在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，
赵老师，是我在校外补习英语时认识的老师，她是我们苏州市某四星级高中的英语老师，苏州市首批特级教师。
赵老师退休后，应她的同事的要求，为他们的子女辅导英语。我妈妈通过朋友关系，让我也进了她的“补习班”，从此，赵老师和我也成了师生关系。
赵老师的教学风格十分独特。比如刚教语法知识时，句子中有“动词”，“助动词”和“be动词”。赵老师就让我们这样记：动词是“老板”，助动词是“秘书”，be动词则是“工人”。 “老板”不能和“工人” 同时在一句句子里，否则他们要“打架”；如果一句话里既没有“老板”，也没有“工人”，那就要“进小偷”了。我们很快就掌握了这些动词的用法。我上赵老师的`课总觉得好像学走路时被大人搀了一把，摔跤也少了，走路也快了。
赵老师是个慈祥的奶奶，有的时候却严格得吓人。我当时在读三年级，而其他补习的都是四、五年级的。由于我晚去了几个月，他们音标都快学完了，好多单词我都不会拼写。我只得回家每天开“夜班”，第二次去上课时，首先默写单词，我没有全对，但也默出来了一大半，赵老师说，很好，要再接再厉啊！有了赵老师的鼓励，我更勤奋了，一有疑惑问题，就去请教她，她总不厌其烦给我解答。但有一次做听力，八道题我错了五道，赵老师声色俱厉狠狠地批评了我一顿。我低着头站在赵老师前，却一点也不恨赵老师，我知道这是我不努力的结果，赵老师是在鞭策我，不让我拉下来。
老师，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。老师，像园丁一样，浇灌着我们。我是英才小学五（8）班的王乐怡。我的语文老师符老师有一种与众不同，我很喜欢我这位老师。
记得有一次，老师叫我们买《十万个为什么》，我没有带钱，去跟符老师说，本以为会被骂，但让我想不到的是符老师亲切的对我说：“没关系，老师送你一本。”我顿时，有总用语言表达不出的感激。我拿书回来，翻开一看，第一页里写着一行字，我看了看，是符老师写的，写的是：“乐怡，我送你这本书，希望你学习越来越好。”一看到这个，我学习的精神一下子就打起了精神，怎么学都不累。
还有一次，符老师叫我去做事，我做好事情，开心的回来，把没找到班主任全告诉了老师，我本以为这次的'事情圆圆满满的办好，得到符老师的表扬。下午，符老师一来到教室，满脸气冲冲的样子，说：“乐怡，你昨天的表怎么没有给（1）班的老师。”我想，昨天您不是说自己才给吗？符老师火冒三丈，我满脸的委屈。符老师还说：“以后什么事情都不给你做了，这点事情都做不好。”我的心像被石头砸到一样疼，符老师让我没有反驳的机会。后来这几天，我心情非常郁闷，老师叫人干活，我都没有勇气举手，终于有一天，我举手了，觉得老师不会叫我的时候……
“乐怡，你也去。”符老师说。
一次作文课，我在作文里写上了这件事情，符老师知道后连连道歉。我想：每个人都会犯错，大人也会犯小孩也会犯，符老师也一样。但听到老师连连道歉，我的眼眶里有几滴泪水流下来，我也不知道为什么感觉心里的委屈一下烟消云散了。
我的心情马上从阴天转到晴天，我以就迅速的速度办完事，而且很顺利。
符老师是刀子嘴豆腐心，这一切一切都是为了我好，我一定永远记得这个刀子嘴豆腐心的符老师。
“快回到座位上写字！”每当高老师一声令下，正在与同学打闹的我就会立刻回到座位上，认真的练起字来。
高老师是我的书法老师，60多岁，个子不高。他满头白发，光光的额头上折射出柔和的光，一双大而锐利的眼睛随时能发现你的字哪里写的不对。
高老师对我们要求很严格。近日我在临摹一幅对联，临好之后，自己的感觉不错，但是老师却总能找出不少毛病。有一次，我又临了一次，信心满满的交给他。高老师仔细看完，从头逐字讲解起来：“这里的横要粗一点，那里的撇要有点力度，横折要顿一下……”我当时有些不耐烦，心想：我又不是大书法家，怎么能写得十全十美？况且我只有11岁，又不是神童，要求那么严格干什么？现在想来，如果当时不那么严格要求，我的毛笔字怎么能练到现在这样的水平？真是“忠言逆耳，利于行”啊！以后真的要多听老师的指导了。还有当写钢笔字的时候，老师看到我握笔姿势错误，眉头紧锁，对我说：“握笔姿势不对会写出十分丑的字！”说完，便握住我的手，教我怎样写才正确。我认真的听完，按照老师所讲的握笔方法去做，写出的字果然大有进步。
当我有一些字不懂时，他会耐心地指导我：这个字的。字形、结构，那个字的笔画、笔顺和来源。有这样一个字—“井”字下面一个“泉”，老师写在小黑板上，我和同学都不认识。他用教棍指着这个字，说：“这是‘水’字，古代时用的。井底下喷出泉，不就是水吗？”就这样，我懂得了许多类似的古代汉字以及它们的结构和起源。两年多来，我记住了许多奇形怪状的古汉字；同时我也学到了一些书法家写字的风格，比如欧阳询的字细小工整，颜真卿的字肥大雄厚。这些字体风格对我以后学习书法起到了不可忽视的作用。
有时候，爸爸或妈妈来接我会晚一些，老师就会把当天课上讲的知识点再给我巩固一遍。他有时叫我观察他写字，毛笔在他手中就象孙悟空的金箍棒一样灵巧自如，他一边写一边教我：“你看这里有粗有细的……”下课后的巩固让我受益匪浅。
高老师，是您让我领会了书法的奥妙，领我在奇妙的文字世界里遨游。我一定会认真坚持练习，不辜负您的期望，在新的学期里继续努力，让您能够为我骄傲！
说起老师，我的脑海里就立刻浮现出小学时一位数学老师——李老师。
上三年级时，我们的原数学老师退休了，于是，李老师便走进我们的生活。
老师很瘦，瘦得好像只剩下一层皮包着一身的骨架，显得她格外高，高得盛气凌人。
那时的我们都很逆反，经常和老师对着干。我们莫名的讨厌她，讨厌她让我们学习；讨厌她让我们背题；讨厌她课间留我们改题；讨厌她占我们的体育课；讨厌她的唠唠叨叨……甚至有些同学敢跟她顶嘴。老师说东，我们就说西。每天她的到来，我们都觉得是噩梦。她工作特别认真，我们交的作业，她会把所有的错题挑出来，在她的小本里记下作业有问题同学的名字。课余时间就开始逐一“轰炸”。所以，一到下课，同学们就赶快飞奔出去。没办法，我们也经常说数学老师是“更年期提前”。
时间飞逝，三年过去了。在即将毕业的'前一天。李老师走进班级，不知为什么，我们不再反感她了，而却觉得亲切感油然而生。这堂课，她没有叮嘱我们考试的注意事项；没有让我们学习；也没有唠唠叨叨……而是和我们谈起心来。这是我们第一次感受李老师，第一次用心感知李老师。
其实李老师人很好，对工作兢兢业业，她和我们说了很多心里话。“我知道，你们都不喜欢我，但是，我全都觉得你们很调皮，我从来都没有生你们的气。哎呀！毕业了，再过六年，你们就都考上大学了，说不定有一天，咱们班的哪名同学突然回来了，敲我办公室的门，一进来，捧一束鲜花来看我，我就会自豪的说看看，这是我教出来的学生，是考上了××大学呢！那将是我人生中最大的快乐。”
这时，我发现李老师的眼睛湿润了，我的眼睛也热乎乎的。其实我们懂得李老师的用心良苦；懂得你不休息，为我们讲题，是让我们掌握更多的知识；懂得你的唠唠叨叨是教我们如何做人……只是我们有些叛逆。老师，对不起！这时，王宁站了起来，他经常挨李老师批评。只听他大声说：“跟李老师好的都站起来，我们给老师鞠个躬。”话音未落全班71名学生齐刷刷的站起来，向老师深深地鞠了一躬，这时候的我们凝聚了力量，我们与老师融为一体，我们的心报成了团，不由得齐声喊：“老师，您辛苦了！”
是呀，我们告别了童年，告别了李老师，回想起与李老师的点点滴滴，有辛酸，有泪水，有自责，但更多的是感恩！
老师，是每个人一生中最重要的人，有男的，有女的，有年轻的，有年老的，但我们最先接触的老师就是我们的父母。父母是孩子最重要的老师，但是，我觉得我最重要的老师除了父母，就是我的班主任刘老师了。
刘老师，女，她除了是班主任，还是我们班的英语老师，高高瘦瘦的，有一个朝天鼻，鼻梁上有一副漂亮的花边眼镜，她还有一头浓密的黑发，很是漂亮。
她讲课风趣幽默，很受我们同学的喜欢。因为有了刘老师，所以我们班的同学喜欢英语；因为有了刘老师，所以我们班的同学和谐友好；因为有了刘老师，所以我们班经常顺利的拿到流动红旗；有了刘老师，我发现我们班是如此的团结。刘老师就像我们全班同学的妈妈一样关怀这我们，关怀着我们初一三班。
我觉得刘老师很关心集体，也很关心集体中的每一个人，比如这一次月考，我们班的同学有些人的分数下滑了，刘老师就会经常去安慰他们，并且经常去问问他们，为什么成绩下去了？是不是身体不舒服啊，有没有上课不听讲啊……总之，刘老师的关怀总是无微不至的，小到家常便饭，大到国家大事，是一位称职的“母亲”。
这几天，我们要参加奇思妙想闯七关活动，刘老师就经常来问问我们制作的这么样了？构思好了没有啊？总之，是一位负责的老师，她不分辛劳，日日夜夜的为我们工作，从没有要过一分回报，只知道教好我们，给我们的父母一个好的交代，让我们争气一� 我希望我们能有孝心，给我们的父母和我们的老师一个好的交代，也给我们自己一个好的交代，如果世上人人都能有感恩的心，这个世界将会变得更美好。
在我的眼里老师是慈爱的，是像保护我们的爸爸妈妈一样的。“随风潜入夜，润物细无声。”老师就像诗上说的一样，每天为我们辛苦着，让我们在不知不觉中学到知识。在我四年级的时候我们班来了一位新的班主任，这位老师是一名数学老师，她是蔡老师。
从一年级开始我的数学不是很好，是蔡老师告诉我：“要用心去对待每一道题才能把这道题给弄懂。”记住了蔡老师的话，之后我的成绩有了很大的提高。记得在一次课堂上老师上了25分钟的。课，剩下的时间留给我们写作业。在写作业的时候我碰到了一只“拦路虎”。我用了所有记忆去想可还是想不到，不敢交头探耳问同学，于是我急了。这时蔡老师从我身边走，看到我的样子就用她温柔的手去抚摸着我的头说：”栎颖，遇到‘拦路虎’了！老师看一下哦，原来是这道题呀！老师教你方法吧！“我毫不犹豫的点了头。看着老师我能感受到老师� 当老师把方法讲完后，我按照老是说的方法解决掉了’’拦路虎’’，让它在我眼前消失。
今年我上了五年级，在一次活动中，我和蔡老师组成了一个组合。这个活动是智力比赛，由于我把一道题答错的原因，我们组失败了，导致我们第一关输。我很失落，不想玩了。是蔡老师鼓起我的我的勇气，让我重新站上比赛场，跟其他同学一决胜负，一直通到第三关，在第三关的紧要关头，我突然之间答不上来，蔡老师又不停地鼓励我，我终于通过了第三关，获得全年级师生组比赛冠军。我爱我的老师，我希望在六年级还是蔡老师教。
老师是我们指引方向的指南针，指引我们正确的道路。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水；老师像航船，领着我们驶向知识的海洋。我最喜欢我们的语文班主任顾华老师，她像妈妈一样对我们严格要求我们，疼爱我们。顾老师有长长的头发，镜片后是一双睿智的大眼睛，响亮的声音对待同学平易近人。她的个子不高也不低可谓是刚刚好好。顾老师上课很特别，她并不像别的老师讲课枯枝乏味而是绘声绘色，仿佛让人身临其境一般，遇到困难的。同学她温柔细心的讲给那个同学听。她不像别的老师那样每节课将很多，布置的作业还不少，而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的重点讲，不懂的问题我们就在课上提出来问，她在给以评价，在课上，遇到不认识的字，她就会编一个顺口溜让我们记住。她很注意我们的自学能力。
顾老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课时她的朗读课文引人入胜，听老师读课文，简直就是一种享受啊！顾老师多才多艺，我们不懂得东西，她就在黑板上画，画的跟真的一样，还加上了一下肢体语言。我之所以有这样好的老师，们这次期中考试不错所以我们这次期中考试不错。有一次，我明天就要语文考试，由于太累了，我写完作业就想睡觉了，妈妈问：“你的语文要不要再复习下啊？”“不用了，考那么简单的卷子，我一定会考得很好！”说完就睡觉了。第二天，考试结束的时候，我心里说：“这次这么简单，我肯定可以拿100分的，妈妈一定会表扬我的。”结果卷子一发下来，怎么才考88分，连优秀都没拿到，一下子愣住了，结果回家挨了一顿训，我回到家，认真的复习，结果有一次考试临近了，考试中我发挥得很好，结果考了100分，老师对我说：“不要太骄傲啊，要连续保持。”您把知识交给了我们，让我们从一个懵懂的小孩变成了一个才华横溢的少年。老师做的每一件事都是为了我们好，她这种无私奉献的精神，我要向她学习。老师为我们付出了太多太多了，我们一定要好好学习，回报老师！
一、晚会目的及意义
一年一度的“五一”国际劳动节又要来了。学院打算通过与公司联谊的方式举办庆“五一”文艺晚会，学生、老师与公司职工共聚一堂，这样不仅可以展现出我们法学院师生最热情活泼的一面，也为学生提供了展现自己才艺和个人魅力的舞台。
二、晚会主题
这台联谊晚会的主题是“庆‘五一’——江西财经大学法学院走进齐洛瓦”。本次晚会将用欢乐的节目及祝福的话语贯穿全场，旨在一个和谐的氛围中凸出“五一”的欢快气氛，让同学们可以感受到法学院这个大家庭的温暖与温馨。
三、晚会形式及内容
形式不限，有单人或团组表演，节目类型包括街舞、小合唱、独唱、三句半、小品、演奏等；节目题材力求新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思。
晚会开始前半个小时，齐洛瓦公司员工、法学院同学及嘉宾陆续入场。入场期间，晚会现场播放音乐矿泉水： 150
水果： 200 海报： 20横幅： 50
请柬： 50 绳子： 5
演员及工作人员奖品若干
是您在我的心中播下了知识的种子，是您在我迷失道路是做我的指路牌，您就像园丁，每天浇灌着我们。把我们从一棵棵小树苗精心培育成一棵棵大树……蒙老师是我的第一位数学老师，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗敬岗爱业的思想，她讲课生动而有趣，课堂气氛很活跃，当我们累的`时候她会给我们讲一些关于数学的故事，让我们感到上课很轻松，她的这一种教学方法我们都很喜欢。
记得有一次考试没考好，后来蒙老师就主动找我去她的办公室，给我讲解和分析那几道错题的原因，还告诉我怎样复习重点。就在蒙老师的指导下这次期末考试中考了个好成绩。当试卷发下来时蒙老师走到我面前对我说：“只要你细心了认真复习了考一百分不是就很简单了？”我点了点头。
记得还有一次我列竖式数位不对齐，蒙老师发现了这个问题，就耐心的对我说：“数位不对齐，有可能会把整个算式都算错的，如果你不改过来，你的一百分就保不住了哦。”后来我每一次写数学竖式的时候，就好像蒙老师站在我的身边提醒我。所以我就在也不会竖位不对齐了。十年树木，百年树人。蒙老师的教诲之恩，我们终身难忘！蒙老师是一位好老师，正因为有这么好的老师，我们的数学成绩才能上升很快，我们班也进步优秀班级，蒙老师！我们永远爱你！
我的老师，她已经陪伴我们踏入了五年级的阶梯了，她就是我们的符老师。
我的老师，她有一点发福，不高也不矮，浓浓的眉毛下面有着一双大而明亮的眼睛，谁在下面做小动作，符老师都会看得一清二楚，小巧玲珑的鼻子，能说会道的樱桃小嘴。
我记得有一次，那是很荣幸的一次！那天我去学作文，老师让我们写【妈妈的唠叨声】的这类文章，我就写了【大自然的声音】写出了春，夏，秋，冬。给符老师看时，她说：“子丹呀！去把这篇文章打印下来，然后发到我的ＱＱ邮箱上，你的这篇文章写得非常好，叫妈妈拿去发表！”我听了这话，心里乐开了花，我心里想：我也可以发表啰！
我还不相信我的。作文发表上去了呢，但是，过了几个星期，突然来了一封信，符老师走进来就对我说：“子丹，给你的一封信，你的作文发表到报纸上了！”
我当时就想快点回家把这好消息告诉爸爸妈妈。
这一切不都是符老师的功劳吗？
我记得还有一次，我有一个坏习惯 爱说话，只要老师一走出教室，我就是“猫不在家，老鼠当家”了。老师每次看见我在说话就狠狠地批评我说：“陈子丹，你又在说话啦，本来写作业就那么慢还那么爱说话，”我知道符老师是想帮助我改掉这些坏习惯才那么凶。
三年级的我，不喜欢写作业，就爱说话，成绩老是下降。可我不忘记符老师的教诲，我试着努力地改掉了自己的坏习惯。我要感谢符老师。
符老师，我要感谢你在我的心田里播下了文学的种子，十年树木，百年树人，您的教诲之恩，我永远忘不了。
繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源头的付出，花木忘不了雨水的洗灌，而我忘不了老师的辛勤培育。
进入五年级，我有幸遇到了我的语文老师索老师。她温柔善良，诲人不倦，很少批评学生；她讲课生动风趣，善于鼓励，点燃起我们学习的激情；她教学有方，总能在我们困惑的时候指点迷津，让我们轻松地获取知识。我喜欢上语文老师的课，更重要的是在老师的悉心指导下，我爱上了阅读，语文成绩有了很大的进步。
记得去年期中考试，我因为阅读题和习作扣分多，成绩一落千丈。望着试卷上醒目的八十分，我又伤心又害怕。我心想：糟了，没考好，我不会被老师批评吧，我可不想留下一个不好的印象。我低下头，不敢看老师，生怕碰到老师严厉的目光，双手紧紧地攥着衣襟，我该怎么向老师说呢？我又该如何向妈妈解释？哎！都怪我不细心……突然，老师来到我的桌前，敲了敲桌面，轻轻地告诉我：“金培，下课以后来老师的办公室。”这下糟了，我紧张得冒出了一身冷汗。
下课后，我不得不去往老师的办公室。平日里我三蹦两跳就到办公室帮同学们抱来了作业本，今天的脚步却比蜗牛还慢。终于，来到了老师的办公室，我小心翼翼地走进办公室。办公室静得连呼吸声都能听见，静得连一根针掉在地上的声音也能听得见！
老师细看了我几眼，皱了皱眉头，放下手中的笔，转过身，拉起了我的手，轻声地说：“不要紧张。我看了你的试卷，分数确实很低，失分主要在后面的阅读题和作文。读书破万卷，下笔如有神。所以呢，我建议你多读读课外书，扩展下你的课外知识，下次考试一定会用的上！老师相信你，加油！”听了老师的话，我的心情一下子轻松了许多，对学习充满了信心，也明白了自己努力的方向。走出老师的办公室，外面蓝天白云，栏杆边的月季花分外美丽，操场旗杆上的国旗迎风飘扬。
接下来的日子里，我利用在学校里的空闲时间认真读书，在阅读笔记本上记录好词好句。我每晚都坚持阅读课外书。那次星期三下午的阅读课，老师开展了《民间故事》展示会。我跟同学们分享了我读过的民间故事，同学们听得津津有味。讲完后，老师表扬了我，我特别开心！
渐渐地，我对读书、写作越来越有兴趣，理解力和习作水平逐步提高，写的作文常被老师当作范文念给同学听。功夫不付有心人。坚持读书摘抄，积累好词好句，期末考试我竟然考了九十多分，特别是作文得了满分，至今想起仍会激动。
老师啊老师，您犹如一盏明灯，照亮了我前进的道路；您犹如辛勤的园丁，培育着我茁壮成长；您犹如阳光，时时温暖着我幼小的心灵。谢谢您对我学习上的关心和指导！我一定会发奋图强，勤学好问，博学深思，不辜负您的期望！我爱您，索老师！
时光荏苒，岁月如梭。转眼间我已经从一年级的小毛孩蜕变成五年级的大姐姐了。但我始终忘不了从一年级到四年级一直在教我们语文的刘小恋老师。
她是我的启蒙老师，我对语文的兴趣就是她培养出来的。在我的印象中，比起老师，她更像一位和蔼可亲的阿姨，对我们百般疼爱。
记得那是二年级时的一个下午，我和同学们在玩耍时一不小心，地上的一块碎玻璃把我的脚割破了，鲜红的血液顿时汩汩地流出。那好像是我在校内第一次发生“事故”，我一下子被吓哭了。或许是我的哭声太大，引来了办公室的刘老师。刘老师向同学们问清了事情的原委，立马背起我三步并作两步地往医务室跑去。我听着刘老师的喘气声，感到了妈妈般的温暖。
还有一次，“六？一”聚会要到了，刘老师通知，谁在聚会上表演的节目好，就能获得她准备的'“六？一”节礼物。好奇心促使我去问刘老师：“老师，奖品是不是巧克力呀？”刘老师并没有回答我的问题，而是反问我：“你喜欢吃巧克力吗？”我愣了愣，点了点头。老师微笑着摸了摸我的头就回办公室去了。
一开始，我不知道刘老师的葫芦里到底卖的是什么药，还以为老师是故意绕着圈子不回答我的问题，也就不以为意了。几天后，当我去办公室搬作业时，刘老师往我的口袋里塞了什么东西。可我当时只顾着手忙脚乱地搬作业，也懒得去翻口袋。后来，下课了。我想起了刘老师的那个动作，就伸出手在口袋里掏了掏。我觉得刘老师只是故弄玄虚，故意逗我。没想到我真的找到了一样东西！我拿出来一看，竟然是我最爱吃的巧克力！我真的很感动！虽然这块巧克力只有橡皮擦大小，也不是什么名贵的牌子，再加上我捂得太久，已经融化了。但它对我的意义却十分重大，所以我一直觉得那是世界上最好吃的巧克力！
当然，刘老师教了我四年，所发生的点点滴滴是说不完、写不尽的。虽然我们班现在已经升上了五年级，语文老师也换了，但四年的时光比任何知识多珍贵！
我会永远记住您——敬爱的刘老师！
有人说：“老师是辛勤的园丁”。还有人说：“老师是我们第二个父母。我认为这些比喻用在老师身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有这样的例子。
比如我们五（3）班的符老师，她对我的学习非常关心，只要我有一次不交作业，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。
还有平老师，他对我的'学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，他都会立即叫我补上。
当然，还有对我最关心最疼爱的蔡老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，像我的母亲一样。
记得有一次，冬天特别冷，我就感冒了。早上一起来就流鼻涕，怎么也擦不完，总是擦了又流。我一看快迟到了，就用纸巾塞住来上课了。前几节课还好，不怎么流，可第三节课是蔡老师的，不知怎么的，鼻涕又流了起来，还打喷嚏，眼泪也流了下来。蔡老师看到了，就亲切的问：“怎么了？”我说：没事……只是有点感冒，没事。
下课后，老师又问：“你要不要紧啊？要打电话给你家长吗？”我说：我没事，请你帮我买点药就行了。
到了下午，老师把药给了我，我说：“多少钱啊？老师。”老师说：“不用给钱了！你把药去吃了吧！”我非常感动。
教师节要到了，我想对你们说：谢谢！
在我身边有许多老师，他们都曾真诚地关心、关爱我，但令我印象最为深刻的还是罗老师。罗老师是我的语文老师。她高高的个儿，身材虽然消瘦，但非常有精神。一头飘逸的长发，一张漂亮的瓜子脸，一双会说话的眼睛，一张如樱桃般红润的小嘴。同学们私下里都称她为“美女老师”。
罗老师虽然是一位看上去比较文静的女老师，但是她还是比较喜欢运动。下午放学后，我们很多时候都能看见她在操场上跑步。夕阳下，她美丽的身影构成了操场一道靓丽的风景线。我很喜欢听罗老师的课，她的课总是那么引人入胜，让人回味无穷。罗老师音色甜美，每当上课时，她总是先把优美的文章读一遍，我常常被她那声情并茂的表演所折服，很自然的，我也就爱上了这篇文章。罗老师每次提问，都会用充满柔和的目光看向我们，似乎在鼓励我们积极举手回答问题。即使有同学答错了，罗老师也不会怪他，她只会温和地说：“不要紧的，仔细听听同学们的答案吧。”
罗老师是一个很爱看书的人。只要一有空闲的`时间，罗老师就会捧起书来看，有时甚至因为看得入迷忘了时间。有一次下课时，罗老师拿着一本书站在讲台上看。一看到罗老师在认真、专注地看书，同学们的脚步都不由自主地放轻了，说话的声音也由大变小了，生怕打扰了罗老师看书。上课铃声响了，罗老师却浑然不觉，依旧沉浸在书的世界中无法自拔，同学们静悄悄地回到座位上等待罗老师上课。过了一会儿，罗老师还是没动静，于是，两个班长便组织同学们自习。半节课过去了，罗老师才反应过来，满含歉意地对我们说：“对不起啊同学们，是我不好，耽误了大家的时间，下次我一定注意。”
罗老师对我很好，在学校她就像是妈妈一样照顾着我。还记得那是一个暴雨天，我因为淋了雨而发高烧。罗老师知道以后二话不说把雨衣套在我身上，背着我冲进了大雨中。发高烧的我头重脚轻，一心只想睡觉。隐隐约约中我感觉到，有人背着我在雨中奔跑，雨点打在身上很难受，可那人的背温暖极了。来到医院，我渐渐从迷糊中清醒过来，看见罗老师坐在我旁边，她的全身都湿透了，头发还在滴着水，我明白了什么，顿时泪流满面。“桃李不言下自成蹊”，在我人生的道路上，罗老师的一言一行深深地感染着我，尽管多年不见，但我常常挂念着她。我想深情地问一句：“罗老师，您还好吗？”
老师是勤奋的园丁，养育祖国的花朵；老师是指南针，指引我前进的方向；老师也是人类路上的工程师，为我们铺好未来的道路；老师是一盏明灯，照亮我们脚前的路……小学六年的时光里，我想说一句——“席老师，有你，真好！”
席老师留着一头棕色的卷发，短短的头发上别了一个小卡子，显得俏皮可爱，又干劲十足。席老师浓浓的眉毛下方是深深的眼眶，眼眶中又嵌着铜铃般的大眼睛，炯炯有神，散发出智慧的光芒，在那高挺的鼻梁下方，是一张小巧玲珑的嘴巴，里面仿佛有着讲不完的知识。席老师看起来有一种书香的气质，精神抖擞。
记得在一个星期四，我们依旧坐在教室里早读，朗朗读书声响彻在教室里，这时，席老师背着包，迈着急促的步伐走进了教室，只见老师先把包放在讲台上，一边喘着气，一边用视线扫了一遍教室里的同学，渐渐地，她的视线挪移到了地上，老师的眉头皱了起来，两条眉毛越离越近，忽然，老师用手指向满是垃圾的地面，严厉地问道：“今天早上的值日生是谁？看，地板上都是垃圾！”教室里渐渐的安静了，没有一个人回答，你看看我，我看看你。我心中突然一愣，停！那不就是我嘛？我的心瞬间被提了起来，教室里的空气仿佛凝固了，静的只能听见我心中“扑通扑通”的声音，“什么？我到底承不承认？等等，今天是周四吗？我怎么跟老师解释？我是不是就变成差生了？老师会不会觉得我很马虎？……”我的大脑一片空白，最后，在“众目睽睽”之下，我尴尬的举起了手，老师站在讲台上，两个胳膊交叉，即使我低下头，也可以感觉到老师严厉的目光盯着我，老师批评道：“宇涵，那你怎么没去打扫？你应该要起带头作用啊！”此时，窗外乌云密布，阳光也被藏了起来。我低着头，不敢和老师对视。我等到老师话音刚落，便飞快冲出教室，开始扫地。席老师一边弯下腰，捡起地上的纸屑，一边语重心长的说道：“同学们，我们的教室就仿佛我们的作 文 吧家，我们每个人都有责任去打扫，而且只有把学习环境打扫干净了，我们才能静下心来，认真学习呀！”我看见席老师，心中酸酸的，有一种说不出来的愧疚感，想：“是啊！老师那么忙碌，辛苦，我就不该让她操心的，唉，那我下次一定要负起责 在我学习《匆匆》时，很多同学遇到了难题，我也一样。密密麻麻的文字让我眼花缭乱，“背诵全文”四个大字更是让我头疼！席老师，也就变成了我的“救星”！席老师在我的心中一直是魔法师的形象，就比如：几个枯燥无味的音符，会变成一串优美动听的旋律；几个无趣的文字，到了老师口中，就会变成一段精彩有趣的故事，让课堂充满了欢声笑语……课文第三自然段，我一直无法背过，席老师语重心长的告诉我：“宇涵，你可不要死记硬背啊！这样记很困难的，你看，作者采用了身边的小事来表达自己对时间流逝的后悔，比如：洗手时、吃饭时、默默时等等，只要记住了这些生活中的小事，背诵不就简单多了吗？”老师笑眯眯的看着我，我恍然大悟，立刻按照老师的方法学习起来。“哇，我真的背过了！”我既兴奋又激动，高兴得手舞足蹈，情不自禁，想要再背好几遍！席老师不仅教我知识，更教的是学习的方法！
在席老师教我的时光里，我们一起了解了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟人鲁迅先生；看遍人间烟火，认识“人民艺术家”老舍先生；一起走进李星华同志《十六年前的回忆》，看见了一个坚贞不屈，英勇无畏的李大钊同志；一起诵读毛爷爷的《七律·长征》，让自己的思绪穿越时空，来到那个战火纷飞的年代，体会勇往直前，不畏艰险的红军精神，懂得美好生活的来之不易！
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”席老师，真是我人生中的第二任父母，是我心中永远的“最好班主任”！我想说一句：“席老师，有你真好！”
秋天的脚步走进了弥漫着带有书香的校园，九月已是丰收的九月，九月迎来了新的一个教师节，我坐在窗边望着窗外的景色，无意中看见了挂在墙壁上的奖状，看着奖状，我想起了我的亲爱的老师。从上学起，我遇到过许许多多的老师，但我最喜欢的老师是我的班主任——韩老师，她是我们的语文老师。
记得从前，我的。作文水平不是很好，自从老师发现了我的缺点，便利用课余时间指点我，经常安排作文给我们写，还鼓励我参加作文比赛。现在，我不再害怕写作文了。经过韩老师精心的辅导，我的作文水平明显提高了很多。
以前，我非常胆小，不爱说话，上课也不敢举手发言，有一回韩老师上课时给我们出了一个问题，其实这个问题我懂的，可是我就是不敢举手起来回答，韩老师目不转睛地看着我，好像在期待着我的回答问题，看到韩老师那期待的眼神，我犹犹豫豫举起了一点点手，可是没有过多久，我又把手给放下了，韩老师好像看出了我的心思，走到我身边，说着：“我们让王誉桦来回答这个问题好不好？”同学们齐声说：“好！”我规规矩矩地站了起来，虽然我的声音很小，但我总算是回答完了。我心里想，怎么办，老师肯定会批评我的，可韩老师没有批评，还表扬我，说我回答得非常正确，从此，我不在害怕回答问题了，胆子也变大了，因此受到老师的表扬和同学的夸奖。
韩老师不仅对我特别好，她平等待人，从不偏心，如果哪位同学做了好事，她会重点表扬，哪个同学做了坏事，她也从不包庇。
老师，如果我们是鲜花，您就是雨露；如果我们是苍鹰，您就是蓝天；如果我们是大地，您就是春光。您用谆谆的教诲，深深的激励，把我们的心灵开启，让我们展开希望的翅膀。因此有了您，我们才有了知识和智慧；因为有了您，我们才有了憧憬和理想，所以，我要向您说一声：“韩老师，您辛苦了！”