在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的三年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我有一双棉鞋。它是绿色的，是我最喜欢的一种颜色。虽说这双棉鞋已经破的不成样了，但是他却带着我的一种思念之情。
“我为什么不把这双棉鞋给扔了呢？”
小的时候，我还不懂事，天天想穿棉鞋。当然，除了夏天和春天不想穿。同学们都说我不爱干净，我却不这么认为。我想穿棉鞋，是因为我喜爱这双棉鞋，并不是我不爱干净。
有一次，奶奶来到家里。奶奶见了我这双棉鞋，便说我不爱干净。我听了，心里非常难过。想哭，却又不敢哭，所以，只能忍了下来。我心想：“我一定要把棉鞋洗干净，做个爱干净的好孩子。”可是，我只会说不会做。因为懒，所以一直都没洗过棉鞋。
奶奶已经来我们家2天了。当我起床的时候，发现棉鞋不见了。我赶紧找啊找，发现奶奶正在用他那粗糙的手，正冒着严寒在给我洗棉鞋。
过了没有几天，奶奶去老家了。我唯一可以想念她的东西，就是那双被奶奶洗过的棉鞋。每当我看见棉鞋的时候，就会想起奶奶给我洗棉鞋的那个场景。所以，我必须保留它。
一片芳香将我熏醉了。这里有花，有好多美丽的花。看，它们有的大，有的小。有的成堆成簇，有的稀稀落落。有的高贵绚丽，有的典雅朴素……
这里的景色太美了！我不禁感叹。我好想感受一下这“花毯”的舒适，还想感受一下花朵的芳香。我好想摘一朵，但是，美丽的花朵并没有驱使我去摘它，相反，它让我想更加的怜惜它。我好像留住这美丽的一幕，可惜我今天没带相机。
突然间，我看见了一朵孤零零的小花：花朵是蓝色的，叶子比花朵大好几倍。不到一平方厘米的小花就绽放在叶间。这朵花太小太小了。这是我对这朵花的第一印象。这次不再突然，我想到了社会，人的社会。茫茫人海，有多少人面临着残疾、疾病等痛楚？在这些人中，又有多少人自卑难过？甚至说出“不想活了”之类的话。但是，有一部分人依然活得精彩！他们拥有自信，再渺小也要绽放自己！这就是自信的力量！花带给我们的自信的力量！
过年了，东北的街道上装满了花灯，马路边上有两排绚丽多彩的花灯，像一个个中国结，美丽极了。
东北花灯各种各样的，有的是灯笼的，有的是一条条的，有的是两个大灯笼，灯笼上写着“吉祥”或“幸福”的两个词，还有的是灯线围绕在树上的灯。
我们还去了市政府门前的广场上看花灯，这里更多了。有一棵巨大无比的圣诞树，一条条灯线一圈又一圈的围绕在树上，树上还有很多彩球，还有一个个大棒棒糖，看上去好想吃呀！圣诞树旁边还有几棵桃树灯，树上挂着的灯犹如一个个美味的桃子，非常逼真。
看完花灯，爸爸还特意给我买了一个大大的孔明灯，放飞之前，我许了两个愿望，我和爸爸一起把孔明灯放飞了。我看着孔明灯一点一点的飞上去，它越飞越高，越飞越高，我的心情好激动呀！心里想：“它会不会飞到外太空去？”这是我第一次放飞孔明灯，好好玩呀！
东北的花灯真不错，比温州的花灯好看多了！
我的家乡慈溪山清水秀，景色宜人，在我心里，家乡最美的风景当属上林湖。
上林湖是家乡一颗璀璨的明珠，她好似一位温柔的少女，被连绵起伏的群山环绕着，映出蓝天、白云、红花和绿树。
春天，环湖四周的山上一片翠绿色，松柏翠绿，秀竹碧绿。山上的杜鹃花红艳艳的，开遍了山野，延伸至湖边，美丽极了。大树在河边抖抖手臂，好像在跟我们招手，小草窜出头，抖抖身体，好像在和我们问好。
初夏，杨梅成熟了，紫红紫红的杨梅一颗颗挂在枝头，摘下来品尝一口，酸甜可口的滋味在口腔中蔓延开来，非常好吃。如果你是在细雨绵绵的日子里来探访上林湖，那它又是另一番景象啦！坐在游船上欣赏着美丽的风景，可惬意了。盛夏的夜晚，不少市民在湖边散步，尽情享受湖面吹来的凉风。
秋天，山上树叶纷纷扬扬飘落了下来，梧桐树的叶子变红了，银杏树的叶子变黄了，各色的叶子把周围的山林染得五彩缤纷。
冬天，上林湖的水位下降了，露出岸边大堆的青瓷碎片，听老师说上林湖边有不少越窑遗址呢。山上，呈现出一片萧条的景象，漫山的金黄色落叶给上林湖增添了几分沉静，偶尔掠过一只飞鸟，湖上冷清了不少。
夕阳西下，我和妈妈走去超市买东西。
六月的天，娃娃的脸，说变就变。正当我们买好东西要回家的时候，霎时间，天空乌云密布，雷声大作，电闪雷鸣，不一会儿，下起了倾盆大雨，我们被困在了超市里。无奈地等了起来，10分钟，20分钟，30分钟……只见雨不但没有小下来，反而像跟我们在作对似的越下越大。天呢，这可怎么办呢？只听妈妈自言自语地说：“看来，这雨一时三刻是停不了了，这样等下去可不是办法，我们只好冲。”“什么，冲？妈妈你没说错吧，这么大的雨会把我们的鞋子弄湿的？”妈妈笑着对我说：“那么，今天我们就来体验一下光脚丫。”妈妈叫我把运动鞋和袜子脱了，裤腿卷高。就这样，我们俩光着脚丫顶着一把雨伞向雨中冲去。
脚丫刚踩到水中时，“耶”好有趣呀，好像在游泳池里一样，我高兴地拼命踩水花；又走了几步，脚丫踩在了小石子上，“哇，好痛呀！”这好像针在刺一样，我咬着牙一步一个脚印地向前移动着；又走了几步，脚丫踩在了斑马线上，呵呵，真光滑，真舒服，像在溜冰一样……就这样，我们光着脚丫有惊无险地平安到家了。
马路上久久回荡着我和妈妈的欢声笑语。
奉化雪窦山的千丈岩瀑布，是大自然的杰作。
我们来到了千年古刹雪窦寺，向寺院西南角的妙高台走去，依稀可以听到从天边滚来阵阵的闷雷声。渐近渐响，最后如千军万马般涌过来，天地间只剩下一片水声。
望妙高台对面的山，满眼是一片绿色，山顶高矮不一的树木如大海的层层波浪在滚动。在树隙间，有条白练挂在岩壁上，折为两叠。再向前行，走到妙高台的观景处，那瀑布若一匹碎冰织成的白绢，从半空悬挂下来，在阳光的照射下，发出耀眼的光芒。那“哗哗”水声好像是千百架低音提琴在齐鸣，震耳欲聋。难怪大诗人王安石来到千丈岩，写下了“拔地万重青嶂立，悬空千丈素流分；共看玉女机丝挂，映日还成五色文”的诗句。
如果我们从雪窦山的御书亭出发。顺着石阶前行，山径寂寥无人，只有瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似无数面锣鼓在敲打。来到名为“仰止桥”的一座古朴的石拱桥前，人已经到了瀑布底下。桥下有处水潭，潭水碧透，寒气袭人。伫立桥上，只见弥漫的水气直扑向我们，沁凉沁凉的。抬头望瀑布，如一条白龙直飞而下，奔泻千丈，至半腰撞击突出巨岩，顿时水花四溅，如千万颗珠玉落盘，又像雪花那样飘舞，蔚为壮观。待瀑水冲击潭面，激起的烟雾般的水珠，好似盛开了一朵朵雪莲。仔细聆听声音，飞瀑落入潭面如同大提琴般雄浑低沉。那清澈的潭水穿越桥洞，从石缝间奔腾下山，水声又如同古筝般清脆，诉说着千年的故事。离开石拱桥，顺着瀑水前行，看它拍打着卵石，绕过树根，发出各不相同的音响，像有看不见的指挥棒在指挥，汇成了一首交响曲。
千丈岩瀑布虽不如庐山瀑布那样有名气，但远比它雄伟壮观。宋代著名诗人戴表元也认为后者远远不及前者，说“匡庐亦有千寻瀑，无此凌空翠玉台。”
有人说“山不在高，有仙则名”，我却认为“山不在名，有瀑则灵”，千丈岩瀑布就是雪窦山的灵魂。
天童寺的附近有一个水库叫三溪浦水库。这里风景优美，空气清新，是个既可爱又美丽的地方。
水库的四周有一片片竹林。春天，竹笋从泥土里探出脑袋，像是贪睡的孩子睡够了，从被窝里钻出来一样；夏天，竹林里有小笋；秋天，竹林里雷笋；冬天，可热闹啦，人们都来找冬笋，冬笋好像在和人们捉迷藏似的，左藏藏；右躲躲，非常调皮。可是，还是逃不过人们的火眼金睛，找到竹笋的人，这里一声吼：“我找到冬笋了。”那里一声叫：“我挖到冬笋了。”竹林在阳光和微风的映衬下，倒映在水库中，那水面的倒影好像小女孩的头发一样，飘飘摇摇。竹林在阳光和狂风的映衬下，倒映在水库中，那水面好像一个个妖魔鬼怪，挥舞着那奇形怪状的手臂。水库的四周还有山，远远望去，那山是深绿色的，走近一看，原来是浅绿色的。山在夕阳的衬托下，映在了水面上，好像山妈妈正在和湖宝宝说着悄悄话。真是湖中有山，山中有湖，你有中我，我中有你。
水库里有许多小鱼，它们有的在亲吻湖水，有的成群结队快活地游来游去，有的太兴奋了，往湖面上跳。水库里还有几只野鸭，它们“嘎嘎嘎……”地叫着，好像在唱：“湖水啊湖水，真干净，真像是一面大镜子……”那几只野鸭很臭美，看着镜中的自己，时不时用嘴巴啄啄这边的毛，洗洗那边的毛。看着这一幕，我想到了骆宾王的一首诗：“白毛浮绿水，红掌拨青波。”水库的中心有一个小“岛“，“岛”上有几棵枯树、有些不知名的小花儿和少些蚯蚓，花儿的颜色有红的，有白的，有黄的，有蓝的……美丽极了！有几条蚯蚓不小心跌入了水中，被贪吃的鱼儿和爱美的鸭子抢着吃了。
湖的边缘有许多不知名的野果子，那野果子跟山楂差不多大小，比山楂小一点。拨开来，里面都是毛，这毛可不能吃，只能吃壳。那果子酸酸的，还带有一股甜味。湖的边缘还有很多花儿，非常美丽……
啊！三溪浦水库不禁给这里的人们带来了快乐，还滋润着一山一水、一花一草、一树一木、一人一物。
读三年级的时侯，我在一所英语学校学英语。有一位年轻漂亮的老师教我们，她的英文名叫Amg。她很活泼开朗，我们都喜欢叫她：“Amg，Amg，爱吃虾米。”可她一点儿不生气。
好多同学都在班上吵吵闹闹，因为老师怕我们没学进去，所以就总是反复地讲一个单词或句子，他们扯着嗓门乱说，Amg也不恼不烦。我还觉得这个老师很温柔，很有耐心，我很喜欢她。
记得有一次，我们英语学校举办一个活动，活动的名称叫“制作水果沙拉”，老师要求我们下次上课时带一个碗或盘子，还要带一个水果刀。我盼星星盼月亮，终于盼到了这一天，老师发给我们一些水果，爸爸把这些水果全部切成了片，然后我再把它们在碗上摆放好，我拿给老师看，她还叫摄影师给我照了相呢。下个星期上课时，老师亲手制作了卡片送给我，上面贴着我上次制作水果沙拉的相片。
可是到第二个学期，就不是Amg老师教我们了，每当我看见那张卡片时，我就会不由地哭了起来，盼望Amg老师再来教我。
我的一天是这样安排的。
每天早上，我六点就起床，洗漱后，就拿本书看一小时，练字一小时，中间休息一会儿，看下电视，游泳池玩会，然后做暑假作业，午饭前在学习机上练习四年级的生字。
姐姐和妈妈都上早班，一般每天中午都是我和外公在家吃午饭，我要负责把妈妈一早做好的饭菜放微波炉里热好，再和外公一起吃。
吃完中午饭，我把桌子收拾好，洗完碗筷，也就可以休息一下，看看电视，游泳池里玩一下，有时候还能睡上一觉呢。一般在三点多的时候我就会写作文了，写完作文就看看书，有时也有几个小朋友会来我家玩。等姐姐和妈妈下班回来，她们做饭的时候我又练会字。
吃完晚饭后，我有可能出去走走，也有可能在家看电视，然后阅读课外书，一般在十点左右就睡觉了。
我的一天，就是这样安排的。
张老师经常把在生活上或学习上遇到的困难和挫折比作“拌脚石”。在我的学习道路上，最大的一块“拌脚石”就是错别字。
无论是在作业中，还是在考试中，错别字都与我形影不离，尤其是“芙”和“辩”。四年级上册的语文期末考试，在我们班级里我和周巾铌成绩并列第一名。我一点儿都兴奋不起来。因为考试时我把“芙蓉”写成了“夫蓉”。可是，倘若我不写错的话，我就是真真正正的第一名了。我后悔莫及，一回家就去查字典。都是我的一时大意，才倒置写了错别字。我想：我一定要改正错别字，否则后果不堪设想。
汉字认真对待还不够，还要理解字的意思。有一次听写，我将“辩论”的“辩”写错了。这个“辩”字不就是用嘴去说吗，所以“辩”中间就是“讠”，我彻底明白了，原来汉字还需理解。经过了几次测试。我作业中的错别字少了许多。
“拌脚石‘，我要消灭你，为了我的好成绩，我要消灭你！为了我的将来，我更要消灭你！