1、制定班级教学计划，做好儿童教育、教学工作;
2、保证儿童安全，做好儿童的各项检查;
3、根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温;
4、做好家长工作，掌握儿童家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现;
5、引导、培养幼儿能力，观察、分析和记录幼儿发展情况。
1.认真贯彻执行(幼儿园工作规程)，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。
2.树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
3.认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。
4.科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。
5.进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。注意幼儿安全，防止事故。
6.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。
7.根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品，保持好班内一切物品，保持班内环境、物品的整洁，做好保管区内的清洁工作。
8.认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。
9.定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。
一、配合当班教师完成本班的整体工作：包括教育教学(主题活动、活动区活动、特色活动)、一日生活管理、户外活动、家长工作等。
二、参与班内教育教学工作计划的制定与落实。
三、认真观察幼儿。承担幼儿个案记录及生活记录，并做分析，组织家长座谈会。
四、关注幼儿个体差异，配合当班教师做好活动区活动、小组活动、集体教育活动、户外活动中的个别指导。
五、与班组成员协调一致的开展家长工作，在班组长指导下，完成家长园地、家长通知栏的布置工作，与班组成员共同完成家园联系册的填写工作。
六、与班组成员共同创设与教育目标相一致的环境，为幼儿提供丰富的活动材料和环境。
七、配合保育员和当班教师做好幼儿卫生保健及生活护理工作。
八、在本班教师替班的前提下，配班教师轮流承担全园教养、保育替班工作。
1、根据幼儿园教育理念和课程特色制定班级教学计划，对儿童身心全面发展负责;
2、根据幼儿一日作息时间表组织丰富多彩的教育教学活动，保证教学质量;
3、建立幼儿学习和生活常规，坚持保教并重，呵护幼儿心灵和身体和谐发展;
4、为幼儿创设整洁、精美、促进发展、富于教育意义的精神和物质环境;
5、配合班级其他成员做好幼儿教育教学和生活护理工作， 为幼儿身心和谐发展尽心服务;
6、对幼儿的健康与安全负责，严格执行安全制度，防止发生事故;
7、按时书写教案、教育(观察)笔记，积极参加教研和业务学习，不断提升专业能力;
8、掌握幼儿家庭情况，经常向家长沟通幼儿在园表现、与家长达成教育共识;
1、负责3-6岁的幼儿课程教学工作的组织及实施;
2、负责课程中所需的物品准备，做好教师及教具的维护和管理;
3、依据课程标准实施教学，并优质完成教学任务，保证教学质量;
4、及时进行电话回访及与家长的教学沟通工作，以保证授课质量;
5、定期与家长进行沟通，协助解决家长的育儿问题;
1、在孩子入园时：热情接待幼儿，做好家长沟通工作;做好晨午检、人数清点、缺课追踪等工作。
2、教育活动：做好课前准备：制订学期、月、周、日计划，并结合本园本班的实际情况，做好教材、教具的准备，认真备课，保证计划的落实;包括知识、场地、教学具准备等;面向全体幼儿，以游戏形式组织幼儿活动，对幼儿不同层次的需求进行启发性提问、指导。活动后有反思，以便于改进工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面发展。
3、课间操：组织幼儿整队，做好上操准备，提醒孩子如厕，检查鞋带、衣服及场地安全;及时进入场地，精神饱满与幼儿共同活动。
4、饮水和如厕：组织、指导幼儿有秩序地接水、喝水、如厕、洗手。
5、区域活动：有组织有计划地指导幼儿的区域活动;尊重幼儿意愿、兴趣，令其自由选择区域活动，给予适时指导。课外时间开展各种游戏、排练文艺节目及开展体育锻炼，并负责组织幼儿观察、劳动、娱乐及各种节日活动;
6、全面了解每个幼儿，负责建立本班幼儿教育教学档案：主动与本班教师及保育员团结协作搞好本班教育教学、卫生保健工作及生活护理。培养幼儿文明卫生习惯及良好进餐习惯。
7、对孩子进行初步的“五爱”教育：培养幼儿优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格。
8、认真进行课堂教学：要求用直观的游戏形式，让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，调动幼儿的积极性、主动性、创造性，注意个别幼儿的差异，不断提高教育教学和游戏的质量。
1.遵循幼儿身心发展规律，结合班级幼儿特点，制定保教工作计划，并做好工作总结。
2.认真实施教育教学计划，观察、记录、评估每位幼儿身心发展状况，促使幼儿在原有水平上有所发展。
3.努力为幼儿创设安全、舒适、丰富的生活与学习环境，合理地组织安排幼儿的一日活动。
4.严格执行幼儿园安全工作制度，确保幼儿身心健康。
5.热情接待家长，了解全班幼儿的家庭基本情况，通过多种途径做好家园同步教育。
6.按时参加教科研活动，积极撰写幼教论文;积极参加各类培训及教学观摩活动，不断提高教育教学水平。