幼儿园工作汇报集锦（精选31篇）
该学期由于本人刚接手龙山小学幼儿园的工作，对幼儿园的具体事项的准备还不充分，请领导和来宾在检查的过程多提宝贵意见，促进我园工作的进一步发展。下面针对短短两个多月的具体工作做简单的汇报：
一、硬件方面
由于校领导的重视，这学期我园添置了一架大型组合玩具、一台电脑、打印机、桌面玩具和一些体育活动器械；更换了部分教师办公桌椅等；水杯架挂上防尘布等。
二、软件方面
1、加强教师的团队精神。由于幼儿园教师间存在着一些个人的不团结问题，因此加强教师的团队精神十分重要，也是做好幼儿园工作的前提。组织教师进行交流，增进教师间的和平共处，消除隔阂。
2、加强常规管理。教育幼儿平时养成良好的文明和卫生习惯，并加强检查力度。
3、加强教师的业务学习。首先学习如何科学合理地制定班级工作计划和周、逐日计划；再从教研活动过程中加强对别人的好文章和教学经验的学习；再针对平日的教学过程中出现的个例进行研讨，从而逐步提高教师的教学水平和业务素质。
4、加强档案管理。由于——XX学年的档案已整理归档不便拆封，本学期按档案管理办法进行整理。
本学期我园在各级领导的关心支持下，结合本园的园务计划，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行安全卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园安全卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长和幼儿园财产安全。以下是本学期的保健室安全卫生保健工作总结：
一、健康检查工作：
开学初，保健室严抓新生的体检工作，本学期新入园幼儿全部经过市妇幼保健院全面的健康检查，入园体检率达100％。严格执行晨检制度，晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员做好全日观察。5月份市妇幼保健对全园幼儿进行体检，在园体检率达99%，全园教职员工在妇幼保健院进行全面体检，体检率和体检合格率均达100%，
二、防病措施：
本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，这一系列的措施确保了全园98%以上的高出勤率，保证了幼儿园的传染病的零发病率。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼儿的宣传发动工作，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到98%以上。
认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治，疾病矫治率达100%。
三、营养与膳食工作：
每周制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。本学期每月召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。督促伙食费专款专用，伙食费盈亏不超过2%，每月张贴公布账目。每月用计算软件对幼儿食谱进行营养计算，提出分析及改进措施。在本学期的几次计算都得到了95以上的高分。但还存在的缺点是钙的摄入量不足，在今后的膳食安排中尽量增加奶制品海产品的摄入，增加钙的来源与摄入，做到膳食平衡。严格执行食品卫生五四制，厨房卫生整洁、布局合理。本学期重点抓炊事人员实际操作技能，开展了食堂人员操作比赛“厨艺大比拼”，旨在提高烹饪技术，增添花色品种；严把进货质量关，实行所有食品进货索证，并详细备案。准确、详细地做好幼儿每日食物出入库纪录，确保保健员、炊事员、会计三把关。餐具每餐做到清洗消毒无污染，生食品后门进，熟食品前门出，确保伙房无外人进出。严格按人定量，力求做到不剩饭。教师伙食与幼儿严格分开。
培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生；进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等；进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。平时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日安全卫生饮水。
四、卫生消毒工作
抓好幼儿园室内外环境清洁卫生。要求各班保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，保健室定期检查，对检查发现问题及时指出、督促改正。
消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时能着工作装戴工作帽，做到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。
食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。
五、安全健康教育和检查
园部对大中型玩具及室内外设施进行定期安全检查，发现问题及时登记汇报，并督促相关人员进行整修，保障了幼儿活动环境的安全。在日常生活中保教人员也能时时绷紧安全这跟弦，有效防止了意外事故的发生。我们还利用一切有利机会对幼儿进行安全宣教，培养幼儿养成自我防护的意识，本学期进行了“紧急疏散演练”，各班还结合班级特点和幼儿年龄特点进行了安全教育。严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到由家长填写好“药品委托记录”，写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史，并由家长亲自交到教师手中，服用时做到两人在场，药品和孩子核对无误后方可服用。
六、卫生宣传与家长联系工作
根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教，我们以一日活动为阵地、以《家长园地》、家长学校为窗口，从不同角度，适时宣传安全卫生保健知识，本学期针对流感高发情况，有针对性的进行了有关预防流感的讲座，有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。
七、其它工作：
认真钻研，大胆创新，经常向上级妇幼保健部门请教，虚心接受他们的指导。注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，接受新的信息和新的要求，提高自己的业务水平，配合各卫生防治机构完成工作。按规范的要求完成儿保的各种台帐簿卡的登记统计分析评价工作。确保幼儿园地的卫生安全工作有序进行。
本学期卫生保健工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。如体检中发现我园幼儿在身高体重的达标上有所欠缺，分析原因我园幼儿家长大部分都为经商户，生活节奏快，平时对孩子照顾比较少，大部分家长都不重视孩子的早饭，不吃或随便吃路边摊的现象比较普遍，造成幼儿一日生活中营养供给不平衡，在一定程度上影响到了幼儿的生长发育水平。在下学期还需要加强这方面的宣传力度，家园共同努力保障孩子的健康，确保每个孩子健康成长。
新学期学生开学的第二周，我们中心校根据学期初的工作安排及上级的有关精神要求，对村小各方面的工作进行了视导，八月二十八日——九月一日我和安全主任对村小的教学工作，教师业务，教师出勤，领导听课指导教学，及学校各方面的安全进行了专项视导，现就我视导的教学等方面的工作视导汇报如下：
一、各科开课、上课情况：
各校均能按要求基本上开齐，开全、开足科目，各科有教师，有教案，课节达到课时计划的要求。教师能按课节上好每一节课，备好每节课。学校的教学秩序井然。教师的精神面貌，工作状态良好。学生的文明礼貌组织纪律较好，上课积极性高涨。课堂教学达到要求。
二、教师的业务：
各校教师的教案书写规范，教案本簿整洁，教案进度达到要求，且都有至少一周的提前量。教案设计符合要求，有详细的教学过程，教学过程体现教法与学法，作业适量并且有一定的梯度，能够照顾大多数的学生。教案当中有针对性的教学反思，反思的到位。反思确实是课堂上生成的问题，并有相应的改进措施。有合理的板书设计，板书设计新颖、独特。
三、教师出勤：
各校教师能按要求正常上班，上班情况良好，有的学校的教师能带病坚持工作。如朝阳小学的刘士权，孙会侠等。各校教师上班均没有迟到，早退的现象。特别是东岭小学老师几乎七点之前都能到校。各校班任老师到校后能及时深入班级指导学生上好自习课。
四、教学管理领导听课：
各校领导能够抓好学校各方面的管理工作，特别是教学管理常规、有序、工作执行到位。领导能够深入班级听课指导教学工作。领导听课后能及时与老师进行交流，共同探讨有效教学的方式方法和途径。以达到提高教师业务能力和教学水平的目的。领导听课达到要求和标准，多数村小校长、主任听课节数达到要求。
五、各校需要加强和改进的地方
1、开课情况：
个别学校科目开的不是很齐很全，缺少报课老师。如朝阳小学没有心理健康课及安全课，在老师分工和课程表中没有体现这两科目。八家小学没有健康课、安全课，教师分工和课程表中也没有体现这两科。美术课和综合实践课有课时但是没有教师。桂家小学缺少健康课，没有健康教师。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相应的教师，写好教案，上好课，课表当中要有体现。即使是上大课如安全课也要有教案和教师，学生要有笔记。
2、教师业务：
个别学校教师的教案书写不是很规范，教学过程过于简单，缺少课后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改进措施和意见。个别老师的教案没有合理的板书设计，或是设计也不够新颖独特。整体来看各校班任老师的'教案要好于专科老师的教案，各校教案书写规范的有：朝阳小学刘亚莲、焦晶、张小丽等；八家小学的刘中伟、赵洪太、周学芬、刘月秋等；东岭小学的李英华、张立桩、王立荣等；桂家小学的夏汝丽、杨海虬等。要求各校领导在检查教师业务时及时提出对教师的改进意见，加强教师业务的规范化管理。
3、教师出勤：
个别学校的教师出勤率不是很高，这些可能与学校和教师的方方面面因素有关，要求各校严格管理教工的出勤，该请假的请，不该请的就不要请。以达到各校各方面的工作顺利开展。
4、学校教学管理
各校教学管理工作井然有序，领导能深入班级听课，指导教学，领导听课的节数达到要求，但也有学校的领导可能是种种原因听课节数没有达到要求。学校的中心工作就是教学，领导不深入班级听课就不能很好的指导教学，因此要求我们领导要及时深入班级听课指导教学工作，以提高我们各校教育教学水平的提高。
这些就是我们这次下乡视导各方面工作的汇报，希望各校根据这次下乡视导及给各校留下的视导反馈意见，和视导工作的汇报，各校查漏补缺，开好教工会，教师认真坐下来讨论研究把出现的问题及时解决，共同提高我们的管理水平，提高教师的教学能力和业务能力，提高教育教学水平，达到上级的要求，使我们环城小学各方面的工作再上一个新台阶。
本学期，我园以《xx市学前教育新三年行动计划》、《xx市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《xx市幼儿园保教质量评价指南》等文件精神为指导思想，根据xx年上半年区教育局、区学前教育工作要点及我园具体实际，以学前三年行动计划专项督导评估为契机，以切实提高教学实效为目标，实施有效的教育教学管理，全面提高保教质量，使每一位幼儿健康、快乐、全面的成长。
一、注重课程理解，执行有效到位
1.继续加强对《3-6岁课程指南》的学习与实践，推进分层分类的实践要求，促进“指南”的主动内化。假期教师参加了《指南》体会征文，通过骨干教师先精读再在大组内进行导读、结合《指南》学习进行教研等形式，切实落实学习、实践“指南”的要求。
2.本学期成立课程中心组，每月一次就保教活动中存在的问题进行研讨，如如何进行每月的“小苹果挑战行动”、如何解决教师计划记录不规范的情况、如何提升教师半日活动的目标意识等等，既提升了中心组人员的指导力度和执行力度，又切实解决了保教人员在课程实施中的问题与困惑。
3.加强对课程实施的管理与监控，调整并细化《xx幼儿园教师一日活动规范操作细则》、《xx幼儿园保教合作方案》，严格落实教师岗位一日活动的规范操作；科学合理制定学期、月、周活动安排，并结合行政人员的课程监控要求，落实“审阅周（日）计划制度”、“听课评课制度”、“课程反馈调整制度”、“麻雀解剖制度”，重视课程计划的整合性和活动安排的平衡性，重视一日活动质量，提高课程实施的有效性。
4.以三年行动计划的教育督导为契机，每周一重点，对幼儿园各项工作进行了调整优化，如活动室环境的调整、混龄情景与材料的调整、梳理小中大班一日活动各环节的观察指导要点和课程执行情况、优化集体活动等等，有效提升了各环节的组织质效，在督导中也得到了专家的肯定。
5.以各类交流评比为契机，促使教师在相互学习中不断优化自身的教育教学行为，本学期开展了小青蛙故事比赛、个别化材料交流评比、专题总结交流评比、教师棋比武活动、教师教学比武活动、教师外出汇报活动等等，教师通过一次次的交流评比，加强了课程实施能力和反思能力。
二、加强教学研讨，提升教研质效
1.本学期继续以“主题背景下个别化学习活动操作材料的有效提供”为引领，找准切入点，以材料分析、集体优化、班级跟进等举措，采取实践观摩、材料互评、案例分析、教研对话等多种教研形式展开研讨，两个小教研组根据年龄特点也对专题内容进行了细化，切实开展有效教研。本学期小班组还参加了区小班个别化中心组的各项活动，积极进行小班个别化材料的设计与制作，还进行了“优秀教研组”的验收工作。
2.充分发挥教研组、备课组作用，在研究、解读教材，分析教育对象的基础上，把握好主题活动开展的价值取向的梳理、集体教学核心经验分析、个别化材料的提供及主题环境创设建议等，确保各班基础性课程实施有效开展。
3.实行教研方案预审与预告制度。预审制度是指教研组长在每周四之前把教研方案上传至教研组负责的行政领导处进行沟通、协商，行政领导于周五前完成反馈，预告制度是指每次教研活动开展前必须做好下周教研活动内容的预先告知，这样使得各教研组的质效提升到最大值。
4.为促进教师钻研教材，树立精心设计和组织教学活动的良好意识，提高集体活动的有效性，同时也为我园课程资源库积累相应的优质集体活动，本学期开展了双周教研日活动，每两周一次进行集体活动研讨，每位老师都在教研中充分发表自己的意见，每次教研气氛热烈，教师的听课评课能力也有了很大进步。
三、探索棋类文化，形成园本课程
1.以两周一次的特色教研活动为载体，积极进行探索国际跳棋和游戏棋的有效的集体教学方法，在不断磨好课的基础上形成国际跳棋的序列化教学内容，通过两年的不断研讨，目前幼儿园《各年龄段国际跳棋集体活动》已初步形成，积累了不少优质棋活动，相应的培训课程也已完善。
2.自主研发和国际跳棋相配套的多媒体课件，使童趣性、形象化的课件为教学目标服务，通过有效培训，目前教师都能充分运用课件、万能棋盘开展教学，提升了教师的教学组织能力和幼儿的学习兴趣。
3.本学期开展了第二届“乐在棋中”棋文化节系列活动：教师、幼儿分别开展了“青苹果棋王”争霸赛，班级棋区域评比、“棋艺我现”棋自编操比赛、教师棋教学活动比武、幼儿棋闻大家谈故事比赛等，逐渐打造我园的棋文化节品牌。
4.通过各种途径提升我园棋特色知名度。4月，上海市运动管理中心张主任、xx市棋苑院长单、xx区体育局局长张、副局长周等一行在邹、郑xx老师的陪同下，来到我园对幼儿园棋类课程的开展进行考察指导。在第三届华东少儿国际跳棋冠军赛开幕式上，高xx老师展示了特色活动猴摘香蕉”，凭借着有趣的故事情境、互动的多媒体课件、朗朗上口的儿歌小结吸引了观摩活动的领导和家长们的好评；在六月的华东少儿国际跳棋比赛中，我园幼儿再次斩获大部分的奖杯。
四、关注幼儿发展，推动整合教育。
1.以《幼儿园保教质量评价指南——幼儿发展》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为评价依据，本学期重点开展了“每月小苹果挑战行动”，每月分重点对幼儿进行评价。测试绝不是评价幼儿，而是以幼儿发展为课程发展的衡量依据，并以此为基础确定保教工作重点。期初，我们成立了幼儿测试小组，每次测试前共同制定评价标准，随机进行抽样测试，及时做好测试反馈等等。每次测试都真实反映了我们在保教工作中的一些薄弱点，教师们也通过测试反思工作中的不足，改进工作。
2.依托《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》，形成本园幼小衔接实施方案。以幼儿学习兴趣、学习习惯、学习品质的培养为宗旨，结合幼儿园的课程设置，有机开展各项幼小衔接活动，如参观小徐、跟小学老师一起上课、进行大班家长幼小衔接讲座、创设班级幼小衔接环境、开展毕业典礼等等。
3.各班组结合节庆、社会热点和主题发展需要等，开展内容丰富、形式多样的活动，丰富幼儿的生活经验。本学期开展了“六一游园”、“小青蛙故事赛”、每月“亲亲大舞台”、每月“国旗下的讲话”活动、每月评选“小天使”、班组月月乐等活动。值得一提的是，短短三天准备时间，我园筹办了“棋彩飞扬，童心绽放”第二届棋文化闭幕式暨庆祝“六一”儿童节活动，区委书记周平、区政协主席陈洪凡、区委办、区政协办、区教育局、青村镇领导等出席活动，活动得到了领导的一致肯定。
五、不足及展望
1.通过各类教学展示平台，我们发现了存在于教师专业发展、课程实施等方面的好经验，如师幼互动逐渐趋于智慧、活动设计趋于精细等，但活动中我们也清醒地认识到存在的问题：如教师之间差异较大，缺乏原创活动等，下学期将继续开展教学活动研讨。
2.继续尝试特色课程的开展，尤其是推开国际象棋及其他棋类的教师培训、幼儿集体活动组织的研究；同时，落实棋活动与主题课程的结合，拓展棋集体活动内容。
3.加强课程实施的管理与监控力度，优化我园课程资源库和教学具仓库，减少教师的重复劳动和不必要的资源浪费。
镇中心幼儿园已有年办园历史，年，因发展需要，在中心小学西侧单独选址新建，现有综合教学楼一座，局部层，共间，全园占地面积平方米，建筑面积多平方米，常规开设个班级，入托幼儿余名。
近几年来，我园始终坚持“依法治园、无私奉献、团结奋进、求实创新”的原则，立足于“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨，全面推行幼教特色的素质教育，使我园的保教工作呈现出生机勃勃的发展势头。年，为积极争创淮安市市级一类幼儿园，我园自觉对照《市一类园评估细则（施行）》标准，结合我园的实际情况做了大量的工作迎接验收。现从三个方面向各位领导、专家汇报。
一、加大投入力度，全力提高硬件设施
近一年来，为进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，中心小学在财力有限的情况下对我园大力支持，先期投入5万多元资金，对幼儿园的园舍、环境进行了较大规模的改建装修：大型玩具下新铺了80平方的塑胶地垫；增添了平衡木、跷跷板、中型积木、幼儿打击乐器等幼儿活动设施；教室正门前贴上白色瓷砖；各室内进行了童趣化的装饰；舞蹈房铺上木地板，安装三种高度的舞蹈把杆；新建沙坑、植物园；幼儿厕所内外墙面及玩具、课桌椅重新粉刷。后期又追加投入2万元资金，进一步完善了园内的教学、活动设施。六口教室配备安装了电视机和音响设备；充实了教玩具及师、幼用书；各班级均配有教学用的风琴、收录机、小书柜、玩具柜、消毒柜、茶桶、活动消毒灯；舞蹈房新添一架电子钢琴；午睡室安装了空调。现在我园的面貌焕然一新，经过装修布置后的教学楼，宽敞明亮，色彩斑斓；教师办公室、资料室、档案室、保健室、隔离室、等各项教学设施齐全；园内整洁爽目，处处洋溢童心、童趣，富有现代化特色，是幼儿生活、学习的美好乐园。
二、利用多种形式，加强教育培训，不断提高教职工队伍的整体素质。
职工队伍的素质关系到幼儿园的发展，长期以来我园十分重视职工队伍的素质建设。为提高教师队伍的素质，我园采取请进来、送出去的方法，开展各种专业培训，让教师更新观念、不断学习新知识。在园内先后举办了幼儿教育学心理学培训班、新教材教学培训班和基本功辅导班等，我园适时抓住机遇，选送骨干教师到市、区实小幼儿园、市第二青少年宫区观摩各类教学活动，让教师及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展。与此同时园内还坚持开展岗位技术练兵活动，如：开展教师优课评比、优秀教案评比、教师优秀作品评比，促进群体之间的相互交流、相互学习与相互提高。我园还鼓励教师积极参加进修，努力学习幼教及相关专业知识，提升自己的学历水平。现有三人在读专科的幼儿教育管理，师资队伍的结构更加合理，知识化、专业化程度得到进一步提高。
通过行之有效的手段，我园师资队伍的素质得以显著提高。我园现有管理人员2人，教师11人，保健员1人。管理人员、教师、保健员都经过专业的培训。
三、加强常规管理，增强服务意识，培育幼儿园的市场竞争力。
我镇小学部共有15所幼儿园，街道上还有一家私办园，作为中心园如何为全镇各校学前教育带好头并在激烈的市场竞争中谋发展，提高生存力，一直是我园关注和思考的问题，为此我园适应农村群众的需求，进一步加强常规管理，增强服务意识，激发办园活力。首先，我园十分重视日常教学活动和教育管理的开展，做到认真规范。在《幼儿园教育指导纲要》（试行）颁发后，我园积极引用配套教材，组织职工认真学习，反复讨论，在掌握新《纲要》精神的同时，用好用活新教材。在日常教学活动中注重幼儿的个体差异与和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教特色素质教育。
进一步加强园务管理，开展目标管理活动，建立健全各项规章制度，实践以“法”治园。建立园务委员会，坚持民主管理，坚持以“制度”管事，一切都按园里制订的规章运作。其次，增强服务意识，坚持以保障幼儿身心健康为出发点，积极推行幼儿保育工作。健全了各项卫生保健制度，加强了对疾病预防、健康检查及卫生消毒工作的管理，科学合理的安排幼儿一日活动，从而全面提高幼儿保育工作的质量。同时我园在淮阴区卫生监督部门的指导下，严格按照《淮安市餐饮业食品卫生量化标准》，对食堂进行了规范改造工作。第三，坚持以“安全第一、预防为主”的方针，抓安全工作不放松。我园严格执行各项安全制度，强化安全检查、管理，将值班、食堂、食品采购和验收、及大型玩具的巡查等重点安全工作责任到人，杜绝安全事故的发生。同时还注重结合工作实际，开展形式多样的安全学习、强化职工及幼儿的安全意识，防患于未然。四是注重搞好与幼儿家长的交流和沟通。重视让家长参与幼儿园的管理，利用家长问卷调查、家访、家长学校、家园联系册等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、促进幼儿园工作的提高，为家长解除后顾之忧。
一年来，在上级领导的大力扶持下，在幼儿家长的指导和帮助下，我园坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》为准绳，坚持以“一流的教学加一流的保奖为工作方针，无论在硬件建设还是在教学、保健与管理各方面都有了质的飞跃。今天我园全体职工以饱满的热情投入到争创市一类幼儿园的工作之中，我们期盼各位幼教专家和同行们对我园的工作给予更多的指导！
为进一步加强对我县民办幼儿园的管理，不断提高办园水平和保教保育质量，经请示县政府有关领导同意，我局根据上级有关幼儿园办学标准，制定了《全县民办幼儿园检查评估实施方案》，与各乡镇人民政府组成检查组，于九月下旬对全县所有民办幼儿园，进行了较全面、认真的检查评估。评估期间，分别听取了各民办幼儿园园长或负责人对幼儿园工作的汇报；详实地作了调查笔录；实地查看了各幼儿园的园舍环境、师资情况、安全设施、电化设备、教学设备、幼儿住宿、幼儿饮食、幼儿教材、幼儿玩具、卫生消毒、各种证件等。在掌握大量资料信息的基础上，按照《莲花县民办幼儿园评估细则》的要求，逐条对照，逐条评估量化，现将检查评估工作情况总结如下：
一、基本情况
我县民办幼儿园发展较快，办园条件、规模较往年有所提高，安全意识和服务意识进一步增强。从检查情况来看，全县现有民办幼儿园141所，其中合格幼儿园6所，基本合格幼儿园19所，需要整改幼儿园67所（见附表）；在岗教师490人，其中合格教师196人，幼儿教师合格率为40%；在园幼儿园8156人，约占全县入园幼儿总数的三分之二。
二、具体情况
（一）好的方面
1、办园积极性不断提高。全县13个乡镇都有民办的乡镇中心幼儿园，每个行政村至少有一所民办幼儿园，幼儿教育实现了“广覆盖”，较好地满足了广大群众对学前教育的需求。
2、办园条件不断改善。近年来，我县幼儿园，尤其是乡镇中心幼儿园办学条件大有提高。一是园舍质量相对而言大都比较坚固、宽敞、明亮、安全；二是幼儿园活动场地不断扩大，室内、外生均面积平均超过3平方米，符合上级规定标准。其中琴亭镇大风车幼儿园、小精灵幼儿园、坊楼镇的小精灵幼儿园和优优幼儿园、高洲乡中心幼儿园、良坊镇中心幼儿园、路口镇中心幼儿园等园舍质量好，内有午睡室、洗手室、活动室、厕所等。三是幼儿园教学设施设备不断改善。全县大多数幼儿园有电视机、录音机、电子琴等教学用具，有适合儿童使用的桌椅，有大中小型玩具等。琴亭镇小精灵幼儿园、坊楼镇的小精灵幼儿园、路口镇中心幼儿园、良坊镇中心幼儿园等都配置了崭新的儿童桌椅。琴亭镇的大风车幼儿园、小精灵幼儿园、坊楼镇的小精灵幼儿园、良坊镇中心幼儿园等民办幼儿园还购置了先进的设备，对本园进行视频监控。
3、安全工作不断加强。我县大部分乡镇中心幼儿园房舍坚固适用，活动场地宽敞明亮，大型玩具安全稳固，小型玩具安全适用，周边环境比较安全，安全管理也较好。如良坊镇中心幼儿园等是近年新建的幼儿园，校舍崭新漂亮；琴亭镇大风车幼儿园、小精灵幼儿园等今年进行了全面翻修，校容校貌焕然一新。这些幼儿园不但校舍好，安全设备较齐全，安全管理也比较到位。
（二）存在问题
由于部分办园者办园指导思想不正确、依法办园意识不强、办园投入少等种种原因，全县民办幼儿园还存在不少问题，从检查情况来看，主要表现在以下几方面：
1、办园行为不够规范。从检查情况来看，目前我县幼儿园发展还欠规范，不均衡。一是数量多。有的乡镇达到了30所，如琴亭镇；有的一个村就办了两所甚至以上幼儿园（托儿所），如琴亭镇下梅洲和白马村，湖上乡江背和南村，升坊镇花园村，良坊镇泉水村和湾溪村等。二是人数少。全县有49所幼儿园幼儿人数非常少，幼儿园内只有一块黑板，一个教师，几张旧桌，几个幼儿，条件十分简陋，完全是“家托式”办园。如琴亭镇蓓蕾幼儿园、老寨里幼儿园，分别只有11人；南岭乡小太阳幼儿园只有10人；荷塘乡小太阳幼儿园只有9个幼儿。
2、硬件设施简陋。一是幼儿园使用面积和建筑要求不达标。按有关规定，幼儿园用地面积生均不能低于4平米，建筑面积生均不能低于2平米，幼儿活动室面积每间不能少于50平米。目前我县大多数幼儿园还未能达到这一标准，大多数幼儿园是办在民用住宅内，办学、生活在一起。农村有的还是办在旧祠堂、旧礼堂、旧学校、旧民房内，建筑布局完全不符合办园要求，室内或空间狭小、或阴暗潮湿、或采光不好；县城内大多数幼儿园室内外活动场地面积不达标，有的幼儿园办在二楼或三楼，室内面积不足，容量过大，幼儿活动十分拥挤，而且几乎无室外活动场地，孩子们入园后都在楼上学习活动。二是相当一部分幼儿园设施不齐全。农村幼儿园大多数教具少，且不常用。园内缺乏脚踏风琴、电子琴、收录机、图书和乐器等教学设施用品，有的甚至连适合幼儿使用的桌椅都没有配置；有的虽然有收录机、电视机等，但老师主要集中精力教幼儿怎样写字算数，很少让他们听音乐、看电视、玩游戏等，教室内的教具只是个摆设而已，从而导致幼儿教育“小学化”的严重后果。同时，相当部分农村幼儿园玩具缺，且不太安全。尤其是大型玩具更是少见，有的幼儿园虽然也有一些大型玩具，但有的不符合安全要求（自制的），有的由于使用时间过长，出现严重破损等情况。三是大多数幼儿园没有消防设施。县城内不少幼儿园人数较多，楼道出口狭窄，又无其它通道，更无任何消防设施。农村幼儿园除少数有适合儿童使用的室内厕所外，大多数室内无厕所，室外的民用厕所相对于幼儿来说存在一定的安全隐患。
3、师资整体水平偏低。按规定，幼儿园每班应配备2名教师，1名保育员，教职工与幼儿配备比至少是1：12；同时幼儿园的教师应具备幼师毕业及以上学历并取得相应的教师资格，保育员应具有初中以上文化程度并接受过幼儿保育职业培训。从检查情况来看，目前我县所有民办幼儿园在园（所）幼儿有8156名，有教职工共535人，其中取得教师资格或参加过相关县级培训的只有196人，合格率为36。5%，教职工与在园幼儿配备比为1：15，应该说全县民办幼儿园师资队伍数量和质量均未达到要求。
4、教育保育质量较低。我县大多数幼儿园常规教育教学活动不规范，无教学计划，无教学安排。在教学过程中，忽视幼儿的年龄特点，违背幼儿教育发展的基本规律，不是以游戏活动为主，没有通过游戏活动对幼儿进行智力开发和养成教育，而是把传授知识作为幼儿教育的重要手段和目标，教学内容小学化，教学效果差。有的幼儿园像是托儿所，教学就是保姆带孩子，只要管住孩子不哭不闹就行，谈不上教学质量的好坏。相当部分幼儿园没有订购使用正规的幼儿教材，有的即使订购了，也是打折扣，版本不一、五花八门，十分混乱；有的甚至干脆直接从书商那里购买一些廉价幼儿教材，质量低下，根本不合要求，严重影响了幼儿教育质量的提高。
5、安全工作不到位。全县有相当多的民办幼儿园安全意识较淡薄、安全设施不全、安全管理不到位。集中表现在：一是幼儿接送车辆手续不齐全，幼儿接送制度不完善，一些幼儿园接送幼儿的车辆超载超速较严重；二是大部分幼儿园的食堂没有取得《卫生许可证》，从业人员没有取得《健康证》；三是全县大多数幼儿园尤其是农村幼儿园没有安装视屏监控装置，也无保安人员、门卫制度等；四是幼儿园教职工消防知识贫乏，意识淡薄，大部分幼儿园未按要求配备消防器材，有些即使配备了消防器材也不会正确操作使用；五是业务档案不齐全，档案管理还不够规范，大部分幼儿园没有建立教师业务档案和幼儿档案。
三、今后工作建议
（一）进一步加大宣传，提高认识。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。要充分利用电视、网络、报纸、广播、会议、板报、宣传车等多种形式，不断加大对幼教政策的宣传，尤其是要大力宣传《国务院关于当前学前教育的若干意见》等法规文件，进一步增强责任感和紧迫感，让政府更加重视幼教工作，社会更加关注幼教工作，幼儿教师更加热爱幼教工作，幼儿家长更加支持幼教工作，使幼教政策更加家喻户晓，深入人心。
（二）健全体制，进一步规范幼儿园办学行为。要明确县、乡、村几级对民办幼儿园的发展、管理职责，进一步理顺民办幼儿园管理体制，规范民办幼儿园的办学行为，合理布局设点幼儿园，努力办好公办乡镇中心幼儿园，发挥乡镇中心幼儿园的辐射引领作用。
（三）进一步加强对幼儿教师教育理论的学习、培训和指导工作，努力做到从业人员都能持“两证”上岗。
（四）不断改善办园条件，为幼儿提供良好的学习和娱乐场所。政府要加大对合格民办幼儿园的扶持力度，努力提高办园水平，提高办园的社会效益。
（五）进一步加强安全教育，建立健全各项安全管理制度，切实做到安全工作有布置、有检查、有记录，有切实可行的突发事件应急预案。
问题：
新学期开始已经快一个月了，可班级里的纪律还是没有明显的好转，每次孩子们在回答问题时都非常的踊跃，可是上课随意插嘴，回答问题不举手，小朋友在回答问题时，其他小朋友再下面议论等现象非常的严重。每次上完课喉咙就开始变的沙哑，人也非常的累。一方面我为孩子们积极，活跃的思维而高兴，另一方面也对班级内的纪律苦恼不已。
背景描述：
早上，在进行《我的属相》这个活动时，孩子们都非常的感兴趣，在请你说说自己属相的这个问题时，孩子们马上兴奋的议论开了，任凭我怎么示意都安静不下来，看着他们吵哄哄的一片，想着昨晚精心准备的教具和眼看着又不能完成的活动目标，不禁气不打一处来，顺手使劲的拍起了桌子，看着我暴躁的样子，孩子们马上安静了下来，一个个用惊恐的眼神，可怜兮兮的望着我，我顿时对刚才的行为后悔不已。
解决方法：
下班后，我开始认真的反思今天发生的问题，一直以来，我都希望孩子能在一个相对自由的环境中成长，使他们的个性都能得到最大化的发展，同时，也希望孩子们能把我当成他们的好朋友，在平等的活动氛围中，把自己的`想法充分，大胆的表达出来。所以，一直以来我都不敢太刻意的用纪律去约束他们。确实，我们班的孩子，思维特别的活跃，回答问题时天马行空，想象力非常的丰富，可同样，在纪律方面却比别的班要差很多。难道鱼和熊掌真的不能兼得吗？
第二天上课，孩子们得纪律照例非常的差，回答问题不举手，随意插嘴，别人回答问题时，不认真听等等，我请配班老师把这些一一都拍了下来，另外我又准备了一段小学生上课时的视频。第二个活动开始之前，我对小朋友们说：“你们现在是大班的小朋友了，明年的这个时候你们就已经是坐在小学教室里的小学生了，想不想看看小学生们是怎么上课的吗？”。做一个小学生是每个孩子心里都非常向往的一件事，一听我说完，孩子们都迫不及待的说：“好”。在看小学生哥哥姐姐上课时，孩子们个个充满了羡慕，敬佩的眼神。看完后，我问孩子们：“你们都准备好了当小学生了吗？你确定等你上小学后，你能和这些哥哥姐姐们一样棒吗？”孩子们个个雄赳赳的说：“是的”于是，我又把刚刚拍下的视频给他们看，看完后，我再问他们：“你们真的准备好当小学生了吗？”这下孩子们都不讲话了，看着他们泄气的样子，我继续问：“没准备好怎么办呢？以后我们应该注意什么呢？”多多小朋友带头说：“上课时有问题要举手”，芷亨说：“还有不能随便讲话”，孩子们开始你一言我一语的说了起来，我说：“看来，小朋友们有很多很好的好办法，我们就把这些都制定成我们班的规定，以后，我们每个人都要遵守这些规定。”王麟怡小朋友还提议说把这些规定都写出来贴在墙上，可以随时提醒我们。看着一条条由他们自己制定的纪律，我由衷的感到高兴。
果然，自从制定了这些规定以后，孩子们上课的纪律明显的好了很多，偶尔有些小朋友忘了，又开始随意插嘴了，边上的小朋友就会指指纪律墙提醒他。为了怕孩子们一味的去遵守这些纪律，而不敢像以前一样无所顾忌的回答问题，我特意增加了一项新规定，每次活动中都有五分钟的自由说话时间，在这个五分钟内孩子可以不受任何约束的把自己的想法说出来。对于这个规定孩子都非常的高兴。从此，墙上的这些规定成了孩子们对自己的约定，很多时候都能自觉的遵守。看来，鱼和熊掌还是能兼得的！
反思：
美国的石油大王洛克菲勒说过：“工作是一个施展自己的舞台”确实，当看到孩子们在我们的工作成果之下，一点点的进步，我感到无比的高兴。工作的对象决定了幼师是一项非常特殊的职业，孩子们年纪虽小，但他们个个都有自己的
思想，作为老师的我们强迫他们学什么，做什么，怎么做。以上案例中，我通过先让孩子自己意识到纪律的必要性，然后讨论，制定纪律，最后到遵守纪律，这充分的体现了对孩子的尊重。在以后的工作中我肯定还会遇到更多的问题，但我相信只要用心的去对待，肯定能取得满意的效果！
20__年11月10日，垣曲县县委常委、统战部部长薛红泽、统战部常务副部长邓群录、统战部副部长石宝玲，在教育局督学王红霞、家教中心主任席婵娟的陪同下莅临城北幼儿园督导检查疫情防控工作。
王筱园长向领导介绍了幼儿园基本情况，并汇报了幼儿园在疫情防控工作中的各项防控措施，坚决筑牢校园疫情防控安全防线，确保校园安全稳定。
薛红泽部长实地察看校园环境、物资储备室、隔离留观室等重点场所；查阅疫情防控各项工作资料；认真听取在园师生核酸检测、教学活动开展、防疫物资储备、校园消杀工作等情况，并就可能出现的.风险隐患进行提醒。
薛红泽部长强调，学校疫情防控工作容不得半点马虎，要科学精准落实落细各项防控措施；要加强学生健康监测和健康教育，引导师生做好自我防护；要落实闭环管理各项措施，认真抓好校门管控、校园消杀、核酸检测、防疫物资储备、应急处置能力提升、值班值守等重点工作，确保师生绝对安全。
王筱园长表示，城北幼儿园定会认真落实疫情防控工作会议精神，严格按照上级要求和指示做好本园疫情防控工作，切实保障师幼身心健康和生命安全，全力维护校园安全稳定，守好校园这方净土。
后勤工作是做幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，中心幼儿园在园领导的关心支持和教师们的积极配合下，园舍和园内环境在原有基础上有了更大的改观。本学期以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，抓后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等。
具体工作如下：
（一）做财产、财务管理工作：
1、坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办事。
2、做学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。
3、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每学期对财务账目审查一次。
4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。
（二）事务工作方面：
1、及时做教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的'特点，做各班的教学用品和环境布置。
2、做幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。
3、做幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做工作。
（三）搞园舍建设，创设优美环境：
1、管理花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护草坪，让其生长，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。
2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。
根据万宁市教育督导的分工，本人负责督导北师大万宁附中、万宁市万城镇初级中学等2所中学、7所小学、4所幼儿园，共13所学校。担任万宁市责任督学以来，我严格遵守《中小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期到责任区学校督导检查，细致了解情况，查阅档案资料，并及时与学校负责人交换意见。督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。现将督学工作简单汇报如下：
一、 明确任务，认真履行职责
被聘为兼职责任督学以来，我认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等，明确自己的任务。根据万宁市《20xx—20xx学年度第二学期年度责任督学工作计划》，每月至少用多种不同方式与责任区学校沟通一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流、深入课堂听课座谈、电话交流等多种方法，对责任区13所学校的各项工作进行督导，提出合理化意见和建议，认真填写责任督学备案表。
二、高度重视，加强沟通与交流
除亲临责任区学校督导外，日常还与各学校领导保持联系，反馈各类信息。如：新理念幼儿园的一些家长打电话询问开园事宜，我就与赵园长联系了解情况，给家长明确的答复；北师大附中部分家长打电话反映学校布置学生购买课外读物的问题和集资购买空调、缴纳电费等问题，我向家长解释情况，取得家长的理解；新世纪学校部分家长来电话反映学校不准学生穿拖鞋上课问题，我就从“中小学学生守则”和学生礼仪习惯培养等给予解释，学生家长明白了道理，很支持学校这一规定。另外，责任区学校咨询的任何事宜，坚持做到有问必答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。
三、认真学习，探索督学新方法
我认真学习《国务院督导条例》，又因为我对幼儿教育比较生疏，我又学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等政策性文件，在督学工
作过程中，个别督导与随机访谈相结合的方式，对责任区的学校和幼儿园的开学工作、校车安全、校园安全、校务管理、校园文化建设、班级文化建设、校园卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家校沟通等工作进行了督导。
四、深入课堂，提升教学教研水平
一年来，我深入课堂听课达十余次，与老师们一起探讨备课、课堂教学。例如我到乌场小学听了刘老师三年级“找骆驼”语文课，世纪学校王老师的“试卷讲评”课，万城镇初中张老师数学课，溪边小学文老师“美丽的'小兴安岭“语文课”，周家庄小学吴老师五年级“三角形面积”数学课等，我们不仅对所教的课进行研讨，还涉及到班级卫生、文化建设、校园文化、校园安全、教研方式等多方面的交流与沟通。
五、存在问题与设想
（一）责任区学校：
1、教学管理有待加强。因学校规模较小，个别学校计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。
2、学校安全意识和应急措施较欠缺，个别学校卫生条件需要改善，学生的生活习惯有待进一步培养。
3、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。
主要建议：
1、加强师德师风建设。
2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。
3、不断强化安全意识，加强安全隐患排查，制定应急措施与演练。
4、加强对学生养成系列教育，尤其要重视学生学习、生活的好习惯养成教育。
（二）个人问题：因为自己手头上的工作任务要完成，常常面临时间紧，任务多的现象，有时候督导工作匆匆忙忙，做的还不够细致，对责任区学校影响力还不够强，系列的学校管理还没有深入下去，往往还是浮在水面。在今后的督导工作中，我计划下学期辞去北师大万宁附中工作，专心做好自己的督导工作，加强自身学习，不断转变教育思想，树立新的教育观念，坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，强化服务职能，加大工作力度，把督导工作做得更好，为万宁市督导工作及教育事业的发展，做出自己应有的贡献！
一、一年来幼儿园的发展情况
1、加强制度建设。制度是管理的重要手段，根据本园实际情况制定了公平合理、切实可行制度，如考勤制度，教研制度，集体备课制度，卫生奖惩制度，安全管理制度，接送制度，午睡管理制度，食堂管理制度等，并层层签订了责任书。
2、精神文化的建设。精神文化是发展的精神支柱，直接关系到幼儿园的形象。我们园把精神文化建设分为两种，一种是外在精神文化，如办园宗旨、办园口号、园风、园徽、园歌，把这些内容张贴在幼儿园的醒目位置，这不仅对教师起到了一定规范激励作用，更是对社会的宣传窗口。另一种是内在精神文化，即每一位教职工的敬业爱岗精神，一种发自内心深处的“俯首甘为孺子牛”的精神。
3、幼儿园的环境进一步优化，目前我院建设了多媒体活动室、科学发现室以及各种各类幼儿玩具完全达到市级标准。我们的环境建设注入了感染力，以幼儿喜闻乐见的事物为主，外墙的创设以海底世界、动物乐园为主，室内分吊饰和墙饰两种，吊饰小班是“海底世界欢迎您”，中班是“多彩的水果”，大班是“识字花卉”，墙饰根据主题活动和季节变化而更换。
4、师生活动。在教学中，要求教师以纲要为指导，积极钻研新教材，以幼儿为主体，以促进幼儿发展为目的，开展每位教师上好“一节课”活动。为促进幼儿的发展，举行了春季运动会，幼儿美工技能大赛等活动。
5、充分利用家长资源，构建家园联系平台。首先成立家长工作领导小组和家长委员会，并制定了计划及实施方案。其次，下发指导家长科学育儿材料，邀请具有专业知识的相关人员来园近距离讲解安全卫生等方面的知识，在园门口设置家园联系箱，及时听取家长的意见，并采取有效的措施。定期召开家长会、开展亲子班活动。如家长开放日活动等。
6、实行全日制管理：为全面落实幼儿园保育结合的原则，解除家长的后顾之忧，我园实行幼儿全托制管理，学校统一购置了幼儿用品，完善厨房设施配备，制订营养均衡的食谱，增添了恒温流动水洗手间，为幼儿提供了一个安全舒适的环境。
7、园本教研的开展情况。
（1）完善教研制度，成立了以园长为第一责任人的教研小组，构建适合本园教师实际的园本教研模式。
（2）建立教研活动机制：首先注重开放性，“开放”包括在教研同伴间彼此开放的心态，和对解决问题的开放性答案。要研究问题就必须说真话，在坚持自己观点的同时，还要倾听同伴的建议，做到这点，必须有开放的心态，在教研中，不追求统一的标准，给大家一个开放的答案，让教师自己尝试，有利于自身的专业成长。其次，注重互助，让每个教师都有一种希望，同伴成功的.积极心态。再次注重“自主”能力的培养，我园正努力让教师形成这样的一种态势，不再把教研当成一种任务来完成，而是出示教师的一种内在需求。
(3)学习共同体的建设：首先组织教师理论学习和业务学习。提升自身专业素质，其次由班级两名教师结成对子，互相商讨主题中存在的问题，再由骨干教师教研组长研讨，借助第三只眼睛发现问题。构成了多方参与的多元互助，在大家都能受益的情况下，从被人促进导自我促进，促进教研的时效性。
(4)创新教研形式的：提出人人做“研究型”的教师，提升教师创新意识，通过以上措施的实施，让教师在交流中碰撞，在研讨中提升，促进了我园教研活动的时效性。
（5）我们园本教研是根据孩子的年龄特点以促进行为习惯的培养，以班级位单位以幼儿为研究对象，在不同年龄段，以递进的方式来开展研究。小班的研究题目是“幼儿生活自理能力的培养”，中班是“家园携手培养幼儿良好的行为习惯”，大班是“如何注重幼儿‘礼仪’的培养”。就好比一棵大树分了三个树杈，其终极目的是一致的。园本教研的开展更为教师和幼儿，教师和家长搭建了一个近距离接触的平台，也促进了家长工作的开展。
8、教材实施
俗话说“一年之季在于春”，春天使人振奋，植物动物也改颜换装，热热闹闹来参加大自然的聚会。孩子们对春天的一切充满好奇，针对这一季节的鲜明特征，园内把这一主题作为园本课程开发以促进新教材的实施。具体实施方法如下：
（1）、首先各班制定主题实施活动计划，活动安排表更换家园联系档案。
（2）、环境设计，师幼共同设计主题墙，制作柳条、桃花。让春天走进活动室，营造氛围，设置生物角，让幼儿观摩记录，张贴春季预防常见疾病的图片。
下面以大班下册主题三《桃花朵朵》为例来作一下具体说明。为了让幼儿感受春天的美好，产生对大自然的喜爱之情，有初步的环保意识，积极参与春游活动，体验春游的乐趣，关注春天周围事物与人们活动的变化，能够在成人指导下进行持续达到观察与探究活动，并愿意用不同的方式记录与表达，学习制定春游计划，并通过各种感官感知春天的特征。
针对这一活动在环境创设方面，教师和幼儿共同制作了大幅情境图“春天来了”，幼儿也通过绘画，表述春天的特征，在《找春天》这个活动后，让幼儿带回能够代表春天的东西，有的孩子是一朵开的花，有的用小盒子装了几只蚂蚁，有的拿回来一把小草等等。在益智区放了尺子、笔、纸灯用来测量幼儿园里德树，并学会了简单的统计方法，比如让孩子去数一数幼儿园里有多少棵树，有哪种树，每一种树有几棵？然后选定柳树让幼儿进行定期观察，有哪些变化并记录下来。在美工区投放一些饮料瓶、彩纸，让幼儿自行制作春天的景物，带领幼儿表演故事《小桃仁，感知植物种子发芽与空气、水阳光的关系。在自然区种植了蒜苗、白菜花等一些幼儿熟知的植物，让幼儿观察记录，我们还饲养了金鱼蝌蚪，使整个活动室充满了春天的气息。
在生活中，我们主要从以下几个方面入手：
1、春季是疾病多发季节，提醒幼儿注意春季的自我保障，及时增减衣服。
2、组织幼儿在种植园开展种植活动，喂养生物角里的金鱼，给蒜苗浇水等。
3、在进行春游的时候，鼓励幼儿自己走到目的地，组织幼儿快走、慢走、大步走等，提高幼儿走的协调性，培养幼儿的耐力及不怕困难的精神。
在家庭与社区教育这一环节中，我们争取家长的配合。
1、在休息日带孩子去春游，感受春天的变化，让幼儿通过说或画，把结果记录下来，有的孩子说：爸爸、妈妈带我去神童山看梨花了，梨花是白的、香的，还有桃花，爸爸妈妈说了什么，天气热的都出汗了，饮料瓶和果皮带回来扔在垃圾箱里等等。
2、在来园的路上指导幼儿观察树的变化，人们穿着的变化，路过小河，河水有什么变化？
3、观察自己家的树有什么变化？要求家长与幼儿共同记录，
4、要求家长和孩子共同种植一种植物，观察并记录生长情况。
在整个活动的实施大约为两周，主要采取以下措施：一听，听鸟的叫声，有一天一个小朋友告诉我听到大雁的叫声了，并且说像鹅的声音一样；二看，看花、草、树，看穿的衣服有什么变化；三种，亲自种植去体验；四感觉，感受天气热了，一活动怎样？五走出去带回来，在这五个措施中有机结合故事、诗歌、歌曲表演等。
对幼儿发展的评价，通过以上教学活动的实施，对幼儿的观察、绘画技能、语言表达能力，种子与植物的关系，简单的统计与记录，与家长亲密合作的热情等方面都得到了提高与发展，使幼儿手、口、脑达到有机结合，自主学习的能力得到锻炼与发展。
二、“亲子共同成长”工程开展情况
1、成立领导工作小组，确保亲子工程有序开展，制定相关计划及实施方案。
2、下发关于召开亲子工程的活动材料，让家长了解其重要意义。
3、提前预约具有专业特长的家长或专业人员来园指导工作。
4、实施方法
（1）采取分组学习，发放材料，看碟片等方式。
（2）教师利用游戏或授课方式开展活动。
（3）请专业人员来园讲解关于安全、卫生等方面的相关知识。
（4）实行家长签到制，确保活动的时效性。
（5）留足够的时间让执教者与家长进行近距离的交流沟通。
5、活动反馈
通过问卷或交谈等方式了解家长受教育情况及反馈信息，便于以后工作。
三、特色活动开展情况
特色建设：
我们在坚持稳中求发展的基础上，一直在寻求适合农村实际、彰显农村资源的特色幼儿园的办法。生长在农村，泥土便成为了大自然馈赠于我们最丰盛的礼物，儿时的“摔响炮”，模仿捏制的各种栩栩如生的物件，无不时刻环绕心间，挥之不去的是欢乐与满足的情怀，“泥工”顺其自然的成为我园的特色教育。
我们充分挖掘材料资源及材料的最大使用性，在第一时间建立了教育研讨小组，由擅长泥工的老师和家长组成，制定计划和实施方案以及活动评估方案。以班级为单位，根据幼儿年龄特点和实际水平制定不同的教育方案，做好特色教育记录。
教给技能，学会制作。
从生活实际出发，由简到繁，循序渐进。
以点带面，以面带点。
定期举办幼儿作品展，让家长及时了解活动进展情况及活动的实效性，以便于争取更好的支持和帮助。
今后我们会狠抓保教质量，努力提高社会影响力，举办群众满意的幼儿园。
幼儿园课程游戏化实施以来，我园积极努力地顺应幼教改革的趋势，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》以及《省教育厅省财政厅关于幼儿园课程游戏化建设的通知》精神，深化幼儿园课程改革，提升保教质量。现将我园大半个学期以来的教育教学工作情况分两块汇报如下：
一、我园的课程游戏化建设项目的开展情况
（一）对于课程游戏化建设项目的理解与认识
我们在不断的学习与实践中认识到：课程事实上就是教育的载体，幼儿园课程的游戏化是从更符合幼儿接受教育的方式为出发点而进行的，以便最大限度地满足幼儿的感知能力和幼儿在亲力亲为中获取经验的需要。
1、明确课程游戏化的理念。以课程的游戏化建设为突破，明确教育理念，增强对课程游戏化的认识，结合幼儿园自身建设进一步完善理念，并在幼儿日常生活指南和幼儿园管理中都体现出来，不断地提高游戏化课程的水平和游戏的品位。
2、创造游戏化的课程环境。课程游戏化的关键因素就是环境，幼儿园要根据课程实施的需要，适时地、动态地改造、调整幼儿活动环境，从明显的环境到隐匿的环境，从方方面面营造课程游戏化的物质情境。
3、建设游戏化的活动区域。按照课程实施进展的情况，以幼儿的兴趣爱好和激发幼儿自主活动能力为目的，建造数量大、种类多、材料丰富、与幼儿发展相适应的游戏活动区域，在区域活动中，教师应该注意观察、适时指导，为幼儿更好的发展提供保障。
4、提高教师课程游戏化的能力。教师在课程游戏化的运行中是最有效的实施者，因此，提高教师课程游戏化的能力也是至关重要的。首先，组织教师开展游戏理论学习，更新自身的观念，提高认识，广泛地收集内容丰富更利于幼儿学习的游戏。其次，加强教师对于游戏化课程的学习，努力提高游戏课程的组织能力，锻炼成专业水平高的游戏课程教师。最后，教师应提高自身的洞察能力，在游戏实践中发现幼儿对于某方面能力的缺失，通过逐步的完善和不断的优化建立出更完美、更适合幼儿身心全面发展的游戏化课程。
5、通过切合实际的游戏教导幼儿解决实际问题。游戏的宗旨在于更好地教导幼儿，使幼儿可以在实际生活中有效地运用于实际生活。通过预见性分析幼儿缺乏的实际经验，让幼儿自身通过真实的生活情景自主探索经验。通过社会实践的游戏课程可以有效地调动幼儿发现和重视生活的积极性，也可以让多个幼儿同时进行一项社会实践活动，培养他们的团体精神。关于幼儿园课程游戏化的建设，是适应社会发展需要的一个建设。现代社会是一个越来越重视幼儿教育的社会，课程游戏化的实施，是新形势和新时代下经过不断改善的成果。游戏可以满足幼儿自身发展的需要，也是幼儿学习知识的关键途径，俗话说，知其然更要知其所以然，就是告诉我们，解决问题的根本在于发现问题的根源在哪儿，运用对于幼儿教育更有效、更针对性的方法就是切合幼儿的自身发展需要，通过教育性强的游戏教导幼儿。总之，偏离幼儿游戏性的学习，即使付出再大的努力也是徒然，而事半功倍的方式就是结合实际，使幼儿轻松且快乐地学到更多知识，幼儿园课程游戏化就是一个顺应幼儿心理、寓教于乐的重要性建设。
（二）我园开展课程游戏化建设项目的具体措施
1、组织教师培训学习
（1）组织教师再次学习《指南》和《纲要》的内容，感悟其要领-----幼儿园的教育“以游戏为基本活动”。
（2）组织全体教师分次学习江苏省课程游戏化项目“六个支架”，明确课程游戏化的概念、目标及正确的游戏观。
（3）通过学习“六个支架”，要求教师组织幼儿开展各项游戏活动，用正确的方法观察儿童，写出观察记录及学习心得。
2、创设游戏环境
（1）重新规划室外场地。我园占地面积较小，我们将园所围墙向外扩，新建了幼儿玩水池和玩沙池。根据幼儿的年龄特点在操场上提供多种游戏器材：如在楼层过道摆放一些桌椅，一些图书创设成亲子阅读区，让家长和幼儿在离园前共同阅读等。
（2）合理安排室内区域。对活动室的空间以游戏为目的进行规划并加以改造，针对人数多、场地小的现状，巧妙安排游戏区域，缩小集体教学区。使用实物提示（如纸盒、矮柜、木板等）清晰的划分各个区域，将能互补的区域相邻布置在各区域之间留下明确的通道和充分的进出空间。对班级原有的矮柜进行一定的布置和利用。
（3）科学设置公共区角。针对我园现状，在走廊设置公共区角，进行混龄游戏，如二楼、三楼以感受生活为主的适合中班幼儿游戏的“聚龙商贸城”、“民俗大舞台”。公共区域的创设，遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，满足幼儿的游戏需求。
3、投放游戏材料
考虑到幼儿发展水平和学习方式的差异性，在区域中提供多样化的材料，让每个孩子都能找到适合自己的材料进行操作。多提供原材料或半成品等低结构的材料，让幼儿自主选择材料活动。材料的开放性越大，孩子的创造性越大。在户外活动中，为孩子提供轮胎、竹排、平衡木、踩高跷、奶粉罐、纸盒等，让孩子自主游戏。开设幼儿园种植园地，供孩子们种植、观察、记录等。
4、开展游戏活动
（1）晨间活动游戏化
晨间活动是一日活动的基础。为此我们在活动室设计了各种活动区，如“建构区”、“阅读区”、“益智区”、“表演区”、“美工区”、“生活区”等，幼儿一入园就可根据自己的兴趣爱好选择参加所喜爱的各种活动。
（2）教育活动游戏化
通过游戏的方式进行教育活动。比如在数学活动中要学习按规律排序，老师设计为妈妈串项链的游戏，两种或三种颜色的吸管有规律的串在一起，让孩子在游戏活动中学习数学中的排序知识。
（3）区角活动游戏化
区角游戏的区域包括角色扮演区、建构区、玩水玩沙区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区等。通过不同角色身份学习扮演适当的行为方式，发展幼儿的社会性；帮助幼儿学习友好交往的技能。
（4）户外活动游戏化
在开展游戏活动时，首先给幼儿提供了充分游戏时间，恰当的安排室内或室外，集中或分散的游戏活动，并给幼儿提供丰富的游戏材料，激发幼儿对现实生活的模仿、想象，有助于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。比如：我们为孩子提供轮胎、易拉罐、报纸、纸箱等，引导孩子自主游戏。
二、我园特色课程（文明礼仪教育）的实施情况
礼仪，是人类文明的标尺，是一个人美好心灵的展现，是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。著名教育学家蒙台梭利也指出：儿童良好行为习惯的最佳养成期在2岁半到6岁，对于这个年龄段的孩子来讲，礼仪和品格的培养比知识和技能的获得更为重要。因为儿童的行为习惯一旦形成就很难改变，会影响他一生的发展；而知识和技能却可以随时随地地学习、吸收与更新。因此，在幼儿期开展礼仪教育不仅可以收到最佳的效果，同时也是幼儿教育最为重要的一个环节。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围，本园自20xx年春季起在全园广泛开展幼儿文明礼仪教育实践活动，打造新安小学幼儿园新的办园特色。现将一个学期来的文明礼仪教育实践情况汇报如下：
（一）加强领导，构建网络
幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定实施方案。建立园长――业务园长――年段组长为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。
（二）广泛动员，加强培训
举行文明礼仪教育活动启动仪式，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育活动，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。
对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。我们制订了《教师礼仪行为规范》，要求老师严格执行规范内容，为幼儿做出表率。如：要求教师言行举止文明、健康、高雅、自然，上课、游戏、与人交谈时，要讲普通话；不随便打断别人的讲话；时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿等等，充分发挥教师的榜样示范带动作用
（三）创设环境，营造氛围
1、积极营造和谐优美的校园环境。我们进一步美化、净化了校园，努力让园内每一处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用，为幼儿园实践礼仪教育提供环境支撑。
2、精心规划与设计人文环境。我们在园内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语，在走廊上设置温馨的提示话语，让每个角落都无声地传达着文明礼仪知识。我们创编了一日生活环节的《礼仪行为规范集》，将一日生活环节中具体做法（如：搬椅子、擦嘴、漱口、穿脱衣服、叠衣服、叠被子等）用照片的形式拍下来，以儿歌的形式帮助幼儿养成良好的礼仪行为习惯，并以图文并茂的形式展现出来，再把这些照片贴在楼道中，布置成“礼仪墙”，让幼儿随时看到正确的做法，可以更好地按照礼仪规范的要求去做。
3、通过本园网站、家教园地专栏、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师、每一名幼儿、每一个家长，形成“全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
4、活动多样，提高成效
（1）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动
A、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。
B、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。
C、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。
（2）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动
A、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。
B、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。
C、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。
（3）开展“我与文明手拉手”系列实践活动
A、“我与文明手拉手”实践活动之―：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。
B、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。
C、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传文明礼仪知识。
D、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。
（4）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动
A、举行幼儿讲礼仪故事比赛（个人）。
B、举行幼儿文明礼仪儿歌比赛（个人）。
C、举行幼儿文明礼仪律动操大赛（班级）。
D、全体教师参加“礼仪知识”竞赛（个人）。
E、举办“小绅士、小淑女”“文明家长”“文明教师”形象展示活动（个人）。
F、举行“文明礼仪伴我行”儿童画展（班级）。
（5）加强家园、社区的联系，增强文明礼仪教育的有效度。
家庭是幼儿生活、学习的重要场所。我园充分发挥家长的教育资源，加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致，同步教育。我们编发了《小红花幼儿园文明礼仪教育家长操作手册》，让家长了解和掌握与孩子日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
5、总结成果，努力提升
文明礼仪教育活动的开展，得到了家长的广泛支持与肯定。很多家长都说孩子们的变化非常大，变得有礼貌了、懂事了、文明了。还有的家长在《小红花幼儿园文明礼仪教育家长操作手册》的“每周感受”中写道：感谢老师的辛勤培养，使我的孩子从自私、任性，没有规矩变得非常懂事，举止言谈文雅，会主动向长辈问候，体贴、关心大人，懂得我们的辛苦，主动为我们做事情，我们感到非常高兴。
我们的教育成果不仅体现在幼儿园、家庭，还扩展到了社区及公共场所，孩子们知道客人来了要有礼貌地接待客人，有垃圾要扔到垃圾桶内，看到纸屑主动捡起来，在小区看到邻居能主动打招呼，知道在公共场合要礼让、自觉排队……
由于幼儿园的孩子年龄尚小，我们采用了晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法，让幼儿在游戏中锤炼，在活动中矫正，在实践中巩固。我们相信，只要我们坚持不放弃，只要我们和家长携手共同努力，坚持从正面塑造幼儿良好的品质，启迪幼儿幼小的心灵，我们的礼仪教育一定会卓有成效的。
虽然我们在幼教改革的路上奋力前行，但发展的道路上的困难与阻力依然重重，我们相信，有教育局领导的关心、支持和帮助，有我们全园教职工的精诚团结、真抓实干和不断创新，有家长朋友的支持和配合，小红花幼儿园就一定会稳步发展，不断做大做强，成为让“孩子开心、教师舒心、家长放心、社会满意”的品牌幼儿园！
xx幼儿园在学区领导的关心指导和大力支持下，上学期顺利地通过了规范幼儿园的验收。全体教师齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教育指导纲要》为依据，“一切为了孩子”。坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升，现将本学年来的工作汇报如下：
一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。
今年是奥运年也是不平凡的一年，在幼儿园所有工作中安全是重中之重。人们常说，保教并重。我园在我们学区是一所唯一的午休园，我们认真遵守上级的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查制度，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一定的安全自救知识；及时修缮设施设备。
尤其重点抓好幼儿食品安全，幼儿伙食所需用品也一直在定点超市购买，并且有购物索证，三证齐全。幼儿的饭菜都有饭菜留样，幼儿的餐具每日消毒一次，都有消毒记录。保证了幼儿伙食安全。同时，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中，为了让老师们上好每一节安全课，我们在北京购买了幼儿卡—通安全光盘，激发了孩子们学习的兴趣，提高了幼儿自我保护能力。
本学年，我县爆发了严重的手足口传染病，造成幼儿死亡病例，我园也出现了两例患儿在上级各部门的.紧急部署和指导下，我园积极行动起来，按照上学期制定了预防手足口病应急预案。
组织教师学习，，先后召开家长会三次，及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有关知识，加强卫生消毒工作和检查，认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录；对于未来园幼儿都当天电话回访了解原因并登记，有效预防和阻止了手足口病的爆发和传染。我园结合实际制定幼儿食谱，合理调配幼儿伙食，既保证科学营养又让幼儿吃饱吃好，家长非常满意。今后的日子里认真细致做好幼儿预防接种工作，让全园幼儿麻疹疫苗接种率达100%。
二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促教师成长
三、注重家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持
四、今后努力的方向
1、加强教师的理论学习及在岗培训工作，提升教育观念和评价标准，充分重视幼儿在一日活动中的主体地位，努力建构积极、有效的师幼互动。
2、提高教师的观察能力。
我们定远寨乡党委政府高度重视手足口病防控工作，按照县委县政府的安排部署，多措并举搞好防控工作，把疫情控制在了最低限度。在防控工作中，我们主要抓好了以下几个方面的工作：
一、建立健全了领导机构，加强了对防控工作的组织领导
我们组织成立了由党委书记负总责，政府乡长任组长，
各管区包片领导为副组长，乡政府相关部门负责同志及各管理区总支书记为成员的定远寨乡手足口病防控工作领导小组，领导小组下设了办公室，由卫生院院长担任办公室主任，全面负责我乡的手足口病防控工作。全乡38个行政村也建立健全了相应的领导机构，形成乡主要领导包管理区，一般干部包村，村干部包户的防控工作管理体系。各村都组织成立了消毒杀菌专业队，定期对疫区进行石灰粉、84消毒液消毒。组织成立了患病儿童出入院护送队，专门负责本村患病儿童出入院的护送工作，确保把患病儿童及时送到医院或直接送回家，防止了他们与健康儿童的接触，为切实搞好手足口病防控工作奠定了坚实的组织基础。
二、搞好了业务人员和乡村干部培训
全县手足口病防控工作会议后，我们立即组织召开了乡政府全体机关干部、各村党支部村委会全体成员参加的手足口病防控工作动员会，向大家讲清了我乡、我县的手足口病疫情情况和发展形势，使大家对手足口病防控工作面临的严峻形势有了充分的认识。我们还采取以会代训的方式，对业务人员和乡村干部进行了手足口病预防知识培训，参加培训的乡村干部达300余人，让大家进一步了解了手足口病防控知识，为有效提高大家防控能力，减少儿童患病率，促进全乡社会稳定做好了充分准备。
三、制定了应急预案
我们研究制定了《定远寨乡手足口病防控应急预案》，对防控工作的各个环节均做了具体的安排部署，确保了疫情一旦爆发，我们可迅速有序出击，及时控制局面，为防止大范围的继续传播，有效遏制手足口病疫情继续发展健全了应急机制。
四、加强宣传力度，营造了良好防控氛围
为加大宣传力度，我们在广播电视站开办了手足口病防控知识讲座，在全乡38个行政村分别召开了儿童家长会议，及时向群众宣传手足口病防控知识。乡手足口病防控领导小组印发防控知识明白纸6000余份，及时下发到群众手中，切实做到了家喻户晓，人人明白。各村各单位都采取多种形式向群众宣讲，让人们熟练掌握了防控知识，在全乡形成了全民动员，全社会参与的良好的防控氛围。
五、加强监测，及时掌控疫情
我们对5岁以下儿童实行了晨检制度，动员全乡多个幼儿家庭，每天对儿童进行晨检一次，定期测量体温，查看儿童有无发热伴疱疹现象。各幼儿园也积极做好儿童的监测工作，发现发热伴疱疹现象，立即上报并及时送儿童入院治疗。目前，我乡共有疫区4个：分别是定寨、南杨、张洼和呼家；有疫点12个，发病25例，已全部送市、县医院治疗，其中门诊15例，住院10例，现已全部病愈出院。我们对10例住院病愈患儿全部实施了挂隔离牌措施，进行了隔离观察。根据疫情发展情况，14日，我们通知全乡所有幼儿园全部停课放假，有效减少了幼儿了密集接触，防止了进一步传染。
六、严格落实了防控工作责任制
我们实行了防控责任追究制度，包片领导、总支书记为本管理区第一责任人和直接责任人，包村干部、支部书记为本村第一责任人和直接责任人，逐级签订责任状，并把全乡50余名乡干部全部分派到村，明确了包村职责，落实了包村责任，使人人身上有担子，个个身上有压力，在全乡迅速形成了群防群治的局面，为防止流行性爆发奠定了坚实的基础。
七、搞好了防控物资的落实工作
我们把手足口病防控工作当做一件大事来抓，及时落实防控物资，为搞好疫病防控工作奠定了坚实的物质基础。截止目前，全乡已储备、无偿发放84消毒液2297瓶，储备生石灰XX0公斤，下发体温表2297支。组织50余名乡机关干部进村入户，动员全乡10000余名群众，对各村粪堆、垃圾堆进行了清理，对各村街道进行了生石灰撒施消毒，把防控措施落到了实处。
由于我乡防控措施得力，有效遏制了手足口病的大面积传播，把疫情控制在了最小范围内。
近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，坚持“一切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革。按照市、区创建“文明学校”的标准和要求，积极开展各类文明创建活动，把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“文明学校”创建工作取得显著成效。
一、营造创建氛围，树立创建意识
1、深入宣传发动，增强创建意识
学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，是塑造社会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来，我园组织全体教职工系统学习了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”，并认真开展讨论活动，使教职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创建，个个争先创优的浓烈的创建氛围。
2、加强组织领导，落实创建措施
为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组，负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长，副园长任副组长，中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展，我们结合实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创建工作顺利开展。
3、突出政治学习，提高师德修养
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”我园有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想以及《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件，不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员先进性教育”、“服务创一流，满意在后勤”作风建设等主题教育活动。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识。
二、加大德育工作力度，构建文明校园
1、以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展
幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提高保教质量上来，主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效，我园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实施科学管理、民主管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近年来，还制定了《德育工作制度》、《德育行，努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办《创“三好”》、《展时代风采，塑师表形象》、《服务创一流，满意在后勤》等主题活动，还邀请专家、革命前辈和退休老同志来园给教职工作讲座等，在园内树立先进典型，用身边的人、身边的'事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，重点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育以及社会主义荣辱观教育等。还组织教师举行了社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育知识测试。通过加强行风建设，全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。
3、做好扶贫帮困工作，积极开展献爱心活动
我园工会、团支部在幼儿园党支部的领导下，深入开展“献爱心，送温暖”活动。如倡议全园师生多次为患白血病儿童捐款，为市儿童福利院的孤残儿童、社区孤儿捐款，全园教职工、党员、团员还多次到市敬老院慰问老人，送去慰问品和慰问金，送去了党组织的关怀和温暖。
4、以主题活动为载体，丰富了德育活动的内涵
我们通过开展丰富多彩的活动，将德育渗透于主题教育活动之中。
⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、“五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动，激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。
⑵结合幼儿年龄特点，开展公民道德教育。我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手，在一日生活中实施公民道德教育，巩固以往的教育成果，努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善于合作的“小伙伴”、保护环境的“小卫士”、勇于创新的“小主人”，将小公民道德建设落在实处；把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中，开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动，我健康，我快乐”等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合，通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩”、“我来帮助你”等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合，让幼儿亲身实践八荣八耻的内容，用身边人、身边事教育幼儿，培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣明辱；同时，我们“以爱育爱”，家园共创爱的环境，开展“献爱心”活动，培养幼儿的爱心，懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。
⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。我园将幼儿应该具备的良好的行为习惯编写成故事、儿歌，让每个幼儿都会说、会做。教育幼儿人人争当文明小公民，让幼儿在玩乐中，在潜移默化中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。
⑷将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，教师能抓住时机，有的放矢地进行教育。
5、以基地建设为平台，拓展了德育范围
幼儿德育是在幼儿阶段实施道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的教育过程。我们将幼儿德育工作延伸到幼儿生活学习的各个方面，使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络，让家长直接参与幼儿园的教育活动，通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况，改德育方法的被动接受为主动适应，改德育途径的单一化为幼儿园、家庭、社会三结合，通过“请进来，走出去”活动，共同创设幼儿发展的最优化平台。如在“请进来”活动中，我们请家长和社区的同志来园，协助开展德育活动；组织幼儿观看解放军操练表演；请家长和孩子一起收集素材，布置班级的“主题墙”，让墙壁成为德育的有效阵地；在“走出去”活动中，我们把幼儿德育的课堂放到共建单位去，带领幼儿参观新四军纪念馆、邮局、图书馆、商场、菜场、消防支队等，把社区资源作为德育的内容，还组织大班幼儿到烈士陵园扫墓，对幼儿进行革命传统教育，让幼儿直观形象地感知社会。
三、深化课程改革，素质教育硕果累累
1、加强师资业务学习和培训
我园坚持组织教师深入学习《规程》和《纲要》精神，强化青年教师的管理和培训，组织青年教师进行音乐教学、语言教学、游戏指导等活动的研讨；对青年教师进行了舞蹈、计算机、钢琴弹唱、三字一画和绘画技能的培训；启动“青蓝工程”，即：
新老结对，以老带新，相互学习，共同进步。通过观摩、研讨等多种形式的教研活动，提高了青年教师的教学技能和班级管理水平。我园还支持、鼓励教师参加大专或本科的学习考试，到目前为止，已有80%以上的教师取得本科学历。还提供机会，分批组织教师到上海、杭州、苏州、无锡、南京等地参观学习，扩大视野，更新观念。为了提高教职工的服务技能和服务水平，多年来，我园一直坚持开展岗位练兵活动，多渠道、全方位地提高各类人员的岗位技能。如组织教师开展了钢琴弹唱、绘画、手工制作比赛、说课、听课、评课和教学活动观摩比赛、桌面结构游戏（角色游戏）指导观摩等。我园多名老师在市优秀教学活动展评中均获一二等奖的好成绩，还有5名教师在区优秀教学活动展评中获第一名和一等奖的好成绩。组织保育员开展了为幼儿穿脱衣服、叠被子比赛和普遍话比赛。组织炊事人员开展包饺子、切菜比赛等。通过多种形式的岗位技能比赛活动，进一步提高了教职工的业务素质。
2、重视学科渗透教育
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师能在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。在语言、社会等领域中能充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，在艺术、健康领域中，结合学科特点，陶冶幼儿情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
3、素质教育成果显著
我园在教育过程中，关注孩子的不同兴趣与爱好，充分挖掘幼儿的不同潜能，并提供机会积极组织幼儿参加全国、省、市举办的各类比赛。在全国“云龙杯少儿书法摄影大赛”、“双龙杯少儿书画大赛”“盐城市象棋公开赛”、“市家庭食品知识大赛”“市文化艺术节”等比赛中，我园300多名幼儿获大奖，数
根据迎江区教育局督导室的分工，我有幸被区督导室聘为学前教育责任区督学，负责督导墨幼沿江路分部、墨幼新宜分部、龙狮中心小学幼儿园 、新洲乡新洲小学幼儿园。责任区督导对于我来讲涉及的是新领域，面对的是新任务。
一年多的督导工作，使得我对于幼儿园规范管理及科学保教活动方面有了深刻的了解，收获颇多。现将督导过程与督导情况反馈如下：
一、自我“督”学，努力构建自我提升督导知识体系
幼儿园督导担负着对教育行政部门以及幼儿的教育工作进行督导、评估、检查、验收的职责，以保证党和国家教育方针、政策、教育法律法规的贯彻执行和教育目标的实现。作为一名督学，要想“站得高，看得远”只有认真刻苦的学习，在岗位上苦练内功，才能更好发挥教育督导的作用。基于这种认识，把学习督导理论，强化自身素质作为搞好督导工作的基础。
1、“一心学习”提升理论。一年来，我先后学习了《安庆市教育局教基（20xx）377号《关于进一步规范办园行为实施科学保教工作的意见》，》和《教育部教督（20__）7号《关于加强督学责任区建设的意见》、《3-6岁幼儿童学习与发展指南》以及省、市有关文件精神，使自己对工作目标心中有数；了解幼儿园基本情况和发展动态，使自己对幼儿园发展心中有数。我认真研读区教育督导室《迎江区关于推行督学责任区制度实施方案》、《迎江区督学责任区管理制度》，明确了督导政策，熟悉了教育政策法规，提高了对督学的职责、权力和义务的认识，使我在本学期里督导工作有序开展。
2、“二个准备”牢记于心。每次参与各园督导工作时，我事先认真做好两个准备。一是准备《听评教学活动表》《督导记载表》等与督导有关的评价表格，好时刻记录督导中所出现问题，以文字的形式记录督导全过程；二是准备好手机和数码相机，与随访幼儿园访谈的问题，做到熟记于心时刻以动态影像的形式记录好督导中成功的经验做法。
3、“三种联系”沟通及时。在常规督导中，我时刻与所督导园所构建长效联系机制，一是手机联系及时传达督导政策，对督导园所经常保持沟通，对上级文件和会议精神进行及时传达，确保政策导向，做好纵向联系到底。二是通过与各园建立了QQ群、微信朋友圈，及时交流办园理念，确保理论指导，做好横向联系到边；三是通过现场督导、检查，进行面对面地交流，及时交流问题，确保问题及时解决。一年来，我经常到园所进行现场指导，了解姊妹幼儿园基本情况，以及进行了保教工作现场指导等，走访了责任区的所属幼儿园，并通过随机听课、查阅资料、座谈走访和电话随访等方式对责任区内幼儿园进行督查，督查中发现各幼儿园在安全工作、教学管理、规范办学行为、 教师队伍打造等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题，并对幼儿园提出了意见和建议，各园对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。
二、强化“督”导，努力创设幼儿健康成长和谐环境
在平时督导中，我通过“监督、检查、评估、指导对学前教育事业的发展与管理进行行政监督，并及时反馈各园科学保教信息和为各园规范办园当好参谋，为领导的科学决策提供依据。
1、督导工作中，细化工作流程、明确目标、强化责任。
每次到园后，我都从一日保教开始，通过“听、看、查、访、问、导”等方法对每个环节进行认真检查，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，进行认真督导和检查，以检查促规范，以指导促发展。然后与班上教师进行个别访谈交流，听取园长汇报。在实际督导工作中做到认真观摩，及时反思，努力在实践中帮助教师提升认识，提高幼儿园规范办园能力和行为。并对常规管理突出的园所给予了肯定和经验推广，同时也对常规管理中存在的不足进行了切实有效的指导，使教师们科学掌握班级常规管理方法。通过检查，加深了教师对一日常规教育重要性的深刻认识，有效促进了我区园所保教质量的进一步提升。
2、督导过程中，做到细心观察、用心记录、认真反思。
观察：观察教师的言谈举止，观察园所的环境创设，观察幼儿的行为，观察幼儿与教师，与环境，与同伴互动时的言语表现。
记录：对教师、幼儿、环境中突出的优势进行记录，对存在的问题及时标注和思 考。反思：和随访园的园长一起交流看法，对教师、幼儿、环境中突出的问题进行沟通，达成共识。
3、督导反馈时，做到耐心倾听，平等交流，积极引导。
倾听：倾听园长对幼儿园发展规划的设计与反思，不打断，不插话。
交流：结合督导情况把优点说尽，把不足提出，同时和园长一起讨论和交换意见，对问题提出不同的解决方式和建设性的意见。
引导：在一些观念和认识上的问题，结合《纲要》精神，把握领域目标的核心价值，积极引导园长 发现自身的问题提升科学保教理。
感谢：对教师的辛勤工作表示感谢，感谢随访园为我们提供了学习交流的机会。
三、归纳经验——为区域幼儿教育发展提供理念论支撑
督导工作是一项对幼儿园进行集体、集中检查的过程、诊断的过程、指导的过程，同时督导的过程也是对我们督导专业素养一种检查和提升。督导工作使我们有机会对幼儿园各项工作深入细致地了解，同时发现学前教育工作中存在的优势与困惑。
紧张愉快的一学年工作结束了，本学期我园认真贯彻了一切为了孩子的办园宗旨；以幼儿发展为本为幼儿园办园理念；以尊重的教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础为教育理念。一年来在各领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下，坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实新纲精神，以素质教育为目标。幼儿教育工作取得了较好的成绩，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，提高教师的.思想素质
我园教师的思想积极要求进步，加强思想政治职业道德学习，认真学习十九大精神，更新观念，提高认识的同时还学习《教师职业道德规范》、《教育法》。不断提高自身修养和政治素质，树立良好的师德形象，增强了教师的事业心和责任感。
二、工作方面
教师能认真遵守工作时间，工作中认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，使家长满意、放心。
三、教学方面
1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课。掌握各学科的教法和技能。采取恰当的方法组织幼儿活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识达到寓教寓乐的目的。
2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程以学生为主体，教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能自强，从而可以快乐的学习与成长。
四、加强管理改善办学环境
1.对园内物品落实责任，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。
2.我园五月初新增添了大型玩具滑滑梯。
3.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极开展家长会与家长进行交流与沟通，动态了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需要，并给以积极正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。每天放学前3分钟安全教育，时刻防止意外事故的发生，切实保护幼儿的人身安全。
秋天是丰收的季节，当秋天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地认真开展工作，并踏踏实实的为孩子服务，为家长服务，使每一位幼儿能够得到发展，使家长满意。
为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。在领导安排下，我和邓曲幼儿园进行结对帮扶。通过一个学期的互相学习、观摩，双方的共同努力，取得了一定的效果，现总结如下：
一、充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。
为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据对邓曲幼儿园的了解，知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶计划。
例如我们通过交流和实地调研发现：教师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教育经验不足，对《纲要》的解读和领会还不够，老师们对教研活动开展的经验也较少，在早操的编排、教学活动的灵活组织等方面的水平有待提高；搬到新园后，幼儿园硬件条件有较大的改善，但由于参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少；针对这些情况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：
1、教育资源共同分享，如：教育书刊、音像图书、玩具等；PPT课件制作
2、为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，还安排该园老师参加我园的教研活动；
3、我园园长和骨干教师定期到该园指导。
二、资源共享，提供学习的机会。
我园本学期开展了电教化教学，主要运用PPT课件开展活动，这项技能的流程已告知邓曲幼儿园的老师们，由于老师对电脑的操作水平参差不齐，这项技能灵活运用还需要多探索、多学习方可熟练运用。
三、加强交流，把帮扶指导工作落到实处。
我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流情况，就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。我们重点从规范幼儿在园的一日活动内容和提高教师的教学水平为重点，开展了听课、评课及观摩优质课的活动。我听了邓曲幼儿园吉老师的一节识字活动，课后我们共同研讨了本次活动。
从整个活动的环节设计可以看出，老师们基本的设计活动和组织活动的能力不错，但在活动环节的衔接及拓展方面还需在细化，多推敲。如在认识动物进而认识汉字时，为了增加趣味性，可以让幼儿学学动物的叫声、模仿动物的动作等，使整个活动动起来，比幼儿单纯的做到那学更有学习兴趣。最后吉老师设计的游戏环节，幼儿很喜欢参加，这个是本次活动的亮点。
为了提高教师的教学水平，我园开展了优质观摩课，我准备了一节健康活动——《食物旅行记》，活动开始先让幼儿品尝豆类食品，然后让幼儿说说豆子去哪了？孩子们基本上都能说出到了肚子里了，后来又通过播放PPT课件，以豆子自述的形式，让幼儿直观的知道食物消化吸收的过程，紧接着创设了“嘴”“食管”“胃”等消化器官，孩子们头戴自己喜欢的食物头饰，一一走过各个地方，开启了“旅游”之路，孩子们很喜欢参加这项活动，我们玩了3次，孩子们仍意犹未尽。有的孩子还会在“嘴里”弯弯腰，表示正在被咀嚼，到了“胃里”还会不停的转圈圈，用自己的动作表示自己对各器官功能的理解，这点充分体现了孩子们的创造、想象力。最后让孩子们聊一聊如何保护我们的胃。这个活动结束后，受到了邓曲幼儿园老师的一致好评，交流中说出了自己的感悟，对今后的教学活动有了新的启发。
又如在交流中我们了解到，老师们对早操编排很是头疼，不知道如何选音乐、编动作，她们目前的幼儿早操编排是“一刀切”、“整齐划一”，没有根据幼儿年龄特点和发展需要来编排。我便提供先前本园早操录像供她们参考，还专门的对各年龄段早操活动时间安排、动作要求、音乐选择、创编等进行指导,通过学习，她们分别创编出小动物模仿操等适合的完整操节。这些符合幼儿发展的充满趣味的操深受孩子们的喜爱，邓曲幼儿园的老师们也在创编过程中对幼儿的发展和需要更加了解，早操创编的能力得到了提高。
四、初现成效，在帮扶中共同成长
通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。结对园教师在业务能力上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过对邓曲幼儿园的帮扶，让我们一线老师看了农村幼儿教育的现状及差异，看到了农村幼儿教师们工作的热情，感受到自己肩上的责任。农村中心园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动了我们。
总之，在近一学期的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，幼儿园的教育教学已经有了一定的进展，但邓曲幼儿园还存在不少的问题，比如教研活动环节非常薄弱等。希望帮扶工作需要长期坚持下去，在新的一学期中我们将加大不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作共同进步和成长。
a教师开场白：
各位家长各位小朋友大家上午好，今天是我们朵朵（2）班的期末汇报节目，欢迎各位家长来参加我们班的节目。这学期我们班的孩子进步很大，不仅会英语、而且拼音、数学样样都行。话不多说，下面就来看看我们小朋友的表现吧！
b幼儿汇报：
一、经典朗诵歌表演：
咏柳、长歌行、绝句、清明
（男女生分为两组）
二、英语律动：
集体表演（四个律动）
三、蒙古律动：
幼儿回位，稳定幼儿情绪，组织纪律。
四、综合题：
抢答问题、奖励红旗，以组为单位。
1、哪些蘑菇有毒、哪些可以食用？（鹅菌菇）（金针菇、香菇）
2、吃人树又称为什么？（奠柏）
3、说出几种种子的传播途径？（风、水、动物）
4、数木对地球环境有什么作用？（净化空气、美化环境、降低噪音、）
5、四害指的是——苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠）
6、生气的时候你会怎么办？（听音乐、散步、和好朋友交流）
7、说出五种干果——开心果、花生、核桃、瓜子、板栗
8、沙漠生灵是仙人掌。
9、长得像喇叭的花有——牵牛花、杜鹃花、南瓜花、紫茉莉
10、独自在家时，有陌生人敲门，该如何处理？
五、英语情景剧表演：
表演者：、
六、英语单词汇报：
先集体再个别。
认读者（、）
七、拼音汇报：
先集体在个别。
认读者（、）
八、朗诵表演：
白云飘：（、）
夏日绝句：（、）
后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，中心幼儿园在园领导的关心支持和教师们的积极配合下，园舍和环境在原有基础上有了更大的改观。本学期以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《幼儿园家庭教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做好医疗保健、财务工作、食堂工作、守门工作及园内环境的绿化管理工作等。
具体工作如下：
（一）做好财产、财务管理工作：
1、坚持勤俭格普雷的方针，公平合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。
2、做好新学期的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。
3、严格财务制度，分工明确，一切支出都必须在园长的统一安排下进行，必须每张发票都必须由园长签名，每学期对财务账簿审查一次。
4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握大笔资金情况，合理安排资金。
（二）事务工作方面：
1、即时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。
2、做好幼儿园的.维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。
3、做好幼儿园的卫生保健其他工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好卫生保健工作。
（三）搞好园舍建设，创设优美环境：
1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园呵护的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。
2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。
难忘的即将结束，新年的帷幕就要拉开。中，全体教职员工能够认真落实科学发展观，以人为本，全面实施素质教育，捷报频传。教师和幼儿的整体素质得到全面发展，促使保教质量教育教学工作、办园水平得到快速提高。
一、打造学习型教育团队，教师专业水平不断提高
今年，我们园务会都形成了共识：“成长的孩子离不开成长的教师，幼儿园保教质量的提高关键依靠教师专业水平的提高。”为了提高教师的专业成长，我们有计划有组织地进行教师学习培训，有效地提高教师的专业素养。
首先，我们对幼儿园工作的特点及性质有清醒的认识，我们将教师的职业道德、爱心教育及安全责任感作为我园教师学习的最重要内容，每次班会，教师会，逢会必学必讲，因此，我园教师职业道德不断提高，90%以上教师能够严守师德规范，将真诚的母爱献给每一个孩子，并且将保护孩子的人身安全，促进身心健康发展作为自己的最重要职责，涌现了薛瑜威、廖丽华等大批家长、孩子满意率100的教师，谭胜男、贺静在教师节还被评为优秀班主任和先进德育工作者，全园基本杜绝了体罚的不良现象。
其次，今年下半年开始，我们经过仔细分析和对比，我们发现我园教师与发达地区的教师相比，专业素质有一大段距离，因此下苦功狠抓教师的业务能力提高。
第一是园务会的领导随时和老师们渗透终身学习的理念，并带头认真学习提高，主管业务的廖日明和胡蓉两位园长参加全县《幼儿园一日常规细则》答辩赛分别获第一、二名，胡蓉参加长沙市教学比武诊断赛获二等奖；第二是园务会精心组织了五个领域的理论知识学习和考试，不及格的要求补考。第三，继续坚持对教师五项全能进行每年一次的过关测试，对于一次性不合格的教师要求星期六到园坚持训练，直到申报过关考核合格为止；第四，按照年初布置的教师培训计划，督促教师开展“八个一”自主学习活动，并在期末进行总结评比。第五，借助县、市教学比武组织开展了教学活动设计及比武研讨活动。一系列的培训措施，取得了良好学习效果，不但在全园形成了一种良好的学习氛围，而且教师在五项技能、理论水平、教学技能等专业素质得到大幅度提高，出现了五项技能全优的邓漾、何宁等，单项技能进步特别快的潘思思、左帅帅等教师；11月份29位教师论文获县级以上奖励，其中王宇等5位教师获省市一、二等奖，这是历史性突破；罗娜、叶妍等三名教师录相课获市一等奖；徐贞贞参加市教学比武获二等奖。喻利娇、贺丹参加县廉洁征文和书画赛获二等奖。因为我园教师的综合素质得到了社会各界的充分认可，我园还被评为长沙市巾帼文明岗。
二、开展丰富多彩教育活动，幼儿身心素质全面发展
今年下半年时间虽短，但是我们开动脑筋，随时抓住教育契机，随时满足幼儿发展需要。精神组织开展丰富生动的活动，让幼儿在喜欢的活动中得到了全面发展。首先，我们继续总结经验，排除生源足、班额大影响教学活动开展的瓶颈，有计划、有步骤地以小组或小班化组织开展各项常规活动，让幼儿在活动中锻炼成长。10月份组织了早操表演，11月份组织了歌咏表演，12月份组织集体舞表演，让每一个孩子获得了满足和成功的机会，特别是有几个本期新入园的班级孩子，获得人生第一张奖状，高兴得逢人就讲，让别人分享自己的快乐。其次我们有准备，有组织地开展特色教学活动，让幼儿在磨砺中得到发展。本期我们开展了“我是优秀播音员”活动，组织大班孩子参加“小蜜蜂广播站”谈话和主持人活动，我园孩子的语言表达能力令人刮目相看，10月份湖南卫视活茨少儿节目频道慕名而来进行了为期二天的'专题谈话采访节目，节目组的编导、录制人员对我园幼儿在语言训练方面的训练及孩子大胆表达的表现赞不绝口。10月份，我园组织200多名幼儿参加了长沙市孕婴童产业博览会，在开幕式上，孩子们表演的舞龙舞狮等乡村游戏给观众留下了深刻印象，湖南卫视、湖南经视及星辰在线给予了重点报道。钢琴、美术等特色教育活动也形式多样，收到事半功倍效果，刘凌妍等10名幼儿获全国少儿钢琴一、二级过级证书，121名幼儿获长沙市现场绘画赛一等奖。
三、提高保教工作质量，幼儿园办园水平快速提升
我园一直坚持做好保育教育工作并重，提高保教质量，提升幼儿园整体办园水平。本学期，借助教育局组织的“一日常规”评比系列活动，我们组织教师再次重温学习《长沙市一日常规细则》，让每个教师和保育员谨记一日的活动工作要求及细则，要求班级严格按《一日常规制度》组织班级活动，保障了班级活动的规范、有序，全体教师时刻关注孩子的身体状况、情绪变化，针对孩子的实际，随时反馈情况，调控自己的教育行为，并结合幼儿的生活，引导幼儿养成良好的饮食、卫生、排泄等生活习惯。班上每天组织孩子进行户外活动，增强孩子的体质，提高了对恶劣气候和环境的适应能力。班级坚持严格执行接送、消毒等常规制度，保证了幼儿的饮食、卫生的安全。我园加大校园安全排查力度和警民共建工作，有效杜绝了园所安全事故的发生。今年下半年，我园再次保障了校园安全事故为零，12月被评为县安全文明校园。
为了争取家长对幼儿园工作的支持配合，形成家园共育的强大合力，下半年，我们开辟了多种沟通渠道，收到令人满意的效果。第一是利用来园、离园的有利时机，各班教师与家长每天进行零距离对话沟通，及时交流了孩子的情况，其次是全园每个班对孩子进行了上门家访，拉近了家长与幼儿园的距离，受到家长、孩子的热烈欢迎；第三是开通了幼儿园，利用现代化交流手段，吸引了广大家长对幼儿园的关注；第四是利用便条、温馨提示等便捷方法，将工作热点、难点问题、保育要点告知家长，取得了家长的理解、支持；第五是邀请家长参加幼儿园组织的活动，如邀请家长参加孕婴童博览会，让家长和孩子一起亲历了幼儿园的生活，体验了教师和孩子的生活，共享了成长的快乐。有效的家园共育措施，为幼儿的发展创设了良好的人文环境，因此，保教工作上了新台阶。11月，我园接受长沙市示范性幼儿园复查得到高度评价，家长调查问卷满意率为100%，我园还被评为“最受长沙市民喜爱的十优孕婴童产业品牌”。
教育科研工作是有效提高幼儿园保教质量的手段。今年下半年，除了灵活地执行教研制度，保障教研工作规范、科学外，我园还认真组织了常规教研和主题研讨相结合，课题研究和成果推广相结合的教育科研活动，充分发挥教研组长的引导作用，有针对性地开展各领域教学研究和课题成果推广活动，促进了保教质量的提高和办园水平的提升。如10月份组织的全县科学领域研讨活动和乡村游戏表演活动得到市县领导及同仁的高度评价。由于我园在科研工作方面取得了突出成绩，我园12月份被评为长沙市教育科研先进单位。
另外，我园特别注重示范性幼儿园的传、帮、带及辐射示范作用，今年8月，邓漾、何宁代表青年志愿者到大成桥超民幼儿园送课下乡，和留守儿童度过愉快的一天。7月份、10月份有历经铺幼儿园、城郊幼儿园的园长、教师分别来园跟班学习一周，几个幼儿园之间进行了有效交流互动，促进园所之间共同发展、提高。
小学幼儿园于04年9月正式开园招生。我园位于小学院内南楼后，占地面积358平方米，人均活动场地达1。6平方米左右，园内的墙壁上彩绘了富有儿童情趣的壁画，陶冶了幼儿的情趣。园内地面全部硬化，安全、无污染、无隐患。
现有办公用房2间，教职工7人，设园长一名，业务园长1名，其中幼儿专业教师1名。其余七人全部是招聘人员，初中、高中以上学历，从事幼儿教育工作已有多年，平均年龄只有30岁左右，而且思想和文化素养较高，能坚持四项基本原则，遵纪守法，身体健康，都能较好地使用普通话教学，语言规范，举止文明。我园现有大、中、小班共6个，大班96人，中班98人，小班29人。在园幼儿共223人。
一、加大投入力度，全力提高硬件设施
本着“一切为了幼儿，勤俭办园，求实创新”的办园思想，我园先后投入三、四万元购买了摇篮、跳跳床、滑滑梯等大型玩具，每一学期又及时购买小木马、球等一些中小型的玩具，这些玩具符合幼儿的年龄特点，摆放合理，更安全适用。每间教室内有适合幼儿使用的桌椅、生活柜、电视机、VCD、收录机等，以及开发幼儿智力的雪花片、积木·等玩具，利于幼儿在室内外开展健康、快乐的游戏活动。为开阔幼儿的视野，提高教师的素质，我园还同小学的图书阅览中心相结合，为我园的幼儿和教师提供了丰富的可利用资源。上学期，我们又对幼儿园的教室内外、楼栏杆、外墙都精心进行了美化，现在，我园经过装修布置后的校园面貌焕然一新，园内整洁爽目，处处洋溢着童心、童趣，是幼儿生活和学习的美好乐园。
二、加强常规管理，稳步提高幼教质量。
如何在激烈的竞争中谋发展，提高生存力，一直是我园关注和思考的问题。首先，重视保教质量的提高，做到认真规范。在《幼儿园教育指导纲要》（试行）颁发后，我们积极组织老师认真学习，反复讨论，在掌握新《纲要》精神的同时，用好用活教材。同时，坚持保教结合原则，坚持面向全体幼儿全面发展，建立健全了各项规章制度。每班排了课表，要求按课表上课；定了上下课时间，可以统一上课，按时下课。
第二，我们以礼仪教育和两个习惯为教育的目的和突破口，为幼儿形成健全的人格打下了基础。在日常教学活动中，注重幼儿的个体差异和和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设以及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教素质教育。在文明礼仪方面，经过2个学年的培养，我们的幼儿已经初步养成了良好的文明用语习惯和良好的卫生习惯。在幼儿学习习惯和行为习惯方面，我们与小学学生的学习常规相结合，制定出了幼儿园的学习常规，并计划分学期分阶段有目的的实施与落实。第一学期主要抓幼儿的三姿“坐姿、读姿、写姿”和良好的礼仪习惯（包括卫生习惯），第二学期主要抓幼儿的经典诵读成果。结合我们园的办园思想，我们从园景布置入手，力图使让每一面的墙壁都会说话，让每一寸空间都会育人。在幼儿园二楼的栏杆处，有诗配画作品20余幅，这是与小学开展的经典诵读活动的配合，我们要求全园幼儿都要进行古诗诵读，并分年级段确立了学年古诗诵读的篇目和数量。一楼的内墙则画满了文明礼仪的儿歌配画，园内文明之风随处可感，习惯之风随处可闻。而且将会在学期中和学期末分两次对各班诵读情况及幼儿常规情况进行检测，并将检测结果纳入教师的量化考评，与奖金挂钩。我们园分年级段建立了教研组，确定了教研组长，因为我园的幼儿大部分是小学的生源，为了使幼小衔接的更好，我们除了定期在园内部进行教研外，同时由大教研组长与小学部的教研组长联络，将小学部因为学前教育而产生的问题提前消灭在萌芽状态。
第三、增强服务意识，坚持以保障幼儿身心健康为出发点，积极推行幼儿保育工作。
安全教育是幼儿园教育的重头戏。我们不仅注意幼儿的日常行为安全，更是把幼儿的食品安全教育和身体健康安全放在头位。我们园幼儿的大部分家长都是街上做生意的，平时很忙，很少有人接送幼儿，所以幼儿来去途中的安全就是一个隐患。为了排除这个隐患，我们要求中班和小班的孩子必须接送，对于大班实在不愿意接送的幼儿家长签订《接送协议》，提高家长的安全意识。除此外，我们要求教师还就幼儿的行路安全进行常规不间断的教育，在每次离园的时候都再次进行行路安全的教育。
为确保幼儿在园的卫生、安全等一系列问题的发生，我园制定了卫生、安全保健制度，并采取了以下这些措施：
1、实行业务园长负责制和教师责任承包制；
2、幼儿在园和离园时，都要对幼儿进行清洁卫生教育，坚持一定把每位需要接的孩子送至每位家长手中，在孩子全部接完，整理教室后，教师方可离园；
3、在幼儿进行课上游戏和课间游戏时，有专人负责幼儿活动区域的安全等责任；
4、教师除了负责幼儿的学习外，每天负责教室的清洁、卫生；
5、严防病从口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三无”产品。
6、坚持晨检制度和日汇报制度。
存在的不足：
1、教师素质亟待提高。
2、园的发展定位不够，没有形成自己特色的办园模式。
今后工作重点：
1、抓好园本培训和园本教研，提高教师综合素质和办园水平。
2、拓宽家园共育渠道，提高对幼儿的有效关注。
3、加强幼儿的两个习惯及文明礼仪建设工作。
4、完善相应配套实施，优化管理。
在收费上，我们严格按照物价局核定的收费标准，每生每月收取费用50元，保险属于学生自愿交纳。
经过这几年的努力，我园现在在全乡及周边乡镇也获得了良好的口碑和一致的好评，幼儿已经由开园时的百余人发展到现在的二三百人，成绩是对我们过去工作的肯定，也是对我们今后工作的鼓励，我们能清醒地看到自己的不足，为了幼儿园的发展，更为了教育的明天，我们仍然会不懈努力！
根据《教育部关于印发的通知》（教督〔20xx〕7号）、《国务院教育督导委员会办公室关于进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（国教督办函〔20xx〕25号）要求，我省已连续四年持续开展幼儿园规范办园行为督导评估工作。督导评估期间，我省先后开展了幼儿园自评、县级督评、市级督评及省级督评工作。近期，根据我省幼儿园办园行为督导评估工作开展情况和教育部幼儿园办园行为督导评估系统有关数据，组织专家研究分析，形成了我省幼儿园办园行为督导评估报告。基本内容如下。
一、全省幼儿园自评及督评完成情况
全省16市114个县级单位（含部分经济开发区）进入教育部幼儿园办园行为督导评估系统的幼儿园10882所（含公办园、民办园、无证园），自评完成9085所（含前两年已经完成自评的园数）。全省督评共完成7159所，蚌埠市、淮南市、阜阳市全部区县，安庆、宣城、滁州、宿州部分区县已进入第二个周期。
按照“3-5年为周期”的持续性工作规划，全省已经开展第二轮自评的县区共30个，分别为：宿州市泗县；蚌埠市的龙子湖区、禹会区、淮上区、怀远县、五河县、固镇县、蚌埠高新技术开发区；阜阳市的颍州区、颍东区、颍泉区、阜南县、颍上县、界首县；淮南市的大通区、田家庵区、谢家集区、八公山区、潘集区、凤台县、寿县；滁州市的凤阳县、明光市、来安县；六安市舒城县；宣城市的宣州区、绩溪县；安庆市的桐城市、宜秀区、经开区。
二、参评园办园总体情况分析
按照测评系统的评分标准和等次水平划分标准，优秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分并且没有一票否决项；不合格等次
三、存在的主要问题
从参评园的系统数据看，20xx年全省幼儿园总体发展势头良好，办园行为趋于规范，办园条件不断完善，办园水平不断提升，保教质量持续提高。但仍存在以下几个方面的问题：
（一）幼儿园规范办园水平稳重有升但总体不高。系统数据显示，20xx年度幼儿园规范办园平均分为753.95分，20xx年度幼儿园规范办园平均分为758.16分，20xx年度幼儿园规范办园平均分为791.02分，得分逐年提升，与小区配套园的治理、无证幼儿园的治理、“小学化”倾向的.治理、推进“县域学前教育普及普惠”工作有关。全省幼儿园规范办园整体平均水平稳中有升，需要持续提高。
（二）幼儿园师资队伍建设不到位。一是部分地区的公办园仍然没有明确教师编制，幼儿园教师稳定补充机制没有建立，“两教一保”人员配备不足。二是部分农村园、民办园教职工配备不足，特别是农村园保育员、卫生保健人员、安保人员配备普遍缺失。三是幼儿园教师保教能力参差不齐，难以适应新形势下学前教育师资要求。四是保教人员结构不合理，专业教师比例偏低，还未能做到全员持证上岗。
（三）省域学前教育资源分布不均衡。从省域幼儿园学前教育公共服务网络和各市、县（区）幼儿园办园条件等数据分析看，当前我省存在学前教育资源在区域之间、县域之间分布不均衡问题。优质学前教育资源集中在中心城区或经济开发区，老城区、乡村偏远地区幼儿园设施短缺、设备陈旧、投入不足、教师短缺，学前教育资源供给不足与社会对学前教育需求旺盛之间的矛盾比较突出。不同地区、不同类别幼儿园保教水平差异较大，优质公办幼儿园数量不足，部分民办园、农村园保教水平不高，教育理念滞后，活动方式单一，教育方法简单，保教质量亟需提升。
（四）经费投入不足园舍达标率不高。系统数据表明，部分幼儿园办园经费困难，办园条件的改善力度不大。部分幼儿园教师职工工资待遇低，尤其是享受养老保险的教职工比例、享受住房公积金的教职工比例、公办园教师“同工同酬”等问题比较突出。参评园中，生均校舍建筑面积得分率、生均活动室使用面积得分率、区角设置得分率均没有超过60%。
四、督导意见
（一）进一步健全学前教育管理体制。各地要认真履行政府责任，依法落实城镇公共服务设施建设规定，着力构建以普惠性资源为主体的学前教育公共服务体系。落实县级政府对幼儿园监管责任，完善幼儿园动态监管机制，进一步加强对无证办园、小区配套园、幼儿园“小学化”等专项整治，规范办园行为。
（二）进一步提升学前教育保教质量。各地要坚持“以评促建”，加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，提高保育与教育质量。督评工作要结合各级各类幼儿园发展实际，分层分类指导幼儿园提升规范办园能力，促进幼儿园内涵式发展。不断增强学前教育专家学者专业督导力量，能够识别与发现幼儿园办园存在的问题，提升精准督导评估的能力，进而为幼儿园提供有针对性的指导。指导幼儿园以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为标准，树立科学保教理念，科学设计保教活动，合理安排幼儿一日生活，坚持以游戏为基本活动，尊重幼儿个体差异，促进幼儿快乐健康成长。
（三）进一步完善学前教育保障机制。各地要进一步扩大普惠性学前教育资源，提高公办园和普惠性民办园的比例。严格依标配备教职工，及时补充公办园教职工，加强对农村地区幼儿园的人员配备，严格落实幼儿园教师持证上岗制度。依法保障幼儿园教师地位和待遇，落实公办园教师工资待遇保障政策。严格依照幼儿园建设标准，对标建设新开工的幼儿园，改造不达标的幼儿园，全部清理无证幼儿园，杜绝危房和安全隐患，提高幼儿园园舍与场地建设达标程度。
（四）进一步强化幼儿园办园行为督导评估的结果运用。市级教育督导机构要切实指导县级教育督导机构规范开展评估工作，按照《幼儿园办园行为督导评估办法》规定的实施程序，紧紧围绕“促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长”督评目标，抓住评估重点和难点，提升督评工作的实效性。县级教育督导机构要把办园行为督导评估纳入常规工作，按年度计划有序推进幼儿园自评、实地督导、结果反馈、幼儿园整改、复查等各项工作。市、县（区）教育督导机构要通过督评找出问题，及时向有关单位反馈督导结果，下达整改通知书并跟踪监督，强化督导评估的结果运用，不断规范幼儿园办园行为，努力提升学前教育事业发展的整体水平。
一、XX年工作总结回顾
（一）上级领导高度重视，关心支持幼儿园工作，加大对学前教育的投资力度。为实验幼儿园更换了锅炉和暖气管道，使困扰幼儿园多年的冬季取暖问题得以解决落实。
（二）加大了实验幼儿园对外宣传的力度。.7实验幼儿园加盟了幼儿在线，建立了中国幼儿在线家园共育免费网站，为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台
（三）实验幼儿园创先争优工作呈现新亮点。党支部自制了党建、行政重点工作ppt幻灯片。党建课题有进展，特色学习有成效，党员承诺获好评。幼儿园党支部承诺5条，党员承诺24条，为群众解决实际问题7个，办实事好事26件，支部报送创先争优活动征文8篇，向上级党委报送简报40期。市级以上新闻报道8次。本学年实验幼儿园发展预备党员1名，审批预备党员转正1名。有3名党员评为区教育局优秀党员。
（四）发挥省级示范园带头作用，继续彰显幼儿园国际象棋特色。幼儿园举办国家象棋讲座2次，举办家长开放日2次，向家长公开教学24节，园领导应邀太原市讲学交流13次，向全省全市公开示范教学2次。向太原市师范学院学生公开师范教学26节，幼儿园报送太原市教育学会教育案例、小论文13篇，报送山西省幼教中心教学案例、教研案例20篇。
（五）校园文化继续打造新亮点。实验幼儿园成功举办第五届书香校园阅读节。幼儿园为教师选书购书100本，为教师赠书60本，为教师订阅业务杂志21种，举办教师专题讲座8次，举办教师品书演讲读书沙龙3次，教师写读书演讲稿16篇，读书心得30篇，对外发表文章27篇。
（六）文明创建和谐办园。中秋节开展“我们的节日““诵读经典传成文明”主题活动；开展支部倡导党员教师的“四个一”活动：每位党员教师要精读一本书，写一篇读后感，交流一篇学习心得，上报一篇通讯稿件，开展了志愿者教育服务进社区活动，开展对社区孤寡老人的慰问帮扶活动，为农村“建少儿书屋”捐书 120本，为农村兄弟幼儿园赠送图书10000本，参加“慈善一日捐活动”和支援灾区献爱心活动，连续保持了“太原市文明和谐单位标兵“的荣誉称号。
（七）创先争优 成绩突出。在创先争优活动中，实验幼儿园召开了 12次全体党员大会。举办党员和积极分子参加的党课学习讲座4次，组织党员开展创先争优承诺、演讲、征文等主题活动8次，组织党员外出省委党校参观廉政建设教育展览等活动4次，幼儿园XX年集体获奖6次，个人获奖6次。实验幼儿园党支部承诺5条，党员承诺24条，幼儿园党支部为大家办好事实事27件，解决实际困难8件。
（八）特色办园 再获佳绩。实验幼儿园被评为，全国特色语文示范学校、中国教育理论与实践论坛示范单位 申芸园长被评为XX年中国教育精英人物。第六届全国十佳幼儿园园长 山西省幼儿园优秀园长，
（九）素质教育，喜结成果。授予实验幼儿园“全国素质教育优秀学校成果” 奖牌，授予申芸园长“全国素质教育个人优秀成果”
（十）对外宣传 再获表彰。实验幼儿园XX年被评为杏花岭区通讯工作先进集体。上报“访贫问寒送温暖，排查矛盾大接访”活动简报21期，创先争优活动简报43期。
安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我园始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。现将一学年的工作汇报如下：
一、强化内部管理，提高办园档次
园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重幼师队伍的建设，自我加强开拓意识与服务意识。 我讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
这一年中，我注重为幼师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求幼师的想法意见，采用谈话形式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵活多变，努力营造健康温馨的文化氛围。严于律己，以务实的作风投入工作，引领着的年轻幼师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。不摆架子、不说空话、不唱高调，常常与幼师交流思想、促膝谈心，引导幼师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。正是这一件件细致入微的小事，以及情感化、弹性化的管理凝聚了全园幼师，激发了各位幼师工作的积极性、主动性、创造性。
在日常工作中注重幼师素质的提高，给幼师提供各种成长的平台，让幼师们之间取长补短，共同进步。
二、安全方面
我时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。我园领导班子不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。同时还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范任何不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是课间、游戏 、入厕洗手、 室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。
责任书：幼儿园和家长、老师、保育员、保安签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确，确保幼儿安全健康的成长。
安全课：提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周有一节或以上安全课并有备课记录。
应急演练：我园响应上级领导指示，6月 6日上午进行了防震演练，以增强师幼的安全意识和自保能力。
在食堂管理方面：坚持执行《食品卫生法》等文件规定,我园严禁购买三无食品，所购蔬菜新鲜，适合幼儿营养科学搭配。餐厅从业人员全部持证上岗。在食品安全工作上，做到定岗定责。我们首抓采购关，做到定点采购，为了保证原食材新鲜每天都是随餐采购，坚持索证索票制度，建立健全食品采购验收台帐。其次，抓好食品加工关。我园饭堂仅有40平方米，操作间、清洁区、备餐间、仓库都在这里。在狭小空间里，我们努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。严格规范工作人员的操作规程 。再三，抓好餐具、用具消毒关。负责人把用过的用具、餐具进行清洗消毒存放，在使用前再用开水消毒。采购员把好采购关，验收员把好验收关，炊事员把好食品卫生加工关，消毒员把好餐饮具清洗消毒关，食堂人员做好食品留样工作，食堂当班人员及班级保育员把好食品分发质量关，这样层层按照各岗位人员职责要求，并签订安全工作责任书，按照谁出了问题谁负责的原则，切实把我园食品安全工作落到实处。
三、环境创设
我园根据本园的实际情况出发，充分利用各种资源对室内外进行装饰、设计，在幼儿园门口添置宣传栏，并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化 、情趣化 、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，老师们倾尽所能策划、分析，尤其小班教室主题墙，更是符合小班幼儿的年龄特征。老师们也从自身做起，遇事相互帮助 ，相互鼓励 ，相互交流，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。
四、保教方面
我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合， 室内外结合，每天保持1小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。 在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、 卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、 午检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。
五、家园联系方面
家园联系方面，我园做到主动、 亲切与家长沟通，老师们利用早送晚放的时间和家长交流，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步 、成长、 特长 、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，4月份举行了“阳光小精灵亲子游戏”活动，得到了家长的好评。如遇到特殊情况时切忌发生口角，细心听取家长意见，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。如：我园小班家长反映对老师的意见，我及时和当班幼师沟通并让老师给家长解释。在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们认真去学习 、去探讨、去努力。
六、大型活动
1、家长座谈会
20xx年九月份，各班老师有针对性的对本班的开学情况及课程的安排与计划，和家长做了深刻的交流与沟通。
2、课间操评比活动，20xx年10月份，我园进行了课间操评比活动，全园10各班级各有特色，孩子们更是踊跃表现。
3、庆元旦幼儿书画展活动，在各班老师的辛勤的指导和相互配合下，幼儿绘画出精美的图画，表达自己丰富的情感，培养了幼儿的审美能力和动手能力。
4、家长开放日活动。通过走入幼儿园课堂，给家长和孩子们新的感受。充分的利用家长资源，结合半日观摩活动的形式更深入人新，带给家长和孩子不一样的感受。
5、亲子游戏，今年4月份，我园举行了大型亲子游戏活动，全园幼儿与家长全员参加，活动精彩纷呈。
6、故事会，为锻炼幼儿勇于表现，大胆表达的能力，我园举行“故事会”活动。
7、庆六一活动。
在园内大型活动的组织安排上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各幼师的工作量，又发动了全体幼师的力量，使的这些大型活动都得到圆满。
结束语
以上点滴都离不开上级领导的支持与老师们的精诚团结和默契的配合。在这里我真诚的感谢各位领导的关怀以及老师的敬业爱岗精神和任劳任怨 、默默奉献。
幼儿园自建园五年来，全园教职人员凭借着对幼教的挚爱，对工作的执着，对事业的赤诚，坚持以教育教学为中心，以促进幼儿全面健康发展为重点，以创建一级幼儿园为目标，狠抓队伍素质，强化制度建设，提高管理水平，力争优异成绩，着力打造名园品牌，使办园水平不断提升，初步形成了自身特色，赢得了上级领导的肯定与幼儿家长的满意。下面，简要向领导汇报我们五年的工作。
一、基本情况
幼儿园是租用区政府的楼房，占地平方米，建筑面积平方米。各班有宽敞明亮的活动室、睡眠室、盥洗室、卫生间，室内全部铺设了安全卫生的木地板，并且班班配有电视机、电脑、DVD、电子琴、录音机等。另外，设有音体室、舞蹈室、电子琴室、绘画室、微机房等幼儿专用活动室、保健室、幼儿食堂等附属房间。户外前后铺设了安全的跑道，配有大型幼儿玩具。目前开设大中小班共个，在园幼儿人。幼儿园共有教职工人，其中教师人，学历合格率为100%，大专及以上学历为人，占%。具有相应资格的教师占%。
我们树立做事就要做得最好的思想，确立高标准、严要求，以过硬的指标追求一流的成绩。在年月，以专家们非常满意的评价，顺利通过了达标验收；年，在幼儿园办园质量评估中获得区级达标园的称号；年获荣誉称号；在幼儿英语比赛中获优秀组织奖；在艺术节获最佳表演奖；年月，区机关和各有关部门领导莅临我园慰问，对全园工作给予了充分肯定和高度赞扬。
二、主要工作及成效
（一）提高全员素质，建设过硬的队伍。
我们幼儿园按照“师德教育摆在前，科学发展上水平”的要求，着力建设一支过硬的幼儿园教职工队伍。
首先，严格党组织生活，加强对党员、青年、骨干教师的教育管理，狠抓《党风工作目标管理制度》的落实，坚持民主评议干部制度，虚心听取意见、真心实意整改，提高领导干部感召力和凝聚力，树立了廉洁自律、率先垂范、团结奉献的良好形象，充分营造了团结、合作、支持的人际关系。
其次，围绕提高师德师能水平，打造一支敬业、勤业、精业、创业的优质教师队伍，促进教育质量和水平的提高。我园为了保障教师的自身权益，依法与他们签订了《劳动合同》，并全部上齐五险，解决了他们的后顾之忧，有效地激发了大家的工作热情。
我们结合《教师守则》的学习和岗位责任制的贯彻落实，不断增强教职工的责任感和进取精神，努力营造“凝聚人心，形成合力”的良好氛围。开展了以“修师德、铸师魂、练师能”为主题教育活动，如：开展征文演讲、撰写“树立良好师德”心得体会、开展科学发展大讨论等，进一步强化了全园教职工爱岗敬业、尽职尽责的意识。工作中，教师们主动把“让每一个孩子快乐成长”作为基本工作态度，把精益求精、追求卓越作为基本工作目标，使精细管理、优质服务成为全园教职工的共同理念，为搞好幼儿园教育工作打下了坚实的思想基础。为了进一步提高教师们理论指导实践的能力，我们积极为教师们创造走出去的机会，建园以来，多次组织到市、区示范园、一级园参观学习，让教师用自己的视角去观察、去发现，吸收好的教学经验。还组织教师到市区听取专家的报告。此外，我们还坚持请进来，利用每周二、三、五中午时间，聘请津南区知名的美术、舞蹈、音乐教师来园对教师们进行专业培训。教师们通过系统的专业学习，在儿童画的创作与绘画技巧、电子琴的弹奏、民族舞、儿童舞的创编及表演等方面有了突飞猛进的进步，极大地促进了教师的专业水平的提高。
（二）紧密结合实际，实施精细化管理。
我们结合本园实际，把“树立精品意识，打造精品工程，创建精品园所”的精细化管理思路，落实到工作的每一个方面，为幼儿园实现和谐发展奠定了坚实基础。
一是加强制度建设。在广泛征求意见的基础上，理性思考，科学论证，制订了《幼儿园保教一日常规》、《幼儿园教师行为规范》、《幼儿园安全教育制度》、《教育教学管理制度》、《促进青年教师、骨干教师专业成长制度》等制度，并严格落实到实际工作之中，对教职工从德、能、勤、绩四个方面进行考核打分，每月一兑现。实现了由“人管人”向“制度管事、制度育人”的转变，使各项工作有章可循、有据可依。
二是深化精细管理。我园领导班子率先垂范，在“细”字上做文章、在“实”字上下功夫，将管理责任明细化、具体化，变一人管理为大家管理。权力层层有，任务个个担，责任人人负，做到了“人人会管理，处处有管理，事事见管理”。使每一个岗位责任人做到有目标、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色，做到学期、月、周、日各岗均有工作流程，并按部就班地实施。每个人都能明确自己的角色定位，按照任务要求有条不紊地开展工作，使幼儿园整体工作进入一个良性循环的轨道。
三是提高教学质量。工作中，我们谨遵“为幼儿一生的发展奠定坚实基础”的办园理念，树立“为孩子创造一个快乐、健康、幸福成长乐园”的团队愿景，坚持以教育教学为中心，精耕细作、保教并重，促进了幼儿全面健康发展。
1、优化活动环节，丰富教育形式。根据幼儿身心发展规律，深入贯彻落实《纲要》精神，注重以游戏化、生活化的形式和途径进行教育活动，激发幼儿探究的兴趣。我们将幼儿园创设成为一个寓教于乐的儿童乐园。在这样的环境里活动，孩子们既可以强健体魄，又能够尽情享受“玩”的快乐。我们还根据现代教育家陈鹤琴先生指出的："幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物（花卉、菜蔬），布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作，并饲养动物等……。"我园创设了饲养角、花卉园、种植园等，增加了教育的直观性、活动性、趣味性和有效性。
2、扎实做好安全、卫生保健工作。建立健全安全制度，明确门卫、教师及其它各岗位人员职责，加强规范管理，严格执行幼儿接送制度，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。特别是近期，我们按照上级要求，开展了安全自查。发现了一些因设施设备陈旧引起的问题。幼儿园对此高度重视，采取了一系列的安全工作措施。及时排查并消除各种安全隐患。同时，我们根据幼儿年龄特点开展了“安全月”主题活动，活动中教育幼儿“不跟陌生人走”、“危险的事我不做”、“交通安全要牢记”等，增强了幼儿的自我保护意识。开展“防火逃生演练”、“地震逃生演练”等活动，提高了幼儿的自防自救能力。
我们聘请了经验丰富的专业医护人员做专职保健医，积极参加市儿保所举办的保健医岗位培训班，取得岗位资格证。认真执行卫生防疫制度，加强消毒制度，平时在室内注意开窗通风，保证室内空气清新洁净。睡眠室每天紫外线消毒，餐具每天消毒柜消毒，水碗毛巾专人专用，建立九表两卡，会同区儿保所对幼儿定期健康体检，幼儿园每学期定期对幼儿进行身高体重的测量和分析并及时反馈给家长，幼儿入园体检率达100%，全园教职工每年在区妇幼保健院体检取得健康证，以系列卫生保健制度和措施有效杜绝传染病的发生，保证了师生健康。
注重培养教师和幼儿形成良好的卫生保健常规。日常，注重加强幼儿体育锻炼，结合季节特点开展各项体育活动，以保证幼儿每天户外活动不少于二小时。在预防手足口传染病期间，我园积极采取有效措施，保证了幼儿园的零发病率。
3、构建幼儿园、社区、家庭三方和谐关系，形成教育合力。我们通过定期的家长学校、家长会和每月一次的家长开放日等活动，让家长更多地参与到园所的管理中来；我们还通过组织““安全橱窗”设计活动、亲子运动会、六一联欢会、新年联欢会等，调动家长参与的积极性，实现了家园共育效果。
我们把消防队、卫生院、实验小学、超市、理发店、农家果园、街道，作为幼儿社会实践活动的基地，整合社会各方有利资源，开展丰富多彩的社会实践活动，孩子们的能力得到提高，视野更加开阔，经验更为丰富。同时，得到了社会各界的理解和帮助，更加突出了教育效果。
三、下步打算
时光飞逝，转眼间，幼儿园建园已经五年了，在众多优质园所的面前还显得如此的稚嫩、年轻，没有丰厚的积淀和辉煌的成绩。但回顾发展历程，我们走的是一条艰苦的创业之路，也是一条团结进取之路，幼儿园的发展凝聚了全体员工的智慧和心血，更离不开各级领导和社会各界的大力支持。
鉴于我们与区政府的租房合同就要到期，为了幼儿园的持续健康快速发展，我们想续签合同。如果领导能答应我们的要求，我们将在今年暑假将幼儿园进行全面装修，将安全工作做到更完善，使幼儿更健康的成长。
如果我们能继续办园，我们将继续发扬成绩，克服不足，不断求索，勇于创新，以现代化的教育理念，科学的管理，优秀的师资，良好的教育，优质的服务回报社会。
以上汇报不当之处，敬请领导批评指正，恳请领导给予批复。
第一部分：前学期各块工作总结
一、保育与教育工作
（一）务实课程管理体系与机制，课程管理求品质
本学期我园课程管理以完善园本保教质量监控体系与机制为重点，进一步切实强化层级管理对接职能力度，帮助教师形成自主管理意识与行为，切实提高课程管理成效，实现课程管理有品质。
1、重视一个“本”字，优化课程实践行为
2、推行一个“走”字，提升课程管理水平
3、做好一个“评”字，推进课程实施质量
4、凸显一个“思”字，强化课程管理的自主意识
（二）夯实课程园本化体系，课程实践有提升
本学期我们以“改善师幼关系、关注每个孩子”为课程实践理念，以“主题背景下个别化学习活动中教师的观察与指导”为日常专题研究内容，以“大组引领梳理、小组跟进实践”为专题研究思路，优化课程实施，提高教师的教育教学能力，促进幼儿全面均衡发展。
1、聚焦观察与指导，深入推进个别化学习活动研究与实践
2、聚焦渗透式安全主题教育，深入推进长效安全教育机制
（三）加强课程特色项目体系构建，课程研究有创新
本学期我园特色研究主旨以加强课程特色项目体系化设计与构建为核心，以各年龄段幼儿安全教育特色项目为教研组安全专题研究内容，以课题为引领，开展特色项目体系研究与实践，形成分层分类特色研究项目，实现安全教育创新发展。
1、科研引领，确保特色项目体系的研究与实践
2、教研实践，构建并初具特色项目体系框架
二、卫生保健工作
（一）重点工作全力聚焦，强化组织实施，确保实效
1、以“两大员管理”提升为核心，强化后勤管理
2、以肥胖、超重儿童管理为中心，孕育工作特色
（二）常规工作长效深入，精细过程操作，确保高效
1、保健管理持续深入、不断突破
2、健康检查精细操作、务求高效
3、营养工作精益求精、创新发展
4、卫生防病规范严谨、扎实有效
5、安全工作根基深厚，孕育特色
三、师资工作
（一）特定发展背景下强化人事管理
（二）基于队伍实际强化园本培训
四、园务工作
（一）规划终期实施背景下，强化经验梳理与发展研判
1、因“时”而为
“时”逢幼儿园四年发展规划终结性实施之年，园务深度反思分析前期工作，积极谋划布局阶段工作，精心规划设计长远发展，切实实现幼儿园管理由“力求至优”向“追求至细”的转变。
首先，强化总结提升。其次，强化顶层设计。
2、因“势”而动
“势”逢市、区各级各类专项工作评审评优，附幼及时把握阶段发展契机借助多元平台检验、衡量阶段研究与实践成果，切实实现从“办园第一层底色”向“发展第一缕风景”的突破。
首先，对“幼儿园教师安全教育培训课程”创建品牌项目进行相关验证和提升，积淀创建成果，扩大品牌效应。其次，深化“幼儿安全教育特色项目”的创新探索，积极向区级层面推介研究成果。另外，有效完成“龙源BB上幼儿园”小班幼儿情绪安全特色专题第二轮研究与实践，全面形成专题教育活动园本实施机制及配套资源库。
（二）阶段发展转型背景下，强化文化设计与“三真”导引
1、全“局”谋划
在上学期全面梳理完成基于《“三真”幼儿园文化建设方案》的系列文化创建研究与实践经验的基础上，本学期园务聚焦阶段系列建设活动与日常幼儿园整体工作的融合性规划设置与组织实施，切实理顺“三真”文化建设实践性网络。
首先，明确定位“真情”文化建设工作主线。其次，明确定位“真知”、“真为”两大系列整合性实施工作策略。
2、全“盘”推进
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛围营造和专题文化活动为线索架构建设主线，系统性推出建设举措。其次，聚力“真知”文化，以日常随机渗透和队伍建设中专题渗透为线索，有针对性地展开建设。再次，聚集“真为”文化，以幼儿园日常整体工作为背景，通过强化目标意识、优化实践过程、提升工作绩效三个维度引领全园深入推进求真务实、开拓创新的一体化改革。
（三）深化内涵发展背景下，强化“三位一体”规划与脉络梳理
1、“常”做“常”新
本学期，幼儿园切实推进各类家、园、社区“三位一体”常规工作举措，并切实追求各项工作推陈出新。首先，利用家长课堂、互动手册、宣传专栏等途径，建立多元互动网络，不断提高对“三位一体”共建的认识；其次，通过家委会、社区专线、飞信群、QQ群、微信群等渠道搭建交流互动平台，增进家、园、社区整体参与；再次，借助园内资源、开发家庭资源、挖掘社区资源等多元举措，通过社区支持、教育评价和经费投入等保障机制切实提高共建绩效。
2、以“理”助“破”
本学期，家园共育工作在不断深化前期工作举措的基础上，强化阶段工作经验与成果的梳理，力求在更高的发展平台上展现自我并借力提升。首先，强化梳理提升工作。其次，强化特色成果与经验的对外推介。
第二部分：前学期工作不足
一、幼儿园办园内涵的深度分析和梳理还未能突破瓶颈，需要更为精准、精细的定位；
二、幼儿园品牌教师培养打造上还不够理想，优秀教师引进缺乏途径，园本培养还需经历一段时间的探索与积淀。
第三部分：下学期工作思路
一、保教工作方面
（一）基于全面夯实基础课程实施大背景，切实架构优效的保教管理网络与管理机制，以优化提升半天活动精细化组织实施水平为核心全面整体提升保教管理绩效，促进幼儿快乐和谐发展；
（二）深入推进以活动样式创新和优势资源深挖为核心的新一轮课程园本化实施，不断成熟完善课程园本化内容体系；全面推进小、中、大班三类课程特色项目的探索性研究与实践，切实架构科学、完整的实施网络；
（三）基于问题，以精细化半日活动组织实施和全局性推进特色项目探索两项重点内容为核心，精细化推进教科研合一的阶保教研究与实践。
二、保健工作方面
（一）进一步梳理、完善保健管理网络，切实健全各项制度与机制，切实形成适合本园实际的保健管理模式；
（二）以强化设施建设、优化规范管理、细化常规操作等举措全面贯彻健康检查、消毒隔离、安全防病、营养工作等系列常规工作扎实、高效推进，切实实现优化提升；
（三）以提升三大员精细化操作水平为核心，基于问题全面开展针对、有效的分层分类培训，促三大员队伍整体素养全面攀升和个性化发展态势形成；
（四）基于当前发展实际，科学确立新阶段研究专题，不断助推保健工作特色发展。
三、队伍建设方面
（一）绩效工资背景下，进一步统整、健全人事管理制度，深入实施现代管理；
（二）新老规划交替背景下，做实各类培训规划、计划的总结与梳理，及时总结培养经验，推广先进经验；重组、架构师资建设工作网络及机制，强化品牌骨干教师培养，精细化谋划以点带面的全局性队伍建设项目，建立较为完善的项目研修式园本培训模式。
四、园务管理方面
（一）做实、做足、做精四年发展规划总结，做细、做透、作好新四年发展规划研定，全面形成以“人本管理“为核心、以“三精”管理为品牌、以“安全管理”为亮点的幼儿园管理运行体系，全面提升管理效能；
（二）进一步深化以“三真“为核心的幼儿园文化创建，探索幼儿园整体工作背景下融合性实施的文化建设策略，以文化引领全体教工积极、主动、创造性发展；
（三）切实密切与家庭、社区的多元联动共建，全面架构幼儿园“三位一体”管理方案体系、实践网络体系，切实创新“三位一体”的教育大格局助推幼儿园和谐、可持续发展。
二、幼儿园前半期工作汇报
1.安全工作规范到位
规范了门卫安全管理，调整传达和保安人员工作分工，提高了工作效率。制定并严格实施《传达、保安安全工作流程》，督促保安、传达达到工作的规范化。教职工的安全培训和一日生活中幼儿安全教育落实到位，开展安全实战演习3次，每周的安全大检查与落实及时到位，每日安全值班工作要求具体明确。园门口的交通安全落实到位，村委协助在园门口安装了减速带，幼儿园及时在大门两侧进行“园所驻地，减速慢行”的提示和在大门口进行“大手牵小手，安全出门口”的温馨提示。本学期幼儿园无一例意外伤害事故发生。
2.保健工作规范发展
以迎接区卫生保健量化分级管理为契机，完善幼儿园营养计算和饮食安全建设。在实际工作中规范各项卫生保健检查和记录，发现问题及时解决。规范食堂安全建设，各项操作和记录规范有序。卫生保健档案建设进一步规范。本学期幼儿园无一例传染病发生。
3.幼儿健康快乐成长
加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以游戏为基本活动，鼓励教师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，创造让幼儿动手动脑、参与实践的机会与条件，确保幼儿充足的户外活动时间，开展的教育内容符合幼儿认知规律。按照季节变化及时调整幼儿一日作息时间，确保各项活动及时有效开展。
严格落实学期工作计划、周工作计划和一日活动安排，各项活动常规和生活卫生习惯逐步建立起来。以环保为主题，开展丰富多彩的教育教学和游戏活动，在六一儿童节全面展示幼儿健康、艺术、语言、社会等领域的发展。期末征求幼儿意见，幼儿对教师、班级、同伴评价高，师幼关系和谐、愉悦。
所有的教师利用身边的废旧材料，制作出了集科学性、知识性、趣味性于一身又符合幼儿年龄特点的玩教具，玩教具涉及到五大领域各项活动，在可操作性、安全性和美观性方面体现了她们的独具匠心，不仅提高了教师的专业技能技巧，还丰富了幼儿园玩教具资源。
围绕图画书，本学期我们开展了教师图画书讲述比赛、教师图画书教学和区级图画书阅读现状现场调研活动。通过一系列的活动，教师对图画书的阅读、感悟、解读和拓展活动进一步提升，文学素养和对人生的感悟也随之提升。
为每位教师提供外出学习、培训的机会与条件，培训后及时记录、反思和总结，开阔教师视野。围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》开展园本培训，由幼儿园骨干教师和班组长担任培训任务，教师们在准备、学习和交流的过程中自我学习、相互学习，达到了提升教育理念和专业水平的目标。
采用教师岗与管理岗互评的方式达到了相互欣赏、相互督促的目标，由家长、同事共同评议“身边的好老师”提高教师的自律意识。期末家长的意见征求让教师体验被认可的喜悦。优秀班集体、优秀教研组、区域活动交流等多种方式的评价和交流活动全面提升了教师的综合素养。
三、幼儿园前半期工作汇报
1.开好学期初和学期末的家长会
开学初进行学期工作计划的传达，学期末进行学期工作的总结，让每一个家长明确班级的培养目标和需要家长配合的工作，为学期中的家园配合打下扎实基础。学期末进行工作汇报，对五大领域幼儿的发展进行总结，让家长明确自己孩子的优势领域和需要提升的领域，以便下一步的大力配合。各班还利用学前教育宣传月活动带领家长解读《指南》，学习《指南》，家长在倾听的过程中逐步树立了科学合理的教育观和儿童观。
2.家长进课堂活动丰富多彩
本学期，各班都开展了丰富多彩的家长进课堂活动。三八妇女节来临之际，大一班小朋友在老师的带动下和妈妈一起制作节日礼物，让家长体验到做母亲的成功与伟大;小二班的故事爸爸和故事妈妈整整开展了一个周的时间，让家长资源充分发挥，小朋友体验着和老师讲故事不一样的感受。
小一班的亲子制作其乐融融。中一班的茶文化更是专业水平高，幼儿兴趣浓;家长们走进课堂，与孩子和老师一起活动的过程也是他们进一步感受幼儿园生活与学习的过程。正是这样一个融合与互助的过程，才让家园形成有效的合理，更好地对幼儿实施教育。
3.发挥家长的管理和评价作用
学期末我们定期征求家长对我们工作的意见和建议，家长满意率几近100%，对我们的教师班级工作、教育教学工作、安全工作、卫生保健工作、食堂工作等进行了充分的肯定与科学的评价，有效激发了老师们的工作积极性，也使我们了解到家长的需求，为进一步改进工作打下基础。我们还定期召开伙委会，“开心农场”技术指导专题会，让家长参与到幼儿园建设和管理活动中来，大大提高了家长的主人翁意识和管理意识。
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
在教育教学上,教孩子如何做人对我有很大的吸引力,因为做人是育儿的根本.首先我把思想教育渗透到教学之中,用儿歌故事的思想内容来感染孩子们,然后再教孩子们学会“我应该怎么做”最后以角色互换的方式,帮助孩子学会站在别人角度思考问题,体验别人的情感,进而做到遇事多替别人想一想,还有把平时言传的方式改为身教,用行动告诉他们应该这么做才正确，一次两次，效果就慢慢的出来了。
还有我们班孩子普遍存在对自己能力估摸不足的情况，很多想做的事怕做不好，不敢尝试，我运用仔细观察，及时鼓励的方法，在提供宽松的学习氛围的同时和幼儿一起尝试，不断给他们克服的勇气。渐渐的`通过教育，我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，帮助，关心他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的办法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规则，讲秩序。虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的成功，也使我品味到：
成功的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人。
在工作业绩上，本学期我能积极服从领导，配合完成园内各种活动，认真完成教育科研工作，在对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全体，将爱撒向每个孩子，通过三位老师团结协作，互相尊重，在遵循“一切为了孩子”的原则上，及时讨论保教工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法。
在工作中三位老师也产生了姐妹般的友谊。家长开放日，三位老师更是配合默契，取得了预想的成功，家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪，有教育也是服务的意识，帮助家长解惑，本学期我在班上担任了拼音教学活动，作为一个年轻的教育工作者我深刻地知道拼音教学是一个基础内容，拼音学习的质量直接影响到幼儿今后的学习生活。
虽然其内容枯燥乏味，但书是死的，人是活的，让我们每一个教育工作者和所有的家庭携起手来，共同积极合理地用教学方法和教学手段来弥补教学内容上的缺陷，就同样能让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋，并结合幼儿的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、多、练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让幼儿进行观察思考，韵母的组成，韵母之间的比较。同时，示范发音，直到幼儿能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让幼儿记得灵活，不易忘记。
幼儿通过本学期学习，主要学习了24个韵母，掌握了基本的拼音方法，利用拼音学习了一些普通话，还学习了简单的常用字。在年终教学考核时，拼音考试中我班54名幼儿，得100分的有46名，90分以上的有7名，80分以上的有1名，取得了良好的效果，家长非常满意。
在教师素养上，我有提高自身专业水平的强烈愿望，有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子，从内心出发的爱孩子，在孩子面前注重自己的形象，重视教师榜样的力量。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。在继续学习上，也确立了“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中，使我经历了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清晰，从畏难、知难而上到热情接纳的过程。
同时，我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足。如：如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿的有价值的生成热点，及时给予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这些是我感到困惑的，还有接受新信息的能力上，对幼儿身心发展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的汲取营养。
总之，在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平，关心幼儿，认真工作，改进自己的不足，做一名合格的幼儿教师。
幼儿园安全工作心系千家万户，责任重于泰山。我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师生人身和财产安全”这一中心，扎实开展工作。结合本园实际，全面排查了幼儿园及周边治理存在的问题和矛盾，明确责任和整顿重点，建立幼儿园周边环境治理长效机制，采取有效工作措施，取得了明显的工作成效。现将开学至今我园开展的安全维稳工作简要汇报如下：
一、基本情况：
县幼儿园始建于20xx年3月。现有教职工14名，在园幼儿287名，女139名，（中班117/48，大班170/91）设门卫1名。
二、建立完善各类安全制度和各种应急预案，签订了相应的目标责任书，为安全工作提供有力保障。
进一步制定和完善了《20xx至20xx学年度第二学期安全工作计划》、《化隆县第二幼儿园安全工作方案》和各项安全制度，依据县第二幼儿园工作要点，4月安排了消防应急预案和防震演练方案。幼儿园与班主任、任课老师、家长及门卫层层签订了《幼儿安全协议书》、《教师安全协议书》、《幼儿在园期间安全管理责任书》、《家长接送幼儿责任书》、《临时聘用教师合同书》、《门卫人员安全保卫责任书》，安排了安全维稳值班表等相关安全责任书，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗职责，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全“卫士”。
三、做好开学初安全维稳工作。
及时印发了安全维稳工作值班表、安全维稳值班日志、晨午检登记册、因病缺课登记册等相关表册。自开学之日起，始终将安全维稳工作放在首位，形成“维稳管理严格，教学秩序良好，确保和谐稳定”的新局面。
四、成立安全领导机构，落实责任，齐抓共管。
幼儿园成立了由园长牵头的专项安全工作领导小组，切实履行园长为第一责任人，分管主任主抓，各班主任和任课老师具体落实的职责。实行了“层层把关，定人定岗”的安全工作管理模式；按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到每班和每人。
五、认真排查了我园安全管理工作中的.各类隐患。
不断加强全园师生安全防范意识，采取强有力的措施和方法，加强我园安全，同时，加强我园及周边环境综合治理，落实安全责任。
以安全领导小组为“领头羊”，排查梳理各类安全隐患，如：疏通各活动室卫生间下水道、检查用电安全等，从源头上切实消除安全隐患。并结合周一例会，做到安全工作常抓不懈，要求各位老师将交通安全、食品安全、疾病预防等融入课堂，针对春季各类疾病（如、水痘、腮腺炎等）复发的情况，早发现、早预防、早治疗、早隔离、早痊愈，使幼儿和家长对安全入心、入脑。
本学期以春季开学为契机，大张旗鼓地宣传安全知识，全园树立安全防范意识，使安全工作逐步趋于常态化、规范化、制度化。
我园值班领导和老师，认真填写各类值班表册，严格履行值班制度，做到了分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，尤其是周六、日值班到位，时时有值班老师在岗，定时汇报安全维稳工作情况。
与各班班主任密切配合，严格把好上下楼梯幼儿的出入，上学、放学注意的事项，坚决制止闲杂人员和各类机动及非机动车辆进入我园。
依照我园各班实际情况，安排了幼儿放学陪护表，分解到每位老师，责任到人，细心呵护，使全体老师成为幼儿“保驾护航”的使者。门卫人员坚守岗位，24小时值守幼儿园，绝不留无人不在岗的现象，并配合值班领导和人员负责幼儿上学放学时段的安全，闲杂人员和各种车辆入园的安全隐患因素。发现问题拨打报警电话，逐步形成周边综合防控治理工作，努力营造安全有序、文明和谐的校园和周边治理，维护正常的教育教学秩序，形成我园安全人人有责、齐抓共管的良好局面。
六、制度和硬件设施上保证安全工作，认真落实“三防”措施。
1、本园专门设立了门卫室，并严格执行园内安全管理制度，严防闲杂人员入园。
2、教学楼内安装了干粉灭火器等消防设施，合理保护和使用好。
3、开展定期与不定期相结合的安全排查工作，对幼儿园园舍、设施设备及周边进行检查，对存在安全事故隐患，立即排除和补救，并逐一登记，定期检查消防设施，保证消防设施完好无损，提高实用性和操作性。
七、存在问题
1、新教学楼地面平滑，按幼儿园建设及安全管理措施，亟待铺设楼道、楼梯、卫生间及活动室地胶。
2、无视频监控设施，为了不给值班带来较大难度，急需安装监控摄像头。
3、配备专职保安及橡胶棒、钢叉、夜行手电、防割手套、催泪喷射器等防卫器械。
总之，幼儿园安全工作重于泰山，全园上下高度重视，自始至终把安全作为园内各项工作的首要大事来抓，取得了明显的成效，确保了广大师生的人身安全和园舍财产的安全。但我园深知安全工作只有起点，没有终点，因此在今后工作中必须常抓不懈，警钟长鸣，方能做到防患于未然。
x幼儿园创办于1998年，占地面积1300余平方，建筑面积900余平方，以雄厚的师资、先进的教育理念、丰富的教学经验，让您的孩子赢在起跑线上。园内人文环境优美且极富儿童情趣，各项配套设施完善，有标准的幼儿活动室、塑胶跑道及大型趣味玩具。
一、办园宗旨：
老师尽心、孩子开心、家长放心
二、办园理念：
培养出身心健康的孩子；培养出良好习惯的孩子；培养出有能力的孩子。
三、核心理念：
自然、和谐、乐享、启智
四、幼儿园教育特色：
生活化的全程教育——敏锐捕捉教育契机，将教育贯穿于幼儿一日生活的每个环节，践行“生活即教育”的终生育人观；
优良化的语言教育——于日常中渗透语言教育，于活动中增强言语能力，为幼儿创造愿说、乐说、会说的时机，促幼儿口语关键期的发展。
开放化的环境教育——为幼儿提供广阔的学习空间，利用生活中的有效教育资源，让幼儿在体验与感悟中成长，提升教育实效。
五、教育方式：
给孩子一个环境，让他去体验；
给孩子一个机会，让他去创造。
六、办园特色：
天性自然、乐享游戏、快乐学习、和谐发展
游戏是幼儿园孩子的基本活动，让孩子“享受游戏、快乐成长”这一办园特色是办园理念的.具体体现。
首先为孩子创设开放的游戏空间。如：突破活动室的框架，以开放的学习方式将幼儿园活动室以外的空间设置为多元学习区，包括“机器人建构室”“社会性游戏区”“绘本馆”“美工室”“音体室”“围棋室”“花样篮球”等等；
其次为孩子提供互动的游戏方式，让小朋友认识更多的合作伙伴，增加了交往的频率和范围，增加了自由度。如：开发平行班互动与合作游戏，幼儿园美术创意坊、机器人搭建、儿童创意坊等等，平行班的孩子都可以自由选择游戏区域进行游戏。
再次为孩子提供安全、美观、具有操作性、层次性的材料。如：社会性游戏大区域无论是色彩、造型还是设计都蕴涵审美意向；开设的废旧回收站成为了孩子们游戏的百宝箱，回收的衣服、鞋子、牙刷、梳子等废旧材料既可以成为孩子们创作艺术作品的材料又可以成为社会性游戏区孩子们手中的替代物。
“享受游戏、快乐学习”的办园特色致力于为幼儿提供优良而丰富的游戏条件，即充足的活动空间、时间、材料，让孩子在开心的游戏中玩出花样、玩出智慧、玩出自我。“大自然希望孩子在成人之前就要像孩子的样子，如果打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美。而且很快会腐烂。”让我们给孩子纯净的天空、清新的空气和自由的游戏吧，让孩子在绿色教育理念下健康快乐地成长。
光阴似箭，x年在我们不经意间悄悄走过，回顾过去的一年，我们在上级领导的指导帮助下，以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，以保教质量为中心、教育科研为手段，落实常规教育，加强幼儿园的内涵建设，工作的提升，现将本学期来的工作汇报如下：
一、紧抓幼儿园安全管理工作，保障师幼人身安全。
在过去的一年中，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级下发的各种安全教育材料、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。同时，在周一安全会上认真学习一些事故案例分析，与其他老师一起分析讨论、查找原因，在意识上为自己敲响警钟，避免了幼儿发生安全事故。
二、卫生保健工作
进一步完善儿童健康管理，定期进行健康检查。根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。为预防“甲型流感”和手足口病，严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行零报告制。有效地预防了各种疾病的传播。
三、保教常规工作
1、全园各班能够按照计划进行授课，按时完成各项教学任务，11月份进行了全园测评，从测评成绩来看幼儿把各领域内容掌握较好、较全面；
2、本学期在幼儿常规方面也进行了规范，各班在开学一月内重点培养幼儿常规，保教部要求教师严格执行，保教人员一日工作程序，组织安排好幼儿一日活动，使我园幼儿的一日活动更规范、更优化；
3、加强了幼儿户外锻炼，配合“十个一”活动，要求各班每天户外活动时间不少于2小时，在遇恶劣天气时，安排教师组织幼儿进行了丰富多彩的室内游戏活动，保障了孩子一日的.活动量。
4、各班开展了幼儿眼保健操活动，每天老师定时带领幼儿做眼保健操，培养幼儿保护视力的良好习惯。
5、认真学习教授新的幼儿广播操，使幼儿在较短的时间里学会了本套广播操。
四、家长工作
1、以家长开放日为契机，提高家长了育儿水平，受到家长的欢迎。
2、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展
3、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用
4、评选好家长，以点带面发挥榜样作用。
五、园本教研与教师发展
1、我们把教研工作的立足点放在教师的教育教学实践上，注重将本园实际与当前幼教改革动态相结合，找出工作中的共性问题和薄弱环节，确定要解决的问题，针对问题开展积极的研讨，帮助教师反思、深化获得的经验，并进一步将新经验运用到教学实践中。促进了教师的成长。
2、鼓励和支持本园教师外出学习与进修。
通过以上的工作，家长进一步了解了我园，了解了幼儿园的工作性质，受到了家长和社会的一致好评，在园人数也比前俩年有明显增加。