学校教育实践活动总结（精选3篇）
第二批教育实践活动开展以来，市委常委会和常委同志以群众满意不满意、有没有得到的实惠为标准，充分发挥示范引领作用，思想先学、意见先听、问题先查、服务先做，以学风促党风、以党风带政风、以政风转民风，发扬认真精神，解决实际问题，三大支点搞活动，立查立改出实效，为全市教育实践活动深入有效开展做好了榜样，树好了标杆。
（一）围绕“四风”问题边查边改。
在第二批教育实践活动中，市委常委会和常委同志紧紧围绕“四风”问题，着力查改“庸懒慢浮贪”等突出作风问题。通过边查边改，找准问题“症结”，对症下药，切实加以解决。活动开展以来，市委常委会议数量较同期精简了1/3，会期平均缩短46%。不仅常委会数量被精简，1月份以来，以市委名义召开的电视会议减少了9.5%，协调安排领导活动减少37%，制发政策性文件比上年同期减少53%，公务接待费减少28%，车辆配置费减少29%。在作风方面，常委同志对照__列举的22种“四风”表现，认真查找自身问题，清除作风之弊、行为之垢。活动开展以来，形式主义方面，共查找出各种表现57例；官僚主义方面，共查找出各种表现表现35例；享乐主义方面，共查找出各种表现398例；奢靡之风方面各种表现7例。除此之外，还清理整顿各种职务消费和违规用车现象，处理各种民生遗留问题78件，清退各类会员卡46个。目前，成效已现。
（二）围绕“民生”问题边查边改。
解决“四风”问题的根本目的是服务群众，根本标准是让群众满意。在实践活动中，市委常委和常委会同志把教育实践活动和民生项目紧紧结合起来，针对教育、卫生、医疗、水利、“两个硬化”、通村油路及其他民生项目实施、管理和使用过程中群众反映的现实问题，努力做到边查边改、立查立改，确保事事有落实，件件有答复，以实际行动取信于民。×月×日，各地群众通过原始的“投豆”方式，表达了对农村通村路建设的期盼，市委常委会通过调查研究，开启了全市通村油路建设项目。2月11日，我市赫章县某村民反映吃水困难问题，次日，市委书记亲自批示赫章县委“尽快解决，确保群众满意”，并安排相关部门在全市开展在民生项目实施、管理和使用过程中开展群众满不满意大排查、大清理、大整改行动。2月22日，省督导组和常委同志在谈话中听到七星关区整脏治乱和停车困难等方面存在的问题后，立即进行专实地调研，并召开专题会议安排部署，立即整改，得到群众一致好评。22日，经群众反映我市杭瑞高速响水服务站“甩客”现象存在安全隐患，市委书记立即做出批示，安排相关人员彻底调查，25日，响水服务站秩序恢复正常。除此之外，市委常委在实践活动中，还解决了革命烈士后代优抚、群众举报核实、通村油路建设等各种民生问题48件，件件立查立改，以实际行动取信于民。
（三）围绕“发展”问题边查边改。
对我市来讲，贫困落后是主要矛盾，加快发展是根本任务。开展教育实践活动，就是要抓作风改作风转作风，目的四更好地推进全面深化改革，推动经济社会发展转型升级。在实践活动中，市委常委会和常委同志以“忠实务实实干兴市、同心同苦同步小康”为总载体，以“整四风、解难题、推发展、促改革、惠民生”为总抓手，把开展活动与深化改革试验结合起来，重点查改经济发展和改革转型方面存在的问题，活动开展不到两个月，就查找出推进“三大主题”、市场经济发展、政府职能转变、民主政治建设、先进文化繁荣发展、和谐社会建设、生态文明建设、党的建设等“八项改革试验”中存在的不符合科学发展观的体制机制问题23件，通过查改进一步统一了全市上下对发展思路、发展战略和政策措施的认识，切实做到坚持以经济建设为中心不动摇，坚持发展实体经济不动摇，坚持改革开放不动摇，用干部的艰苦奋斗开拓新局面、营造新风气、取得新成效。
市委常委会在开展教育实践活动过程中，以认真的精神，严格的措施，真诚的态度，边学边改整“四风” 立查立改做“服务”，得到各界群众一致好评。下一步，市委常委将继续深入贯彻落实中央和省委部署要求，超前谋划，精心设计，用心落实，推动学习教育更深入、查摆问题更准确、边查边改更扎实、舆论氛围更浓厚，确保教育实践活动健康发展、取得实效。
按照中央、省委、市委的部署要求和《成都市教育局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》，结合发展实际，学校党委制定了教育实践活动的实施意见和方案，紧密依靠全校师生，大力开展教育实践活动。自20xx年7月活动启动了以来，学校围绕主题开展了系列活动，效果良好。现将活动相关情况总结如下。
一、教育实践活动的基本情况
（一）建立健全组织，加强活动领导
根据中央和省委、市委、市教育党组文件精神，学校于20xx年7月22日，召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，全校800多名教职员工参加了此次动员会。大会认真学习贯彻中央、省、市相关精神，对全校教育实践活动进行思想动员和工作部署。
在统一思想、提高认识的基础上，学校党委狠抓了三个方面的工作：一是成立了领导小组，由党委副书记、校长陈东永任组长，党委书记陈华忠任副组长，主要负责群众路线教育实践活动工作。二是及时制定了《树德中学党的群众路线教育实践活动的实施意见》和《方案》，明确了活动的时间、内容、方法。三是及时召开由学校领导班子成员、中层干部、参加的会议，要求把此次教育实践活动作为一项重要的政治任务，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，统一思想、提高认识，加强领导，精心组织、周密安排，确保活动扎实推进、有序开展。市教育局督导组潘仲平同志出席了动员大会，对树德中学党的群众路线教育实践活动所做的准备工作给予了充分肯定，并对开展教育实践活动工作提出了要求。
（二）认真组织学习，提高思想认识
为保障教育实践活动不走过场，切实使领导班子和党员干部思想灵魂深处得到净化、得到升华，学校把组织学习作为首要任务，奠定了坚实的思想基础。树德中学按照“三学三比”要求，引导党员干部采取个人自学、集中培训、专题辅导等形式开展学习讨论、深刻反思和深入交流。党委集中专题学习会3次，组织观看教育专题片2次，发放《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等理论学习书籍3本，自编知识卡片2张。学校班子成员和三个校区14个支部共召开学习讨论会14场。围绕“对坚定理想信念、加强党性修养重要性的认识；对新形势下群众路线时代内涵的认识；对“四风”问题具体表现和危害的认识；如何按照为民务实清廉的要求，加强作风建设”为主题，进行了学习讨论，并认真记录了学习笔记。通过学习教育，党员干部普遍认为，这次教育实践活动非常及时，非常必要，既是实现党的xx大确定的奋斗目标的必然要求，也是行业改革发展的需要；既是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，也是加强学校党建工作的迫切需要；既是解决师生反映强烈的突出问题的必然要求，也是促进领导班子转变作风的迫切需要，初步达到了领导干部和广大党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，深刻理解了党的群众路线、群众观点的精神实质和基本要求，自觉用中央精神统一思想、武装头脑、指导实践。
通过学习讨论，班子及其成员和广大党员的思想认识进一步深化，群众观念和宗旨意识进一步增强，共形成读书笔记40余篇。
（三）广泛征求意见，做好对照检查
1、学校坚持主动调研找问题，开门评风迎问题。为找准问题、听到真话，学校领导班子科学制定调研方案，结合分管工作，确立调研专题，严格工作要求，扎实开展调研工作。班子成员走进年级办公室、深入课堂一线，直接倾听师生心声，查找影响和制约教育教学发展、教师专业成长、学生素质提升等方面的因素，研究学校发展的新思路、新举措，形成了《关于树德中学五年发展规划的调研报告》等7篇调研报告，为学校发展提供了参考。学校按照“五个必听”要求广开言路听民声，通过多种渠道广泛征求教职员工对“四风”问题的意见和建议，并逐一建立问题台账。一是向教职员工代表、全体党员发放意见征求表700余份，共收集到意见建议20多条。二是邀请家长代表召开座谈会，收集意见建议10多条。三是通过微博、电话等渠道广泛搜集问题建议，受理学生、家长的投诉。经过认真梳理，按形式主义、享乐主义和奢靡之风四个方面整理为9个要点，增强了专题民主生活会的针对性。
2、坦诚交心谈心。在广泛征求教职工、学生、家长意见建议的基础上，领导班子成员相互开展了谈心交心活动：一是校长分别与班子成员逐个谈心；二是班子成员之间互相谈心；三是分管领导与部门同志谈心。为真正把问题谈开谈透，大家以指出问题和不足为主，敞开心扉，坦诚相见，把拟在会上开展批评的意见亮出来，做到敢于揭短、敢于碰硬、敢于红脸，达到了沟通思想、交换意见、开展批评的目的，为专题民主生活会不走过场作了准备。
3、认真自查找问题，剖析根源。在广泛征求意见、开展谈心交心后，学校班子成员认真撰写对照检查材料。学校领导班子对照检查材料，梳理征求到的意见建议，聚焦“四风”逐一对照检查。做到剖析思想根源不怕上纲上线，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面深挖细查，使灵魂受到触动。班子成员自己动手撰写个人对照检查材料，联系思想实际、工作实际和个人在“四风”方面的具体表现，深入检查自己的世界观、人生观、价值观。对照检查材料中查摆出学校领导班子4个方面的突出问题，这些问题紧密结合学校工作实际，准确具体，深刻到位，有较强的针对性，为解决“四风”突出问题奠定了基础。
（四）开好民主生活会，带头自我批评
在做好认真、充分准备的基础上，20xx年11月7至8日，学校领导班子在树德中学宁夏街校区召开专题民主生活会。市教育局党组督导组潘仲平处长、乔蓬调研员到会指导。民主生活会由党委书记陈华忠主持，校长陈东永、副校长毛道生、唐佳庆、宋光明、张晓华参加会议。成都市民盟委员、副校长林毅列席了会议。
会上，由陈东永校长代表班子作了全面对照检查在报告领导班子遵守党的政治纪律、贯彻中央“八项规定”精神、转变作风等方面情况的基础上，重点查摆了领导班子在“四风”方面存在的问题及表现，深刻分析了产生“四风”的原因和根源，提出了有针对性的整改思路和措施。陈东永同志在专题民主生活会上，带头开展批评与自我批评，带头剖析产生问题根源，带头制定整改落实措施，为班子成员作出表率。班子成员紧扣主题、开门见山，直面问题、不躲不绕，认真查摆自身问题，实事求是开展批评，虚心接受同志们的批评，真正达到“团结-批评-团结”的目的。
班子成员共查摆出“四风”方面存在的问题及表现9条，分析思想根源4条，提出整改措施5条。党委及时将专题民主生活会的做法和情况向中层干部、全体教职员工进行了通报，起到了引领和示范作用。
（五）制定整改方案，把整改落到实处
校长陈东永、书记陈华忠同志直接领导班子教育实践活动整改方案的起草工作，提出加强领导班子建设、改进工作作风、贯彻落实中央八项规定、完善规章制度等方面的整改措施，明确了整改的努力方向、目标要求和重点任务，制定了“任务书”、“时间表”。方案具有较强的针对性和可操作性。在学校领导班子的示范带动下，各支部、处室、年级都坚持负责人带头，上级带下级，形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局，有力促进了学校教育实践活动的扎实开展。
二、教育实践活动的主要特点
通过对这次教育实践活动的总结，我们认为有以下10个显著特点：
一是坚持一级带一级，充分发挥党组织和领导班子的示范引领作用。领导班子成员自觉主动找群众谈心征求意见，亲自动手撰写自我剖析和对照检查材料；
二是坚持把自己摆进去，直面问题，不躲不绕，实实在在；
三是注重从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律上找差距，深挖“四风”问题产生的根源；
四是顾大局、敢担当，既查摆剖析自身工作中存在的问题，又积极分担班子问题的责任；
五是既有红红脸、出出汗的紧张和严肃，又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐；
六是针对自身问题明确了整改方向和措施；
七是坚持边学边查边改，立行立改，发现什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，确保活动取得实实在在的效果；
八是坚持围绕中心、服务大局，确保教育实践活动和教育教学工作两不误、两促进；
三、教育实践活动的主要成效
在市教育局领导和督导组的指导帮助下，经过全体党员干部的共同努力，教育实践活动取得了初步成效。主要体现在以下几个方面：
（一）通过理论学习，宗旨意识和群众观点进一步增强。
教育实践活动中，领导班子及全体党员干部通过深入学习中央文件、学习习近平等中央领导同志一系列重要讲话精神，对增强党的群众观点、践行党的群众路线有了更加深刻的认识，对“四风”问题的种种表现、产生的根源和严重危害也有了更加深刻的认识，贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性进一步增强。要切实增强群众观点，认真执行群众路线，本着对学校发展负责、对事业发展负责、对广大教职员工负责的精神，深入推进各项工作改革发展。
（二）通过查找问题，对学校发展的思路进一步清晰。
教育实践活动中，大家对学校领导班子提出了许多中肯的意见建议，既涉及领导班子“四风”方面的具体表现，也涉及领导班子作风转变；既涉及内部管理机制转换，也涉及规章制度完善；既涉及学校中长期发展规划这样的顶层设计内容，也涉及学校教育教学管理、队伍建设问题。对这些问题，学校领导班子高度重视，认真研究，明确了解决的思路和措施，目前具体的落实相关工作的部署。
（三）通过开展批评与自我批评，党内政治生活进一步健全。
教育实践活动中，学校领导班子成员真正把自己摆进去，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，深入反思自己、反省自己，真正受到触动、受到警醒，受到教育。通过召开专题民生生活会，对于进一步用好批评与自我批评这个有力武器有了进一步的认识，促进了民主集中制的贯彻执行，促进了党内生活的严格规范，提高了领导班子发现和解决自身问题的能力。大家普遍认为，专题民主生活会是多年来触动最深、效果的一次，收到了相互教育、相互警醒的效果，达到了“团结-批评-团结”的目的，发挥了我们党的好传统，展现了党内生活的新气象，为今后严格规范党内生活积累了经验，做出了示范。
（四）通过整改落实，作风实现进一步转变。
主要表现在：学校会议减少，并且校长办公会有每周1次调整为两周1次，倡导开短会、讲短话、讲实话、讲效果。结合贯彻落实中央八项规定精神和中办、国办出台的《党政机关关于公务接待条例》精神，学校结合自身实际专门制定了《树德中学关于改进工作作风、反对铺张浪费的若干规定》、《树德中学关于落实中央八项规定的实施办法》。学校明确了出差相关补助的标准，领导班子成员在参加活动时能主动拒绝超标准接待；杜绝了借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游现象。整改措施的有效落实，有力促进了学校工作作风的转变和工作效率的提升，也让广大教职员工看到了实实在在的变化。
（五）通过加强制度建设，教育实践活动长效机制进一步建立。
在教育实践活动中，学校将反对“四风”与加强制度建设紧密结合起来，加快构建标准明确、程序严密、配套完善、有效管用的制度体系。目前主要建立有常抓不懈的学习教育机制、科学规范的监督制约机制、严格明晰的激励、考核机制。
四、教育实践活动基本经验
在教育实践活动中，学校班子坚持巩固与提高，认真开展了“回头看”，总结基本做法、基本成效、基本经验、意见和建议，不断完善落实整改措施。目前，总结以下几点利于推动工作见实效的基本经验。
（一）学校领导班子高度重视，以身示范。
活动中，领导班子成员坚持对照检查。学校班子成员及党员干部对照党的章程，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，对照民主测评情况报告，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距，得到了广大教职员工的高度认可。
（二）加强教育实践活动宣传，使之深入人心。
学校采取个人自学、集中培训、专题辅导等形式开展学习讨论、深刻反思和深入交流。集中专题学习会、组织观看教育专题片、发放《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等理论学习书籍2本，自编知识卡片2张。学校设立了宣传栏，选择对领导班子、教职员工有教育意义的内容；积极组织党员教师参加市“月读”计划。同时，学校在教师办公室、教室、梯道等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，让大家充分感受到群众路线教育的存在，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务、为人师表。
（三）教育实践活动要与日常教育教学等学校工作紧密结合。
教育实践活动不是一张“皮”，而是植根于学校教育教学以及日常管理中。教育实践活动中，共举行了主题升旗仪式、青年教师座谈会、读书交流、教师赛课比赛、主题团日活动、演讲比赛、德育研讨会、黑板报评比、学雷锋活动、光盘”行动、表彰先进等主题活动。两项活动相辅相成，收到良好效果，为促使全体党员教师在追求中国梦想，成就自身发展的过程中坚定不移的学习和贯彻落实党的群众路线。
（四）注重建章立制，科学管理。
活动各阶段，班子结合学校现有规章制度，开始有针对性修订和制定学校的各项规章制度，加强制度建设，把权力关进制度的笼子，用制度去管事管人，从而实现科学管理，保障学校健康持续发展。
五、教育实践活动下一步的工作
根据学校五年发展规划，在已取得成果的基础上，立足当前，切实解决师生反映强烈的突出问题，同时立足长远，形成践行党的群众路线的长效机制。
一是加强学习，始终保持改进作风的思想自觉和行动自觉。进一步深入学习领会习近平总书记一系列重要讲话精神，深刻领会中央开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，始终保持改进作风的思想自觉和行动自觉。牢牢把握世界观人生观价值观这个“总开关”，进一步增强党性修养和党性锻炼，切实打牢树立优良作风的思想政治基础。要紧紧抓住“四风”不放，对已经整改的问题要防止反弹，对已经做出承诺的问题要坚决兑现，对新出现的问题绝不放过，努力实现作风的根本好转。
二是加强民主集中制，严格党内生活。健全完善党委会议等议事、决策的范围、程序和规则，把集体领导与分工负责结合起来。健全完善领导班子内部沟通协调机制，努力维护班子党性基础上的团结。充分利用批评和自我批评武器，切实提高领导班子发现和解决自身问题的能力，维护班子的先进性和凝聚力。严格党内生活，加强党员干部党性教育，坚持党内谈心制度，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性。
三是加强整改落实，使教育实践活动真正成为广大师生的满意工程。切实搞好整改落实、解决“四风”突出问题，是教育实践活动取得实效的关键。要认真落实教育实践活动的意见和方案，明确分工，落实责任。要注重上下联动，从学校领导班子改起，从处室主要负责同志改起，形成一级带一级、层层抓整改的工作格局。
四是加强制度建设，建立完善贯彻落实群众路线的长效机制。要加强监督检查力度，通过自查、抽查、督查等方式，及时发现制度执行中的问题，督促整改落实。要加强作风建设制度机制创新，强化制度规范的执行力，使学校广大党员干部自觉把党规党纪当成高压线、警戒线，使规章制度真正起到防火墙的作用。
树德中学将党的群众路线教育实践活动为契机，紧紧围绕市委、市政府“科学发展、发展、又好又快发展”的发展取向，以高标准、严要求进一步加强党建工作，深入贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展纲要及教育规划，紧扣学校五年发展规划，着力推进“卓越人生教育”和“创新拔尖人才”的培养工作，努力建设成为全国一流名校。
一、保证劳动实践活动开展的时间
根据我校劳动教育实践基地特点，为达到教育目标和教育目的，我校经研究决定，每年学校集中举行二次教育基地劳动实践活动，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此项活动为长期活动，将纳入学校日程，并长期执行。
在学校举行的两次活动间隔时间内各班级自行组织两次实践活动，时间及内容由各班级自行制度。
二、丰富劳动实践活动的内容
劳动教育基地的活动主要以体验劳动和感受劳动为主，因此春季活动以播种为主题，让学生体验播种过程中的劳动心情；秋季活动以收获为主题，让学生体验播种到收获过程中自己付出劳动的成果，体验收获时的心情。
在实践活动开展过程中，各班级要严格按照学校要求进行，不得擅自更改活动内容，各年级要对活动过程中学生的劳动表现进行评比鉴定，以便学校掌握活动开展的效果。
三、加强劳动教育实践基地建设，促进新课程的实施。
随着课程改革的不断深入，我校充分认识到利用教育实践基地促
进新课程的实施，开发校本课程，开展综合实践活动的可行性，本年度我校将开展“劳动观察课”为主的七门校本课程，及以劳动教育为主线的综合实践活动，极大的促进学生的写作能力、语言表达能力、观察能力、合作能力、实践操作能力的全方位提高，让学生在劳动观察的过程中体会到劳动的艰辛和收获的快乐。
四、利用我校网络优势，在新品种引进、农技推广、农民培训等层面做好为新农村建设服务工作，促进新农村的建设。
我校有便利的天网资源和地网资源，本年度将对本地村民进行水稻、提前育苗、移苗技术的培训。引进寒地经樱桃、欧洲杂交楱子、树莓等品种进行试种；在日光节能温室的种植、塑料大棚的种植等方面对当地农村起到引领和示范作用。
五、努力提高学校基地的年经济效益，促进勤工俭学工作，改善办学条件，收到良好的效果。