以课堂为主题的演讲稿（精选3篇）
每个人都有一个值得去追逐的梦想。这些梦想可能相同，也有可能不同。在人生的不同阶段，随着人的心境的不断改变，所追逐的梦想可能会有所不同。我想在绝大多数人的小时候，可能都有一个当顶天立地的大英雄的梦，可以飞天遁地，消灭所有的邪恶势力。现在回想起来，所有人估计都会为自己小时候的天真摇头叹气，觉得那个时候的自己实在太傻了，在这时的我们，心里的梦已经不再是当初那傻的可爱永不可实现的梦，而成为被现实的浪涛所拍击的实际的梦。
如今的我们，所追逐的那些实际的梦无非就是考上一所名牌大学可以找到一份好工作来养家糊口，或是成为一个明星，或是其他。为了这些梦想，在追逐途上我们可能会跌倒很多次，但却一直努力着。就比如说现在的我，正在为了高考而努力，尽管我才刚刚迈进高中的校门，但为了减少以后所能遇到的磕磕碰碰，我只能不断努力，以期一个美好的未来，自己的梦想能够实现。
但也有不少人在追梦途上迷失了方向，不知道自己所追逐的梦是否正确，是否属于自己。这时的他们，就好像站在一条漆黑的路上，前方弥漫着一片白色的迷雾，朦胧了他们的实现，不知道踏过去，是满地的荆棘，还是一条光明大道。我以前也曾经迷茫过，不知道自己想追逐名牌大学的梦是否正确，拥有同一梦想的人有很多，其中不乏有许多比我优秀的人才，我能赶上他们的脚步实现自己的梦想吗?以前的我不知答案，但现在的我已经想通了，梦想能不能实现已经不是我要担心了，因为他是梦想，有着不可预知性，只要自己努力了，梦想实现的概率会大大增加，但如果是每天“杞人忧天”，觉得自己的梦想很难实现，为此所付出的努力甚少，纵使天姿绰约，也无法逃过梦想破灭的事实。总之，只要付出努力，就算达不到当初的目标，也会获取相应的成功。
作为追梦者的我们，只要坚持心中的信念，坚持不懈地努力，我相信，总会有一天，梦想成真!
课堂是什么?课堂是知识传递的交接地，它广阔、渊深，它严谨、活泼，它应该是一个神圣而亲切的眼。而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子接受它。
如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变;我们看到无上的权威、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。于是，孩子们失去了海洋。课堂，是指向过去的世界，还是面向未来的时代?是以人类已经积累的知识为本，还是以人的发展为本?是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究?每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。
课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。可我们常常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上?我们何必板起脸孔?我们何必去牵着学生的鼻子?我们何必永远只会说指令性的话语!难道面对前人知识、文化、智慧的精华，教师与学生是不平等的吗?这样的教师角色，体现不出教师劳动的创造本质，也贬低了你我的生命价值。其实，在课堂里，老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。我想，学生欢迎这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法;学生喜欢这样的课堂：平等、民主、自由。所以让我们一起来完成第二种改造：变“教师的课堂”为“学生的课堂”。
“课程标准”指出：“学习资源和实践机会无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。”前人早就告诉我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗;让书本上的铅，跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼;让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会。不可想象：教育如果远离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界!抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”!
我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力!
作为一名教师，也许你也曾想：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们到底能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂，我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候，也曾接受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的知识。我们必须对这段生活有所反思。
课堂是学生成长的摇篮，是教师实现人生理想的地方，它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向!改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，在课堂里，我们将与新课程共同成长!
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
温暖冬季，盎然春季，炎热夏季，丰收秋季，不管是哪一个季节，我们都离不开书香，散发出书香的花儿，一年四季都在开放!
今天，我认识到了，懂得了前所未有的知识，“叮铃铃——”一阵铃声过去后，都安静了下来，只见老师缓缓走来：“今天我们讲一篇童话，同学们先分好小组……”
我心想，老师讲的那篇《犟龟》，不就与《龟兔赛跑》类似嘛，有什么好讲的。这种无聊的童话不是小学生学的吗?
不久后，同学们各自分好了组：组名，组长，书记……都安排妥当，我认为这样互相学习还挺有趣的，殊不知，我竟会沉醉在这课堂上。
老师黑板上展示出问题，让小组讨论，到时侯，哪个组抢答，其他组能补充，就能加分，落后的组有罚，得分最高的有奖，这样我不禁两眼发亮，我们不断讨论，抢答，我们组得分始终第二，同学们都热情发表意见，每个小组都处于“逆水行舟，不进则退”的状态。你一言，我一语，充满了欢笑，就连老师也笑起来，我们语文老师是教导主任，整天一副“扑克脸”他笑起来还是很好看的，这节课令我永生难忘，既充满欢乐，也学到了知识。
这，就是课堂上的精彩!就像书香的花儿!