《桥作文精彩11篇》
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？
关于桥作文 1
我的家乡小桥流水，袅袅炊烟，在这里令我深深体会了故乡的风土人情。
从呱呱堕地开始，这座桥就陪我成长，在这里我爬过、走过、跌过，儿时的回忆就在眼前。我每天必定要经过这座小桥才可以上学、回家。小桥的另一边种有果树。记得儿时，我经常和邻居的小孩子们相约采摘果实，果实又香又甜，让人爱不释手。由于没有人看管，所以果实很快便"尸骨全无"。有一次更因爬得太高而折断手足，祖母心痛之余就狠心地严禁采摘，每天更是护送出外，从此再不能品赏甜美的果实。
农历新年的节日气氛特别浓厚，家家户户在门前也贴上挥春，大放鞭炮，小桥又热熟闹起来。桥上人头涌涌，一排排的花灯照亮整条小桥，吸引了不少乡间群众，好不热闹！走入人群，恭贺之声此起彼伏，期待已久的贺岁花车巡游己在小桥另一端越来越接近，人人手舞足蹈，争先恐后凑熟闹。随后是舞龙舞狮队伍，当龙头狮头走近时，我们这群"百厌星"便立刻跑上前去，摸摸狮头龙身，鸡手鸭脚，逗得群众捧腹大笑。
就因为只有这小桥才可以与外界联络，不论是喜事、白事都必经过这小桥。还记得有一次乡间一位健壮的男人突然猝死，就在一片哭声震天之中从小桥离开了，永别了家乡、永别了小桥。无知的我，不知"死"是什么，还时常问祖母他为什么不回来。
每天晚饭后，祖母最爱带着我往小桥椅散步乘凉，好几次祖母还背着我在暴雨下赶回家。物转星移，祖母已经不在我身边。十年后的今天，重踏家乡土地，重踏那道条小桥，但"桃花依旧，人面全非"没有儿时的顽劣性格，没有祖母的叫喊声。儿时候的玩伴己经长大，离乡别井，各奔前程，难寻当年的天真烂漫。
家乡的小桥--这小小的地方，我的童年、我的梦想、我的欢乐你可记得，对于你，我有着不可分割的情感。
架起心灵之桥作文优秀 2
架起心灵之桥作文（优秀3篇）
第一篇：架起心灵之桥
桥是什么？
对啊！桥是什么？谁会考虑这个问题呢？
著名的桥梁学家茅以升却仔细地考虑过这个问题。他说“桥不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，‘跨’过一条小河，或是一个小谷，就形成一座桥。”
不！桥，不是这么简单的！不是的，绝不是的！
如果是的话，那心灵桥算什么呢？所以，它并不简单。
桥，有着悠久的历史。在人与人之间、人与动物之间以及动物与动物之间，所有生物之间都连着一座无形的桥——这座桥拥有着悠久的历史。
在远古时代，人们的沟通没有芥蒂。那是因为它们之间架了一座桥梁---这座桥就是他们的沟通方式。在这座桥梁上，人们有附加了许多，如有亲情、爱情、友情。
为什么有些人对待生活十分乐观，用微笑曲面牍每一个；而有人却整天闷闷不乐、郁郁寡欢？这就是这座桥发挥作用了。它可以运输快乐，陶养情操。
我们每个人都是自己的桥梁设计时，‘将心比心’就是桥梁主干，去完善它的是人之间的各情感了吧。
架起心灵的桥，让人与人之间多一点理解；架起心灵的桥，让人与人之间多一点关爱；架起心灵的桥，让人与人之间多一点信任；架起心灵的桥，让人与人之间多一点宽容；心灵的桥是情感交通的要道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。
让我们敞开心扉，共同建造一座坚固的美丽的心灵之桥。然而心就相约在这心灵之桥上吧！
第二篇：架起心灵之桥
青春期的孩子们是烦躁的。，有了心事，不想给别人说，憋在心里心情自然不好，这时，便需要一座桥，引领他们从迷茫的浓雾中走到明媚的阳光下。这座桥从哪里来？是要自己去造的。
要搭建这样的一座桥，首选要有坚实的地基，质地好的材料。
心乃人之根，心就是一片土壤，但有好有坏，善良的心上种花种树，最后肯定是枝繁叶茂，善始善终。一棵善良的心就是坚定的地基，只有这种地基，才能使这坐桥永存心意；反之，阴险邪恶的心，种的花草品种再好，最后也是个枝枯叶落，地下的根也是早已腐化为泥了。用这样的心做地基，即使是一只蚂蚁在上面走，也会被险恶的土壤所吞噬，更何况它去乘载钧之重。
有一份宁静是建桥必不可少的材料。在宁静中，我们可以看透宇宙，可以洞察世界，可以明察秋毫。有一份宁静，我们可以聆听大地的叹息，可以欣赏江河湖海壮丽的伟大的交响曲，可以倾听小草的倾诉。在宁静中，可以看透世俗的屏障，使重重的疑虑烟消云散，看到事物的本质。搭桥时要是没有这份宁静，桥也是会在某天的清晨中，陪着蛐蛐哼的小曲中轰然崩塌。
桥的那边是什么也很关键，是泥沼，是丛林，是沙漠，是平地还是一川碎石？有的人与你是患难之交，也有的是酒肉朋友，选好人，那好桥，桥的那边是什么，有的决定着你的心灵之旅的方向。
桥建好后自然是要维护的，心桥和世间的桥是不同的，心桥的维护是要去用心，而世间之桥是要人护。心桥用的越多，自然就量越新，如果建好后就将其打入冷宫，不管有多好的地基，多好的材料都无法阻止它的崩塌。
心桥是从一颗心通向另一颗心的，心与心之间的千山万水也就是会自己走得远远的。心与心之间畅通了，就没有这样那样的烦恼，自然天天是好心情。如果心间有桥，冲突还会有吗？
架心桥，解心结，除心病，畅心情！
第三篇：架起心灵之桥
如果心灵没有距离，天涯也是咫尺；如果心灵有了距离，咫尺就是天涯。搭建一座心灵的桥梁，拉近我们彼此的距离。每时每刻，我都铭记着：敞开心门，为他人建造一个充满爱与温馨的心灵心灵之桥
送人玫瑰，手留余香。至今依稀记得那“驿路梨花处处开”的美景，那是人与人之间心灵的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：爱。人人为我，我为人人，钟情那辛勤的蜜蜂，这可爱的小生灵，对人无所求，给人却是极好的东西，为人们酿造生活，那是云淡风轻中所留下的一种精神，取名叫：奉献。在生命的延续里，每个人都有属于自己的心灵之桥，它所孕育的不正是爱与奉献的精神吗？
爱的色彩纷繁复杂，爱的格调雅俗高低。只要你真正用心灵蔚藉与帮助他人，那么，这样的爱定能流放遐迩，愈加甘甜。一句轻轻的问候，一个温暖的眼神，一双助人的双手，都将是爱最好的传递，它们为心灵之桥增添更多色彩 。让爱在这里播种，沐浴阳光雨露，收获一份心灵的淳朴与希望。让爱在这里发光，享受着真诚与坦荡，拮取一颗助人为乐的心。
长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，白云奉献给蓝天，星光奉献给长夜。它们都是彼此心灵的桥梁，不求任何回报，默默地散发自己的光亮，照耀他人，润泽他人。面对人生，面对社会，我懂得了奉献的伟大与高洁，它不是愚蠢的代名词，更没有索取的意味，它直接源于至圣至洁的心灵
心灵的美好将鼓励我勇往直前，我会在呵护自己心灵的同时，也将爱与奉献传送给其他人，让他人感受乐源于心的真情，让他人谛听那爱源于心得旋律。
扬起生命之帆，建造心灵之桥，奏一曲超越时空的乐声，唱一支激励心灵的赞歌，在爱与奉献的心桥下，沉淀出最悦耳的歌声，温暖彼此的心房。
桥的作文 3
说到桥，桥的历史变化可大了。
人类最先使用的桥是独木桥。砍倒一棵大树，把它放在河的两头，可以让人过河。它的缺点在于桥上的人不能很多，也不能让马车通过。
经过了一段时间，独木桥被石拱桥代替。石拱桥坚固结实。石拱桥下面有一个洞，所以桥上可以走行人，桥下可以过船，石拱桥的两边有护栏，比起独木桥安全多了，石拱桥很美观，远远看去像一条彩虹。但它有一个缺点，不能架在江上。于是，人们用长江大桥来取代它。
长江大桥长而平坦，承重量很大，外形十分雄伟壮观，长江大桥的上面一层可以通汽车和行人，下面一层可以通火车，河面上可以通大轮船。1957年，毛爷爷为长江大桥写了一首诗：“一桥飞架南北，天堑变通途”，写出了长江大桥的壮观。
立交桥是一座钢筋混凝土大桥，相交、立体，所以才叫立交桥。它有两座主桥，分别是东西方向的一座主桥和南北方向的一座主桥，两座主桥伸出八条侧桥。立交桥四通八达，像迷宫一样，使交通更流畅。立交桥的桥栏是钢筋混凝土注浇而成的，汽车不容易把它撞断。桥栏可以保护桥面上行驶的车辆。立交桥上的桥灯每隔五六米就有一个。晚上灯一打开，环型的立交桥就立刻呈现在我们的眼前，在无数的霓虹灯中展示自己的美。
无论是什么桥，它被建造的`目的都是为了人类的生活变得方便。随着科技的发达，桥还会有新的改变。
话题作文《桥》 4
教学目标：
1,正确，流利，有感情地朗读课文。
2,通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。课前准备：读通课文，标出自然段序号。
教学过程：
一，板题，质疑
1,板题质疑：桥，让你想到了什么 (学生或许会说：桥是连接河两岸的建筑，有铁桥，木桥等)
2,一读课题，课文为什么以桥命题，究竟这是一座什么样子的桥呢 二，以"桥"为切入口，一读文本，初步积淀情感
1,自由朗读课文，想，文中的"桥"是一座怎样的桥
2,交流，可以初步说说文中依据，随机层层点拨：
(窄窄的木桥，不结实的木桥，又窄又不结实的木桥)
引导：又窄又不结实的木桥，平日里或许只是山村里极不起眼的，可在洪水来临时却成了——生死桥逃命桥生命桥救命桥希望桥
3.就是这样一座又窄又不够结实的桥，成了洪水突然袭击时的唯一的逃命桥。 那么它是否真的能那么轻易地救老百姓的性命呢 当时的情况又是怎样的呢 这究竟是一场怎样可怕的洪水呢 让我们回到课文中，大声地读读课文，边读边想，哪些句子是描写洪水的，把它划下来。(学生交流)同学们找得都很准，但是，像刚才几位同学那样读，能让人感受到洪水的可怕吗 老师也摘录了几个句子，请看屏幕上，请你们反复读读，通过朗读告诉大家，这的的确确是一场可怕的洪水。
生自由读好后，选择一句你最能读好的读给大家听。教师相机引导：读到"受惊的野马"这个词时，你脑海里出现了怎样的画面 有了这种体会，你肯定会读得更棒。可你觉得是人在跳舞吗 是魔鬼，是野兽，是死神在跳舞，是死亡之舞啊！
狞笑是一种怎样的笑声 是什么在逼近 是死亡啊！
读得好，是有原因的，老师注意到你的表情，来让我们一起把脸沉下，把声音提高，一起读。
课件出示：
◆山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
◆近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
◆死亡在洪水的狞笑声中逼近。
◆水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
◆水，爬上了老汉的胸膛。
——板书：如魔
2.多么可怕的洪水啊！从这五句话，我们仿佛看到洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的 一起读。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。……人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
三，聚焦老汉，体会老汉的党员大山形象
1.同学们，现在的情景是洪水势不可挡！村民们惊慌失措！在这危难时刻有一个人出现了，谁 (老汉)让我们走进老汉，自由读读这两段话，在势不可挡的洪水面前，在惊慌失措的村民面前，你仿佛看到了什么
课件出示：木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
生自由读读这两段话。
课件出示：在势不可挡的洪水面前，在惊慌失措的村民面前，我仿佛看到老汉。
反馈交流
在这些惊恐不安的村民的眼里，老汉像什么 ——一座山(板书：如山)
哪个动作，让你感觉到此刻的老汉像一座山 (如果学生讲到"盯",引导，看看有没有比它更能表现一座山的动作)
站！老汉怎样的站着 如果让你们在"站着"前面加一个词，你会加什么词 (怎样地站着)是啊，老汉像一座大山稳稳地，镇定地站在木桥前，挡住了肆虐的洪水，挡住了乱哄哄的村民。
谁能站起来，像老汉一样稳稳地站着，读这两段话。
我们全班站起来，像老汉一样稳稳地站着，一起读这两段话。
是啊，老汉像一座山盯着这群惊恐不安的村民，这是一群怎样的村民啊，让我们再来回顾，一起读。课件出示：死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
面对如此惊慌失措的村民，老汉默不作声，可是他心里也没有说话吗 你知道他心中在想些什么吗 是啊，此时此刻，老汉虽然默默无言，但心中却为村民的安危而焦急如焚啊。千言万语尽在不言中，让我们一起来用心朗读。
3. 在这危难时刻，老汉下了一道命令，什么命令
老汉沙哑地喊话："桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！"
好一句"党员排在后边",谁排前面 老汉始终把群众的安危放在第一位。
在这个危难时刻，老汉会如何下这道命令呢
哪一个标点引起了你们的注意 (感叹号！连续出现三次！)老汉的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！就像大山一样铿锵有力！让咱们铿锵有力地读读这段话！ 小结：在洪水面前，老汉作为一名党员，一名党支部书记，他就像一座山巍然屹立，岿然不动。四，设置矛盾，体会老汉父亲的大山形象
4. 同学们，老汉的大山形象让我们刻骨铭心。除了老汉，文中还有一个人作者也进行了具体描写，谁 (小伙子)请你们认真默读最后几个自然段，划出描写老汉与小伙子动作的词句。划好了吗 老师把他们相关的几个自然段打在屏幕上。请你们把他们前后各自的动作对照看看，你发现了什么矛盾的地方吗
这一"揪"是把小伙子从哪里揪到哪里 老汉犹豫了吗 哪几个词可以看出 (突然，冲)老汉揪得像大山一样果断来，一起果断地读读。
后来，老汉与"揪"相反的动作是"推".这一"推",又把生的希望留给了小伙子。
这一"瞪",是小伙子对老汉的不满，不情愿。可是后来这一"推",又是那么心甘情愿地把生的希望让给老汉。
矛盾之处【老汉：揪——推；小伙子：瞪——推】
5.老汉和小伙子，他们说的，做的，前后似乎充满了矛盾。同学们，你们能读懂吗
似懂又非懂，令人费解，是吧 如果你读了下面这段话，老师相信你在顷刻间会明白许多许多……
出示文章的结尾：五天以后，洪水退了，一个老太太，被人搀扶着，来到这里祭奠。她来祭奠两个人，她丈夫和她的儿子。(课件)背景音乐
让我们一起怀着沉痛的心情读读这段话。
6同学们，这是这篇课文真正的结尾。现在，你真的读懂了吗 (老汉和小伙子，他们是一对亲生的父子啊！
五，以诗结课，升华情感
是啊，老汉作为一名党员，他像一座山，一座镇定，威严的大山，作为一名父亲，还是一座大山，父爱如山！为了表达对老汉的敬意和怀念。
再读课题，你对桥又有什么感受 理解桥的象征意义
老汉像一座山，一座屹立不倒的山，他更像一座桥，一座联结生命的桥。
架纸桥作文 5
上课了，老师抱着一些纸和几本厚厚的书走进了教室。看着老师笑眯眯的样子，似乎要发生什么有趣的事情。
“今天我们来做个实验。”“哦？”教室里的目光都集中在老师身上。“老师让大家用一张纸做‘桥面’，两个文具盒做‘桥墩’，必须能架住一本书。”同学们异口同声地说：“这怎么可能？”可还是有同学已经认认真真地动手做了起来。
我绞尽了脑汁也没有好办法，忽然，我灵机一动，想了个小计谋：我和同桌把纸的四面都折了一厘米，然后放在文具盒上面，“这样就能放好几本书喽！”我兴奋地说。老师看了看我们的小桥，苦笑着皱了皱眉：“同学们，不能作弊！要用这张纸支撑这本书！”我看看桥，又看看老师，脸不禁红了起来。
“老师那到底怎么做啊？”一位同学问道。老师神秘的笑着，拿出一张纸，正面折一下，背面写折一下，反复折完就像一把折扇，老师把折扇放在两个文具盒之间，然后在上面放了一本书，同学们开始沸腾起来：“老师成功了！”教室里炸开了锅。老师微微一笑，又放上去了两本书，“太神奇了！”同学们吵嚷着：“为什么这样折会支撑这么多书呢？”一位男同学问。“因为像老师这样折会出现很多顶点支撑，所以放四本书也没问题！”老师清楚的讲解着……
这节课我不但学会了观察事物作文的写法，还体会到了科学实验是多么有趣！
关于桥作文 6
“哗……哗……哗……”其声隆隆，远闻若雷，近闻似鼓，这是滔滔不绝的河水，翻腾的河水每个浪头都滚着花团锦簇的浪花。我这是在哪？噢，我这是在鹿寨香桥！
香桥整个风景区是由山、水、林、桥、坑、洞、沙、池为一体。是一座巨大的天然石桥，横卧在峡谷两侧的高山之巅，桥洞”高35米，宽40米，桥身厚达10米，气势磅礴，雄奇壮观。“桥”下激流湍急，浪花腾腾，涛声震谷，凉风习习，石桥下还有人工曲桥，人行其间，脚下浪花飞溅。
这里的水冬暖夏凉，四季清澈见底犹如白色琥珀一样透明，在阳光的照射下波光粼粼，静影沉碧。天是那样湛蓝，水是那样碧绿，远看水天一色，仿佛人间仙镜般的美丽。我把手伸到河里“哇！”我不惊震住了，在艳阳高照的天气下河水竟然这样清凉，我似乎听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声。我试着闭上眼睛感受着大自然的杰作，微风徐徐飘来吹拂着我的脸夹和手臂，刹那间我把烦恼都抛到九霄云外。微风吹动树枝“沙沙”作响，浪滔拍打岸滩“啪啪”，河水“哗哗”流淌，仿佛它们正在奏响着大自然的主题歌！
我和爸爸、妈妈正忙着拍照，可谁知就在摆姿势的一刹那间，我忘记了脚下的台阶上长满了翠绿的苔藓，我脚一滑“扑通”一声，啊！我竟然掉在了河里，“哇啊，啊……”我不停的拼命喊着，慌乱的用双手拍打水面像一只落水的鸟，当时水流很湍急，我爸看见了迅速跳下河中像一条鲤鱼敏捷的游过来把我救起，上岸后，我发现妈妈脸色苍白她似乎被吓得胆战心惊，我不禁捂住嘴巴偷笑，不过今天还真是有惊无险啊！
光阴似剑，又到了该回家的时间了，“真是时间不留人啊！”我依依不舍的离开了香桥。
今天玩的真开心！
桥的作文400字 7
世界上有各种各样的桥，比如木桥，石桥、铁桥……我心目中桥跟那些普通的桥不一样。
桥身是用软绵绵的蚕丝被做成的，人走在上面很舒服，桥的`扶手用魔法棒做成，只要一摸，说出你想要的玩具，立马给你变出来，桥灯用闪亮的珍珠做成。
桥有两房，一层人行道，一层汽车道，第一层，有特别多的洋娃娃，小鸡、小鸭、小狗…走到第一层时，眼前一片白茫茫的雾，走着走着，看见了一堆整齐的洋娃娃，很大，能装下一两个人，冲进去，像进入了棉花一般的境地，好柔软，好暖和，好舒服！像是进入了梦一般的境地，你要去什么地方，在扶手那有按钮，自己选择一个小动物洋娃娃，它就飞到你面前，要去哪儿？说出来洋娃娃就会带你去那个地方。
第二层，汽车川流不息，当汽车没油时，桥肚子里的小卡车，一辆又一辆地运着油，往汽车里加，也上有许多灰尘时，洒水车玩具当主动出来打扫，多么干净，这座桥有一个特殊的功能，就是，要乘船时，直接跳下河，船自己划过来。
不论是第一层，第二层，下雨时，伞升了起来，在空中旋转，把雨转开。
这就是“玩具桥”你喜欢吗？
桥作文 8
我的故乡沐抚，虽然是个不大的集镇，但是这儿却有许多优美的原生态自然景观。那直插云霄的断壁，那连绵的沐抚大峡谷蜿蜒曲折，那雄伟壮丽的瀑布，可我更爱故乡那略现沧桑的云龙桥。
云龙桥建于明末清初，至今已有三百多年的历史，当时是峡谷两岸人民生活物资出入的唯一通道。只见万丈深渊的峡谷上五根木梁横卧着。上面铺了木板搭上凉亭人们旅途劳累时可以在这儿休闲、纳凉。站在桥面上你可以欣赏到绿树成荫的峡谷风光，那奇形怪状的钟乳石，有的如狮、有的如虎，有的如龙，有的如凤。峡谷风光尽收眼底，美不胜收！
云龙桥你饱经历史沧桑。你虽然没有卢沟桥壮观，没有长江大桥的雄伟，但是在我心中你特别伟大，你总是默默无闻的躬着腰让人们从你的脊背走过，年复一年，日复一日从没怨言。
每当我从云龙桥上走过时，我总是把脚步放的轻轻的，生怕踩疼了小桥，怕他发出呻吟，心情无法平静……
啊！云龙桥，我永远忘不了你的身影。
桥作文 9
我的家乡在宝鸡，宝鸡有很多的桥。有美丽的彩虹桥；气势磅礴的渭河大桥；宽大平坦的金陵桥；小巧玲珑的步桥。但我最喜欢的还是离我家最近的那一座——蟠龙大桥。
蟠龙大桥南接宝鸡高新区五路北接宝鸡市行政中心，跨越渭河和西宝高速公路，全长1146米，宽28米，双向六车道。
站在远处看，桥上有两个“人”字形斜塔，像两个和善的`侍卫一样，站在蟠龙桥上，守护着宝鸡市。
站在近处看，时常有人在桥下的篮球场打篮球，还有一些老人在清晨的桥上散步。中午，蟠龙大桥上人和车川流不息。夜晚，那才是一天当中最热闹的时候呢！有大人们带着孩子在那里玩；也有人在桥下的河岸边钓鱼……真是热闹非凡。
桥下水面波光粼粼，微风轻轻吹过地面，给人带来凉爽。那里的灯才是最美丽的，闪闪发光，美丽极了！真让人赞叹不已。
有人看到这种美景，一定会不由自主的高歌一曲或吟一首奇丽的诗歌。爸爸说：“以前没有这座桥时，人想到桥的那边去要绕好大的一段路，浪费了很多时间和精力，现在科技很发达，也许，在不久的将来，这座桥就 ”
这座蟠龙大桥是宝鸡市人民心连心的标志，它每天承受着车和人的重量，从不抱怨，这种精神值得我们学习。
关于桥作文 10
兴华门桥北侧，还有一座没有名字的木桥。
这座桥，架在环城河上，起到的是水闸的作用。从黑虎泉流淌过来的水，在这被截留了一下，形成一个落差，像个小瀑布。记忆中这座桥曾是水泥板的，一边有护栏，我小时候自己一般都不敢过桥，只有和妈妈手拉着手，才能走到桥对岸的环城河公园。后来，水泥板桥被拆了，修筑了这一座两边都有护栏的木桥，现在这座桥，已经架在环城河上三四年了。
走在这座木桥上，可以欣赏到环城公园美丽的景色。每到冬天，环城河上云雾润蒸，飘着轻纱似的薄雾，人仿佛进入了仙境一样。
架纸桥作文 11
“彩虹落人间，横跨大江边，虹上过汽车，水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。
今天，老师给了我们一个考验，给我们一张纸，两张课桌，把纸放在课桌中间的空里，变成一座桥，而且这座桥必须能承受一本书的重量。我心里想：“这怎么可能啊？纸这么薄，书这么厚，一定不可能！”
实验开始了，老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒，把纸放在桌子的空上，用我的课本压在我这边，再用我同桌的课本压在她那边。我做好了给老师看，可是老师说纸的两边不能放东西，我就像泄了气的皮球一样，立刻没了信心。但是，失败是成功之母，我又有了信心，继续做起来。我这次把纸折了几折放平，可是纸又掉下去了，我想做第三次实验的时候，老师说了声：“停。”原来有同学做好了，我急忙跑过去看，原来真的用纸就可以撑起书来呀，我大吃一惊！
老师告诉我们纸桥的原理：把纸片折成m形，增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，因此，一张纸片也可以撑起一本书。
生活中的奥秘真有趣，我还要去发现更多的奥秘！