2022高考倒计时数学复习策略

  2022高考即将开战,高考生们即将迎来人生最重要的考试之一,你准备好了吗?接下来是小编为大家整理的2022年高考倒计时数学学科复习策略梳理,希望大家喜欢!

高考倒计时数学学科复习策略梳理

  01、120分数段

  复习思路:

  1.(6-7月份)基础解答题格式较为固定,但在较难考试中依然会存在问题,可在复习初期通过全面系统的训练,掌握相应的方法,注重格式的规范性,提高保底分的稳定度,并能初步提高计算能力、分析能力与总结能力,8月份开始可每周滚动一至两份练习

  目标:40分钟44分(满分46)

  2.(8月份)120往上必须加进解析几何大题,通过专项训练,掌握相应方法,最大限度提高计算能力与抗压性,9月份开始可每周滚动4道题

  目标:17分钟10分(满分12)

  3.(9-1月份)回归小题,小题的变化较大,但依然可以利用细化知识点进行专项训练,识记基本模型,掌握相应方法,并做好整理笔记,在保证正确率前提下最大限度挤出时间给导数大题或12题,2月份开始可每天进行一份选填综合练习(或3天做2套完整的综合卷)

  目标:43分钟75分(满分80)

  4.(2-4月份)在将近130的保底下,可以较为安心的进行导数专项训练,由于是在考试最后时段做,所以练习时要更注重类型与方法,以及解题的整体思路与框架,在考试时间不足时便于抢分,5月份开始可每周滚动4道题

  目标:17分钟9分(满分12)

  5.(5-6月份)要提前一个月进行最后的复习回顾,每周只要过两个知识点,可最大限度避免紧张,此阶段无需做太多试题,一周3份综合卷+部分试题即可

  6.40+17+43+17=117分钟,44+10+75+9=138分,你可以希望时间再快点,分数再高点,请付出相应的认真与用心,在复习初期,不要刻意追求高分,但一定要做到局部的满分

  课程安排:

  1.基础解答题训练(近二模难度)

  数列(an与sn问题、奇偶项问题、不等式问题)

  解三角形(最值问题、图形问题)

  立体几何(理:不规则问题、存在性问题)(文:体积与距离问题)

  概率(理:正态分布、二项分布、线性回归、独立性检验问题、传统概率问题)(文:线性回归、独立性检验、传统概率问题)

  极坐标与参数方程(最值问题、t与ρ的几何意义)

  2.解析几何解答题训练

  最值问题、定值定点问题、轨迹问题、交汇性问题、 切线问题

  3.选填训练

  函数(性质问题、零点问题)

  三角函数(最值问题、ω问题)

  向量(模型问题)

  数列(奇偶项问题、性质问题等)

  不等式(基本不等式问题、线性规划问题)

  立体几何(不规则三视图问题、内切球外接球问题、异面直线问题、截面问题、空间动态问题)

  概率(理:几何概型、二项式定理、排列组合问题)(文:几何概型问题)

  解析几何(定义问题、性质问题、离心率问题)

  导数(单调性最值问题、极值问题、零点问题、整数问题、切线问题、双变量问题)

  4.导数解答题训练

  单调性最值问题、极值与极值点偏移问题、零点与交点问题、整数问题、切线问题、双变量问题、消元与换元问题

  02、90分数段

  复习思路:

  1.(6-8月份)基础解答题格式较为固定,但在较难考试中依然会存在问题,可在复习初期通过全面系统的训练,掌握相应的方法,注重格式的规范性,提高保底分的稳定度,并能初步提高计算能力、分析能力与总结能力,9月份开始可每周滚动两份练习

  目标:57分钟43分(满分55)

  2.(9-2月份)回归小题(放弃12与16题),小题的变化较大,但依然可以利用细化知识点进行专项训练,识记基本模型,掌握相应方法,并做好整理笔记,确保正确率,3月份开始可每天进行一份选填综合练习(或3天做2套完整综合卷)

  目标:50分钟65分(满分80)

  3.(3月份)在将近105的保底下,可以较为安心的进行解析几何大题第二问的抢分训练(放弃导数第二问),由于是在考试最后时段做,所以练习时要更注重类型与方法,以及解题的整体思路与框架,在考试时间不足时便于抢分,4月份开始可每周滚动4道题

  目标:10分钟4分(满分15)

  4.(4-6月份)要提前两个月进行最后的复习回顾,每周只要过一个知识点,可最大限度避免紧张,此阶段无需做太多试题,一周3份综合卷+部分试题即可

  5.57+50+10=117分钟,43+65+4=112分

  课程安排:

  1.基础解答题训练(近二模难度)

  数列(an与sn问题、奇偶项问题、不等式问题)

  解三角形(常规问题、最值问题、图形问题)

  立体几何(理:平行垂直、不规则问题、存在性问题)(文:平行垂直、体积与距离问题)

  概率(理:正态分布、二项分布、线性回归、独立性检验问题、传统概率问题)(文:线性回归、独立性检验、传统概率问题)

  极坐标与参数方程(最值问题、t与ρ的几何意义)

  解析几何(轨迹问题)

  导数(分类讨论问题)

  2.选填训练

  基础+中档专项训练

  3.解析几何解答题抢分训练

  最值问题、定值定点问题

  03、60分数段

  复习思路:

  1.(6-9月份)以传统一轮复习书章节顺序,进行系统的基础复习,放弃难点,重点掌握基础知识点与部分中档题解法,提高计算能力与总结能力,此阶段需反复滚动基础的专项练习

  目标:掌握基础知识与部分题型,养成正确的学习习惯

  2.(10-12月份)进行基础解答题(放弃解几和导数第二问)的专项训练,掌握相应的方法,注重格式的规范性,提高保底分的稳定度,此期间需反复滚动选填基础的专项训练,1月份开始可每周滚动三份解答题练习

  目标:57分钟40分(满分70)

  3.(1-3月份)回归小题(放弃11、12、15和16题),识记基本模型,掌握相应方法,并做好整理笔记,确保正确率,1月份开始可每天进行一份选填综合练习(或每天1套完整综合卷)

  目标:60分钟55分(满分80)

  4.(4-6月份)要提前两个月进行最后的复习回顾,每周只要过一个知识点,可最大限度避免紧张,此阶段无需做太多试题,一周4份综合卷+部分试题即可

  5.57+60=117分钟,40+55=95分

  课程安排:

  1.基础解答题训练(近一模难度)

  数列(an与sn问题)

  解三角形(常规问题、图形问题)

  立体几何(理:平行与垂直问题、存在性问题)(文:平行与垂直问题、体积与距离问题)

  概率(理:正态分布、二项分布、线性回归、独立性检验问题、传统概率问题)(文:线性回归、独立性检验、传统概率问题)

  极坐标与参数方程(最值问题、t与ρ的几何意义)

  解析几何(轨迹问题)

  导数(分类讨论问题)

  2.选填训练

  基础+中档专项训练

 高考倒计时数学学科复习方法

  首先,为了顺应未来的高考数学文理合卷的趋势,预计2022年试卷文理同题的比例还会有所增加,复习中要对文理交汇处的知识点予以充分重视。从多种渠道了解今年的课程改革,关注对数学教学内容的调整,对于删减内容从轻处理,体现新理念的部分要浓墨重彩。

  二是考查数学思维能力,减少繁杂的数学运算。从“解题”走向“解决问题”被认为是2019年高考数学的一大亮点,2022年应该会继续秉承这个理念,多考如何去想,少考如何去算。

  三是加强数学应用能力、创新能力的考查。如何用所学的数学知识解决现实生产、生活中存在的问题,一直是数学学习的最高要求,高考试题中每年都会有专门的试题考查学生数学应用能力,在如今的大数据时代,整理数据,分析数据,进行决策和判断是数学应用的大方向。

  四是高考很重视对数学文化的考查,引导学生胸怀祖国,放眼世界,这部分内容一般难度不大,但是阅读量较大,也伴随着一定的创新性,因此复习中遇到此类问题不应回避,应该予以重视。

  备考建议

  一、充分相信学校,相信老师,不道听途说,不怀疑猜忌。

  二、戒骄戒躁,一轮复习后个别学生因成绩不理想会产生焦虑,其实高考的复习不只一轮,后面还有赶超的机会,不能因为一时的好坏自乱阵脚。

  三、科学使用时间,注意劳逸结合。数学在高考过程中是很重要的节点,对第二天综合考试的心态有很大影响,所以,从近几年的趋势看,不会出现“打击一片”的情况,所以平时复习要重视基础知识、基本技能、基本方法的使用,不要一味求难,被“偏、难、怪”的问题带偏方向。

  四、知识点越考越活,从2019年高考数学来看,如果不懂知识点的应用,那么将无法做有些题目,比如算人的身高,如果不懂把知识点应用到现实生活中,那么不一定能做对这样类似的题目,2022年高考这样类似的题目肯定还会出现。

  数学越考越活,这就要求考生在平时学习过程中不能盲目的去刷题,一定要懂知识点,懂知识点的应用,高考数学就有439个知识点,经常出现的考点有167个考点,简单但是经常被混淆导致丢分的有80个易错点,高考拉开差距的有57个难点失分点考生把握好了题目考再活也能拿高分,不会梳理这些知识点的同学可以借助书来帮助。

  高考倒计时数学学科复习技巧

  要设置“刚性作业”和“弹性作业”。“弹性作业”是根据学生实际情况自行选择的课外学习活动,可以有以下一些类型:

  (1)自选题型。学生自选一本合适的参考书,针对自己掌握不好的知识,选一些题目进行训练,在自练、自测、自学过程中自我提高。

  (2)错题整理。学生把自己一个学期来的错题进行重做、复习和总结,改正错误并对错误进行归因,然后选同类型的题目巩固练习。

  (3)总结性作业。学生对学过的每一章进行知识小结、题型小结和方法小结。可以以思维导图的形式来梳理,也可以以数学作文的形式来总结。

  (4)研究型作业。以学生已有的知识为基础,结合课本上的拓展阅读材料,给学生提出一些供参考的课题,如知识引申,命题推广,数学史的研究等,要求学生查找资料,深入思考,合作探究,整理成文。

  具体到三个年级上,各年级的作业布置要有不同的侧重点。高一学生重在新知识的理解和探究,除少量复习题外,可以布置一些研究型作业,如《函数概念发展的历史过程》、《数学家与函数》、《函数在生活中的应用》、《笛卡尔与解析几何》等。高二学生知识的广度与难度更进一步,可以利用已有知识解决生活中的一些实际问题,如数学建模,数据整理与分析等,高三学生距高考只剩百余天,处于最后的冲刺阶段,更要针对自己的薄弱环节进行查漏补缺,认真梳理和整合高中不同模块的内容,从整体上把握知识之间的纵横联系。





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