幼儿园教师演讲稿：爱是最美的语言（通用31篇）
“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活，正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮……”。的确，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的，它关系到国家的未来，关系到人类自身的繁衍和发展，因此，在我成为人民教师的那一天起，就暗下决心，决不能愧对“教师”这神圣的名称。
还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，但是面对连五线谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，我开始怀疑我的'选择，但是教师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越需要老师来教会他们做人，教会他们知识，使他们成为社会上有用的人才吗？
于是，我就细心观察每位学生，因材施教，我大胆改变了“满堂灌”的教学模式和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系，终于，学生们喜欢上了我，喜欢上了这门学科。我的钢琴课先后被评为省、市级优质课，我撰写的钢琴论文也多次在国家、省、市的论文比赛中获奖，课间在与学生的聊天中，从无数个童心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对知识的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼师班里，有位叫学生非常好学，她的理想就是考入高等的音乐学府，但是她的家境却十分困难，买不起钢琴，望着孩子求知的目光我决定每天晚上带她到我家里来练琴，不知牺牲了多少个休息日，不知错过了多少次与家人团聚的机会，也不知道多少回被年幼的儿子称为坏妈妈，终于，在三年后的八月，一个阳光灿烂的日子，当她拿着沈阳音乐学院的录取通知书气喘吁吁地跑到我面前激动得说不出话时，我却比她先流出了幸福的泪水，我也再一次感到人民教师的无私奉献带给我的无限欣慰和自豪。教师尊重学生就是要公正、平等的对待他们，曾经在音乐班有个男生，平时上课时不爱练琴，检琴时经常不及格，可是在一次检琴中破天荒地弹的很好，我给了他一个高分，而且当全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“王教师，那天你表扬我，我一晚上没睡觉。”望着他那认真的样子，我想笑又憋住了，说：“希望你再接再励，坚持下去。”“谢谢您，王老师。”说完做了个鬼脸跑开了，我的心也像吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的变化，上课时认真练琴，还经常向我提出问题，于是我就经常鼓励他，给他讲育童学琴的故事，较后，由一名后进生逐步成长为一名好学生，还在校技能大赛中取得优异成绩，这也使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么重要啊！花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的关爱和尊重。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情地赋予我的学生，论财产，我两袖清风，一无所有，但我却富有，我拥有无数学生对我的爱的回报。每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是较好的证明，这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢？
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹奏出较美的乐章
时光飞逝，时光飞逝。不经意间，我在幼儿教育的舞台上度过了13个花里胡哨的月。
13年来，我逐渐意识到，要成为一个如花的人，不一定是艳丽迷人，但一定是芬芳的。回顾13年的学前教育生涯，既没有惊天动地的成就，也没有巨大的成就，只有平凡和琐碎；给孩子梳头，给孩子讲故事，和孩子玩游戏，教孩子数画、鼓励孩子带着如花般的笑容去体验，去努力，去探索；用花一样的感情去感染，培养孩子的情操，用春天一样温暖的爱填满孩子幼小的心灵。
过去的13年让我深深的明白，做山人不一定高大清高，但一定要挺立肃穆。老师的一本正经是山的人格魅力。从踏上学前教育征途的那一天起，我就学会了做孩子的朋友，时刻提醒自己要关心、尊重、理解、信任、支持孩子，让爱填满教育的每一个细节，带着一个眼神、一句祝福、一句问候，一直荡漾到滚滚红山。
13年来，我深刻体会到，像水一样不一定壮丽，但一定要清澈明朗。我在担心一首《毕业歌》的歌，思绪万千。毕业前，我忍不住看到一张张互道再见的小脸，耳朵里塞满了感动的话语：老师，我们舍不得离开你！老师，我们想你了怎么办！直到今天，我还没有完全讲完这一课，但是师生恋的离别场景在我心里就像水一样。
我在美好的时光里选择了幼儿教育：在幼儿教育的世界里，我把爱播撒到孩子们的心里，铸造了自己无悔的人。
尊敬的老师、亲爱的朋友：
您好！
没有一个老师不希望自己是孩子心目中最喜欢的老师，我们也在不断的讨论、实践、反思。大家一致认为幼儿园的孩子普遍喜欢漂亮、年轻的老师，可是这也是比较片面的。随着时光的易逝，我们都将没有年轻的面庞，但我们仍然可以拥有年轻的心态。幽默风趣，学识渊博，充满活力，满怀激情，良好的心态，温和的性格，谦虚的态度，这都是我们的财富。静心想来，猛然醒悟：其实做孩子喜爱的老师很简单，那就是爱他们，真心地爱他们。
那让我们都来做一个“三心二意”的老师吧。有一颗不老的童心，把自己也当作孩子，走入孩子的内心世界，分享他们的快乐，解除他们的烦恼，做孩子知心的朋友；有一颗真实的诚心，撕掉所有的虚伪面具，尊重每一个孩子，和他们以诚相待，以心换心，让孩子信任你、喜欢你；有一颗好学的虚心，在这个世界上值得我们学习的东西很多很多，要想了解你的教育对象就要向他们学习，放下你的架子，和孩子一起成长。另外，还要让孩子感受到你的爱意和情意。我们常说“只有懂得爱别人的人，别人才会爱你。”孩子也不例外。爱要舍得说出口，爱要行动来表达。
让我们再来做一个“八面玲珑”的老师吧。作为幼儿教师说、写、唱、跳、画无一不能。孩子喜欢多变、喜欢新奇，因此要求幼儿园的教学就活泼生动。只要你用心不断地充实自己，不断地引进新的教育信息，变换教学形式，更换教学手段，创设新的教学情景，营造新鲜、轻松、榆悦的教育氛围。要让孩子感到新鲜，教师要善于吸引孩子的目光，让每个教学活动中都有优美的画面、动听的音乐、好玩的学具，这样的教学活动怎能不让孩子们喜欢呢？
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”老师们让我们给孩子多一点关心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心。只要留心、用心和关心，一定能成为他们最喜欢的人！
和老师：
对于教师这个职业，人们有无数的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，碾压自己，压扁人生”，“教师是心甘情愿的奶牛，吃草挤牛奶。”但是，说实话，作为一个老师，听到这样的赞美，我感到深深的害怕。一方面是怕自己付出不够，牺牲不够。我为这些赞美和侮辱老师的名字感到抱歉；另一方面，就算我负责任的付出青春，让孩子幸福一辈子，那我自己的幸福呢？我觉得我不想做一个无私的人，不想给别人做嫁衣。我该怎么办？难道没有一种方法可以让人满意吗？有一天，吴在市区逛了几所幼儿园回来，突然问我：“现代老师一定要说他们吃草挤牛奶吗？”他以极大的热情向我重复道：“徐瑞金，你应该是一个有技术的老师，而不是一个勤奋的老师，好吗？”那一刻触动了我很多，我想，奉献，这是我的职业决定的，我责无旁贷。同时，作为一个人，我有自己的人生，我希望自己的人生舞台不是幼儿园。我想做一个有技术的老师，一个负责任又轻松的老师！
首先，奉献智慧和汗水是我的职责。
1、爱孩子，爱每一个孩子。
每当我读到那句著名的教育名言：“一切为了孩子，为了所有的孩子，为了所有的孩子。”我不禁感叹，这是多么高的教育水平啊！俗话说：“爱自己的孩子是母鸡做的事。但别人的孩子像母亲一样是圣人的行为。”老师不是圣人，但是特殊的职业要求我们像母亲一样去爱每一个孩子，因为他们是每一个家庭的宝贝，因为他们是我们国家未来的希望。我觉得这种爱已经超越了责任，是一种对老师的快乐奉献。
2、安于教育，做一个敬业的老师。
在我成为幼师之前，我向往幼师这个职业，我给了它很多美好的幻想；在我终于如愿以偿，成为了孩子的国王之后，我亲身体验了幼儿教育的琐碎和忙碌，我却仍然喜爱我的职业。正所谓选我所爱，爱我所选。前者很容易做到，也是每个人的希望。但往往当梦想成为现实之后，厌倦随之而来。而我庆幸自己是个很容易满足的人，总是能在琐碎里找到快乐的理由。
尊敬的各位老师：
上午好!
园兴、我荣，园衰、我耻，我平凡、我重要，我要做一个最好的我。这听上去是一种口号，也许还有人觉得滑稽，可笑。在当今的社会里，许多人的思想都很浮躁，追求的多是享乐型：讲究吃，讲究穿，谈钞票，谈哪个单位福利多，哪个单位福利少。也许有人认为老师是最清贫，最辛苦，其实精神上的富有，心灵的富有才是超越的，他会让人们懂得什么才是真正的清贫，真正的富有。
我们老师每天的工作都是认真的、忙碌的，但偶尔也会有欠缺的时候。有时候有的家长遇事她不直接去跟老师计较，而是到园长那里去反映真实情况，换位思考，如果是你自己的孩子被老师疏忽了，裤子穿反了，鞋子穿反了，或者是孩子尿裤子，冻了半天，感冒、发热、咳嗽等问题都会因此而发生，疏忽造成，引起了幼儿生病，你能不急吗?我们做老师的难道因你的疏忽就不会受到谴责吗?我相信，有良知的人应该会做举手之劳的事，也不会让你费多大的劲，只要对小朋友关爱一点，耐心一点，心再细一点，为的是让家长放心。我们的工作还是辛苦的，我们都是女人，每天抛夫舍子，举着一份责任进园，带回一份坦然回家。
当小朋友们高高兴兴来园，有礼貌地与我们老师打着招呼，再看那些家长尊敬的眼神，他们从早到晚放心地把幼儿交到我们手里，我们要用我们的智慧，言传身教、潜移默化的影响，让孩子从小有良好习惯。因此，每天我们要把点点滴滴的小事做好。通过多种途径，把幼儿在园的情况，及时与家长反馈，避免老师与家长之间的误会、冲突。从招生情况来看，家长非常相信我们实幼这块品牌，相信我们有一支雄厚的师资力量，否则他们也不会在幼儿园大门外排上几天甚至还冒着雨，为的就是让他们的孩子能报上名，更为的是让孩子从小接受到良好的教育。
他们宁可自己节省一点，这二千多块钱的学费还是毫不犹豫地掏出来。我们老师都是亲眼目睹他们排队的那种期待、希望。我们会能不为之感动吗?所以我们要善待每一位幼儿，尊重理解每位家长，即使我们有事受点委屈，也要用我们的微笑、实际行动、用爱去感化家长。微笑时你的仪表，你的修养，你的美丽，你的善良是发自内心的。如果你是富有的，你不会富有得连个微笑都不会给予。如果你是贫穷的，你不会穷得连个微笑都没有，微笑是不需要花钱买的，请不要吝啬你的微笑。笑起来，小朋友会亲近你，笑起来，你会感到工作的轻松，再苦再累也会烟消云散，微笑它会调节你的心态，许多的事都是用你的`微笑去迎刃而解的。
我们不能满足眼前的现状，不能享受眼前的一切。社会在进步，经济在发展，观念在更新。我们老师要有开拓创新的精神，我们每天付出的都是无私的精神奉献，那是无价的，是不需要回报的，说得俗一点，幼儿园的兴旺发达直接与我们的经济效率成比例，它是我们幼儿园生存的物质必要条件，如果我们大家都明白这个道理，用心去体会，用心去做。我想，在不同的岗位上，我们每个老师的工作都会很出色，一支良好的精湛的雄壮队伍，它会迎得社会各界的好口碑。
珍惜吧，朋友!拼搏吧，朋友!让我们大家携手共建我们美好的家园，多一份理解，多一份宽容，多一份爱，多一个微笑，让我们在这充满阳光充满和谐温暖的氛围里，潇潇洒洒地洋溢着我们的风采，让大家看到，在这个幼儿园里到处都是一道美丽的风景。
想说的都说了，该做的还是我们大家来做，还是那句话：我平凡，我重要，我美丽，我最好，活在当下，珍惜拥有!
尊敬的各位老师、各位家长和可爱的孩子们：
大家好!
今天是个难忘的日子，是教育幼儿园在这举行首届大班毕业典礼文艺演出的日子。
首先，请允许我代表教育幼儿园全体教职工向一直给予我们关心和支持的家长朋友们致以最崇高的敬意!向为小朋友的健康倾注了全部心血和智慧的老师们表示衷心地感谢，并向即将成为小学生的小朋友表示最热烈的祝福，在举行毕业典礼这个特殊的日子里，看着朝夕相处的孩子们，作为孩子们的园长和老师，心里有说不出的高兴，也有难舍的心酸。
家长朋友们，开园来，我们幼儿园的各项工作，得到了您大力的支持和帮助，使我们幼儿园取得了一些令大家欣慰的成绩，在此，对各位家长朋友们表示最衷心的感谢!
亲爱的孩子们，你们长大了，就要离开幼儿园了，我们全体老师都舍不得你们呀!
记得刚进幼儿园的时候，你们还是一个个依赖大人的小娃娃。
因为不会自己吃饭，要老师帮助;
因为不会画画，急得哇哇大哭。
现在，你们已经长大了，长成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，会自己吃饭，自己穿衣服，自己画画，讲故事，还学会了许多许多的本领，身边有了许多的小伙伴。你们长大了，就像小鸟一样要展翅高飞了，我和所有的老师都十分的眷恋你们!
亲爱的孩子们，老师爱你们!
老师会永远记得你们早上走进幼儿园甜甜的问候，记得每天离开幼儿园时快乐的笑容，记得每一次活动中亮丽的身影。
你们与所有的老师们感受了幼儿园发展过程中每一个成功的喜悦，你们在爸爸、妈妈、老师的培育下，出色的完成了幼儿园的学习之路，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们自豪!
亲爱的孩子们，教育幼儿园的园长和老师们永远爱你们，你们将永远是老师们的骄傲与牵挂!
我不是诗人，不能用漂亮的语言来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位，然而，我是——是一名普通的幼儿教师，我要用脑海中采撷如花的词汇去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深动的思考，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最优美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。因为爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子。在我近两年的幼教生涯中，碰到过不少调皮淘气却又可亲可爱的孩子，怎样教育这样的孩子，是我一直在摸索的一件事情。
我们班的娇娇，是个适应能力很强的孩子。九月份刚上幼儿园时，没有像其他小朋友一样哭闹着找妈妈，但是她也没有像其他小朋友一样跟着老师做游戏,参加集体活动。她呀,喜欢自己玩,喜欢跑、跳，不喜欢安静的活动。用我们常说的一句话来形容就是——坐不住。我深深知道每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间内让个性迥异的幼儿融入一个群体确非易事。刚入园，他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静的坐一段时间等等。他们还要知道，一件事做完接下来应该做什么，因为有规律的作息是孩子安全感的重要保证。
刚开始，我对娇娇的我行我素有点发愁，她不但老脱离老师的视线，还会影响其他小朋友的正常活动……记得教育家陈鹤琴说过：“没有不好的孩子，只有不好的教育。”于是，我坚定了教育好她的信心，她的父母来园，我主动找他们了解娇娇在家的情况，空闲的时候我留心观察她的一举一动。一有机会，我就和她聊天，还跟她一起玩。渐渐地我发现她是个自尊心很强的孩子，你要是直接了当的告诉她：你做得不对，应该……
她是不会听的。如果你轻轻在她耳旁说两句悄悄话，并用手摸摸她的头，握握她的手，她就会安稳下来。让我真正找到教育契机的还是一次偶然的谈话。那天下午，我和娇娇聊天时无意中说了一句：“我像你这么大时，最喜欢听故事了。”“崔老师,我喜欢听故事，我还会讲呢！”她的话出乎我的意料，因为许多次听故事时她都忙着在做小动作。“那你愿意讲给小朋友听吗？”“愿意！”她肯定的点点头。于是，我们的娇娇第一次站在小舞台上，为全班小朋友讲故事，她用甜甜的的充满童趣的声音讲着。后来，我常让她给小朋友讲故事,娇娇都快成了故事大王了!从此活动课里经常能听到她回答问题的声音，游戏活动时，也经常能看到她与伙伴嬉戏的身影。
娇娇的巨大变化，使我深切地体会到，只有悉心研究幼儿的心理，抓住孩子的个性特征，并审时度势，施以恰当的教育，无论是什么样的孩子，她都会沉浸到有趣的集体活动中，体验到同伴给她带来的快乐。
一次上完手工课，小朋友都拿着自己的作品围着我让我看，我忙得应接不暇。无意中，我发现天天拿着他的作品站在我的旁边，那眼睛里分明充满了期望。天天是个很特别的孩子，他生性胆小孤僻，常常是整天坐在教室里一动不动。集体活动时缺乏兴趣和主动性，自由活动时总是孤单的一个人，不愿与小朋友在一起游戏。尽管我经常与他主动交谈，他却常常一声不响，或者用点头和摇头来回答。今天虽然他没开口来喊我，但终于也走出了第一步。于是我连忙走过去，接过他的作品，那是一件不很成功的作品，但我从那里看到了天天的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着全班小朋友的面亲了他一口。没想到第二天，他竟主动对我笑了，还主动问我好。在家园联系册上他妈妈这样写到：“天天回家说，崔老师亲我了，就像妈妈一样。”看到这样的语句我很欣慰。
以后的日子里，我总是留意着安静的小天天，在集体活动时，总不忘给他个机会，让他在小朋友面前表现一下。刚开始常常是小天天站在舞台上一动不动，小脸憋得红红的，这时我便邀请全班小朋友跟他做伴，一起来回答老师的问题，一起来说儿歌，而且每次都不忘夸夸小天天，说他比上次大胆多了， 这时的天天会带着羞涩的笑容悄悄地回到座位上。为他盛饭、接水、帮他掖背心、穿鞋子，不管什么时候我都尽可能多的和他交流。现在的天天虽然算不上是班上最活泼的孩子，但他也有了很大的进步，现在的他敢在小朋友面前大胆发言，敢和邻座、邻床的小朋友玩耍打闹了！天天的这些进步我们的老师都看在眼里喜在心头。
幼儿教育是一种对孩子的保护，一种唤醒，一种激励，一种发现，一种宽容。我要小心翼翼地呵护孩子，了解孩子的心灵，做一个孩子心目中的好老师。
幼儿教育是启蒙教育，是为孩子一生打基础的教育,我们要以《纲要》的精神和要求为指导思想，注重培养孩子们良好的行为习惯和多种能力,更要培养孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园健康快乐的成长。我希望自己能有一双巨大的手，将孩子全托在掌心中，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
首先，我要感谢幼儿园领导为老师创造一个“开放、平等、竞争、择优”的良好环境，让像我这样的普通教师有机会走上竞聘的舞台。同时，我也要感谢在座各位给予的勇气和信心。
就我个人而言，这不仅是一场竞聘，也是一次锻炼的机会，这样我就可以挑战自己，战胜自己，有机会在大家面前充分展示自己。对自己是一个很好的考验，学习和锻炼！即使我输了，我也能看到自己的不足，为今后的努力指明方向。
大家知道，我从xx大学开始就立志成为一名幼儿教育工作者。这么多年来，我积累了很多的教学经验和方法。正如哲学家所说，经验是一种财富，但我更愿意把我的经验看作一种资源，一种可以在未来的工作中使用、分享和整合的资源，一种可以创造未来的资源。
对于幼儿老师来说，热爱是最好的工作动力。从事这份工作，是我工作的乐趣，我觉得越来越喜欢这个工作了，有着强烈的进取精神。我愿将自己毕生的精力和热爱奉献给幼教事业，挑起班主任的重担。
如果领导和同事信任我，愿意让我下学期担任幼儿园班主任，我将从以下几个方面开始工作。
首先，我将围绕幼儿园工作的总体目标，结合本班幼儿的实际情况，进行有计划、有目的的教育教学。在教学中及时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，使每一个孩子在新学期中各个方面都有显著的提高。
其次，每个孩子都是一个特殊的个体，他们有不同的爱好和特点，我会仔细研究孩子发展的需要，制定一套专门的方案，并仔细记录细节，注意总结规则，根据自己的能力找到教学的重点。不断吸取各地教育教学的精华，在一天之内灵活运用于教育教学中，提高幼儿的思维能力、想象力和创造力，使每个幼儿都能全面和谐地发展。
当然，一如既往地关心每个孩子的成长，深入他们的生活，培养他们的好习惯，锻炼他们独立生活的能力，是一项重要的环节。会跟其他老师共同努力，提高孩子不同的能力，使他们健康快乐地成长。
除此之外，定期与家长沟通。我想成为孩子的老师，家长的朋友。所以要充分利用家长的资源，平时做好家庭联系工作，创建各种联系方式，QQ群等沟通渠道，真正实现家庭同步教育。
最后，就是与领导和同事沟通。以开放的心态向其他优秀老师学习，交流经验、加强协调，共同进步。只有不断增强幼儿教育事业所必需的爱心、细心和责任感，才能走得更长远。
如果这次没有竞聘成功，这也意味着我有缺点，所以我会认真改正。如果下一个还有机会，我依然会站在这里表达自己。
谢谢大家！
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。
回眸已去，又是一段难忘征程，恰馨香缕缕历久弥新。围绕教育局七项重点工作，我校全体教职员工并肩携手，倾志倾诚，用教师的“爱与责任”写下校园里隽美的诗行：安全工作，齐抓共管常抓不懈;取经学习，打造活力的高效课堂;抓双基，抓周测，探质量攀升之路;讲师德，讲修养，善待孺子做榜样;浸润濡染，共创学校的文化，曲谱丹青，弾写艺术教育的新章;控辍保学，关注“双困”，开展“百师千村访万家”活动。就是在这平凡而艰苦的工作中，锻造着我们这一支有钢性、火性、血性和充满爱心与责任感的教师群体，为学生的健康成长默默奠基。为兴办人民满意的教育殚精竭虑而尽职尽责，涌现出校园内一个个鲜活的教育典型。
我们在平凡的岗位上耕耘着，披星戴月，风雨兼程。为了人民的教育事业：伏案备课，灯下谈心，关心双差，研讨反思。拖着病体讲课，带着药剂上班。平凡中蕴育并激荡着一颗对孩子们的爱心。
今天，此次师德师风，教育教学管理经验交流会的召开，以温总理的《一定要把农村教育办得更好》的为背景。以“以爱育爱”为核心，以我们校园的身边人身边事为素材，去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼。他山之石，可以攻玉。经验交流，反思提高，提升我们教师群体的整体素质，为学校的长效发展给力加油。
我们老师爱岗敬业育人教书的事业价值观。工作苦点累点不计较，担子重点轻点不计较，待遇多点少点不计较，荣誉得点失点不计较。这是我们教师的最可宝贵的无价之宝，为了山区的教育默默播撒着希望，涌现出我们校园里现代教育的教师群英谱。
温总理的“以爱育爱”给我们以启示。“以爱育爱”，让我们热爱农村教育，让我们用真爱去善待每一个学生，让我们的爱心培育学生们的爱心，让他们爱祖国，爱人民，爱科学，爱父母，爱老师，爱学校，构建起爱的班级、和谐校园，构建爱的家庭、和谐社会，这是“以爱育爱”的真谛之所在，也是我们的共同追求。
以爱育爱，熔铸师魂。
园领导和各位老师：
大家好！
我1999年毕业于。毕业后，接受终身教育的观念继续参加学习，已经获得华南师大的学前教育大专学历。现在读于华南师大教育管理本科专业。毕业后就一直在幼儿园工作，已经有六年半的教龄。在这六年半里，我的工作得到了领导、家长、同事、幼儿的肯定，多次被评为优秀职工，撰写的教学经验被等报刊采用，撰写的活动设计获得比赛一等奖,教育案例<>获得赛优秀奖. 。我竞争的岗位是下午班老师。
本人热爱党、热爱幼教事业、热爱幼儿。有强烈的事业心、责任感，努力学习，勤奋工作，爱岗敬业。在工作中，我不断深化提高自己的教学水平，虚心请教，吸取经验，进一步完善自己的工作。把自己所学的知识理论运用到实际工作中，树立学习意识，不断提升自己的理论水平，更好的为孩子为幼儿园服务。
，我由到园工作，首先我在美术资料室帮忙，我服从领导的安排，认真做好每一份工作。布置环境或到班上顶班，组织幼儿活动，由于是顶班我对班上孩子不熟悉，面对着一批对我完全陌生而且又较好动的孩子，要让他们喜欢我、接纳我，能在自己的组织下形成一套良好的活动常规，我绞尽脑汁，顺利、安全的完成领导交给的任务。04年9月份我到了小四班当下午班老师，小四班是一个新班。孩子们没上过幼儿园，哭闹得比较厉害，尤其是到了午睡时，对这班27个孩子，我尽心尽力，绞尽脑汁让每个孩子都能睡觉。让所有的孩子都感到“幼儿园就象自己的家，老师阿姨象妈妈。”尤其在面对本班一些特殊孩子的教育方面，就更需要作为老师的我付出更多的耐心和爱心了。不过在班上老师的配合和我自己的努力下，我做到了。我赢得了孩子们的尊重与喜爱。孩子们的进步就是我最大的欣慰。我觉得只有教师充分的尊重幼儿，以朋友的身份与孩子共同游戏、与幼儿进行积极有效的情感交流，了解孩子、研究孩子、才能知道孩子需要什么，发现孩子的“最近发展区”在他需要的时候，即使给予帮助，唤起孩子心灵的共鸣，才能使每个孩子在自身的基础上得到发展。所以我不断的提高自己的教育技能，充分关注每一个孩子的每一个眼神，抓住最佳的教育契机，顺理成章地成为“引导者”。
教育教学方面，一个人的一生要学习很多东西，而良好习惯的养成，对每个孩子的一生有着重要的影响。我针对我班孩子自理能力弱，首先，对孩子的自理能力进行了培养，具体做法是：充分的尊重孩子，给孩子充足的时间，孩子能做的，都尽量培养他们自己的事自己做，让孩子自己去动手。我深刻认识到：幼儿的生长发育离不开保育，因为幼儿的身体生长还处在一个柔弱的不完善的阶段，在幼儿园里，孩子的生活区域和学习区域都在一起，对孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必须细致周到，认识不到位，或一时疏忽，或管理不科学严密，就不可能真正让家长都满意，甚至出现大问题。
在日常工作中，我们积极开展保教结合工作，为做好幼儿园的保育工作，促进幼儿更健康地成长，我尽力做好了以下工作。喝水方面：有不少家长送幼儿来园后都会特别叮嘱让孩子多喝水，也有不少家长反映，孩子在幼儿园喝水不够，一回家就急着要喝水，我对孩子的心理、兴趣、习惯、个体等特点等等方面，进行了解，对幼儿进行针对性教育。家长再也不用担心幼儿喝水不够的问题。我们班上就有好多个挑食的小朋友，吃饭时通常都是吃几口就不吃了，特别是对不爱吃的'饭菜，还不时地把饭菜撒得满地都是。也从家园联系手册上看到有些家长反映孩子在家要大人喂饭等等。而当你检查孩子书包时，总少不了几个小朋友带了糖果、果冻之内的零食，经过我们老师的一番家长工作及对小朋友进行鼓励、表扬的形式，强化教育后这些情况也都一一得到了改善。我特别注意的是有挑食习惯的孩子，吃饭时特别紧张。尤其是碰到自己不爱吃的食物时，常边吃边想办法“消灭它——或扔掉或藏起来，如果我们强迫孩子吃下去，导致孩子哭闹或呕吐，孩子紧张会使交感神经过度兴奋抑制肠胃蠕动，减少消化液的分泌，产生饱胀的感觉，因此幼儿进餐时我切记幼儿不喜欢吃的饭菜不要盛得过满，因为幼儿在紧张的同时又生怕吃不下或吃得慢受到责备，他们比较喜欢自己一次次地去添饭，并自豪地说：“我吃了两碗、三碗”给孩子提供自己添饭的机会，除此之外，幼儿进餐时模仿性强，易受周围环境影响，成人应为幼儿树立好榜样，并为他们创造宽松的环境。孩子在幼儿园午睡时，出现的心理问题也不少。又如有些孩子在午睡时，会不停地玩着手上的东西，如：皮筋、衣领之内的或是爸妈新买的一些小玩具之内的。我都得加强巡视，以防小朋友吞食异物。孩子在家养成不良习惯，中午不睡觉，早晚又要妈妈陪着，手里还要抱着布娃娃之内的“安慰物”才能入睡，我班的玲玲就如此，每每到中午睡觉的时候，别的小朋友都很快就入睡了，但她还瞪大眼睛看着天花板，（因为在家都是妈妈抱着睡，又有洋娃娃陪同），总要老师把全部的注意力集中在她身上哄着她，坐在她身边轻轻地拍着说肩说：“玲玲乖！快睡啊，玲玲真可爱！”之内的赞语。才能够安静地闭上眼睛睡觉。像这类比较娇气的孩子，我给予更多的关爱，同时耐心地安慰，细心地照顾。
亲爱的小朋友们：
新学期开始了，欢迎小朋友们回到幼儿园，幼儿园国旗下的讲话。我们幼儿园里有一些哥哥姐姐上小学了，又来了很多新朋友，小朋友们高兴吗?从今日开始，我们大家都有300多个朋友，每一天一齐在幼儿园里学习、玩耍，有30多个教师每一天教会小朋友们很多新的知识，厨房里的叔叔阿姨会给大家做好吃的饭菜，让我们每个小朋友身体健康强壮。我们幼儿园就是一个大大的“家”，比小朋友的家大很多很多，在幼儿园的家里，教师会像妈妈一样爱护小朋友，会像大姐姐一样陪着小朋友玩。
新的学期里，教师们有4个期望送给小朋友。第一个期望的名字叫“欢乐”。是期望小朋友是“欢乐”的，每一天高高兴兴地上幼儿园，快欢乐乐地游戏，不哭不闹有勇气。第二个期望的名字叫“礼貌”，我们期望每个小朋友都做有礼貌的好孩子，见着教师会敬礼，见着朋友会问好，离开爸爸妈妈、爷爷奶奶会“再见”，还会说“多谢、对不起”这些神奇的话，团结友爱朋友多。第三个期望的名字叫“能干”，是期望每个小朋友都变得越来越“能干”，上幼儿园了，小朋友都有一双会自我走路的小脚，会自我做事情的`小手，所以，小朋友“自己的事情自己做”，自我睡觉叠被子、自我穿衣穿袜子、自我吃饭擦桌子，让爸爸妈妈都夸宝宝们是最能干的好孩子。第四个期望的名字叫“聪明”，小朋友要每一天按时上幼儿园，要爱读书学习长本领，才能变成一个真正聪明能干的人。所以，小朋友们要记住教师的四个期望“欢乐、礼貌、能干、聪明”，成为最棒的好孩子。
后天是9月10日，小朋友明白是什么节日吗?(教师节)让我们一齐用最洪亮的声音向教师们表示最真挚的祝福，请小朋友和我一齐说：祝教师节日欢乐!
再过几天，我们还要过一个节日，小朋友明白是什么节日吗?对了，是中秋节!是农历的八月十五，在这天人们都要吃什么?(月饼)，为什么要吃月饼呢?(月饼圆圆的，代表着一家人团圆，和和美美)。那一天，我们小朋友要向远方的亲人们，打电话问候，为他们送上祝福，祝他们中秋节欢乐!
最终祝所有的教师教师节欢乐，祝所有的家长、教师、小朋友中秋欢乐!
尊敬的老师、亲爱的小朋友们：
三年前，我们在爸爸妈妈的带领下，怀着对读书上学的憧憬，对的小朋友，有和蔼可亲的老师，一切都那么新鲜、那么质朴。就是在这样美好的环境下，三年很快就过去了，今天，我们即将面临毕业，不免有很多的不舍。哪怕走遍天涯海角，哪怕走过万水千山，又怎能我们就要毕业了，就要带着老师们对我们的期望走进小学的校园我们与老师与小朋友们相伴学习，游戏，是我最快乐、最难忘的时光，我永远也不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，永远也不会忘记的美丽细心的园长，在我心中，您们就是最可爱的人。亲爱的老师您勤勤恳恳，和蔼可亲，给我知识、教我做人……我们就像一棵棵小树苗，尽情吮吸着甘泉雨露，使我们能茁长成长，几度风雨，几度春秋。多少激情燃烧的岁月，多少酣畅淋漓的欢笑。
师们，你们辛苦了，感谢你们为我们付出的爱，无论我们以后走到那里，都会想着你们，不道再见，
不说珍重，因为我们的心永远在一起。
尊敬的和老师：
大家好！我今天演讲的题目是《让青春绽放师德之美》。
我是一名普通的幼儿园老师。我教了五年书。年，我才20岁，满怀期待地走上讲台。当时的心情很激动，很得意，同时也有点忐忑。面对几十双无辜的眼睛，我不知所措。我应该教他们什么？游戏？儿歌？我什么都做不了！于是我拿起孩子们的课本，一句一句地读。我看不懂。只记得有个孩子站起来好奇地问：“老师，你的手怎么老是抖？”孩子们立刻朝我投来嘲弄的目光，我的脸变红了。无奈，我把目光转向教官，教官笑着看着我，朝我点点头。在她的鼓励下，我逐渐自由地结束了第一节课。从那以后，我多向老师请教，积累经验，发挥主观能动性，真正做到教与学并重。年复一年，我们迎来了一批活泼可爱的“小家伙”，看他们的天真烂漫。我真诚地爱他们。记得刚进幼教岗的时候，每当孩子进公园哭，父母着急的时候，我总是很着急。孩子哭了，父母着急。此刻，我总能用心去发现，用心去感受，用心去思考，从容应对一切。
在过去的五年里，我努力工作，致力于教育教学的科研活动。平时勤于收集积累教育教学经验，撰写教学，在教育领域把自己的真诚和真心奉献给自己。在过去的五年里，我一直在不断成长，使自己在专业技能上有所发展。在不断的实践中，我从未忘记提高自己的理论素养和专业素质。参加过两次专业培训，为工作更好的发展奠定了坚实的理论基础。
在和孩子一起成长的过程中，内心充满了感激。我要感谢我的孩子们，他们让我感受到了工作中不断增长的快乐和自信，他们让我找到了作为老师对我专业发展的支持，他们给了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业、负责任的态度给了我以身作则的力量，每一次经验交流都让我深刻感受到老师工作的重要性。是工作，是实践，给我带来了研究的生活土壤！我会通过、探索、尝试来积累经验。
我很高兴整天在孩子们中间徘徊，看着幼稚的笑容，听着真诚的话语，感受着心与心碰撞时的快乐。感觉自己进入了人生中最辉煌的时刻。之前听一位学者说过：“老师这个职业，是太阳底下最优越最光荣的”。随着对这种想法的渴望，许多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜欢这样一首诗：“有一首歌最动人，那就是师德，那就是最美的人生，那就是老师，那就是老师的灵魂。不要说我们一无所有，我们有同样炙热的太阳，我们有同样广阔的天空，在同样的天空下，我们使用它。转眼间，五年过去了。这五年，唐朝的大家族让我成熟，园长给了我信心，孩子给了我无限的快乐！
老师的工作繁琐而忙碌，但也充实而快乐。每个人带着使命来到这个世界，每个人的生命中都跳跃着一个神圣的使命！从“神要对人负责，心要苦，筋骨要累，身体要饿”这句名言，可以领略古人的辛苦。从《但是一寸长的草有多少爱，报纸的第三个春天》这首诗中，我们可以看到世界上的儿女们对母亲的奉献。从不朽的绝句“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣”，我觉得我们用青春和誓言来诠释教师职业。
在教育的热土上，不要追求轰轰烈烈的外表，要立足于平淡的真诚和真正的修养，这才是爱情的真谛。作为人类灵魂的工程师，勤劳的园丁，无私的红烛，如何才能在教育教学上做的更好？如果说老师的人格是无限的榜样力量，那么老师的爱就是教育成功的动力。陶行知老师说得好：抱着一颗心，不拿半根草，这是无私奉献和爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子，时刻提醒自己，所有的孩子，无论智商高还是低，无论家庭条件好还是家庭条件差，无论安静听话还是调皮捣蛋。非常需要老师的爱和尊重。老师的爱和尊重是照亮孩子心灵窗户的蜡烛。瑞士一位著名的教育家说过这样一段话，至今我仍很感动。他说：我从早到晚一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛看着他们的眼睛，我和他们一起流泪，我和他们一起微笑。完美的生活是由爱唤起，由知识引导的。从这里开始，
对于一个上课积极主动，做事没有毅力的孩子，我会放大他的优点，当众热情表扬。对于缺乏自信的孩子，我会给他更多在群众面前锻炼的机会。对于调皮的孩子，我会耐心劝说他们换个角度思考。我认为只有爱孩子才能亲近和理解孩子，只有爱孩子才能喜欢和欣赏孩子。只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通，才能有打开任何孩子内心深处的钥匙。所以，我觉得老师应该有一份爱。
五年过去了，我在这个教育领域很努力，默默贡献。我会本着对事业的真诚，对孩子的爱，对工作的热情，对未来的信心，在我的教育岗位上继续勤奋无私地工作，让我能与学前教育事业共患难，共同成长！我愿“把心化作春雨，换来桃李芬芳”。
尊敬的各位老师：
上午好!
雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“查老师”。
春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。
每次参加竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能及时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。20xx年是我们家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞住院，一家人顿时忙成一团，而丈夫又必须出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，还必须准备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。凭着对工作的热爱，我克服了这些困难，从园内选拔出来，又从片里选拔出来，最终参加中心观摩竞赛，并获得二等奖。目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自
己的想法，养成勤思考的`习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我在本园率先进行了“美术活动中幼儿创新意识的培养”的研究活动，并在取得一些成果后，在园内的教研成果发布会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”研究的热潮，使大家积累一定经验，并成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。
我连续三年参加园内“六一”节目编排，与其他教师一起利用本园英语教学特色，编排了“我们是朋友”“白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧，打破年年编排舞蹈的旧格局。在幼教中心“六一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上，我编排的操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点，充分调动幼儿积极性，并能具备一定观赏性和游戏性，得到园领导和家长好评。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望-----民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”
尊敬的各位领导、各位老师大家晚上好：
我是初中部的雅逸，感谢领导能给我这次机会与在座的各位老师交流班主任的工作经验，非常荣幸。希望我在平时的一些工作积累和做法能对大家的工作有所帮助。今天，我交流的题目是：真爱铸师魂
我从三字经引入我的话题，中央电视台第十频道有一个《百家讲谈》节目，相信大家一定很熟悉！在暑假期间，复旦大学的钱文忠教授在解读三字经，我特别喜欢他的课。他的粉丝们自称是“潜艇”，我也是一个潜艇。三字经中有这些的一段话：养不教，父之过，教不严，师之惰。钱先生的解读是几千年的中国传统文化告诉我们，教师在孩子的教育中起着不可替代的作用。教育家陶行知说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”而作为教育主阵地的学校教育中，班主任工作关系到了孩子的健康成长和全面发展，是学校教育中的最重要的组成部分。作为一个班主任我感到责任重大，不同于其它工作的是我肩负的是几十个孩子的一生的幸福。
从开始工作就一直任班主任，近十年的班主任工作经历告诉我，班主任工作艰巨而复杂，我们私立学校的班主任更是如此。艰巨我就不用细说了，一个班主任通常要付出巨大的精力来管理班级教育学生，晚睡早起，披星戴月是常有的事。为了班级和学生经常连自己的家都顾不上。但是，我们付出了这么多，就能把学生教育好吗？我们也经常报怨现在的孩子真是太难管了，怎么教育他们呢？现在的孩子到底需要什么？我们这些当班主任的到底应该怎么做才能教育好他们呢？这是班主任工作的复杂性。
作为一个学科老师最重要的就是教好自己的所任科目，让孩子喜欢你的课，让孩子能学到你的学科知识，让孩子能考出一个好的成绩，这就是一个好的学科老师。但是，班主任呢？我们让孩子们老老实实的坐在教室里，不打架，不骂人，不谈恋爱，不给我们惹事就是一个好班主任吗？有的班主任自豪的说，学生见了我就像是老鼠见了猫一样，这样就是一个好班主任吗？当然不是！作为一个班主任我们应该给孩子更多的东西。教育的最终目标是培养人格健全的人，而人格的健全包含了太广泛的内容。远大的理想和人生的目标。而这里边的很多东西正是我们现代的孩子所欠缺的。学好文化课知识固然重要，但我觉得作为一个班主任我们更应该看重每个孩子的人格培养，这些也许是他们最需要的东西。
最简单的语言往往包含着最深刻的道理。三字经里说：守孝悌，次见闻。钱文忠教授的解释是，古代的孩子教育是首先学习孝敬父母和长辈，悌是和同辈的人处理好关系，懂得最基本的礼仪，然后如果你还有精力再学点知识。这向我们传达了一个观点，就是古代是很看重孩子的成人教育的。而我们班主任所担负的就是这项使命——如何使孩子成人。
我们用什么去教育孩子让他们成人成材呢？首先我给大家讲一个故事：印度南部有一个地方叫喀拉拉邦，人们用大象运木材。利欲所驱，很我象主越来越残忍。象主安得利尔养了九头大象，一年内累死了六头。后来大象开始报复，撞毁房屋，毁坏运木车，甚至最后六头大象围攻安得利尔将他踩成一张人皮。而另一个叫吉米的象主却给大象按摩，同样的工作量他的大象干的更多，心情舒畅。很快别的象主也学他，但大象却不让他们靠近。而吉米一来大象们却乖乖的享受他的按摩。后来吉米开了大象按摩院收徒弟，并说出了其中的秘密“心无柔情，手无温暖”。
是啊！“心无柔情，手无温暖”，我们的教育又何尝不是如此呢！“心中没有真爱，教育就是冰冷的”而没有爱的教育注定是要失败的。这些年的班主任工作我一直恪守这一原则，我用心去爱班里的每一个孩子，用爱去感化他们，教育他们。所以，一直以来，我所教过的几乎所有的孩子都和我很亲很近，就在这个学期初，有好几个家长给我打电话说，本来想让孩子转学了，但是孩子不愿意走，说是舍不得我。
但是，我们老师的爱不应该是溺爱，偏爱而应该是博爱、大爱。我们的爱有原则、有分寸、有目的、有道理。
作为一个班主任我们在工作中扮演着多种角色，那么我就用不同的角色演绎来诠释我的班主任工作吧！
一、在孩子们的生活中，我更像是一位全职保姆，照顾着他们的生活起居，给他们最温暖的亲情。
来东海学校初中部两年，当了两年的班主任。每年夏天学生的蚊帐都是我帮着他们支上；男生宿舍的马桶我的知给他们通了多少次；孩子们生病了都是我带他们去医务室，有时是一天跑好几趟，如果赶上这天课多会跑的两腿发颤；新生想家了，有时我会在宿舍陪他们说话聊天，直到他们破涕为笑！思想上有波动了，成绩下降了，同学之间有矛盾了，和家长耍性子…我就像是一个居委会的大妈又像是社区的片警，为他们解决着家长里短的小事！但是这是班主任工作的一部分，我必须要做，也必须做好。
上学期，班里有一个女孩的爸爸突然意外去世了，我和王鹏涛主任在医院里安慰孩子和她的妈妈并帮助他们处理后事，整整忙了一个下午。回校后，我怕她无法从失去亲人的痛苦中走出来，我找了班里的其它女生，告诉她们能这个女孩回校后好好安慰她，帮助她尽快的从痛苦中走出来。我清楚得记得那是周日的晚上，是看电影的日子，我们班的女生都没有去，而是在教室给她叠千纸鹤，我和她们一起给她叠了很多的纸鹤，还给她买了一个大大的毛绒狗。
欣欣回校后，几个女生对她格外的好。无论是在教室还是宿舍，她们都围在她周围。怕她害怕，晚上几个女生轮流和她一起睡。我把她叫到身边对她说：你看你身边还有这么多爱你的人。同学、老师、还有你的妈妈。你一定要坚强的、快乐的生活。有什么事情就告诉我，在学校里我就是你的爸爸！
欣欣哭了，但我知道这是幸福的泪水。孩子是不幸的，小小年龄就失去了父亲，可是她又是幸福的。因为她身边依然有许多爱她关心她的人。
有一个叫高承航的男孩，因为和同学打闹把手指弄折了。他家是四川的，家长赶不过来，是我带他去人民医院做的手术。手术当晚在医院的病房里，我打地铺睡了一晚上。一个房间里的病人没有人相信我会是孩子的老师，大概他们没有遇到过这样的老师吧！我们初中部的温老师陪了他七天才出院。孩子被开除后一直找不到学校，我又帮他联系了几所学校，直到他入学。直到暑假期间，孩子的家长打电话说，还是想回来上学。
大爱无言，我从来没有想过学生的回报。虽然，我们的孩子们有这样那样的毛病，但当我真心爱他们时，他们是能体会到的。我有急性咽炎，每次咽炎上课都疼的说不出话来，细心的孩子们总是会悄悄的把药放在我的桌子上，然后放上一个小纸条写着：老班，注意身体，按时吃药！落款是：初二一班全体同学。当你看到这样的纸条会不感动吗？我觉得自己的付出值得。
二、在学校的学习中，我更像是他们的父亲，给他们最理性的爱。
1。爱就是在学习上严格要求孩子：“严师出高徒”，在学习上我对他们很严格，有时甚至是苛刻。很多人推崇赏识教育，一味的赏识等于溺爱。我们的孩子在家里是小皇帝，到学校还是公子。我不相信这样能把孩子教育好。每个孩子都会犯错误，犯了错误受到相应的惩戒是必要的。这样帮助他们明辩事非，知道为自己的行为负责。这是人格健全的一部分。教育部刚刚出台的条例说，班主任可以对学生适当的惩戒。但惩戒并不等于体罚，我们可以想很多惩戒的办法，但是不能体罚和变项的体罚学生。
以前，实在气的不行了我也拿戒尺打过他们的手心，但我有一个原则“心无柔情，手无温暖”，我从来都是打完了就心疼了，晚上跑到宿舍里去看他们的手要不要紧。每次，他们都争着把手给我看，这个说老师你看还有红印呢，那个说老师你给吹吹吧！于是，大家说说笑笑好像什么都没有发生过一样。从来没有一个孩子抱怨过我的惩戒，我想原因就是“心有真爱，手有柔情”吧！
2。爱就是尊重每一个孩子：班级里的学生和我的关系都很好，或者说他们都喜欢和我相处。我想其中最重要的一个原因是无论他们的个性好坏，成绩优劣我都给予了他们平等的对待和最起码的尊重。
孙某某一天打过两次架，309宿舍一天扣过20分。我可以处罚他们，但从来不诋毁他们的人格。孩子可以犯错误，他们的错误是成长中的必然。耐心的引导和严格的教育和处罚是必须的。但过度的出言重伤必然会引起逆反，把孩子引向另一个极端。班级里有很多基础较差的孩子，他们问题我从来都是耐心的讲解，哪怕是最简单的问题，哪怕是我讲过好几遍的问题。
比如新来的一个女生，孩子的数学基础差，又内向。我每次都是主动去找她给她讲题。也许因为基础的问题，她的成绩没有提高的特别快。但是孩子得到的远不止知识上的收获。更重要的是一种对孩子的尊重，这在很大程度上将影响孩子一生的发展。很多家长给我打电话说孩子变化很大，开朗了，爱笑了，自信了！我想，这些性格上的变化大概比学到文化知识更为重要！
3。爱就是给孩子成功的体验：我们成人理解的成功也许是事业上的成功、家庭的幸福。而孩子们的成功体验完全不同，他们做出一道题，考好一次试，比好一场篮球赛，画出一幅好画，赢得一次老师表扬，受到一次同学的掌声都是成功的体验。
我尽量的为每一个孩子创造成功的体验，他们需要这种体验，这本身是对自己的一种认可。而成功的体验会让孩子有成就感，幸福感，认同感，而渴望成功会成为孩子将来奋发进取的源动力。
为此，我们会抓住每一个孩子的闪光点给他们表现自我的机会，让他们体验到成功的喜悦。比如姜的漂亮的钢笔字，所有女生的黑板报设计，康的.表演，陈的制作，罗的手工，董的勤奋，刘的思维，宇的热情等等。
也许还有的孩子缺少成功的体验，我不会忘记班里的任何一个孩子，我会关注他们发现他们的优点和闪光点，让他们获取展示自己的机会，体验成功的快乐。
三、在德育教育中，我像是他们的大朋友，和他们一起展望未来，培养爱好、调整情绪、健全心理。
我不知道在座的各位班主任老师觉得班主任工作的重点是什么，我认为班主任工作的重点不是对班主任的管理，而是对孩子的德育教育。其实德育教育就是成人的教育，当然也关系到了孩子的全面发展。东海学校初中部很早就开始探讨如何进行有效的德育教育，在上学期在政教处战胜主任的领导下，我们提出了德育教育序列化的构想并付之实施。
我有必要做一个详细的解释：简单的说，就是根据学生在不同的年龄阶段给予他们相应的德育教育，让他们在每一个成长时期都能在学校接受到正确的、必要的思想指导和心理指导，从而促进孩子们的健康发展。那么，谁又是教育序列化的主要实施者呢？一是学校的政教处，二是班主任教师。下面我就以初二上学期为例，谈一下我们的德育教育的开展。
首先，要根据初二学生的年龄特点确立初二德育工作的主题。初二的学生正处于青春期，进行青春期教育被定为上学期的德育工作主题。青春期的生理卫生、心理卫生、情绪变化、身体变化、行为趋向等被列为这个德育序列的几个重要环节。
其次，学校政教处根据这一个年级的德育主题给出在这个学期学校要开展的几项活动。活动的目的均是为这个德育主题服务的。比如题为“我的花季雨季”的演讲比赛，比如“怎样充实快乐的度过我的黄金年华”辩论比赛等。
再次，班主任根据自己学生的实际情况进行主题班会教育。比如，我在上个学期开展了“正确认识青春期”“怎样控制自己的情绪”“早恋，盛开的花”等多个主题班会。学生的学校和教师的帮助下，能够正确的认识青春期，从而安全度过青春期。
这个学期我任初三的班主任，我和战主任商量想把礼仪教育定为这个学期德育教育的一个序列。还是三字经的内容：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知，魏文忠教授给我们讲了两故事：黄香自小没有母亲，他对自己的父亲特别孝敬。九岁时，为了让自己的父母睡的舒服一点，他夏天用扇子把枕头扇凉，冬天用自己的身体把席子温热再让父亲睡。这个故事叫黄香扇枕或叫黄香温席，是二十四孝中的一个故事。魏先生在讲孔融时说，他四岁就知道长幼有序，给自己的兄长让梨。还讲了一个孔融懂礼仪的故事。说当时的京城有一个大官姓李架子很大一般的人他都不见。孔融的父亲是当时的一个地方大员想见他都不行。孔融当时十一二岁，他说我去试试，他来到人家门前对门卫说，劳驾你给李大人通报一声，就说他的世交之子前来拜访。古人说世交都是指三代人的交情，门卫不敢小看这个小孩子，马上通报。李大人想不出来会是谁，就说让他进来吧！进去一看，不认识啊，于是就问我和你父亲认识吗？孔融很从容的回答，您的先祖和我的先祖是世交。您姓李，我姓孔，您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交吗？李大人一看这个小孩子太了不起了，这样回答即抬高了我又圆了自己的说法，明明是骗人的，心里又这么舒服，这就是礼仪。
当然，现代礼仪又有不同的内容，我给孩子们准备了礼仪专家金正昆的专题讲座。从基本礼仪到商务礼仪，这些都是他们将来知识的重要组成部分，一定会对他们的发展产生巨大的正面影响。
四、在家校联系中，我像是一座桥梁沟通着学校和每个家庭，沟通着每一个孩子和父母。我会利用每一次机会给家长介绍我们的学校，同时利用一切的机会给他们交流如何教育孩子。其实，学校教育只是教育的一部分，家庭教育也是教育不可缺少的一部分，大部分家长并不知道如何教育自己的孩子，他们也需要我们的帮助。这也是我们工作的一个部分。今天因为时间的关系，这个方面我就不展开说了！
我觉得班主任工作就像是写一篇散文，爱就是这篇散文的“神”，我们每一位老师用的不同的方法就是“形”。散文是形散而神不散，而做好一个班主任无论我们采用什么样的方法并不重要，重要的是有一颗真爱之心。
爱学生，爱我们的每一个学生！用我们的博爱去谱写新的篇章，用真爱铸就永远的师魂吧！最后再次祝大家教师节快乐！，我的演讲到此结束，谢谢大家！
各位同事们：
大家好！
时光飞逝，时光飞逝。不经意间，我在幼儿教育的舞台上度过了13个花里胡哨的月。
13年来，我逐渐意识到，要成为一个如花的人，不一定是艳丽迷人，但一定是芬芳的。回顾13年的学前教育生涯，既没有惊天动地的成就，也没有巨大的成就，只有平凡和琐碎；给孩子梳头，给孩子讲故事，和孩子玩游戏，教孩子数画、鼓励孩子带着如花般的笑容去体验，去努力，去探索；用花一样的感情去感染，培养孩子的情操，用春天一样温暖的爱填满孩子幼小的心灵。
过去的13年让我深深的明白，做山人不一定高大清高，但一定要挺立肃穆。老师的一本正经是山的人格魅力。从踏上学前教育征途的那一天起，我就学会了做孩子的朋友，时刻提醒自己要关心、尊重、理解、信任、支持孩子，让爱填满教育的每一个细节，带着一个眼神、一句祝福、一句问候，一直荡漾到滚滚红山。
13年来，我深刻体会到，像水一样不一定壮丽，但一定要清澈明朗。我在担心一首《毕业歌》的歌，思绪万千。毕业前，我忍不住看到一张张互道再见的小脸，耳朵里塞满了感动的话语：老师，我们舍不得离开你！老师，我们想你了怎么办！直到今天，我还没有完全讲完这一课，但是师生恋的离别场景在我心里就像水一样。
我在美好的时光里选择了幼儿教育：在幼儿教育的世界里，我把爱播撒到孩子们的心里，铸造了自己无悔的人。
尊敬的各位领导、同事：
大家好！
今天我要演讲的题目是——美丽的幼教之路。
作为一名从事幼教的女性我为之骄傲，从事幼教工作已整整六年了，从一个对幼教了解皮毛的高中生，到今天有一定经验的幼儿老师，经历了种种的辛苦，努力，以至收获，一路上是那么的甜蜜，幸福，伟大。我真为自己有这样的今天，感到自豪，我可以向每个人承认：做一名幼儿教师，我不后悔。在这六年有苦，有甜，有酸的日子里，我不断的成长，不断的积累，造就了今天的我，我感谢我的学校给我的机会，感谢我的工作给我的责任，感谢我的孩子们给我的幸福。一年里我成功过，失败过，但我没有气馁，是孩子给我力量，让我有足够的信心，去开拓更好，更新的教学。
俗话说：”吃一堑，长一智”。我就是在很多老师的建议和教导中成长的，经常有人问我，你当幼儿老师累不累呀？天天那么多小孩吵吵闹闹的，你不烦吗？对于这样的问题，我都有同样的答案，我一点也不觉得累，反而我觉得和孩子在一起是件很快乐，很幸福的事情。他们的天真，纯洁，调皮是一种很强大的魔力，可以让你在烦心的时候化烦恼为快乐；可以在你想教学思路的时候，创造很多新奇的想法；这种强大的魔力不是任何人都可以散发的，只有这些天真可爱的孩子才可以散发出来的。
有时在家没事的时候，我嘴里唱的不再是流行歌曲，而是我在幼儿园教孩子的儿歌“河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头……”老师，天为什么会黑？树叶为什么会落？毛毛虫为什么要变成蝴蝶？所有我们不去关注的问题在孩子们的世界里都是神奇而充满幻想的，他们相信踩死的蚂蚁会复活，相信自己会像奥特曼勇士一样发挥能量，张开双臂就可以飞翔。孩子们的心灵是纯洁的一方沃土，当我们走进这方沃土才会欣然体会他们的欢乐、幸福、悲伤、难过。
幼教事业是一项伟大的事业，它关系到千家万户的利益，关系到民族的未来
和国家的兴衰，面向新的世纪，全面实施幼儿园素质教育是每一个幼教工作者不可推卸的责任，而这些需要我们每一位从事幼儿教育的工作者，不断学习、不断反思，才能真正做到走进儿童、了解儿童、做儿童的知心朋友。让我们携起手来，与儿童一起欢喜、悲伤、想象、创造。让孩子们的童年充满美好、欢乐，为他们一生的成长打下良好的基础。风雨春秋，站在今天和明天之间，我将无怨无悔。
有人说，和孩子们在一起，你会永远年轻。是的，多少年来，我和孩子们在知识的海洋里寻寻觅觅；多少个岁月，我们沐浴在明媚的阳光里欢歌笑语。多少个不眠之夜，我躺在床上，任微风掀起思绪，任风铃声飘过耳畔——我在我的另一片天空中，尽情地呼吸，忘我倘徉。
“再来一次，你会成功的，老师相信你”，简单的几个，尤如春风化雨，使多少次挫折和失败都变成了前进的动力；“你做的太棒了，希望你继续努力”，这些话我不知重复了多少次，每一次重复都会给我带来一次喜悦和激动。那是沙漠中的绿洲，是寂寞心灵的幽幽倾诉。它给了我新鲜的空气、丰富的营养，它能让我关照人生，鉴赏宇宙。
光阴似箭，孩子们们走了一批又一批，我仍然站在活动室里里，用心灵去倾听孩子们的歌声。仰望星空，我感到了时光的飞逝，过去的岁月使我留恋，但我更憧憬明天，相信明天一定会更美！
回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,热爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖,培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长的意见,一学期下来,家长都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的`满意度。孩子们与我相处愉快,外出学习,他们会想我,天天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的问自己:“我是好老师吗?”回答是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也积极认真,从表面上看,感觉不错。
好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师:首先是热爱着份事业,热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了,善于学习,勤专一门,创出自己的特长,锻炼自身的胆量,增强自信。作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会很多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到尊重每一个孩子,面向全体的同时不忘注重个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。
当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大自然变得更加美丽,还有你也变得更加美丽!这是我最喜欢的一首小诗。是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——幼儿教师,只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。
您瞧!我脚穿一双平底鞋,头上束着一把马尾巴,穿梭在小朋友们中间,这就是我,一个幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴,也不必为礼节客套而熬费苦心,最棒的还是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的双脚。走也好,跑也好,来个踊跃也无防。
而我想说:
俗话说:“有孩子就有欢乐,”这话一点也不假,你瞧,有的小朋友突然问我:“老师做我的妈妈好吗?“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的,只因为我说了一句:“你们的老师不好看,太瘦了。”他们还会一本正经地对我说:“老师老师,你嗓子哑了,吃草珊瑚含片会好的。”呵!俨然一副关心人的样子。
当一名幼儿教师,有这么多的乐趣,我想,选择这一职业,我无怨无悔,用我的真心,换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们,用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言:“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊!俗话说:“爱自己的孩子,是母鸡都有会做的事,但是像母亲一样爱别人的
孩子,却是圣人的行为。”老师不是圣人,但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子,因为他们都有是每个家庭的宝贝,因为他们都是国家未来的希望。
我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走进童心世界的基础,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园,他们离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了陌生的幼儿园,来到了陌生的老师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们在一起,这是多么大的变化啊。你们说,孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此,只有用我的爱来改变他们的不安心态,使他们尽快适应新环境。作为幼儿教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来,不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通,使他们感觉到我的可亲可爱。
我会用我的爱心细心照顾好每一个孩子,关注每一个孩子的成长,因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁,教师只有爱孩子才会产生责任感,才能用正确的方法教育孩子,才能发现每个孩子的闪光点。我要让我的每一个孩子都有信心,让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小朋友,叫顺飞,他说话动作都有比别的孩子迟缓,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的嘲笑,受到孩子们的欺侮。他变得更加沉默胆小了,常常流露出一种自卑的眼神,这一切,我看在眼里,痛在心里,多可怜的孩子呀!不,我一定要让他抬起头来经过仔细观察,我发现顺飞小朋友身上的闪光点,他善细心,但怎样格能让孩子们接受他,并与他交朋友呢?这得动动脑子才行。
朋友都从小毛巾边走过,但却没有一个人将它拾起来,更糟的是居然有一位小朋友一脚踩到了小毛巾,你瞧,顺飞小朋友看见了,他拾起了小毛巾,用手抖了抖,拍了拍,把小毛巾放回原处挂好。这时,我赶紧轻轻地走过去,摸摸他的小脑袋说:“嘿,你真棒,做得真好,教师爱你。”他开心地笑了,他笑得是那么甜,那么美。下课时,我将发生的事编成一个小小的故事,说给大家听,并请大家猜猜,老师说的到底是谁。当大家把赞许的目光投向顺飞时,我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的自豪感。他终于有了抬头的机会,别的小朋友也都主动前来和他一起玩,和他亲热了。
孩子的心是纯洁的,在这片美丽的净土上,我起,只要我种下的是爱的种子,那么,我收获的必将是真诚的回报。既然我已选择了药的事业,那么,我就会终身将它迷恋,既然如此我已领导追求了药的意境,那么,我就期待着繁花盛开的一天。
幼儿教师十个“多一点”与“少一点”
自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。
亲爱的老师：
你们好！
幼儿园是一个女性的天地，在这里有你们的阳光灿烂和浪漫情怀，也有你们的成熟稳重和似水柔情。人人精致装扮闪亮登场，个个神采飞扬来回穿梭。
从过去一年的工作中我看到了你们事事尽显出女性的细心与耐心，处处流淌着大家的爱心与责任心。每天的晨光中你们伴着美妙的乐声翩然起舞，暮色里你们掩饰着疲惫目送每个孩子欣然离去，带着童心携着童真随着童乐，你们行走在千奇百怪的童心世界里，有过怨言有过委屈有过退缩，但你们依然选择了坚守。
因为是孩子们的`勇敢让我们幼儿园的每位老师都懂得了坚强生活，是孩子们的真诚让我们明白了坦荡做人，是孩子们的单纯让我们感受到简单就好，是孩子们的笑脸让我们体验到快乐是宝，于是在工作中，我们把最美的微笑和最真的自我展现给孩子，谢谢你们在过去的一学期中给予我们幼儿园的付出！希望大家在新的一学期里身体健康、永远漂亮、继续携手同行！也期望大家做一个无悔的幼教工作者！
清晨，望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，明亮、纯真的双眼，不需要太多的言语，保安爷爷便执着的踏上了幼儿教育这片纯净、神圣的领土，履行他的职责。
每天清晨”园长妈妈，您早！”那童稚的问候，带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声”园长妈妈，再见！”又留下明天的希望之光。
我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着所有的爱、所有的情。纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵。
老师甘愿寂寞，润物无声，与世无争，为小朋友们创造美好的生活环境！
老师给小朋友们盛上香喷喷的饭菜，营养又均衡，身体健康又强壮！
我们是最幸福的老师，幼师这个职业尽管很辛苦，但我们收获更多的是爱和快乐！为了这些可爱的小天使，我们将不忘初心，继续前进。
祝所有的老师们节日快乐！
尊敬的各位家长，各位老师，亲爱的小朋友们：
大家下午好！
在十二年的幼教生涯中，我始终铭记着一双眼睛，这双眼睛在我的岁月中穿行。
记得在我刚刚参加工作的第一天，一位老大爷抱着他的孙子前来报名。我想亲切地拉过小孩的手，他却固执地缩了回去，而且眼神对我充满了敌意。刚被送来的有些孩子或许会这样，但我发现这孩子的眼睛里缺少儿童应有的天真烂漫，更充满孤独、偏执和冷漠。
经过了解，才知道这个应该拥有父母爱抚的幼小生命却经受着不平凡的遭遇。母亲为了寻找新的生活，便把两岁多的孩子扔给丈夫；丈夫为了寻求新的爱情，就把这可怜的孩子扔给父母。这孩子从小就像缺乏阳光雨露的小树一般缺少起码的父爱和母爱。小朋友们做游戏时，他却在旁边独坐；小朋友们唱歌时，他却双唇紧闭。他性格孤僻，离群索居。他拒绝同伴的友好，他拒绝老师的亲昵。当父母们来接孩子们回家时，宝贝们那种幸福的眼神，那种欢呼鹊跃的情景，让他羡慕、让他嫉妒，更让他伤心痛苦。他只能把头靠在栅栏里两眼噙满眼泪。
是一次次特别的护送，是一次次母亲般的陪伴，慢慢温暖了这颗冰冷的心；是一次次深情的爱抚，是一次次真诚的鼓励，渐渐打开这把坚固的锁。他终于开始说话了，终于大声唱歌了，他尝试加入游戏活动，脸上带着开心的笑容。花儿悄悄地绽放了，它绽放得如此灿烂，如此美丽。孩子，你知道吗？你的微笑让老师多么幸福；你的成长让老师多么欣慰呀！
走过的岁月似乎并不短暂，一路普普通通、平平淡淡，但在这一片明净的天空下，我们却拥有花一般的童心，拥有诗一般的生活。孩子一拨一拨的长大，一拨一拨的离开。平时一个问候的电话、街上一声亲切的招呼、节日一张深情的贺卡都能激起我心中幸福的情愫。守望鲜艳的'花蕾，守望美丽的朝阳，就是守望我的梦想与信念。倾听着花开的声音，深情呵护着心灵的成长。我们与爱心同行，在平凡的岗位上放飞――理想――与希望！
我是一个容易感动的人，爱，有责任。一个鼓励的眼神，一个温暖的问候，一个及时的别人的帮助……往往会在我心里激起涟漪，甚至让我的眼睛发热。有时候躺在床上或者橘黄色的灯光下，回忆着感动过我的人和事，心里充满了幸福和温暖。虽然在父母眼里我还是个孩子，但在父母眼里我是个老师。所以有了这样的头衔，我要不断进步，慢慢积累经验，做一个孩子喜欢的老师，带领同事去信任。记得刚来幼儿园的时候，和周老师、何老师一起带大班的孩子，这对我来说无疑是一个挑战。这是我的第一份工作，也是一个新的开始。看到孩子异样而恐惧的眼神，听着孩子哭的声音，感觉孩子好可怜。我有责任也有爱去照顾他们。
当我有幸成为一名幼师的时候，我的爱和责任越来越强烈，它的源头来自于我的孩子，是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我进一步诠释了我的人生。陶行知老师说：“没有爱就没有教育。”对孩子的爱，不仅仅是一个老师的品格、学识、情感、亲和力的展示，其实更多的是我们老师对祖国、对人类、对未来的爱。因为爱，我们有耐心；因为有爱，我们才会在乎；因为爱，我们和孩子亲密无间。其实爱孩子成长过程中的每一个微小的“亮点”，都是我们老师最大的乐趣。
作为幼师，我们的责任感可以体现在对孩子的关心和爱护上。因为爱是每个孩子健康成长最基本的前提和需要。我们应该平等地对待和尊重儿童，这也是儿童权利和成长的需要。我们要把我们的爱给班上每一个可能被喜欢或者不被喜欢的孩子，给每一个孩子平等的发展机会，用个性促进每一个孩子的全面发展，让他们拥有一个幸福快乐的童年。
各位老师，各位同学：
大家好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”
爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
我的演讲完毕。谢谢！
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌……
当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的"传,帮,带"下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展疏于考虑。
还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顾自己.他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:"老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!"看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌!。和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。
记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗?”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思?”而我认为，教师应该有另一种境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一
面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?，当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。
我骄傲，我是一名幼儿教师!
尊敬的各位领导、老师、亲爱的姐妹们：
大家好!
我演讲的题目是：我自豪，因为我是一名幼儿教师。
童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师，就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
可常常会迎面遇见那么鄙夷的一瞥，或是那么讥讽的一笑：“哼，高级保姆”——这就是他们赠送给我的雅号，但我并不为此感到难为情。著名的作家高尔基都在为我们辩护。他说：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要善于教育他们，这却是一件伟大的公共事业。”幼儿教师之所以高级，就在于她不仅要爱孩子，照料孩子，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人。幼儿教师是人类知识的开拓者。未来的领袖和将军，科学家和诗人也将在幼儿园成长。能说幼教工作不神圣，不伟大吗?
我自豪，我是一名中国教师;
我自豪，我是一名青年教师;
我自豪，我是一名幼儿园教师。
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了带好一个班，为了上好一节课，常常日思夜想，积极向有经验的教师请教，认真阅读各种有关的参考资料，有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师，所以我们要努力。
虽然有时感到有压力，时间不够用，工作忙而琐碎，但是对于当初的选择，我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳!谢谢大家!我的演讲完毕。
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!
我自豪，我是阳光的一员。
是的!我要大声的对大家说:我自豪,因为我是阳光的一员.
回首三年来我在阳光幼儿园的一千个日日夜夜,酸甜苦辣齐聚心头，可品来品去.觉得,酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗.这是我身在阳光的切身体会.
在许多“业外人”眼里,幼儿园老师是最快乐、最幸福的,因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心的游戏,愉快的探索,快乐的交谈。幼儿教师真的就快乐幸福么?在和孩子们共同成长的几年里,我慢慢体会到, 幼儿教师固然有快乐的时候，但她更多的时候则代表一种责任、一种辛劳、一种清贫、一种奉献。我们的工作虽然辛苦、琐碎、细小,但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一天天的成长,我们的心里是高兴的、欣慰的。细细想想,幼儿园教师何尝不是由许许多多美的因子组合而成的天底下最美的职业呢?教育对象是美的:因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们;教育过程是美的:因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音,萌生灵感;教育结果是美的:因为通过教育,稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。
其实,幼儿园教师的职业之美就存在与幼儿一日生活的方方面面,就存在于幼儿教育生活的角角落落,当孩子那一声声纯真的问候“老师早”“老师,再见”你是否从肺腑里感到快乐?当孩子牵着你的手,拽着你的衣服,呼拉拉的跟在你的身后时,你是否体验到作为一名幼儿教师的自豪与温馨?当孩子轻拢双手伏在你的耳旁,悄悄诉说他内心的秘密时,你是否感受到孩子的信任带给你的震撼?当孩子瞪着大大的眼睛,专心的聆听你的教诲时,你是否感受到幼教职业对自己智慧与人格的挑战?当孩子们抹着双眼,拉着爷爷、 奶奶、 爸爸 、妈妈的手,哭喊着不愿呆在家里要上幼儿园时,你是否品味到作为“幼教人”的幸福与责任?当我们承受家长的误解和别人的不理解时,是谁给了我们安慰与前进的力量?——是孩子。这样的镜头在我们的幼儿教育生活中比比皆是,当我们把美好而又忙碌的日子尘封在记忆的心田时,当我们从浮华喧嚣的世界中静下心来慢慢品味幼儿教师职业带给我们的种种感动,我们惊奇的的发现原来自己就沉浸在幸福的海洋里!
当从家长怀中接过孩子，孩子哭着抱着你喊要找姥姥的时候，我们将孩子抱在怀里微笑的告诉孩子：“宝贝，我就是姥姥。”
当孩子哭着不吃饭，打翻饭碗要找奶奶的时候，我们为孩子再准备一份饭，一口一口喂着孩子，微笑着告诉孩子：“宝贝，我就是奶奶。”
当孩子尿裤子哇哇大哭嚷着要找小姨的时候，我们轻轻的为孩子换好衣裤，微笑着告诉孩子：“宝贝，我就是小姨。”
当孩子哭着不睡觉，闹着要找姐姐的时候，我们安抚的抚摸孩子，微笑着告诉孩子：“宝贝，我就是姐姐。”
在这平凡忙碌的岗位中,如果我们每个人都能尽自己所能出一份力,用爱去关注孩子,用心去体会孩子,用情去感动孩子,用知识去引导孩子,那么,我们收获的是希望,是孩子浓浓的爱意和真挚的爱。西方教育家沛西能在《教育原理》一书中说：“一切教育努力的根本目的应该是帮助男女儿童尽其可能达到最高度的个人发展。”如果我们越早认识到这一点,就会越早在幼儿教育生活中把握自我发展的主动权,就会更执着于幼儿教育事业的发展,也就会越早享受到幼儿园教师的职业之美!
也许是当前社会压力过大吧，很多人都在谈论幸福，哲学家认为幸福是一种非消费性的、持久的、 详和的、发自内心深出的愉悦感受。这份感受不是预成的,也不是别人给予的,而是自己在和孩子们共同成长的过程中逐步生成的,是由幼儿教育生活成就的。这是一个感悟的过程,也是一个追求的过程。正是在对这一过程的追求中,我们才慢慢体会到幼儿教育的魅力,才随着对幼儿教育职业的认同与欣赏,不断品味来自这份职业的 自豪与幸福感,从而执着于幼儿教育质量的提高,执着于自身生命质量的提升,执着于对孩子的热爱和对美好生活的追求。
阳光幼儿园虽小,但它承载着几百名弱小生命的成长教育，承载着数十年的办园理念和文化积淀，承载着五、六十位幼儿老师的青春梦想与激情，承载着每一个孩子身后无数家长的嘱托与厚望。在岁月的长河里，没有彼岸，只有前方;在孩子成长的路途中，没有退避，只有前行，而我们就是陪伴他们一起成长的人，我庆幸我们五、六十位姐妹亲如一家，在我短暂的职场生涯中，是你们——在座的姐妹们让我感到到了人生的温暖与力量。
谢谢大家!
尊敬的各位，老师们大家好:
今天，我演讲的题目是:《教员 师爱=老师》。
“老师”这个称呼，我特地去查阅了一下，最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中:“师者，所以传道授业解惑也。”翻译成现代汉语就是学生的学习引路人，生活指导者，人生方向标
对老师这个职业一向的都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛等等。虽然现在社会上因为个别人，也有一些对我们的负面，可能很多老师都觉得很不服气。但是我觉得之所以他们会如此表现，因为是我们的行业的特殊性所决定的。他们对我们的期望很高，因为我们的对象不是普通的产品，而是我们祖国的花朵，祖国的未来，祖国的下一代。
我是从20xx年参加工作的，已经有了8年多，感受最深的就是，从事这个行业必须怀有一颗博大的爱心，一颗有责任感的心。我所从事的是初中的教学和班主任，这个时期的孩子们正处于一个叛逆的青春期，如果没有一颗如父母对孩子般的耐性和爱心，可能你会觉得工作是多么的枯燥和厌烦。他们大多数是留守学生，父母常年在外打工，身边虽然有老人照顾物质生活，但是他们的生活和学习没有人关心和指导。因此，这就体现了教员和老师的区别。教员就是按照规定上完课程和书本知识的传授，而对于一个真正老师的含义，这个是远远不够的，同学们大部分时间都是和我们相处，他们所表现出来的情绪和状况是我们悉心观察能发现的，比如我有一位七年级的同学，在我接手的时候非常的懒惰，每天的作业是偶尔才做。在我找他几次谈心以后才发现，用来是因为他自身的体型肥胖而自卑，在新的环境中，受到同学们的嘲笑，因此无心学习。为此我为他量身定做了一个提高计划，在班会活动中开展他的强项，演讲和下棋等。让他把被人忽视的闪光点秀出来，逐渐他被其他的同学所认同，经过一个半星期的努力，终于他的回到了正轨，成了老师们都认同的好学生。
有了爱心，我们才会在孩子们进步的时候一起欢呼。
有了爱心，我们才会在孩子们退步的时候无比焦急。
有了爱心，我们才会在他们生病的时候异常的牵挂。
有了爱心，我们才会在班级里对所有孩子一视同仁。
当我在课堂上倾心投入和孩子们讨论学习的时候，当我和孩子们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。这就是爱心的收获。
在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒!
尊敬的老师，同学们：
大家好！
记得近来在电视里经常看到一个关于爱心宣传的片段，说出来或许大家都知道。妈妈为奶奶洗脚，边洗边说，洗脚对妈妈的身体有好处，这一幕被幼小的儿子看到了，儿子深受启发，主动为妈妈打来洗脚水，并且要求帮妈妈洗脚。这是多么感人的一幕啊!每每看到这里，我都深有感触，这是多么伟大的一次爱心传递啊!为人父母者，看到这里，应该都能觉察到自己的言行举止，对孩子的影响有多大!作为一名在幼教岗位工作十三年的我看到这里，深深感到自己责任的重大，从而找到了自己人生的价值。
有人说，幼儿教师这一行工作琐碎，枯燥无味，但我说，幼儿教师是一所爱的港湾，她给予每个孩子以母爱、温暖和欢乐。幼儿教师是一剂心灵的良药，她驱除了孩子心中的阴影和伤痛。班上芝芝小朋友是个可爱的小姑娘，长的很漂亮，可是她的爸爸妈妈都是聋哑人，没有工作，经济比较困难，靠她的爷爷奶奶来照顾。大家都知道，孩子最需要父母的爱，最需要与父母的沟通。刚上小班，看到别的小朋友都是爸爸妈妈来接，芝芝的眼泪像断了线的珍珠一样往下掉。在家里，爸爸妈妈不会与她说话，也听不到她在幼儿园学到的歌曲和故事，在幼儿园，她的眼里满含孤独和忧伤，当我看到孩子无助失神的目光，我的心都要碎了。为了驱散她心中的阴影，我慈母般地疼她、爱她。为了让她感受到生活的温暖，我和她一起做游戏，给她讲故事，手把手地教她画画，哄她午睡。为了不让她幼小的心灵受到伤害，我们需家长配合和帮助收集和购买材料的小纸条，总是到她身边擦肩而过，一次次爱的传递，一次次心灵的沟通，她的脸上渐渐有了笑容，看到孩子那甜甜的笑脸和那双明亮的大眼睛，我心中感到一种说不出的甜蜜。
哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明。诗人说：爱是人类最美丽的语言。千百年来，爱一直是这个世界永恒的主题，人们歌颂它、赞美它、追求它。可我要说：爱是教师最美丽的语言。我是孩子们的老师，也是他们的朋友，我给予了他们老师的挚爱、朋友的真情。班上有个孩子叫彬彬，常常衣服上的钮扣不扣。有一次，我又看见他钮扣没有扣，便悄悄走过去，告诉他：“老师刚才听到哭声了，你知道谁在哭呀?”他侧着耳朵听了听：“没有呀。”我笑了笑说：“老师的耳朵特别灵，老师听出了是你衣服上的钮扣在哭呢!”彬彬奇怪的问：“它为什么要哭呢?”我说：“钮扣说它迷路了，回不了家，它很难过，所以就哭了。”彬彬听了认真地说：“我以后一定要把钮扣扣好，它就不哭了吧。”我肯定地点了点头。我看他自己将钮扣一颗颗扣好，赞许地对他笑了笑，并说：“这样做，多好啊!”此后，他的衣服就穿的整整齐齐的。当我看到他有了一点一滴的进步，一种丰收的喜悦油然而生。日出日落，风风雨雨，我在孩子们的微笑中，我在孩子们的歌声中，感受到了世界的博大，生活的美好。
如果说爱心是一张笑脸，那我愿意将这笑脸变成朵朵鲜花，绽放在孩子们的幼小心灵里;如果说爱心是一首歌，我愿意将这首歌变成孩子们最喜欢的片片白云，萦绕在孩子们的身边;如果说爱心是一首诗，我愿意将这首诗变成甘泉，流淌在孩子们的心间。爱心永远是我生活的乐章。老师们，聪明、活泼、爱动脑子的孩子你们都喜欢吧。可那些性格内向、孤僻的孩子呢?他们更需要我们的引导与帮助。范盛小朋友刚到我班时，性格孤僻且十分古怪。有一次，一个与他挨着的小朋友不小心碰了他，他竟毫不犹豫地在小朋友的胳膊上狠狠地咬了一口，当我教育他这样做不对时，他竟理直气壮大声对我说：“是他先碰我的。”就是这个事事处处不讲情理的范盛，在以后的一次吃饭时，饭和汤撒了一地，衣服上菜汁斑斑，我没有埋怨他，而是帮他把衣服脱了下来，并且清洗干净，给他换上别人的干净衣服，打扫地上的垃圾，又重新帮他打了一份饭菜，完后他发自内心地对我说：“谢谢老师”。这是多么伟大的一次转变，和以前简直判若两人。看到他的转变，平时对他教育的艰辛化作一股暖流从心中流过，难道还有比这更幸福的时刻吗?
我给孩子们真挚的爱，孩子们也给予了我最纯真的爱。班上小朋友有时会塞给我一块糖，送给我一多花、一张小卡片、一片小树叶。这些，虽然都是不起眼的小东西，但我深深意识到这是孩子的真心，以爱换爱是人类情感的真谛，作为教师的我应该加倍奉献。
幼儿教学是一门博大精深的学问，拥有一份真挚的爱心是做好这门学问的基础，完成一次伟大的爱心传递是我们的骄傲。通过我们的努力，我们应该让小朋友们时刻生活在一个充满爱心的课堂里，体会到爱的温暖!老师们，为了祖国的明天，为了祖国的未来，让我们终身奋斗在平凡而伟大的幼教事业上，让我们用自己全部的青春和热血去描绘更加美好的明天吧!
各位，各位老师：
爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全不同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生的不理智、家庭的误解等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种只会付出不求回报的无私的爱。
我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视或漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构光明的世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，是一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！
教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。如果牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？所以教师牺牲自己，是为了有更多的人能懂得去牺牲自己帮助他人。这就是有高度社会责任性的工作——教师，让我们为自己是一名人民教师儿骄傲吧！。
最后，祝我们所有的老师身体健康，家庭幸福！
爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。我把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。
20xx年，班上来了一个小朋友戴勇。他可爱稚嫩，可是由于遗传的原因是个跛子，行动不便。幼小的他多了几分孤僻，少了几分活泼，不爱与人交往。整天呆呆地坐在自己的位置上，出于同情和责任，我把他的健康成长看作是自己的职责。每天清晨他妈妈送他进教室时，我总会投以亲切的微笑和他打招呼;每次自由活动，我便会叫上一群孩子和他一起玩，陪他说说话;每次早锻炼，我都会伸出温暖的手拉着他，和他一起走下楼梯，鼓励他参与锻炼和游戏。不让他觉得自己和别的幼儿有什么不同。午睡时，刚开始我会帮他穿脱衣服，慢慢地我则是坐在他的边上鼓励他自己来，冬季他的手上，脚上长满了冻疮，动作非常迟缓，这时我会在边上不时伸手帮他一下，常常微笑着尽量减少孩子的心理压力，同时更多的给他爱抚和帮助。
我将自己爱的情感传递给他，同时也感染了全班的孩子。于是，戴勇的身边多了许多小帮手，上下楼梯有了小朋友的鼓励和保护，午睡起来有小朋友帮忙穿衣服，系鞋带。上厕所有好朋友扶着。在我和孩子们的关爱下，戴勇整天乐哈哈的，对什么事都不再退缩，就连学本领，学舞蹈也兴趣十足。戴勇在被关爱的同时也学会了关爱身边的同伴。早上进教室总会大声地和同伴问好，谁不舒服时，他会跛着脚来到同伴的身边问：“你怎么了，哪里不好?”……此时的我，感到莫大的快乐!爱，是我对幼教事业的承诺。我将永不停息爱我的孩子们，用心去呵护他们，与他们成为好朋友，真正的走进孩子的内心世界。让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。
尊敬的各位领导、各位老师：
在幼儿教师这条道路上，转眼间，我已经走过了我人生的第二个年头，这两年来，曾经想放弃，曾经很迷茫，但是我慢慢才发现，我已离不开这个职业，已离不开这群我爱的和爱我的孩子们，是他们，让我知道我人生的目标是什么，是他们，让我知道自己该如何做一个老师，也是他们让我慢慢懂得我该如去行使我的“师德”。
师德是什么？理论上讲“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。其实，师德就是我们如何去做，如何去感染我们身边的每一个孩子，如何促进他们更好的发展，如何把我们的所学教给孩子，如何以一个“母亲”“朋友”的身份走进孩子......
很多老师用“学高为师，身正为范”八个字去描述自己对教师的理解。告诉我们：教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。在教育改革的浪潮中，我也迷失过自己的方向，但通过两年的工作和实践我突然间才明白，幼儿教育事业是我的一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。为了更好的提高自身的修养和道德意识，走进孩子们的世界，我将努力做到：
1、用“爱”铸造“天使般的行业”
既然选择了这份职业，就要对自己的选择无怨无悔，同时要积极进取，努力创新。我认为只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献。用自己微小的爱去铸造孩子们心中的大爱。
2、用“亲和之心”架设教育之桥
幼儿是这个社会的特殊人群，有时我也曾经问自己：作为一名幼儿老师，最重要的是什么？是那些广博的知识还是那些多年的经验积累？其实，都不是，孩子们需要的是在他们不开心的时候你蹲下来的一个轻声问候，在开心时能够和你一起分享。
3、以身作则，爱每一个孩子
教师的一言一行都是孩子模仿的对象，因此教师要以身作则。同时孩子是和教师平等的，我们教师要学会尊重他们的想法，做到严中有爱、爱中有严。我们要做孩子自心中的榜样。
4、加强学习，提高自身魅力
教师是“团体”而不是“个体”。我们自身要不断学习，才能呈现给孩子一个真实的世界。同时要提高教学业务水平，在教学实践中不断地锻炼和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，要更新观念。善于运用新的教学方法。同时只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染孩子学会做人。
幼儿教师这条路还很长，“师德”我还要学习很多，孩子们，请你们相信：老师会努力的去做好每一件事，会用我全身的力量做好你们心中最好的老师。老师会用全部的爱去对你们付出。
不是演员，去吸引着孩子们饥渴的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；不是雕塑家，却塑造了一批又一批优秀的栋梁这就是我们的老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种希望，播种力量，在平凡的三尺讲台上做着最不平凡的工作。
爱是一种情感，一种责任，一种不求回报的付出。教师的爱是无私的，为了学生的健康成长，教师无怨无悔的辛劳付出是无私。教师的爱是博大的，用一颗慈爱之心公正无私的关爱每一个学生是博大。如果我们把教师比作蚌，那么学生就是蚌里的沙，是教师用爱去洗它，浸它，磨它经年累月，沙粒变成了一颗颗珍珠，光彩熠熠，璀璨夺目。那桃李满天下的美誉，就是对教师最中肯的。
“学高为师，德高为范”，作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。教育是百年树人的大计，具有神圣庄严的职责，这就要求从事教育事业的教师一定要有高尚的师德。都说“教师是人类灵魂的工程师”，因为教师不仅传授知识，更培养人格。教师从教有精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底，是学高。教师从教一生激情不老，海纳百川，对学生呵护关爱，一视同仁，对工作敬业奉献，为人师表，对自己时刻反思，不断提升，是德高。三尺讲台上，教师用粉笔尽情地泼洒知识的甘霖。纵然没有闪烁的灯光，教师依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今；纵然没有惟妙惟肖的道具，教师依然动作娴熟，神笔马良般地板书，处处显现着点石成金的愿望，时时彰显着崇高不朽的师德。魏书生老师说：“做为
教师要树立为学生服务的”，他把自己定位在服务者的位置上，这看似低微的身份，却正是德高的体现。
师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂，教育的最高境界是不留痕迹的爱。教师似红烛，为学生奉献光和热；教师如春雨，滋润学生的心田；教师像秋风，吹得桃李满天下。是教师，为学生黑暗的人生道路点燃明灯；是教师，在学生迷茫的时候指引前进的方向；是教师，给了学生一双如海燕般强有力的翅膀，任其在知识的天宇里尽情地飞翔，这就是教师的爱，爱的不留痕迹。
“敬业奉献，为人师表”是教师伟大的从业，体现了教师深沉的爱。特级教师陈晓梅曾经自我说：人，最宝贵的是生命，生命对于每个人都只有一次，每当回首往事时，能够不为虚度年华而悔恨；不因碌碌无为而羞愧，在临死的时候，我可以无悔地说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了太阳下最美好的事业——小学教育事业！为培养孩子们奋斗了一生。”这是一位教师的，这是一生无悔的奉献，这是一种深沉的爱。这爱让教师视职业为事业，视艰辛为乐趣，视学习为责任，在漫漫从教生涯中，奋斗不止，探索不息。十载寒窗，埋藏了多少年少的酸甜苦辣，又隐忍了多少教师的敬业奉献。在鱼跃龙门时，最能表达情感的不是如释重负欢天喜地的莘莘学子，而是教师眼角那一抹沧桑所不能掩饰的笑纹和被粉笔的飞尘染白了的双鬓。
教师所做的工作是无比崇高的，它用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用爱心呵护，让祖国的花朵茁壮成长。教师工作在今朝，却建设者祖国的明天，教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。随着一茬茬学子的成才，教师一天天老去，老成了一张褪了色的照片，可教师的爱却不会老，这厚重的爱刻在学生的心灵上，它将流芳百世，永垂不朽。
教师的爱，无私，博大，深沉，厚重，它爱在教师的心中，更爱到了学生的心中。爱，因为在心中，平凡而不平庸，让我们沐浴着师爱成长，更将师爱传递！
大家好！
我是大xx班的语文老师，今天荣幸自己得到大家对我的认可，我接受这份优秀教师的荣誉。站在这里，心情无比的激动，我真的很难想象自己竟然真的拿到了这份荣誉，我的心中充满的激动。
我在幼儿园任职也有x年了，作为幼儿园的资历比较高的老师，也是一个经验比较丰富的老师，这些是我现在所拥有的。但是这些都不是我一个人本身就有的，而是进入幼儿园后，经幼儿园软给我的资源，让我参加培训得到的，所以我的心中对这所幼儿园的感激特别的深厚。我从进来开始，就是之前园里的前辈一点点的带起的我，让我一点点的变得优秀。我有今天的作为，幼儿园的前辈老师们和我的同事们功不可没，同时也是幼儿园领导愿意提供资源和环境供我学习，我才可以有这样的资历去争取这一份极高的荣誉。今天自己拿到了这给荣耀，我也感谢自己这些年不断的努力学习，不断的为自己争取机会提高自己的能力和修养。
优秀教师身上必须要有很高的职业道德，对待孩子要给予充分的耐心，也把他们引向正确的方向，帮助他们把在幼儿园里的知识基础打牢，才能顺利的从幼儿园毕业进入小学。我现在是作为大班的数学老师，我在园里教过小班，也教过中班，直至现在的大班，我一点点的成长，成就如今这样优秀的自己。我教孩子们数学，帮助他们把数学的底子打好。由于我的教学能力不错，我也得到各位家长的青睐，在家长的信任下，我越发的喜欢研究数学，对数学有很多的了解，我也参加过幼师在数学的比赛，也都有获得好的成绩。而我能够拥有今天的所有一切，我真的是要感谢我教的这些孩子们，是他们全盘的相信老师，配合我的所有教学，让我知道孩子们是喜欢我的教学方式，让我产生了很多的动力去进行幼儿数学的教研，才能有今天这样好的成功。
今时，我即使有如此的成就，我未来也不会就此停下学习的脚步，不会停下前进的脚步，我一定坚持把自己的事业发展下去，教会更多幼儿的数学，帮幼儿们把数学学好。在此希望大家对我有更多的支持，对我更加的信任，我必不负你们今天给的荣誉。
谢谢大家！