语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,以下是小编整理的一些小学语文寒假练习题,仅供参考。
一、读拼音,写词语。
bǐjiào duōyú bǎishǒu gǔlì
xīnxǐ fǎnfù shòuròu máfɑn
二、把词语补充完整。
冥思()() 欣喜()() ()()相告
川流()() 四()八() 心()意()
三、按要求完成句子。
传说很久很久以前,有一位帝王,非常受人爱护。(修改病句)
________________________________________________________
一、在下面字的正确读音上画“√”。
1、吐鲁番的葡萄很好(hǎo hào)吃。
2、维吾尔族老乡热情好(hǎo hào)客。
3、葡萄里的水分(fēn fèn)蒸发掉,就成了葡萄干。
4、吐鲁番的葡萄干十分(fēn fèn)有名。
二、比一比,组词。
弟()各()皮()淡()够()沟()
梯()客()坡()毯()狗()钩()
一、比一比,再 组 词。
汽( )伴( )丢( )苦( )对( )
气( )半( )去( )古( )村( )
二、写出带有下面偏旁的字。
心:( )( )( ) 门:( )( )( )
纟:( )( )( ) 扌:( )( )( )
三、给带点字写出意思相反的词。
1、熊猫走得慢,小兔跑得( )。
2、花儿多,桃子( )。
3、小猴矮,大象( )。
4、小明面向东,小红面向( )。
5、对待客人不能冷淡,要( )。
6、我们做事要分辨是( )。
四、想一想学过的课文连一连。
《两只小狮子》 爱劳动
《手捧空花盆的孩子》 帮助别人
《小伙伴》 刻苦学本领
《小白兔和小灰兔》 诚实的孩子
五、填一填。
1、小白兔说:“( )( )( )( )( )。只有( )( )( ) 才有( )( )( )的菜。
2、自己学会( )( )的本领,才能成为( )( )的狮子。
3、取人之( ),补己之( )。
六、读下 面 一 段 话,再 回 答 问 题。
早晨,森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆,那么响。
(1)这段共有_____句话。
(2)写了早晨_________的景色。
(3)表示颜色的词语有___、_____。
(4)从这段话中找出动作的词填在( )里。
松鼠( ) 露水( ) 黃莺( )
一、拼一拼,写一写。
dīngzhǔ shěnshì duānzhèng yánsù
shǎngwǔ héyányuèsè jiàohuì shúxī
二、辨一辨,填空。
册、侧、测
()面 ()量 练习()
幅、福、富
幸() 一()画 ()有
做、作、坐、座
()业 ()位 ()文 合() ()用 工()
三、选词填空。
严格、严肃
1、张老师对我们的要求一向很()。
2、小强没有完成作业,张老师()地批评了他。
四、开火车接词语
排 排水 水果()()()
悦()()()()()
树()()()()()
杨()()()()()
五、照样子,写词语。
认认真真 老老实实
()()()()
一、看拼音写汉字。
jùnqiào píjuàn jùjí dàotián yǎnzu zànɡē
wǔdǎo yīshɑnɡ zēnɡtiān dànɡyànɡ héhuā
二、给字选择正确的读音。
嫩黄(nènlèn) 赶紧(jǐnɡjǐn) 饱涨(zhànɡzànɡ)
姿势(zīzhī) 挨挨挤挤(āiái) 挨打(āiái)
三、选字填空。
宾、滨、缤、壮、装、妆
海() ()纷 ()客 化() 服() 粗()
四、给下面字选择正确的解释。
深:A、久、时间长;B、颜色重;C、距离大,跟“浅”相反。
1、这是一潭深绿的泉水。()
2、水是那样深,又那样清。()
3、夜已经很深了,我们还不想离开珍珠泉。()
五、体会表达方法,仿写句子。
例:青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
仿写:()的(),()的(),()的(),也像赶集似的聚拢来,形成了生机勃勃的春天。(想一想,还有谁也是赶集似的聚拢来,为春光增添了生机。)
选词填空:
1、公,工
()园()人()正手()()开
(1)我家有只大()鸡。
(2)小明的爸爸是木()。
2、升,生,声
()日()旗上()花()笑()大()
(1)在走廊(lánɡ)上要小()说话。
(2)今天是妈妈的()日。
3、做,坐,座,作
工()()业()下()位()事让()
(1)我家门前有一()桥。
(2)我在家里写()业。
(3)我()汽车时给老爷爷让()位。
4、木,目
耳()()光()头()耳树()
(1)妈妈让我吃()耳。
(2)老师的()光很慈祥(cíxiánɡ)。
5、字,子,自
写()()己孩()汉()猴()
爸爸说:“儿(),你要学会()己写()。”
6、金,今,巾,进,近
毛()()天远()()入黄()纸()
(1)妈妈给我买了一条()黄色的头()。
(2)()年我在离(lí)家很()的学校上学。
(3)我()()步了。
7、耳,儿,二
花()()只()朵()子()光()个女()木()
(1)王爷爷有()个女()。
(2)我在听()机。
8、有,友
没()朋()
我()一个好朋()
一、比一比,再组词。
马( ) 白( )木( ) 手( ) 无( )
鸟( ) 自( )禾( ) 毛( ) 天( )
里( ) 人( )日( ) 开( ) 两( )
果( ) 入( )目( ) 升( ) 雨( )
云( ) 山( )车( ) 田( ) 口( )
去( ) 出( )东( ) 电( ) 回( )
二、请任意写出两拼音节和三拼音节各5个。
两拼音节:
三拼音节:
三、下面几个字,你认识吗?请写出它们的读音(音节)。
天( ) 手( ) 风( ) 吃( )
两( ) 星( ) 明( ) 同( )
四、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
春( ) 学( )云( ) 好( ) 早( )
明( ) 叶( ) 问( ) 鱼( ) 田( )
学()电()边()禾()
五、你一定能按照要求填空。
“月”字共()笔,第二笔是()。“秋”字共()笔,第四笔是()。
一、读拼音,写词语。
tóng xué míng bai shàng yī gōng chǎng shí zǐ
zhú lín mā ma yuè yá yòng lì zì jǐ
二、组词。
只( ) 出( ) 马( ) 目( ) 同( )
口( ) 山( ) 鸟( ) 自( ) 问( )
三、连线。
旁边 páng biān 老师 jué de
发芽 yī yuàn 衣服 yī fu
参加 fā yá 觉得 jǐ bù
乌鸦 cān jiā 几步 lǎo shī
医院 wū yā 放进 fàng jìn
四、给字选择正确的读音,画“√”。
喝不着(zháo zhe)水 云彩(cǎi cai)
快活(huo huó) 不(bù bú)用
数(shǔ shù)不清 一(yí yì)颗一颗
五、连一连。
小马画 梅花 金色的 脚印
小鸡画 枫叶 快活的 项链
小鸭画 竹叶 小小的 浪花
小狗画 月牙 雪白的 贝壳
1、我会看拼音写词语。
pǔtōng chuánxián bōlàng shōugòu
huànxiǎng jǐngchá yánsè jícù
2、我能补充词语和短语。
()来眼去 ()花怒放 胸有成() 投桃报()
九()一毛 叶公好() ()以为真 若()其事
3、我会积累和运用。
①不知细叶谁裁出,______________。
②______________,春来江水绿如蓝。
③黄鼠狼给鸡拜年——______________
④______________,______________,就是和许多高尚的人说话同。
3、我还会写作。
写作题目:我的动物朋友
写作要求:你喂养过小动物吗?它长什么样儿,有怎样的生活习性?你喜欢它吗,为什么?如果你没有养过小动物也可以选你最感兴趣的动物给大家介绍一下。
聚()增()翩()漾()稻()符()
骤()曾()篇()羡()蹈()付()
胀()剪()堂()倦()咏()宾()
张()箭()裳()圈()泳()滨()
蓬()仿()拂()沾()壮()载()
缝()访()佛()钻()妆()裁()
秆()陡()州()饲()复()
杆()徒()洲()词()腹()
犁()殊()泛()步()疲()
梨()珠()眨()涉()皮()
柴()葱()砍()__()端()
紫()匆()欢()颗()喘()
扩()湛()试()透()瑞()
广()甚()式()绣()
一、在正确读音下面画“√”。
钻(zuànzuān)出
山冈(gānggǎng)
唠(láolāo)叨
荆(jīnjīng)棘
二、组词语。
末()脱()密()
未()拖()蜜()
浇()提()眠()
烧()题()眼()
三、按要求查字典。
要查的字 音序 部首 去部首还有几画 组词
玫
唤
弱
四、加偏旁,组新字再组词。
度()()是()()采()()
少()()大()()勾()()
五、填空。
()的春光()的天空()的田野
()的枝条()的小路()的小溪
一、词语填空。
__不在意 全神__注 __目养神 ____有味
不知疲__ __为至宝 __然挺立 ____夺魁
二、查字典填充。
1、“曳”用数笔画查字法,应查__画。
2、“幽”用数笔画查字法,应查__画。
3、“藻”用音序查字法,应查大写字母__,再查音节__;用部首查字法,应查部首__,再查__画。
三、在“______”上,填上合适的词语,使前后搭配起来。
腆着____ 注视____ ____飘荡 ____保管
____的情趣 ____的阔叶 ____地跑来 ____地观看
四、把下列句子改成被字句。
1、猛烈的狂风把一棵高大的柳树刮倒了。
_______________
2、守门员挡住了一个险球。
_______________
3、太阳晒干了大地。
______________
五、造句。
1、欣赏……
2、那么……那么……
六、根据课文内容填充。
1、三个水柱都______,______地冒,冒,冒,永远______,______,好像永远______。这句话写了水柱的______,表达了作者对水柱的______。
2、每逢假日,连里让我把它放在俱乐部里展览,战友们看了,都说戈壁滩______,可______。因为______,______。这句话可以看出战士们______的精神,表达了他们______的感情。
七、阅读短文,回答问题。
野杜鹃又叫“映山红”。花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米,花苞外面包着一层土黄色的皮。
当春风(吹着、拂面、刮来),桃花(绽开、长开、露出)的时候,野杜鹃也仿佛睡醒了似的,露出花芽来迎接春天了。瞧,深红色的花芽裂开了小嘴,外面那一层皮(慢慢、很快、立即)被顶上去了,真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。
野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣,其中一瓣上有七八个红色的斑点,很好看。每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。一个花苞里开出的两朵花对坐着,它们是那么娇艳,那么鲜红,真像一对美丽的红蝶双双停在树枝上。
望着这(淡红、火红、淡黄)的野杜鹃,我想:野杜鹃不像人工栽培的花草那样娇,不怕风吹雨打,不要(贫瘠、肥美、肥沃)的土壤,却漫山遍野地盛开着。它是多么可爱啊!我(认真、出神、仔细)地看着杜鹃花,看着,看着,仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花,迎着春风盛开。
1、给文章加个题目______。
2、联系上下文理解字义。
①“桂冠”的“冠”是把______比做______。
②“漫山遍野”的“漫”意思是______。
3、从文中括号里选出恰当的词,它们分别是:______、______、______、______、______
4、文中用了许多比喻句,其中把花苞比做______。
5、用“____”画出描写花芽样子的句子。
6、作者写杜鹃花,分别写了______、______、______、三个时期花的______,表达了作者对野杜鹃的______。
7、用“‖”把短文分成两段(2分),每段的内容分别是:__________________,__________________。
一、我会写:
tiānshàng
xiǎoyáng
xiàyǔ
shānshuǐ
2、()去()()里,
烟村()()家,
亭台()()座,
()()()枝花。
3、江南可采莲,
莲叶何()()。
鱼戏莲叶间,
鱼戏莲叶(),
鱼戏莲叶(),
鱼戏莲叶(),
鱼戏莲叶()。
二、我会读:(连线)
1、村 座 别 肥 蒙 戏 群
qún bié cūn méng zuò xì féi
2、羊 叫 采 江 躺 肥
莲 南 声 群 美 下
三、我会猜:
1、撇、横折弯钩()
2、横、横、撇、捺()
3、横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点()
句子排序练习题:
(一)
()金苹第一个跳。
()她从踏跳板上跃起,双手一按“山羊”背,两腿一分,便轻快地跳了过去。
()今天体育课是练习跳“山羊”。
()然后深吸一口气,快步向前跑去。
()只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下。
(二)
()我问爸爸为什么倒着贴。
()春节到了,爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
()我边看边想,突然,一拍脑门说:“是不是‘福到了’?”
()爸爸说:“你自己想想是什么意思?”
()爸爸听了,竖起大拇指说:“你真聪明!”
(三)
()然后,她学着妈妈的样子,拧开水龙头。
()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
()先洗筷子,再洗碗和盘子。
()吃过晚饭,小芳把碗和盘子收拾好,放进厨房的水池里。
()后,她把碗和盘子里的水控干,放进碗橱里。
(四)
()当时,弟弟也在旁边,一动也不动,神情是那样专注。
()原来他也在一旁暗暗地认字啊!
()妈妈教了几遍以后,要我从卡片里找出“伯”字来。
()记得我小时侯,妈妈做了很多卡片,教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
()我还没找到,弟弟已经伸出胖胖的小手,把那张卡片挑出来了。
(五)
()作文果然有了进步。
()自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。
()以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。
()此后,我就试着用自己的话写真实的故事。
()老师在我的作文后面批着:“不真实,要用自己的话写真实的故事。”
改被字句。(方法是:改为被字句时,原来的宾语变为主语(受动者),被放到了强调的地位(放在前边)。例:小月把花瓶打碎了。改为:花瓶被小月摔碎了。
森林爷爷战胜了妖魔。改为:__________________________________________________
女娲把天补好了。改为:__________________________________________________
我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为:__________________________________________________
更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为:________________________________________________
小明栽下了许多美丽的花。改为:________________________________________________
1、风儿把乌云吹散了。改为:________________________________________________
2、我把手帕洗干净了。改为:________________________________________________
3、我把桌子擦得干干净净。改为:________________________________________________
4、我把小鸟养在家里。改为:________________________________________________
5、我把刚买的铅笔丢了。改为:________________________________________________
6、春风把花儿吹红了。改为:________________________________________________
7、我把小朋友带到幼儿园里。改为:________________________________________________
一、改写句子我强。
1、九月九日是重阳节。(换种说法,句意不变)
2、大家欢聚在一起真高兴。(改为感叹句)
3、小鸟在枝头鸣叫。(改写为拟人句)
二、口语交际。
我们将在班级里举办小型的“读书漂流瓶”活动。你可以把自己喜欢的书介绍给大家,并向大家简单介绍一下它的主要内容以及你喜欢的部分。
三、课外阅读。
寻隐者不遇
贾岛背着行囊,带着雨伞,顾不得露水打湿了衣衫,踏入山中。他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人,诗人非常仰慕隐者的大名,很想去拜访他一下。
诗人走在寻访的路上。忽然,诗人看到在一株苍劲的松树之下,出现了一座小茅屋,这么幽静的地方,会不会是隐者的家呢?松树下还有一个小童子。他迫不及待地走上前去,问童子:“请问,隐者是住在这里吗?”童子说:“你问我师傅呀,他一早就上山采药去了!”诗人有些失望,却又不甘心就此离去,于是追问到:“那你知道他去哪里采药了吗?”童子摇了摇头,说:“就在这座大山里,我也不知道他具体在哪。”
诗人抬起头,望着远处云雾弥漫的山林,但见山峰重重叠叠,云雾迷迷茫茫,哪里有隐者的影子?他心生感慨:隐者远离尘世,以深山为家,与松林为伴,这种自由自在的生活真是令人羡慕呀!于是,他随口吟出了这样的诗句——
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
1、照样子写词语。
重重叠叠:
自由自在:
2、诗人贾岛为什么要去山中寻找隐者?
3、贾岛和小童子有几次对话?
4、请写出贾岛看到此情此景,所作的诗。