《教师个人事迹材料集合(汇总31篇)》

教师个人事迹材料集合（通用31篇）

教师个人事迹材料集合 篇1

武飞燕，男，1982年12月生，山西河曲人。20xx年9月到东胜工作迄今，他是学生的良师，同志们的益友。

从教六年多来，武老师一直担任班主任工作，他从中体会到了教育的快乐。班主任工作中，他爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难;所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。他本人曾被被学校评为"优秀教师"、"师德标兵优秀班主任五好家庭"等光荣称号，所带班级先后被评为"东胜区温馨教室鄂尔多斯市温馨教室"。现将其班主任工作主要事迹作如下介绍：

注重班级文化建设，以此引领学生思想工作

在来东胜工作之前，武老师其实已有过三年的大专辅导员工作经验。他深知良好的班级文化，是育人的法宝。其所带班级，教室物质环境布置温馨怡人，起到了"润物细无声"的作用。在班级精神文化建设方面，他除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行"班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共"的教育。他能够善做伯乐，知人善任，精心培育，激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管、会管、善管。班级各项活动生动活泼，个性发展，百花齐放。得益于这一原则，班级形成了"后进赶先进，先进带全面"的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展，班级充满了凝聚力、向心力。生活在这个班级中的每一位师生都体验到了成长、温馨、幸福的滋味!

相信学生，用宽容化解冰雪，做学生的引路人

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。他现在所教班级的小花同学就曾经有过这样的小毛病，偷拿别人的东西。证实此事后，武老师并没有大发雷霆，当众训斥她，而是把她带到了一个无人的角落对她进行了耐心的教育。看到孩子有些后悔了，就在谈话结束的时候他对孩子说："小花，一定要让大家喜欢你，我们是一家人，希望这是最后一次，老师相信你。"从此，班里再没有出现偷拿别人东西的现象。他觉得小孩子犯错在所难免，有错能及时认识并改正还是好的。作为老师，最主要的是你怎样去帮助犯错的孩子，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

课堂上的他很严厉，课下的他总是能和学生融成一片，打打闹闹，说说笑笑，一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的'谈话，他都毫不吝啬地面向每一个学生，用他的话来说就是让孩子们都有做人的需要和前进的动力。

对学生一视同仁、平等相处

在对待差生和好生时，武老师始终能做到坚持平等原则。他认为，只有对孩子们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。他们班的小李同学平时经常迟到且生性好动，完全坐不住，习惯非常差，但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理;班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此武老师充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，随着时间的推移，孩子的成绩也上了新台阶。

尊重特殊学生、以诚相待

班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，武老师一直是这样与学生相处的。他们班的小娜是个单亲孩子，家庭非常困难，这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点，他主动找孩子聊天、谈心，并在物质上给予帮助，在学习、生活上时刻注意、提醒她。后来在一次班主任工作调查中，孩子说，她原来以为班主任老师很凶，所以都不敢跟他说话，其实老师很亲切;小琳是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写"我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真学习，让老师看到一个全新的我。"看到和听到这些肺腑之言，我们不禁为班主任老师点赞，我们也深刻地认识到一位班主任"身正为范"的重要性。

在班级的集体生活方面，武老师坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风和班风。

脚踏实地的班主任工作，让他受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。当一名班主任不容易，他说他无悔，他倍感作为班主任的光荣和自豪，他愿努力做好今后的工作，为学生健康成长献出满腔的爱! 自九九年参加工作以来，我一向在百塔小学任教，学校远离市区，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。我生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，我选择农村教师这个职业，我无怨无悔! 多年来，我一向从事数学教学，艰苦的从教条件使我勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。近几年，我一向坚持参加市，区数学教研组的教研，边学边用，使我的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖，参与的课题研究顺利结项，制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖，所教班级学生的数学成绩也很优秀!并在20xx年3月被评为“顺河区身边好人”。

教育植根于爱!我不仅仅教数学课，还担任班主任工作。由于班里的留守儿童比较多，我常常深入同学们中间，了解他们的生活和心里状况，以促使他们健康成长!我班徐芯琪同学的父母常年在外打工，由年迈的奶奶照顾。之后，父母的离异，使她思想波动很大，无心学习，我发现后及时找她谈心，对她进行心理疏导，时时关注她的生活和学习。经过一段时间的交流引导，徐芯琪走出阴影、学习更努力了!

作为班主任，不仅仅要学会细心观察，还要具有捕捉教育契机的本事。学校的教学楼与陇海铁路线仅有一墙之隔，那是我班刚搬到二楼上的第一节课，火车的一声鸣笛打破了教室的安静，同学们好奇地向窗外望去。见此情景，我灵机一动，何不抓住这一有利契机?于是，我就让学生谈论对火车的了解，给他们介绍铁路安全知识。机智巧妙的处理，获得了传授知识和安全教育的双重效果!

多年的班主任工作，使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。在开封市创立国家礼貌城市的工作中，我不甘落后，宣传礼貌知识，做礼貌的使者。在20xx年我就加入了开封市志愿者协会，经常利用假期参加公益活动。我明白：一个人的力量是有限的，但大家的力量是无穷的!所以，我经常带领学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮忙智障儿童。我觉得：引导孩子们在活动实践中学习如何做人，比口头宣讲更有实效。

对于多年待在农村小学的我，有人说：每一天这样劳碌奔波太辛苦了!我要说：像我一样辛勤付出的农村教师还有许许多多，他们始终默默坚守自我的岗位。我坚信：只要有付出，就会有收获。只要坚持，就会成功!我愿将青春和年华奉献给农村教育事业!

教师个人事迹材料集合 篇2

说过：比陆地宽广的是陆地，比陆地宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“查老师”。

20xx年12月，我从幼师毕业分到幼儿园。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏；夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。

光有爱是不够的，说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教研究，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。

随着幼儿教育改革的步伐加大，我逐渐感到自己跟不上了。新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是20xx年参加评定一级园的准备活动，教研室的X老师向我们讲述了许多的育观念的信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。在组织教学活动“科学——分类”中，不能引导幼儿去寻找事物间的不同，自己找答案，而是教师包办，幼儿没有体验到研究的乐趣。这次失败的活动引起我的深思，怎样让幼儿主动探索的研究，怎样让幼儿通过操作、制作而研究。这些问题以前我从没有去研究，只是承袭旧的老师教幼儿学，反反复复训练出成绩。这次活动后，我大量翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿做到“做中学”，真正体验到研究的快乐，充分发挥幼儿研究主动性。慢慢地我的教学活动有了突破，在20xx年、20xx年组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。

每次参加竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能及时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。20xx年是我们家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入治疗，公公又突患心肌梗塞住院，一家人顿时忙成一团，而丈夫又必须出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，还必须准备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。凭着对工作的热爱，我克服了这些困难，从园内选拔出来，又从片里选拔出来，最终参加中心观摩竞赛，并获得二等奖。目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。

思想观念的突破，也让我对创育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我在本园率先进行了“美术活动中幼儿创新意识的.培养”的研究活动，并在取得一些成果后，在园内的教研成果发布会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”研究的热潮，使大家积累一定经验，并成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得幼教中心和领导的赞扬，各园教师都来我园参观研究。

我连续三年加入园内“六一”节目编排，与其他教师一起利用本园英语教学特色，编排了“我们是朋友”“白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧，打破年年编排舞蹈的旧格局。在幼教中心“六一”汇演中取得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上，我编排的操节能根据幼儿年龄特性及动作发展特性，充裕调动幼儿积极性，并能具备一定观赏性和游戏性，得到园领导和家长好评。

从18岁到31岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个通俗的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，20xx年还被幼教中心评为全优教师、公司先进教师、公司先进班组———好班长，并被选送到武汉市幼师加入骨干教师培训班研究，在这罕见的研究期间，我取得了许多新知识：计算机水平达到高级，对教科研举动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，如许才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。

教师个人事迹材料集合 篇3

一、 基本情况介绍：

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于20__年9月参加工作，至今已经9年了。在这9年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿苗壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

二、 思想政治

（一）激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中 永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱感不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! （二、）率先垂范，身教感染.

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这几年来，我明显地感觉到:我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了...当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的: “我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

（三、）严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔 爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的.。对他们，我总是像对待朵玫瑰花上的露珠一样格外小心，做到了多谈心多家访，多帮助多鼓励。并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

（四、）创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，出现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长， 同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”“ 争创书香好班级” 等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

三、业务水平——追求卓越，奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水，自己要有一桶水。 我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”，是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思， 转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。

四、工作业绩

在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，在我自己的苦心钻研下，我的教学工作取得了较好的成绩: 20__年“一师一优课”获旗级优秀课例奖；20__年10月课例《丑小鸭》被评为赤峰市 “一师一优课、一课一名师”优课；20__年旗级基本功微课比赛二等奖；同年，旗级“一师一优课”课例评选二等奖；20__年小学语文教学课堂阶段成果展示暨小组合作下的教学模式研讨活动获一等奖；20__年获“旗级信息技术教学能手”称号；20__、20__年连续两年被评为“大阅读推进实验”优秀辅导教师；20__年12月内蒙古自治区“十三五”教学专项课题小学语文“大阅读教学”推进实验研究结题；年6月文苑杯全市中小学征文比赛优秀辅导奖。

在开展语文教育教学工学的同时，我还是一名班主任教师，平时我会看许多有关班主任的书籍，用先进的理念和思想指导自己的班主任工作，通过开展丰富多样的班队会活动，拓展了孩子的视野，丰富了孩子的内心世界，树立了良好的班风“每天进步一点点”，就是孩子们每天要做到的事。班级工作开展尽然有序，得到了学校社会的一致好评。20__年旗级中华魂演讲比赛我荣获青年教师组二等奖；20__年10月，我撰写的论文获旗级班主任教育案例二等奖；20__年12月演讲比赛“不忘初心，尊崇宪法”，我代表教育系统参赛，荣获二等奖；20__年中华魂青年教师演讲比赛我获得三等奖；20__年获得旗级“书香教师”；20__年7月全旗第二节师生诵读经典获教师组三等奖。

作为一名教育工作者，我丝亳没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

教师个人事迹材料集合 篇4

X，女，198X年11月出生，中学语文教师、教研组长。20__年毕业于XX学院，20__年7月走上工作岗位，现任教于XX中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不断探索、求真务实，把当一名好教师作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一名优秀的语文老师。

20__年，以优异的成绩毕业于教育学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡XX县，在XX乡XX村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她渐渐热爱上了教育事业，于20__年7月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业知识的精湛，她热情、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。

一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信心，乐意的接受了挑战。为了能够证实自己可以教好语文，她默默地努力着。当其他老师下班后，校园内还有她给学生辅导的身影，双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习;她认真专研教材和备课，把每一节课都作为实验课来教，课后认真反思总结;她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中，且这学期语文成绩就在全县排名的第二名。她专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣!她从来就没有让学校失望过，从她后来的工作中可以证实。为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她一直在思考什么是真正的教育，怎样当好教师，如何培养真正的人，这是她所最关心的!她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周末最喜欢去的地方就是书店;她上网最喜欢做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心研究，也才有近年来的骄人成绩。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨研究语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色;我校语文成绩一路升高，每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。她于20__年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖;20__年获得县教研室组织的音乐教师基本功大赛三等奖，20__年度考核优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色的;学校安排的各项任务，她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中，她所带班是获流动红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济原因辍学，她多次家访并为学生提供一切学习工具，最终说服家长;她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为X姐姐。

在课堂教学上积极探索，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方法和能力培训上去。她的这一研究计划得到了县教研中心教师的大力赞赏。她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，面对新课程改革，很多教师不知道怎么教了，许多教师盲目地实行多看多读教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。

不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的`欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立书香校园特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了让读书成为习惯让书香溢满校园的读书热潮，并借此时机在17年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖;

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前茅，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。15年至17年连续三年年终考核为优秀教师。

我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。

曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。有一个叫男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

教师个人事迹材料集合 篇5

张XX老师是XX小学一名优秀的青年教师，现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中，张老师满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教- 11 -学工作的骨干。

一、严于律己，为人师表

在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕贯彻新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把贯彻新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

二、努力贯彻，锐意积极

工作以来，在坚持抓好新课程理念贯彻和应用的同时，张XX老师积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对小学生的贯彻特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。经常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的贯彻情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在提高自己业务水平的同时，张XX老师还注重个人能力的培养。张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、贯彻、研究、积累教育教学理论，并通过网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。张老师积极贯彻计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。

为了提高自己的教育教学水平，张XX老师认真贯彻优秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。

三、学生教育，以爱为先

从教以来，张老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，张老师一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生贯彻积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的老师贯彻，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。

在班主任工作中，张XX老师除了对学生进行知识教学以为，还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的`生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，汶川地震时，大家争着把节约下来的钱捐给灾区。

在班主任工作中，张XX老师还注重与家长的配合，几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父- 14 -母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情况非常了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。

四、以身作则、奋勇争先

发挥骨干带头作用自担任小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己，并且取得不错的成绩。例如20xx年和20xx年，在第一届和第二届“教坛之星”教师素质大赛中分获二等奖和三等奖：20xx年和20xx年5月，在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《翠鸟》和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖：20xx年6月在首届中小学班主任素质大赛中荣获三等奖：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康学科优质课评选活动中，讲授的《争做班级小主人》和《探险奇思岛》均获三等奖：20xx年3月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中(小学组)，指导的《奥运·友谊》获二等奖：20xx年5月在中小学师生语言文字基本功竞赛中，获得小学教师组优秀奖。

在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过张XX老师的努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。

经过七年的不懈努力，张XX老师在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，她会不断贯彻、开拓积极，为培养更多优秀人才而加倍努力。

教师个人事迹材料集合 篇6

韦，现为磐安县尖山镇中心小学的教师。韦老师1996年参加工作，20xx年加入中国共产党。始终以“党员教师先锋模范”的标准严格要求自己，更以“扎根农村教育，做一名好老师”为目标，勤勤恳恳，以一颗火热的心，无尽的爱投入到教育事业当中，在小小的三尺讲台上，用自己的真情和汗水演绎着精彩篇章。

韦老师是学生心目中的智者，带领他们走进知识的殿堂；是领导眼中的好主任，干劲十足，工作负责；是同事眼中的好榜样，工作能力强，班级管理出色；是丈夫眼中的工作狂，起早摸黑，加班加点。从教以来，韦老师一直担任班主任，始终用爱心、细心、耐心教育着每一个孩子，以自己的真诚无私赢得了学生的尊敬和喜爱。她所带的`班级学风浓、凝聚力强，每次比赛都名列学校前茅，多次被评为校先进班集体。她个人曾多次被评为优秀班主任，20xx年被评为省师德楷模。

韦老师有着一颗博爱之心，对学生，她绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣。尤其是对待“需帮生”，她从不戴“有色眼镜”，而是为他们“开小灶”，直到他们的学习能力大幅提高。对于行为异常的孩子，韦老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。张同学是一个十分调皮捣蛋的学生，平时同学都不愿与他交朋友，但他对体育十分爱好，韦老师就鼓励他参加运动会。因为他参加训练非常投入，所以打架生事少了。运动会时，竟为班级赢得了荣誉，行为习惯有了很大改变，也渐渐找回了自信。还有另一个问题学生张同学，由于小时候身体不好，家人过于宠爱，行为习惯较差，喜欢自说自画。但他脑子特别机灵，韦老师就抓住他爱动脑的特点，上课经常请他发言，发现有点滴的进步就大加赞赏，安排同桌在学习上帮助他，习惯上督促他。一学期下来张同学有了明显的进步。

韦老师以身作则，严以律己，她自己首先为学生树立榜样。多年来，她从不请事假，即使请了病假，也是惦念着学生，尽早赶回。她每天总是早早地来到班上和学生一起早自修，晚上等学生都睡下了，她才能安心地离开学校。她对学生也是严格要求：不迟到，不早退。同时要求学生尊敬师长，乐于助人。她用自己的言和行为去感染学生，让学生受到潜移默化的影响，形成良好的品德和人格。

韦老师平易近人，真诚和学生交朋友。无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对学生的家庭情况、性格爱好也都了如指掌。所以学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说，她也总是尽力去帮助解决。有一天，韦老师在讲台上发现了一张小纸条，上面写着他的父母离异了。一看字迹，韦老师就知道这是陈怡君同学写的。她马上找他谈话，消除了他的紧张、忧虑。多次与他的父母联系，希望他们多多关心孩子，尽量减少对孩子的伤害。另一女生母亲刚去世不久，她情绪低落，明显影响了学习。韦老师多次找她谈话，并在学习上激励她，渐渐地，她恢复了往日的笑容。

韦老师十分关心学生的生活身体状况。班上大部分学生是住宿生，他们的衣食住行都得班主任操心。只要一上班，从星期一到星期五，从清晨到夜晚，韦老师都坚持比学生起得早、睡得晚。每天晚上到寝室里签到时，都要一个寝室一个寝室亲自察看。天冷了，提醒他们多穿衣服；天热了，提醒他们不要暴晒，不要暴饮暴食；下雨了，提醒他们要带好雨伞；周五放学，提醒他们要注意交通安全……她常常被孩子们亲切地称为“医生”。她的办公桌上有一只小药箱，里面放着午时茶、创可贴等一些常用药品，使学生的小病小痛能得到及时缓解。去年，韦老师发现班里有一位学生，总是眼睛痛，一了解，才得知他读幼儿园时就这样多次发病了，家长却从不在意。通过多次沟通，多次催促，家长才带这位同学到医院检查。医生说他可以带眼镜矫正，还说再晚一点就很难恢复了。现在，这位同学已经基本恢复了健康。

“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从初登讲坛的青涩，到今天的沉稳娴熟，韦老师用真情和汗水摇动了一棵又一棵小树苗。

“没有爱就没有教育”，爱是信任的基础和前提。韦老师情系教育，心系学生。在她的眼里，学生就是她的孩子，学生就是她生命的原动力。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”作为一名党员教师，韦老师她凭着对事业的痴心，对学生的仁爱之心，对工作的热心，对未来的信心，兢兢业业，无私奉献，在平凡的教育岗位上奏响了不平凡的爱的赞歌！

教师个人事迹材料集合 篇7

有这样一个童话：在古代国家，有一天，国王邀请全国的功臣来参加颁奖大会，将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都来参加这个大会，大家都在议论这枚勋章会花落谁家，结果国王宣布这位教师上前来领奖。国王说：是教师辛勤耕耘，培养一代又一代的孩子，我授之于她这个荣誉，是当之无愧的。众人纷纷鼓掌祝贺……

童话中，她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣，从此也树立起了她的理想——做一名教师！她就是X老师。领导称赞她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”；同事们提起她：“真诚、朝上进步、热情”；孩子、家长们谈到她：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强义务心的人。她总是如许说：“一个人如果只具有强烈的义务心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开始，做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，十几年来她不断探索、朝上进步、努力完善自己，去实现诺言。

“用爱诠释教育”，这是一直神往并为之不断追求的教育境界。记得有一年带大班，下学期班上来了一位叫小朋友，是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子，开学第一天，妈妈诚恳的说：本来要把送到聋哑学校去，知道几个同事的孩子在你的班上，我想让有个伴。看着孩子可爱的小面庞，再想到可怜的孩子却没法用语言表达自己的意愿，觉得一阵阵疼爱……几天下来，还算能干，小朋友做早操排队时，他看到X老师知道要集合，于是也会在搀扶下走过来排队。为了让学会说话，每天上课时有认识地用身体语言给他提示，勉励他。下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语，让对着他们的口型学。有一次上课时，小朋友正在兴奋的回覆着一个个的问题，诧异地发现也举高了小手，嘴里还不停地叫“老师、老师”，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫老师，一下子全班都兴抖擞来，会说话喽！会说话喽！那天，他妈妈来接的时分听到这个消息不敢信赖，在和班里小朋友的鼓动下，用劲叫了一声“老师”，听着从儿子嘴里发出的声音，妈妈蹲在儿子的身边冲动的一句话也说不出来，好半天，这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊，看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，什么叫耐心。”

这样的例子在X老师从教的15年里，可以说是不甚枚举。虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足，用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。

人生总有许多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家长会……作为新幼独立建制后的首批分配教师经历了更多的第一次：开展第一届舞蹈乐趣小组教学，珠默算实验教学第一次研讨，新幼走出的'第一个“扬中市中青年骨干教师”，“小脚印”亲子园第一任教师，第一个取得镇江市首批育婴师职业资格……胜利在这许多的第一次中不断写就：课题主持人、基本功大赛获佳绩，论文发表、指点幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教育工作者……而她常说：“是孩子成绩了我，是荣誉厚爱了我！”

她是一名优秀的党员，她在幼儿园平凡无奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁布的勋章，但她深知从那间举动室里放飞的是希望，守巢的是自己；展示给孩子的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，奉献的是自己。她将用更绚丽的色彩刻画出新时期幼儿教师的时代风采，来实践她的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩！

教师个人事迹材料集合 篇8

张红威是安平县幼儿园一名教师，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了11个春秋。她深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着她无尽的神思，岁月的流逝冲走了疲惫，盛开的桃李带来无限快乐。

教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能达到身处。”在教学过程中，应层层深入，师生之间应以某种自然的方式沟通，完整的演示孩子从不会到学会的过程。

童话中，她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣，从此树立起崇高的理想——做一名合格的幼教人。

作为教务主任，既要处理园所的教学管理工作，又有班级的教学任务。她始终相信，一分耕耘、一分收获。工作以来做到了幼儿喜欢，领导的认可，家长的满意。

多年以来，对工作，她认真负责，踏实肯干；对孩子，她付出全部的爱心、耐心。对同事，她乐于助人。工作中，无论重活脏活累活，还是加班加点，从不计较个人得失。以谦虚、用心、进取的心态去迎接挑战。

在今后的.工作中一如既往做好本职工作。继续已无私的爱和真挚的情去感化孩子。用真心去耕耘这片希望的土地，不断滋养幼儿渴求知识的心田。

教师个人事迹材料集合 篇9

从师范学校毕业，我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。从上班至今，伴随着那一张张可爱的笑脸，我走过了整整8个年头了。回顾这8年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。

一、为人师表，做孩子的表率。

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作这8年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。

其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的'不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、关爱孩子，做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。

记得实行乡镇集中办学，我担任了三年级的辅导员兼班主任工作。由于很多学生都是从各个村级学校来的，各个方面参差不齐。刚刚开学的一个月特别的难，而且有相当一部分的同学需要住宿。由于学生的年龄小，自理能力差，也不太适应这种生活。有的同学想家，有的同学吃的不合口，也有的同学不适应这种生活环境。这些问题让我很苦恼。所以，我就经常和生活指导老师沟通，亲自到宿舍去与他们聊天，并开展一些娱乐活动及利用队会来开导他们。让他们知道学校是个大家庭，需要友爱、需要温馨。渐渐地，同学们都适应了这样的环境，从而也能在校安心地学习了。

作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。

四、勇于创新，开展丰富多彩的活动。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。

要将队活动搞得有深度，富有创造性，我认为还必须利用现有的教育基地，挖掘更深层次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九龄，能温席”这个故事。从“感恩”入手，组织开展《学会感恩，从我做起》的队活动，以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩。但我没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩所有的一切。这样，学生从中知道了，人要常怀感恩之心。

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了多年的我，深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点，在组织活动时，我力求达到“五点”，即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个经验指导下，我和大队长一起组织队员开展了“老师，我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离；这些活动，教育内容实，形式新，教育效果非常好。我还经常结合学校实际及一些传统节日适时开展活动，丰富学生的学校生活。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

教师个人事迹材料集合 篇10

奋斗小学：马连枝

在十五年的教学生涯中，我一直担任英语教学。工作中我勤勤恳恳、尽职尽责，兢兢业业地工作。认真学习专业知识，教学方法，新的教学理论。思想上忠诚于党的教育事业，为人师表，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，求真务实，任劳任怨，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教书育人成绩显著，获得了师生及学校的一致好评。

几年来，我努力做好本职工作，按照课程标准的要求，突出英语学科特点，坚持以学生发展为本的基本理念，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，积极推进信息技术与英语教学的融合，提高学生学习的积极主动性，以及教学过程中师生互动方式的变革。为了提高自身素质，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。坚持听课，并写出心得体会，吸取好的教学方法和经验。布置作业时注意体现学生的个体性差异，布置创新性，能力型作业：紧紧围绕“一切为了学生，为了学生的一切”的指导思想，以提高课堂教学效率为重点，全面实施素质教育。

在教学中我严格遵守教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。因此在英语课堂教学中，我设法创设良好的学习氛围，充分利用学校多媒体及多种形式激发学生的爱好。课下积极对优等生及差生进行辅导并利用业余时间及时总结经验把实践上升为理论，而且取得了一定的成绩：

1.1999.6旗级英语学科教学能手。

2.20xx.11英语教学基本功考核合格。

3、20xx.12旗级英语教学优秀能手。

4、20xx.11旗级英语学科教学能手。

5.20xx.12论文《在新课程的今天，如何从身边做好中小学生的减负工作》被评为内蒙古自治区综合学科论文二等奖。

6、20xx.5旗级优秀班级体。

7、20xx、6全旗英语学科竞赛中获优秀教学能手。

8、20xx、8河套大学与加拿大大学合办的英语教师培训合格证书。

9、20xx.5小学英语竞赛中获优秀辅导教师。

10、20xx年12月论文《小学英语教学中的.情感教育》被评为内蒙古自治区英语学科壹等奖。

11、20xx.12.18内蒙古自治区英语周报杯英语作文大赛小学组最佳指导奖。

他不仅热爱学生，对工作更是一丝不苟。拿他自己的话来说：“敬业是教师职业的根本，精致是教学工作恪守的准则。”工作中，他努力践行着自己的为师准则，每天上课前，他总是认真备课，对教材细致地研读，掌握知识重点与难点，理解教学目标和教学要求，力求实施有效教学。他的英语教法独具一格，灵活有效，听、说、读、写能力并重，深受学生欢迎。在他看来，要提高学习效率，必须牢抓课堂有效教学的时间，他始终认为课堂的优化相当重要，并一贯推崇情景教学法，即把所学内容生活化，创设教学情境，给学生以身临其境之感，从而充分调动学生学习的积极主动性。

他从未耽误过学生一节课，即使生病都很少请假。记得有一次他连续三天重感冒，全身无力，在上课过程中，脸上、额上全是汗，差点从讲台上跌倒，但他还是硬撑着黑板上完了这节课。课前病恹恹的他，一到课堂上，就成了一位出色的导演，他运用巧妙的情景创设把学生牢牢地吸引在课堂上。学生的课上得轻松、愉悦，教学活动进行得完美、充实，学生们哪里知道这节课是贾老师带病备课，带病上课，带病与他们徜徉于知识的海洋里呢？

他像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也像春蚕，“吐丝”不断，奉献不息。他的敬业精神赢得了学校的肯定、同事的赞誉和同学们的爱戴。成绩面前，他永远不会止步，在教书育人这一漫漫征途上，他一定会一如既往，更加努力，以出色的业绩回报社会，回报人民，因为他刚打开一扇通向辉煌人生的的大门。

教师个人事迹材料集合 篇11

李姝鹏，女，1973年11月出生，1992年7月参加工作，中共党员，20__年晋升中学语文高级教师，现任沾河中学校党支部书记。

她以创新的工作方法，扎实的工作作风，灵活多变的思维方式，紧紧围绕学校中心工作，坚持把创新融入每一项工作中，为师生营造了良好的工作和学习氛围，以高度的责任感和强烈的事业心，按时高效、出色地完成了上级交办的各项任务。

一、加强理论学习、坚定共产主义信念

在工作中，认真学习十九大精神、以科学的理论武装头脑，为做好学校的支部工作和教育工作储备了理论素养。牢记党的宗旨，努力提升服务党务工作的业务能力。坚持每周1次的集中政治理论学习，带领全校教师学理论、学法规、学政策、学习各种会议精神等，在学习中改造世界观，提高教师的政治素质和工作能力，创造性的开展各项工作。

二、勤奋学习、提升服务党务工作的业务能力

根据学校具体情况和教职工思想动态以及热点问题，有针对性地组织开展系列活动，有力地促进了学校各项工作的顺利开展，在她的带领下，班子成员营造了苦干实干、凝心聚力、谋划发展的良好氛围，保证了各项工作任务的落实。深入教学一线，坚持听课评课，深入调研，对教师思想全面了解。组织开展“优师优课”的评选活动，将优秀的党员教师的先进事迹在广大教师中开展学习，树立典型，充分发挥党员的模范带头作用。特别重视教学一线的青年教师的发展工作。经常找那些工作能力强，业务素质好的教学一线青年教师谈心，鼓励她们积极向党组织靠拢，自觉接受党的考验。

三、牢记教育使命，发挥党员的先锋模范作用

她对工作有强烈的事业心和责任感，做事十分投入，工作效率高，经常利用党课、团课、教师政治理论学习等方式，提高教师的思想政治觉悟，成效明显。她经常深入到学年组，了解学生的思想动态，利用主题班会为学生上法治课。并对一些学困生做思想工作。庞涵同学就是在她不断的谈心交流中，从一个经常逃课、打架、让老师们头疼的学生，逐渐转变成为认真学习、遵守学校各项规章制度的积极少年。她有躬行实践的工作精神，有踏踏实实的工作态度，有勤奋扎实的工作作风，有极强的工作责任心和责任感。

她始终保持着奋进的精神，履行着一名共产党员的神圣职责，把党的教育事业作为自己最大的职责和最高的使命，不忘初心，砥砺前行，她正在与同仁一道用心血和汗水为教育谱写更加华彩的乐章。

教师个人事迹材料集合 篇12

我是一名刚从师范毕业的年轻教师，以优异的成绩通过了教育局招考，被分到了家乡的一所小学，就这样我成为了一名普通的小学英语教师，但我又不普通，我市众多小学英语教师中的佼佼者，我有过硬的英语专业知识，获得了大学英语四级和六级证书。我刻苦勤奋，做到了安教、乐教、善教。对工作满腔热情，对学生充满爱心，对科研勇于创新。

“学高为师，身正为范”这八个字是师范毕业时校长张兴朝给我的赠言，在教学中，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名党员教师，我时刻严格要求自己的师德言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议。教育艺术就是爱的艺术；爱是沟通师生心灵的桥梁。桌旁有几片碎纸，我会拾起来丢进垃圾筒；上课有的学生呕吐，我会用土盖上，然后扫干净；薛涵的鼻子出血了，我马上给他洗好，用卫生纸堵住。我还随身带个削笔刀，哪个学生的笔不好用了，就给他削一削……耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了友爱、理解、互助。但是，作为一名优秀的教师，给予学生的不应只是充满爱意的生活环境，更应尽可能地为他们创造最具魅力的学习环境。我觉得小学生对形、声、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，记得也牢固，我精心设计着巧妙施教的最佳路子，重实践，多趣味，既求教得扎实，又求教得灵活。一张张自制卡片，一幅幅简笔画，我都视之为助讲的好工具，用得充分又恰当。除此以外再辅以手势或一段声情并茂的示范朗读……于是乎，书本上原本死板的字母和文字全然活了起来，一个个形象鲜明，仿佛小精灵吸引着孩子们去捕捉，然后牢牢收藏进记忆的仓库里。是的，我很平凡，但我想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。没错，只要有一腔师爱，就会有不尽的灵感与动力。实际上，哪项活动里都蕴含着我的良苦用心，便在这般适应儿童特点的趣味活动中，巧手洒甘霖，将许多教育内容悄然传输到了孩子身上。

我爱我的每一名学生，每天清晨我总是迎着晨曦踏进校门并热情的用英语和学生打招呼，平时我经常主动找学生聊天、游戏，在活动中注意他们的一言一行，及时了解学生的需要，尽量让学生开口说英语，在课堂中，我对学生的评价多以鼓励为主，当他们各自达到我的要求时，都能获得表扬或鼓励。但当他们回答不上的时候，我则用激励的话语对他们说“Try it again！”让学生感到“我能行”“我很棒”我和我的学生之间已经真正形成民主、平等的人际关系。我所教的是三年级和六年级，刚刚接手六年级，我就发现这些孩子对英语不感兴趣，学习不太主动，更不愿提出问题。第一次摸底考试平均成绩才42。75分。我找来一些上课不愿听的孩子进行沟通交流，从他们那我了解到他们以前从没学过英语，于是我重拾信心，我告诉自己，只要我能认真教就没有教不好的学生，课堂上我做到温和亲切、轻松形象、幽默大方，把自己融于学生当中，扮演大姐姐的角色。通过语言、姿势、动作、表情等把知识传递给学生，让他们在愉快的气氛中学习，从而消除学习英语的心理障碍，开创一种敢说英语、争说英语、爱说英语的学习环境。我专用一个本子记录学生的每一点进步，从培养他们学习英语的兴趣着手，我关注每一名学生，只要发现他们有一点进步，就会对他们进行奖励和鼓励，伴随着一张张小卡片的送出，我惊喜地发现我的孩子们爱上了英语课，并且平均成绩在86。75分。在课堂上总能看到我和学生们在一起学习、一起表演、一起玩。在孩子们临毕业时，有孩子对我说：“郑老师，你如果能初中、高中一直教到我们大学，那该有多好啊！”听到这席话，我感动的哭了，虽然很朴实、天真，但我很欣慰，我感谢孩子们对我的信赖和喜爱，我深深的热爱学生们，热爱我的这份事业，从中我尝到了苦但我体味到了甜！

教师个人事迹材料集合 篇13

陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。

说起陈景祥老师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐。全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话;说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。

陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。小小的他和母亲相依为命，苦废人生。当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。然而他却能顶天立地。自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。

他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。同年被哈市一五一中的

学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。

陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。

一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地垅沟找豆包。可以想象在这样的中学想干出点成绩真是“瞎子点灯——白费蜡”。但陈景祥决心做出成绩，不辜负校领导和乡亲们的希望他同时担任两个班的语文课和两个班的政治课。在超负荷工作的前提下，初三班的政治课在毕业统考中，学生的政治科成绩连续几年都是及格率达100%，优秀率在家80%以上，一九八九年在没有分流的民政部下优秀率达到100%，考生除三名不到90分，其他都在90分以上。语文成绩也名列区前茅，94年他带的毕业班学生毕业合格率达100%，升学率达70%。他不仅自己努力钻研业务，大胆创新改进教学方法，还帮助辅导青年教师提高业务能力和水平，在他的带动下，全校的教育教学的质量稳步提高，95、96年连续二年学校的升学率均列全区之首，学校连续几年被评为区先进集体和大面积提高教学质量先进集体。十几年的工作实践使他深深体会到做一名教师容易，但做一名合格教师就不容易了，能做一名优秀班主任就更不易。这就要求班主任确实要具备较高的职业素质和无私奉献精神以及很强的责任心。周陈老师的说话：“做为一名人民教师就必须让学生认可、家长认可、学校认可和社会认可”。朝着这一目标，他十四年来不断探索、进取、努力完善自己去实现诺言。

有些人都在想方设法捞大钱，住大房，住上好房还想往市中心挪一挪。这些远大“目标”陈景祥都不曾想过，怎样对工作有利他就一个心思去做。他的家原在近郊幸福乡信义村，为了能把上下班浪费在路上的时间用在学生身上，他毅然决然把家从市郊搬到远郊，在离学校五里地的杨家湾安营扎寨。时间节省了许多，但新的问题又出现了。从杨家湾到学校，每天上下班都要路过一个比较陡的山坡路和两道水沟，这对腿脚正常的人来说也许算不了什么，可是在陈景祥老师面前却是一大难关。因腿脚不便，上坡的时候要用两只手支撑着大腿，还要手反着山坡傍边的树一步步地往上挪。从山坡上滚下来是常有的事。遇到雨雪天就更难了。俗话说上坡容易，下坡难，这一点陈老师体会最深，赶上雨天就只有蹲下来手脚并用往下蹭，赶上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一样顺势滑下来。一次天下鹅毛大雪，他比平时早30分钟上路了。由于路滑山坡徒怎么也上不去，多次滚下来，棉帽子甩丢了饭盒扣在地上，他心里非常着急。几位同路已爬上山坡的女学生见状，急忙返回连拉带推把老师拖了上去。在这段山坡路上陈老师挨摔是家常便饭，但不论是雨天摔得满身泥水，还是雪天摔得雪人一样，有时伤痕累累，他总是照样坚毅地站在讲台上，学生们看到自己的老师这种情形，都感动得眼圈红红的，为了不再让老师摔伤，每天都有学生在山坡边等他一起上下。陈老师很忙，经常不能准时下班，学生见不到他不放心，这样下去耽误学生的时间比他自己挨摔还心疼。想来想去他没有别的选择，只好忍痛把病妻

教师个人事迹材料集合 篇14

在三尺讲台上，他才华闪烁，他那灵活的讲述，精当的提问，严谨的教学结构，灵活的教学方法，以及图文并茂的板书设计，深得同行们的称道。他的语文课上得生动活泼，在轻松愉快的情景教学中渗透德育教育，教给学生学习的方法和本领，减轻了学生的课业负担，受到学校师生及家长的称赞和上级教育部门的好评。他，就是。

在二十六年的教学生涯中，他一直担任高年级语文教学工作，曾多次承担对外公开教学任务，参加各种教学竞赛。从不叫苦叫累，一直受到领导和师生的好评，多次被学校评为“先进工作者”。95年被乡政府评为“优秀教师”，96年在学区教学竞赛活动中取得第一名，98年全学区教师基本功竞赛活动中取得第一名的优异成绩，并代表学区参加了市教育局组织的“百名优秀教师”竞赛活动，99年被学区评为“青年骨干教师”。20xx年被武威地区行署教育处确定为“地级小学语文骨干教师”。20xx年被凉州区教育局确定为“区级小学语文骨干教师”。20xx年被评为凉州区“教学能手”。20xx年、20xx年两次被发放镇政府评为“先进教育工作者”。他写的论文《高年级学生口语能力的.培养》，发表在20xx年《凉州教育》第一期上，并收入国家正式出版社公开发行的《中国基础教育改革论坛》一书中。他所培养的年青教师，在教育教学工作中成绩显著，其中有一人被学区评为优秀教师。且所写的论文在省级刊物《少年文摘报》和《凉州教育简报》上发表。

他所教学生多次在学区统考中取得第一、第二名的好成绩，并在学区举办的“庆国庆、颂伟业”普通话演讲活动中取得第一、第二名的两个奖励，并在学区举办的作文竞赛中获提一等奖，为学校争得了荣誉。

1984年，他刚走上讲台的时候刚好20岁，一参加工作就全身心地投入到教学工作中，他说：“既然选择了教师这个职业，就立志做一个春蚕。”他给自己定下了一个原则：要当就当一个一流的教师。于是，他用不懈地努力来充实自己，勤奋钻研虚心求教，数不清多少个静谧的夜晚，挑灯夜战钻研教法，记不清多少个休息日，伏于案前潜心学习，为了上好每一节课和备好每课时教案，他常常苦思冥想修改了一遍又一遍。功夫不负有心人，终于以这种不懈地努力，使自己的知识功底和教学水平与日俱增，在语文教学这块园地上形成了自己的教学风格。

他的教学风格，可概括为以下三个方面：

一、情景导入激发学生的学习兴趣

一出好戏要有好的开头，一堂好课也要有好的开端。在教学中，他善于运用各种导入新课的方法激发学生的学习兴趣，使学生受到启迪，感染激发他们的听课情绪，诱发他们的求知欲望，使他们达到乐学的境界。他还探索出了许多新课的导入方法，有情境激趣法、悬念激趣法、故事激趣法、质疑激趣法等。

如在教学《春晓》这首古诗时，他首先创设一个“春风和畅，鸟语花香”的意境：“春天来了暖风习习气候易人，深沉甜美的大地沉醒了。清晨，叽喳，叽喳，叽叽喳喳，树上的鸟儿传来清脆的叫声，室外的花草该比昨天更美了吧，想起昨天夜里......”这样使全体学生进入了一个春风和畅，鸟语花香的情景当中去学习，大大激起了学生的学习兴趣。

二、生动活泼的教学形式，调动学生学习兴趣

刘老师深知，如果教学方法呆板，每堂课都是老一套，老师讲，学生听；老师问，学生答，那么学生一定会厌烦，即使所授内容原来是学生感兴趣的，也会因都是呆板的教学方法而是学生感到乏味。因此，他努力提高课堂教学艺术，结合课文内容学生年龄特点，利用多样的、生动活泼的教学形式，调动学生的学习兴趣，引导学生探索知识，掌握知识发现规律，享受成功者的乐趣，使他们以学为乐，积极进取。

如他在教学《幸福是什么》一课时，他采用活动教学法进行教学让学生分角色根据课文内容进行表演，学生以极大的热情投入到表演之中，不仅了解了课文内容而且理解了文章的思想内涵。

三、课内外结合发展学生学习兴趣

刘老师认为，课堂教学时间有限而知识和能力则是无限的。教师不可能在有限的课堂上让学生获得所有的知识能力。课堂教学是学生获得知识提高能力的有效途径，而不是唯一途径，课外语文学习是课堂语文教学的补充和发展是语文教学从课堂延伸到课外，从学校延伸到社会的途径他根据学生的实际情况指导学生开展多种形式的课外活动，使他们学习语文的兴趣得以持久发展下去。如写读书笔记，进行朗诵演讲比赛、办手抄小报、进行语文竞赛等这些轻松愉快地课外活动学生喜闻乐见，不但调动了他们学习语文的积极性，也使他们开阔了视野，提高了语文能力，发展了学习兴趣。

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，刘军成老师清楚的知道一个人的价值不在于他现在的水平高低而在于他能在生活中努力探索不断自我完善，愿他在今后的教学生活中做一个合格的学科带头人，成为真正的“名师”。

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教师个人事迹材料集合 篇15

王建华是廊坊市直属机关第一幼儿园高级教师，河北省特级教师、骨干教师、学科名师，廊坊市有突出贡献的中青年优秀人才、首批名师工作室主持人，多次获得省、市教育教学一等奖，荣获第十三届宋庆龄幼儿教育奖。

今年8月底，王建华刚刚结束援疆支教。支教生活远不是王建华想象中那般美好，她既要克服疾病的困扰，又要积极调整心态，适应新的工作，还要尽己所能，结合支教园特点，帮助受援地提升幼教水平，从而真正实现支教的目标。

在支教工作中，她发现那里的孩子们阅读能力和阅读量都很欠缺。为了让边疆的孩子们能够读到优秀的图书，王建华把名师工作室采购的绘本和工作室成员共同完成的专著共计400本图书，全部捐赠给育苗幼儿园。

在支教的一年中，王建华认真分析育苗幼儿园存在的问题，有针对性地开展教研工作，为老师们作讲座、一起开展主题墙和主题环境创设、协助教学园长制定教研工作计划，使育苗幼儿园的工作有了很大的起色，在年终全县幼儿园测评获得第一名。她还以绘本阅读教学为出发点，结合讲座、培训等活动，指导老师们开展一课三研，促进了教师教学水平的全面提升，为师资队伍整体建设起到了积极作用。

王建华表示：“人生总要有为了理想不计得失、奋力拼搏的时候，既能为教育事业发展作贡献，又能让我的生命吐露芳华。这就是我援疆支教的意义所在！”

教师个人事迹材料集合 篇16

，女，出生于19xx年5月，19xx年开始工作，在从事教育工作十八年来，他始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。受到领导、同行、学生及家长的一致好评，现将其主要事迹汇总如下：

一、思想上力争上游，要求进步。

在多年的教育事业中，徐海英老师始终以一个教师的行为准则严格要求自己，作为学校数学学科的带头人，他严于律己、关心集体，在课余时间坚持政治学习，及时了解国家的教育方针政策，与时俱进，创先争优，真正成为了新时期的教师思想带头人。

二、热衷教育事业，默默奉献。

在教学工作中，徐海英老师兢兢业业，认真钻研业务，关爱学生。新课标实施以来，凡是遇到教材上理解含糊的地方，总是虚心向新教师请教，他还积极向学校现代技术水平高的老师学习制作课件，在镇中心校组织的示范课活动中，由徐海英老师自己制作并讲授的《鸡兔同笼》一节，获得了听课领导与教师的一致好评。坚持给学生上好每一节课是他这十几年来对自己的基本要求，在课后成为学生的大朋友，了解他们在学习以外的生活，及时掌握他们在成长过程中的思想动态，并制定出行之有效的措施，做到防范于未然。他的这些行为，对学校的教师起到了潜移默化的作用，成为教师争先学习的榜样。

三、耐心教育学生，教学成绩优异。

该同志从参加教育教学工作以来，始终担任班主任工作，从一年至六年级的语数均教过。在工作中她能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教一年级小学生时，都能进行手把手的教，直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，能一心把主要精力用在教育教学工作上，所以几年来，她所教班级在全镇统考中是名列前茅，多次受到学校领导的表扬，同时也受到了县级的表彰，更得到了社会和学生家长的`认可。

四、服从领导的分配，积极参加活动。

在日常生活中，该同志能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等她都能积极参与；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。”几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。

这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是她能取得成绩前提。正像她自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。她不但是这样说的，更是这样做的。她的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。

几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是她能取得成绩前提。正像她自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。她不但是这样说的，更是这样做的。她的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。五、不断学习、努力工作、无私奉献。

徐海英同志在本职岗位上能够不断学习，她注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加，并取得了较好的效果。在工作中，她具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。

正是她的一批又一批送出，赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是她的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。时光飞逝，日月如梭，x老师在教育生涯已走过18个春秋，多年的教育生活，让她付出了许多。

同时他也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐，他爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。他常说：“我选择了教育，一生无悔！”面对新形势，他一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长。 篇二：教师先进个人事迹材料

教师个人事迹材料集合 篇17

我是一名从事教育工作多年的老师，我的教育理念是让每一个学生都能够在学习中收获快乐和成长。作为一名优秀教师，我一直坚持着这个理念，并用自己的实际行动去践行。

我始终认为，教育的最终目的不是培养出多少名牌大学的学生，而是让每个学生都能够充分发挥自己的潜力，成为一个有用的.人。因此，在我的课堂上，我注重培养学生的自主学习能力和创新能力，让他们能够在自己的兴趣和特长上有所发展。

除了在教学方面努力外，我还在很多其他方面做出了贡献。我一直积极参与学校的各种活动和组织，多次担任各种职务，并为学生提供更多的机会和平台，帮助他们在不同的领域有所展示。

在我眼中，每一个学生都是独一无二的，他们都有自己的优点和缺点。因此，在我的教学中，我尽力发掘每个学生的特点，注重个性化教学，让每个学生都能够尽可能地发挥自己的潜力，达到最好的成绩。

我一直在践行优秀教师的职责和使命，希望能够为每一个学生带来更多的帮助和收获。我相信，在我的努力下，每一个学生都能够在学习中收获快乐和成长。

教师个人事迹材料集合 篇18

本人从事幼教事业已有五年整，在五年的工作当中，坚持以纲要为指思想，本着有热爱幼教事业的诚心，踏实做好本职工作。爱岗敬业、开拓进取、总结经验、努力学习提高自我的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，作为一名幼儿园教师。时刻坚持自我的先进性，严以律己，具有正确的世界观、人生观和价值观，进取履行教师职责，有明确的社会职责感和强烈的进取精神。在教育教学工作中，取得显着成绩。

在幼教事业的五年风雨历程，除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份职责。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满意的笑容，我的身体里就会迸发出一种力量，让我用火一般的'热情继续投入到教育工作中来。

还记得在20xx年，当时我带小班。小班孩子大都情感都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情感性，容易受外界事物和自我情绪的支配。班上有个小朋友叫姗姗，有段时间上幼儿园总是闹情绪，到幼儿园之后还不和其他小朋友玩，表现的比较孤立。妈妈也反映在家也经常闹人，也不说是为什莫。我就在大家玩游戏时，就带着姗姗一齐玩，刚开始扭扭捏捏的不太乐意，我就故意引起她的注意和她一齐游戏。慢慢的姗姗喜欢和我玩了，我就和姗姗聊天，他就给我说，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不喜欢我。我就说：怎样会哪大家都很喜欢姗姗的，姗姗就说：爸爸、妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶奶也抱弟弟。都没人和我玩了。我明白了姗姗是当小姐姐了，她感到弟弟分享了她的爱。我就经过和姗姗交流和平时的鼓励。姗姗宝贝此刻懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼儿园和小朋友和高高兴兴的做游戏，也是教师的小助手。

一个人能在自我热爱的事业中度过完美的时光，是一种难得的幸福。我明白我面前的道路还很漫长，但我深信：今日操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今日音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个期望-----民族的期望，世界的期望，人类的期望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说："我得到了人世间最博大的爱。"

教师个人事迹材料集合 篇19

唐奇剑同志是我乡教育教学管理带头人，自参加工作以来，该同志坚工作责任心强，工作中刻苦钻研，为人师表，积极带领广大党员教师进行教育教学工作。他为了能出色完成各项教育教学工作任务，唐奇剑同志争先创优，不甘落后，他把大量的课余时间也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉献给了教育事业，工作上得了社会群众和师生们的一致好评。

一、乐观进取，树立正确人生观。

唐奇剑于是1998年7月毕业于百色民族师范学校，当年9月参加工作，从事教育事业至今已经有16年，从一名普通的教师到现在的学校校长，在教育教学中，他获得了各种成绩和荣誉，各项教育教学工作也得到群众、教师以及上级领导的肯定，这与他平时不断努力提高自身业务水平离不开。然而，在整整16年的乡镇教师岗位上始终保持着高涨的工作激情，做出色的工作成绩，并不是唐奇剑业务水平有多高，而是在于他有一颗对教育事业的爱心，更是他作为一名教师对教育事业的一种责任。

唐奇剑经常在师德会议上常告诫教师，没有正确的人生观、价值观，文化水平再高，专业水平再好，也不会成为一个好教师。他这样要求每一个教师，也是这样做的。在生活和工作中，任何难题到了唐校长手中，解决起来总是那么轻松快乐，他积极乐观的态度也让教师们受到感染，激发了大家工作的热情。他始终把“爱与奉献”作为自己工作的座右铭，他坚信只要爱在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把爱贯穿于自己的整个教育。

唐校长用积极乐观的人生观去做好教育教学的每一件工作，快乐地生活，幸福地享受完美的教育人生。

二、尽职尽责，抓好教育质量。

20__年9月，刚毕业参加工作不久，唐奇剑老师就接任四年级民族班班主任。在当时，民族班的学生大多数是瑶族，且学生生活贫困，学习成绩不好，在第一次测试中，班里有70%的学生没有及格，这是唐奇剑从来没有遇到过的。为了抓好这个班，唐奇剑开始了解每一个学生的基本情况，通过一个月的走访和谈话，他摸清了班了的基本情况。全班50名学生，都是在全乡9个村通过评选出来的，他们大多数是因为家庭困难才得以进入民族，享受生活补助待遇。有的学生是父母离异，有的是孤儿，有的已经辍学在家几个月。了解了学生的基本情况，唐奇剑开始制定出具体的教学方案。民族班的学生全部是寄宿生，使得唐奇剑有更多的时间和孩子们交流，他经常深入到学生生活中去，和学生一起学习和活动，努力做学生的良师益友。他从学生的学习兴趣入手，制定了篮球、乒乓球、绘画、音乐等各种兴趣小组，丰富了学生们的课余生活，让学生更加热爱学校生活，自然学生对唐奇剑的课堂教学也非常感兴趣。然而，在首次期中考试中，民族班的及格率优秀率和平均分三项总积分只有96分，位于全乡倒数第一。当时学校黄校长在质量分析大会上总结时说，民族班是一个特殊的班级，民族现在的成绩并不是唐奇剑一个人责任，这是我们整个乡教育滞后的问题之一，也正是因为这样，我们才创办这个民族班，为的也是让贫困孩子能在同一片蓝天下学习和生活。学校对唐奇剑的鼓励，更让他下定决心要抓好民族班的教学质量。在接下来的工作时间里，唐奇

剑几乎把自己的智慧和力量用在了教学中，老师们时常看到他忙碌的身影，放学后辅导学生学习成了他的家常便饭。唐奇剑坚信，只要有付出就会有收获。在唐奇剑执教民族班的时间里，他始终一如既往地关注每一个学生的成长。通过两年的努力，民族班学生的成绩发生了翻天覆地的变化，在期末教试中，民族班的成绩排到了全乡的前三名。因为学生基础的原因，民族班的整体实力没有排在全乡第一，但是全乡个人成绩排名中的前四名都是民族班的学生，这一成绩出乎了所有老师的意料，也正是唐奇剑的这一突出成绩，当时许多家长纷纷要求把自己的子女送进唐奇剑的班级。

唐奇剑用自己的行动给老师们诠释——没有教不好的学生。

三、爱生如子，关心学生生活。

唐奇剑因为有了民族班成功的教学经验，学校一直安排他担任民族班班主任。教学中，他是学生的引导者，生活中他是学生的益友。十几年教育教学工作，他爱生如子，时刻关心学生的生活细节，用爱滋润每一位学生的心田。民族班学生有50人，全部是寄宿生，这些学生家庭经济困难不说，他们中有的是留守儿童，有的是孤儿，50个学生父母不在身边，学生生活大部分是靠唐奇剑作主，大到学生生病住院，小到学生日常生活用品，他都照顾得无微不至。

记得那是20__年5月，唐奇剑像往常一样去上课，他发现班里的学生蒙芳发烧，可是无论老师怎么劝说，蒙芳同学都不愿意去医院就医。正当唐奇剑无奈之时，听到有学生小声议论，蒙芳没钱，怕上医院付不起医药费。唐奇剑听到这些后，耐心地教育蒙芳同学及时治疗病情的重要性，并答应为她垫付医疗费，蒙芳同学这才跟老师上医院就诊。在住院期间，唐奇剑视蒙芳同学如自己女儿一样为她送饭喂药，直到出院，回到学校后还主动给该生补课，让蒙芳同学在学校也能感受到家一般的温暖。蒙芳同学的成绩又回到班里前列，可是就在一个周日的下午，却从同学那里传来了蒙芳同学辍学的消息。经过多方打听，唐奇剑才知道蒙芳同学因为欠自己的医疗费还不起而感到内疚不来上学，他决定到家里动员学生返校。当踏上蒙芳的家门，他发现蒙芳同学的家境比自己想像的还要困难——母亲因为家庭困难而改嫁，父亲常年有病在身，家庭入不敷出。更让唐奇剑感到意外的是，在这样一艰苦的环境下，蒙芳同学在学校里的表现却是那么坚强，于是他决定从自己微薄的工资拿出部分资金资助蒙芳同学。在唐奇剑担任民族班班主任期间，他共为班里学生垫付医药费超过20__元，他把爱撒向了班里的每个学生，在他的管理下，民族班的学生没有一个因为贫困而辍学，在他班里每个学生都能健康快乐地成长。

四、爱校如家，心系学校发展。

唐奇剑作为学校校长，他在工作中身先垂范，处处以学校的发展为中心，只要学校有需要他的地方就有他的身影。

20__年2月20日，我县发生4.5级地震，震源位于我乡那录村和田东县交界处，当时正值放假时间，但是唐奇剑顾不上休息，立即成立地震应急工作小组，对全乡各村小学校舍进行安全排查，发现有4所学校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破坏。唐奇剑意识到，如果不能在短时间拿出重建方案，将会影响整个乡的正常开学。他一边向教育局汇报工作，一边组织学校领导召开紧急会议，继续加大安全排查力度，确保学生如期开学。在他的努力下，学校的开学工作得到了县委县政府的高度重视，决定建设1800平米的临时活动板房解决学生的学习和生活用房问题。而这时，离开学时间已经不到一个周的时间。通过和施工单位协商，他们同意24小时不间断施工，终于在开学前一天完成活动板房的建设。至此，唐奇剑已经和工人奋斗了三天三夜，精力几乎达到极限，然而，活动板房的建成并不能马上解决学生入住问题，还有几百张架床要在一天内完成安装才能确保正常开学。时间紧任务重，唐奇剑第一个拿着工具，带领30名学校教师亲自上阵安装架床，直到当晚12点多才完成安装工作，回到自己房间躺在床上，唐奇剑还没来得及洗澡就已经睡着了。

开学的问题虽然已经解决了，但是看到师生们在冬寒夏热的活动板房内学生，学习环境恶劣，严重影响学校正常教学的开展，唐奇剑积极联系上级各部门，多方筹集资金，立足实际，采取向上要一点、社会捐一点、自己挤一点的办法，努力改善学校办学条件。在他的努力下，共争取到地震项目资金1044万元，新立项建设的校舍面积达6960平方米。目前学校新建设教学楼、公租房、幼儿园等6个项目正在施工中，工程的建成将大大改善我乡办学条件，在唐奇剑的带领下，同老乡明天的教育将更加美好。

多年来，唐奇剑同志在工作中，坚持做到以德服人，以廉正下，积极调动了广大教职工的工作热情;他在教育教学工作上，以严谨务实的作风，先进的办学理念，为教育事业的发展做出了贡献，创建了让教师、家长和学生满意的学校。

教师个人事迹材料集合 篇20

俞大忠同志是我校的一名普通语文教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、服从领导的分配，积极参加活动。

他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。

他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。

在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

教师个人事迹材料集合 篇21

，x族，x年x月出生，毕业于，工作期间的表现如下：

一、思想方面

该同志坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在思想上、政治上、组织上同党中央保持高度一致，着眼于思想上的提高和政治上的进步，他严格要求自己。树立正确的世界观、人生观和价值观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，认真学习十八大、十九大精神，努力提高政治理论水平，不断增强政治敏锐性与鉴别能力，立足本职工作，以政治修养统领全局，增强大局观念，务实创新，团结同事，把握当前，认真完成组织或领导交办的各项工作任务。

二、工作能力方面

该同志在教学过程中，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，做到怎样才能教好。根据学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，积极采取相应的对应措施。教学中，积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。提高了学生学习知识的兴趣，提高了学生学习的效率。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。为了提高教学质量，该同志做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，抓好了学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还做好了对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、出勤方面

该同志严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在做好各项教育教学工作的同时，维护了学校的规章制度。同时处理好学校工作与私人之间的关系，对学校的本职工作尽职尽责。在今后的教育教学工作中该同志一定会加倍努力，积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践。加强业务学习，切实转变教育教学思想，他将更严格要求自己，努力工作，对自己的素质要求更高。本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

四、教学成绩方面

该同志平时虚心请教有经验的老师，同时积极参加教研活动。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在班级管理上，积极地尽可能创造条件让班级学生自行举办活动，丰富学生的生活，锻炼学生的意志，同时端正学生的态度。现在该同志也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，他还在学习中，应该一节比一节更完善。任教班级期末考试在片区排名第一。

五、其他方面

该同志始终把学习放在突出位置，坚持理论学习与实际工作相结合原则，用党的基本理论、基本路线、基本经验指导实践，解决实际问题。他在生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，从自身做起，从身边的小事做起，同时端正心态，树立远大理想。在近三年的年度考核中均为合格，未受到任何处分。

教师个人事迹材料集合 篇22

鞍山，这座有着辉煌过往的钢铁工业城市，曾经汇聚了来自祖国各地的建设精英。鞍山的教育工作者们，以辛勤与智慧，培养出了一批批优秀的青年，输送到祖国各地的建设中去，而其中，也有很多从鞍山走出的学子，选择回归，报效家乡。鞍山市教师进修学院的青年教研员，就是其中一位。名校毕业，在一线城市发展顺遂之时，她选择回到家乡投身教育事业，从教十年来，敬业钻研、勤勉创新、业绩卓著，下苦功夫把前沿教育理论方法与家乡教育实践融合发展，受到学生、家长、教育同仁、社会各界的赞誉，实践的课程及案例多次在全省、全国的评比中获得一等奖，为鞍山教育改革实践贡献了青年力量。

逆行，把青春的汗水洒在家乡土地上

自小生长在鞍山，受益于鞍山教育，学生时代便好学上进，在老师们的辛勤培育下，成长为一名优秀的青年。在同济大学就学期间，任校话剧社长，作为上海市校园戏剧骨干参与创办的上海市大学生话剧节现已成为上海市共青团、上海文联、学联、戏剧家协会联合主办的重要校园艺术活动。毕业后，就职于上海话剧艺术中心，承担过多项重要工作，在业内表现突出，获得好评，也为鞍山人赢得了赞誉。在与国内外顶尖艺术家的合作中，她接触到被誉为“基础教育明日之星”的教育戏剧活动，打开了人生新的大门。戏剧在人类发展中一直有重要的教育作用，现代教育戏剧活动从杜威的“在实践中学习、在戏剧活动中学习”的倡导中萌发，在发达国家已非常成熟，上世纪末被引入中国后，在中国大陆呈井喷式发展。教育戏剧活动以艺术为载体，对学生全面而有个性的发展有着良好作用。在看到教育戏剧活动对于社会发展的重要价值后，她对教育和青少年发展的热情与梦想被熊熊点燃，跟国内最早引进和开展教育戏剧的同仁一道，投身其中。

成家后，和同为鞍山籍的丈夫在择城之时，决定返回鞍山。很多亲友对这个选择十分不解，因为回到鞍山，收入可能只是“原来的零头儿”了。他们笑答：现在很多年轻人选择了发达城市，而鞍山同样需要建设、需要发展，我们对物质的要求不高，也有信心在哪里都能实现人生价值，家乡父老养育了我们，我们为什么不将力量贡献给自己的家乡呢！于是，在众人或遗憾或敬佩的目光中，他们回到家乡，重新开始奋斗。

扎根，把新鲜的养分带给家乡孩子们

回到鞍山后，在鞍山市示范性综合实践基地任综合实践教师，着力于将教育戏剧理论方法与本地综合实践课程融合，为家乡孩子的成长带来新鲜养分，同时也成为国内最早一批将此前沿方法用于基础教育的先行者之一。

综合实践是教改新型课程，从教之初，很多师长建议她转到更受重视的学科，或转入更高层次的机关部门，以谋求更好的个人发展。然而，始终认为，国家的教改新政，一定有其必要性，是针对难题推行的破解之道，如果人人都避重就轻，改革的益处如何实现呢？于是，她以“能尽多大力就尽多大力，能起多大作用就起多大作用”的朴素想法，安心于教学一线，专注于教改实践。

然而在新的领域扎根，并非易事，两个新课型的融合更是需要跨领域的深耕。带着强烈的使命感，XX大量学习、思考、交流与实践，迅速提高自己的专业素养。她钻研理论书籍、大纲指南，探寻教育真谛；订阅前沿专业刊物或平台，及时了解教育发展的新动向；重视向优秀前辈学习，积极参加课题研究、专业培训，在学校经费不足的情况下，两度在假期里自费前往发达城市学习，获得了国内最权威的'教育戏剧师资证书。外出求学之时，女儿尚且年幼，夜晚不肯离开妈妈，而白天又离不开人照顾，就动员家人带着孩子，一块外出学习，同学们看着拖家带口的她，笑称她对教育戏剧“是真爱了”，而她也连连点头说：“是是是，为了家乡的孩子们，等不及了。”

幸运的是，实践基地的领导和与她这位新教师结对的“老师傅”对她的探索非常支持，给她提供了强有力的帮助和支持。经过一段时间的研究和实践后，和她的“师傅”同伴，组建了教育戏剧项目团队，着眼于情感教育、人格教育、生命教育、思维与创造力培养，开设了“好好玩戏剧”系列课程。普通学期里，3-8年级学生前来基地活动，她基本保持每周4个半天的课时量。融合教育戏剧方法开发和实施的综合实践课程多次在全省、全国的学术年会说课、优质课等评比中得到关注和认可，获得一等奖。

课后时间，她们在东长甸小学、华育小学开设社团，受到师生的热烈欢迎。每次当她看到孩子们课前课后兴奋的欢迎和课上热情的投入，看到孩子们在课程反馈中感叹戏剧活动课是他们最喜欢的课程，诉说自己的收获与成长时，都深深感到教育事业给自己带来的幸福，这不是金钱与物质所能衡量的，自己的付出是值得的。

渐渐地，越来越多的教师对教育戏剧方法产生了兴趣，在大家的需求和领导的安排下，多次为本校教师做经验分享，为青年教师做课程设计培训，邀请国内应用戏剧专家，共同进行培训和示范，在中日韩三国教师交流论坛上做课程展示，使更多的教育工作者了解了教育戏剧与基础教育融合的方法。为了使更多的学生和家长受益，带领团队与共青团联合组织了青少年普法戏剧竞赛、亲子成长俱乐部等活动，与心理学专家联合开展社团活动。被团市委授予市优秀青年志愿者、优秀青年岗位能手称号。

担当，把更多能量辐射到广阔天地

随着工作的发展，调入市教师进修学院基础教育质量监测与评价中心，承担艺术素养评价研究工作，在教研前辈、教育专家指引下，开始了以表现性评价引领学生戏剧活动，以提升学生艺术素养的研究和实践。

基础教育质量监测与评价中心的工作，更是处在教育改革尤其是教育评价改革的前线。为提高自身专业能力，扎实有效推进研究实践，产生良好的辐射作用，发挥一直以来钻研勤勉的精神，潜心学习、勤于实践、勇于创新；与北京、上海、杭州、成都等地的部门或机构保持交流，将前沿的资讯与经验带到本地；积极与县区教育局、各级学校沟通交流，调研指导；整理和汇编国家相关政策、课程标准及解读、国内外资讯等相关研训资料，发于教师学习研读；带领教师研发《学生艺术素养表现性评价指标框架（戏剧篇）》，为学校、家长、师生提供更丰富的评价手段及评价内容；深度参与和辅导多所学校戏剧社团的建设，推动了学校戏剧活动的开展。

以艺术素养评价及表现性评价为内容，主持了多项国家级、市级课题研究，带领参与学校开展研究实践，并多次为本院和基层学校做业务报告，传播了优质的前沿理念，展现了青年教研员的风采，受到教育界同仁的好评。相关经验及案例发表于《鞍山教育》，入选省教育研究院区域教育改革与发展案例库，被省教育信息协会评为优秀案例一等奖，在省教育厅信息化大赛中获创新教学案例一等奖，在中央电教馆全国信息化交流中获案例一等奖。

除主要研究方向外，她也积极投入部门和社会的其他工作，参与了多项省、市级评价研究项目或课题；配合教育行政部门，赴县区进行评估监测等工作；为市教育局、省教育学院做调研问卷编写及结果分析工作；同时入选辽宁省教育学院综合实践教研核心团队，继续综合实践活动的研究。

在家乡十年奋斗的教育生涯中，由青涩走向成熟，由惶恐走向坚定，做到了心有大爱，为人师表，爱岗敬业。青年人的真诚与担当，青年人的进取与开创，在身上闪耀着光芒，使她在平凡的岗位上神采飞扬。

教师个人事迹材料集合 篇23

老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干枯。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为浇灌无知的田野。那清亮见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的任务：滋润每一寸缺水的土地。

您是不灭的火种，点燃学子心中的抱负，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的主动，工作的激情。火种的存在，给人无限的劝慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。假如没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。

您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时辰保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般订正我们的放纵任意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清晰地告知我们，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。由于有了您的领航，我们无所畏惧地游览无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。

您是杰出的`工匠，不拘一格地雕刻着全部雕像。您雕的不只是我们充实的学问，更是我们方正的品行。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品行与独特，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。

您是报晓的公鸡，时时鼓励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声响，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开头，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。

您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您仍然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作娴熟的摆布着一寸粉笔。您深情的声响，播撒着爱的暖和，倾泻着才智的甘霖；您马良般的板书，到处显示着点石成金的想法。

“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人。

教师个人事迹材料集合 篇24

章味珍，柯城区大成小学党支部副书记。

从教28年，一直默默耕耘在教学一线，克己守则，俯首甘为孺子牛，信奉“教人者，成人之长、去人之短”的教育思想，为教育倾注了全身心的智慧和情感；潜心教学，教而后研，初心始终不改；作为衢州市第六届、第七届名师、衢州市新115人才，努力发挥辐射作用，愿以微弱的.荧荧之光，点亮教育未来之路。

教师个人事迹材料集合 篇25

丰艳波同志于_年7月毕业于齐齐哈尔师范学院黑河分校。毕业后在五大连池市和平中学担任化学学科教育教学工作，_年8月开始做毕业班班级管理工作，_年开始担任教导处主任工作。从_年8月调入五大连池市第一中学担任初中化学教学工作，并

一直从事德育和教育管理工作。_年9月晋升高级教师。

作为一名光荣的人类灵魂工程师，言行举止对学生影响深远。自她参加工作以来，忠诚于教育事业，爱岗敬业，扎实工作，勇于实践，敢于创新，处处严格要求自己。她求真务实、教书育人、为人师表、能紧跟时代，不断更新教育观念，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任。她自觉履行着一名人民教师的神圣职责，深受学生的爱戴及同行们的好评。当疫情肆虐时她积极参加入户调查，守在小区卡口的第一线，为抗疫工作尽到一份应尽的责任。

作为一名教师，她深知学习是终身的事情，只有不断学习，不断给自己“充电”，才能在思想上与时俱进，在业务和德育上强人一筹，才能不愧于一名“人类灵魂的工程师”。她以自身的良好行为对学生起到了潜移默化的引导作用，用她的高超的教学艺术手段融于化学教学的实践中并建立了一种和谐友好的师生关系，同时以自己强烈的爱国热情熏染着每一位学生，把德育渗透到学科教学之中，以自己的言谈举止，感召着每一位学生，真正履行着一名人民教师的光荣使命。参加工作30年，她把全部精力投入教育教学和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢业业，从而得到了各级领导的一致好评，她先后于_被评为五大连池市优秀教师。_年获得五大连池市德育先进个人的称号。_年得到了五大连池市人民政府的嘉奖。

在教育教学工作之余把经常把一些经验心得集结成文字，她坚持书写教学随笔和教学案例，在不断的积累中研究出一些共性问题，使她在实际教学中获取的经验上升到理论。她撰写的论文《为师爱插上尊重的翅膀》发表于《黑河教育》，在黑龙江省初中化学教师基本功大赛中她荣获一等奖。

成绩属于过去，未来的教育教学是永无止境的。她会在今日所获得的成绩的基础上加倍努力，将继续在她热爱的教育事业上努力耕耘，为五大连池市的教育事业奉献她的一份力量。

教师个人事迹材料集合 篇26

在xx中学的运动场上，人们经常会看到一个中等身材、头发花白，却依然精神抖擞、健步如飞的中年教师，他和孩子们一起打球、跑步、做操、游戏，孩子们都尊称他为“师爷”，他就是xx中学的教导主任兼体育教师吴。

在这个场地上，他已经摸爬滚打了三十二个春秋。三十多年来，无论严寒酷暑，无论烈日寒风，只要是有课，他就会和孩子们滚在一起，笑在一起，尘灰满面和汗水淋漓是他典型的外貌特征。日复一日，年复一年，时光荏苒，沧海桑田，学生送走了一茬又一茬，又迎来了一拨又一拨，他也由一个风华正茂的小伙儿，变成了满头银发的中年，他就像一位敬业的船工，守望在人生的渡口，驾驶着事业的小舟，满载着学生和家庭的责任，用他那颗赤诚的爱心，摆渡着，摆渡着。

一、爱，让他选择了教师

1982年9月，初中毕业的他，以优异的成绩考入xx市第四高级中学，开始了紧张而充实的学习生活。后来，由于担任小学教师的父亲身体不好、申请病退，他满怀着对教育工作的向往和热爱，在尊师重教的社会风气尚未完全形成之时，毅然决然地放弃了高中学业，回到了父亲曾经工作过的东北小学，当上了一名小学体育教师，成了一个被许多人视作“鸡肋”的“孩子王”。

教师历来被誉为“塑造人类灵魂的工程师”，“太阳底下最崇高的职业”，但撇下这些灿烂的耀眼的光环，现实生活中的教师是很平凡的，平凡得像大地上一株柔嫩的小草，像陋室中一盏微明的灯烛。但他热爱教师这个工作，他为自己能够成为教师队伍中的一员而感到骄傲和自豪，一如小草毫不犹豫地把深根扎进在大地，灯烛无怨无悔地把光辉映在陋室。当然，他也不是没有一点遗憾，没能继续求学深造，开拓更为广阔的发展空间，成了伴他一生、让他魂牵梦萦的悬念。

二、爱，让他迷上了学习

书到用时方恨少，打铁须得本身硬。本来学历就不高的他，除了任教体育课外，还担任自然、思品等其它的课程。初为人师，他就深深感觉到知识储备的不足，于是他发奋苦读，虚心求教，像海绵一样到处汲取知识的营养。并自学高中课程，于1985年9月考取了铁岭教育学院函授班，成了这个学校的首批体育专业学员。在学习过程中，他历尽千辛万苦、克服重重困难，理论知识起点低，学，起早贪黑地学；技术动作水平差，练，废寝忘食地练。辛勤的汗水终于换来了丰收的喜悦，他付出的心血和汗水没有白费，三年下来，他的理论水平和技术水平都上了一个新的台阶，在最后的毕业考试中，他的学习成绩在那些出身师范体育班的同学们中间名列前茅，被评为“优秀学员”。

常言道：学无止境。他没有就此停住前进的脚步，同年，他又满怀信心，参加了辽宁师范大学的本科函授考试，并如愿以偿地考取了辽宁师范大学体育系，成了该校首批体育系函授学员。俗话说，人上有人，天外有天，进入辽宁师范大学学习的他，更感觉到自己的知识水平和技术动作的差距之大。考上辽宁师范大学的64名学员，多数都是体育专科毕业生，其中大部分是锦州体院的，可想而之他在里面是一个什么样的状况。于是他暗下决心刻苦学习，从教学理论到技术动作，一样一样地学，一样一样地练。别人不练都行，可是有的项目他练了好多遍也过不了关，但他毫不气馁，一点一点地学，一点一点地练。记得在学习单杠长振屈身上的时候，开始他怎么也上不去。指导训练的杨教授对他说：“你的腹肌力量太差了。”原因是找到了，但是解决问题并不像想象的那样立竿见影，相反倒令人觉得无法逾越。

他只好自开“小灶”，每天晚睡早起，都要练习仰卧起坐，针对腹肌进行训练。那可是炎热难耐的暑期，他每次做完都是大汗淋淋，气喘吁吁。如此坚持到第十一天的时候，他终于干净利落地完成了单杠动作，那种高兴的劲儿简直无以言表。功夫不负苦心人，1991年，他以综合排名第六的优异成绩取得了辽宁师范大学的本科毕业证书，仅以一名之差，与“优秀学员”的称号失之交臂，多少有点遗憾，但令他欣慰的是，在大连的三年学习中，他的知识储备和体育技能又达到了一个新的高度。

“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”20__年他又有幸参加了铁岭市组织的骨干教师培训，并取得了合格证书，成为真正的教学骨干。更有幸的是他作为铁岭市唯一的一个体育教师，参加了20__年园丁工程国家级骨干教师培训，在北京师范大学度过了三个月的时光，仔细聆听了国内的一些专家学者的讲座和报告，使他更加开拓了视野。

三、爱，让他关注学生的成长

教育的根本是爱，但如何去爱孩子，不同教师有不同的理解和做法。身为教师，尤其是一个体育教师，绝不能把孩子培养成弱不禁风的公子哥和娇小姐，同时还要关注他们的健康与安全。

在课堂教学中，吴老师对学生的要求是十分严格的。在他上课的时候，为了防止学生逃避动作训练，一般是不允许学生请假的，学生也都习以为常了。但有一次一个男生却和他请假了，凭借多年的教学经验和直觉，吴老师马上让他去了，可是好几分钟仍不见男孩回来。吴老师就去了厕所，发现他果真弄脏了内裤，正偎在角落里不知所措。看见吴老师进来，他埋着头弱弱地说：“我……我有点儿闹肚子……”。吴老师说：“没事，我来帮你弄。”然后十分小心地帮他擦净身子，又把他弄脏的内裤拿到河边去洗。那是四月的天气，河里的冰还没化透，河水依旧冷得刺骨。最后吴老师又设法通知家长，替他跟班主任老师请假，安排他回家，还为他保密，连班主任都不知道发生了什么。过后家长带着东西来向吴老师道谢，他坚辞不受，淡淡地说道：“在学校，老师就是孩子的代理家长，谁遇见这种情况都会这样做的。”对于老师而言，也许是一件小事，但是对于这名学生来说，却是一件大事，甚至是一件足以影响他一生幸福的大事。

有一次，吴老师在饭店吃饭，进来一个服务员。吴老师一看是自己曾经带过的学生，就叫出了她的名字，她也十分热情的和吴老师打招呼。吴老师清楚地记得，因为她是我校田径队的运动员，初二时就代表我校参加市运动会并取得了800米、1500米的两项冠军，是个不可多得的人才。但由于个性太强，并未参加中考，便中途辍学了。过了一会，她过来敬酒说：“吴老师，你记不记得曾经打过我一巴掌？”“真的吗？不记得了。”他反问了一句，“你恨老师吗？”她回答说：“我恨！”吴老师说：“真不好意思，这件事对你伤害太大了，是老师错了！”她接着解释道：“我还没说完，我是恨你打我打得太晚了，打得太轻了。

老师，我的成绩和天赋，你最了解，就是由于太任性，现在我才混得这样，很多比我差的现在都比我发展得好，我后悔死了！我都没有脸见你，没有勇气和你说话。唉！一切都晚了，世界上什么药都有，就是没有后悔药！”这件事对吴老师的触动很大，身为老师，如何能做到良药不苦口，忠言不逆耳呢？这不仅需要投入真诚的爱心和工作热情，还需要足够的耐心和教育机智啊！

从此以后，他更加关爱学生的生活，关注学生的成长。他经常嘘寒问暖，经常找学生谈心，经常帮助学生解决生活、学习上遇到的困难，他还曾亲自护送学生到医院看病，亲自打来霜雪给冻伤的学生搓拭耳朵……就连他当上学校教导主任之后，依然兼任初三的体育教学工作，依然和孩子们走在一起。真诚的爱心换来了学生的信赖和爱戴，孩子们有什么困惑都愿意跟吴老师诉说，有什么快乐都愿意跟吴老师分享。

四、爱，让他恪尽家庭的职责

有一件事让他十分内疚。1991年寒假，他去大连学习，那时妻子正怀着孩子，并且快生产了。腊月初八妻子送他到车站，他发现妻子的眼中满含泪水，不禁内心一阵酸楚。当时的通讯条件还很落后，家里都没有电话，腊月十四下午，他看见辽师大的收发室门前的黑板上有他的电报通知。他心惊胆战地取出电文，惶急中看见“安生子，勿念。父”几个字，他那悬紧的心才算放了下来。待到腊月二十三，吴老师风尘仆仆回到家里的时候，妻子流着眼泪说：“你差点就看不见我们娘俩了……”的确，生孩子是人生中的一件大事，女人简直就像闯过鬼门关一样，然而就在这最关键时刻，他没能陪伴在妻子身边，他太愧疚了。他自认不是一轮光芒万丈的太阳，无法真正做到大公无私，充其量不过是一盏驱走片段黑暗的明灯，他要照顾好自己的小家，可是那个时候各方面条件都不允许，他去大连半个月只带不到三百块钱，妻子在家生孩子手中也不到二百块钱，他真的回不来啊！

带着对妻子的愧疚，吴老师独自承担起整个家庭的全部家务，十几年如一日。他敬老爱幼，每天坚持正常上班的同时，还要负责照顾父母和妻儿的饮食起居。如今，父亲已经过世3年，母亲也有81岁的高龄，为了照顾体弱多病的母亲，他可真称得上尽心竭力，无微不至。无论工作多忙，也无论走到哪里，他都不忘家有高堂老母，一日三餐，洗洗涮涮，还经常为母亲穿衣、洗脸、梳头、烫脚，有时还要亲自扶母亲上厕所，为母亲寻医瞧病。妻子在外地工作，二人仍能相敬如宾，琴瑟和谐。儿子在他和妻子的共同关怀教育下，已经考上大学，参加工作，长大成人。

“做人必须爱国，爱国由爱己爱家开始。一个连自己的父母都不知道孝敬，连自己的妻儿都不知道关爱的人，如何奢望他去爱国爱民呢？”吴老师经常如是说。

五、爱，让他取得骄人的成绩

俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。人生是一块神奇的土地，你种下什么，就会收获什么。经过吴老师的大胆实践和积极探索，我们莲花本山中学的体育教学工作开展得有声有色，逐渐摸索出一条适合农村体育教学发展的新路。我校的学生坚持打太极拳二十余年，吴老师所任教的体育课也多次被评为开原市优秀课和铁岭市示范课，他所撰写的论文也多次被评为开原市、铁岭市、辽宁省优秀论文。1993年他们教研组三人代表开原市参加铁岭市教学基本功大赛，面对强大的对手，取得了第一名的优异成绩。1998年他们教研组又获得了铁岭市优秀教研组的光荣称号。在1999年的铁岭市大课间拉练检查中，我校获得了优胜单位的光荣称号。我校还多次获得了省、市体育达标先进单位、省体育卫生工作先进单位，吴老师也获得了省、市体育卫生先进个人、开原市师德标兵的光荣称号。我校共八次参加开原市运动会，除三次获得亚军外，其余五次均拔得头筹，夺得冠军。十几年来，我校为上级学校输送了大批优秀的体育人才。

操场上，孩子们在奔跑嬉戏，那张张笑脸，灿若桃花。在那朵朵桃花中间，吴老师就像一株傲霜的秋菊，正在迎风摇摆，吐艳争芳。“五十多岁的人，三十多岁的心脏。”正像那句广告说的那样，吴老师正以他那年轻的心态，矫健的步伐，奔跑在时代的起跑线上。

教师个人事迹材料集合 篇27

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研

1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮忙

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

教师个人事迹材料集合 篇28

师，女53岁，来到老人院已是第三个年头了，多年的护理老人工作使她积累了丰富的护理经验。在工作中她非常注意老人的心理活动，老人的一颦一笑，一举一动，她都能猜出老人的所思所想，老人谁那里不舒服了，谁想子女了，又有谁与哪位老人又矛盾了她都能猜个八、九不离十。例如有位老人有一样心爱的东西找不到了，这个东西是这位老人的去世丈夫留下的珍藏物品，要说值钱，也没有多么值钱，就是有一定的纪念意义，对这为老人说来就是一个长期的念想，看到这个东西老人就想起与丈夫在一起的美好时光，但是找不到了老人很生气，也很着急。师晓琴一方面积极寻找，一方面认真细致的做老人的思想工作，并向院领导做了详细汇报，最后在院方的帮助和协调下，帮老人解决了这个念想物件，再次回到了手边，老人非常高兴，师晓琴在这次事件中付出了很多心血。今年2月份老人院收住了一位脑梗出院不久的老人80岁，由师晓琴护理，老人来时一点都不能动，吃饭要人喂，大小便在床上要人护理，还要翻身擦背，协助下床锻炼，护理难度比较大。师晓琴不厌其烦，不怕困难，夜以继日护理这位老人，经过90多个日日夜夜的辛勤护理，老人的健康日益好转，现已能下地自己挪步行走，自己上厕所了。

师晓琴已在护理老人的岗位上经历了许多，克服了很多心理障碍，通过长期锻炼，现在无论是男老人，还是女老人，不管体重多重，护理难度多大，都能游刃有余的将老人护理的非常满意。刚开始时一次护理一位82岁的老太太，那天老人正好腹泻，稀屎拉了一床，看到后不知如何处理，代她的老护工很快处理完了。她看后非常敬佩，但自己呢，还是想起稀屎就恶心，饭也不想吃，觉也睡不好。后来她想老人有病非常痛苦，又不能动，不及时处理老人难受，大便污染空气房间气味难闻，要想干好护理员的工作，首先要不怕脏、不怕累。从此她下定决心要攻克心理关，把老人护理好，再苦再难也要做好这项工作，不久有位护工休假安排她替这位护工，但这位护工护理的人都是男性，其中还有一位未结婚的男性，高位截瘫，大小便失禁。师晓琴毫不犹豫知难而上，认真做好每位老人护理工作，打饭洗碗，一勺一勺喂饭，为卧床老人接尿擦屎，给老人洗脚，洗外阴，忙起来时全身心的投入，师晓琴甘愿受苦受累，全心全意为老人服务的精神，感动了老人院的全体员工及老人。在评选过程中师晓琴是以票数最多而当选为年度先进个人的。

老人院以有这样一批先进个人为荣，也以有这样的护工为骄傲。全体员工在董事长王俊发的带领下，有信心有干劲，爱岗敬业，一丝不苟把各项工作做得更好，让家属满意，让社会满意，一步一个脚印，为老年事业做出更大的贡献！

教师个人事迹材料集合 篇29

自20xx年来到外国语学校以来，本人一直担任小学高年级语文以及班主任工作。作为一名一线教师，秉承学校“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的教育理念，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，得到学校一致好评的同时，也得到了家长的认可、学生的喜欢。

作为毕业班语文教师兼班主任，围绕学校开学初制定的小升初目标，除了每天认真地进行自主备课、参加组内小教研、学科教研以外，本人积极参加学校每学期组织的学科大赛，以提高自身素质，提高课堂教学效率。一份付出一分收获，我所担任的'语文学科成绩一直名列前茅。

在抓好教学成绩的同时，本人深知十一、二岁的孩子正处于青春懵懂的叛逆时期，做好他们的思想工作尤为重要。张晓明（化名）单亲离异家庭，后妈对其不管不问，亲生父亲对其不打责骂，畸形家庭再加上基础差造成这孩子性格反复无常，上课要么发出怪腔怪调，要么整节课雷打不动睡大觉。哪个老师提起他都摇头叹息，认为张某无药可救。面对此种状况，我把这孩子当成自己的孩子，动之以情，晓之以理，首先给这孩子树立自信，在班上公开任命其劳动委员一职，课堂上更是多赏识他。得到了老师发自内心的喜欢，这孩子冰冻的心得以融化，校园的各个角落都会看到他和同学们玩耍的身影，都会听到他开心的笑声。如今这孩子已经从外国语毕业三年啦，每个教师节，他都会向我送上祝福，而且还不定时向我汇报自己的近况。像这样转化后进生的事例还有很多。看到一个个孩子的进步是我最大的幸福。

爱在左，责任在右。在教书育人这条路上奉献自己的青春，我无怨无悔。

教师个人事迹材料集合 篇30

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

我是20xx年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学一年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业。

我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。

我所担任的班级有学生60名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。

在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

（二）、狠抓学生的转化工作，

（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。

（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。

三、爱心育德，引领学生健康成长。

这5年来，我一直担任班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的。

四、我取得的成绩。

总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。以上的好成绩只能说明我一直在努力，我还年轻，我会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路！

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人.

教师个人事迹材料集合 篇31

吉亚丽来自大城县平舒镇童子中学，是一名物理教师，曾获得全国优秀班主任、模范教师，省级优秀乡村教师、骨干教师，廊坊市优秀乡村教师、思想政治教育先进工作者、优秀科技辅导员、学科名师。

吉亚丽班中有一些农村留守孩子，他们缺少父母的关爱和教育，吉亚丽总是不惜时间和精力，与他们谈心，帮他们补习功课，一起分享成长的喜悦……

为解决家长教育孩子的困惑，她经常利用下班时间与家长沟通交流，提一些好的建议。长期下来，学生的家庭变得和谐了，成绩提高了，很多学生以优异成绩升入了重点高中。

吉亚丽曾有多次调进县城的机会，可她毅然拒绝，选择了坚守。她说：“绝不让任何一个孩子掉队。”

吉亚丽认为，新时代教师，不能只局限于传统的教学模式。于是，她开启了教具制作之旅。任何一件自制教具必经过一番思考，才会出现创意、构思和设计。然后再找材料、动手加工和反复试验。这其中，也许一项简单的工作就要花费大量时间。

20__年，线上教学期间，吉亚丽设计、录制初中物理微课30多节，借助名师工作室公众号发布，为学生网上自主学习提供资源。用户数突破5000人，阅读量达到30余万次，为师生网上答疑解惑近千次，受到广泛好评。

从教二十多年来，吉亚丽始终在平凡的岗位上无私奉献，享受着作为一名乡村教师独有的幸福。她表示，如果给她第二次选择机会，她会依然选择做一名普普通通的乡村教师。