《生活的味道初中600字作文（优秀10篇）》
在当下这个社会中，越来越多地方需要用到措施，措施是一个汉语词语，意思是针对某种情况而采取的处理办法。那么措施应该怎么写才合适呢？
生活的味道初中600字作文 1
你知道学校生活怎么生活吗？说起来还挺有趣呢！
在学校里，参加长跑比赛挺有意思的，不过老师让我们开火车更有意思。大屏幕上的字可简单了，第一次字上面有拼音，第二次上面的字没有拼音。
在学校里，游戏的时候我们在教室里看动画片，看的是“大耳朵图图”，有时候我们在操场上做游戏。
在学校里，体育的时候老师让我们跑步或跳绳，老师不在的时候让我们上数学课。
在学校里，上英语课的时候，老师让我们玩“水果蹲”的游戏，有时候教我们英语，我觉得英语挺有意思的。
在学校里，提字的。时候老师提的字有的很简单有的很复杂。
在学校里，尤其是数学课上老师让我们写报纸特有意思的。
在学校里，写字的时候练字帖，有的时候写得多有的时候写的少有时候写的好有时候写的不好。
在学校里，抄的多音字一个字就有好几种读法，他们的意思也不一样，真神奇。
在学校里，和小朋友们玩游戏就玩捉迷藏的游戏。
在学校里，老师给我们讲绘本，我们像毛毛虫一样，认真的听老师给我们讲好听有趣的故事，老师的声音像白雪公主的声音一样好听。
在学校里，在学校里读《笨狼和他的爸爸妈妈》的书挺有趣的，里面的四字成语让我们写博文把他们放进博文里。
在学校里，美术课上老师让我们画画或剪纸。
在学校里，上音乐课的时候老师教我们唱歌，唱歌好的发吃的，唱得不好不发吃的。
在学校里抄课文，课文里面有好的美丽的四字成语，像大雁南飞，天高云淡，瓜果飘香，五谷丰登，山河壮美，春华秋实，金秋时节等我都很喜欢。
在学校里。
生活的味道初中600字作文 2
你知道生活在高科技时代是什么样子？生活在高科技时代有什么感受？现在人类已经进入高科技时代，高科技就如同货币一样，是人们生活中不可缺少的，你想知道吗？下面我们就一起去探索和发现吧！
现在生活中电脑、手机、新闻等高科技都带给了我们人们很多的快乐，电脑可以差资料，这给我们学习带来了很多的帮助。电脑不但可以查资料还可以聊天玩游戏等，你无聊的时候可以上网聊天，这样能使你的心情好起来，当然，还可以在网上做生意也是很热销的，你要买什么东西只要上网一看谈好价钱，叫他送到家里来，这样不但方便还节省时间。
现在手机可以打电话发信息，以前没有手机的时候大家都靠写信来联系，现在只需要随手拿起手机就可以联系到了，无论你在天涯海角都能联系得到你，手机不但可以打电话，还可以上网，聊天，玩游戏等各种功能。这给我们带来了很多快乐和兴趣。以前出门上班都要靠脚走路，现在一出门就有公交站，这给我们带来了节省时间又方便。现在人们还制造飞机、船、火车这让我们出远门也很方便！
人类还制造火箭飞船，到太空、月球去探索去发现科学的秘密，这给我们科学更加的发展。现在电梯也是我们生活中的重要工具，住在高楼的。人们可以乘电梯几分种就下来了，不像以前那样要一层一层的走下来，有电梯能节省时间，还方便，给我们生活带来了很大的帮助。现在还可以知道哪天下雨哪天天晴，我们可以通过电视、电脑、手机等各种媒体来知道明天需要安排工作计划做事，这样给我们也带来了很多方便。
科技带给了我们人们很多的帮助，很多的乐趣。当然在以后会有更多的新科技将进入我们的生活。所以我们现在要好好努力的读书，等长大后去创造我们美丽的家园！
生活的味道初中600字作文 3
尴尬年年有，今年特别多。
我满怀豪情走在路上，而尴尬已守候多时，伺机而动，然而我却浑然不知。
路上有人在发传单，当我走到她面前，她手伸向了我，我刚要接，她又伸了回去，我十分窘迫地摸了摸后脑勺。随后来到超市，买完东西准备付钱时，忘记了支付密码，尝试了几次都不对，而后面还有很多人排着队等待付款，如此进退两难的地步，我只好请求工作人员暂时将物品退回去，面对收银员意味深长的凝视以及身后着急等待付钱的顾客，当时真想找个地洞钻进去，尴尬得我无地自容。我只好怅怅不乐的回到家，自那之后没有再去过那家超市，生怕被对方认出。
当然，我的日常生活中可不止这些尴尬的'小事儿，使我记忆最深刻的一件事，我和非常好的朋友因为矛盾闹了个红脸，第二天见面时，虽面上毫无波澜，可心里还是习惯性地想着和她打招呼，因为每天在一起习惯了吵吵闹闹，突然装作不认识会有点奇怪，心里觉得有点空落落的，总觉得缺点什么，而同在一个班级抬头不见低头见，每次眼神对视时无比别扭，矛盾过后，谁也不想主动承认错误，也不主动求和就一直这么冷战着。每当彼此迎面走来时，心里都是踧踖不安的，随后下意识避开对方的目光。但经过时间磨合，我们还是和好如初，因为我们都不想因为一个误会而失去一段珍贵的友谊，有趣的是每次争吵再和好过后总能让我们变得更珍惜对方，更了解对方。
还有每逢新春佳节走亲访友时，永远无法避免亲朋好友对自己的关心，“成绩怎么样、期末考了多少分”每每听到此类问题时，心里无数匹马奔腾而过。看似简单的问题，对我而言就是天打五雷轰最致命的伤。
唯独这些日常琐碎之事给我留下了真正刻骨铭心的记忆。
生活的味道初中600字作文 4
高尔基曾说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”高尔基的话证明了这样的一条真理——生活需要书籍。
夕阳下，石桥边，女儿和母亲。母亲拉着女儿的小手，抚摸着她的头发，手里拿着一本书，在她耳边叙说那耳熟能详的童话故事。女儿听得入了神，陶醉在故事里，时而为小红帽的悲惨遭遇的`哭泣，时而为白雪公主最终得到幸福而喜悦。童年的生活需要书籍，这是我对书的最初感受。
春雨里，西窗下，少年独自一人。窗外的春雨霏霏地下着，窗里的少年捧着书静静地读着。她品读着“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的寂寞，品读着“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的婀娜，品读着“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”的缤纷，品读着“酒如愁肠，化作相思泪”的愁绪。少年的生活需要书籍，这是我对书的现在感觉。
低头时，哭泣时，书籍告诉我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，失意的生活需要书籍；抬头时，欢笑时，书籍告诉我“如果名声大于实际，聪明的你就应该低下头去”，得意的生活需要书籍。
幸福时，书籍告诉我“幸福是很庄重，很严格的，只在忠诚的心上刻下很深的印象。”幸福的生活需要书籍；不幸时，书籍告诉我“人生如梦。一樽还酹江月”，不幸的生活需要书籍。
“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大的享受的时刻。“孟德斯鸠这样评价书籍与生活的关系。
书，让我在生活中放飞梦想，书，让我在生活中收获希望，追随书籍我会抵达理想的殿堂。生活需要书籍。
那飘然飞出的一丝丝书籍的清香，那是我的心灵在书籍的天空中飞翔。
——后记
生活的味道初中600字作文 5
多少蓬莱旧事，空回首，昨天悄不可留。
——题记
当自己的心中充斥对过去生活片段的留恋和回忆，充斥着对现状的不满，乃至对未来的过分依赖，那么我们怎么还会有更多的心力抓紧时间赶路呢？生命有限，而且我们常常会陷入不必要的臆想之中。这也许是人性的本来面目，很难逾越。
有的人觉得他人过得很轻松，自由自在，而自己却过得十分压抑，烦躁。但却往往不懂得对自己反省。我认为，人要过得轻松自在，就要懂得“提得起放得下”。生活中的点点滴滴若毫无选择性地牢牢记着，会给人生又多添加了一件又一件的行李，使人透不过气来，从而会因此而萌发一些步入歧途的念头，最终弄得自己身败名裂，遗臭万年……轻则导致自己由于过多的心理负担，而负重过早衰老等。
懂得割舍不必要行李的人，会因此而生活中充满欢声笑语，过得轻松自在。不懂的呢，则每天郁郁寡欢，或许会导致心理负荷过重而整天神经兮兮，疑神疑鬼。
已知：一个人心理负担过重，常常乱发脾气
证明：因为一个人的心理负担过重，会使人的头脑胡思乱想，脾气暴躁，有时会导致心理问题的产生，因此而做了并非心中意愿的坏事。
结论：生活需要经常清点。
清点生活并不是一种简单的`生活减法，而是一种直面人生的态度，是一种睿智、勇者的行为。空想无疑比实干更易让人接受，琐碎的小事也显然比惊心动魄的大事业更能让人胜任，可是你我的生命却在生活中良莠不齐的某个树林中迷失了方向，或者让生活中无数的细枝末节一点点地消磨掉宝贵的时间。
生活，需要我们经常地清点。
生活的味道初中600字作文 6
我的家乡在大陈镇的平元村，那就是我的乡村。在家里有爷爷、奶奶、表哥、姑姑，还有一只小黄狗。它很忠诚，每当我们来，它就摇着尾巴来迎接我们。
这个星期五的下午，我和爸爸妈妈一起回了老家。到那里刚好可以吃晚饭了。吃完饭，不算晚，但乡村的夜晚，似乎非常宁静，不像城市那样喧闹，我也早早的入睡了。
清晨，我早早地被鸡叫醒了。天空一片朦胧，好像披上了一层薄纱。新鲜的空气，让人感到神清气爽，太阳公公冉冉升起，照耀着大地万物。站在高处，远远能看见一座座的山拔地而起，就像是大地的守护神们。奶奶也起来了，拿了些稻谷，喂鸡。爷爷呢？当然是拿着锄头，去田里干活喽！
吃完早饭，我就和表哥一起做作业，得赶紧做。爷爷说，吃完午饭，就带我们一起去田里。午饭过后，我和表哥、爷爷一起来到了田野。田野上，有着一望无际的高粱，放眼望去，火红的一片。轻轻呼吸着，还能闻到一股清香的`味道，让人陶醉不已。爷爷高兴地对我们说：“这高粱啊，还可以拿来做酒哩！”正说着，我们就来到了一片高粱地。爷爷说：“这就是咱家的高粱。”我便走过去仔细的看，高粱比谷子要高得多，但高粱籽的形状和谷子差不多着颜色是红色的，沉甸甸的长得可好了！这时爷爷已经开始割高梁了。我和表哥就帮忙把割好的高梁放好。虽然有点累，但是很开心。忙着忙着已是黄昏了。该回家了。
在回家的路上，看着爷爷肩挑着那沉甸甸的高粱，似乎能感受到爷爷的喜悦，连黄昏的夕阳也变得特别得美。我想我已经爱上了我的乡村老家！
生活的味道初中500字作文 7
我家隔壁的一位叔叔爱养鸟，鸟笼挂满了阳台。
一日我到他家去看鸟，发现多了几只雏，我便问：“叔叔这怎么多了几只小鸟呀？”叔叔回答：“这是母鸟前几天刚生的小鸟！”我仍要打破砂锅问到底：“那母鸟呢？”叔叔理了理小雏毛说：“把雏儿生下来母鸟就死了……”我和他沉默了一会儿，他又说：“如今，小鸟们也该学飞了！来帮帮忙！”我按照吩咐把雏放儿放到了高处的一个小台子。叔叔抚摸着一只小鸟，忽地把小鸟推向外头！小鸟“啾”地发出一声鸣叫，退了回来。“好险，”我对叔叔说，“为什么要这样对待小鸟呢？”叔叔说：“唉，我也不想啊！只有这样它才能学会飞啊！”
叔叔又将停在边际的小鸟又是一推！鸟像出膛的炮弹，垂直落下！我闭上了双眼！“啾，啾啾！”啊！是鸟叫！我睁开了双眼，那只鸟儿竟学会了飞翔！正努力扇动着翅膀，往上飞翔！我顿时明白了！我帮叔叔一起来让小鸟学会飞行！
我抓起一只小鸟，正准备从高处丢下，但望了望那鸟：可怜巴巴地叫着，怎么能让我下得了手？！再看叔叔：毫不犹豫地扔下一只又一只鸟，那些鸟儿从高空坠下，发出惊叫！毛发被风吹得直了起来！但学会飞翔后，又万般欣喜的落在叔叔肩上。我终于扔下了一只鸟，这简单的。血肉之躯就将与冰冷冷的地板接触的一瞬间，它，扇动了翅膀！飞到我的肩头，轻轻啄着我的耳垂……
事后，叔叔对我说：“有时可能它们会有点怨恨，但终究它们会明白：这，才是生活之道啊！”
是啊！爸爸妈妈，请你们放手让我们飞吧！
生活的味道初中600字作文 8
从前，有一个村庄，它的名字叫“童话村。”
村庄里有着勤劳的农民，快乐的孩子——这里，每天都有笑声，小孩子的欢笑声，大人们憨憨的笑声，老人们呵呵的笑声。因而，有人把童话村，又叫做“欢乐村。”
村庄旁边，有一座小山。山上到处是争奇斗艳的鲜花，翩翩起舞的蝴蝶，竞赛唱歌的小虫子……
村庄里的小孩子，经常上山去玩，有时还能捡回一些希奇的小玩意儿。山上也有一座森林，孩子也会经常带着篮子进去玩，回来时，总能采回满满一篮的蘑菇，或者是树上的可以吃的果实。
瞧！孩子们上山了，他们看来又要准备大玩一场。
“哈哈！我们来玩咪咪眼吧！”一个孩子提议道。
“好啊！你每次总能提出好的玩法！就听你的'吧！”另一个孩子笑着说道。
“哈哈哈……”
然而，村庄里还有两个孩子，没精打采地拿着篮子，向山走去。一个是女孩，全名叫林乔乔，另外一个是男孩，全名叫林明明。他们是兄妹俩。在这里，我们叫他们“乔乔”和“明明”吧。
乔乔失望地第三次问明明：“哥哥，今天就不要上山去了吧，我总感觉有什么不好的事要发生了。”
明明说：“你的预感不一定对，要我说，呃……看！（乔乔凭直觉感觉到他是在转移话题）那边的孩子都在玩呢，我们去玩吧？”
乔乔说：“既然你那么肯定不会，那就去看看吧。”
乔乔和明明走向他们那群孩子。乔乔忽然想起了什么，她问：
“哥哥，我好像觉得没看到一个人……童童，他怎么没来？”
明明笑了：“难道你没听到我说吗？他今天生病了，不能来，不过，他妈妈说，他的病今天就能好。”
生活的味道初中500字作文 9
充满希望的太阳在西方升起又落下，充满理想色彩的天空是蓝色的，闪烁着梦幻色彩的星星点缀着夜空。我发现我的生活丰富多彩。
小学的时候，我觉得我的生活无色，黑白分明，太阳黑，天空白，我的夜空没有星星，我的生活无味，自卑的空气无处不在。我又失败了。
2010年，我六年级。上学期期中考试前，我拼命学习，但作为回报，我考试不及格。我年轻的心受到了前所未有的伤害。另外，我哥要当第一，他爸妈问我问题，我也不知道怎么回答。我觉得生活很无聊，但又无法逃避，只有不开心。每天自责，生活抑郁，失去了原来的'自己。但是，哥哥的一句话——你破不了奖状零记录，激发了我潜在的斗志，相信了我自己。
可能是觉得自己笨，学的慢，所以只能学到半夜，一天，两天，三天，四天，——，七百二十天慢慢过去了，我自信的迎来了第一场战斗。
每天的努力让我找回了自己，找回了自信，找回了自己的生活。最后在学校举办的作文比赛中获奖。我站在全校面前，心里喊着“我能行”。第一次尝试成功的喜悦，证明了自己。我打破了零奖项记录，找回了自己的尊严。
经过七百二十天的努力，成绩有所提高，终于有属于自己的一天了。
毅力我成功了，看到了人生的颜色。
我活着的颜色：“草原辽阔，天空广阔，夜空明亮，白云在蓝天上飘荡，海风把希望吹进我的心里，夜晚的星星成了我的朋友。”
虽然我的人生在小学失去了色彩，但我找到了人生的色彩。努力吧，相信我，总有一天，你的生活会被涂上美丽的色彩。
生活的味道初中500字作文 10
教学目标
1.通过认真观察游戏中人物的表情、动作，写出游戏过程及心情。
2.条理清楚，用词准确，表达出真情实感。
重难点
找出三轮游戏的不同点。
乐学善思
办法以游戏的形式吸引学生的注意力，适时启发学生发言。
教学流程
一、游戏导入：
要求认真观察：1.同学们在游戏中的表现。2.者是和你自己的表现。
二、师板书游戏的名字：搭错车
三、师讲游戏规则
第一轮：
1.一组说表示时间的词语，二组写出人物的名字（可以是现实的`，也可以是代号），三组写地点，四组写做什么事。
2.从四个小组中分别找一名同学，把四个词语组成
一句话，看是什么话，同学们看看后有什么反应。
第二轮：
现在同学们想参加游戏时的动作、声音，下面的同学笑得怎样？为什么这么笑？第一轮与第二轮有什么不同？（哄堂大笑）
第三轮：
观察同学的动作、神态
小组内交流观察到的动作神态
指名说
师：想不想把有超的游戏告诉你的爸爸妈妈？老师现在提出新的要求，用你的笔告诉你的爸爸妈妈，要写出自己的感受，其实这节课是一节作文课。
四、启发命题
这节作文课是谁带来的呢？可以用人物命题
这节课同学们的笑声最多，可以用笑声为题
五、引导学生说开头、结尾
怎样开头呢？设计一个悬念，以欢声笑语开头，说出是作文课，结尾可以和以前对比一下，要写出自己的心情、感受。
六、生打开练习本动笔起草
出示小黑板
1.把游戏经过写完整、具体。
2.中间的细节要重点写清楚
3.表达出真情实感
七、读作品
八、师小结