读《中华美德颂》有感【优秀10篇】

当认真看完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗?下面是整理的读《中华美德颂》有感【优秀10篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

中华美德颂读后感 篇1

是夜,北风呼啸,时间的推移将万家灯火变成了那零星的几扇窗,几盏灯,几个人。我手捧书卷,沉寂在自己的世界,无法自拔,那书的封面,印着一行竖排楷体“中华美德颂”。

中华上下五千年历史,源远流长,中华美德更是一直伴随中华的发展,从尧的“俭朴”,舜的“宽厚”到孔子的“礼”“仁”再到现在的“尊”“让”都是中华美德的彰显和发扬。

书中的感人故事让人落泪,伟大人物使人敬佩。无数故事路然纸上,然而,最令我久久不能忘怀是他——“最美司机”吴斌。

当我读到这里时,我的灵魂仿佛飞到了公交车上,我仿佛亲眼见证整个过程。11时39分,公交车安然行驶,40分左右“飞来横祸”的铁片击中吴斌。然而后来发生的一幕震撼了所有人的心灵,在接下来的24秋内,吴斌进行了一系列的动作,车并没有失控,而是安稳地停了下来,而当时,吴斌已是重伤。

时间仿佛定格,我的`思维都在飞速旋转。吴斌用自己的生命给中国人上了一堂课,诠释了“责任”二字的含义。吴斌是一个有担当有责任的人,顾全大局,他用自己一人的生命换来了全车人的安全。我想,即使车子失控也无人能责任他吧。那时他身受重伤,但正因为他心中有那份责任,那份担当,便使他在第一时间把车停下,这,便是中华美德,中华民族几千年来的中华魂。

所谓责任,便是摸着自己的良心,认认真真做好自己该做的事,公交车司机吴斌这样做了,但尽责之人并不只有他,还有千千万万的人民,他们有着不同的身份,却有着相同的一点。他们的尽职尽责为我们带来了美好的生活,但,我们有尽责了吗?我们有尽最大的能力去住址学习吗?其实责任不只体现在大人身上,也体现在全中国人身上。

忽然想着前几时打扫楼梯时我还怨声连连,抱怨为什么要来扫地,我们明明是来学习的啊。现在想起不禁失笑,或许,再敢不会有这样的话从我口中传出了吧。

思绪渐渐回到现实,却有着周庄梦蝶般的真实,远处几家灯火也已熄,空旷的黑夜只剩下我那扇窗,那盏灯,那个人。

三年级学生《奋发向上 崇德向上》读后感 篇2

同学们,我们都是中国人,我们世世代代生活在中国的土地上。

我们都知道,我们现在的生活比几千年的老祖宗过得好,是谁让我们生活的如此自由自在?这不都是靠中华民族的祖先世世代代共同努力奋斗的结果吗?剩下的时间,让我们走进《奋发向上崇德向善》这本书中看一看他们是怎样为国家效力的吧!

1988年,政府向全世界宣布:中国进行核潜艇水下发射运载火箭成功!中国成为继美苏英法之后,世界上第五个拥有核打击力量的国家。这个振奋人心的消息背后是中国核潜艇之父-黄旭华。我一定要向他学习,长大了做一个对社会有用的人。

读完这本书后,我深刻地认识到;什么是好,什么是坏,什么是善,什么是恶,有了价值观就有了判断的标准,让我们沿着目标前进。为祖国做一些有益的事情,长久做下去,越做越成功,越做越开心。

读完这本书,我还想到自己。与书中的人物相比,我的学习条件优越的多,我一定要认真对待学习中的困难与失败,打起精神,不断努力,坚持到达成功的彼岸。

中华美德颂读后感 篇3

暑假里,老师让我们读《中华美德颂》。我在平时没有事的时候,拿出来看看。日积月累,我逐渐的把这本书读完了。看完了最后一个句号,我的心里有说不出的`感觉。

《中华美德颂》这本书,把中国让人最感动、最敬佩的人和事编在里面,这可能只是一小部分,在这些好人好事里,我最欣赏、最敬佩是高存英阿姨:“胜似亲情的友情”这篇了。

高存英和张瑞霞是高中同学,她们在上学时十分要好。高存英见张瑞霞家境贫寒,便和她一起吃饭、抢着买菜,还常常接济她。

然而老天偏偏总是捉弄人。高存英和张瑞霞毕业后一起回老家工作。工作不久,张瑞霞经常上班晕倒,在医院里做了检查,被诊为糖尿病,还十分严重。当时家境困难,她又下岗了,根本没钱治病。高存英知道后,义无反顾的挑起这个担子。这一挑,便是12年。

我被高阿姨的精神震撼了,只是为了同学,阿姨有这样毅力,值得我们学习。

作为21世纪的接班人,我们应该弘扬中华传统美德体系。中华民族自古以来就是一个文明、助人为乐、智慧的民族。一个甜蜜的微笑,一个慰藉的宽容,在拥挤的车上为老人让座……这些传统美德正在一点一点的积赞。

让我们把中华民族的传统美德继续传承下去吧!

中华美德颂读后感 篇4

我读了《中华美德颂》这本书,让我受益匪浅。因为美德而变得美丽。社会,因为充满美德而变得更和谐。世界,因充满美德而更缤纷。

中华美德,人人皆知,“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德,更说明了中国是一座文明之邦。但中华美德在今天,仿佛早已被人忘却,人们对它不管不问,正所谓:此道今人弃如土。

我们伟大的中国民族,五千年的历史在这历史中,中华美德就如同一颗璀璨的明星。中华美德是父慈子孝,兄友弟恭,待人诚信,为人正直,尊老爱幼,尊爱师长……它是一份珍贵的历史遗产;它是中华民族崇高的气节;是一副绚丽多彩的图画,它的颜色是光芒而又耀眼的;它是一首歌,它的歌声美妙动人,它激励中华儿女努力拼搏……雷锋叔叔,你永远值得我们崇敬,因为你身上有许多我们所没有的中华美德。

中华美德人人都可以拥有,关键是看你想不想拥有,团结同学你就拥有了中华美德;谦虚好学你就拥有了中华美德;为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德……中华美德就在细微之处,只有你用心去做了才能发现它。在我上学坐的车上,曾经发生过这样一件事:在那两位老人上车之前,车上的人们在我看来普通极了,没有年老、体弱的。而当年老的爷爷、奶奶上车,售票员叫到:“请车上哪位好心的同志让个座?”时,原本平凡的人们开始焦躁起来,有的人说我身体不舒服,有的人并没有说什么,但他们的脸上却多了一种焦)●(虑的表情。看着每个人的神情,两位老人似乎感到可惜、难过。每个炎黄子孙最为平凡的“中华美德”,到哪去了?我很庆幸,我让了座,我没有失去那高尚而又细小的“中华美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。美德,是至善、至纯、至高人性的结晶,它源自生活又融入生活,只要我们用心去感悟,就会发现它无处不在。矢志爱国、善待自然、宽以待人、尊师重道的事迹如中国的瑰宝,数不胜数,“弘扬中华美德,构建和谐社会”,势在必行。

这是保护中国文化的一次行动,让我们保护好那一颗中国心,不要让它日积月累没有了往日的风采!请不要只展望未来而忘记过去,过去也有许多值得我们学习,回味的地方!

我相信中华美德会在这片神州大地上留下足迹;中华美德会在这个多姿人间流芳百世;中华美德都会影响着千秋万代的中华儿女。所有的中华儿女,让我们携起手来,一起让中华美德永驻吧!

中华美德读后感 篇5

最近,我看了《中华美德》这本书,书上有很多故事,比如英雄文天祥的爱国故事,医学泰斗李时珍敬业奉献的故事,大书法家王羲之持之以恒的故事……其中,让我最敬佩的是晏殊诚实守信的品格。

北宋著名文学家晏殊,自幼聪慧,素以诚实著称。在14岁入殿参加考试时,晏殊很快完成了答卷。两天之后,进行的是诗、赋、论的考试。晏殊发现试题是自己练习过的,于是,他如实上奏真宗:“我曾经做过这些题,请用别的题来测试我。”宋真宗非常欣赏他的真诚和才华,便授其秘书省正事,留秘阁深造。

在一次语文考试时,我认真地做着题目,一题、两题、三题……许多题目都被我轻松地答了出来。我仿佛是一个大将军,打败了一个个“敌人”。正得意时,我却被第八题难住了,怎么也做不出来了。我只好先做后面的题目。过了一会儿,整张考卷就剩下这一题了,眼看着考试就快结束了,我真是心急如焚!

这时,我无意发现前面的同学已经把题目全部做完了,正悠闲地检查着。我扭头看了看周围,没人注意到我。我把脖子伸到了前面,悄悄地看了看前面同学的试卷,刚看清试卷上的字就立马把头缩了回来。我在心里默念着第八题的答案,却迟迟没有动笔把它写到我的试卷上。我知道,如果我把答案写了上去,可以得到一个不错的成绩,但这样不但欺骗了老师,还欺骗了自己。

我想起了晏殊的故事,诚实是做人之本,考试只是在检验我们,这次考得不理想可以下次再努力,而诚实却是每一个时刻都需要做到的。直到考试结束,我也没有把答案写上去。那次考试,虽然我只得了八十几分,但是这个成绩是我自己努力的成果。

中华美德读后感 篇6

暑假里,我读了一本好书,书名是《中华美德故事》。这本书讲了许多中国古代杰出人物的美德故事。如陆绩怀橘、温席侍母、曹操自勉、苗岭女杰等,每一个故事都能让人深受启迪。

这本书里的每一个人物都都有自己的美德:在闵骞很小的时候母亲就去世了,父亲为了照顾小闵骞,就又娶了一个妻子,谁知后母很坏,冬天不让他穿暖,还经常打骂他。这事被他父亲知道了,他父亲要把后母赶走,闵骞还为她求情;王祥的后母对他很不好,但他却不记恨后母,还非常孝敬她。有一次,后母生病了,想吃鲜鱼,但那时候是冬天,已经没有鲜鱼卖了,于是,王祥就到了河边,脱掉衣服,用自己的体温使冰融化,终于捉到了两条鲤鱼。后母终于被王祥的孝心感动了。

读了这一个个故事,我被深深地感动了。

想想自己平时在学校里,因为一些鸡毛蒜皮的事跟同学斤斤计较,过意不去,甚至闹别扭、吵嘴;在家里,我和弟弟一起玩耍,又会因为一些小事而发生不愉快。和书里的闵骞、王祥比起来,我想,我的心胸真是太狭窄了!

有一句俗语说得好:忍一时风平浪静,退一步海阔天空。如果那时候我知道退让一下,我和同学、好朋友之间就不会发生那些不愉快了。的确,待人要宽容,同学能在一个班级里学习是一种缘分,人与人能成为好朋友,更是一种缘分。

和善待人、宽容待人,是我们从小就要学会的。这是做人的根本。

中华传统美德故事读后感 篇7

中华民族传统美德的内涵丰富而深刻。它有“忧国忧民”为民清命的爱国精神:它有“默默奉献,本求索取”的高尚境界:它有“力尽万难的爱国精神”振兴中华的坚定信念:它有“孝敬父母”,尊敬师长的道德模范:它有立志勤学自强本息的拼搏精神:它有“见利思义”。助人为乐的崇高情操:它有“恕己宽人,惩恶扬善”的准则:它有,“诚实可信,质朴说法”的生活信条:它有“自尊自净”和和睦相处的礼节风范等等。

我给你讲一个非常感人的故事:东汉人黄香,9岁时母亲就去世了,于是他把他对母亲的思念和爱全部倾注到了父亲身上。冬夜寒冷,黄香就钻到了父亲的被窝了,用自己身体把被子温热,夏夜炎热,黄香就用扇子把父亲的枕头扇扇凉。人们都称他所一个孝顺的儿子。黄香长大后,担任魏珺太守。有一年,魏珺遭受特大水灾,百姓苦不堪言。黄香拿出自己的。钱财救济灾民。百姓非常感动。称赞他:“天下无双,江夏黄香”。

千百年来,父慈子孝。兄弟所中国人崇拜的家庭伦理准则,对维护社会稳定,促进社会发展起到了积极作用。家庭社会的细胞。在现代社会的变化父慈子孝,夫妻和睦仍然所人们应该信守的道义。

大前世界,纷繁复杂,即景彩纷,有说信怪陆离。美与丑,善与恶对于错是与非,形形色色。五花八门。善恶美丑所非丢错,有所候哪怕差之毫里。也会失之千里。

我读了中华民族的传统美德:我知道了,人要一点情趣,多一点高雅,做一个对社会有用的人,做一个高尚的人。

要维护公平。追求正义,分清所非,作一个半是公道,为人正直的人。

中华美德读后感 篇8

读了《汶川载大爱中华扬美德》一书后,我深受感动。我完全被震撼了,原来,那么多人,为救人付出惨痛的代价,甚至生命。我要感谢他们,在他们救人时,心里只有一个信念“多救一个是一个”。这句话虽然简单,但是能唤起灾民们的心声。

许多消防官兵不顾自己的安危,徒手去扒开堆在一起的石块,每当救出被困者时,尽管他们的手血肉模糊,他们还是非常满足,根本来不及顾自己。我非常敬佩他们,在这里向他们致敬。

还有一些老师,在地震来临时,是他们告诉孩子们临危不惧,又是他们把一条条鲜活的生命从死神手中夺了回来。我想说,他们好伟大。有的为了救孩子,被无情的灾难夺走了生命,有的受了重伤。太悲壮了!太令人震撼了!他们也有孩子啊!可在灾难面前,他们却选择了救学生,而放弃了自己的亲生儿女。这是一种怎样的抉择啊?难道他们不爱自己的儿女吗?不,绝不。

医生们也24小时奋斗在振灾现场。他们每一个人都随时面临着危险,可他们不怕,因为,救人要紧。在他们的词典里,根本找不到“放弃”这个词。

还有很多小英雄呢!有很多只是在上小学,就把同学或朋友给救出来了。他们这种精神,值得我们去学习。

全国体现了“一方有难,八方支援”的中华美德。这一切的一切,让我感动,让我震撼。

三年级学生《奋发向上 崇德向上》读后感 篇9

今天,我读完了《奋发向上,崇德向善》这本书,感受颇深。这是我读书以来读过的最感动的一本书。他们的事迹深刻的体现着社会主义核心价值观,他们的人格和行为深深的打动了我。值得我去思考、去学习、去努力、去奋进。

其中,我最感动的是“中国核潜艇之父”——黄旭华。他为了中国的核潜艇隐姓埋名30年,8个兄弟姐妹都不知道黄旭华参加了核潜艇工程,父亲临终前也不知道他是干什么的,而她的'母亲望眼欲穿,从63岁盼到了93岁才见到儿子一面,30年后的黄旭华已经从一个热血青年变成了一位两鬓斑白的花甲老人。在记者采访时,他说:“为祖国的核潜艇隐姓埋名,我无怨无悔。我今天的梦想还是核潜艇,希望核潜艇更上一层楼!”

看到这里,我的泪水夺眶而出。黄旭华对祖国的贡献太大了,而那种舍小家,顾大家,无私奉献的精神永远值得我去学习。谁没有父母?谁没有兄弟姐妹?难道黄旭华的心就那么“硬”吗?连生他养他的父母都不想念吗?不,不是的。在大家与小家的十字路口,他毅然选择了“大”家。把祖国的事业放在了第一位,成功的研制出中国第一代核动力潜艇,为中国在世界上赢得了地位与荣誉,填补了一项空白。而我呢?学习上不够刻苦,遇到问题就回避,碰到困难就退缩,我真的无地自容,感到羞愧。同时,黄旭华的事迹更给了我一种力量和坚定,好好学习,报效祖国,做一个真正的中国人。

今后,我要以黄旭华为榜样,以刻苦勤奋的精神,获取和掌握更多的知识,成为国家的栋梁,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。

三年级学生《奋发向上 崇德向上》读后感 篇10

说到自由,很多人认为对一个人什么都不管,就是自由。其实,这不是自由,这是放纵!正是因为很多人对自由的理解还不够彻底、全面,将自由理解为放纵,才造就了如今这个瘫痪的社会。

有些家长,他们也是错误理解自由的一员。这些家长对自己的孩子过于放纵,孩子干了什么事都不管,孩子犯了错误也不帮忙纠正,这就导致了这些孩子认为自己干什么都是对的,这比娇生惯养还要再上一个档次。当这些孩子长大到一定年龄时,就开始交朋友了。他们往往会选择和自己一样娇生惯养的人为朋友,一起去歧视别的人。就像书中的王霞遇到的同学一样,他们只知道一味地远离这个女生,不知道去与她友好相处,像对待别的同学那样对待她,这就造成了一个不平等的班级。当张春老师从王霞手中夺走那支自动铅笔时,公平就破灭了,这就好比耍赖,连公平都没了,如何找到公正、平等呢

当这些孩子长大成人了,有些会依着小时候的错误观念干一些犯法的事,法治的社会也破灭了。犯法再上一层,就是犯罪,警察将犯罪的人称为:嫌疑人,会展开一系列的调查。这个时候,那些背着“罪魁祸首”名号的家长开始行动了,他们要么听从孩子的建议贿赂警察,要么是自己决定贿赂警察。法庭是一个庄严而肃静的地方,在这背后,说不定又有一些关于钱的勾结,平等、公正从何而言

构建一个自由、平等、公正、法治的社会,首先要拯救原来那个瘫痪的社会。就像治病一样,要从根源上治起。暴力,只能短暂地使这些人忘记错误的观念,而真理,才是真正的药剂。应当用语言去告诉这些人:你们的理解是错误的,快点改过来吧,这样就不会一错再错了。有时候,反面教材的影响胜过语言。若还有人没改过,那么他(她),或者他(她)身边人的下场将会是最好的结局。

如果说这些人相信真理,那么构建一个自由、平等、公正、法治的社会是最简单不过的事了。

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