在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？
竹子大家应该在熟悉不过了，它是“岁寒三友”的其中之一。我家院前就有几株。
春天来了，万物复苏。大树吐出嫩叶，花与草探出了头看这奇幻的世界。春姑娘抚过大地，嫩叶更绿了，花儿更艳了，草儿更坚强了。春笋裹着泥土色的外衣，那是保护色防止人们挖它。同时，当它冲破坚硬的泥土，看大千世界时，别的花都说它“胆小鬼”。那是因为笋裹着外衣不露脸，真是个害羞的小姑娘！但它没有自卑，不停地吸收营养，接受春雨阳光的照耀与滋润，几天后，笋长出了绿帽子，看起来娇小动人。可花说它“丑八怪”。这更激起了笋的信心，它又努力向上长。
终于笋不在是笋，它是竹子了！翠绿的叶子节节高，身上的外衣也慢慢退去，长出了手臂，细细的手臂向四面八方伸展，像一位站岗的士兵，不畏严寒暴雪。人们都夸它，花惭愧的低下了头。
人们夸它是因为他全身是宝。竹竿可以盖房子，做碗筷，竹叶可以泡茶去火，竹笋可以做菜，营养很高，所以竹子全身是宝！
这就是我院前的`几株竹子，几株坚强的竹子，能为人奉献的竹子。
我最喜欢我们家的竹子了！它是今年一月份买的。
它一节一节的，根条又细又长，像一头蓬乱的金发。它的叶子又尖又长，轻轻的扎一下，还会有刺痛感。它先只有一根光棍，到上面好像一下子炸开似的，叶子突然又多又密，竹子本身也会被叶子包的严严实实的。
如果仔细看，你会发现竹子上有许多小片，这些小片可重要了！在不同的季节，它们就可以使竹子体内保持温度，让它不会热死、冻死。
竹子一般一二月发芽，那时它还很软，到了三四月，竹子已经开始变硬了！之后每个月生长一节，八九月竹子又硬又美，叶子也会非常的密，这时的竹子会被做成家具，之后的竹子便会在十十一月集中开花，它的花粉嘟嘟的，很可爱。然后会枯萎、死亡。
竹子有华性，还坚固。这使它可以被做成精美的家具。
你们喜欢竹子吗？
过江千尺浪，入竹万竿斜，你们知道这两句诗描写的植物是什么吗？对，就是竹子。
竹子是我们日常生活很常见的植物，山坡上、小路边、河流旁都能见到竹子的身影。高大笔直的竹子像一根根大吸管一样紧紧地插在泥土里，时刻吸收着充足的营养。
无论是万物复苏的春天、骄阳似火的盛夏、liang风习习的秋天，还是寒风凛冽的冬天，竹子一直都穿着翠绿的衣裳，笔直地站立着。所以很多文人、诗者dou因为喜欢竹子的气节而赞美它。
我也很喜欢竹子，喜欢春天无数春笋满林生，美味的春笋让人垂涎欲滴。喜欢竹子千磨万击还坚劲，任尔东西南北风的潇洒与坚韧，执着又顽强。
从竹子身上，我们能获得很多的力量，你们喜欢竹子吗？
早上，老师一进教室就在黑板上“刷刷刷”地写了四个大字：“恐怖”竹子。
接下来，老师宣布了游戏规则：6人一组，围成一个圆圈，每个人都把自己的左手伸出来，右手变成“1”。老师说到“竹子”时，我们要把自己的右手快速收回，以免被别人抓到，同时自己的左手要立刻去抓别人伸出的摆成“1”的手，最后看看谁被抓到的次数少，谁被抓到的次数多。虽然老师详细地介绍了游戏规则，但是还是有很多同学不明白游戏的玩法。这时，有同学说：“老师，你能示范一次给我们看吗？实在是听不明白具体要怎么玩？”老师点头答应了。
于是，老师请了五位同学到讲台上，和他一起做示范。示范结束后，老师就叫我所在的第二组上台玩游戏了。我们摆好姿势，老师就开始读文章了，一听到“竹子”这个词，我们的手就开始忙碌起来了，该收手的收手，该抓住的抓住，表现得都很好。紧接着，下一轮又开始了，老师声情并茂地读着句子，他故意误导我们：“竹——”，我们一听到“竹——”这个字，立马就把别人的手抓了起来，等听清楚老师说的是“竹叶”的时候，我们又赶紧松开了手，老师成功忽悠了我们。下一次我们都以为老师肯定会认真地说“竹子”，可是他再一次和我们开起了玩笑，他说：“竹——”，我们又把别人的手抓了起来。可是当老师最后一个音出来的时候，我们才知道，他说的并不是“竹子”，而是“竹林”。我们看着彼此的窘态，都笑作一团，最后虽然我没抓到别人，但我也逃离了别人的“魔爪”，有为我们第二组加分，我心里还是很开心的。
到了结算分数的时候，第一组的分数竟然和我们组的分数完全一样，不过她们那组有一个女生既可以逃脱又可以抓到别人，可真厉害啊！
游戏结束了，“再玩一局，再玩一局”的呼声一浪高过一浪，不过老师说：“要写作文了，要不然怕是会来不及的。”我们也就乖乖地安静下来，拿起笔记录这场游戏。
快乐的时光总是很短暂，我希望老师以后能多多开展这类趣味游戏！
四季翠绿，叶子如针一般挂在高高枝干上，它是谁呢？它就是竹子。
在我的家乡有一片竹林，竹子都长得十分茂盛，每次不开心时我都会去竹林中散散心，竹子的清香和清脆的蝉鸣总能让我感受到身体放松，心情也会愉悦。我边走边看着这些翠绿挺拔的竹子，这时我的脚似乎撞到了什么东西，俯下头一看，原来是一颗尖尖的竹笋，我好奇的想：这颗小小的竹笋竟然如此坚韧，并没有被撞出地面。
第二天，外面的暴雨交加着猛烈的'狂风，雨像野兽般咆哮着，风像海啸般呼啸着！这恶劣的天气让我十分担心竹子们的安危。我心里不停的默念：竹子们肯定会没事的！雨停后，我连忙穿上雨鞋跑到了竹林，让我欣喜若狂的是，竹子们依然屹立在土中，竹子的这种坚韧不拔顽强的生命力，让我深感佩服！
我怀着好奇的心请去询问爷爷竹子的伟大精神，爷爷告诉我：别看竹子并不像大树一样粗壮，它不仅与梅花、松树他们并称为“严寒三兄弟”，而且还与梅、兰、菊称为“四君子。”竹子还代表清正廉洁的品格，人们常常用它来比喻人们做事不接受贿赂，清正廉明的精神。
竹子也在默默无闻的帮助着我们，它这种高尚品德令我十分感动。
每次去郊外或山里总能见到竹子那迎风挺立的样子，我很钦佩其生命力的顽强。
松竹梅并称岁寒三友。竹子的特点与松梅，可竹的品质却比松树与梅花多。
为将竹子拦腰而截却空心的呢？这便透出竹子的可贵品质――谦虚。谦虚使人进步。他向风儿请教，向土壤请教，在风雨中在霜雪中在雷电中巍然屹立。
竹子用的青翠装点着也装点着。竹子青翠欲滴。在人不时流入云际。竹子是有韧性的。郑板桥曾题吟：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。在那岩石缝中，在那坚如刚的硬土里，你都竹子那挺立苍翠的身影。
竹子是有傲骨的，并所谓的傲气。他以临风而立的姿势一项灾难，以超乎想象的毅力与韧性。
竹子也有老去的。竹子开花，黄色的花朵直至轰然倒塌。不过不要悲伤，新的生命已悄悄诞生。
青竹的精神感悟了一代又一代人，青竹！
竹，与梅、兰、菊并称为“四君子”，虽没有洪钟大吕的声响，也没有芬芳迷人的味道，但是我喜欢它。
竹有青翠欲滴、修长挺拔的外表，我去过扬州的个园，它一节节的，叶子像是“个”字。
“宁可食无肉，不可居无竹。”竹不仅外表好看，而且用处很多。它可以盖房子，做筏子和纸张，还可以做成美食呢！我曾在广西漓江坐着竹筏漂流而下，竹子默默无闻，只奉献但不求回报。
竹，它正直不拔，宁折不弯，无论多大的风雨也不能让它弯一点点，不向任何人低头。不管春夏秋冬，都坚忍不拔，丝毫不畏惧。不仅如此，竹子还很谦虚，“最是虚心留劲节，久经风雨不知寒”。
我多想在我们小区里或者自己的窗外拥有一片翠竹啊，作为21世纪的青少年，我们不仅要喜爱竹子，还要学习它的品质，以� 在山上竹林，我踩在蜿蜒廖碎的人工山路上，放眼看去，满目都是新绿，如一片绿色的海洋，在高大挺拔的竹子的围拥下，我有一种脱离人间，涉足自然净土的心境，现在正值初春，刚刚下了一场春雨，让那碧绿的竹叶，再托上几滴圆滚滚，亮晶晶的小露珠，越发绿的发亮，绿的心醉，我边看边指指点点，听外公说过这竹子终岁常青，还听说竹子在临近前的一个早上开花，至于花开的好看不好看？我想哪个人也没见过，只不过鹦鹉学舌—―人云亦云，最后三人成虎，我想着，还回头饶有兴趣地看了一下身后的竹子，竹子们就比我前头的竹子瘦小多了，一个个缄默在那，不吭声也不摇头，十分不引人注目，忽然我眼前一亮，一株高耸入云的竹子王在众竹中鹤立鸡群，我边左看右看边向竹子那走去，竹子有一身青翠，绿得锃亮的腰板，一头油亮的“纤发”葳蕤地在风中摇摆，身子分一段一段的，我数了一下，共有三十几段！真高，我“嘿”地掐住竹子，左摇右摇，竹子的“头发”也随着节奏摇得跟拨浪鼓似的，真有意思。突然，几个矮矮的小家伙吸引了我，竹子们身披铜黄色的“战甲”，尖尖的铜盔上有几缕叶状丝，十分有趣，我用手刚要摸，马上收回了自己的双手，原因很简单，那些小家伙身上不但有战甲护着，还有数亿根如钢钉的毛，真是一群可怕又可爱的小家伙。我在竹林玩了一下午，黄昏将就，我依依不舍地望了竹林一眼，步履迟缓地下了山。
竹子就是这样，清高又纯朴的气质，清丽又脱俗的风韵，清幽又雅致的意境，清新又自在的悠闲，我爱竹，更爱竹那不畏世俗的颠覆，不为尘世所打扰，自净自清，自善自美的精神，学习竹子节节高的品质和独立清高的气势。试问天下文人墨客、达理书生，你们赞竹，可你们有没有真正地爱竹，敬竹？
雪色林亦覆，独有一林清。不与“纯色”染，独立严寒中。
秋风乍起，那翠绿翠绿的竹海，顿时泛起一层层的碧波，高低起伏。一波迅速掠过，慢慢消失在碧海的尽头，却又有一波跟上去，连绵不息、错落有致，传递出一种令人赏心悦目的韵致。
人在竹林中时，偶尔抬头，会看见丝丝缕缕的日光，经重重竹叶筛过才挥洒下来，闪烁着神秘的光芒。我忍不住靠在竹边，任这点点光芒洒在身上。空气中透着竹香，淡绿色的竹烟环绕在竹林间。
微风晃动竹叶的沙沙声，鸟儿不时发出的啼鸣声，还有昆虫的移动声——这一切声音交织而成的自然之音，让我感觉到，这里似乎与外面的世界毫不相干。
以上，是我两年前对翠竹的认识。那时的我，只爱它青翠的外表、出尘而神秘的气质。
而如今，在经历了一场冬雪之后，我对翠竹又有了新的印象。
寒风呼啸，鹅毛般的大雪徐徐落下，皑皑白雪压着株株翠竹。在银装素裹中，点点新绿显示着不息的生机。
行于白雪覆盖的竹林之中，我惊讶地见到，数根新笋已悄然破土而出。那浅棕色的外壳隐隐泛出几分碧绿，在这冰天雪地间傲然生长。这些竹笋伸着小脑袋，好奇地张望着世界。突然，我发现一块大石下竟然也冒出一根新笋，它仿佛在拼命向上顶，誓要推翻顽石的压迫。我不禁对它生出几分同情，但可惜冰天雪地之中，我对它也爱莫能助。
回到家后，我总是无法忘记白雪中生机盎然的竹林，那新笋顶石的一幕也不时地浮现在我的眼前。一周后，我又去了趟竹林。
雪融化了许多，那一层薄薄的雪已盖不住竹林的翠色。我急忙跑去看笋，那一幕景象让我目瞪口呆：那根竹笋挺拔地生长着，身旁还有一块大石——这根新笋居然将大石顶翻在了一旁！笋的中部有道深深的伤痕，印证了这一场惊心动魄的笋石之战。这小小竹笋的身躯里竟然蕴含着如此令人惊叹的力量，那一瞬间，我的心潮澎湃不已。
我不禁联想到一个月前，自己因期末考试失利而颓废的样子。此时，我感到非常羞愧，我遇到的那点挫折与新笋生长时的困难相比，可谓小巫见大巫。
望着这片竹林，望着竹林中的新笋，我的心明朗了许多。竹与笋的身躯中都有着不屈的灵魂。那青翠欲滴的、生机勃勃的颜色，那坚韧而顽强的生命力，要经历何等的磨难才能拥有？是巨石的压迫，是白雪的痛击，是朔风的吹打……那一刻，我终于明白了古今诗人不断赞美翠竹的原因。
我对竹的认识有了新的变化：我爱它青翠出尘的外表，更爱它那遇到困难时永不退缩的精神。
竹子生机勃勃，新鲜而充满活力。自古以来，它就是“冷战时期的三个朋友”之一。
竹子的生长分为四个阶段:发芽、长叶、成林和换叶。
当春风没有驱散冬天剩余的寒冷时，新的竹笋悄悄地发芽了。当有春雨时，它像黑色和绿色的小塔一样破土而出。
竹子长到大约三米高。它让春风脱下层层笋衣，逐渐变成一套新的淡绿色套装，就像一个天真活泼的小女孩。竹子长到十多米高，开始长出叶子。新长出的叶子是绿色的，非常嫩。
仲夏，竹子生长成林的时候到了。它伸开双臂，披着厚厚的绿色薄纱，在风中翩翩起舞，姿态优美。不久，竹尖慢慢落下，害羞地站在远处，像个女孩。
在清爽的秋天，竹叶变了。黄叶一片接一片落下，秋风习习，四处飞扬。
夏天的炎热过去了，寒冷来了。所有的树都枯萎了。然而，它是绿色和华丽的，绿色和绿色。它对严霜和冷雪微笑。
我喜欢竹子，它的笔直、美丽、顽强的生命力和无限的生命力。
今天我和姐姐一起去画国画，姐姐画的是鸡冠花，而我画的是菊花。
今天我菊花画得挺好的，老师就教我画竹子。老师告诉我：“要先画枝节，再画枝干，最后画叶子，最难的也是它的叶子。”它的叶子是有点椭圆形的，不过我每次都要把它画成长方形的，我画了一张又一张，从不会到有点成形了。但是画得还是不怎么好，回家我一定要好好练，争取能早点把竹子画好。
在画画的过程中，我觉得自己最欠缺的是耐心，以后一定要好好的努力，培养耐心细致、坚持的学习态度。
一天，老师问我们：“你们谁知道竹子里有什么？”这一问题令我们哑口无言，就连班上的小博士也回答不出来。这个问题在我脑子里形成了一个大大的问号，我决心解开这个秘密。
放学后，在爸爸的指导下，我研究起来竹子里的秘密。
我先找来盛满水的脸盆，又把一段鲜竹子浸没在水中，用锯子锯开一节，只见一串气泡冒了出来。这说明竹子里有气体。
为了弄清楚这种气体的成分，我收集了几瓶竹子里的气体。然后我把燃烧的火柴仍进一个瓶子里，火柴燃烧了一会儿才熄灭。这说明竹子里含有氧气。究竟含有多少呢？爸爸从医院为我找来了白磷和红磷，我又进行了实验。在爸爸的指导下，第一次，我将白磷从水中取出，放入瓶内，用瓶塞塞住，皮管口用夹子夹住，做到不透气。这时白磷很难燃烧，我就拿了一个凸透镜，让阳光聚在一点，照射在白磷上，白磷便燃烧起来了。一会儿就熄灭了，说明氧气已经用尽了。这时，瓶内有白色烟雾。我把皮管口浸入水中，松开夹子，水从管子里流入瓶中，并不段摇动瓶子。水停止流动时，水只占瓶子容积的十分之一。
第二次，我把红磷放在金属勺中点燃后迅速放入瓶子，塞好瓶塞，火焰熄灭后，松开管口的夹子，这次从管口流入的水占瓶子容积的九分之一。
因为氧气约占空气的五分之一，而两次实验结果都说明，竹子里的氧气含量比空气里氧气的含量少一些。
那么，除了氧气，里面还有什么气体呢？
在爸爸的指导下，我又把一些石灰放入一个装着清水的瓶子里，搅拌后，上层的水澄清了。