实用的培训计划模板集锦（通用32篇）
时间：第一周
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
开园大会
1 骨干教师竞选（教学院长、后勤园长、各年龄段长）
2 三月二十八日优质课比赛
3 幼儿园环境创设（区角、喝水记录、大小便记录）
4 幼儿常规
5 半日活动，按照时间安排表进行
6 新教师公开课（五月分，领域、内容、班级段自选）
7 数学活动的开展
8 六一文艺汇演
9 各种文档上交
时间：第二周（2. 21—2.25）
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
1 有关全托幼儿安全
2 班主任及教师的教态讨论
3 知州教师的报到时间，加强时间观念
4 新教师的`仪表仪态
时间：第三周（2. 28—3.4）
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
1 周三召开新生家长会
2 班级接送卡的发送
3 各班级物品的清洗消毒
4 环创的加强与改善
时间：第四周（3.7--311）
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
1 主题墙的创设
2 本周一进行幼儿体检
3 班级半日活动的蹲点
4 六一的音乐准备活动
时间：第五周（3.21—3.25）
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
1 班级教师上课的准备活动要充分
2 上周体检活动的复查
3 早操的检查
4 幼小衔接会议的准备活动
5 教师着装
时间：第七周（4.6—4.10）
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
1 六一节目的练习时间与上课时间的调整
2 教师的仪表、教态
3 班级幼儿的安全、教室物品的消毒等
时间：第9周（4.18—4.22）
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
1 园报的准备资料
2 班级主题墙的布置（区角植物角的安排、益智区的安排）
3 升旗仪式
4 班级教师的配合
5 值周教师的重新安排
时间：第十周（4.25—4.29）
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
1 集体学习美文
2 新教师的公开课
时间：第十二周（5.19—5.23）
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
1 方案数学的研讨会
2 教研活动
3 周三节目串词上交
4 各班需买物品的登记
5 节目的检查
时间：第十三周（5.23—5.27）
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
1 六一节目彩排
2 主持人台词检查、窜词检查
3 大班毕业演出暨六一文艺汇演
时间：第十四周（5.30—6.3）
地点：会议室
参与人员：全体教职工
会议内容：
1 成果展示方案
2 幼儿的饮食、卫生等方面要注意
3 新教师公开课的开展
一、培训目标和培训重点
本学期校本培训以教师“课堂教学”为中心，以“基于任务单的合作互助型课堂构建”为主题，围绕“少讲”、“精问”、“让学”、“实效”等关注点，通过“备课”、“磨课”、“听课”、“辩课”开展“研+讨”活动。目的是转变教师观念，改变学生的学习方式，有效推进课堂变革，使教师能基于学生学情分析设计教学活动。从教师本位逐渐转向学生本位，基于学生的学习需求，以学定教，顺学而导、析学而评。从而真正促进学生主动学习、学会学习、有效学习。
1、有序组织开展集体备课活动。
学校以年级设立备课组，定时间、定地点、定主题开展年级组集体备课活动；学科教研组教研活动则分低段、高段组织、策划教研活动。
2、明确主题推进教师课堂改革。
以我校市课改立项项目“基于任务单的合作互助型课堂构建”为主题，主要以教师“课堂教学”为中心，围绕“少讲”、“精问”、“让学”、“实效”等关注点，通过“任务单设计”，“构建课堂新常规”等系列活动切实转变教师的观念，推进课堂有效变革。
3、全程跟进学校校本研修工作。
学校校本培训主要通过教师“备课”、“磨课”、“听课”、“辩课”开展“研+讨”活动，在每个环节上责任到人，力求效果到位。本学期将实行行政人员参与教研组集体备课活动和行政人员深入常态课堂活动。
二、每月主要内容和基本形式
月份
主要内容
基本形式
备注
3月
1、学期教学质量分析会
2、备课组长会议（一）
3、备课组集体备课活动（一）
4、教师常态课堂调研（一）
5、教师读书交流活动（一）
6、校本研修（—）体育（陈小誉）
1、教师研讨与交流
2、组内交流、制定计划
3、听课、交流、反馈
4、教师读书交流
4月
1、校本研修（二）音乐（林松梓）
2、教师课堂教学调研（二）
3、备课组集体备课（二）
4、校本研修（三）数学
5、一、二年级口算比赛
6、教师读书交流活动（二）
7、校本研修（四）语文（林英姿
林瑜贞）
8、三年级看图作文比赛
1、课堂展示、学习、交流
2、听课、交流、反馈
3、组内交流、备课
4、学生比赛
5、教师读书交流
5月
1、“课堂变革”集体视导
3、备课组集体备课（三）
4、小学品德骨干教师活动化教学研
训活动
5、三四年级科学观察日记评比
6、“爱阅读”行动暨经典诵读经验交流会
7、校本研修（五）数学（张德时林瑛）
8.四五六年级数学思维能力竞赛
9、二、四年级汉字书写比赛
10、六年级读后感比赛
11、教师读书交流活动（三）
1、学生比赛
2、听课、交流、反馈
3、组内交流、备课
4、课堂展示、辩课交流
5、课堂展示、学习、交流
6、教师读书交流
6月
1、五年级演讲比赛
2、三年级数学开放题竞赛
3、阅读之星评比
4、备课组集体备课（四）
5、教师课堂教学调研（四）
1、学生比赛
2、听课、交流、反馈
3、组内交流、备课
4、课堂观摩、辩课交流
5、读书、交流。
一、指导思想
本学年，我校校本培训工作将立足当前学讲课程改革的新要求和新学年的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以教育局和学校工作思路为依据，积极开展教育教学工作计划研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校校本培训工作计划再上新台阶。
二、主要工作：
本学年的校本培训工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：
1、理论学习促提高。
本学年将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师学习”导学法”、构建“学讲课堂”教学模式，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学年我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习学讲计划、新《课标》和课程纲要编写要求，坚持写好学习体会，要求每们教师每月写一篇学习心得体会。努力提高教师的校本培训意识和理论水平，做科研型的教师。加强校本培训力度，切实开展校本培训活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在学讲计划思想的指导下，以“改革课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展
校本培训工作是学校工作的水平线。这学年我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校校本培训工作健康发展，提高我校的校本培训工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的校本培训氛围，坚持做好校本培训的宣传普及工作，引导教师广泛参与校本培训活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强校本培训工作的计划、总结、调研工作。学年初制订好校本培训工作计划、学年末做好工作总结。
三、工作任务及实施措施
（一）课题研究：
1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
2、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
4、认真组织阶段性验收，并及时总结。
5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学年还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。
（二）教学研究：
1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“学讲课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。
2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。
3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。
4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。
（三）常规工作：
1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。
2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学年。举办教师论文和教案的评优工作。
四、具体安排
二月份
1、教研组会议，传达市局工作会议精神，布置本学年的校本培训工作。
2、每位教师根据学讲计划，使自己的课堂模式成型。
3、课改实验全面展开活动。
三月份：
1、根据学讲课堂模式人人上好公开课。
2、教师结合学讲计划进行课再次再进行课堂研讨活动。
四月份：
1、结合学讲计划进行课堂研讨。
2、完善课题写结题报告。
五月份：
1、进行学讲课堂模式后测工作。
2、个人课题结题报告，在5月底完成。
3、进行课题成果现场汇报活动。
六月份：
1、申请个人结题做好验收准备。
九月：
1、制订学校教科研计划。
2、落实新学期课堂教学研讨活动安排表，开始正常教研活动。
3、组织教师温习学讲课堂方式，继续贯彻“学讲计划”学科引路课
4、组织部分学科教师参加新课标培训活动
5、组织相关学科教师参加教学基本功比赛
十月：
1、开展好日常教研活动。
2、中学部分学科新教材新课标解读课堂展示
3、组织骨干教师上示范课。
4、年级循环课开展。
5、学校教学特色展示及课外阅读交流会
6、组织教师参加文本解读竞赛
十一月：
1、加强检查老师的备课、上课情况。
2、组织好“骨干教师展示课”活动。
3、组织教师积极参与区级教学评优课
4、“开展学讲课堂教研，推进学讲课堂方式”教学研讨活动。
十二月：
1、各教研组进行“教学案例分享”教研活动。
2、“开展学讲课堂教研，推进学讲课堂方式”教学研讨活动。
3、随堂听课，了解课改教学情况，进行抽查并提出改进意见。
4、学生作业展评。
一月：
1、优秀教学案例、教案、论文、评比活动。
2、教科研工作总结。
3、收集、整理各种档案资料。
附本学年培训安排：
序号
校本培训项目名称
1
温习学讲课堂方式及“学讲计划”内容
2
小组合作在课堂教学中的有效应用
3
分学科学习《新课程标准》
4
探索有效的学讲教学流程和模式，构建高效课堂
5
学生“自主先学”、“小组讨论”能力的培养
6
“学讲计划”课堂过程中的问题和困惑
7
如何培养学生的课堂注意力。
8
学科教师素质提升培训
9
开展学讲课堂教学反思交流培训
10
对本学年校本培训总结
(一)背景
1、20__年是深圳麒麟山景大酒店快速发展的一年，也是公司以崭新的姿态呈现给世界的一年。酒店预定于20__年4月份开业，需要储备大量合格人才，这些人要有一定的专业技能，适应公司的管理模式，接受公司的企业文化;
2、20__年是深圳麒麟山景大酒店筹备的一年，培训开展较少，困难较多，需要摸索适合酒店发展的培训方式;
3、预计明年招聘过来的员工，无论是中低层管理人员，还是基层员工，大多是新岗位，缺乏工作经验，加剧了培训压力;
4、酒店将与郑州铁路职业技术学院和贵州亚泰职业合作，届时将有大量实习生进入酒店。
总体看来，培训工作任务艰巨。
(二)工作思路
结合当前人力资源急需主任部长级人才，加快课程开发，加强督导的专业化培训;加强训导师建设培养更多的讲师人才和教练型管理者;推动学习型组织建立，提高管理者的专业化管理水平，引导管理者从控制式管理向教练式管理转化;强化各讲师的教导水平和训练效率和规范化，促进人才快速成长。
(三)工作方针
专业：加强专业化学习，加强同行交流与对外学习，开阔视野与思路;
务实：根据麒麟山景大酒店实际情况找到最适合酒店发展的各种培训方式，培训执行脚踏实地。
高效：日常性工作条理化，加强时间管理，提高工作效率;
创新：在企业文化建设、学习氛围营造、课程开发等方面不断创新。
分享：营造互动学习型组织，相互学习，相互分享相互提高。
(四)工作重点
1、加快培训讲师人才队伍建设
a、开办训导师培训班一期;
b、平时的上门听课与课后指导，指导部门培训员开展培训;
c、利用每期协调会后进行学习，精选管理小文章，共同学习;
d、对训导师的个人职业规划与指导，加强与各训导师的单个沟通与职业发展指引，引导大家加强学习，不断提升自我。
e、训导师考评，对训导师辅导结合考评指引工作开展方向，激励训导师更多地投入到培训工作中。
2、不断开发并完善基层管理课程
a、完善入职岗前培训与转正培训课程;
b、领班与主任的晋升辅导课程;
c、开发经理人培训课程
适时的与外部培训机构合作，妥善培训光盘，设计课程学习方式，案例设置等，开发适合深圳麒麟山景大酒店的经理层课程。
d、专业化销售与客户管理培训课程
为建立专业化销售对伍，开发出适合深圳麒麟山景大酒店销售人员学习的专业化销售训练课程。提高销售人员队伍的专业化。
3、规范培训教材
更方便讲师的授课与学员的学习，编写或完善几本小册子：《酒店案例手册》、《员工手册》、《酒店产品知识手册》、《酒店英语学习手册》结合培训授课、考核、比赛等形式，综合利用起来。
对于管理培训教材，除购买光碟、书籍，讲师备课，一边开发课程，一边整理教材，不断完善深圳麒麟山景大酒店培训各类教材。
要求各部门收集并整理部门的培训资料，各讲师完善自己的主讲课程，以规范格式形成部门培训手册，报人力资源部备案。
4、营造学习型氛围
a、英语角：创办麒麟山景大酒店英语角，提供一个练习说英语的环境，看英文电影的场所;
b、协调会：培训协调会的学习，每期管理故事及案例分析，并分享一些管理理念，引导各部门在会议中各部门互相学习。
c、店报：利用店报这个学习，引导员工进行学习，利用"案例分析"、"好书推荐"、"管理小故事"、"英语学习"及管理与服务版面等，引导全店员工进行学习与思考。
5、加大对各层级管理人员培训与辅导比重
a、协助总经理：推荐有效资讯、文章等，开阔视野，推荐适合的管理工具或理念，针对本公司经理层，方便总经理、副总对各部门负责人指导;
b、引导经理层：利用培训卡、移动商学院、外送培训、请讲师进来等形式，对各部门总监、经理、副经理进行培训。课程内容要针对性强，加强培训后跟进，正式培训后进行评估总结;平时加强与各部门负责人沟通，对人力资源部所的工作与服务中的的问题，及时提出建议与协助。
c、指导训导师：开展一至两期内部讲师培训，并利用平时会议和单独辅导等形式，在对管理理念进行引导，对管理技巧进行探讨和分享，指导各部门训导师开展起部门的日常管理和培训工作。
d、训练督导层：开发系列督导培训课程，对全公司部长与主任进行专题培训。
e、培养储备干部：对返公司的优秀大专本实习生，晋升为资深员工的中专实习生作为储备干部进行训练，平时进行工作指导，协助进行职业生涯规划指导。
6、完善培训体系
利用培训协调会等形式指导各部门训导师开展培训，对训导师进行培训，对部门培训进行指导，对各部门服务与工作情况进行调查，建立适合深圳麒麟山景大酒店的培训方式，使酒店的培训以务实、灵活的方式纳入到培训体系中来。
(五)工作开展办法
一、新员工培训
1、入职岗前培训：
a、该项培训与主要课程将由培训老师来负责。
b、人力资源部正式发文通知各部门新入职员工培训。
c、所有入职员工必须修完入职课程，并参加考核，如果考核不合格，则参加下一期考核，并利用个人假日参加学习，无法通过入职培训考试，除人力资资部总监特批外，将不予转正。
d、对现有培训课程不断修正，分为企业文化、产品知识、管理制度、职业形象、礼仪礼节、消防安全、军事化训练、参观酒店等几部分;对于实习生增加职业生涯规划、茶话会、培训总结等内容。
2、入职在岗培训：
推行在岗培训跟踪表，加强培训监督，保证一线部门均按此操作，在提高入职在岗培训的效率，减少新员工导致的服务质量不稳与客人投诉现象;同时锻炼基层骨干员工的或领班的指导新员工能力，建立新老员工间良好的师徒关系。
3、新员工转正培训：
让麒麟山景大酒店的服务理念尽快地复制到新员工身上，使服务理念能更快速地传承，快速产生优秀员工，并逐渐在全员形成优质服务的氛围。
二、基层管理培训
1、晋升辅导培训
a、课程开发：完善此系列课程，成为20__年培训课程开发的重点，让酒店能更快地培养出合格的基层管理人员。
b、培训形式：每季度开展一期晋升辅导培训，每部门资深员工或优秀实习生可参加，部门可安排参加，人力资源部可指定参加，个人参加须申请经人力资源部同意。做好成绩记录，结合人力资源部晋升管理制度。保证基层管理人员的素质并形成管理人员主动学习的积极性。
2、管理专题培训
利用酒店现有的多媒体设备，以及申请各种培训光碟，开展针对经理、主任的专题培训，由人力资源部现场负责，设计考核试卷或学习总结报告，培训结束后由人力资源部进行考核与跟踪检查，并将考评情况汇总报总办。以此提升专业管理技巧。
销售专题的培训要求所有销售部人员都要参加，并参加考核，提升现有营销人员的专业化水平。
三、中层经理培训
1、外派培训
根据当前的工作需要，结合20__年度各机构推出培训，安排合适的人员参加培训。经理偏向于管理知识类的系统化培训，提升现有管理者的综合素质。如旅广东省旅游局办的部门经理上岗资格培训等。训导师参加一些开阔思路的培训，了解先进管理技术与训练技巧，更好地为全店培训服务。
2、外请培训
安排一次，在培训安排上减少成本，提高针对性，训前做好师资考评及和讲师之间的沟通工作。
3、户外拓展训练
提升部门经理的综合能力，进行强化训练，送出部分中层管理人员参加强化培训式训练。根据明年干部训练需要，必要时安排一期户外拓展训练，培训团队凝聚力，创新意识，战斗意志力等，由人力资源部设计主题与培训目标。
四、专题培训
1、产品知识竞赛与培训
由人力资源部组织开展产品知识赛，动员全店员工学习产品知识，进行竞赛选拔活动，对优秀部门及优秀个人进行奖励。
2、宴会服务培训
根据工作需要安排一些宴会服务培训，主要为非餐饮部门的宴会服务，为大型宴会时加班提前培训备用宴会服务人员。由中餐厅负责培训。
3、消防培训
安排一期消防轮训或消防演习，培养全员消防安全意识，提高消防技能水平。由保安部与人力资源部一起实施。
4、医疗急救
请专业急救讲师，对前厅部、管家部两部门的主任、经理及健身房教练领班进行专业急救训练，其他部门如餐饮、保安、培训等可由经理参加。
5、化妆技巧培训
根据需要组织一线部门员工参加分妆技巧培训，针对女员工化妆，请外来培训讲师，讲授职业淡妆的化法，桑拿部技师与娱乐部dj与业务员参加，夜间妆容的学习。由人力资源部寻找合适的外部讲师，培训内部化妆较好的人员。
为了适应现代教学的需要，培训二十一世纪有思想的人才。拓展学生的思路，以多方面能力的适应社会未来发展的必要的手段和方法。完善教学水平和提高教学的效率，结合我校的管理实际进行了信息技术的与课堂教学的整合。提升我校的教学品味，便于教师灵活掌握教学的简便方法。加快发展的速度，为我们教师专业的发展搭建平台，体现教育发展管理的整体思路。
一、教学培训的管理方法
我们首先将聘请专业的技术人员对教师进行了整体业务培训。以技术教学的新鲜和智慧带动教师的积极性，给教师展开一个崭新而有启发性的空间。其次，我们用自己现有的信息技术教师把擅长的学科教给教师，就地解决师资问题。再次，我们利用教研组的活动进行与自己学科相关的信息技术，恰当好处的去处理有针对性的技术问题。便于挖掘学科的特点，更利于进行了教学难点的桥梁架设。同时，我们还采用了课堂教学中信息技术进行比赛的方式，用竞争来发展教师现代技术能力的自我培养和发展。推着教师自己研究技术，用信息代替人才进行讲课，用信息拓展教学的思路。用方法简单直观的进行有效的课堂教学。在因特尔的教学中，使教师学会利用网络进行对交流互动，直接以为近的方式接受全国最优秀的教学思想和理念，把自己的思考和教学观与现代教学接轨。
二、学校现代教学的管理模式
任何一件事情的正常进行，在学校总体指挥的情况下，总有一套可行的方案来保驾护航的。我们的教学培训管理是在校长大会宣传纪律的情况下，学校的各层领导分科参与学习。在收笔记的同时进行信件的上机考试。纳入整体的教学绩效的考核之中。对于教研组的教学研讨一定是在当天值班领导的考核下，鼓励教师以激情的方式接受最先进的学习理念。对于所有的记录以真实的状态表现在个人的档案中，来保障为自己学而为自己的发展学。学习与教学的管理相结合的方式。
现代教育技术培训领导小组
总负责人：城
培训管理：煜
科级管理：语文：冯 数学：范 英语：张
政史地：翟 理化生：赵 音体美：张x
三、现代教学技术培训的内容
我们学校进行的培训都是操作性很强的结合学校现有的教学实际的现代技术培训。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力成为当前教育改革的重要视点之一，中小学校教师直接面对培养中小学生信息素养的重任，其自身的信息素养尤其是信息能力的提高更应是需要关注的问题。
1、 白板技术培训
学校的建立也随之现代化的安装了多媒体，我们外聘了厂家的技术人员到现场实地教学。对每一个用件的连接和使用做了详细的解读和说明，我们的教师亲自动手做了相关的操作。感受了物品的使用方法，也体验了简便操作的快感。在白板各种功能的使用中，我们多种按钮综合使用，创造出意想不到的效果。把自己的想法在媒体中展示出来。教师间的互学和向教师学相结合，达到学以致用的效果。特别是一些能有启发教学作用的方法，教师间互相传用，令媒体的使用符合教学。在综合使用中灵活的把麦克电子笔及图片媒体和电子白板恰当的运用，达到多种功能的一齐发挥。
2、 PPT教学课件培训
在媒体的使用中，恰当有效的运用媒体会起到事半功倍的效果，作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，网络课件的制作是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以对网络课件制作方面的知识的了解和运用，势在必行。更是十分必要的。在这次培训中，对基本制作原理作了深入浅出的讲解，我懂得了多媒体课件的简单制作方法。原来ppt也可以有这么多的用途，也可以制作出如此丰富的课件。通过对flash的学习，学生能见到地球可以绕太阳转、一个物体形状可以自由变换的现象而欣喜不已。
3、 OFFICE教学课件培训
作为一套基础的信息技术工具，将自己的工作高效的进行于教育教学的实践中，对教师进行办公软件园的培训有利于提高教师的统分、成绩的计算、学籍管理、资烂的整理、电子简报的制作、学生材料的搜集和掌握。学习电子办公软件对于教师的多方面工作的顺利进行起到了不可估量的作用。取消了一些千百次进行的低档的基本的操作，WORD里自动的各种序号和图表、公式对应题注的自动排序与更新，应用脚注进行修改交流。对于平时只用一些简单的运用的情况下，多角度的进行多功能的开发。会把办公软件的多种功能发掘出来，进一步把我们的工作效率提高了上来。
4、 利用网络进行学科的教研培训
对于现代的社会，我们已经不再采用校内或者县内的教育资源进行简单的培训了，而是直接可以面对现代的最高的教育思想，并能有把本学科全国最好的教师当做自己的榜样来学习。我们直接进入了全国中小学继续教育网和中国教师研修网的两大入口进行了基本的教学内容进行学习，直吸了程红兵的教学管理模式、冯恩洪的三级课堂的教学管理、秦培元的研究式活动、上海某校的后茶馆式的教学、高金英的宏智妈妈的光辉形象、王洁的教育科研的管理方式。这些都为我们的学习和自己教学能力的提高起到了明确的指引作用。指导了教师推动了教学的飞速的向前的发展，在总的管理中我们把教学的形式立在教学的前面。使我们的教师能在学校的指引下，有了自己的工作思路。都是网络研修给我们教师带来的好处，也使我们大部分的教师没有更多的外出学习的机会的情况下也开拓了眼界。
5、 发动全校教师建立自己的学校现代技术科研基地
学习致用是教学中的最大的作用，一切的学习都为了提高，都为了能有自己的教学效果。不断的把学到的知识在工作中运用才是最佳的教师。把现代技术灵活的运用于教学的实际并以一定的思路去拓展了教学的领域，把学生在死学书本的概念、时间、地点、意义的基础上，形成用什么方法去解决什么问题，分析文本材料中体现出来的缺点和弊端。并有新时期的新思路，展望明天展望未来，体现新时期人才的培养方向。走未来的科研发展之路，创未来发展的人才。
初级中学
20xx年9月1日
20xx年，为更好的抓好基础医疗质量ü娣兑搅撇僮鞒绦颡ㄒ轿窨平以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容ㄈ险孀ズ靡轿袢嗽迸嘌倒ぷ鳘ㄓ绕涫羌忧孔≡阂绞ε嘌怠
具体培训计划如下：
一、“三基三严”培训学习
（一）、加强对医疗人员“三基”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作ň常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训ㄅ嘌蹈哺锹蚀锏100%。
（二）、培训及考核内容：
1、基础理论包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
3、基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能如各种穿刺技术、心肺复苏技术、手术的基本操作方法包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等。
4、医疗卫生相关法律法规ā吨匆狄绞Ψā贰ⅰ妒溲法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
5、技能培训与考核内容ㄍ绞中姆胃此占际酢⑿牡缂嗷ひ堑氖褂眉际酢⒌绯颤仪器的使用技术、呼吸机的使用与维护技术
（三）培训方式方法：
采用集中学习及科室培训相结合的方法。要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座并对急救常用技术采用现场操作演练定期举行急救模拟演练。
（四）具体培训计划
六月份：关于《卫生部处方管理规定》、《医嘱与处方实施细则》的业务学习，由周家俊副主任医师主持
七月份：关于《广东省病例书写规范》的业务学习，由周家俊副主任医师主持
八月份：全院组织并开展三基和技能操作考试及比赛，由龚奉璋副主任医师主持
九月份：本院小针刀特色治疗及腰椎间盘突出症治疗讲课，由周家俊副主任医师主持
十月份：成人基础生命支持技能操作（BLS）、气管插管及心肺复苏测试考试等，由周家俊副主任医师主持
十一月份：《医疗质理管理》、《病案管理制度》等相关学习，由周家俊副主任医师主持
十二月份：糖尿病专题讲课，由周家俊副主任医师主持
二、临床专业技术培训
1、培训对象
全体医疗人员包括医技科室及临床科室所有医疗人员。
2、培训目的
通过对医疗人员进行相关专业知识培训达到提高其专业素质能力巩固扎实的基础知识并将所学的理论知识与实际临床工作相结合提高为病人服务的质量。
3、培训方式
通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。
4、培训内容
结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况以及疾病流行、上级要求等进行培训重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核按专业进行“三基三严”考试心肺复苏考核护理部分由护理部培训以及组织急救演练提高急诊抢救水平。
5、业务培训要求科内教学培训要求针对各专科特点进一步细化各科教学同时对住院医师予以确定指导老师每人最多带2人需征得本人的同意。指导老师必须是中级职称以上有工作责任心业务能力强有一定教学能力经医院培训考核合格者。
三、医疗突发事件应急能力培训
根据各科室的特点、制定相应科室的模拟突发事件应急处理预案、医务科将根据各科室制定预案的情况、进行突击模拟演练、提高医务人员应对突发医疗事件的能力、使得在发生医疗突发事件时、能够及时、有效的应对、节约时间达到全院统一协调、齐心协力、忙而不乱、协调全院的资源处理突发事件、提高处理突发事件的成功率。
1、各科室制定本科室相关突发事件的处理应急预案并根据预案制定相应的模拟训练方案。科室组织人员进行培训是每一位医疗人员均了解突发事件的处理流程。
2、医务科将不定期的组织分管院长、相关科室专家对各科室进行模拟训练。
3、及时对模拟演练方案进行修正，使其更适合科室突发事件，达到训练医务人员处理突发事件能力的作用。
四、进修学习
依据各科室培训计划及培训名额，医务科对其进行审核。制定出全院的进修培训计划并下发到各科室。各科室按照医院培训计划要求在坚持公平、公正的基础上从具备进修条件，并提出个人申请的人员中择优选拔，上报医务科，由医务科进行筛选。
五、科研学术
医务科将注重发挥协作力量，鼓励横向联合，加强合作交流，积极组织各相关科室开展有关的课题研究，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路；不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的发展。注重课题研究的可行性、前瞻性、实效性、解放思想、大胆创新、把科研课题研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医的新局面。
为响应校团委进一步贯彻落实我校“一个中心，两个突破”的发展战略，有效推进“三位一体”育人模式，增强团员意识，提高团学干部的综合素质，培训团学干部的组织协调和自我管理能力，充分发挥团学干部的桥梁、骨干和模范作用，全面推进我校团学工作，我系决定对各班宣传委员召开第十期业余团校暨大学生骨干培训会议。
我系决定于3月14日在理科楼召开此次会议。此次会议将对各班宣传委员介绍“团员管理，大学生形象工程建设，干部队伍的主建及管理，五四评优和日常工作”等内容。让其了解院团委的一些思想与工作指导。让各班宣传委员开完会后再到本班将培训内容转述，以达到真正的对团员培训的目的。以达到提高团员的思想水平。
具体安排如下：
一、培训主题：提高思想水平，提升工作能力
二、培训对象：怀化学院化学与化学工程系各班宣传委员
三、培训目的：对我系团员进行思想指导教育以及交代院团委的思想
四、培训时间：XX年3月14日
五、培训地点：怀化学院唯理楼509教室
化学化工系团总支宣传部
XX年3月13日
根据《xx公司20xx-20xx年员工培训工作规划》及集团和公司年度两级职代会精神和重要工作安排，按照企业改革和发展的需要，制定本培训工作计划。
一、指导思想
承接公司人力资源及培训工作规划，全面开展内部培训，按照卓越绩效管理模式的工作标准，强化培训过程管控和培训评估，围绕精细管理、降本增效、改革转型等方面开展有针对性的员工培训，进一步提高全员素质和技能。
二、培训项目实施重点
（一）全员职业品格轮训。结合“发力改革勇担当、降本增效做表率”主题实践活动，继续组织开展全员职业品格轮训，培训形式和内容将按照集团相关要求，结合公司实际确定，本年度计划240人参训。各单位要解决好工学矛盾，按计划组织人员参训；政工部与人力资源部统筹协调、精心组织，确保轮训活动顺利开展并获得理想效果。
（二）深入开展内部培训。为充分发挥公司内部兼职培训师的作用，引领公司内部培训深入有效开展，从xx年开始，公司组织启动“我是管理者，我是好讲师”活动（活动方案见附件2），要求公司管理技术人员每年新开发不少于2学时的培训课程，并在公司相应的范围内开展内部培训，公司进行管理、考核和激励。各单位要继续按照员工年度培训不少于40学时的标准，开展形式多样的内部培训，进一步提升员工的操作技能、安全意识和职业精神等。
（三）重点岗位人员培训。继续以专业院校为培训基地，派出一线管理、安全环保、设备管理、技术维修等岗位人员参加专题培训，逐步实现重点岗位人员专业知识的全员轮训；组织部分人员进行港口业界同行的考察对标学习，获取先进生产工艺、管理模式等；继续依托设备生产厂家和相关专业机构，采取“请专家”、“进厂家”等方式，加大自主维修队伍的培育和整体能力提升。
（四）管理类专项培训。紧紧围绕公司改革发展的需要，外聘专家学者来公司，在宏观形势、管理思维、能力素养以及专业管理等方面组织专项培训；组织部分重点岗位管理人员参加专业管理培训和业务考察，切实做好培训成果分享和效果转化。
（五）职业技能鉴定培训。按照《xx公司xx年职业技能培训与考核鉴定计划》，组织相应岗位员工参加电动装卸机械司机和内燃装卸机械司机高级班、电动装卸机械修理工中级班和高级班职业技能鉴定培训。相关单位要高度重视，加强思想宣传发动，严格过程管控，创新激励方式，切实提高人员自主学习的积极性，保证参训人员通过率在80%以上。
三、培训管理工作重点
（一）强化培训计划兑现的管控力度，确保培训项目如期完成。各单位对提报的年度培训计划项目要专人负责，每项要形成《培训项目实施计划书》，提前准备，周密安排，保证每个项目的顺利实施。人力资源部要将培训调研和检查常态化，深入培训现场，督导检查培训项目组织准备、过程管理和实施效果等情况，不断强化对年度培训计划兑现率管理考核。
（二）加强兼职培训师队伍建设，保证内部培训的有效开展。一是借助“我是管理者，我是好讲师”活动，鼓励兼职培训师走上讲台，发挥专业特长，不断提高授课能力；公司组织对授课情况进行现场评价，年终根据评价结果进行等级评定划分，实施讲课酬金奖励和外培考察激励，调动内部兼职培训师钻研业务、自我提升的积极性；同时做好培训课程资料的汇总整理，形成兼职培训师培训资料库，便于资源共享，充分利用。二是继续完善公司培训课程体系，组织相关培训师完善教案、制作ppt课件，并在培训授课中不断修订完善，形成涵盖公司主要岗位、工种和主要培训项目的较为完备的基础教材体系；在此基础上，各单位要根据实际需要，开发更高层次或者专项管理、技能提升的培训教材，形成适应不同层次、系统完整的培训教材体系。
（三）严格培训费用审批管理，确保使用规范有效。xx公司xx年度培训费较往年降幅较大，要严格进行培训费用审批管控，确保公司重点培训项目、培训师资的经费投入，合理进行培训学习书籍、资料购置，适度邀请高层次专家学者上门授课。此专项费用由人力资源部统一管控，严控针对性不强、实效性不高、综合花费较大培训项目和经费投入，各单位要严格按规定程序进行审批使用。
（四）完善激励机制，提高各层面人员参与培训的积极性。公司今年要推动实施以“宽带薪酬”为主的薪酬制度改革，适当拓宽岗位薪资变化幅度，推动各级人员进一步提高业务技能和绩效水平，更好的调动公司兼职培训师和各类人员参与培训学习的积极性。
为了加强对新上任护长的管理，提高管理意识及管理能力，尽快适应护理管理工作，对新任护士长进行岗前培训，以使护理管理工作更加规范。
培训目标：通过培训，使新护士长了解现代管理基本知识、护士长工作内容、质量检查方法，使新护士长自身基本素质、管理能力、业务能力均得到提高，熟悉并掌握护士长日常管理的`方法及技巧，实现从护士到护士长的角色转变。
培训部门：护理部。
由护理部安排护理部主任、科护士长进行集中培训。
培训对象：新任护士长
培训时间：一周
培训内容：护理管理相关知识。
培训课程包括：
⑴护士长基本素质要求。
⑵护士长职责、工作程序、工作重点。
⑶护理管理基本理论、技术与方法。
⑷护士长管理与协调技巧。
⑸护理单元团队精神、凝聚力的培养与建立。
由于自今年4月以来，公司为打造专用车生产能力，购进了相应的一干设备，同时也加大了人员的招进力度。为促使新进人员对公司的认同，培养其归属感，为公司建设贡献自己的力量。公司拟对公司员工进行相关方面的培训。现将培训安排如下。
一、培训目标
经过培训让公司员工（特别是新进员工）成长为一个合格的东风四通人，明白公司的'发展就是自己的发展。能认同公司的企业文化，能以公司为家，能随时以主人翁态度对待自己的工作，克勤克俭，为公司的发展贡献自己的力量。
二、培训内容
有关公司历史、所处背景、制度、机构组成、产品路线、员工操守等相关内容。
三、培训安排
注：以上学习安排可根据生产经营的具体情况可稍作调整。
四、培训要求
各授课教员要根据培训时间的安排，提前做好教材的准备。对所有授课做到：授课有内容，讲解浅显易懂，听者要做好笔记，并认真体会，切实融入东风四通这个大家庭。共同为东风四通的发展进步做出奉献。
四川东风四通车辆制造有限公司综合部
20xx年10月28日
为了进一步做好20xx年吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程工作；部署落实今年“提升工程”培训工作重点，破解难点问题；积极引导信息技术与教学深度融合应用，发挥典型案例的示范引领作用，根据《关于做好20xx年中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知》（吉教师〔20xx〕21号）的文件精神，6月19日上午由省“提升工程”办公室组织的20xx年吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训启动会暨管理者高级研修项目在吉林省教育学院教学楼一阶梯教室顺利召开。来自全省各地“提升工程”办公室负责同志以及承接吉林省“提升工程”培训的各机构负责同志共100人参加培训。
学院院长张东航教授、“提升工程”办公室宋海英主任出席项目开班仪式。张院长发表讲话，他对此次培训项目的重要意义和目标进行了高度概括，对培训效果、培训质量和培训服务提出殷切的希望。开班仪式由郑世忠副主任主持。
在6月19日至21日为期三天的培训过程中，省“提升工程”办公室努力将信息技术专家引领、典型案例示范引领与培训模式改革创新相结合，转变培训思路，创新培训模式，不断提升培训质量和培训效果。
在信息技术专家引领环节，邀请徐州市电教馆馆长，信息技术与学科深度融合国家级专家周岩教授，以“技术促进教学方式变革”为题为参训者做了精彩的专题讲座。周岩馆长从理论的视角，对教师利用信息技术变革教学的观念更新进行了循序渐进的引导和说明；从实践的视角对教师如何利用信息技术手段，实现信息技术与学科教学深度融合，进行了深入浅出的讲解与示范。这些内容拓宽了学员的专业视野，加深了学员对信息时代，教育教学变革与创新的认识与理解。
在典型案例示范引领环节，首先项目组设计了“一师一技”微课现场制作与展示汇报活动。由12个市州选派当地信息技术与学科深度融合示范引领作用发挥突出的14名一线教师参与活动。由省“提升工程”办公室根据参赛教师所教学段、学科制定1:3的微课制作知识点，参加展示教师抽签决定微课现场制作内容，由省“提升工程”办公室安排制作教室，同意计时制作，并按照抽签顺序进行现场展示。在展示结束后，设计利用信息技术工具进行现场投票，由著名学科专家进行现场点评。“一师一技”微课现场制作与展示汇报活动，为参训教师带来了全新的培训体验，促进信息技术与教研、培训紧密结合，为推动信息技术与课堂教学的融合与应用提供了引领与示范案例。同时，通过专家点评，参赛教师明确了自身不足和未来努力的方向，对他们专业知识和信息化水平的提升发挥了重要作用。
其次，项目组组织二道区信息技术应用创新试验与分享考察活动,带领参训教师赴二道区108中学感受信息时代“专递课堂”对教育改革和提升教育教学质量发挥的重要影响。二道区教育局对此次考察活动高度重视、精心准备，张兰爽副局长亲自为学员进行解说。她指出，“专题课堂”系统包括直播课堂、点播课堂、互动课堂三个部分，是利用网上同步上课的方式，使边远地区上不起课，上不好课的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中小学校同上一节课，共享优质教育资源，从而提高教育质量。二道区教育局作为省级先行试点单位，不断探索吉林特色教育信息化发展创新模式，努力发挥教育信息化在推进城乡教育资源均衡配置以及优质教育资源共建共享方面的积极作用，全面提高二道区基础教育质量。对于二道区信息技术创新试验考察分享活动，学员们都感觉收获颇丰。
在培训模式改革创新方面，项目组精心设计了课程自主选学方案。分别邀请吉林省教育信息化办公室张雁东常务副主任和省基础教育网络信息中心郑世忠副主任在相同时间，为参训学员提供“教育信息化国家发展战略推动区域教育均衡发展”以及“提升工程管理者信息化领导力提升”为主题的专题培训，让参训学员进行自主选学。自主选学新尝试丰富了培训方式改革与路径，为达成培训目标，提高课程培训质量，发挥重要而积极的影响。
在20xx年“提升工程”主要工作布置环节，省“提升工程”办公室宋海英主任，针对20xx年全省“提升工程”培训的工作目标、工作重点、难点问题进行了部署与解读。要求在20xx年底按照国家要求完成我省中小学（含幼儿园）教师的“提升工程”全员培训任务。目标培训人数达到38000人。同时，开展中小学教师信息技术应用能力提升工程“十百千万”示范活动。推荐认定12个省级信息技术应用示范区县，100所省级信息技术应用示范学校，1000个示范性教师工作坊，汇聚10000个可分享、可借鉴、可推广的省级信息技术与教学深度融合学科优秀成果，以“十百千万”示范活动为载体，萃取经验，总结成果，有效提高全省教育信息化综合水平。
可以说20xx年吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训启动会暨管理者高级研修项目的顺利完成，为今年全省“提升工程”培训工作的有效实施奠定了基础；为全省信息技术与课堂教学深度融合应用的典型案例提供了优质的展示平台；为在信息技术环境下，不断提高管理者培训理念，变革培训模式，提升培训效果，发挥了突出的作用。
高中化学学科奥赛培训兴趣小组系由全校高二年级化学成绩最好的三十位学生组成，他们热爱化学，对化学学习有浓厚的兴趣与爱好，是一支很有希望的队伍。学校对化学兴趣小组学生参加化学奥赛十分支持，有学校教研室专门领导，且在人力物力上都是有较大的投入，同时也对化学兴趣取得好成绩寄予厚望。从培训教师来说：有较丰富的培训经验，有坚定的信心，有特别能吃苦的精神，坚信能做出成绩。
一、指导思想：
1、重在能力培养，以提高学生兴趣为切入点来进行教学；
2、以提高学生自学能力为着重点，培养学生良好的学习习惯；
3、学练结合，既要不断提高学生的知识面，也要不断提升学生的解题技巧；
4、培养学生远大志向，树立为科学献身的思想；
5、不断灌输学科奥赛尖子的学习方法，以形成良好的榜样激励作用。
二、工作目标：
1、圆满完成年度教学计划，争取在参加高年级的学科竞赛中取得一等奖，有30%的学生获得奖励；
2、养成学生良好的自学习惯，达到学生能按要求完成自学计划制定、掌握自学课程的基本方法；
3、形成良好的竞赛心态，培养争夺奥赛金牌的夺牌意识；
三、具体措施：
1、为学生选择好培训教材，让学生便于自学；
2、坚持按计划培训，按时完成教学任务；
3、加强考练，有规律的考练计划不小于30次；
4、做好学生的思想工作，积极了解其学习过程中存在的问题，不让问题积累。
四、时间安排：
第1讲 化学反应及其能量变化。
第2讲 碱金属及其化合物的性质。
第3讲 卤素。
第4讲 物质结构 元素周期律。
第5讲 原子结构与周期性
第6讲 化学键与分子结构
第7讲 氧族元素
第8讲 碳族元素。
第9讲 氮族元素
第10讲 化学反应速率和化学平衡
第11讲 电离平衡与电解质溶液
第12次 镁、铝、铁、铜及其化合物的性质
第13次 原电池的原理
第14次 电解原理
第15次 氧化还原反应与电极电势
第16次 烃
第17次 烃的衍生物
第18次 糖类 油脂 蛋白质
第19次 晶体与非晶体
第20次 晶体与晶胞
第21次 配位化合物的基本理论
为提高教师师德水平、提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平，促进教师的专业化发展，特制定暑期教师培训计划。
【指导思想】
以校本研训为抓手，认真做好减负增效工作，切实提高教育质量。进一步落实市局有关减负增效有关文件和会议精神，积极思考本学校在减负背景下如何提高教育质量的思路和具体举措，加强教学常规的落实和创新，推进教学研究，进一步完善教师专业发展和教师自主发展的机制，探索学生合作学习、自主学习的有效途径，深化课程改革和全面推进素质教育。
【培训形式】
1、依托“名师大学堂”，切实参加好集中培训。力求人员到位、学科到位、时间到位，要求到位，切实参加好常州市“名师大学堂”的每一次培训活动。
2、利用网络，扎实组织好校本培训。校本培训做到目标明确，内容落实，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。根据教师的实际情况，利用网络进行交流、学习。
3、阅读与写作，如实开展好自我培训。坚持集中培训与教师个人自学相结合，既开展有组织、有目的、有计划的集中培训，又对教师个人自主学习、反思与研究提出要求。在暑期中开展“读书月”，提倡每位教师阅读一本（或更多）教育书刊，并写读后感。
【培训措施】
一、落实上级的有关培训要求
积极参与“名师大学堂”的培训工作，做到人员到位，按时参会。要求接受培训者写出培训汇报或收获，暑期备课班组织交流。
二、组织校本研训
1、启动教师“读书月”活动，抓好暑假教师读书活动。
学校将20xx年7月10日至8月20日作为水北小学20xx年暑期教师“读书月”。要求教师认真研读《课标》，重温《基础教育改革纲要》精神，切实领会《课标》实质，切实领会其精神，达到对新课程的认同。
教师必须认真阅读一本教育教学专著，并写一篇读书心得（不少于1000字）。
2、构建教师网络交流平台，学校将建立“水北小学教师论坛”QQ群。
①平时教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享。如：读书活动话感悟。教师可以将自己在读书过程中，印象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来，并把心灵的感悟写出来，在群中发布。
②一月一次集中交流。将每月15日晚7点到8点定于集中交流时间，可以交流暑期读书的感悟，只言片语话感悟，可以交流最近关注的问题，可以是自己暑期的思考等。
3、以“问题”为中心的管理策划活动（思考学校下学期有关教学管理举措）：所有教师思考学科教案的改革和学生减负增效问题；中层领导思考下学期分管工作的新思路；音体美老师思考下学期体艺“2+1”工作的开展；体育教师思考下学期学生体育训练工作等。
4、根据自己的思考，结合平时的教育实践，完成一篇质量较高的暑期论文。
三、自我提高。
根据自身的兴趣爱好，给自己制定暑假计划。提升学历、读书、写作、上网、练字和家人亲子活动等。
金坛市水北小学
二〇xx年六月二十二日
一、电工电子技能课程特点
学生在电工电子的实际操作中往往需要将电工电子基本理论知识（如定理、定义、公式）加以运用，同时还要熟练掌握安全操作规程，否则不可能完成正常操作。例如，我们在敷设线路时，对于导体应采用何种材料、截面积是多少、能否符合用电需求等，需要进行理论分析和计算。又如，在实际的电子电路操作中，关于串联电阻――分压、并联电阻――分流中电阻的阻值多大，要经过分析和计算获得，然后进行正确操作。学生如果弄反了或者操作时弄错了，就会烧坏电路元件，造成事故或损失。教师要通过实际操作来验证学生所学的理论知识，反过来再用理论知识指导实践，通过理论与实践的反复结合，促使学生的理论知识和操作技能大幅提高。
二、电工电子技能教学方法与实施
（一）培养学习兴趣，在快乐中求知
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师，学生只有对技能课产生浓厚的兴趣，才会乐意去做，学习效率才会明显提高。如在一次练习日光灯电路的安装过程中，一名学生进行通电试验时，出现灯管两头发红、中间不亮的情况。于是，我把学生集中起来，问他们在家是否也遇到过这种现象，学生们说有，可谁也不知道是什么原因。我把启辉器中的小电容去掉，日光灯亮起来了。又如，在一次元旦联欢会上，我让同学们把小彩灯与启辉器串联在一起接到电路上，小彩灯就一闪一闪地亮起来，学生们看到后非常高兴。通过解决一些实际小问题，学生们对技能课的热情日益高涨。
（二）技能教学分步实施
第一步，学会正确使用辅助工具。教师要要求学生能熟练使用仪器仪表对元器件极性、管脚进行判别，会对元器件性能进行测试。
第二步，掌握电路工作原理及线路安装。教师要要求学生熟知电路的工作原理并熟练安装，会借助仪器仪表检测实际电路是否正常。
第三步，电路故障分析及排除。教师要设置故障教学，让学生通过分析查找电路故障，正确排除以锻炼学生的实践操作能力，使学生综合能力得到提高。
（三）改革技能教学，促进理论与实践结合
教师传统上是先进行理论教学，然后安排技能训练，导致技能训练和理论学习互相脱节，不利于学生对知识的理解和掌握。教师如果采用理论实践一体化教学，就可以使学生趁热打铁及时巩固所学知识。如在识别元器件时，电阻、电容、二极管、三极管等都是常用的普通电子元件，但对于没见过、没用过这些元器件的学生来说，教师课堂上的理论教学只能是纸上谈兵，不能使学生有感性认识，导致学生往往把电阻和二极管弄混淆。如果我们将课堂搬到实验室去，对照实物进行讲解，让学生边听边识别，并用仪表进行测量，这样，学生就比较容易识别元器件。如讲PN结的单向导电性时，教师在黑板上画图讲解，用教室门的关、开打比方等，导致学生不易理解还将信将疑。于是我把二极管和小灯泡串联到电路中，通过二极管正向、反向接入，让学生观察灯泡的亮、灭，同学便一目了然。教会学生万用表、示波器、信号发生器等仪器仪表的使用方法，学生就可以借助仪器对元器件、电路进行判别。又如，讲电机控制中电动机按钮连锁控制正反转电路时，关于工作原理的分析难度较大，但在实验室中让学生看演示效果，然后让其参与操作练习，学生便很快能掌握其工作原理。可见，把技能教学自然地渗透到理论教学中，不仅节省时间，而且可以激发学生的学习热情。
（四）培养学生的创新能力
传统的电工电子实践教学侧重对电路原理的验证，可以使学生巩固所学的理论知识，但创新意识不够。为了培养学生的.创新能力，我们可以给学生提出电路要求，同时提供几个单元电路，让学生自己设计电路，进行电路分析、参数计算，归纳操作步骤和测试方法等。仪器、设备的选择均由学生自己选定，教师只需检查学生电路设计是否合理、操作结果是否符合设计要求。这样，学生即由被动变为主动，教师只起引导作用，学生的学习积极性、主动性和创造性更容易被充分调动起来。通过创新性练习，学生基本上能够根据电路的要求设计出正确控制电路图。
（五）开设兴趣小组，强化综合技能
为了巩固学生已掌握的技能，我们可以成立电工电子兴趣小组，吸收一批学生参与进来。教师指导学生制作一些简单的电子成品，要求制作的电路要具有趣味性和实用性，以提高学生的制作兴趣。如门铃、声控灯、报警器等。制作过程中出现问题，教师要及时和学生一起分析，找出故障产生的原因，以提高学生的维修技巧。学生通过自己的手制作出一件件电子成品，喜悦的心情溢于言表，既锻练了综合能力，也大大提高了学习兴趣和学习技能。
三、加强专业进修，适应技能教学
技工院校专业课教师必须加强理论教学水平和操作技能训练，有机会多参加国家及省级专业技术培训，适时了解当前本专业的发展状况，开阔自己的眼界，提高自己的理论水平和实操能力。教师除了运用多媒体教学手段进行辅助教学，丰富教学内容、促进教育技术的信息化外，还应加强计算机应用软件的培训和学习，以适应不断发展的技能教学要求。
电工电子专业知识内容涉及面比较广，学习难度较大，而且随着社会的发展和进步，电气技术在不断更新，这就迫使技工院校的教学必须提高技术含量，更好地提高技能教学的质量，适应社会对高水平技能人才的需求。专业课教师要经常深入到社会生产实践中，了解企业的需求，同时要不断优化自己的知识技能体系，在教学实践中不断探索、创新。只有这样，我们才能适应时代的发展，才能培养出企业所需要的知识技能型人才。
20xx年市财政局干部教育培训工作，以“绩效创新年”活动为抓手，以推动财政改革与发展为目标，以提高财政干部创新能力为核心，以“创新、博爱、务实、卓越”的财政精神为主要内容，进一步加大财政干部教育培训力度，创新培训方法，提高培训质量，推动财政干部教育培训工作迈上新台阶。
一、着力开展财政业务培训工作
按照市财政局20xx年财政工作要点精神，重点围绕财政收支管理、财政强农惠农富农、民生工程、财税体制改革、财政科学化精细化管理、社会保障、财政绩效评价和财政监督等内容，着力开展财政业务培训工作。全年计划举办各类财政业务培训班28期4000余人次（具体培训计划见附表）。
二、着力推进财政支农政策培训。
把开展农村财会人员培训工作作为宣传贯彻落实财政政策、营造财政改革发展良好氛围的重要手段和途径，作为全方位、立体式宣传财政政策的重要组成部分，切实在听得懂、学得会、用得上上下功夫。全年计划培训农村财会人员503人次（具体培训计划见附表）。
三、着力抓好干部岗位培训工作
1.着重抓好财税金融知识培训班。会同市委组织部举办1期财税金融知识培训班，培训对象为市局机关全体干部、各市县财政局股（室）负责人、财政所长。通过培训使学员了解熟悉新形势下财税金融工作基本知识，准确把握当前财税金融政策的新内涵、新取向，进一步提高指导和管理经济工作的能力和水平。
2.突出抓好财政科级干部业务素质提升培训班。紧紧围绕财政中心工作，全年举办1期财政科级干部业务素质提升培训班，培训对象主要是局机关、各县（市、区）财政局科级以上干部。培训班以能力建设为核心，突出政策理论水平的提高和公共管理、组织协调能力的培养，内容主要为公共财政改革理论与实践、财政预算的科学化精细化管理、领导管理科学等。
3.组织开展青年干部教育培训。结合机关干部结构情况，为加强对青年干部的教育培养，进一步提高青年干部适应岗位工作能力，举办1期青年干部培训班。培训对象为局机关近年新进的青年干部，培训内容主要包括理论培训、素质拓展等。
四、着力推进干部日常学习工作
1.精心组织干部网络培训。进一步加强干部网络培训组织领导，规范网络培训行为，督促落实任务完成，确保网络培训效果。组织开展20xx年干部网络培训评选活动，将评选结果与年度绩效考核挂钩。
2.全面推行学分制考核工作。认真贯彻落实《省干部教育培训考核管理办法（试行）》，全面推行学分制考核工作，进一步细化学分制考核项目和依据，规范考核内容和程序，建立健全学分制考核信息管理库。
3.确保完成各类调学任务。对省厅、市委组织部培训计划内人员，采取逐人安排、点名调学的方法，确保各类调学任务的完成。近五年内未参加过外出培训人员优先安排。
五、着力完善教育培训管理机制工作
1.进一步完善干部教育培训考核激励机制。建立以《省财政厅干部教育培训学分制考核管理办法（试行）》为基础，以学分制考核为核心的干部教育培训考核激励机制，切实把培训与干部的考核、选拔、晋升相结合。
2.进一步完善干部教育培训动力增长机制。努力营造良好的用人导向，坚持把品德、知识、能力和业绩作为衡量干部的主要标准，充分调动和发挥干部参加教育培训的积极性和创造性。
3.进一步完善干部教育培训自主选学机制。坚持把培训内容选择权交给学员，把师资选聘权交给学员，把参训主动权交给学员。满足干部日益增长的多样化、个性化的需求，努力增强培训的实效性。
20xx年我校师培及教育教学研究工作的指导思想是：认真学习实践科学发展观，认真贯彻落实涪城区教育文化体育局20xx年工作安排,围绕我校的`中心工作，全面抓好教师队伍建设和学校教育教学研究，努力实现教育教学质量提升。
一、扎实抓好教师培训工作，促进教师业务水平提高
1.积极开展第三轮教师聘任工作。贯彻落实《关于进一步加强教师队伍建设的意见》，继续推行我校教职员工的全员聘任制，20xx年上期完成第三轮教师聘任工作。建立优秀人才引进机制，抓好教师队伍梯队化建设，逐步使我校教师资源配置更加优化。
2.强化师德师风建设。以“教育行风整顿”为抓手，大力宣传我校教师职工中的先进典型，弘扬新三中教师的崇高师德；积极贯彻实施新的《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师队伍思想政治和职业道德建设；认真践行《绵阳三中教师行为十不准》，形成一支师德师风优良的教师队伍。
3.围绕绵阳三中教师专业发展的“三大计划”，完善教师队伍专业化发展长效机制。组织开展我校教师全员培训和教育技术培训工作，学科骨干教师培训、班主任培训、做好教师继续教育学时登记工作，提高教师队伍的整体素质。抓好新一轮优秀骨干教师、学科带头教师的评选工作，充分发挥名优教师的骨干、示范和辐射作用，建立骨干、学带教师的结对活动；以“三新一德”（新理念、新课程、新技术、师德教育）为重点，积极转变教师的教育教学观念。
4.抓好义务教育学校绩效工资制度改革组织实施工作。我校将按照“按劳取酬，优劳优酬”的原则，建立教师绩效考核办法。
二、提升教育教学质量研究，推进学校全面工作
1.强化德育工作研究。进一步加强和改进未成年人思想道德建设的方法研究，以庆祝新中国成立60周年为主题，把立德树人作为教育的根本任务，加强德育的针对性、实效性的研究。思考如何降低德育重心，以活动为载体，狠抓养成教育，把爱国主义、社会公德和传统美德融入到丰富多彩的主题活动，为持续推进优良的校风和班风出谋划策。
2.细化教学管理研究。思索如何树立全面全员质量观，建立“校—年级组、教研组—班”全程教学质量管理网络，层层落实责任，明确目标任务，年级组、教研组要加强对教师常规管理力度，对新形势下的“六认真”落实情况，新课程下教师、学生教与学方式的改变，学校教学工作反思评价机制等方面的检查；研究我校教学常规管理制度、跟踪落实情况和落实效果。建立检查信息通报制，并将检查情况纳入对教师教学的过程考核。今年，迎接区组织的一次全区学校常规管理工作现场会。
3.提升教学研究。大力开展有效的校本研修，切实解决教育教学中不断发现的问题，优化教学设计方案和流程，通过打造“魅力课堂”，提升每一堂课的效益。加大课堂教学改革力度，从根本上改变现行的以教师讲解为主，将学生活动作为点缀的课堂教学模式，把学习的主动权真正交给学生，实现真正意义上的学生自主、合作、探究式学习。今年，组织教师参加各学科全区性的课堂教学大比武活动。
4.深化教学评价研究。根据“看起点，比进步，促提高”的原则，认真落实《涪城区学校工作目标管理考核办法》。我校将根据区教文体局下达的目标，制定我校的目标管理考核办法，并及时上交上级备案。开展学校优秀年级组长、优秀教研组长、教学质量先进个人，加大表彰力度。
5.加强毕业班工作研究。研究我校制定的毕业班工作计划，组织年级组、教研组的教师学习，要求教师明确初、高中毕业班工作的管理、毕业班质量的监控、教学进度的安排、毕业班现状的把握、问题的分析、提高质量的措施、学生学习状态等方面工作，促进每个教师积极参与学校的各项毕业班工作之中。
6.加强合作与交流。加入片区研修协作体，积极参加研修体内开展丰富多彩的研修对接活动，通过片区发展协作体，搭建平台，参与最大限度的资源共享。参与片区学校之间教育教学管理的研究和交流，在互动交流中，实现我校教育教学和教师培训管理的规范化和优质化，从而整体提高我校教育教学管理水平。
7.积极进行学校的宣传工作,营造良好的外部环境。充分利用涪城教育信息网、A61教育网等媒体，积极主动
一、严明收银员的作业纪律
作为与现金直接打交道的收银员，必须遵守企业严明的作业纪律:
1.收银员在营业时身上不可带有现金,以免引起不必要的误解和可能产生的公款私挪的现象。
2.收银员在进行收银作业时，不可擅离收银台，以免造成钱币损失，或引起等候结算的顾客的不满与抱怨。
3.收银员应避免为自己的亲朋好友结算收款，以免引起不必要的误会和可能产生的收银员利用收银职务的方便，以低于原价的收款登录至收银机，以企业利益来图利于他人私利，或可能产生的内外勾结的“偷盗"现象。
4.在收银台上，不可放置任何私人物品。因为收银台上随时都可能有顾客退货的商品，或临时决定不购买的商品，如果有私人物品也放在收银台上，容易与这些商品混淆，引起误会。
5.收银员不可随意打开收银机抽屉查看数字和清点现金。避免因引人注目并引发不安全因素，也会使人产生对收银员营私舞弊的怀疑。
6.不启用的收银通道必须用链条拦住，杜绝个别顾客趁机未结账就将商品带出超市的现象。
7.收银员在营业期间不可看报及与人谈笑,要随时注意收银台前和视线所见的卖场内的情况,以防止和避免不利于企业的异常现象发生。
8.收银员要熟悉卖场上的商品，尤其是特价商品，以及有关的经营状况，方便顾客提问时做出正确的解答。
二、收银员装袋作业管理
将结算好的商品替顾客装入袋中是收银工作的一个环节。不要以为该顶工作是最容易不过的，往往由于该项工作做得不好，而使顾客扫兴而归。装袋作业的控制程序是：
1.硬与重的商品垫底装袋；
2.正方形或长方形的商品装入包装袋的两例，作为支架；
3.瓶装或罐装的商品放在中间，以免受外来压力而破损；
4.易碎品或轻泡的商品放置在袋中的上方
5.冷冻品、豆制品等容易出水的商品和肉、菜等易流出汁液的商品，先应用包装袋装好后再放入大的购物袋中，或经顾客同意不放入大购物袋中
6.装入袋中的商品不能高过袋口，以避免顾客提拿时不方便，一个袋中装不下的商品应装入另一个袋中；
7.超市在促销活动中所发的广告页或赠品要确认已放入包装袋中.
8.装袋时要绝对避免不是一个顾客的商品放入同一个袋中的现象；
9.对包装袋装不下的体积过大的商品,要用绳子捆好，以方便顾客提拿；
10.提醒顾客带走所有包装入袋的商品，防止其遗忘商品在收银台上的情况发生。
三、收银员离开收银台的作业管理
当收银员由于各种正常的原因必须离开收银台时，其作业程序控制如下：
1.离开收银台时，要将“暂停收款”牌放在收银台上；
2.用链条将收银通道拦住;
3.将现金全部锁入收银机的抽屉里，钥匙必须随身带走或交值班主管保管.
4.将离开收银台的原因和回来的时间告知主管；
5.离开收银机前，如还有顾客等候结算，不可立即离开，应以礼貌的态度请后采的顾客到其他的收银台结账；并为等候的顾客结账后方可离开。
四、营业结束后收银机的管理
营业结束后，收银员应将收银机里的所有现金、购物券、单据收回金库并放入超市指定的保险箱内，收银机的抽屉必须开启，直至明日营业开始。
收银机抽屉打开不上锁的理由是，防止万一有窃贼进入超市时，为了窃取现金等而敲坏收银机抽屉，枉增公司的修理费用。
五、内部职工的购物管理
1.职工不得在上班时间内购买本店的商品，其他时间在本店购买的商品，如要带入超市内，其购物发票上加签收银员的姓名，还需请值班主管加签姓名，这双重的签名是为了证明该商品是结过账的私人物品。
2.职工调换商品应按超市规定的换货手续进行。不得私下调换，收银员不可询私包庇，以避免员工因职务上的便利任意取用店内商品或图利他人，慷企业之慨。
六、收银员对商品的管理
超市集中结算的'原则，就是凡是通过收银区的商品都要付款结账，因此收银员要有效控制商品的出入，商品的进入如无特殊需要，一般不经过收银通道。有些商品的出店，如对工厂或配送中心的退货，应从指定地方退出，不得通过收银通道，这样可避免厂商人员或店内职工擅自带出超市内的商品，造成损失。
对厂商人员，要求以个人的工作证换领超市自备的识别卡，离开时才换回。
七、商品调换和退款的管理
每一家超市都有自己的商品调换和退款的管理制度，原则上凡是食品不予调换和退款，除非是商品质量问题，其他商品应予以调换。
1.接受顾客要求调换商品或退款，超市应指定人员专门接待，不要让收银员接待，以免影响收银工作曲正常进行；
2.接待人员要认真听取顾客要求调换商品和退款的原因，作好记录，这些记录可能成为超市今后改进工作的依据。
八、营业收入的作业管理
营业收人的作业管理能够保证超市经营管理的最后成果的安全性。
1.收银员的营业收入结算，除了在交接班和营业结束后要进行外；每天要固定一个时间做单日营业的总结算，这个时间最好选择在下午3点和4点之间，这样可避免营业的高峰，也可在银行营业结束之前进行解款。在每天这个总结算时间里结出的营业收入(如每天下午3点)，代表昨天下午3点至今天下午3点的单日营业总收人金额。在进行总结算时，应将所有现金、购物券等一起进行结算。结算后由收银员与值班长在指定地点面对面点算清楚，并填写每日营业收入结账表，由收银员和值班长签名，该结账表是会计部门查核和作账的凭证。
2.各收银员的营业收人汇总后，应由专人(最好是两人）存入指定的银行。最好对营业款存入银行的时间、路线等做出规定，以免发生意外。
这部分人是少数人群，但是他们的领导能力对公司的前途影响很大，我觉得中层管理人员的核心能力不仅是知识和理论，更重要的是对于领导决策的执行能力。没有很强执行力的管理者，公司的计划和战略都不可能实现。
1、需要解决的问题：公司需要什么样的中层管理者；
2、制定评估方法，确定哪些人员需要培训，再根据评估结果制定针
对性得培养计划；
3、对培训结果进行考核、评估。例如：考试认证及一段时间后管理行为是否有所改变；
4、建议：可根据培训后的考核对中层管理者划分等级。
5、因为我公司没有专门的培训师，对中层管理人员的培训可使用管理视频共同学习，在总经理有空的情况下，建议总经理负责培训。
为贯彻落实国务院《乡村医生从业管理条例》、卫生部、发改委等六部委《关于加强卫生人才队伍建设的意见》(卫人发〔20xx〕131号)和省卫生厅关于印发《江西省20xx年乡村医生在岗培训计划》(赣卫科教字[20xx]2号)文件精神，落实医改中提出的“政府重点加强对村卫生室和村医的技术支持”的工作任务，进一步提高乡村医生队伍的业务水平和工作能力。现结合我市实际，特制定新余市20xx年乡村医生在岗培训计划：
一、培训目标
以开展乡村医生全员在岗培训为手段，以农村卫生适宜技术内容为重点，使乡村医生掌握安全、有效、方便、价廉的卫生适宜技术，不断充实提高乡村医生业务技术水平，促进农村卫生适宜技术在基层的推广普及和规范使用。
二、培训对象
全市尚未取得执业医师资格或执业助理医师资格，经注册在村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。
三、培训内容、形式及学时安排
20xx年乡村医生培训内容为农村卫生适宜技术，分为十个急诊急救项目(见下表)。培训总学时为54学时，分为理论和自学两种形式，理论学时40学时，自学14学时。理论学时采取集中授课方式，自学可观看教学光盘或登录江西省卫生厅网站(科技教育-医学教育-乡村医生教育)下载培训大纲及内容，教学光盘可参考20xx年乡镇卫生院卫生技术人员在职培训急诊急救指导手册。
四、培训考试考核与登记
乡村医生在岗培训实行学时制和学分制。培训对象每年参加在岗教育培训活动，所获得的总学分不低于25学分。完成集中授课培训40学时并考试合格者，授予20学分，自学完成14学时者授予5学分。按照《江西省乡村医生考核办法实施细则(试行)》规定，对参加在岗培训的乡村医生进行全省统一考核。由县级卫生行政部门负责考核，考核结果记入本人业务技术档案，作为其年度业务考核、执业注册与再注册的必备条件之一。
乡村医生在岗培训证书由省厅统一印制，乡村医生人手一册。县级卫生行政部门对乡村医生参加在岗培训的内容、形式、学时、考试成绩等予以登记。
五、培训管理
市卫生局负责对全市乡村医生培训工作进行全程管理、监督和指导，各县区卫生主管部门要认真按照省上级卫生主管部门的要求，指导辖区内培训基地的培训工作并负责乡村医生的考核及登记工作，做到与乡医考核和注册挂钩。各培训基地具体实施乡村医生培训工作，负责乡医培训集中授课、考试及组织人员参加全省农村卫生适宜技术急诊急救项目的师资培训，同时要认真组织学员按照省厅提供的网络自学平台开展自学。
第一，倾听——主动学习
珍惜这次培训机会，认真遵守培训机构的要求，每天提前到达学习地点，按时参加学习，用心听课，认真听专家报告，做好笔记。无论专家报告的风格如何，我们都坚持在最快的时间内调整思维，整合专家报告，解读专家思想，内化为自己的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、参与——咨询专家
对于报告中不理解的问题和教学中的困惑，寻找机会向专家请教。并尝试向训练有素的教授提出问题和困惑，寻求专家帮助解决。积极参加研讨班的研讨班，努力向全体同学学习。所有的学生都是各地区的一线教师。他们有丰富的教学理论和经验，并向所有学生提出自己的问题，或与他们一起讨论。
第三，反思——寻找新的改进方法
每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写下学习心得，写下培训日志，发布在教师培训平台上。我也坚持每天更新新浪和网校办公室的博客。作为一名“河南省成长型教师”和“河南省名师”，我根据自己以往的专业成长路径，寻找自己课堂教学与专家讨论的课堂教学之间的切入点，寻找与现代教育理论相衔接的方式方法，看能否在最短的时间内提升。
四、阅读——坚持发展自我内涵
业余时间认真学习或者收集网上专家推荐的学习内容，认真学习。并在这近20天的时间里，努力读完《名师堂课》这本书，写出三篇高质量的阅读心得。
五、动词（verb的缩写）主题——学以致用
通过学习，努力学习数学课程标准的基本概念，掌握有效的数学课堂教学方法。了解数学教师的'专业发展趋势，了解研究教育教学规律和学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并在培训结束时，写出培训学习的经验和收获，在具体方面进行深刻细致的总结，规划下学期教学改革的思路，结合文昌小学的实际情况，充分发挥教学副校长的示范和引领作用，围绕他培养骨干教师，利用假期设计三节左右高水平高质量的课，带领学校骨干教师开展下学期的课题实验。
培训计划的制定只是一种短期学习的规划，关键在于实施。所以我必须坚持每天自查计划的执行情况，当天能补救的工作不要拖到明天，让培训成为专业成长的里程碑。
随着新课程改革的深入，广大教师对新课程的理念和实践都有了很深入的研究，并积累了丰富的教学经验，对新教材的使用已经走入科学化、规范化的轨道。新任教师应该尽快的适应新课程改革，赶上课程改革发展的步伐，努力探索教学规律，提高教学质量。为此我们根据市教育局的文件精神要求，开展本轮新任教师培训工作。
一、培训目标
通过对现代教学论、教学常规、如何当好班主任等专题培训，使新任教师能够掌握教学流程的各个环节的操作方法和标准，学习当好班主任的方法，促进教师积极开展教科研活动，努力提高教学质量和教育教学管理水平。通过新课程理念的培训，提高教师实施新课程的能力与水平。
二、培训对象
x年1月1日后参加工作的中小学教师和其他没有参加过新教材培训的中小学教师。（见后面的名单）
三、培训内容
1、如何备课、听课、评课。
2、校本研修与现代教学论。
3、如何做好班主任工作。
4、优秀班主任经验介绍。
5、看光盘录像课、讨论。
四、培训的时间、地点
时间内容地点主讲
8月12日如何备课、听课、评课教师进修学校席家福
8月13日校本研修与现代教学论教师进修学校李满昌
8月14日如何做好班主任工作教师进修学校杨淑梅
8月15日优秀班主任经验介绍、听课、评课，开展研讨和信息反馈活动教师进修学校王秀芹、申顺女、冷梅
8月16日考试教师进修学校张万君
五、考核管理
1、学习考核、试卷成绩综合评定。
2、学习期间对参加学习的教师的学习纪律进行考核量化。并从考试成绩中扣除。
3、此成绩计入继续教育业务档案中，并于网上公布。各学校要把本次培训记入教师继续教育证书的其他培训栏中。
六、保障措施
1、参加培训的教师自带笔记本、钢笔等，并认真做好记录。
2、学习过程中我们安排研讨时间，教师要认真讨论，并做好记录。
3、要认真完成作业。所有的作业要在8月30日前统一交到教师进修学校教务处。
4、加强领导，各学校要有领导负责，认真组织好本校新任教师的培训，对各个学校教师参培情况将通过网上通报。对于特殊原因不能参加培训的教师，要有所在学校校长盖章、签字的假条。
拓展培训计划书
一、拓展培训简介
拓展培训，又称外展训练（Outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汉思等人创办了"阿伯德威海上学校"，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后，许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
拓展培训通常利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的。
拓展培训的课程主要由水上、野外和场地三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。
训练通常有以下四个环节：
1、团队热身。在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。
2、个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。
3、团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。
4、回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。
拓展培训的显著特点有：
1、 综合活动性。拓展培训的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。
2、 挑战极限。拓展培训的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"极限"。
3、 集体中的个性。拓展培训实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。 4、 高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
5、 自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。
6、 通过拓展培训，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。
二、项目概况
中关村创新研修学院本着为园区企业提供更好的培训服务为宗旨，同远飞鸟户外运动俱乐部联合策划了本项目。我们将立足企业需求，以野外活动为主线，以拓展培训为目的，有计划的组织企业员工通过培训提升自己的各方面能力，让企业在激烈的市场竞争中保持稳定的核心竞争力。
三、合作伙伴成功案例
我们的合作伙伴远飞鸟户外运动俱乐部成立于1996年末，成立宗旨是提倡、宣传和推广健康的户外运动、环境保护。俱乐部由中国探险协会理事张远辉担任总领队，由中国探险协会、中国登山协会和中科院的地质、大气物理、水利等专家提供专业顾问。俱乐部的业务是为团体客户提供的户外体验式培训。在保障安全的前提下，在户外自然环境中，以山地徒步穿越为主要形式，配以野外生存知识教育、部分极限运动形式、户外拓展游戏，培养企业员工的合作意识，磨练个人毅志，增强团队的.沟通和协作。这种寓教于乐的户外运动加拓展训练形式已经被越来越多的企业认可。至今为止，俱乐部已经成功地为很多企事业单位举办了团队活动。20xx年组织的部分活动如下：
20xx年3月，中国银行总行70人，户外体验式培训，
20xx年4月，中国银行海淀分行，户外穿越，
20xx年4月，IBM公司1700人，穿越金山岭-司马台长城，
20xx年5月，组织会员进行山东自驾车、探秘美人谷、越野唐蕃古道、尼泊尔之旅等
四条经典特种旅行线路和对西藏羌塘无人区的穿越和探险工作，
20xx年5月，硅谷数模公司，在北戴河组织户外体验式培训，
20xx年5月，新京报社600名员工，在长城上组织了具有强烈企业文化色彩的定向
闯关越野赛，
20xx年6月，成功的IBM CLUB 成员开展了户外专业知识学习和培训， 20xx年9月，海淀支行100名员工，龙潭涧户外拓展训练
四、拓展培训方案（如企业用户提出指定地点，经协商后共同制定培训方案）
1、龙潭涧速降
活动方案：
活动费用：面议 注：以上报价内不含
1、午餐为野餐（自备）； 2、车辆使用。
俱乐部提供：
景点的第一门票
专业团体保险
专业培训课程及培训用品、专业培训师、专业户外运动领队、专业登山器具及防护器具、野炊器具
注：一、以上课程中红色为固定科目，最好不做修改；
黑体为选修科目，根据不同需求，
可安排相应的科目。 备选科目：
◇活动意义：体现合作的团队项目。培养团队计划组织、配合协调的团队精神。强调领导者的作用，培养决策与统筹意识。 ※盲人方阵：
◇活动意义：培养队员在蒙住双眼的情况下不慌乱，为达到集体共同目的而团结努力。（智力游戏，体现领导者的决策能力） ※齐声同步：
◇活动意义：培养队员之间的相互协调及团队精神。 ※阿甘在越南（运送伤员）：
◇活动意义：队员之间相互鼓励，相互配合，运用集体的智慧，扬长避短。 ※盲阵：
◇活动意义：培养队员之间的协作、信任，体现整个团队集体智慧。 ※物品传递：
◇活动意义：培养各部门之间协调配合，培养队员处事冷静和应变能力。（智力游戏，体现领导和指挥者的领导决策能力） ※雷区取水：
◇活动意义：发挥集体的智慧和力量共同克服困难，解决问题，体现团队精神。 ※勇攀高枝：
◇活动意义：体现队员解决问题的能力和一个团队之间的信任感。 ※协调圈：
为了进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和上海市科教党委关于在大学生中切实加强党史教育的意见，加强我院大学生入党申请人学习中共党史的教育培训工作，进一步加强我院大学生的党建工作，切实增强大学生入党申请人的党史知识基础，坚定理想信念，现决定举办第五期入党申请人学习中共党史培训班。
一、培训对象：
递交入党申请书的我院本科生。
二、培训内容：
大学生入党申请人学习中共党史的主要内容包括五个专题：
（1） 中国共产党的发展历史（建国前）；
（2） 中国共产党的发展历史（建国后）；
（3） 纪念中华人民共和国成立60周年；
（4） 深入学习实践科学发展观专题；
三、培训方式：
教育培训采取培训讲座、个人自学、书面考试和个人小结等相结合的方式进行。培训班的培训总学时为40学时，其中个人自学时间不少于24学时，集中讨论时间不少于12学时，书面考试2学时，总结交流结业2学时。
四、培训要求：
1、学员要严格要求自己，自觉遵守纪律，不迟到，不早退，有事要请假。缺课两次以上（含两次）不予结业。
2、上课专心听讲，做好笔记。课后认真自学，积极思考，培训结束时要理论联系实际写好学习小结（约1500字）。
3、各小组认真组织课后讨论，要围绕思考题，紧密联系个人思想、学习、生活实际交流学习体会，组长做好讨论记录。
4、学员要认真撰写学习小结，小结要结合党史的基本知识、基本理论、谈谈自己对党的认识。
一、培训目的：
希望通过培训使中层以上管理者提升管理能力，帮助中层管理人员明确角色定位和技能要求，通过培训提高分析问题与解决问题的能力，让他们在自己的岗位上得到充分的发挥，为企业的发展做出更大的贡献。
二、 培训概况
1、培训方式：由公司中层以上领导轮流准备培训主题与教材，并针对所组织内容进行讲授，传授大家知识技能的同时提升领导的个人魅力。（授课人需提前两周将授课主题报送人力资源部，授课人名单见实施办法）。
2、培训时间安排：培训每周一次，每次40分钟，具体时间暂定为每周五下午18：00——18:40。
3、培训对象：公司中层以上领导干部
4、培训地点：办公楼三楼培训室
三、培训要求
1、考勤：参加培训人员不得无故缺席，不能参与者需向人力资源部请假；
2、考核安排：每次培训均有考核，成绩及出勤情况每周以通知形式公布到OA上。
四、培训内容：
可自主选定培训主题，也可参照下表进行定向。
备注：
1、每课时40分钟，每周进行1课时；
2、每个课程结束，请各中层干部挖掘自身案例结合本次培训内容，写一份培训感悟，每周一上交到人力资源部，计入培训考核成绩。 五、培训考核
员工培训是培育和形成共同价值观、增强凝聚力的关键性工作，是激励员工工作积极性的有效措施，是建立学习型团队的最佳手段。通过培训各位领导掌握的知识及技能是岗位必备的能力，对于公司安排的提升计划，希望大家认真对待，培训期间对于多次缺勤，考核成绩不达标者，将对其岗位进行重新评估，相信培训期间成绩优异的学员也会有一个广阔的晋升空间。 具体考核办法：
1、 每次出勤占总成绩的20%；
2、 每课时的课堂表现占总成绩的20%；
3、 培训内容总结占总成绩的60%；
4、 授课人每次授课加20%成绩。
六、授课奖励机制
为了激励大家积极参与培训讲授工作，现提出授课奖励机制如下：
每节课基本补贴基数200元乘以大家为讲课内容进行评分的百分比，即200元×听课者的平均评分每课时补贴=
以下为评分表：
最后，希望各位领导重视本培训，认真对待，人力资源部随时欢迎各位领导能提出宝贵意见，我们会认真考虑并及时改进。
一、公司规章制度及相关纪律学习：由人事部安排人员对新招聘业务员对公司的各项规章制度进行培训，让新入职员工熟悉了解公司的管理要求。
二、车间学习：安排新入职业务员到组装车间学习，了解车间生产程序，积累产品知识，了解操作常识，为以后的销售工作打基础。
三、产品知识学习：对公司目前的产品体系进行系统的学习，对公司的产品有个较全面的了解，特别是主打产品的学习要深入。
四、销售技能及销售要求学习。对公司的销售模式，销售方法的学习，熟悉公司对业务员的管理要求，各项费用的报销流程及金额等。
培训讲师、地点及时间安排：
学习内容
参加学习人员
学习地点
学习时间
主讲人
公司管理制度
新入职中高层管理人员及新入职业务员
办公楼会议室
2月9日9:00~11:30
车间学习
新入职中高层管理人员及新入职业务员
组装车间
2月9日下午至2月16日（新入职中高层管理人员2月9日下午）
产品知识学习
新入职中高层管理人员及新入职业务员
办公楼会议室
2月17日9:00~17:00
销售技能及销售管理要求
新入职业务员
办公楼会议室
2月18日9:00~17:00
培训结束后，由人事部对整个培训期间培训呢内容进行考核，考核合格的，安排上岗工作，考核不合格的做辞退或延长培训周期处理。
一、培训目标
我镇现有35周岁(含35周岁)以下的青年教师近60名，他们各自奋战在教育教学最前沿，他们健康向上，精力充盈，才智过人，他们是一支推动学校教育发展，丰富学校文化内涵的一支强有力的生力军，他们是我镇学校教育的宝贵资源。对他们进行有组织、有目的、有计划的培养是全镇师资培训的重点。
让青年教师在培训中：塑造完美人格;拥有伟大精神;热心教育实践;践行爱的教育;养成学习习惯;学会教育思考;具有创造品质;建立交流平台;建设和谐团队;振兴沙河教育。
二、基本要求
1、职业品质
自觉遵守教师职业道德，培养自己的职业自觉，懂得个人才华、创造力、个性品质始终居于道德修养、群众威信之后，认真履行岗位职责。
树立主人翁意识;讲大局，重效率，个人意志要服从于教育发展需求，服从于学校文化建设，服从于公共关系秩序。
善将自己的情感与行为自觉融入学校的发展意志中来。
勤于自省，检视自己的思想、言行，能够开展批评与自我批评。
2、规范力
遵循省市规范管理规定，规范镇校师训工作。
规范制度：建立科学、全面、规范、有现实效能的学校制度体系。
规范育人：主动承担班主任工作、落实学科德育
规范课程：严格执行国家、省课程计划，开齐开好各门课程
规范教学：将教学工作的每一个环节、每一个细节做实、做规范
规范教研：依问题定主题，有高度，讲参与，重实效，守纪律
规范课题：科学论证，慎重选题;计划缜密，过程严谨，注重实践，共享成果
规范备课：认真研究镇单元整体课例备课，有效选择借鉴，进行个性化修改
规范课堂：课堂时间的完整性、课堂过程的效率性、课堂中的纪律性
规范活动：主要指大型集体活动、大课间学生兴趣活动，制度健全，职责明确，计划详实，过程性强
规范档案：尤其是德育活动、安全教育活动、教研组、课题组、兴趣组的各种过程性材料要及时、要健全
规范时间：严格执行学校作息时间、上下课时间、会议或集会时间、活动时间
规范习性：学会学习，提高言行素养，养成良好的教育习惯，课堂习惯，与人交往、交流能力，加强自我约束力
3、内驱力(精神)
时代需要精神，学校需要精神，青年教师需要精神。
苏霍姆林斯基认为：只有精神力量才能使人成为真正的人;真正的人，是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神生活、精神力量，是一个人生活的“理由”和存在的价值。失去对人的精神、情感、心灵、人格的关注、陶冶、滋养，教育就不复存在。
周一贯老师说过：简单的工作反复地做，而且越做越好，这就是专家。反复的工作，快乐的做，而且越做越乐，这就是赢家。专家加赢家就是大家。
教育需要精神上的阳光享受与生命动力，每一位青年教师都应该找到属于自己或团队的精神，用我们的精神带动起一支精神的团队。
(学习是精神;关爱是精神;慎独是精神;行动是精神;实干是精神;规划发展是精神;科学研究是精神;是精神;激励赏识是精神;价值期望是精神;有幸福感是一种精神;乐观自信是一种精神;履行职责是精神;学会感恩是精神;创建引领是精神;张弛有道是精神;和谐共融是精神;率先垂范是精神;交流合作是精神;博采众长是精神;独树一帜是精神;勇敢无畏是精神;敢于挑战是精神;胸襟坦荡是精神;质疑发现是精神;解决问题是精神，士为知己者死是精神;感化入微是精神;锲而不舍是精神;持之以恒是精神;梦想成真是精神;厚积薄发是精神)
这些精神多是在默默中、不知不觉中进行着，教育的精神是一种美丽，教育的美丽是一种心情，是不知奉献而在奉献的心情，是不知追求而在追求的心情，是不知执着而在执着的心情，是一种靠近你温暖我的心情。
4、学习力、思考力
哲人说：“仅有知识的人，看一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子。有思想、有视野、有智慧的人，他能从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发现灵魂。”
叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。
谈永康认为，教师要有静心走进阅读世界，有勇气做自己能够改变的事，有恒心去记录教育生活的点滴，一定要有梦想去引领忙碌而平庸的今天。
青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，要努力成为学者型、研究型、思想型、专业型、实践型的教育者。要建立和培养自己的教学主张。要能够跳出教育看教育，跳出教师看教师，跳出学校看发展，跳出课堂看效率，跳出教育者看孩子。
三、措施与过程
(一)动员阶段
1、征询青年教师培训意见。
2、宣传动员，传达培训计划。
3、邀请城港路街道杨超副校长做综合实践活动、小课题研究、学生发明创造专题报告。
4、部分骨干教师做成长交流，(骨干教师、教导主任、学科带头人、老教师代表)
5、自己制定发展计划(成长规划)
(二)课堂教学与听评课能力方面培训
1、推荐参加市级以上课堂教学观摩研讨活动，能够承担市级公开课、研究课。
2、中心小学每学期全校主题性听评课活动，全镇青年教师全程参与。
3、参加中心学科教研组教研活动，在学科教研中主动承担公开课、研究课，评课中有自
己的教学观点。
4、选拔参与全镇送课活动，鼓励敢于毛遂自荐。
5、参加学校常规性听评课活动，并主动承担公开课、研究课
6、推荐集中观摩名家课堂教学或专业讲座
7、每人每学期提供一节主题课堂教学，一篇学术论文或教学案例。
(三)科学研究能力方面培训
1、为教导主任、中心教研组长每人订阅《人民教育》、《山东教育》
2、为青年教师推荐学习的教育理论。采取集中学习与分散自学结合，有自己的读书随笔。
3、每人每月推荐一本书，教育类、文学类、综合类皆可，交流或上交读书心得。
4、积极承担学校教育教学先锋，参与上级、学校科研课题研究，有自己的科研成果，在镇校教研活动中发挥积极作用。
5、邀请全市各研究领域专家、名师讲座、作课。
(四)德育方面培训
1、阅读班主任工作经验书籍，撰写自己的教育随笔。
2、每人每月讲一个教育故事。
3、举行镇校班主任工作(学生管理工作)或师德经验交流培训会
4、安全教育知识培训
5、中小学教师职业道德学习研讨会
6、学习研究小学生日常行为规范
(五)现代教育技术培训
1、熟练运用多媒体技术进行教学
2、能够制作简单实用的教学课件
3、建立自己的教育博客
(六)开展社团活动
1、青年教师自由组建青年文化社团，确定社团名称、章程、社团组织分工、活动计划。
2、与骨干教师、优秀老教师结对子，对口指导与交流。
3、组织参观镇内或市内的特色学校，例如：城港路街道的小课题创造研究，莱州中心小学的教师读书工程，双语的艺术教育、科技教育，土山的写字，金城的大量阅读，程郭武官的太极拳运动等，开阔视野。
4、每人具有并展示一项以上爱好或技能。
5、每人每学期提交一份合理化建议
6、与节庆或重大活动结合，组织文化娱乐活动，建立广泛爱好，陶冶生活情趣。
7、年末，各社团文化活动成果展示
四、管理与考核
1、建立名册，建立青年教师成长档案。
2、将青年教师参训实绩纳入对学校的考核。
3、对优秀学员在教师节进行表彰，评先选优优先推荐。
4、对成长快的青年教师优先发展与培养，充实到教育管理队伍。
为充分发挥共青团在党与青年之间的纽带作用，加强团组织建设，加强我系系干的礼仪知识和提高自身素养，建设一支政治坚定、思想先进、作风正派，能力较强、勤奋好学、甘于奉献的系干队伍。为此我组织部在系团总支的指导下举行这次干部培训
一、培训目的：
提高个人素质和礼仪水平，培养出具有代表性和模范作用的系干队伍。使他们在所有人文系同学中起到“领头羊”的作用，从而带动、引领广大同学为学院的`建设发展服务。
二、培训主题：
“以礼为先、全面发展”
三、培训时间：
XX年 11月7日（星期三）
四、培训对象：
人文教育系团总支学生分会全体干部
五、培训地点：
105教室
六、出席嘉宾：
人文教育系团总支书记贺炜城老师，政治辅导员邹序贵老师，人文教育系团总支副书记王昕，人文教育系学生分会主席丁育成，人文教育系团总支学生分会各部门部长。
七、培训内容：
集体授课（礼仪常识）、小组交流讨论、关于礼仪方面的知识竞答、现场礼仪教导。
希望通过这次培训，能扩充干部的礼仪知识，加强干部的精神面貌，加强团员的思想政治素养，为今后的更加有效更有成绩的工作打下坚实的基础。预祝本次的系干培训取得圆满成功。
人文教育系团总支组织部
XX年11月6日
时间飞速前进，教育飞速发展，这种外在的推动力使自己明白，不能与时俱进，便会被现状所淘汰，所以，压力面前，与其被推着跑，不如自己主动跑，只要跑对了方向，还会有喘息的机会，不然只能是一路跑去，最后竭力而疲，自我培训计划。小小的幼儿教师，主掌着祖国未来的一片天，如果自己不懂未来，又怎样把孩子们带进未来，如果孩子们在你这里停止了向往未来的机会，你又怎能承担起这样一个社会的责任？为了责任、为了做孩子们最合格的未来推动师，自己必须去不停地学习，各种基础的、现用的、超前的知识，有知识就有魅力，有魅力才有引力，有引力才会让孩子们一路跟随你走向成功……学习不停步，计划在前头。如下：
1. 自我学习：《纲要》窗头放，细度一行行，内容心里记，精神时不忘。《幼儿教育》期期读，新的理念记心头，新的信息来锁定，新的教育有生命。学前网络经常上，好的文章复制上，他人之长经常学，融入头脑不易忘。
2. 做中学习：教育笔记随手带，教书之前先思考，活动之中细观察，教书之后再思考。不耻下问任何人，只要方法能学到。三人之行有我师，年老年少不重要，年老的有经验，年少的有，要想工作有成绩，经验都很好。
3. 园本培训：学习机会很重要，只要给我我就要，积极参加无条件，能学到的就学到。不管园内和园外，不管市内和市外，不管省内和省外，不惜用心和用脑，领导让去就学好，两次不嫌多，一次不嫌少。
为进一步规范和加强煤矿从业人员特别是职工日常的安全培训工作，依据《安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》（国家安全监管总局令第3号）、国家安全监管总局等七部门《关于加强农民工安全生产培训工作的意见》（安监总培训〔20xx〕228号）和《关于加强煤矿安全培训工作的若干意见》（安监总培训字〔20xx〕91号），结合我矿的实际，组织编制了煤矿作业人员安全生产培训计划。
新工人安全教育培训计划
1.培训对象
安全生产管理人员、特种作业人员以及从事煤矿生产作业的人员。
2.培训目的
通过培训，使作业人员了解国家安全生产方针、有关法律法
规和规章；了解煤矿作业的危险、职业危害因素；熟悉本岗位安全生产的权利和义务；掌握本岗位安全操作规程以及个人防护、避灾、自救与互救基本方法；了解安全设施、常见事故防范、应急措施基本常识；掌握个人劳动防护用品的使用和简单维护，以及职业病预防知识等，具备与其从事作业场所和工作岗位相应的知识和能力。
3.培训要求
（1）新入矿作业人员必须按照本大纲的要求接受安全生产培训，经考试合格，具备入井实习资格。在老工人的带领下，实习4个月，经考核合格，方可独立上岗作业；
（2）对在矿正常作业的人员每10天在班前会进行组织培训，并建立健全培训档案，详细、准确记录培训内容、考试、考核情况；
（3） 培训要坚持理论与实际相结合，加强案例讲解，注重职业道德、安全法律意识和实际安全操作技能的综合培训；要充分考虑煤矿工人文化水平较低的实际，按照本大纲的要求，加强安全生产意识和素质，安全生产基础知识、基本方法和技能的培训，使培训内容通俗易懂，便于掌握。
4.培训内容
（1） 煤矿安全生产法律法规
煤矿安全生产方针、政策；
煤矿安全生产法律、法规及相关制度的基本知识；
劳动保护与劳动合同基本知识；
煤矿从业人员安全生产的权利和义务。
（2） 煤矿安全管理
煤矿安全管理的基本概念、目的和任务；
煤矿主要安全生产管理制度，煤矿安全管理机构、人员及主要职责；
本单位安全生产规章制度和劳动纪律；
煤矿作业特点，矿井概况，煤矿作业场所常见的危险、职业危害因素；
煤矿安全设施、劳动防护用品的使用和基本维护要求； 煤矿从业人员在防治煤矿灾害中的重要作用及其职业道德和安全职责；
工伤保险知识。
（3）煤矿开采安全
矿井生产概况，包括本矿井的建设与发展状况、开拓方式、生产系统和采煤方法；
井巷工程施工安全要求，包括井巷工程施工过程中存在的主要危险、职业危害因素，掘进、支护、顶板管理安全要求，矿井常见顶板事故征兆及防范措施；
采煤作业安全要求，包括采煤方法及其回采工艺过程中存在的危险、职业危害因素以及安全要求，采空区安全管理基本要求； “一通三防”安全基本知识，包括矿井通风的作用及《煤矿安全规程》对井下空气的有关规定，瓦斯的危害、爆炸条件及其防治措施，矿尘的产生、危害及其防治措施，矿井防灭火基本要求；
机电运输安全基本知识，包括矿井提升、运输作业存在的主要危险因素，用电安全基本知识及触电事故的防范措施，矿内运输常见事故的防范措施；
其他安全基本知识，包括爆破安全基本知识及本矿井常见爆破事故征兆及防范措施；
典型事故案例分析。
（4） 职业病防治
职业危害、职业病、职业禁忌症的概念及防范；
健康监护基本要求；
煤矿从业人员职业病预防的权利和义务。
（5） 事故应急处置、自救与创伤急救
事故报告及现场紧急处置；
发生各种灾害事故的自救、互救和避灾方法；
创伤急救知识；
典型事故案例分析。
（6） 现场参观与基本技能训练
熟悉本矿作业环境；
本矿常见危险因素的辨识；
煤矿安全设施、劳动防护用品的使用和基本维护；
事故应急处置和现场急救疏散训练；
自救器的使用与创伤急救训练。
5.再培训内容
煤矿从业人员应按照有关规定，每年进行一次再培训。其内容包括：
有关安全生产方面的新的法律、法规、国家标准、行业标准、规程和规范。
为切实促进学习型社会建设，提高我校教师教育教学水平，进一步推进新课程改革，全面落实素质教育目标，结合第三轮继续教育，深入开展校本培训与教学研究工作，特制订20xx年度我校第三轮继续教育校本培训工作计划。
一、成立校本培训工作领导小组与业务指导小组
（一）领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）业务指导小组
组长：
成员：
二、明确分工
（一）领导小组负责第三轮继续教育的宣传、报名、教材。购、经费保障等相关工作。
丁校长全面负责第三轮继续教育宣传、动员、实施与总结工作。
何主任具体负责第三轮继续教育报名、证件收缴、资格核查、费用收缴、组织培训等。
其他成员协助做好相关工作。
（二）业务指导小组全面负责校本培训及。中培训的人员及内容组织与安排。
何主任全面负责业务培训与学习的'组织与安排，同时负责班主任培训与语文学科教研培训。
宋中强、张文举、陈清竹负责语文学科教学培训。
胡允豪、吴章、 张洪武 、刘登轩、 彭如莉负责数学学科教学培训。
刘金平负责英语学科教学培训。
李超负责。化生学科教学培训。
蒋俊方负责政史地学科教学培训。
沈波负责音体美学科教学培训。
三、具体安排
（一）积极组织全体在职在岗教师参与第三轮继续教育的。体与分散培训，确立x年度主题为“备好课”。
（二）x年7月20日前做好第三轮继续教育的宣传、动员等准备工作。
（三）x年8月21日做好x年度第二学期备课动员与备课要求等备课工作，发问题征。表。
1.何主任负责讲解新课程改革下如何做好备课工作，怎样撰写教学设计与教学反思。
2.分学科组组织进行。体备课，撰写两周备课教案。
3.分年级组进行学科教案检查与评比，评出优秀教案，供教师节表彰。
4.收。问题征。表，分档归类。
（四）9月20至30日语文学科三位骨干教师主持语文学科。体备课工作，负责语文组征。问题解答。
（五）10月20至30日数学学科五位骨干教师主持数学学科。体备课工作，负责数学组征。问题解答。何主任主持班主任工作培训。
（六）11月20至30日英语学科骨干教师主持英语学科。体备课工作，负责英语组征。问题解答。年级组组织各科骨干教师对教案进行期中评比。举办优秀教案展。组织参加。体培训。
（七）12月20至30日。化生学科骨干教师主持学科。体备课工作，负责征。问题解答。
（八）xx年元月20至30日政史地及音体美学科骨干教师主持学科。体备课工作，负责本学科征。问题解答。年级组组织期末教案评比，总结“备好课”阶段工作。
（九）xx年2月20至28日组织语文优秀教案获得者谈如何备好语文课。进行第二学期备课工作安排。
（十）3月20至30日组织数学优秀教案获得者谈如何备好数学课。
（十一）4月20至30日组织英语优秀教案获得者谈如何备好英语课。年级组组织期中教案评比。组织参加。体培训。举办优秀教案展。
（十二）5月20至30日组织。化生优秀教案获得者谈如何备好课。何主任主持班主任工作培训。
（十三）6月20至30日组织政史地、音体美优秀教案获得者谈如何备好课。年级组组织期末教案评比。做好“备好课”专题总结。
（十四）7月20至30日组织教师参与第三轮继续教育。体培训，撰写第一专题总结，制订第二专题学习计划。
一、目的
了解学校开展心理健康教育的情况，帮助进行心理健康教育的普及与宣传工作，协助老师完成学生心理普查工作；在辅导员、心理老师的指导下，关心和帮助班级中个别有心理困扰的同学，发现问题并及时解决问题。
二、培训方式：
培训形式：针对中学生心理健康状态的主要特点及影响因素，采取团体辅导、心理活动课、心理讲座、交流讨论为主要形式。
三、辅导教师
刘薇韩富孙桂顺郭磊张娜孙鸿波张诚韩守辉鲍园园
四、授课计划
时间：
形式、主题、意义
讲座、Hi，你好！、了解团体辅导的活动性质，制定团体规范
讲座、朋辈心理辅导的基本理念、明确心理委员的职能、定位、工作方法
讲座、在线直播、我校励志教育讲座直播
讲座、心理危机的.干预、能识别自杀危机，掌握基本的干预方法
团辅、破冰，我的人际、进行自我探索，深入了解自我，了解自己人际关系状况，学会表达情绪
团辅、没有人能随随便便成功、通过挫折教育增加心理委员的抗挫折能力，使其了解挫折存在的客观性和对待挫折的多种态度，并衍生出心理委员如何帮助同辈共同面对心理困扰，并现场演练倾听、安慰、鼓励等小技巧
团辅、生命诚可贵、使心理委员更加认同自己的身份和工作，促进团体的凝聚力，为组员提供支持、鼓励，使其更有信心和动力，得到自我成长。
团辅、一路上有你、整理人际交往的策略方法，增进成员的情感，结束团体
一、培训目标:
为进一步推动教师职业道德建设，努力把师德建设落到实处，树立新时期教师应有的职业道德观, 进一步提高师德修养的自觉性，根据宜兴市教育局《关于20xx年度教师职业道德专题培训的实施意见》，结合我校具体情况，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，特制订宜兴市特殊教育学校教师职业道德专题培训计划。
二、组织领导
学校根据市教育局实施意见，特成立师德培训工作领导小组：
组 长：马瑞琪
副组长：赵海强
成 员：周静芬 方国新
三、培训内容：
《名师讲述最能感动学生的心灵教育》
四、培训方式：
1.精读原著，教师在专用笔记本上做好读书摘记（全年不少于30篇）；
2.将《名师讲述最能感动学生的心灵教育》编成八讲，由学校领导分工以讲座形式对教职工进行培训，；
3.根据书中内容组织教师进行专题讨论；
4.组织开展读书心得交流活动和开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集活动。
五、培训措施与要求：
1、学校领导充分认识师德教育工作的重要性，把师德教育作为事关教育工作全局的大事，加强领导，周密部署，保证师德教育工作落到实处。
2、负责讲座的领导，在精心研读原著的基础上，认真编写讲稿，按培训内容和学校实际，认真组织培训，努力提高培训质量。培训做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合，让每一位教师都参与到培训全过程中，并定期检查考核，保证培训质量。
3、在培训中紧密结合教师实际，针对本校教师中存在的问题，深入开展“师德”讨论交流和征文活动。对照先进人物找差距，有针对性的进行学习整改，并制定相应的`措施和要求，务求专题培训取得实效。
六、培训时间及内容安排：
二月份：学习优秀教师吴邵萍先进典型事迹（自学） 主持人：赵海强
三月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第一讲 主讲人：马瑞琪
四月份：学习第一辑《行走在精神的桃源圣地》第二讲 主讲人：赵海强
五月份：学习第二辑《走近走近，温暖地注视》第一讲 主讲人：周静芬
六月份：学习第二辑《走近走近，温暖地注视》第二讲 主讲人：方国新
暑假 撰写学习心得体会 开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集活动。 主持人：赵海强
九月份：学习第三辑《唤醒心灵的美丽》第一讲 主讲人：马瑞琪
十月份：学习第三辑《唤醒心灵的美丽》第二讲 主讲人：赵海强
十一月份：学习第四辑《以雪的方式灌溉》第一讲 主讲人：周静芬
十二月份：学习第四辑《以雪的方式灌溉》第二讲 主讲人：方国新
经验交流