人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？
1．地方医科大学生物医学科技竞争力实证研究
2．醋酸曲安奈德益康唑乳膏的研究
3．N6-烷基-2-烷氧基腺苷化合物的合成及抗血小板凝集活性
4．药学干预对2型糖尿病患者的影响研究
5．“还脑益聪方”的药学工艺研究及川芎中有效成分的分离
6．莪术油微乳制剂的药学研究
7．GAP在中药发展中的应用
8．针对药品生产企业的药品注册管理研究
9．聊城市人民医院药品采购流程再造研究
10．小切口下胆道镜保胆取石术与腹腔镜胆囊切除术的对比研究
11．人参花生药学及炮制配伍研究
12．黄连、枳实药对的配伍研究
13．灰兜巴提取物及其制剂的`研究
14．毛茛化学成分HPLC、UPLC/Q-TOF-MS分析
15．石松生物碱(-)-8-Deoxyserratinine的全合成
16．大马勃生药学及发酵工艺学的研究
17．我国临床药学发展及临床药师地位的研究
18．立血康软胶囊的药学研究
19．刺五加冠心宁胶囊药效学研究
20．独行菜生药学研究及利尿部位初步筛选
21．疮疡消炎软膏的药学研究
22．清热头痛软胶囊生产工艺及质量标准的研究
23．当归滴丸的制备工艺及质量标准研究
24．氢键复合物光化学性质的理论研究
25．L-4-氟苯丙氨酸等6种氨基酸衍生物的生物学作用研究
26．复方连萸胶囊的制备工艺及质量标准研究
27．药学资源的社会需求与合理配置研究
28．“肝毒清滴丸”的药学研究
29．纳米药物安全性的法律管制
30．吴藿降压滴丸的制备工艺及质量评价研究
31．复方抗焦虑胶囊的药学研究
32．聚乙二醇化硝基咪唑的合成、羰基锝标记与生物分布研究
33．基于果林间种模式的南板蓝(马蓝)栽培研究
34．Pd/SiO2催化还原N-芳烷基化硝基化合物的反应研究
35．构建放心药店评价指标体系及应用研究
36．县级医疗机构临床用药风险防范研究
37．清洁切口手术围手术期预防性应用抗菌药物的干预对照研究
38．新型苯甲酰胺类HDAC抑制剂的设计、合成及初步体外抗肿瘤活性评价
39．复方马蹄香抗焦虑胶囊药效学研究及机制探讨
40．中葡药学石蚕类药物的研究
41．地鳖虫纤溶活性先导蛋白抑制肿瘤新生血管形成与作用机制研究
42．复方川贝止咳颗粒的药学研究
43．《本草经集注序》研究
44．我国高等临床药学教育现状及人才培养模式研究
45．异氟醚预处理对肠缺血再灌注损伤的影响及作用机制研究
46．愈肠宁胃—结肠分释胶囊的药学研究
47．黄连—吴茱萸药对配伍比较研究
48．李时珍的医学哲学思想研究
49．我国建立药品不良反应救济制度的思考
50．对映异构离子选择性电极的研究
一、加强学生的技能培养
要提升教育教学的质量，加强学生的技能培养是关键。教师要构建合理的灵活培养教学模式，进一步凸显教学的特色内容。在各种教学模式的构建中，切忌单一化或照搬某种教学模式。通常教学模式的选择与行业、院校以及地区的具体情况有直接的联系，由于实际情况的差异，各种知名模式的套用缺乏可行性和可操作性。中职中专药学专业的教育教学应该以专业技能� 一般来说，中职中专要及时安排低年级学生观摩高年级学生的专业技能训练过程，同时也可以安排药学专业学生在第一学年到医院和药厂等单位参观，使他们能够充分了解自己将来可能从事的工作、责任以及即将实现的训练内容，进而初步明确自身的就业方向和学习目标，重视基本操作技能的训练。在二年级的时候，学校可以安排学生接受专业的教育教学，并进行实际的操作技能培训，一般可以围绕药品检验、生产与创新等内容开设有关的技能兴趣小组和技能培训大赛等相关的第二课堂活动。
通常在加强学生操作技能水平的同时，要打破原来的一对一考核模式，进一步增加课堂的教学乐趣。进入提升阶段之后，以提升药学专业学生的综合能力和素质为主要目的，学校可以组织为期几周综合技能实训。在综合实训过程中，可人为设置若干障碍，训练和考查学生团结协作，以及分析问题、解决问题的能力；通过对实训产品质量的评价，考查学生药品质量意识和操作技能；通过实训报告与小组总结，训练和考查学生书面概括、口头表达、逻辑思维等能力。
二、构建专业教师队伍
对于中职中专药学专业人才的培养来说，“一专多能”是最终的培养目的。因此，在教学活动的开展过程中，对教师的素质和能力就提出了较高的要求，不仅要有过硬的实际操作能力，还要有扎实的专业理论基础；要对行业的运作情况十分了解，同时还要掌握有效的教学规律。在当前的中职中专教师队伍中存在着一系列的问题：就目前来说，我国各个中职学校为了扩大生源，学校大量引进没有经验的刚毕业的教师，而且不断开设新专业。
通常教师多在本科学历层次，而硕士毕业或者以上的毕业生少之又少。同时，在教师队伍中普遍缺乏专业理论知识人才和实际操作人才。还有一些学校倾向于向企业聘请专业的药学人员，但是这类人员对于灵活性较强的教学活动并不擅长，虽然自身拥有知识，但是却不能有效地把自身的知识传授给学生。当前多数中职学校的药学教育专业的师资力量不够，其培养的专业人才不能适应社会发展的要求。教师资源的匮乏严重阻碍了中职药学教育的发展。
除此之外，因行业信息不明、专任教师知识面不广和操作技能不强也是影响教学质量的重要原因。中职学校部分兼职教师在教学过程中，组织松散，缺乏归属感；专兼职教师之间的技术、信息交流不够。在中职中专药学专业的教学中，要重视专任教师的培养，加强兼职教师的引导。如学校应有重点、有计划地组织教学一线的专任教师至医院、药企进行学习和实践；支持专任教师参与医药行业的技术服务工作；为行业中聘请的兼职教师提供教学培训，合理评定其教师系列职称；尽可能让兼职教师参与技能竞赛、学术交流等活动，既有利于提升活动的效果，又能增强兼职教师的归属感；积极倡导专兼职教师共同开展一些关于教学研究、技术开发等方面的研究项目，在合作过程中达到信息共享、共同进步的目的。这样才能真正地通过“内培外引”的方式建设一支以专任教师为主导，专兼结合，教学水平高的中职教育教学队伍。
三、注重实践教学
在中职中专教育药学专业的教学中，必须在实践教学的基础上对专业课程的系统体系进行整合，进一步优化中职中专药学教育教学的内容。在中职中专教育药学的发展过程中，课程指导老师的观念里或者在课程的教学过程中总是有“重理论，轻实践”的印记存在。通常对于实践教学来说，它从属于理论教学的范围。在理论教学的过程中，没有办法彻底冲破学科性和传统教学方式的影响，进而对中职中专药学教学质量的提升造成了一定的阻碍作用。一般来说，实践教学能够有效地培养药学专业学生的知识技能。同时，只有结合专业实践课程中所涉及的各种实验操作原理，发现课堂中的问题，分析问题，最后提出问题的各种解决方案，才能加强专业理论知识的巩固指导。可以通过以下的途径实现：
（一）在药学专业的教育教学中，学校应及时构建以课堂实践教学为核心，以基础理论教学为辅助的教育教学体系。同时还要加强各种扩展药学理念，对行业人才需求的具体情况及其存在的问题进行调研，及时掌握社会上关于药学专业人才的各种需求，并针对上述的调查，有针对性地开展学生的教育教学工作。同时，教师在教学过程中要及时明确教学的重点和难点，从根本上保证药学专业理论教学的可靠性和专业性，为专业学生专业技能的培养奠定基础。
（二）学校在课程的设置上，要避免基础课程之间的重复率，针对学生实际的学习情况，及时对现有的药学专业课程进行整合。例如在药学专业的课程选择上，分析化学与药物分析、无机化学与分析化学、人体解剖与生理学、有机化学与药物化学、药理学与疾病概要、药剂学与制剂技术等专业课程都有不同程度的内容重复。这就要求充分发挥学校和教师的作用，在具体的教学实践中尽量减少课程中基础理论知识的重复率，进一步提升药学专业课程的实用性和针对性。除此之外，在适当减少基础理论知识的同时，还要增加专业学生的具体实践课程，进一步满足社会对于药学专业人才的需求，保证专业人才的质量。
（三）学校应完善合理的激励机制，大力鼓励专业课程的老师根据实际的情况选择必要的专业教材；或者对现有的教材进行系统的整合，并适当加入一些现代创新因素。一般来说，中职中专药学专业教材的设置应该着重突出与社会要求紧密贴合的基本技能的培养，以及各个专业课程之间的渗透和基础知识的融合。以案例教学法为例，在课堂教学中，要求教师及时补充自身的专业知识，不断更新经典的教学案例。除此之外，由于各校所开设的具体实践项目及其实训基地所配备仪器设备的规格和型号都存在一定的差异，而对于统编实践教材来说，也有一定的不适应性。所以，在中职中专药学教育教学中，要鼓励教师根据实际教学情况对所采用的教材进行一定的系统整合，保证学生学习不枯燥，容易理解。
随着全球化进程的加快，要加强中职药学专业学生服务意识和综合创新意识的培养，进一步转变药学教育教学的理念，培养具有综合药学知识和创新型思维的高水平药学人才。同时，把社会的实际需求与学生的择业目标结合起来，使学校培养的人才能够适应社会的需求。除此之外，学校还要加强自身的师资力量建设，进一步提升药学人才的质量。
指导患者合理用药是药学服务的关键，也是其核心。作为医院窗口的门诊药房，其服务质量的好坏对医院的形象和医院效益有直接影响。为此，笔者所在医院药剂科积极采取应对措施重新定位，从转变观念入手，从门诊药房改革入手，改变模式，开发药房药学服务的各项功能来提升药房药学服务质量，让门诊药房成为医院的文明窗口。主要有以下几个方面：
1、提高业务素质门诊药房药剂人员不仅要具备优良的职业道德
具有为患者服务的崇高理想，而且还要具备扎实的业务知识和精湛的技术，加强学习，加快知识更新，提高自身业务水平，丰富知识底蕴，掌握最新的药品信息，以及超高交流技巧。
为此笔者所在医院药剂科经常组织一些相关的业务学习，不断增强药剂人员的业务素质，鼓励药剂人员进行本专科的在职学习，进一步提高自身专业知识。这样才能在工作中掌握主动权，工作起来才会得心应手。
2、健全门诊药房的工作制度为保证门诊药房工作的顺利开展
为患者提供优质的服务，必须完善门诊药房的各项规章制度，加强门诊药房的内部管理，并健全对药房工作人员的激励机制。如：
(1)药剂人员在工作中表现良好，取得突出成绩或做出突出贡献的，应从精神上予以表扬，从政治上给予鼓励。
(2)药剂人员无工作责任心，对患者服务态度差，工作粗心大意，无制度观念的，应对其批评教育。若违反相关药房制度并产生不良影响和后果的，在批评教育的基础上，还应给予适当的处分和(或)经济处罚。
(3)要不断增强工作的透明度，对药房工作人员实行挂牌上岗，勇于接受群众的监督。
3、加强服务意识，提高服务质量
3.1加强对患者心理的了解，多进行换位思考，以“急患者之所急，想患者之所想”的服务观念作为指导思想，这对改善门诊药房的服务质量极为重要。
到医院就诊的患者在感觉身体不适的同时，也承受着心理上的压力，心情较为焦虑、烦躁。给予温和、友善的服务态度会使他们身心都得到安慰，相反不好的态度容易使他们受到刺激，造成不必要的医患矛盾。所以，药剂人员应充分理解患者的心情，应将以患者为中心的服务理念作为工作的指导思想。
一个医院不光要有好的医疗水平，好的医疗服务同样非常重要。本院西药房将以往发药流程中的一个环节(患者-发药人-患者)调整为现在的三个环节(患者-审方人-调配人-发药人-患者)，即以往发药工作由一人负责完成，现改为由3人分工完成。其中，审方人主要审核患者姓名，药品名称、规格、数量及金额，对不合格处方应及时联系医生进行相应的调整，调配人则负责按处方取药，发药人负责核对处方和药品，确定无误后，注明药品的用法用量，并向患者详细讲明需注意的事项。审方、调配和发药三个环节分由三人负责，每人在完成各自的环节后都签上自己的名字，凡不合规定的处方可拒绝调配，这样可使职责分明，谁负责的环节出了错就由谁承担责任，增强每个工作人员的责任感，减少差错[1]。
3.2把握处方质量，做好发药交代做好发药交代是指导患者正确用药的主要途径，也是药师价值的重要体现。
因此，药师必须牢固树立“以患者为中心”的服务理念。以耐心的服务，认真做好发药时的解释和交代，保证用药的安全有效，进而确保医疗效果，构建和谐的医患关系。药剂工作人员除调配发药外，还兼有一项职责，即指导患者合理用药，对药品的服用方法和服用时间、药品的常见不良反应以及使用注意事项应逐一向患者解释，尽量使用简洁、准确、通俗易懂和文明的语言，使患者对药师产生亲切感和信任感，从而提高患者的服药依从性，并根据药师的交代严格遵守服药方法和服药时间，从而防止患者因随意服药而影响治疗效果。
4、开展药物咨询门诊药房
每天都得面对大量的门诊和急诊患者，因此，药房工作人员很难在发药的短时间内向患者逐一解释清楚合理用药问题，如各种药品的服用方法、服用时间、药物的常见不良反应和注意事项以及药物之间的相互作用等。而且，伴随大量新药的上市，很多情况下会进行多种药物的联合使用，因而药物之间的相互作用以及不良反应发生率也逐渐增加。
因此，患者非常有必要得到药物咨询服务。开通药物咨询服务，可使患者得到详细的用药指导，对用药过程中存在的问题也可以直接咨询药师，并得到针对性的解答。这种服务方式对患者而言，通过与药师的面对面交谈，使患者对药学知识有了一定的了解，并掌握了正确的服用方法，提高了服药依从性。
而对于药师而言，不仅取得了患者的信任，还提高了自身的药学专业知识水平。药物咨询工作的开展，可促使患者科学合理地应用药物，严格遵从医嘱用药，从而使药物不良反应的发生率降至最低。开展药物咨询工作，转变了患者对药房只是简单发药的错误看法。通过开展药物咨询工作，使药学工作由传统的保障供应型转变为药学服务型，药师直接与患者就合理用药问题进行面对面地交流，体现了药师的自身价值，从而提高了药师在患者心中的地位，改变了药师的形象[2]。
随着医疗体制的改革，医院药学已从“以药为本”转变为“以人为本”的药学管理模式，因此，改善服务态度和提高服务质量就成为医院在竞争中生存和发展的重要环节，不得不引起药学工作人员的高度重视，采取相应的对策措施，建立以患者为中心的药学管理工作模式，开展以合理用药为核心的药学工作，提供药学技术服务，提高质量，保证人民用药安全是医院当前有待解决的问题。门诊药房作为医院药学的一个重要组成部分，应采取切实有效的措施，建立健全各项规章制度，努力提高药学部门的服务水平，改善服务质量，努力提高对药房的满意度。
除自选设计题之外，如下是参考选题，最终选题由学生及指导老师共同确定。
1. 迎接世博会
2. 江苏广播电视总台卫视频道
3. 宝洁（中国）佳洁士牙膏系列
4. 江苏隆力奇系列护手霜
5. 梁氏集团（香港）索芙特瘦身系列
6. 中外合资广东熊猫日化用品拉芳天然营养洗发露系列产品
7. 南京真珠王丝素牙膏
8. 江苏雪豹日化雪豹FE生物牙膏
9. 广东雅倩化妆品佳雪冰点防晒系列
10. 奥妮化妆品西亚斯牌沐浴露系列
11. 江苏同大气雾剂全无敌家用杀虫系列
12. 南通德胜科技（江苏）德胜宝宝系列
13. 溧阳天目湖旅游度假区
14. 南京奶业系列乳饮
15. 杭州娃哈哈非常可乐饮品
16. 扬州馋神“风鹅”系列食品
17. 安徽天岛啤酒
18. 中国洋河集团洋河大曲
19. 扬州欣欣“粥”系列食品
20. 安徽双轮集团高炉酒
21. 海南养生堂农夫果园
22. 南京老山药业蜂系列保健品
23. 南京宝庆银楼系列饰品
24. 江苏小天鹅洗衣机
25. 江苏格朗灵空调器
26. 丹阳肯帝亚木业地板
27. 月星集团家具
28. 南京新华电脑进修学院
29. 江苏体育彩票
30. 江苏福利彩票
31. 海澜集团男士服装
32. 中国移动通信
33. 新浪 Y-zone
34. 雅芳UP2U
35. 七匹狼
36. 柯达
37. 泰国观光局
38. 义守大学
39. 中华电信
40. 好事联播网
41. 东南汽车
42. 裕隆汽车
43. 爱普生科技股份有限公司
毕业设计要求
(1)平面招贴系列广告（不少于4幅）
(2)作品尺寸适宜毕业展览。
(3)作品要求：
①每幅尺寸为对开。
②电脑喷绘，1200dpi以上1幅。 ③高光相纸喷绘、覆膜、裱板。
[摘要] 医院药学是一门综合性的药学分支学科，是医疗工作的重要组成部分。随着科学技术的发展和生活水平的提高。同时，医院药学也出现了全新的学科，如药物流行病学、药物经济学、社会药学等。笔者根据医院医学工作、管理现状，探讨适合医院药学工作的管理模式。
[关键词] 医院； 药学管理
1 药学服务
药学服务体现了一种全新的药房工作理念。是医院药师的责任。医院药师能够为改善医疗结果和降低成本作出贡献。药师的任务是提供药学服务。药学服务囊括了药师与患者和其他卫生专业人员协作、实施、监测药物治疗计划的过程， 其内涵与内容已远远超出了合理用药的追求。药学服务是在临床药学工作的基础上发展起来的，与传统的药物治疗有很大的区别。其含义是药师应用药学专业知识向公众提供直接的负责的、与药物使用有关的服务，以期提高药物治疗的安全性、有效性和经济性，实现改善和提高人类生命质量的理想目标。药学服务不仅用于治疗性用药，而且还要服务于预防性用药、保健性用药。以患者为中心，实施全程化的药学服务是全体药师的`共同责任。药师要把自己的全部活动建立在以患者为中心的基础上，主动服务、关心、关怀、保障患者用药的安全、有效、经济适宜，实现最大程度改善和提高患者身心健康的目标。
2 药房工作质量管理规范和具体工作
药房工作质量管理规范代表了一种国际性努力，汇集了各种药房实践的概念。国际药学联合会竭力倡导药房工作质量管理规范，是因其认为使药房的许多任务需具体化，反映了药学界学者对医疗保健制度改革的全球性反应。其涉及4个领域： (1)促进健康和预防疾病。医院药房的责任是要确保提供用药咨询的方便和简易，而且有助于保护个人隐私。(2)供应和使用处方药物，及其他卫生保健产品。医院药房的责任是确保处方适合于个人，满足治疗的、社会的、法律的经济要求；保证发出药品的安全，及质量和准确；向患者提供用药咨询，并监测药物使用的效果。(3)自我保健。医院药房的责任是评价患者的个人需要，推荐有效和安全的产品。(4)影响医生处方和促进合理用药。具体工作有1.处方调剂。2.参与临床药物治疗。3.治疗药物的监测。4.药物利用研究和评价。5.药品不良反应监测和报告。6.药学信息服务。7.参与健康教育。
3 全程化药学服务
全程化药学服务”理念体现了“价值”管理的思想，即医院药学以患者为中心实施药学管理和服务，进而开展药学价值的再创造工程，把药品供应链管理纳入药学服务模式中，将药学服务的价值链延伸至药品市场的物流中，实现医药公司、医院和患者等的价值共享和多赢。
4 临床路径
临床路径是指对服务对象的健康负责的所有人员，包括临床医师、护士、药师、心理医师、营养师、检验人员以及行政管理人员等，联合为某一患者的诊断、处置(治疗)而制订的一套“最佳”的、标准的服务与管理模式。这种管理模式因为有以时间为顺序的具体详细的医疗服务计划单或路线图而得名。患者从住院到出院，要遵照临床路径图，逐项接受诊断和治疗。包括诊断、化验及检查项目、药物治疗、医疗干预、护理、监测项目(包括用药效果和出现的不良反应等)、疾病知识教育、治疗阶段目标、时间要求以及运动、饮食、营养和康复指导等。临床路径模式认为，随着循证医学和循证药学的推行，药学服务面临着更加艰巨的任务，因此，还不足以实现“以药品为中心”向“以患者为中心”的根本转变。笔者认为，临床路径的思想是要把医、药、护等卫生服务工作熔为一体，真正做到以患者为中心。
5 医院药学工作的目标管理及质量指标
目标管理是在管理工作中事先确定工作目标，并规定实现目标方法的管理方法。在医院药学部门尤其是药房和制剂室实施这种管理模式将有助于提高管理效能，实现组织目标。实行目标管理的关键在于确定各岗位的质量指标，即以经济为基础。具体实施方案包括4个方面：确定总目标、制定目标决策、规划目标流程、目标跟踪控制。方案实施中采用三级考核即科领导定期检查，各科室使用工作月报表，个人建立考评制度。目标管理体现对一个单位全面发展的要求和方向，是一种全方位的管理。医院药学应设置药品的供应、处方量、差错率、账物相符率、损耗率、库存量资金占用率和利润率等指标。对于制剂生产，应制定生产量、合格率、人均利润率、设备完好率等指标。对药学保健，应建立药品不良反应报告(ADR) ,抓住目标管理中系统、定量和责任3原则，结合药学全面工作，推动医院药学工作的发展。
总之，医院药学的发展取决于三种因素：一是社会环境的需求和压力，即医院药学面临的种种挑战，以及社会对医院药学的需求变化；二是医院药学管理思想，这一思想的力量最终落实在医院药师的观念和行为上。毫无疑问，先进的医院药学管理思想必将造就受人尊敬的医院药师和� 三是取决于医院领导的重视，医院领导重视医院药学发展，为医院药学工作提供支持和帮助。
[1] 张石革，于治国。药学服务与咨询。20xx年版药学综合知识与技能。
[2] 马长清，叶丽。处方调剂与用药指导。20xx年版药学综合知识与技能。
[3] 唐璐，王建新。 培养医药人才[J].中国药学杂志，20xx.
护理论文选题
1、协同护理模式对结肠造口患者自我护理能力的干预效果研究
2、基于医院的延续性护理对慢性心力衰竭患者自我护理能力及生活质量的影响
3、肠造口患者自我管理现状及医院-社区-家庭护理模式构建的研究
4、综合护理干预对中青年慢性心力衰竭患者负性情绪及预后的影响
5、山东省三级医院护理人力资源现状调查研究
6、精神病患者照料家属的护理压力及应对策略研究
7、护理硕士研究生临床实践能力提升方案的制定、实施及效果评价
8、膜滤对药品和个人护理品的去除特性研究
9、安徽某卫生职业技术学院护理系学生无偿献血知识、态度、行为及其相关因素的调查研究
10、护理教育研究的文献计量分析
11、灾害护理专科护士培训课程核心知识体系的构建
12、护理硕士研究生科研能力评价指标的初步研究
13、运用ECS评价护理本科生临床综合能力指标体系的研究
14、医院志愿者活动对护理本科生评判性思维影响的研究--以某省属医科大学为例
15、护生实习前后护理伦理认知现状及培养策略的研究
16、家庭跟进护理对维持性血液透析患者生存质量的影响研究
17、过渡期护理模式在冠脉内支架植入患者中的应用研究
18、以家庭为中心的护理在哮喘患儿中的应用研究
19、护理信息干预产妇家庭支持系统对预防产后抑郁的影响研究
20、优质护理服务示范病房责任护士岗位工作分析
21、我国养老服务需求现状及其长期护理服务策略
22、骨科无痛病房护理工作模式的建立
23、临床心理护理程序对食管癌放射治疗患者生活质量的影响
24、医护合作策略在ICU镇痛和镇静安全管理中的应用
25、ICU护理安全质量评价指标体系的构建
26、协同护理干预对社区脑卒中患者照顾者生活质量及照顾能力的影响
27、择期手术患者术前禁食禁饮时间的研究进展
28、空巢老年糖尿病患者自我管理水平和生存质量的相关性研究
29、居家自我护理行为干预模式在学龄期儿童哮喘管理中的应用
30、综合性医院压疮现患率多中心联合调研
31、护理绩效考核信息系统的研发与应用
32、连续护理的国内外研究现状及展望
33、提高ICU护士对使用呼吸机患者抬高床头依从性的策略和效果
34、腹部外科手术后患者早期下床活动的研究进展
35、出院患者延续护理的现状及发展趋势
36、品管圈活动在手术病理标本安全管理中的应用
37、全髋关节置换术患者连续性护理模式的构建及应用
38、产程早期体位干预配合分娩辅助设施对分娩的影响
39、糖尿病个案管理模式的研究进展
40、生活方式干预预防妊娠期糖尿病的研究现状
41、地塞米松预处理导管对PICC所致静脉炎的预防作用
42、国外延续性护理模式研究进展
43、护士留职意愿与工作满意度的相关性研究
44、临床护理路径在精神分裂症患者标准化管理中的应用
45、疼痛信念及其相关评估工具的发展与展望
46、延续护理小组管理的实践与成效
47、护理不良事件原因分析方法的研究现状
48、血液恶性肿瘤患者应用PICC与植入式静脉输液港的效果比较
49、结构-过程-结果模式在护理质量评价中的应用进展
50、日本老年护理法律制度研究--兼论我国老年护理法律制度的建设
自考护理论文题目
1、 护理本科生参与迷你临床演练评量的质性研究
2、 规范化压疮护理体系的构建
3、 国内外延续护理研究的可视化分析
4、 实习后护理本科生基础护理技能操作成绩影响因素 分析
5、 我国老年康复护理发展趋势
6、 养老院护理员关怀能力对老年人主观幸福感的影响
7、 国外长期护理模式对我国医养结合养老模式的启示
8、 医院-社区-家庭护理干预对2型糖尿病患者饮食控 制的影响
9、 浙江省养老护理员培训标准构建研究
10、 循证护理在脑梗死护理中的应用效果
11、 科技期刊在推动科研发展中的作用--《中国护理 管理》的实践探索
12、 1例肝癌合并冠心病患者经肱动脉冠状动脉介入术后上肢严重出血的救治与护理
13、 2例Ⅲ级阴道鳞状上皮内病变患者行局部病灶切除 及皮肤移植术的护理
14、 1例新生儿幽门闭锁合并大疱表皮松解症的护理
15、 基于患者分类配置泌尿外科护理人力资源的研究
16、 吞咽障碍护理门诊的构建
17、 舒适护理及其影响因素的研究进展
18、 延伸护理服务对军队老干部糖尿病患者保健康复的影响
19、 长期护理保险制度下定点专护机构运行模式探讨
20、 不同生源护理专业学位硕士研究生临床实践现状
21、 护理实习生工作投入与职业生命质量的相关性及影响因素分析
22、 护理专案改善在预防住院病人跌倒中的应用
23、 三级甲等医院护理人员职业性肌肉骨骼疾病损伤及其防护知识、态度、行为现状
24、 SBAR沟通模式在临床护理应用的研究进展
25、 全员参与原因分析模式在降低护理不良事件发生率中的应用效果
26、 长期护理保险的家庭溢出效应研究综述及对我国的启示
27、 舒适护理在危重症患者护理管理中的应用评价
28、 生物酶类消毒剂口腔护理对机械通气患者呼吸机相关性肺炎的影响研究
29、 品管圈管理在经鼻导管规范化护理中的效果观察
30、 家庭主要照护者对早产儿连续护理认知水平测评量表的编制与信效度检测
31、 临床护理微课程的建设及应用现状
32、 我国护理核心期刊刊载护理管理零被引论文分析
33、 围手术期护理干预对乳腺癌改良根治术患者情绪及疼痛影响
34、 压疮的预防及护理进展
35、 延续性护理对冠心病患者抑郁情绪影响的系统评价
36、 应用Delphi法构建终末期肾病患者延续护理需求评估体系
37、 构建中国特色磁性护理工作环境的研究进展
38、 集束化护理对呼吸科老年患者坠跌事件的干预效果和护理满意度调查
39、 应用约翰霍普金斯循证护理模式建立住院患儿跌倒/跌伤预防护理流程
40、 中医情志护理对骨科手术患者焦虑状态及睡眠质量影响
41、 综合护理原则及其临床应用
42、 护理不良事件讨论会在患者安全管理的实践
43、 三级甲等医院护理员配置及职业知识技能现状调查
44、 FOCUS-PDCA程序在护理管理中的应用现状
45、 保障病人导管安全护理风险的预测预警预控系统的研发与运用
46、 美国人文护理实践与人文精神培养对我国人文护理发展的启示
47、 激励式护理对直肠癌术后永久性结肠造口病人自我护理能力及生活质量的影响
48、 两种口腔护理方法在神经外科机械通气病人护理中的应用
49、 罗杰斯整体人理论及其在护理中的应用
50、 脑卒中预防及护理的现状与展望
护理心理学论文题目
1、 心理护理干预对消化性溃疡患者心理状态及生活质量的影响
2、 面部护理联合心理护理在中重度寻常型痤疮中的应用
3、 协同护理程序对非霍奇金淋巴瘤化疗患者心理弹性及生活质量的影响
4、 住院乙型肝炎肝硬化患者发生抑郁的危险因素及心理护理干预的效果研究
5、 心理护理对急性心肌梗死患者PCI术后不良反应的干预效果
6、 综合性心理护理干预对抑郁症患者治疗依从性及生活质量的影响
7、 综合心理护理干预对食管癌放化疗患者的效果观察
8、 音乐治疗辅助心理护理对体外受精-胚胎移植妊娠结局的影响
9、 心理护理对抑郁症患者情绪及自我接纳的影响分析
10、 心理护理干预对高危产妇情绪及妊娠结局的影响
11、 心理护理对年龄相关性白内障患者术后康复的影响
12、 脑血管疾病患者的心理变化及心理护理
13、 医护一体化护理干预对老年肺癌患者心理及生活质量的影响
14、 心理护理干预对肝硬化患者的临床效果观察
15、 特异性心理辅导对促进护理本科实习生心理弹性的探究
16、 综合护理干预对晚期非小细胞肺癌化疗患者心理状态的影响观察
17、 投诉护理缺陷病人及家属的心理反应及心理需求的质性研究
18、 老年男性冠脉介入围术期心理护理
19、 心理护理干预与健康教育对乳腺癌围手术期患者心理状态的影响
20、 优化人力资源利用对儿科护理人员职业倦怠感与心理健康状况的影响
21、 甘肃省急诊护理人员心理健康状况调研及分析
22、 针对性心理护理干预神经衰弱患者的疗效评价
23、 焦虑症患者的心理分析及护理
24、 心理护理干预对小儿肾病综合征患者心理状况影响分析
25、 心理护理改善住院恶性肿瘤患者焦虑抑郁情绪的实效性探究
26、 长远航舰员的便秘与焦虑状况及其心理护理干预研究
27、 实习护理生心理健康状况调查
28、 浅谈80例剖宫产产妇术后心理护理体会
29、 神经外科急危重症患者家属心理需求与护理管理
30、 循证护理模式对急诊创伤患者心理护理的影响
31、 心理护理联合蜡疗在脑卒中后偏瘫患者肢体康复中的应用及疗效
32、 心理护理干预对艾滋病患者免疫功能的影响
33、 ICU护理人员心理压力分析及疏导对策
34、 精神分裂症患者心理特点分析及护理对策
35、 康复外科理念联合心理护理在泌尿外科手术患者中的应用
36、 手术室心理护理对急诊手术患者心理的影响
37、 术前心理护理干预对腹腔镜胆囊切除术患者焦虑心理及护理满意度的影响
38、 心理护理对消化性溃疡出血转归的影响
39、 呼吸衰竭行无创呼吸机治疗患者的舒适化心理护理
40、 心理护理减少糖尿病患者行膝关节置换术住院时间的分析
41、 循证护理干预对胃癌化疗患者心理状况和并发症的影响
42、 临终患者心理护理的研究现状
43、 养老护理员心理资本、社会支持与心理健康的关系
44、 心理契约理论在护理领域应用的研究进展
45、 基于词频分析和共词聚类的近5年临床心理护理研究热点分析
46、 临终关怀护理干预对老年癌症患者的心理与生活质量的影响
47、 护理本科生班级心理氛围与专业认同、自我效能感的关系研究
48、 聚焦解决模式在抑郁症患者家属心理护理中的应用
49、 护理本科生心理弹性与述情障碍的相关性分析
50、 慢性主观性头晕(CSD)患者的心理社会因素分析及心理护理干预
一、实践考核
(一)实践考核的对象
自学考试药学(本科)专业的考生，专业课考核合格12门及以上者。
(二)实验考核的方法
拟参加实践考核的考生，持相关证件到内蒙古医学院药学院做实验并提交实验报告。
(三)实验内容·
1.药理学药物的`镇痛实验(小鼠扭体支);胰岛素的过量反应及其解救。
2.药物分析葡萄糖中一般杂质和特殊杂质的限量检查；复方阿司匹林申扑热息痛的含量测定。
3.药物化学阿司匹林合成。
4.药剂学溶液型液体制剂的制备；乳浊型液体制剂的制备。
(四)时间
每年的寒、暑假期间，具体时间另见通知。
二、毕业论文撰写、印制和答辩要求
(一)毕业论文的基本要求
1.自学考试药学(本科)专业的考生，实践考核通过后，撰写一篇毕业论文。论文的题目可根据规定的课题大纲自选或由指导老师指定。
2.论文的内容要有新见解，并且有一定的理论意义和实践应用价值；论文应表明作者已在本学科领域掌握了一定的基础理论和专门知识，初步具有从事科学研究工作或担负技术工作的能力；论文要求理论联系实际，论点正确，论据充分，论述清楚，分析严密，条理清楚，文字通顺。
3.指导老师应由本专业具有高级职称以上人员担任。
4.考生完成毕业论文后，应通过审阅、评审、答辩三个环节进行考核，以评定成绩。凡未提交毕业论文的，不得通过考核。
5.毕业论文要求精练、准确、要能够全面、真实反映本人的研究工作，达到相应本科水平。除正常引用文献外(需注明出处，引用不宜过多)，不允许抄袭别人的研究成果或理论。论文的字数一般要求为(不包括图表)不少于2500字。
6.毕业论文必须采用中文撰写(含外文摘要为好)。
毕业论文
题目 探讨胃复安与抗胆碱药联合使用
姓名 xxx学号xxxxxxxxxx 系（院）xxxx班级xxxxxx指导教师 xxxx职称xxx
2014年 5月 28 日
【摘要】
近年来报道，胃复安与抗胆碱药两者联合用于治疗急性胃肠炎、细菌性痢疾、胆囊炎胆石症所致的腹痛、呕吐均获得了显著的疗效。胃复安又叫甲氧氯普胺，广泛用于治疗各种原因引起的恶心、呕吐。抗胆碱药（如阿托品，654-2）
【关键词】
胃复安注射液、抗胆碱药、联合使用、治疗效果
【正文】
胃复安注射液
【适应症】 镇吐药。①胃复安注射液用于化疗、放疗、手术、颅脑损伤、脑外伤后遗症、海空作业以及药物引起的呕吐；②用于急性胃肠炎、胆道胰腺、尿毒症等各种疾患之恶心、呕吐症状的对症治疗；③用于诊断性十二指肠插管前用，有助于顺利插管；胃肠钡剂x线检查，可减轻恶心、呕吐反应，促进钡剂通过。
【用法和用量】 肌内或静脉注射胃复安注射液。成人，一次10～20mg，一日剂量不超过0.5mg/kg；小儿，6岁以下每次0.1mg/kg，6～14岁一次2.5～5mg。肾功能不全者，剂量减半。
盐酸消旋山莨菪碱注射液（6542注射液）
【用法和用量】1．常用量：成人每次肌注5—10mg，小儿0.1—0.2mg/kg，每日1一2次。 2．抗休克及有机磷中毒：静注，成人每次10—40mg，小儿每次0.3—2mg/kg,必要时每隔10-30分钟重复给药，也可增加剂量。病情好转后应逐渐延长给药间隔，至停药。
适应症；抗m胆碱药，主要用于平滑肌痉挛，胃肠绞痛，胆道痉挛以及记性微循环障碍及有机磷中毒等。
胃复安又叫甲氧氯普胺，广泛用于治疗各种原因引起的恶心、呕吐。抗胆碱药（如阿托品， 654-2，东莨菪碱等）也常用于胃肠痉挛所致的疼痛、呕吐等治疗。
从理论上讲，两者对胃肠道平滑肌的作用机理是相反的，但是近年来报道，两者联合用于治疗急性胃肠炎、细菌性痢疾、胆囊炎胆石症所致的腹痛、呕吐均获得了显著的疗效。其用法是一般成人肌注胃复安10～20毫克、阿托品0.5毫克， 20分钟左右腹痛、呕吐即逐渐缓解并进入睡眠状态。其作用机制可能与下列因素有关：阿托品能解除平滑肌痉挛，大剂量胃复安亦能使胃肠平滑肌松弛(有时用10
毫克腹痛不缓解者，用至20毫克腹痛即消失)；胃复安可通过阻滞多巴胺受体而抑制延脑催吐化学敏感区，阿托品能解除幽门痉挛和胃壁过度蠕动。因此在治疗呕吐时，两种药物的作用是相辅相成的。胃复安和抗胆碱药联合使用还可用于治疗胆绞痛，因为它们均可松弛胆管括约肌，从而提高了胆绞痛的治疗效果。
但是在某些疾病的观察治疗中证明，胃复安与654-2等抗胆碱药联用会降低治疗效果，如治疗十二指肠球部溃疡、暖气、胃部胀满、食欲不振、返流性食管炎。急性胰腺炎等。因此两药联用应根据具体病情而定，不能一概而论。近年来发现，胃复安在反复用药或剂量过大时会出现锥外系统反应，病人出现斜颈、肌肉震颤、抽搐、发音困难等。但停用药物或用安定药物治疗可缓解。因此应严格掌握适应症，不可随意联用。
下面列举几例胃复安与654-2的临床使用和使用误区
1合理联合使用胃复安与654-2得到良好的治疗效果
1.1胃复安与654-2治疗胆囊炎 患者：李某， 男 ， 49 患者与2014年在一次应酬中突然感觉上腹疼痛，随后前往医院治疗，医院给出的检查结果为慢性胆囊炎。2014年李某在晚上吃完烧烤后胆纹痛发作，腹疼痛难忍，同时伴随呕吐。李某来我所实习门诊接受治疗，责任医生在详细询问患者病史与病情并作体格检查后给予治疗。责任医生给患者打了一支胃复安另加一支654-2，患者症状很快得到缓解。
胃复安与654-2都是消化系统的常用药物，它们作用的对象都是胃肠道平滑肌。胃复安对胃肠道平滑起兴奋作用，而阿托品则起松弛作用，在这方面，两药相拮抗，作用会减弱。
胃复安为胃肠促动力药，能兴奋胃肠平滑肌，使胃运动功能亢进，促进食管和胃的收缩，加速胃排空，提高食物通过率，防止胃肠道内容物的反流，因此可单独用于反流性食管炎、食欲不振、嗳气、胃部胀满及顽固性胃气胀等，此时不宜加654-2，否则会使作用减弱。
654-2为抗毒覃碱药物，作用是松弛胃肠平滑肌，抑制其蠕动、使胃排空减慢，解除胃肠肌痉挛，并能减少胃酸的分泌，因而可单独用于十二指肠球部溃疡、急性胰腺炎等。很明显，胃复安能加速胃窦部排空，此时如合用，无疑会有对抗效果。
胃复安除了兴奋胃肠平滑肌外，还能抑制延髓的催吐化学感受区，达到止吐的作用，它松弛胆管括约肌，调整胆管运动和胆汁分泌，另外，它还有安定、治疗腹痛的作用，因此，在胆绞痛时，两药都能够松弛胆管括约肌，合用能够提高疗效。对一于腹痛、呕吐的病人，654-2能解除平滑肌痉挛，治疗胃肠绞痛，胃复安本身的治疗腹痛和安定作用能减轻疼痛，在止吐方面，二药亦协同，合用比单一用药效果好。
1.2胃复安与654-2治疗胃炎与消化不良 患者；陈某，男，62，2014年因胃肠道出血在本县中医院治疗7后症状消失，出院后在家休养出现腹胀，不思饮食，有时伴随呕吐。来我所在门诊接受治疗，经检测心率；86/min，血压；100/60/mmhg体温；36.5。腹部少胀，腹软，无压痛。
诊断为慢性胃炎，消化不良。责任医生给予输液治疗。
0.5%葡萄糖250ml654-2针2mg入液，0.5%葡萄糖氯化钠250ml水溶性维生素80u入液，0.5%葡萄糖胃复安10mg入液。/qd
一天后症状好转，又连续治疗3天，患者症状完全消失。食欲恢复以前状态。 患者症状是服用胃复安片剂无效并加重后经诊断胃幽门功能失调，用654-2有松弛平滑肌作用，少量医用松弛幽门，减少胀力，后用胃复安增强胃肠动力，增加食物和水的通过。
2、胃复安与654-2不合理的联合使用得不到治疗效果
2.1
胃复安与654-2联合使用要掌握好时间间隔，用药剂量 胃复安几乎不溶于水，主要抑制延脑的催吐化学感受器，具有较强的镇吐作用；促进胃蠕动，使胃内容物的排空，改善胃功能；盐酸消旋山莨菪碱注射液(654-2)为等渗的灭菌水溶液，具有外周抗m胆碱受体作用，能解除乙酰胆碱所致平滑肌痉挛，也能解除微血管痉挛，改善微循环。对胃肠道平滑肌有松弛作用，并抑制其蠕(请勿抄袭好范 文网动。两种药物不可以同时使用，同时使用消减了胃复安的作用。
胃复安与654-2联合使用时要有时间间隔，时间间隔为前一个药物的半衰期为宜，同时应值得注意的是对于不同的病状胃复安和654-2的用药剂量是有区别的。
【参考文献】
曹全英。合并用药可能引起的毒副反应。中华今日医学杂志，2014，3
王赛华。 胃复安的临床应用及副作用[j]。 中国医刊， 1985, (10)
杨照彦。 胃复安的临床新用途及副作用[j]。 潍坊医学院学报， 1987, (02)
地方医科大学生物医学科技竞争力实证研究；
醋酸曲安奈德益康唑乳膏的研究；
N6-烷基-2-烷氧基腺苷化合物的合成及抗血小板凝集活性；
药学干预对2型糖尿病患者的影响研究；
“还脑益聪方”的药学工艺研究及川芎中有效成分的分离；
莪术油微乳制剂的药学研究；
磺胺1，2，3-类新化合物设计合成与抗微生物活性研究；
针对药品生产企业的药品注册管理研究；
聊城市人民医院药品采购流程再造研究；
小切口下胆道镜保胆取石术与腹腔镜胆囊切除术的对比研究；
人参花生药学及炮制配伍研究编辑整|理；
黄连、枳实药对的配伍研究；
灰兜巴提取物及其制剂的研究；
毛茛化学成分HPLC、UPLC/Q-TOF-MS分析；
石松生物碱（-）-8-Deoxyserratinine的全合成；
大马勃生药学及发酵工艺学的研究；
我国临床药学发展及临床药师地位的研究；
立血康软胶囊的药学研究；
刺五加冠心宁胶囊药效学研究；
独行菜生药学研究及利尿部位初步筛选；
疮疡消炎软膏的药学研究清热头痛软胶囊生产工艺及质量标准的研究；
当归滴丸的制备工艺及质量标准研究氢键复合物光化学性质的理论研究；
L-4-氟苯丙氨酸等6种氨基酸衍生物的生物学作用研究；
复方连萸胶囊的'制备工艺及质量标准研究；
药学资源的社会需求与合理配置研究；
“肝毒清滴丸”的药学研究；
纳米药物安全性的法律管制；
吴藿降压滴丸的制备工艺及质量评价研究；
复方抗焦虑胶囊的药学研究；
聚乙二醇化硝基咪唑的合成、羰基锝标记与生物分布研究；
基于果林间种模式的南板蓝（马蓝）栽培研究；
Pd/SiO_2催化还原N-芳烷基化硝基化合物的反应研究；
构建放心药店评价指标体系及应用研究；
县级医疗机构临床用药风险防范研究；
清洁切口手术围手术期预防性应用抗菌药物的干预对照研究；
新型苯甲酰胺类HDAC抑制剂的设计、合成及初步体外抗肿瘤活性评价复方马蹄香抗焦虑胶囊药效学研究及机制探讨；
中葡药学石蚕类药物的研究；
地鳖虫纤溶活性先导蛋白抑制肿瘤新生血管形成与作用机制研究；
复方川贝止咳颗粒的药学研究。
摘要：
有机化学实验是培养药学人才的一门重要课程。本文主要从教学内容、教学方法和网络虚拟教学等方面阐述实验教学改革，以提高学生学习有机化学的积极性，培养出高素质的应用型药学人才。
关键词：
药学；有机化学；实验教学
目前，重点高等医药院校药学人才培养目标主要是围绕研究型和创新型开展。一个国家民族医药企业的强大除了依靠研究型人才外，还需要大量的技术应用型人才。地方性本科院校现已成为我国高等教育的中坚力量，是本科人才培养的重要基地，其定位于� 我院于2014年10月被河南省教育厅确定为第二批向技术应用型本科院校转型的试点学校，我院药学专业初步确定为转型示范专业。我院于2013年开设本科药学专业，其办学定位是为医药企业培养高层次的应用型人才。有机化学是药学类专业一门重要的必修课程，有机化学实验[1]的应用性已充分渗透到药学的各领域。近年来，我院把高素质技术应用型人才培� 现将我院有机化学实验教学改革总结如下。
1转变观念，充分认识实验教学的重要性
传统观念认为有机化学的理论教学占主导地位，实验教学为理论教学服务，处于从属地位。学生也普遍认为理论知识重于实验，因此做实验时，只是按照实验大纲要求和步骤进行，对实验可能出现的结果无预知和分析，难以实现理论与实践教学相结合的教学目标[3]。因此，转变观念，改革实验教学，加强实验教学成为培养应用型药学人才的重要举措。
2改革实验教学模式
2.1实验教学内容改革
[4]验证性、综合性和探究性是实验教学的主要特点。传统实验教学多以验证性实验为主，综合性和探究性实验较少，学生只是机械地重复操作过程，制约了学生的主动性和探究性。为此，我院删减了一部分验证性实验，保留一些基本化学实验操作，同时加强操作技能训练，适当增加一些设计性和创新性实验。在实验教学过程中，不断优化实验内容，使其更科学、更具适用性。蒸馏（包括常压和减压）、重结晶及萃取分离是有机化学实验最常用和最基本的操作，在实验教学中，尽可能多安排与这些操作技能相关的实验。在操作训练中，让学生知道并理解实验操作中的注意事项；熔点、沸点、折光率和旋光度等物理常数的测定在理论教学中着重讲解其原理，实验中则着重训练学生的操作技能。实验课程体系以典型合成实验为主，精选具有综合性和设计性的实验项目。例如，环己烯和1-溴丁烷的制备，将性质验证贯穿于合成实验中，使学生能加深对书本上理论知识的理解。将熔点测定和色谱技术分析融入阿司匹林的合成中，构成一个综合性实验。通过整合实验内容，不但强化学生的基本操作技能，还培养学生运用理论知识综合分析和解决问题能力。引导学生探究实验中出现的一系列问题，激发其探索精神，让学生对理论知识有更进一步的理解。开展设计性实验主要是满足药学专业学生毕业后工作和继续深造的需求，同时也有利于应用型人才的培养。例如，环己酮有多种合成路线，实验课前，让学生发挥主观能动性，设计出可能合理的合成路线及操作步骤。课堂上教师给出文献报道的合成路线，让学生对比一下自己设计的路线与文献中的有何不同，然后教师再引导学生分析讨论得到最佳的合成路线，即用次氯酸钠氧化环己醇得到环己酮，此法可避免重金属污染环境的问题。设计性实验教学可有效激发学生的实验兴趣，且实验后的成就感更能激发他们对有机化学的学习兴趣。
2.2运用新的教学方法
[5]在传统“灌输式”教学过程中，学生只是一味地接受教师传授的知识，未能激发其主动性，教学结果就是学生对知识理解不深且不能灵活运用。因此，改革传统的教学模式势在必行。我院根据开设实验项目的特点，采用不同的教学方法，如启发式、示范式、讨论式等。实验前学生必须做好预习，对本次实验的目的、原理和步骤做到心中有数，并对实验注意事项和实验思考题多加思考。上课时，教师通过提问[6]来检验学生的预习效果，并根据提问情况，对教学内容有所选择地讲授，避免无重点的重复，提高教学效率。对实验操作，请2～3名学生课堂上示范演习，让其他同学找出其正确和错误的地方，然后教师再讲解示范。这种纠错式教学可使学生普遍存在的操作问题得到有效纠正。乙酰苯胺的合成有两种实验方法：（1）冰醋酸法。（2）***法。实验前，学生查阅资料比较两种方法的优缺点。用冰醋酸法分馏时温度为什么要控制在100～110度之间，过高可以吗？用***法加入盐酸和碳酸钠的目的是什么？等一系列问题，让学生带着问题去思考。做实验时，相邻的两组分别做冰醋酸法和***法，这样学生可以相互对比实验效果。在做肉桂酸合成实验时，教师引导学生设计不同投料比、不同催化剂和不同温度的正交试验。对比实验结果得到肉桂酸的最佳合成条件。正交试验法有利于培养学生的探索精神和科研思路。
2.3利用网络虚拟实验辅助教学
[7]随着网络信息技术的飞速发展，其在现代教育中的应用越来越广泛。传统授课方法无法将有些实验操作描述的很清晰，学生也不容易接受。我们教研室采用动态PPT实验操作图或教学视频来讲授实验操作，学生普遍反映良好。这种教学方式能将抽象的内容转变成生动、鲜活的知识，学生的实验操作不规范和失误率大大减少。此外，某些实验因仪器特殊、药品控制较严等原因而无法开展，我们采用网络虚拟实验教学法，学生看过讲义后，在电脑上进行虚拟实验操作并观察实验现象。在进行每步操作时，如果正确，可继续进行；若错误，电脑会提醒学生该如何进行，保证实验顺利进行。网络虚拟可模拟某些特殊实验，弥补了现实无法进行的不足，有助于提高教学质量。
2.4倡导绿色化学理念
[8]现在环境污染越来越严重，已影响到人们的生活，而有机化学实验中的试剂和原料等都会对环境造成污染，如果处理得不恰当，危害更严重。在实验教学中要有意识地引用“绿色”理念，合理设计实验课程体系，联系相关实验，将上一实验产物作为后面实验原料。为尽量减少化学实验对环境的危害，在不改变实验的前提下，尽量采用小规格的容器，如采用50ml的圆底烧瓶做反应装置，大大减少原料和试剂的使用量。选用毒性小的溶剂代替毒性大的'溶剂，如乙醇代替甲醇，甲苯代替苯等。乙醇、乙酸乙酯是化学实验中使用比较多的溶剂，且可回收再利用。将回收的乙醇废液经蒸馏得到大约95%乙醇，可作为清洗剂，也可用于咖啡x因的提取。对实验产生的废弃物让学生加以分类、集中收集，倒入指定地方，最后由教师统一处理，避免有害溶剂腐蚀管道和污染地下水。
3完善实验教学考核体系，综合客观评定学生成绩
[9]以往实验成绩主要是根据学生上交的实验报告来评定，从报告上无法了解学生对知识和操作技能的掌握情况，因此有必要建立一套能全面客观综合评价学生成绩的实验考核体系。综合评价法可有效评定学生的实验成绩，主要从4方面对学生进行考核：
（1）预习（占10%），主要考查学生预习情况，包括目的、原理等内容；
（2）实际操作能力（占30%），教师考查每组学生的装置安装和操作规范与否等；
（3）考勤及纪律（占10%）；
（4）操作考核（占50%），主要以抽题形式进行，考查学生基本操作掌握情况。
通过这一年的改革实践证明：综合考核方式更能引起学生对实验的重视，更能客观评价每一位学生。地方性院校本科药学专业有机化学实验教学改革的目的就是提高学生学习有机化学的积极性，培养出具有技术应用型潜力的优秀人才。虽然实验教学改革取得了一些成绩，但是时代在发展，技术在进步，教学改革也应与时俱进，要积极吸取其他院校教改的成功经验，不断探索，不断完善有机化学实验教学体系。
参考文献：
[1]李如章，王书华。有机化学实验[M].北京：科学出版社，2005.
[2]柯方，周孙英。有机化学实验对药学专业学生素质培养的探讨[J].基础医学教育，2013，15（4）：394-396.
[3]唐振林，高吉仁，李惠民，等。高职药学专业有机化学实验教学的改革探索[J].卫生职业教育，2014，32（15）：92-93.
[4]付蕾，范卓文，张立剑，等。改革药学专业有机化学实验培养学生创新能力[J].实验室科学，2012，15（6）：146-148.
[5]宋尔群，宋杨。药学本科有机化学课程和实验教学探讨[J].药学实践杂志，2013，31（5）：398-400.
[6]刘春萍，刘X，孙林，等。基于问题教学法的有机化学实验教学案例[J].实验科学与技术，2011，9（5）：142.
[7]熊万明，陈金珠，陈清，等。网络课程辅助下有机化学实验的教学改革研究与实践[J].化工高等教育，2014（6）：57-59.
[8]赵丽娜，陆国志。高校化学实验中绿色化学的研究[J].实验技术与管理，2013，30（2）：179-181.
[9]姚建文，王虎，孙海军。药学专业有机化学实验教学模式改革的探索[J].中国科教创新导刊，2011（1）：26.
中药资源是我国传统的特产资源之一，它有着深厚的中医药理论基础，至今仍与西药共同支撑着我国的医疗体� 但是随着时代的发展变化，中药资源已暴露了相当的问题，诸如，环境污染造成中药资源的日益减少甚至濒临绝迹，中药质量难以控制等等。这些问题都严重阻碍了中药资源的长远发展。本文通过对中药资源的开发利用，资源保护现状的分析研究，及对科学发展战略的思考，以期能为中药资源的高效利用及科学发展提供参考。
1 中药资源的发展与利用
我国对中药资源的开发利用源远流长。从神农尝百草一直至今几千年来，中药资源在传统中医药理论的指导下得到了最大限度的开发，为我国人民的卫生健康事业作出了巨大贡献，并且显示出了极强的生命力和生机。
1.1中药资源的传统利用
中药资源作为传统医药的重要部分，至今仍作为传统药材加以利用。遍布全国各地的中药房生产的仍然是没有质量标准的中
药饮片。近年来，虽然参照西医药剂学的方法，对部分中医验方进行了标准化，研制了一批中成药产品，但是这些产品的生产是无序的，对资源的利用极低，造成了资源浪费。
1.2中药提取物的利用
近年来，随着化学的发展及西药理论的引进，中药的有效成分得以提取和明确，为中药在医药行业的深入应用及日化健康方面开拓了新途径。我国是世界天然药物丰富的原料基地，随着世界各国对天然药物提取物的兴趣大增，我国已成为世界最大的天然药物提取物出口国。这种需求的巨增造成了我国部分特产资源的迅速枯竭，有的甚至濒临灭绝，如陕西的贯叶连翘，青海的冬虫夏草，东北的人参等资源。
2 中药资源的'保护与利用现状
中药资源目前除了野生采集以外，部分药随着各地农业产业结构的调整，经过长期的栽培和驯化，已成为当地农业的一部分，得到了较高的重视与良好的发展。同时有些面临枯竭的药用动植物也通过立法进行了强制的资源保护，或进行了栽培化管理。与此同时，国家对中药资源的遗传种质资源进行了大规模的普查与研究，建立了多个中药物种的遗传种质资源库。对我国因过度开发、环境破坏而日益减少的药物资源进行保护。
为了改变长期以来没有质量标准的局面国家在全国范围内对部分药用资源进行了GAP认证，使这些中药材的种植，栽培，生产走上了标准化道路。
3 中药资源科学发展存在的问题
3.1 供需矛盾
长期以来，由于对合理开发利用中药资源认识不足，导致了一些地区出现对中药资源掠夺式过度采收或捕猎。近年来，环境污染的加剧也减弱了中药资源的再生能力。加上有些药材本身产量就极小，如天然牛黄、麝香等。
3.2资源保护与利用矛盾
目前许多野生药物资源都由于过度的开发，破坏了生物多样性及生态系统的平衡而急需保护，而医药等行业的需求巨增造成和加剧了资源保护与利用的矛盾。因此，解决保护生物多样性与资源利用的平衡问题已刻不容缓。
3.3中药资源开发利用率低
药物资源的开发利用目前还处于粗放的简单加工成中药饮片利用阶段，产品质量不稳定，资源浪费大，这种传统的方式本身就是对资源的极大浪费与破坏。
3.4中药质量不稳定
由于传统的中药药材没有统一的质量标准，没有形成特色产业的区域规则。有些地区并不适合进行药材的种植基地建设，但已有了相当的规模，造成药材质量不过关。虽然近年来全国推行了GAP基地及地道药材的认证，但相对于全国众多的药材基地来说仍然是极少数。并且这些GAP认证基地还仅限于药用植物的种植规范，还没有对药用动物资源的相关认证。
3.5立法保护制度的不完善
虽然国家对很多濒危中药物种都进行了立法，实行强制保护，但仍有很多资源面临威胁而尚无立法。因此必须完善立法制度加强对中药资源的保护。
4 我国中药资源科学发展道路探讨
我国中药资源丰富，种源广泛，现有药材达12807种，其中植物药11146种，占其总数的87%。我们在利用这些资源的同时要讲究经济效益，生态平衡，实现资源的合理开发利用，实现经济、生态、社会三者协调统一和和谐的发展，这是一条可持续的科学的发展道路。
这里所提倡的科学发展是建立在对资源的适度开发的基础上的，而非以环境保护而取消对资源的利用。科学发展思想不仅重视经济增长的数量，而且追求经济发展的质量。它鼓励无公害绿色生产及高效综合利用。在生态长远发展方面要求对资源的开发利用要与自然承载能力协调统一。利用的同时必须加以保护，有限的利用是为能长远的可持续的利用。
基以对以上问题的思考，我们对药用植物资源的科学发展提出以下几点建议：
4.1建立无公害化药物保护技术体系
中药资源主要用于医药产业，其疗效对其品质有着特殊而严格的要求。而当前我国人工栽培药用植物，饲养药用动物所采用的单一种植养殖模式，易造成生态环境的失衡，引发病虫害的发
生，同时由于近年来环境污染的加剧使一些药材基地由于其周围环境的污染造成药材中有毒物质的含量严重超标，这些都严重影响了药用资源的高产与品质。
针对当前药材种植存在的问题，实施无公害种植技术，并采用低毒化学农药，生物农药进行病虫害的防治建立无公害保护体系。在此基础上实施和建立药材GAP基地，实现中药材生产的标准化。
4.2寻找新药源，保护物种多样性
中药化学对药物内在的有效成分的研究表明：很多同科属，亲源关系较近的中药含有相似的有效成分。中药验方中很多药物是可以用相类似的药物来代替。因此，为濒危珍稀药物寻找新药源将为人们留下时间抢救保护这些物种，从而实现资源的可持续性发展。
4.3 深入调查，加强研究，开拓研究新领域
对濒危药物资源的保护首先要对当地的自然条件，地理景观，药物区系种群资源贮量，季节性，历史变化以及社会情况进行深入调查。调查中应注意连续清查，建立监测系统，以掌握药物资源的动态规律，并逐步建立中药资源的数据库和信息系统。根据调查所获得的信息进行深入的分析，研究药物开发利用现状、数量变化及濒危原因。从而制定相关适宜的保护计划，使濒危物种得到真正的保护。
目前对药物资源的研究还局限于调查，生物量研究，种植，
繁育的研究，而针对药物资源的综合利用的研究看，为了合理的开发利用药物资源，应针对具体目的对各种植物资源进行生态经济学评价，为此，应该把药物资源的开发保护结合起来，实现经济生态社会三者的和谐发展。为此，还有待加强以下几方面的研究：
(1)药物需求与供给的预测与资源保护程度。
(2)资源的多层次利用的综合效益的发挥。
(3)专业性，地区性，全国性药物资源信息系统的建立。
(4)物种资源与基因库的建立。
4.4应用现代科学技术实现资源的高效综合利用
中药资源的应用一直以来都是属于粗放型的，仅取其单一部位，单一成分，对其副产物没有加以利用。而药材不同组织含有不同的多种功能性成分，传统的应用方法造成了资源的巨大浪费。多年来，中药化学，生物技术等在中药现代化研究中的成果表明很多药材可以采用多种化学手段，将其用于医药的功能性成分或单体进行分离提取，并按西药的研制方法进行科学检验，实施药品的标准化，从而大大提高疗效。而经提取功能性成分之后的副产物的综合利用是提高其效益的关键。
4.5加强物种保护的法制建设
我国野生物种十分丰富，但是由于近年来开发利用过度，很多物种都面临威胁急需保护。国家虽然出台了一些相关法规对其进行强制保护，但至今有关方面的法规仍不完善，许多重要生物
资源尚无立法，故应加强其法制建设。为此，我们应做到以下三点：
(1)完善野生资源保护法规体系。
(2)加强法制的宣传教育，提高全民意识，自觉保护。
(3)执法单位，执法人员要严格执法。
5 总结
随着经济社会的日益发展及环境的恶化，人类对传统的发展模式提出了新的思考，从而提出了科学发展战略。
资源是产业发展的基础，药物资源是支撑中医药产业的基础。而资源的需求矛盾逐渐加大，而造成这种原因除了资源受环境的压力大之外，还存在资源利用率低，浪费严重等问题，故药物资源的发展应走科学发展道路。我们在考虑其科学发展道路时，需要特殊的思路与方法，才能更好的利用资源，为其产业作出贡献。
1、数码影像时代新闻摄影的挑战与对策
2、新闻摄影的内容与形式研究
3、当代政治新闻报道的。弊端及对策
4、当代经济新闻报道的弊端及对策
5、当代体育新闻报道的弊端及对策
6、当代娱乐新闻报道的弊端及对策
15、试论电视新闻的传播符号
16、网络新闻传播中的图片
17、论新闻传播者的现代意识
22、电视公益广告的创意分析
23、“民生新闻”的价值取向分析
24、直接引语在新闻写作中的作用分析
25、细节对导语写作的重要性探析
29、从“超级女声”看我国电视娱乐节目的定位
30、从“制播分离”看电视媒体的经营策略
33、网络新闻目前发展中的瓶颈及对策
34、试论时评的发展脉络及趋势
37、“博客”现象研究
39、网络新闻编辑与报纸编辑比较分析
41、中国网络电视的现状及前景分析
42、网络媒体技术发展研究
43、报纸媒体受众心理研究
44、电视媒体受众心理研究
45、网络媒体受众心理研究
46、媒体受众心理的比较研究
47、针对受众的不同性别，年龄，职业等个人特征的传播效果研究
49、对新闻娱乐化的辩证批判
50、专业频道细分化与反细分化的竞争对策研究
中国大学网 《新闻学专业毕业论文选题》摘要：大凡药物都有一定的偏性，古人亦称“毒性”。中药由原来大 其实中医能通过辨证论治而“补偏救弊”;药剂师通过对含有毒性成分的药物不同的加工、炮制，不仅能帮助医师提高疗效，而且在很大程度上消除或降低了药物的毒副作用，基本上保证了临床用药的安全性。即若要减少中药的毒副作用，中医中药两者的配合非常必要。
关键词：中药；毒副作用；中医；中药；关系。
一、中医界一直正视中药的毒副作用
中医从未否认中药有毒副作用，自古以来就有“是药三分毒”的说法，早在2000年前《神农本草经》里就谈到药物分三品：上品药物有滋补、延年益寿作用；中品药物不补不泻，药性平和；下品则多数中药大都有毒副作用。中医药教材中都为学生明确标明中药的禁忌，譬如漏芦，气虚、疮疡、孕妇忌服。也就是说，中医界从未自称中药无毒副作用。2000多年前中医就有“人参也能杀人”、“大黄也能救人”的说法。药能治病也能致病，用得好、用得巧可去沉疴；滥用则伤人正气，甚则致命。
二、中药缘何成了不良反应的“祸首”
上世纪90年代中期，新加坡提出黄连有毒副作用，人们开始重视中药的毒副作用；之后，牛黄清心丸在韩国也出现不良反应；现在中药不良反应频频被曝光，含有马兜铃酸成分的龙胆泻肝丸可能导致肾损害，市面上畅销的“排毒养颜胶囊”因含有大黄被怀疑长期服用造成继发性便秘。为什么在近年发现中药的毒副作用更多？
1. 国外“废医存药”使中药脱离了中医
西方文化思维模式成长起来的外国人，认为中医理论太过抽象，而中药则疗效确切；因此使用中药通常不考虑中医的辨证论治，而是按着西医西药的诊断、治疗思维模式来使用中药。更有甚者将中药作西药用，遇到高血压就用钩藤、草决明；见到细菌性感染，则施以黄芩、黄连。但若是虚阳上越型高血压，或是虚寒性细菌感染者，用了这些药不但无效，且易致毒副作用。
日本顺天堂曾经是生产小柴胡汤为主要产品的世界上最大的汉方医药企业，但由于日本对中医药的政策是“废医存药”，不懂得中医辩证论治的理论，只将小柴胡汤应用于某几种疾病，结果药物的临床效果大打折扣，最终出现致人死亡的现象。一个国际性的大企业就这样破产了。
由此可见，如果仅是药物出口到国外，而中医没有走出国门，中药脱离中医就成了无源之水、无根之木，就是一堆“草”。
2. 中医中药的主要人为因素
2.1中医师方面
2.1.1剂量过大：自古有“中医不传之谜在于剂量”,用之不当或用药过量就可能造成严重毒副作用。但近年来有些现代 如细辛常用量为3～6g，过量应用可导致呼吸减慢，反射消失，最后因呼吸麻痹而致死。
2.1.2药证不符：中医治病精于辨证，辨证是论治的基础，若医师辨证失误或根本就不分寒热、虚实，头痛医头，脚痛医脚，势必导致药不对证，寒热错投，攻补倒施，不但达不到治疗效果，且延误最佳治疗时间，甚至造成毒副作用，是使用中药的大忌。如：人参只适用于气虚证候，若用于阴虚有热者，将出现头晕心悸、咽痛鼻衄、口舌生疮、便干纳差等所谓“人参滥用综合征”。
2.1.3配伍不当：若医者不注意按“君、臣、佐、使”原则配伍组方，或用药时不注意药物相互关系，或因疏忽而将不宜配伍的药物合用，势必造成药效降低，甚至产生毒性。如半夏甘遂汤中甘草与甘遂同用时，当甘草的用量大于甘遂用量时，则有相反作用，且随着甘草用量越大则毒性越强。此外，若中西药配伍不当，也会引起毒副作用。如山楂、五味子、乌梅等与磺胺药同时使用会引起血尿。
2.2中药师方面
2.2.1加工炮制不当：加工炮制中药是中医的精髓之一，炮制不当很容易导致毒副作用，对中医的临床疗效也有较大的影响。例如：柏子仁用于宁心安神时要通过去油制霜，否则会产生滑肠致泻作用；何首乌生品滑泻而伤及脾胃。有毒中药如生南星，不经炮制则一般只能外用；其它如马钱子、川乌、巴豆等有大毒的中药需严格炮制，否则易发生严重毒副作用。
2.2.2调配不当：调配人员粗心大意，毒性药物管理不严，如误将朱砂当褚石使用；或将毒性中药剂量看错，配方时不认真核对处方，会产生人为的不良反应。还有些药剂人员不太注意炮制对临床的重要性，在调配医者处方炒苡米、炒白芍、酒大黄等时，因临时药房无货，而擅自以生苡米、生白芍、生大黄等代用，亦会产生毒副作用。
2.2.3药品质量伪劣：药物的质量优劣直接影响临床疗效，但少数调剂人员素质差、责任心不强，或技术差、不能严格把关，让大肆掺假混伪的药材用于临床，自然会产生各种毒副作用。如炮山甲中吸入明矾(明矾的主要成份为硫酸钾，内服量0.6～ 1.5g，若过量则会引起呕吐等不良反应)后再行干燥的恶劣行径，人为地增加了中药的毒副作用。
三、中医中药相辅相成是良策
中国传统医学自古以来就是医药不分家，中医药讲究即医即药，以医带药。《周礼》曰：“医师，掌医之政令，聚毒药以供医事。”即对医药之间的关系作了言简意赅的概括。它的意思是说医师要能在识别药害的基础上，化害为利、化毒为药，从而实现医疗目的。从这句话中不难看出，中医药学是一门医理与方药相辅相成的整体科学。医为本，药为使，医之不存，药将焉附？一方面，中药的使用必须在中医理论指导下进行；另一方面，中医的临床则依靠中药的加工炮制为其服务。
1. 中医师辨证用药，不以中药替中医
1.1正确地辨证论治
中医认为，“医药为用，性命所系”;因此，中药只能在中医药理论指导下辨证使用，全面了解其功效主治、用法、禁忌症等，按照配伍原则立方选药。若以中药代替中医，则让中医药丢了魂。
1.2掌握配伍禁忌
中药配伍在于增强疗效和降低毒副作用。其配伍禁忌有传统的“十八反”、“十九畏”，1995年版《中华人民共和国药典》明确规定不宜同用的药物有33种；因而临床医师应谨记避免合用，否则会产生剧烈的毒副作用或降低和破坏药效。如人参、丹参等药与黎芦同用，就会产生毒副作用。但更要重视不属于“十八反”、“十九畏”的中西药合用的配伍禁忌。
1.3严控药物用量
剂量准确是药物安全有效的可靠保证。鉴于中药治疗量与中毒量十分接近，医师要按药典规定剂量选方用药，不能随意更改。在临床运用中不断总结经验，使中药剂量既有固定严格性，又不拘泥失去其灵活性。因中药引起的毒副反应，很多是因剂量过大所致，即便是无毒药，如果过量服用，同样可出现副作用。如《神农本草经》将其列为上品的甘草，现有资料报道，若长期大量服用，就可出现脘腹痞满或水肿等毒副反应。此外，临床上根据“以毒攻毒”的原则，常用马钱子、轻粉等一些毒性较大的药物来治疗关节炎、梅毒等顽固性疾病，但一定要严格控制药物剂量。
1.4药物的制剂服法
某些有毒药物，需要久煎以减低其毒性。如乌头、附子中含***成份，对心脏有毒性作用；经过久煎，使***破坏，降低了毒性，而且还可以增强其强心作用。
中药汤剂的服用方法也有讲究，亦属辨证用药的重要环节之一。如遇真热假寒或真寒假热证需用反佐法，即寒药热服或热药寒服；若服法错误，则往往加重病情。
2. 中药师规范炮制，熟谙辨证论治
2.1熟谙辨证论治
中药师要切实履行好自己的职责，承担起辨证论治的职责和义务，对中医师所开的处方进行审核，向患者提供用药指导和服务，以保证用药安全、合理、有效。如寒湿腰痛的患者来店购药，如药剂师不懂辨证，就有可能让病人购服六味地黄丸、壮腰健肾丸等，这些中成药不但治不好腰痛，反而会加重病情。若能较好地辨证，就能祛弊得利，抵制毒副作用。
2.2规范加工炮制
中药师应严格遵照药典的要求，按照医疗、调配、制剂的不同要求，科学地依法炮制各种有毒中药，使药物“明其利而用之，知其弊而制之”，才会增强疗效，降低其毒副作用。绝不可因为怕麻烦而减少任何一道炮制工序；只能外用的中药，绝不可内服，以保证临床用药的安全性。
此外，药剂人员对有配伍禁忌或者超剂量的处方，首先应当拒绝调配；必要时，须经处方医师更正或者重新签字后，方可调配。
2.3加强质量监管
中药质量好坏是关系到临床疗效和国际化的问题，质量是中药的生命。要加强中药种植、采收、加工、产地、流通和使用的全过程的监督管理，从源头上治理不合格的中药。在中药质量检验合格后，才能入药。
3.勿丧失中医中药发展的土壤――东方文化背景
中药近百年来衰弱的过程，主要原因是随着西方文化在中国逐渐占据主导地位，中医已丧失了其发展的土壤――东方文化背景。现在完全以西方文化思维模式成长起来的人，无法理解和接受中医。他们非要用细化中药效果的西方文化的思维模式来套中医理论，无疑是削足适履，是对博大精深的中医理论的抛弃，将使得按照中医理论辨证使用的“中药”会变成当今西方的“植物药”。
中医和中药是老祖宗通过上千年实践给我们后辈留下的宝库，世界卫生组织评论“中医药是世界传统医药的榜样”。中医药怎样正确认识和科学处理中药的毒副作用？如何从根本上扭转舆论要“废除中医”、“封杀中药”的中医中药窘境而走向世界？中医药工作者面临着巨大的机遇和严峻的挑战，只有中医中药人员同舟共济，相辅相成，既不能因噎废食，搞全盘西医化；更不能脱离中医的辨证而使用中药，才能有效地减少中药的毒副作用，促进中医的发展和中药的现代化。
一、实验室管理体制存在的弊端
（一）规模较小
实验室隶属于教研室，只供教研室开设的教学课程使用。
各个实验室自成体系，彼此独立分散，致使实验室在数量上不断膨胀，规模小，且重复建设多，综合优势难以形成；由于资金短缺，各实验室无法购买较高级的大型仪器设备，无力更新过时的设备，
只能重复购置小型仪器设备，无法形成教学、科研上的综合优势。
这种管理体制落后、小而全、资源利用率低的实验室模式造成了人、财、物资源的重复投入，已无法适应现代高校实验教学改革的发展。
（二）实验室资源管理效率低，管理制度不明确
实验室各种资源的使用、配置、统计与管理是一项非常复杂的工作，用手工操作工作量会很大，而且准确性低，容易积压浪费。
特别是低值易耗品的耗材统计，不可能每学期采购的都刚好够用，手工账本无法体现出结余之后的进账，变成每次进账都几乎在写同样的内容。
（三）不重视实验室专业技术队伍建设
以往的管理中，实验技术人员主要做辅助性工作，没有明确的工作量考核办法，现有的职称评定标准又很难认定他们的工作量；加上科研任务少，高水平的论文和科研成果难以产出，职称难以晋升，导致实验技术人员工作积极性不高，
缺乏职业发展动力；工作职责一刀切，分类管理措施不到位；实验技术人员的进修和业务培训一直得不到应有重视，缺乏系统的培养培训机制，发展严重受限，致使实验技术人员总体水平下降，跟不上教学改革发展需要。
这些问题在一定程度上也造成对提高学校教学水平和科研水平的制约。
二、实验室管理体制改革的措施
（一）进行实验室重构整合，优化实验教学体系
为了保障各项药学实验更有质量、更有效率地进行，应建立药学系精密仪器室，为师生的实验教学和科研工作提供有利条件，将原来的基础化学实验室、无机化学实验室、有机化学实验室与天平室进行重构整合，
使其成为能同时服务多门学科的实验室，提高实验室的使用率。
还应建立库房，包括化学危险品库房、玻璃仪器和普通试剂库房两类。
库房应综合采光度、通风、防潮等因素来建设，靠近消防装置。
化学危险品库房存放的试剂具有一定危险性或易致毒，应严格保持通风干燥，严禁明火；玻璃仪器和普通试剂库房主要存放无毒且性质稳定的试剂、药材和普通玻璃仪器等，按性质分类摆放。
实验室的重构整合，能切实解决实验室建设条块分割、重复建设、资源浪费等一系列难题，做到资源共享，提高效益，促进学科间的交叉渗透与融合，为实验教学人才培养、深入开展实验教学内容与方法改革搭建了平台，为各专业学生的实践教学提供强有力的保障。
（二）建设高素质实验技术队伍，提高实验教学管理水平
由于目前学科的相互交叉，实验室规模不断扩大，实验技术人员越来越紧缺，对现有实验技术人员应该进行专业培训，使其成为高素质技术人员多面手，可以独立完成多门实验课的准备。
应做到博采众长，兼容并蓄，可以将实验技术人员送到省内外兄弟院校进行为期半年或一年的脱产学习，在进修之前，必须安排每位成员的具体进修任务，规定参加某些考试，学习某些实验课程，掌握某些高精密仪器，
每位进修返校的实验技术人员，各方面能力都能大大提高，同时也能为本校实验室的教学管理引入一些先进的管理经验，由此提高整个实验队伍的整体素质，加快实验室教学与科研的发展脚步。
（三）建立智能型实验室网络管理系统
应用网络技术和多媒体技术可以发挥计算机在监控实验室的运行、检索情报信息、掌握药品材料库存和采购信息、共享信息资源等方面的重要作用。
创建智能型实验室网络管理系统，实现实验室管理的智能化是综合利用教学科研信息资源的最有效方法。
1、智能管理系统在实验仪器管理中的应用。
这是药学实验室常规管理的主要内容之一，可以查看实验室运行状态如何，资源配置是否合理达标，有无积压浪费，做到实时跟踪管理。
根据每个实验室的实际需求来设计实用、科学的管理要求和措施，即以仪器设备的基本参数作为数据库建立查询系统，只需输入如品名、规格型号或用途等，便可即时查询到这种仪器设备的购入数量和时间、使用状况、操作说明书、技术性能、结构图以及维修记录等。
这不但有利于实验室的管理维护，也更方便教学和科研人员了解和使用仪器设备。
还能设计实验仪器预约系统，教学和科研人员可随时登录查阅所需仪器的各种信息，无需管理人员配合，不受时间限制，既能提高仪器设备使用效率，又能降低管理成本。
2、智能管理系统在实验药品及材料管理中的应用。
使用计算机对实验低值易耗品进行实时登记，建立明细账目，实现仓储式规范化管理，做到对药品及材料出入量、药品库存量、实验经费、学期消耗等资料信息了如指掌，及时调整采购计划，可避免重复购置，
提高常用玻璃仪器的使用率和有限资金的利用率，从而提高实验教学的质量。
实验药品及材料的管理是一种波动性很大的动态管理，应该把实验药品与消耗材料的库存记录表设计为一个自动更新的数据表，自动刷新库存量的记录。
这种管理方法有很强的实用性，可以准确记录低值易耗品的采购、领用、库存，并联网接受各实验室预订计划，既能满足教学与科研需要，又可避免积压浪费。
三、加强药学实验室的建设与管理
（一）实行规范化、科学化管理
结合学校的实际情况，制定完善实验室工作的各种管理规定，如材料低值易耗品管理办法，危险品管理规定，精密贵重仪器和大型设备管理规则，实验人员守则及实验室守则等一系列制度，汇编成册。
要不断提高实验室的工作效率和水平，不断提高实验教学和科研质量，就必须有较为规范、科学的管理规章制度，使教学和管理工作有章可循，有法可依，促进实验室高层次的建设发展。
（二）加强实验技术队伍建设
实验技术人员是科学研究、教学实验的直接组织者和实施者，他们的知识结构、专业水平、工作热情直接关系到教学及科研工作的进度和成果。
因此，一支高素质的实验技术队伍是高校建设发展最有利的武器。
（三）加强实验设备与实验耗材的管理
实验室设备的管理涉及：仪器档案的建立，仪器专人负责制，仪器的标准操作文件的制定，使用登记本建立，定期保养与维护登记，仪器报废、转入制度等。
实验室建设应按教育部实验室评估标准开展工作，认真做好实验设备的资产登记、统计工作，对其建账建卡，进行定期维护保养，确保仪器设备正常使用。
仪器设备是我院的重要资源和保障，为了保证仪器正常运转，避免仪器损坏，我院仪器设备管理工作要不断加强、不断完善规范。
实验耗材的管理涉及：建立实验用品分类账，低值易耗品明细账，实验耗材领用登记制度，正确存放和保管化学试剂制度等。
实验室应根据试剂的性质、周围的环境及实验室的条件等分类存放，还要根据各类危险品的性质在存放过程中采取必要的隔热、防潮、防晒等保护措施，防止试剂吸湿潮解、变质失效及标签脱落等，
同时也要防止有毒的挥发性化学试剂对环境造成污染。
在物质的制备、萃取及重结晶提纯等实验中，应尽可能采用无毒无害的溶剂代替挥发性有机溶剂。
环保理念已日益深入人心，在化学类实验管理中，化学实验绿色化这个课题需要进一步认真研究。
四、实验室管理体制改革的思考
实验室管理体制改革是个涉及面较广的复杂问题，改革的开始不可能尽善尽美，但不改革创新就不会有出路。
实验室管理体制的改革更应突出以人为本，加强实验队伍建设，引进竞争机制，重视业务培训，提高人员综合素质，才能跟上实验室管理体制改革的步伐，在新形势下保障实验教学工作的顺利进行。
先进的实验条件和仪器设备、高素质的实验技术人员、现代化的管理是高校实验教学和科研工作迅猛发展的必要条件。
实验室建设与管理至关重要，我院的药学实验室从建立之日起一直在不断摸索适合自身建设与管理的体制，其间面临的难题需要在实践中不断探索并解决，实验教学改革正在不断加强，实验技术人员水平也在不断提高，
药学服务与医用指导
通辽职业学院药学院 06级药学二班 王冬岩 指导教师：杨光
【摘要】 药学服务是一种实践，不仅仅只停留在理论上，同时必须在患者治疗过程中实施并获得效果，不管是预防性的，治疗性的或恢复性的，无论是在医院药房还是社会药房，无论是住院患者还是门诊患者，急诊患者，药学服务要直接面向需要服务的患者，渗透于医疗保�
【关键词】 药学服务医用指导
自踏入医学殿堂的那一刻起，我便深刻的认识到，“精医术，懂人文，有理想，能创新”是新时期下的药学工作者所应具备的素质。作为一名药学的学员，只学习书本知识是远远不够的，加强学习，提高自身业务水平对病人进行用药指导，需要我们及时掌握大量的和最新
【】的药学情报信息资源1。理论和实践相结合把我们所学的知识带给人们，所以，我深入到
基层在药品销售岗位接受锻炼。初到药店工作，老同事向我说明了零售药店与医院药房的不同，医院药房的药师只需凭医师处方发药，而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员，所以，销售人员在对顾客销售药品时，要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责。药学的学员目的是为了保证顾客用药的安全、合理、有效，指导病人安全合理的用药，是每一个药学人员都应该仔细思考的问题。在日常工作中，药学人员除了完成配方发药工作外，还要尽可能地为病人在诊疗中遇到的不方便提供帮助，如：向急需服药的病人提供水和一次性杯子。为了获得最好的医疗保健，病人有权利清楚地了解自己所用药
【】。物的基本知识，药学人员也有责任向病人说明药品的用法2
1 医用指导的必要性
作为一名在药房工作的药学人员，我切实感受到对病人提供用药指导的必要性。对病人或者家属进行用药指导，提高病人接受治疗的依从性，是药物治疗安全有效的重要保证。现在越来越多的病人都会主动要求药学人员提供用药指导，如果药学人员不具备足够的药学知识，没有丰富的实践工作经验，对病人的询问回答得不到答复，是不能满足病人要求的，甚至会引起病人的不满。在日常工作中，药房工作已不仅仅是照方发药，重视病人以及其家属的用药指导，开展药学咨询是一项很重要的工作。 2 病人用药指导
为了获得最好的医疗保健，病人有权利清楚地了解自己所用药物的基本知识，药学销售人员也有责任向病人说明药品的用法。用药指导的内容应该包括：正确的服药方法、服药的适宜时间、用药注意事项、潜在的不良反应等。
2.1 病人用药的依从性
掌握药品的服用方法，是病人正确服药的关键。在多数情况下，由于药房顾客多，因此药学人员往往只局限于照方取药，在药袋上写用药方法。而顾客在离开医院时，对拿到手的药不知道怎么服用并没有完全的了解，在服用时要注意什么，病人也不是很清楚，或者说是似懂非懂，这可能会导致病人不能完全或完全没有按照医嘱使用药物。在工作中经常会碰到如下情况：由于药效不明显，病人感觉已经好转，或者由于某些不适的副作用，病人可能会过早停药，这就导致了病人不依从性的产生。这些情况在内服药中表现得尤为明显，特别是在使用抗菌药物时，当病人自己感到症状减轻或稍有好转，就自行停药，而导致病情反复、耐药性的产生、病程的延长等，造成病人不必要的痛苦。对于药学人员在药袋上所写的服用方法：如需要时不能完全理解而导致病人不依从性的产生。例如用阿托品这种药时，如果病人体温在39℃以上，用此药必须先降温，否则，因本药抑制汗腺分泌，使散热困难，不仅难降温，还可能使体温更加升高。
2.2 药物的用法用量
通辽职业学院药学院2014届毕业生论文
药学人员在发药的同时如讲解一些药物保健和服药小常识，就会使病人掌握科学的服药方法，获得用药知识，有益于疾病的痊愈。
2.2.1 内服药物
对于一些内服药物，在服用时有特别注意事项的，就要求药学人员在配方发药时交代一句，引起病人的重视。例如治疗骨质疏松的药物阿仑膦酸钠片，要求病人必须在每天第一次进食前至少半小时，用大量的白开水送服，增加药物的吸收，而且在服药后应避免躺卧，减少食道不良反应的发生。药学人中的适时提醒，将有利于病人经济合理地用药及最大限度地降低不良反应的发生。
2.2.2 胃肠道疾病用药
胃肠道疾病是常见的疾病，按其病种、病情的需要和药物作用机制的特点，掌握好用药的时间和方法，才能获得最佳疗效。胃动力药如多潘立酮、甲氧氯普胺、西沙必利等，均具有增强胃肠道蠕动功能，从而促进胃中食物排空，对恶心、呕吐、泛酸、嗳气和食后闷胀等症状具有良好的疗效，这类药物宜在饭前半小时服用，待进食时，药效恰好到达高峰；胃黏膜保护药物如硫糖铝等，则需在两顿饭之间服用；抑制胃酸分泌的药物如西咪替丁、雷尼替丁、奥美拉唑等，在疾病急性期，一般主张早晚各服一次，待病情缓解后，改为每晚服维持量。在配发这些药物时，药学人员应该主动告知病人服药的最佳时间，使病人获得最好的治疗效果。
2.2.3 特殊用法的药物
对于一些特殊用法的药物如外用药物、气雾剂、胰岛素笔芯注射剂等，对于第一次使用的病人因其不能掌握正确的使用方法，治疗的效果就会受到相应的影响，而达不到应有的治疗效果。
2.3 药物的不良反应及防治
病人在用药过程中经常会碰到一些问题：如有些高血压病人在服用血管紧张素转换酶抑制剂（卡托普利）这类药物时，经常会发生干咳，在病人咨询时要告知病人这是该类药物最常见的不良反应，不必惊慌，如果干咳不是很明显，建议不要换药，如果干咳很严重，甚至影响睡眠，则应在医生指导下更换其他药物。对于一些服用氟喹诺酮类药物的病人，在发给病人药物的同时要提醒病人服用这类药物后应避免过多暴露于阳光中，因少数患者会发生光敏反应，如发生光敏反应需立即停药。外用药物中维a酸乳膏在用法上比较特殊，该药物最宜在晚间或睡前应用，因为日光会加强维a酸对皮肤的刺激，导致维a酸分解，且维a酸会增强紫外线的致癌能力，故治疗过程应避免日晒或采用遮光措施。外用该药物还可能会引起皮肤刺激症状，如灼感、红斑及脱屑等症状，应告知病人不要紧张，这不是病情的加重，而是表明药物正在起作用，多半可以适应及耐受，刺激症状会逐渐消失，无需停药。若刺激现象持续或加重，可间歇用药或暂停用药。
3严格要求自己
我严格遵守劳动纪律和一切工作管理制度，认真工作，做到了无差错事故，不仅如此，在工作中做个有心人，积极主动地学习与药学相关的新理论、新知识，只有不断学习新理论、新知识，才能更上一层楼。
5参考文献
[1] 刘先进，张晓蒙，张华，等。浅谈如何开展临床用药咨询服务工作。中国药事，2014，17
（10）：623.
[2] 夏维。住院药房的药师与药学服务。药学服务与研究，2014，3（3）：197.
[3] 孙华君。临床药师路在脚下。药学经济报，2014，7，9.
1、国家基本药物制度对我国基本医疗保险制度的影响分析
2、国家药物政策与合理用药的探讨
3、我国儿童用药存在的问题及对策研究
4、我国特色罕见病用药市场保障策略浅析
5、WHO基本药物制度的演变和发展
6、新形势下医疗机构实施基本药物制度面临的问题及对策研究
7、新形势下我国药品上市前注册制度研究
8、对我国仿制药一致性评价的分析与探讨
9、仿制药质量与疗效一致性评价对药品生产企业影响分析
10、药品注册审评制度改革给药品技术转让带来的机遇与挑战
11、药品安全问责时代给企业带来的机遇与挑战
12、我国药品质量授权人准入制度的分析与完善
13、对药品GMP实施过程中存在问题的探讨
14、试论我国药品召回制度存的问题及对策
15、我国药品流通领域存在的主要问题及对策
16、对我国网上药店发展现状的调查
17、我国网上药店经营状况调查分析
18、电子商务对药品流通企业发展模式影响的研究
19、我国药品电子监管制度的现状及对策分析
20、基本药物制度框架下药品电子监管政策研究
21、对规范我国互联网药品广告管理的探讨
22、浅谈我国虚假药品广告的监管对策
23、我国药品广告现状分析
24、浅析我国药品广告与药品安全
25、试论我国药品召回制度存的问题及对策
26、国外药品广告监管对我国的启示及建议
27、药品安全风险与对策研究
28、我国药品不良反应监测报告存在的问题与对策
29、我国药品上市后的质量评价与监管
30、浅析我国药品风险管理
31、对我国过期回收药品立法的研究与探讨
32、对我国药品价格管理的分析与探讨
33、关于完善我国零售药店执业药师管理的几点建议
34、加强我国执业药师队伍管理的对策研究
35、我国临床药师提供药学服务的现状研究
36、浅析我国执业药师与临床药师
37、试论新形势下加强药品监督管理的必要性
38、国外药师制度概况浅析及对我国的启示
39、医院药学管理现状与对策研究
40、浅谈医药分业—医院药房社会化的探讨
41、我国医院药房托管的可行性分析
42、新医改形势下我国药品供应保障体系的构建与实施途径
43、我国《中医药法》立法与实施相关问题探讨
44、大健康产业背景下我国中医药产业的机遇与挑战
45、我国《专利法》发展沿革对制药行业的影响及展望
46、我国药品委托生产相关法律法规的分析与研究
47、浅析我国药品集中招标采购制度存在的问题
48、浅析我国药品零差率销售政策的实施
49、我国儿童用药的现状分析与对策研究
50、美国知识产权法律制度及其启示
51、临床药理学研究内容有哪些？
52、试述临床药代动力学研究的目的及意义
53、试述主要的药动学参数及其临床意义
54、TDM检测的临床意义有哪些？
55、试述哪些药物需要进行TDM检测？
56、试述个体化给药方案设计的步骤
57、影响药物作用的因素有哪些？
58、药物临床试验分为几期，各期主要研究内容有哪些？
59、试述生物等效性研究的目的，方法及意义
60、试述药品的注册分类及药品分类管理的意义
61、试述我国制定国家基本药物的指导原则和遴选原则是什么？
62、试述我国非处方药物遴选原则以及如何管理非处方药物
63、试述药物对妊娠期妇女的影响因素有哪些？
64、试述妊娠及哺乳期妇女的用药原则是什么？
65、试述新生儿及儿童用药的注意事项有哪些？
66、试述老年人合理用药原则
67、试述遗传药理学在临床药物治疗个体化中的意义
68、举例说明时辰药理学在临床中的合理应用
69、试述药物不良反应的分类及其监测方法
70、药物不良反应与药源性疾病的区别是什么？诱发药源性疾病的因素有哪些？
71、试述药动学方面及药效学方面的药物相互作用
72、试述药物滥用与药物依赖性的定义、分类、药物滥用的危害及管理
73、试述药物经济学评价方法及药物经济学的应用
74、试述常用的治疗老年痴呆症的药物有哪些并说明其药理作用
75、试述癫痫治疗的总则及常用的药物有哪些？
76、试述抗抑郁症药物的分类及代表性药物
77、试述抗高血压的药物的分类及抗高血压药物的合理用药原则
78、试述治疗心衰的药物有哪些，并阐述其作用机理
79、试述治疗动脉粥样硬化的药物有哪些，并阐述其作用机理
80、试述抗心绞痛药物的分类及各类药物的作用机制
81、治疗糖尿病的药物有哪几类，说明其作用机理
82、试述抗消化性溃疡病的药物有哪些？
83、试述抗菌药物体内过程对临床用药的指导意义是什么？
84、试述抗菌药物临床应用的基本原则
85、常用的抗肝炎及艾滋病病毒的药物有哪些，说明其作用机理
86、试述抗肿瘤药物的分类及其作用特点
87、试述抗肿瘤药物的'合理用药原则是什么？
88、试述抗炎免疫药物的分类、机制及其代表性药物
89、抗抑郁药物的研究进展
90、镇静催眠药物的研究进展
91、 计算机辅助药物设计在新药研究中的应用
92、抗高血压药物的研究进展
93、前药原理在新药研究中的应用
94、利尿药的研究进展
95、口服降糖药的研究进展
96、头孢菌素类药物的研究进展
97、大环内酯类药物的研究进展
98、抗病毒类药物的研究进展
99、肿瘤血管生长抑制剂的研究进展
100、血管紧张转化酶抑制剂的研究进展
101、血管紧张素II受体拮抗剂的研究进展
102、蛋白酪氨酸激酶抑制剂的研究进展
103、 软药原理在新药研究中的应用
104、 定量构效关系在新药研究中的应用
105、HMG-CoA还原酶抑制剂的研究进展
106、质子泵抑制剂的研究进展
107、 喹诺酮类抗菌药的研究进展
108、先导化合物的发现途径及在新药研究中的作用
109、国内植物药研究的新进展。
110、2015年版药典(一部)在中药质量监控中的变化
111、植物资源在中药研究中的应用