关于幸福幼儿园教师演讲稿（通用31篇）
尊敬的各位领导、各位老师：
我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们。是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：没有爱就没有教育。热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师的乐趣。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误!
时光如流，一转眼，我从事幼儿教师这个职业已经十多年了。在幼儿园这片沃土中，，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中。在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。
回想当初，只是因为喜欢小孩，我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位。开始，我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。孩子们的吵闹声和没完没了的告状，判不清的案情，小孩子们的吃喝拉撒。特别是我带小班时，我从家长手中接过哭闹的孩子，哄呀，逗呀，可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上，划破了我的袜子。突然，“哗”的一声，一个孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味扑鼻而来。一种迷茫和退缩感涌了上来。我觉得我的选择错了，我动摇了。
可慢慢的，慢慢的，我发现我与孩子门在这吵闹声中结下了深厚的感情，当我沉默时，孩子们会摇我的手，两眼望这我说;“蒋老师，是我们惹你生气了吗?我们是好孩子，不惹你生气。
记得上一次语言课，故事讲了一半，我就再也说不出话好了，我不停的咳嗽，这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说;“蒋老师你坐，休息一会儿。”其他的小朋友也围了过来问;“蒋老师你怎么了?蒋老师你怎么了?第二天早晨，我刚走进教师，班里的孩子纷纷从怀里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚声稚气地叫个不停;“老师，快吃我的胖大海”老师试试甜的西瓜霜，老师，还有我的金嗓子。望这眼前的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了，这时我忽然发现我的选择是对的。这是一个普通而光荣的职业。也就在这时，我才真正理解到这一行中的内涵，我庆幸我坚定了我的选择。
十年过去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼儿教师应树立正确的儿童观，教育观，应有一颗爱孩子的心。孩子的成长需要爱，为教师必须要有一颗博大的爱心，照这每一个孩子，让他们感到温暖。老师在孩子们的心中是神圣的，伟大的，每当和孩子们做游戏时，他们会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到高兴，还要把这高兴的事在晚上和妈妈说;“今天老师拉我的手了，老师喜欢我!”孩子纯真的童心是多么宝贵。在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，那些共同玩耍是赖皮，有趣的游戏，时而天真，时而深沉的交谈，有常令我以无穷的回味。而当孩子们有进步时所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这分职业而不能自拔。这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这种工作更加成熟，更加能心应手，孩子们也在爱中融化了，久而久子，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心饮神会。当我幸勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了。猛然间，我找到了自身的价值，幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣，伟大。我每天和孩子们同手，同玩，同欢笑，被童趣所感染着，我的心也在净化着，我更加不后悔我的选择。
每一天，我都要面对各种各样的孩子，然而每个孩子就像是一本书，要想读懂他们就要细细品位，耐心的翻看，我将为读懂这本书而无怨无悔。
作为一名教师能为热爱的这座城市“创文”尽绵薄之力，传递文明正能量，我非常荣幸。人间天堂的咸阳是一座美丽的古都，不仅“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，而且她是东方文化的一盏明灯，这里最美的风景，叫做文明。
文明创建，咸阳秦都在行动。道路修建、文化围墙、规范商户、清理广告，文明倡议、道德讲堂一系列行动践行一个城市的文明宣言。用心看我们的城市吧：别具风格的建筑楼群，干净整洁的道路，统一美观的店面招牌，主题鲜明的文化墙，浪漫诗意的夜景灯光处处尽显文明!
城在林中，水在城中，人在景中，“创文”创出城之美，“创文”给予我们“诚信、尚礼、自信、包容”的文明市民形象。我是城市一份子，接过城市文明的接力棒，我倡议：讲文明、重品行、促和谐。
卞之林有一句脍炙人口的诗句：你在楼上看风景，看风景的人在风景里看你，人们把不在乎公共文明的人比喻成“史前原始人”。 因此我们一言一行的环保，便是这座城市里最鲜活、最美丽的“文明风景”。无论是“纪念英烈?报效祖国?圆梦中华”的文明祭扫，还是 “小手拉大手，文明路上一起走”垃圾捡拾志愿活动，我秉承着教师的职责，传递出对文明行为的倡导，把文明的种子传播给每一位学生，守护着下一代的精神家园。一花一木聚真情，一举一动显文明，也许我们不经意间的一次选择，反映出的却是一个城市的文明。人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽!
孔子曰：“礼之用，和为贵”，讲礼仪是另一道美丽的“文明风景”。
有时多一个微笑，对别人来说就是一分尊重;有时多一个手势，对别人来说就是多一分体谅;有时多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱;有时多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。这一点一滴的细节彰显出文明的力量，亲爱的朋友们，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，如果人人这样做，我们的城市就会离文明更进一步，社会会变得越来越温暖和美好。
曾听过犹太人获诺贝尔奖的人数是世界各民族平均数的28倍，是华人获奖人数的40倍，是什么造成了如此巨大的差异?是阅读。一个人因阅读而充实，一座城市因阅读能消除文明的孱弱，陋习的强悍。阅读体现城市的灵魂和命脉，反映着城市气质和文明程度。习提出要全民阅读，试想古都咸阳书香充盈，民风纯朴，城市的文明品位使生活在这里的我们多么幸福啊!
朋友们，文明无句号，创建无止境。我相信我们每个人迈出一小步，社会文明就会迈出一大步。文明是一种正能量，就像奥运火炬传递一样，请您释放文明的热情，人人讲文明，处处皆风景。
尊敬的各位领导，同仁们：
大家好!
我喜欢称他们为孩子们，我觉得这样亲切。
我有好多好多孩子，每一个都有不同的气质，每一个都有各自的特色，每一个都是鲜活灵动的精灵，让我不由得喜欢他们，在任何时候。虽然他们也会淘气、会犯错误，会让我生气。
还记得只有两岁多的他们，第一次来幼儿园时，有的不肯离开妈妈的怀抱;有的抱着书包不肯离手;有的大哭大闹的要打老师。看着满脸鼻涕眼泪的他们，我真的感到束手无策，不知道有什么办法才能让他们止住哭声。后来记起一位年长的教师的话：“别看他们是孩子，其实他们什么都懂，你爱他们，他们自然会爱你。”爱他们，其实并不难。哭的时候，抱抱他们;尿湿裤子，对他们说：“没关系，老师给换。”空闲的时候蹲下来，亲亲他们，告诉他们老师喜欢他们。慢慢的，我发现他们接受了我，即使早上哭着来幼儿园，一发现我，也会哭着投入我的怀抱。当我蹲着喂他们饭时，会发现有一双稚嫩的小手，为我搬来小椅子。当我跪着为他们提裤子时，他们会给我一个“天线抱抱式”的拥抱。用他们的表情、行动告诉我，他们也爱我。
许多人喜欢聪明、伶俐的孩子。而我更愿意去接触人们眼中的“笨孩子”。因为他的眼睛不仅亮，心里会更亮。你爱他，他会加倍的回报你。记得刚刚来幼儿园，他的眼睛里没有你。你和他说话，他会置若罔闻。过了几天，你再和他说话时，他会用眼睛告诉你“是”或“不是”;再过几天，他有什么需要，会拉着你的手，偶尔还会蹦出几个字让你猜;慢慢的，他会将一些事情告诉你。哪怕在别人看来是微不足道的。我也会为它的一丝进步而高兴。这也是真心的。
有时候孩子在我唾沫横飞叙述完各项规则后立马给了我当头一棒，允诺只是在他们的口上，在脑和手足分神时他们一样会做出言不由衷的事来。很是气急时，狠狠憋着气，看着孩子知错似的立在面前，不知道该说什么样的话才能奏效。
有时候拖了疲惫的身体去教室，迎面却是孩子们亲切爽朗的可爱笑脸。每张笑脸都是甜美的，如同他们的心灵。这时再想起哪个孩子曾经有过的错，都觉得很模糊了。
最爱给女孩子们梳头，他们也喜欢我给他们梳头，看着常常变换的式样，那些短头发的孩子也会吵着要梳，哪怕只是在头顶上揪一个短短的哪咤头。那些男孩子们，看着女孩子兴高采烈的样子，只有羡慕了。
每次看着他们远远的向我招手，呼喊我时。我觉着有股很滑溜的东西正悄悄潜伏进我的周身，让我浑身畅然了起来。
我爱孩子们。从他们身上得到的乐趣和感动，和教育文字里所有油墨比起来，实在不是语言所能说出的。我只能说，我爱孩子，更多的是行动上，我觉得这样的爱比较具体。
尊敬的各位评委、各位嘉宾、亲爱的同学们：
大家好!
我演讲的题目是《责任如山 爱心无价》(我的演讲如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我无比的骄傲和自豪)
带着火红的青春!带着火热的激情!带着火样的梦想!十八年前我选择了幼教，选择了叶的事业，选择了爱的事业!选择无怨无悔的无私奉献的事业!
十八年的拼搏一首歌——“责任如山”;十八年的奋斗一幅画——“爱心无价”!十八年的爱心一首诗——“责任如山，爱心无价”
面对一张张充满童稚的小脸，十八年来，我每时每刻都在叩问自己：你的爱心是否缺失?面对一双双清澈的眼睛，十八年来，我时时刻刻的都在反省自己：你的责任心是否打了折扣?面对一颗颗幼小的心灵，十八年来我随时随地在警醒自己：“责任如山，爱心无价!”
世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西确是越分越多，那就是爱!爱不是索取，爱是给予!爱不是等价交换，爱是无私奉献!
这是发生在我园大班的真实故事：吃完午饭，幼儿已陆续来到寝室午休，武老师正在细心的给每位孩子掖被子、纠正不良睡姿，刚走到润润的床边，便被孩子的样子吓坏了，只见孩子全身剧烈抽搐、手脚乱蹬、口吐白沫，武老师迅速冷静下来，专业知识告诉她孩子突发癫痫，首先要保护好孩子的舌头不被咬坏，她急忙让配班老师拿干净的毛巾来，就在等待的时候，武老师担心孩子咬坏舌头，情急之下，她毫不犹豫的把自己的手指伸进孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，紧紧的咬紧牙关，生生的把武老师的手指咬破!鲜血从孩子的嘴里直往外流。十指连心啊!武老师忍着剧痛，一手让孩子紧紧咬着，一手轻轻抚摸着孩子，一边声泪俱下的呼唤着孩子：“润润!润润!”看见孩子慢慢安静了下来，脱离了危险，武老师才松了一口气!看见武老师鲜血淋淋的手指，闻讯赶来的家长感动的潸然泪下!武老师却忍着疼痛微笑的安慰家长：“只要孩子没事，我没关系”!是啊!只要孩子健康，我们再苦、再累、再痛都算不了什么!
一句普通的话语，凝聚着老师对孩子的拳拳爱心!定格着老师对孩子的无私责任心，展现了老师默默奉献的高大灵魂!
“没有爱就没有教育”，爱是阳光，能融化冰雪;爱是春风，能催生万物;爱是春雨，能浸润心灵!
春风化雨，润物无声。袁才华老师在幼教这块园地里默默耕耘了20个春秋，他对孩子的挚爱，对工作的细心有口皆碑。多少次下班后，她所在的班依然亮着灯，那是她在与家长交流，分享着孩子的表现和育儿经验;多少次下班后她依然忙碌着，那是她和班上的老师在加班制作教具和布置教室坏境;多少次下班后，她把特殊的孩子带回家细心照料!多少次在深夜依然亮着灯，那是袁老师在读书学习为自己充电!她就像一头永不疲倦的“老黄牛”用心血、用激情在耕耘!是啊!我们耕耘着孩子的幼小心田，耕耘着幼儿的美好心灵，耕耘着祖国的锦绣前程!
一枝独放不是春，百花齐放春满园!怎能忘啊!在紧急关头，亲手为便秘的幼儿抠出大便的袁玮老师!怎能忘啊!在丈夫重病住院期间，依然坚守工作岗位的孙云老师!怎能忘啊!还有无数个深受孩子喜欢的无私奉献的好老师!在我们市直机关幼儿园这个优秀的团队里，每一名老师都是一个亮点，每一个名字的背后都有一串生动的故事!如同一滴水，却折射出了“责任如山”的师德光辉!折射出了“爱心无价”的庄严承诺!她们用心灵的呼唤展示着幼教人的动人风采!她们用爱的奉献展示着幼教人的精彩乐章!
我们愿在幼儿园教师这个平凡的岗位上，肩负如山的责任，怀揣无价的爱心，手牵手、心连心，再续枣阳幼教的新辉煌。
亲爱的老师和孩子们：
大家早上好！
风很冷，冬天很厚。圣诞老师好像刚走，马上就要有新的假期了。明天是一年的第一天。你知道明天是什么假期吗？但是一年一度的元旦又来了！
什么是元旦？你明白吗？我告诉你——元月一日也叫元旦。“元”是开始，“丹”是早晨。元旦是一年的开始和第一天。在此期间，孩子们可以再次放假，呆在家里玩，出去玩。相信大家都很期待，也很开心！
那么在即将到来的新年里，孩子们有什么愿望吗？
老师希望我们每个孩子都能在新的一年里实现他们的小愿望。同时孩子马上就要大一岁了，也期待大家都是懂事能干的好孩子，让老师开心让妈妈安心的好孩子。
还记得9年前的今天，我正式成为一名幼儿教师。
在我的脑海中幼儿教师应该是这样的：像妈妈一样带着一群孩子唱呀、跳呀，孩子们在我的身边高兴的跑着、跳着、笑着……就带着这样的憧憬我走进幼儿园，渐渐的这样的憧憬被繁多、锁碎的工作所代替，我被孩子们各种各样的表现弄得手忙脚乱，不知所措，怎么办啊？我不止一次的在心里问自己：“我该怎么办？我怎么对待这群小不点儿？”
今天的我，成长了，不再无助，不再徬徨。感谢幼儿园的同事给我的一句句指点，一次次点拔；感谢园长亲切的关心、载培与锻炼。现在，孩子在我的眼中已成为鲜活的，独一无二的生命个体。每个孩子都象一座宝藏等待着我发现、发掘。我喜欢走到孩子中间，看着他们天真的笑脸，听着他们快乐的声音，捕捉他们内心需求获得满足时的闪亮眼神。
为了让孩子的成长，我必须不断的准备自己，改变自己。
我发现我可以去观察孩子了。一个老师要成为孩子的引导者，首先要学习读懂孩子。意大利有位教育家曾说过：“教师，应该认识孩子的认识，关注孩子的关注，惊呀孩子的惊呀，好奇孩子的好奇。”记得在小班，有个小朋友叫李昊，一天保育老师告诉我李昊总是浪费卫生纸，没事儿就把纸撕着玩。如果是以前我可能会直接找到他给他讲不要浪费纸的道理了。，我平静下来，开始仔细的观察他，发现他在卫生间把纸拿出来撕成小小的纸片，撕得很慢很专注……为什么卫生纸回让他如此的专注呢？……原来他是在用撕的方式去获得卫生纸的经验，也想用小手做撕的动作。于是我设计了一个撕的练习提供给他，他很喜欢的接受了。之后我发现原来不想用剪刀的他开始停止撕的动作主动尝试用剪刀了。他的手准备好了……
我学会期待，相信孩子。孩子就像一块有着巨大能量和吸收空间的海绵。有自由的活动，用自己的双手与环境互动时，他们的能力就会向前发展。我学会了在孩子专注时不作繁琐的干预，克制自己原本因有的“你不会老师就教你”的`冲动。2岁半的宋承睿在做插座圆柱游戏时，有两个圆柱体总是不能找到对应的洞穴插进去，当我看到他试了一次、两次、三次还没成功时，心里替他着急起来。我一次又一次提醒自己孩子不是靠老师去帮他做而成长的，相信他，17分钟后，睿睿终于把柱体对应插好了，他的眼神中的快乐感和满足感让我欣喜万分。我庆幸，我相信了孩子。
我也学着对孩子说“不知道”，不再当“万能的老师”。老师，不是解决问题的唯一途径，正如陶行知先生所讲的“好的先生不教书，不是教学生，而是教学生学”。5岁的李涵睿看到但程小朋友动手做了一个风筝，也跟着一起做风筝，他拿着一张画纸来到我面前“罗老师请你帮我画一个直升飞机吧！我要做个直升机风筝，我不会画。”我可以为他画，可我说：“对不起，老师不会画怎么办呢？”看着他转身，在活动室边转悠一边说：“有谁会画直升机？有谁会画直升机？”一会儿宓瑞杰小朋友就来到他身边对他说：我会画，我教你。看着这一幕我再一次被孩子感动了。我的拒绝让他开始寻求其他解决问题的办法，这时我们难道不为他的成长而感到骄傲快乐吗？
为了给孩子提供一个有生命力的环境，我不断学习，设计新的操作材料。常常我会因为要选一样形象符合孩子需求的材料而跑遍每个大小商尝书店……多少次带着满身的疲惫回家，躺在沙发一动也不想动。当我把教具投放在操作柜上，看到它吸引了孩子的注意，帮助了孩子的发展时，我的内心又充满了满足感，我也为自己成功的找到孩子的需求而高兴。还记得孩子们在小班时我为他们设计穿彩珠的工作，中班时他们开始做穿线板的工作，大班时他们用毛线针在泡沫盘上做缝工，端午节时我们又设计了缝香包的工作，孩子们用针缝香包，填香料高高兴兴地戴着自己缝制的香包回家……
孩子们渐渐的长大了，看着他们从不会穿脱衣服到井井有条整理衣物；从不会握笔到画出一幅幅动人的画面，从稚嫩到自己主动寻找解决问题的办法看到这一幕幕，我会感到有一种深入骨髓的甜蜜。即将毕业的孩子们把他们在幼儿园最喜爱的人事中用图画保留作为留念收藏，一个孩子走到我身边拉了拉我的手，把一幅小画轻轻的放在我手中说：“我收藏的是罗老师，这是罗老师，这是我，等我戴上红领巾再来看您……”我蹲下来，摸了摸他的头，轻轻对他说：谢谢你！其实，我已经被这幅画感动得语无伦次了。这就是我的快乐啊！看着他们愉快的毕业，我心里默默说：孩子们，你们成长了，老师也成长了，感谢你们！
有句话非常中听：工作着的女人美丽的，而今天我要说“在自己喜欢的岗位上工作、成长的女人是最美丽的！” 如果教师是蜡烛，那么它照亮了别人的同时，也照亮了自己；如果教师是春蚕，当丝吐尽之后她又会破萤而出！我要对孩子们说：“你快乐，所以我快乐，你成长所以我成长。”
尊敬的各位评委，老师们：
大家下午好！ 我，虽然不是诗人，不能用漂亮的文字来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的哲学来阐述我的价值；更不是歌手，不能用美妙的音律来颂唱我的生活。但是，站在这里，我感到无比的快乐；望着你们，我感到由衷的幸福，因为我是一名光荣的幼儿教师！
也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作既繁琐又劳累，有什么幸福可言？甚至还有人看不起幼儿教师这个职业，认为教育小孩不需要什么特殊才华，只要有爱心、负责任就行。
身为一名幼儿教师，我也曾无数次扪心自问：“教育的真谛是什么？我的价值在哪里？”如今，4年幼教生涯的点点滴滴，已经给出了答案，那就是：怀揣一份恬淡，捧上一片爱心，让人生在奉献中释放光芒，在平凡中孕育崇高！
我快乐，我是一名幼儿教师——因为这份职业，我学到了更多的知识。我深知，做一名合格的幼儿教师，需要掌握的知识和技能是全方位的，除了具备教育教学的基本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈、体育、心理学、行为学等多方面能力和素质。4年以来，我始终没有停止学习的脚步，认真研究幼教理论，主动探索幼儿行为特征，全面熟悉幼儿成长规律，系统掌握心理引导方法，用心发现每位孩子的性格、爱好和生活习惯，自身教育教学艺术得到明显提升。在工作中学习，在学习中创造，这何尝不是一种进步和成长，何尝不是一种历练与成熟？ 我幸福，我是一名幼儿教师——因为这份职业，我付出了更多的爱心。四年如一日，我甘当一名小保姆，像对待自己的孩子一样，把爱心献给天真可爱的每一个小生命，从小朋友的日常起居做起，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画，唱歌、跳舞，做手工，玩游戏，包括在孩子大小便时不厌其烦的帮着提裤子、擦屁股、冲厕所……就这样，日子在平凡单调中慢慢溜走，思想在紧张忙碌中日益丰盈，生命也在平平淡淡中享受快乐，感恩一切。亲爱的朋友，这又何尝不是一种莫大的幸福感呢？
我光荣，我是一名幼儿教师——因为这份职业，我获得了更多的满足。从事启蒙教育工作，事关每一位儿童智力的开发、人格的形成、习惯的培养。每当家长把心肝宝贝交给我，面对他们期许的目光，感谢的话语，我总感觉肩上有沉甸甸的担子，一丝一毫也不能懈怠！每一个日出日落，我都带着一份好心情踏入校园，带着一脸微笑迎接工作，一个个小生命在我的呵护下健康成长。看着小朋友们一天天的懂事，一天天的长大，小刚又背诵了一首古诗，小丽又学会了一只儿歌；小彤完成了一份小制作，小辉描出了一幅漂亮的水彩画，小杰创作的童话作品获奖了，我都会乐得像一个孩子一样。是的，我的工作和千千万万普通劳动者一样，纵然有着许多辛苦和负累，更多的却是耕耘过后的充实体验，是劳累过后的满足体验；我们的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社会的认同，赢得了真诚的尊重，彰显了独特的价值！
朋友们！幼儿是祖国的花朵,他们芬芳而灿烂;幼儿教师是花朵下的绿叶,我们平凡而谦逊。但是,我感到无比的神圣与自豪。因为我从事着绿叶的工作,因为我是一名光荣的幼儿教师!
“捧着一颗心来，不带半根草去。”假如有第二次生命,我仍会毫不犹豫地选择教师这个职业——幼教事业,我无悔的选择!
我的演讲完毕，谢谢大家。
尊敬的各位评委，亲爱的各位朋友们：
大家下午好！
在今天的演讲前，我要与大家分享一则新闻。题目是《幼儿教师5年流失83万！请珍惜每一位坚守岗位的幼师！》，看着题目有些触目惊心。__指出，在过去的五年间，我国幼儿教师流失了83万，这是一个什么概念呢？这意味着我们每年100位幼师中，要流失近39位，这样的比例令人咋舌，要知道我们全国的幼师共计也不过208万人。
这则新闻的发布不禁让我们深思，为什么会有这么多幼儿教师选择离开这个行业？最重要的一个原因是大环境对幼师这一个职业的偏见。每个幼师都认为这是一份充满爱心和伟大的工作，但事实上却发现社会上对幼师的不理解已经进入了恶性循环。大家甚至对幼师充斥着无由来的偏见，使得幼师们对自己工作的认可程度不高。
有人问我，既然这么多负面因素你为什么还要继续在幼教之道走下去呢？我的回答是：“因为幸福，让我笃定前行！”的确。有的时候我们会对自己的职业产生迷茫和不确信。但是，当你面对孩子的纯真的笑脸时，我知道自己一切都是值得的。
什么是幸福呢？让我来告诉你，幸福就是当你累了，他们用小手帮你锤锤腿；幸福就是当你感到工作压力大时他们拉着你的手冲着你甜甜的笑；幸福就是街角相遇时，听见他们脆亮的招呼声；幸福就是他们奶声奶气得说：“老师，你比妈妈还要好。”
做一名幼师与孩子经历了人生最快乐的一段学习时光。看着他们从蹒跚奔向你怀里到踏着矫健步子走出校园与你挥手告别，你会像他们的父母一样感到欣慰。很荣幸的是我从参加工作到至今经历了孩子们完整的三年。幼儿园的三年，让他们从爸爸妈妈的包办到自己独立；从被父母捧在手心到说要保护妈妈的小大人；从挂着鼻涕哭哭啼啼进学校到能弯下腰为弟弟妹妹擦眼泪。三年时间，一千多个日夜，成长的不仅是孩子，还有我。我不再像三年前一样空有满腔热血却在孩子们需要帮助时束手无策了。这三年中我与孩子们经历了太多人生第一次。毕业的'那天，看着他们背着小小的书包往校门口走，离我愈来愈远。但是他们不断地回头，我不禁泪目了。我知道，对他们来说已经完成了这一个阶段，我再也不能陪伴他们继续前行，但我心中那最真挚的祝福会一直伴随着他们。而这不也是一种幸福吗？
曾经有人跟我说“幼儿园的小孩子毕业了不就忘记你们了啊？毕竟孩子毕业太小了！”一段时间里我也为这个问题感到悲伤过。但在一个温暖的午后，许久没有动静的微信群有消息推送。一个叫王子见的孩子拍了一个视频，视频里他正在背诵一首诗歌《歌颂我的老师》。起初我还以为是他发错了群，但是在朗诵的最后王子见说：“俞老师，虽然我已经离开了你，但是我想说俞老师，我想你了！”不一会儿，群里越来越多的孩子拍着小视频过来，争先恐后得说想我。我的眼眶泛红了，我的内心久久不能平静！我想告诉大家，幼儿园的孩子不会忘记自己的老师！这就是我们的幸福！
家长们跟我们讨教育儿经验，同时还问我们为什么孩子在家小毛病就跑出来，不爱吃饭、不爱睡觉、爱玩手机等等一切。这个时候我的回答就是，你们有真的在陪孩子吗？为什么孩子在学校就能够很自觉得做到？除了系统的生活安排，更多的是我们陪着他们。陪着他们游戏，陪着他们吃饭、睡觉。只要他们一转头，我们就在身后。这就是幼儿园老师的职责。虽然我们教不了孩子们英语，也教不了孩子们写作，更别提数理化生。但是我们教会了他们物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。我们教会了他们对饮食，勿拣择；我们教会了他们列典籍，有定处；读看毕，还原处。所有的这些都为孩子们终身发展奠定了良好的基础！这就是我们的职业，这就是我们的幸福！
正是因为这些林林总总小幸福，让我看清自己的人生道路，让我笃定前行！这辈子，与这些小孩儿是注定在一起了！我们的幸福简单，因为我们心中的那份执念：学高为师，身正为范。
尊敬的领导和同事：
大家好！
我今天演讲的主题是幼儿教师的幸福。
“有一张纯洁而灿烂的脸；有清澈透彻的眼睛。想哭就狂喜地哭，想笑就尽情地笑。”这是一个可爱的孩子！面对这样的孩子，你觉得生活美好，阳光灿烂，心情愉悦。你不能不爱孩子，尤其是作为一个幼儿教育工作者。
我沉浸在这样的幸福中。
学习期间，学习了系统的幼儿教育理论和方法，先后学习了《教育学》、《儿童心理学》、《音乐》、《美术》等课程。尤其在音乐方面，精通钢琴、手风琴等器乐，更擅长声乐演唱。曾获学校组织的小合唱二等奖、歌唱比赛一等奖。实习期间，掌握了具体的教育流程和技巧。会在孩子的微笑中找到内容，会在孩子的哭闹中找到原因，会在孩子的各种肢体动作中找到答案。我相信这些都是我从事幼儿教育的坚实基础和前提。
孩子是太阳。这不仅仅是爱孩子的父母的“心里话”。
，也是有心的社会学家对未来展望的结论。如何让孩子灿烂在家庭、社会未来的天空，成为照彻历史的真正太阳，这是每个教育工作者应尽的义务和责任。
作为启蒙教师的我们责任重大。我们要通过幼儿园在他们幼小的心灵里播种真善美的种子，排除假丑恶的阴影，让他们的人生从一开始就迈开正步，走上大路。这是我们的良好愿望，也要成为我们自觉的行动。我愿为这一切而努力。如果实验幼儿园接纳我，使我荣幸地成为其中光荣的一员，我将毫无保留地让青春的汗水洒在幼儿教育的天地里，浇灌祖国未来的花朵常年盛开，茁壮成长！
具体来说，我会做到以下几点：
一、以爱心善待孩子。一个富有爱心的幼儿教师才是合格的。作为幼儿教师，应当用自己的爱心引导孩子，与他们建立良好的感情，形成同伴关系，让他们尽快适应幼儿园的生活，让他感觉到幼儿园就是他们的家。
二、以耐心教育孩子。对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应付了事，一定要让孩子们学懂学会。要象当妈妈那样关爱孩子，使孩子快乐、幼儿园满意、家长放心。
三、以责任心从事工作。要了解每个孩子是否都来上课了，不来的原来是什么？来了的孩子是否学会了所教的内容？密切关注孩子的方方面面。处处、时时、事事想着幼儿教育，想着幼儿，想着幼儿园。
朋友们、同志们：孩子是未来的希望。是家庭的未来，是祖国的未来，一切为了幼儿教育事业而奋斗的人们，以及即将加入这个行列的我——让我们为了明天的灿烂而努力吧！
谢谢大家。
老师们、同学们：
大家好!
幼儿教师这职业的确很平凡，永远也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿教师更幸福更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的给予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教导，幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现，去挖掘。你看，我们的脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课——我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候。
我们的心里就会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。
在温暖的春天，老树能萌发新绿，在清新的蓝天，太阳的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望。
幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢乐洋溢在每一张笑脸上，在这里善良充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号!带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下!
亲爱的家长朋友们：
非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次庆元旦迎新年亲子活动，感谢你们对幼儿园工作的支持。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说的好“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”今天，我们欢聚一起，和孩子们一起迎接新年的到来。
一、本学期孩子的优势表现：
1、孩子们喜欢上幼儿园了，对各类活动的积极性都比较高。
2、生活自理能力有了很大的提高，能独立进餐、盥洗、喝水，在自我服务和为他人服务上有了很大的进步，有的孩子能胜任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分发玩具等。
3、愿意与老师和同伴交流，会正确运用礼貌用语，如来园时和老师问好，有些小朋友间冲突时会说对不起、没关系。
4、通过各类游戏活动的开展，幼儿对各类体育活动都感兴趣，身体的灵活性、协调性得到了很大的发展。
5、集体活动时遵守集体规则，注意力比较集中，积极动脑筋，踊跃发言，大胆表达自己的想法和意见。
6、生活常规比较好，表现在午睡、吃饭、喝水、入厕等各个环节。
二、有待提高的方面：
1、自我管理的意识和能力较差，东西丢三落四，积木、图书随手乱扔，不能做到东西用完后放回原处，做事不善始善终，不注意收拾，留乱摊子，需老师多次提醒才能摆放整齐。2、个别孩子自控能力比较差，集体活动时注意力时间短。3、个别孩子的生活卫生习惯还不太好，做事不专注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。4、有几个孩子很调皮如在户外活动时，会把小朋友的玩具扔了，在外边打打闹闹。5、分享意识还不够，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。
三、教育教学活动：
我们的教学目标是努力贯彻《幼儿园教育纲要》精神通过各类教学活动，增强幼儿的体质，并结合幼儿的实际发展水平开展的，使幼儿养成良好的行为习惯，增强自我保护的意识，帮助幼儿树立自信心、自尊心，培养幼儿独立意识，并能积极参加各类活动，我们共开设了语言、科学、社会、艺术、健康五大领域的课程，其中，科学学科又下设了数学学科，艺术包含唱歌、跳舞、画画、折纸、手工制作、音乐游戏等活动。
俗话说“心灵手巧”，幼儿只有手灵活了、灵巧了，才能更好的开发幼儿的智力。我们通过拼插积木、折、剪、画、贴、撕等教学活动来培养幼儿的创造力、想象力，开发幼儿的智力。
通过本学期的教学，孩子们各项能力都得到了很好的发展，特别是在动手能力的发展上，如涂色。这次庆元旦迎新年活动我们也有家长和孩子互动，一起创作作品。
四、关于家园沟通、配合方面的问题。
1、关于孩子良好行为习惯的培养。
（1）孩子良好行为习惯培养的一贯性、一致性。
孩子良好行为习惯的培养需要我们家长和老师一起配合，有的孩子在家习惯较差，在幼儿园也时常会有不好的行为习惯出现。希望家长们能和老师一起，共同配合让孩子在幼儿园和在家都一样，做一个懂礼貌、讲卫生、讲文明的好孩子。在家，家长也要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。孩子的习惯不是一天两天就培养出来的，它需要我们长时间的培养，所以，如果孩子的习惯出现偏差，请家长朋友们能耐心的进行指导，而不是动不动就以武力制止后走另一个极端；放任自流或以孩子小为借口惯着。好习惯会使人终身受益。比如，这学期我们对孩子进行的文明礼貌教育，最开始，老师积极主动的和孩子问好，孩子们也自然而然的积极主动的和老师问好。
（2）关于培养孩子自理能力的问题。
我们经常会发现，午睡起床或户外活动脱衣服后，有的孩子不会自己穿衣服，有些孩子的鞋子经常穿反了；有的孩子不会整理玩具；还有的孩子不能安静进餐。有的家长可能会认为这没什么，孩子年龄小，大了，自然就会了，其实这种想法是错误的.。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要从小培养，孩子天生都是很勤劳的。我们大人经常抱怨，现在的孩子太懒了，什么也不做，其实，孩子在想做事情的关键时期，我们大人都包办代替了。
五、孩子打架问题：
常常听见有家长来反应说：“孩子打我家的孩子。”、“抓我们”，首先我对我们的工作失职向各位家长表示深深的歉意，请各位家长予以谅解。其实，孩子间的打闹都是无意识的，有时孩子间只是一个小误会，如：做游戏时不小心碰到了别人，或者看见别的小朋友的的东西漂亮去摸一下；等等。由于幼儿较多，有时老师发现了就及时处理了，有时没有发现，幼儿又不说，因此造成了一些小误会。作为家长，更不能叫孩子：“谁打你了，你就狠狠的打他”或者去恐吓别的小朋友，这样会给孩子造成不良影响。
六、安全问题：
主要是接送证和出入证的问题，咱班家长都做的很好，只是偶尔有特殊有原因不带的，再就是接送幼儿的路上一定注意交通安全。
最后，请家长平时要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。家长还应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，生活节俭习惯等。同时，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
“因为爱，所以爱……”听到这首歌，心里一直暗想：这，应该就是爱的旋律。我每天和孩子们一起，不知不觉的光阴穿梭中，我隐然发现，我和孩子们的生活里，也在唱着这爱的旋律――
旋律之一：欣慰的爱：
9月，新的一学期又开始了。我班迎来了41位小朋友。刚入园的小班幼儿对新环境的不适应，造成了情绪上的强烈反差。哭的、喊的、摔凳子的、拍窗户的、想方设法要逃走回家的，还有大小便拉在裤子里的应有尽有。幸好我有去年带小班的经验。在帮助幼儿换好干净衣裤、擦掉脸上的眼泪鼻涕、劝走不放心家长的同时，我带幼儿出去散步，认识美丽的幼儿园；给孩子们放有趣的录象，转换他们的注意力；和他们一起玩好玩的积木游戏……我用我母亲般的爱去关心、爱护他们，来帮助幼儿稳定情绪，带他们一起适应新的环境，熟悉班里的其他小朋友，认识老师阿姨。一个月的辛苦，换来孩子们的一张张阳光灿烂的笑脸，一声声清脆、稚嫩的“老师早，老师好！”
――这时的我，欣慰之余，听到了爱的旋律：“因为付出我爱，所以份外欣慰！”
旋律之二：开心的爱：
过一阵子，我渐渐发现我们班内向、胆怯的小朋友特别多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的几个。他们来园都是大人抱进来的，进来后又不肯让大人放手，大人走后爱哭、不和别的小朋友一起玩，显得很孤单、可怜。每当这时，我总是及时走过去，把他们从大人的手里抱下来，坐在我的腿上，安慰他们，陪他们游戏。而在这时，我总能发现还有一些小朋友用羡慕的眼光看着他们，有的用一种我说不出的眼神望着我，好象在说：“老师，我也想让你抱一抱。”我能理解孩子们的心情，孩子们的目光。我总会伸出手：“来，老师也抱抱你！”孩子们开心地来到我身边，就是让我摸一下头，摸一下小脸，握一下小手，他们也会觉得很幸福，很满足。因此，现在在我班里，若是发现哪个小朋友情绪不太好，我总要走过去：“来。老师抱一抱”。即使是开心的小朋友，我也会去抱抱他们，摸摸他们，让他们感受我对他们的爱。慢慢的，他们在我忙碌的时候，会过来对着我笑眯眯，会走来拉拉我的衣襟，会跑上来看看我的脸，丢下有点莫名的我，又羞涩的转身跑了……
――这时的我，开心过后，又听到了爱的旋律：“因为收获我爱，所以格外开心！”
旋律之三：激动的爱：
XX月XX日（临近期末了），我因为外出借班上课的缘故，早上和中午没见着我班的小朋友。紧张忙碌顺利完成任务后，我在喜悦之余，不由自主的想起了自己班上的孩子们：嗯，这时候，他们应该正在和配班老师、保育员阿姨一起吃午餐吧？那个吃饭第一的宁宁正鼓着腮帮子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不会又趁老师不注意把饭菜拨到思思碗里吧？豆豆这两天牙齿不好，得多留心一点……我自己的一顿饭，就在时不时的胡思乱想中过了。
下午，等我回到教室的时候，孩子们正在吃点心。
看到我进门，不知是哪个小朋友喊开了：“看，顾老师来了，顾老师来了！”好多小朋友一下子放下了手里的碗，转过身来看我。帆帆急急的说：“顾老师，你去哪里了？我有点想你！”凯凯马上接上话说：“我也想顾老师。”杰杰凑上来，用大大的声音说：“我也想你，顾老师！”
……一下子，孩子们一齐喊开了：“老师，我想你！”此时的我，置身在天真、可爱孩子们真情流露的包围中。一股暖洋洋的感觉在心里涌动：一学期来，我对他们的疼爱、关爱，没有白费，换来了今天孩子们的天真笑容。难怪有好多家长来园对我说：“我家的宝宝身体不好，可他还要来，说要和顾老师在一起，没办法，只好送来了。”我还收到了许多小朋友送给我的小礼物：盛王嘉的两个番薯、敏慧的一个橘子、王凯杰的两粒桂圆、邹亿丘的一颗糖果……
――这时的我，很激动，激动之中，再一次听到了爱的旋律：“因为我们心儿相连，爱意相融，那深深的爱、浓浓的情，在我和孩子们心里，涌动着、荡漾着……所以，爱的旋律又怎能不激动！”
“因为爱，所以爱……”，这就是爱的旋律！我和孩子们，会在每一天，唱起这爱的旋律，唱响这爱的旋律，唱好这爱的旋律！
尊敬的老师、亲爱的朋友：
您好！
在这丹桂飘香的九月天空中飘溢着感恩收获的气息，我们——辛勤的园丁也迎来了，在此，我谨代表园并以我个人的名义向大家表示节日的问候和诚挚的谢意！
在这幸福、温馨的时刻，我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面：为了每一名幼儿都得到长足的发展，多少老师从晨曦到夜晚，从酷暑到严冬，辛勤耕耘、无怨无悔，为当好“白日里妈妈”而尽心尽职；多少老师伏案苦读、潜心研究，为提高保教质量而倾力投入；多少老师工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑地走进活动室！每一次走进色彩斑斓如童话世界一般的校园，每一次倾听发自肺腑如心灵开花般的讲课，每一次满怀真诚贴近纯朴心灵的家访，每一次敲响计算机美妙的键盘，都让我真切地感受到：咱们幼儿园园长联盟的教师是敬业、勤业、乐业、专业的。此时，我千言万语汇成一句话：阳光幼儿园园长联盟因你们而精彩美丽！
今天，在这样一个属于我们自己的节日里，把以下“五个一”作为节日礼物送：
一个口杯：假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重，这必定意味着我们有很好的口碑，这就是比金杯银杯更宝贵的“口杯”.
一块手表：现在的社会是一个讲高质、重高效的社会，我们都应该走在时间的前面。
一架天平：我们应该常常自省、时时反思，将自己的意识、工作态度、工作业绩等各方面都在天平上称一称，使各方面均衡全面发展。
一双运动鞋：现在的社会是一个充满竞争与挑战的社会，要敢于接受挑战，勇于面对竞争，我们就必须穿上“运动鞋”,系紧鞋带，跑得比别人快。
一面哈哈镜：“山不过来我过去。”改变不了环境但可以改变自己，改变不了事实但可以改变态度，改变不了过去但可以改变现在，“哈哈镜”使自己每天都快快乐乐。
亲爱的老师们，衷心盼都能常保健康体魄、优雅仪表、靓丽心情和豁达胸襟，人人拥有一份幸福完整的教育生活，做一个成功又快乐的现代教师！而作为园长，在未来幼儿园园长。联盟发展的征程中，我一定会加倍努力工作，会倍加珍惜各位老师夜以继日忘我工作的拼命，会倍加珍惜各级政府为幼儿园，园长联盟创造的发展环境，会倍加珍惜我们已经取得的成果，和大家一起构建新的生命状态，做坚毅品格的塑造者，做高尚师德的力行者，做素质教育的开拓者。
播种希望与快乐，使我们的笑容灿烂而迷人；锻造现在与未来，使我们的名字永恒而高尚；倡导真诚与服务，使我们的心灵坦荡而年轻；信仰奉献与付出，使我们的收获殷实而厚重。在秋天这个收获的季节，让我们牢记《中小学教师职业道德规范》，爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习，赋幼儿园内涵发展以阳光，赋教师主体价值以阳光，赋孩子生命成长以阳光，让爱和责任永驻我园，共同谱写幼儿园园长联盟更加灿烂的明天！
最后，祝大家身体健康、工作顺利、生活幸福！
我是一名培育祖国花朵的幼儿教师，自始自终，总有一种东西在激励着我，那就是对孩子的爱，对幼教事业的爱。因为心中有爱，所以我快乐。
和孩子在一起，我快乐，因为，有孩子的地方，就有纯洁的欢歌笑语。孩子们长高了，我快乐；孩子们会唱歌会跳舞了，我快乐；孩子们会做事儿了，我快乐；孩子们有进步了，我快乐，真心付出得到了孩子的美丽童心世界，我快乐。当我来到孩子们中间，看到数十双信任和渴求的眼睛全都注视着我，我的内心便涌起了自豪与崇高；当我走到孩子们中间，和他们一起活动、游戏，看到一张张天真烂漫的笑脸，我的心里注满了活力与幸福。每天和孩子待在一起，他们围着我高兴地唱呀、开心地跳呀，每天感染着我。
请允许我将时间翻到9月1日，那是刚开学的一天，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里顿时恼火起来，恨不得对他们大声的叫几声，或是把他们扔在一旁不管不问，但理智战胜了冲动。我不断的提醒自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是老师，要让他们喜欢我，喜欢这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变花样，逗他们开心，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜欢上幼儿园，喜欢我们老师。在我的努力下，孩子们开心了，能适应幼儿园的生活了。这时我是多么高兴，心里洋溢的全是喜悦与骄傲，我知道，在这平凡的生活中我找到了自己的价值，我更能体会到孩子是多么需要我，之前那所有的恼火和无奈全都烟消云散了，现在有的全是快乐
有这样一句话：“一颗乐在其中的心，可以令人生充满希望，超越同济”。是的，和孩子在一起是快乐的、幸福的，它写在了我们的.脸上，串在我们的记忆里，荡在了我们的心底。做一名快乐的幼儿教师，即使遇到了再大的挫折，我的信念也坚定不移，我是一名快乐的幼儿教师。
尊敬的各位，亲爱的同事们，可爱的家长们：
大家上午好！我是来自园的一线教师。今天我所演讲的题目与"成长"有关。
"成长"对我们这些个惨遭岁月及现实生活磨砺的80后而言并不陌生，甚至还有那么些许亲切感！话说到这儿，似乎我对"成长"的理解颇有微词。对！今天，我就来调侃一番这个名叫"成长"的生死共同体。
为什么说"成长"是我的生死共同体呢？只因为她从过去到现在直至我挂到墙上的那一天，她都会舍命相随！言归正传，"成长"作为我们80后的代言词，还得从我们并不陌生的伟大的计划生育开始说起，不知在座各位80后的同胞们还记得这些宣传语吗？"只生一个好"、"少生孩子多种树"！是的，就是因为这一、两句简简单单的宣传语我们就慷慨赴义成了唯一一代"独生子女"！独生子女意味着什么？！意味着我们将面临上有四、六、八、老，下有一、二、三小。"成长"毫无疑问的成了生活的必需品。听好，是必需品而非奢侈品！于是成长教会了我自私自利、人不为己脑子有问题！
还好，由于我父母亲的"勇敢"抉择我并没有沦落为"独生子女"！可是，但是，虽然我不是独生子女，但是想要在这个经济飞速发展，工资永远赶不上房价、物价上涨的新世纪，成长也是必须的呀！这是个什么年代？生不起，剖腹一刀一万几；活不起，一月辛劳几几几！于是在这个"死去活来"的现实世界里，成长教会了我追名逐利，急功近利！
而那些个和着泪和血的教训更是激发我成长的好养料。20xx年x月xx日，xx省xx市大学生为救两个落水的小女孩而不幸溺水死亡，但事发后，落水儿童母亲却称是自己落水。20xx年xx月xx日上午，南京市民将在某公交车站等车摔倒的女士扶起，然而徐老太最终却将彭宇告上了法庭。听听，听听！理想很丰满现实很骨感吧。于是在丰满与骨感之间，在救与不救、扶与不扶之间，成长教会了我明哲保身，自扫门前雪！
越长大越明白，原来"成长"是这样的！我就是这样洋洋得意自以为已经掌握了成长的真谛。如是所想，按照这样成长的方式继续下去的话，那么下面这些我所经历的故事，结局将会不一样吧！
20xx年x月xx日，这是我来到康园的第二个月，我从一名实习老师成为带班老师。更换电池是每天都会发生的事情，在今天看来这是一件再平常不过的事情，而我却哭了整整一天。记得，张一鸣的助听器没电了，我与平常一般摘下助听器准备更换新电池，却只是多了一句"张一鸣"，就是这一喊之后孩子的反应让我心中一痛，眼泪打转——他居然没有反应，是的他没有反应！是呀，他是该没反应啊！可他为什么要没有反应呢？这时心中涌起巨大的不忍和心疼让我抱着这个可怜的小生命大哭起来。然而，假如这时"成长"教会我的是冷眼相看，淡然处之，那么一次换电池之后还会换电池吗？
20xx年xx月xx日我开始承担起康园亲子班教师一职，班里的6个小家伙在正式开始康复训练的一个月之后慢慢地张开了小嘴巴，清晰地说出了人生中第一个有意义的字"哎"，但是除了他——魏硕文。这个长相清秀，性格内向的小家伙，他开口的过程相比较于其他小家伙略显得有些漫长。但不管怎样，在满含期待了三个月之后，他终于开口了，当那一声清澈的回答声脱口而出时，我与妈妈不约而同地拍手叫好，热泪盈眶。时至今日我都认为那是最动听的一声回答"哎"！假如这时"成长"教会我的是置之不理、听之任之，那么一声"哎"之后还会有"哎"吗？
20xx年xx月xx日特教的全班同学为我过18岁生日，就连当时的数学老师的眼镜片儿都被蛋糕给糊了。过生日是多么让人期待的一件事情啊！20xx年x月xx日上午的一场生日会上我却难掩伤心掩面而泣。那一天是小朋友的4岁生日，但只是因为孩子们玩儿的太疯差点出现磕碰的意外，便大声呵斥了他们，孩子们犹如惊弓之鸟瞬间安静了下来。看着桌面上燃烧着的蜡烛，我的心突然间崩溃了，一股巨大的愧疚感涌上心头，对不起我的孩子们，我不该这样训斥你们，生日会本就该是快乐的甚至是疯狂的，我也想，非常非常非常非常想让你们过一个快乐的生日会啊！然而，假如这时"成长"教会我的是所谓的"各司其职"，走形式做样子，不出意外不受处罚，那么一场生日会之后还会有生日会吗？
回首来到康园工作的这六年里的点点滴滴、帧帧幕幕，"成长"还是那个"成长"吗？我矛盾了！藉由这场演讲，给了我一个重新审视她诠释她的机会。
什么才是"成长"的真谛？我所理解的成长不再是在自私自利中追名逐利；不再是在敷衍了事中铁石心肠；更不再是在冷眼旁观中明哲保身。我所理解的"成长"应该是在天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能的基础上给成长留上一块柔软的地方，让"成长"像青虫那般化茧成蝶柔美而坚毅。带着这种成长的态度和才能在面对小家伙们的沉默不语时，选择擦干眼泪，激励自己，怀着对小家伙们的爱和期许，对自己的信任和期许，坚定地努力地寻找进步的方向；带着这种成长的态度和才能在面对家长无情无助的咆哮时选择勇敢的承受，认真倾听，在一次次解决家长的疑问中提炼提升自己；带着这种成长的态度和才能在面对小家伙们在毕业舞台上展现出的语言魅力时心中荡漾，喜极而泣，无限骄傲，怀着这颗悲悯之心为这些小家伙们为这些家庭更优质更专业更暖心的服务。
感谢"成长"在我身上发生的这一切化学反应，更要感谢，感谢那些曾经走进和即将走进我生命的小家伙们；感谢那些愿意把小家伙交到我手中的家长们；感谢那些不断地给我力量一同奋斗的同事们，而最终这一切一切的成长与感恩皆要感谢xx年x月x日选择走进康园的那一天！！！
以上便是我今天演讲的主题：成长——柔美而坚毅！
各位领导、老师：
大家下午好！
首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加本次教师岗位竞聘的演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普普通通的幼儿教师，一名热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。
在20xx年我通过了育婴师教育资格的培训，目前大专在读，教师资格考试顺利通过。回首过去的日子，我一直担任着海狮班的生活英语老师，今天我竞聘的岗位是生活英语组组长。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心
我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识
自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。
三、我有较强的工作能力
并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要"一切为了孩子，为了孩子的一切"这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了，我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况，提高我们班级幼儿出勤率。
四、我具有奉献精神
如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。
五、改进自己的教学工作，提高自己的教学水平
1、更加科学规范地做好日常班级管理工作。根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。
2、根据自身的教学长处将科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。
3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务能力。
六、如果我能够通过竞争上岗，我会做到：
1、负责本级部各项工作的组织和实施。协调好班组之间的关系，团结全组成员努力开展保教工作。
2、以身作则，在全组树立正气，独立有创意的开展班组工作。
3、及时与本组各班教师保育员交流沟通，发现需求和问题及时向园领导反映，积极提出研究建议。
4、在工作需要时协调组内人员的工作安排及同事关系，协助园长做好组内人员的思想工作，确保教育教学工作的顺利完成。
5、组织本组及各班积极主动利用社区、家庭教育资源，做好家园一致教育。
6、及时准确下达园务精神，按时完成幼儿园的各项工作。
领导、老师们，我有信心、有决心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为震幼的明天献出自己的一点光和热。
尊敬的各位家长，各位老师，亲爱的小朋友们：
大家下午好！
没有一个老师不希望自己是孩子心目中最喜欢的老师，我们也在不断的讨论、实践、反思。大家一致认为幼儿园的孩子普遍喜欢漂亮、年轻的老师，可是这也是比较片面的。随着时光的易逝，我们都将没有年轻的面庞，但我们仍然可以拥有年轻的心态。幽默风趣，学识渊博，充满活力，满怀激情，良好的心态，温和的性格，谦虚的态度，这都是我们的财富。静心想来，猛然醒悟：其实做孩子喜爱的老师很简单，那就是爱他们，真心地爱他们。
那让我们都来做一个“三心二意”的老师吧。有一颗不老的童心，把自己也当作孩子，走入孩子的内心世界，分享他们的快乐，解除他们的烦恼，做孩子知心的朋友;有一颗真实的诚心，撕掉所有的虚伪面具，尊重每一个孩子，和他们以诚相待，以心换心，让孩子信任你、喜欢你;有一颗好学的虚心，在这个世界上值得我们学习的东西很多很多，要想了解你的教育对象就要向他们学习，放下你的架子，和孩子一起成长。另外，还要让孩子感受到你的爱意和情意。我们常说“只有懂得爱别人的人，别人才会爱你。”孩子也不例外。爱要舍得说出口，爱要行动来表达。
让我们再来做一个“八面玲珑”的老师吧。作为幼儿教师说、写、唱、跳、画无一不能。孩子喜欢多变、喜欢新奇，因此要求幼儿园的教学就活泼生动。只要你用心不断地充实自己，不断地引进新的教育信息，变换教学形式，更换教学手段，创设新的教学情景，营造新鲜、轻松、榆悦的教育氛围。要让孩子感到新鲜，教师要善于吸引孩子的目光，让每个教学活动中都有优美的画面、动听的音乐、好玩的学具，这样的教学活动怎能不让孩子们喜欢呢?
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”老师们让我们给孩子多一点关心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心。只要留心、用心和关心，一定能成为他们最喜欢的人!
尊敬的各位领导，同仁们：
大家好!
年少轻狂的你我都曾有远飞的梦想，怀揣理想的你我也曾苦苦追寻美丽的幸福。当梦想被物欲横流的现实击破时，我们却紧紧握住了手心里的幸福。因为我们教师是生活在生命花园中的群体，虽然忙碌，却能听见花儿开放的声音;虽然辛苦，却能感受生命拔节的欣喜。在纷繁复杂的人世间，校园永远是一方纯净的乐土，这里没有物欲横流的污浊，这里没有勾心斗角的邪气。这里有的是无私奉献的精神，这里有的是其乐融融的氛围。这里有的是孩子纯真甜美的微笑，这里有的是家长赞许信任的目光。幸福在这里悄悄滋生，快乐在这里慢慢成长!
离开师范学校已经十余年了，在脑海里时常勾起师范毕业前夕一次即兴演讲考试的回忆。当时我抽到的题目是：我的梦。那次我以全班最高分赢得了阵阵掌声。说到这，我不得不遗憾地告诉大家，我当初的梦想，不是教师，而是期盼成为一名自由的个体户。那时我简单地认为能够赚到大把的钞票就是幸福。我校谢旭芝主任说过这样的话：当教师不是我无怨无悔的选择，但当了教师，我一定会尽职尽责。屈指算来，如今我已走过十几年的教学历程，彷徨过、哭泣过、微笑过、感动过，在不断地总结分析中，我终于找到了属于自己的宝典-----那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发，在讲台上感悟幸福，收获幸福。
记得20xx年刚带一年级，开学半个月后，我们班来了一位女生。我发现她一天总是闷闷不乐。放学时，其她家长都会准时来接，而她总是一个人孤零零地走。通过家访，我了解到女孩一家原来在浙江打工，开学初孩子的爸爸因病去世了，孩子的妈妈又没什么技能，只好带着孩子回老家。为了生存，只能在饭店做杂工，早出晚归，根本顾不了孩子。了解到这一些，第二天，当我再面对这个孩子时，望着那无助的眼神，我觉得一切言语都显得那么苍白无力，那颗幼小的心灵现在也许无法丈量生与死的距离，但她此时特别需要爱，我给了她一个暖暖的拥抱，轻轻告诉她：“你很棒，班上只有你不用家长接送能自个儿回家，老师也有个女儿和你一样大，以后你就把我当成你妈妈，有不高兴的事告诉老师妈妈，好吗?”在以后的日子里，学习上我时时关心她，生活中，处处照顾她，我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到她的脸上。还是这个家庭，还是这对母女，以后也一直成为我的牵挂。知道有好心人准备资助我校贫困女童，我是跑前跑后，不厌其烦地帮着填表，写申请，盖章。去年我甚至张罗着帮她们再组建一个家庭，虽然后来由于种种原因，这个媒我没能做成。但我明显感觉到在孩子一家眼里，我除了是老师，更多的是亲人。
由于我的孩子也是这个年级，在和我班家长的交流中，我能做到将心比心，我也愿意和家长站在一起，想在一起，我用我的爱，我的真诚赢得了家长的支持与信赖。去年，学校也因此选择了我这个班，开展了一次大规模的全县中幼儿家长学校授课观摩课。没有经验借鉴，没有案例参考。在家长会上，当我把这些担心和家长商量时，我们的家长一直鼓励我，几位同行家长更是忙着出谋划策。在县委办公室工作的朱武主任亲切地说到：“别怕，你就把我们当成你的学生，想怎么说就怎么说。”宣传部田海英、工会副主席汪林丽，平时就能说会道，她们也告诉我：“别担心，我们见机发言，绝不让你冷场。”干个体户的余俊杰家长说道：“你平时对我们说的那些话就很中肯，很实在，我们都爱听，你就按平时那样说吧。”像这样的话语还有很多很多，朴实的言语，句句暖胸怀。一直在外地务工的江帆家长甚至主动承当如何当好一个留守父亲的经验介绍。在我心中，这是不竭的动力!在家长的鼓励、配合下，我的这次授课活动受到了县教育局，县关工委的一直好评。如今我和这个班融合了4年，和家长从谋面到交流到交心。从一声饶老师，到如今好多家长都亲切地称呼我：阿莲，莲子。我们的心近了，还有什么办不成的呢，还有什么办不好的呢!
记得程校长在一次班主任例会上说过这样一句话：教师的工作每天都会烦着，累着，但要快乐着。是呀，我们何尝不是在讲台上感悟幸福。
去年的六月底，我的腰椎间盘突出病痛再一次发作，因为我的63个孩子马上要面临全市统考，我不想给他们落下一节课，平时特别注意形象的我，连续几天几乎是寸步难行，只能佝偻着腰、拖着麻木的右腿进出教室，课堂上连平时一个简单的转身板书动作也是钻心的疼痛，一节课下来，汗水湿透衣背。到了第五天，单靠我自己已经下不了床了，老公是一边心疼，一边埋怨，并强行我去市医院检查。检查过后，医生也一再嘱咐我要卧床休息，可我总觉得还有许多事没和我的孩子们交代清楚，还有许多问题没和我的孩子们讲解到位。下午，从市医院回来的路上，我就求老公先送我回学校。当我扶着栏杆佝偻着腰一步一步走到教室门口时，我的孩子们，我那63个可亲可爱的孩子们，用热烈的掌声欢迎了我，还有几位冲到门前抢着要扶我，给我捶背，还不断说着：“老师，还疼吗?”“老师，一上午没看到你，我们都想你了。”……此时此刻，我再也无法抑制自己的感情，任泪水簌簌地滴落在讲台上，融汇在孩子们热烈的掌声里、暖暖的话语里。我从这泪水和掌声里又一次强烈地体验到了人生最大的幸福，一旦拥有这种幸福，一生则别无他求!一份春雨，一份秋实;一份汗水，一份收成。这次全市统考我们班数学成绩名列第二，同一年我们班被评为县文明班级、县首届“十佳班集体”。更为重要的是我班63个孩子在爱的感悟下，一个个都健康快乐地成长。
最后我想告诉大家，如今我的梦依然没有改变，我同样还想当个“个体户”，不同的是我经营的不是商品，而是我的这个班集体，我倾注了全部爱心的班集体。我不用担心亏本，因为我每天都会赚到一份份爱的累累果实。
我的发言完毕，谢谢大家!
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
十年前，意气风发的我懵懂的选择了幼教事业，介入一个全新的领域，所有理想中憧憬的美好被现实冲击的一无是处。宝贝们哭闹，我哄不乖就陪他们哭；宝贝们不会吃饭，我要耐着性子一口一口喂饱他们；宝贝们拉了尿了，我要强忍着恶心给他们洗澡；宝贝们生病了，我给他们喂药量体温时心里充满恐慌和焦虑；宝贝们睡不着觉时，还要陪着拍着哄着让他们入睡；
宝贝们嬉闹时，无意间磕了碰了，家长的不理解，恶语相加，等等。致使我最爱最崇高的幼教事业，曾几度被蒙上阴影失去信心。每当我萎靡不振想放弃时，去告别我朝夕相处的宝贝们时，他们一个个依恋的眼神，一张张可怜吧唧失望的脸庞，雀跃的大叫：x老师！x妈妈！此刻，我心里一阵阵酸楚！其实心里真正割舍不下的是宝贝们那一张张童真可爱的笑脸，他们天真无邪的世界是多么纯真的一片净土！喧闹铅华的都市生活最纯净的就是孩子们绚烂世界！纯净的让我们大人之间尔虞我诈明争暗斗都常常觉得羡慕和嫉妒！为了和孩子们共享这片净土，我的这种意念一直在坚持，致使我磕磕绊绊一路走来，扪心自问，后悔过吗？好不违心的告诉自己：无悔！因为宝贝们带来的是快乐，愉悦和幸福享受！
如今，我以为人母。回首最初被现实冲击破灭的美好憧憬，又是另一番感悟。每天早上宝贝们来园时第一声问：x老师好！此刻，我无比荣耀和欣慰。宝贝们哭闹时，我会深情的拥他们入怀，怜惜的安慰和鼓励他们。宝贝们吃饭时，我理所当然的细心呵护他们，让他们的小肚子吃饱饭；上课时他们七嘴八舌争先恐后告诉我家长里短时，我会发自内心的笑，他们含糊的语言，是用心在和我沟通，把我当做他们的第一个真心倾诉听众，我一句夸奖让他们无比的满足忘乎所以的开怀的笑，面对他们一张张灿烂的笑脸我还有理由不快乐吗？午休时，触摸到他们软软的小肉肉裸体时，看到他们酣睡表情时，不由得发自内心的喜悦和幸福，想想自己也是从这么小日渐长大起来的，不觉得神奇而好笑。
当她们一个个坐在我怀里给她们扎小辫时，我会想起小时候我幸福的依偎在老妈怀里，老妈给我扎小辫时的美好时光！下午，当最后一个宝贝被接走时，已是华灯初上，心里何曾不是空落落柔柔的伤感，一天相处，宝贝们的一颦一笑举手投足都深深的烙在脑子里，牵动着我的情绪亦喜亦悲。晚上，常常在睡梦中叫着某个宝贝的名字从梦中惊醒，重新回忆宝贝的一举一动，原来只是一场虚惊，呵呵，小家伙们都不让我睡个好觉！
新的一天开始，迎接新的魅力骄阳，重新呵护我可爱的宝贝们，重复我无悔的幼教事业，相信我的宝贝们都是我们明天的骄傲和荣耀。让我们所有同仁携手团结精诚合作为我们的宝贝们为我们的幼教事业锦上添花共创美好未来，同奏和谐之音，努力！
谢谢大家！
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依然还坚守在那里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
说到教师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和进取向上的情感、以及融入团体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些提高，我都会十分高兴，这种喜悦之情溢于言表，能够消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自我的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习提高，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字仅有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人仅有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我应对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天晚上在家查资料，上论坛请教高手。
我们电教组的教师也给我鼓劲，给了我很大的信心。四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然理解了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，能够说那两天我几乎没睡。最终四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了肯定，我们电教组教师开心的样貌，我也觉的我的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组教师一齐商量、策划。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，最终制作好了星星班的电子光盘。确实我为dv拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。但我得到了许多：自我知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。
所以，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
亲爱的老师和孩子们：
大家好！
今天我们国旗下演讲的题目是《我爱祖国妈妈》。还有四天，也就是十月一号，你知道是什么节日吗？对了，是一年一度的国庆。国庆节是我们祖国的节日。
有一首歌唱的是“花之母是大地，星之母是天空，我们的母亲是”。你知道我们祖国母亲的全名吗？
“中华人民共和国”小朋友再说一遍。（等一会儿）
你知道我们祖国的首都在哪里吗？（北京）
北京有许多著名的建筑，包括长城、天安门广场、故宫、天坛……
还有颐和园、人民英雄纪念碑、人民大会堂等。
我们的祖国美丽、富饶、强大。它是世界上人口最多的国家，有56个民族，其中汉族是人口最多的民族。我们的孩子是汉人。我们与祖国有着不可分割的关系。面对迎风飘扬的五星红旗，一定要从爱和学开始，用心去学本领；我们应该从爱身边的人开始，向有需要的人伸出爱心之手。我们应该从热爱幼儿园、家庭和我们的环境开始，主动捡起每一片垃圾，回收每一片废纸。
鸟爱蓝天，鱼爱河流，蚯蚓爱土壤，蜜蜂爱花朵，我们是好孩子，从小就爱祖国。
我们的母亲是，我们都是人，所以我们应该爱我们的祖国。长大后，我们会为祖国的繁荣富强做出贡献，回报伟大的祖国！
今天国旗下的演讲到此结束！谢谢大家！
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位幼儿教师。当我还怀着期望看教师时，在它的周围总围着一圈光环，春蚕、红烛、灵魂的工程师。于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍。当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、是普通的，犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就。但在教师的心中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。
朋友们常会问我，当幼儿教师，天天和孩子在一起，干着包括擦屁股喂饭在内的繁琐工作，心里不烦吗?如果说从没烦过，那不是我的真心话。一个母亲带一个孩子都少不了有心烦的时候，更何况我们面对的是几十个来自不同家庭，有着不同个性的孩子呢!但我深深地知道，当一名幼儿教师必须要有超人的耐心和博大的襟怀。我是这样想的，也努力地这样去做。当孩子生病时，他们会将吃下去的食物吐在身上，会把大小便拉在裤子里，我总是耐心地为他们换洗。其实，谁不怕脏、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母爱让我克服了这一切。因为，我也是一个孩子的母亲，我能理解一个母亲看孩子时的那种眼神、那种心态、那种爱意。幼儿教师的工作就是这么琐碎，这么平凡，但孩子们却从中感受到了教师所给予的最纯真的爱。
我给了孩子浓浓的爱，孩子们也给了我最真挚的回报。有时，他们会塞给我好吃的食物，或是送给我一朵小花;有的孩子则喜欢紧紧的搂着我的脖子亲我。我依然记得那个可爱的小女孩林佳怡，当她把自己亲手制作的精美卡片送给我时所说的话：老师，你就象我的妈妈。我也常会想起我们的马来西亚孩子廖正阳，临毕业时，当他的妈妈让他和我合影留念时，他抱着我哭了。临走时，他还硬要送我一张他最喜欢的与奥特曼合影的照片。还有刚进
幼儿园时爱哭的韩子豪，如今已是个二年级的小学生了，当他刚当上班长时，他会第一个想到打电话给我报喜。有的孩子还会用妈妈的手机发短信给我，过年了，他们会发来一声祝福;评上三好生、当上中队长了，他们也不忘告诉我。有时，我们还会象朋友一样用短信聊天，互相勉励!
平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。只有爱，才能化解孩子心中的烦闷;只有爱，才能缩短我们和孩子的距离。
在我的工作中，也有过挫折。记得去年的冬天，我班里的一个孩子不小心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家长的反应是激励地，在他们眼里，没有看好孩子就是老师的失职。面对家长的责问，我变得缩手缩脚，诚惶诚恐。那一刻，我的泪水夺眶而出，并不是因为委屈，因为我也是一个母亲，我更能体凉一个来自母亲的责怪。那一阵，我担心着孩子的手，情绪相当低落，我甚至对自己的工作产生了怀疑。但我知道，一个不快乐的老师身边定会有一群不快乐的孩子，所以，孩子们所看到的依然是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢复得很好，我们从中所做的努力也赢得了家长的谅解。
我享受着教育职业带来的幸福，我也常反思工作中的不足之处，这将使我更加成熟。我播种着爱，也收获着幸福。看着一批批孩子逐渐成长，看着他们扬起风帆驶向未来的幸福海岸，我就会感到无比幸福。我将一如既往的用爱心奏响孩子们心灵的乐章，让幼儿教师这一职业成为我展示魅力的幸福事业。
尊敬的各位领导、同事们：
大家好!
今天，我作为中心艺术幼儿园的“优秀教师”代表在这里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们“优秀教师”这个荣誉称号的获得，以及我们在工作中所取得的一切成绩，都是与各位领导的大力支持和同事们的热情帮助是分不开的，所以，请允许我代表受表彰的教师们向各位领导及同仁表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!我相信：包括我们在座各位老师在内的所有教师都能 在这新年起始的日子里，实实在在地感受到公司领导对教育的高度重视和对教 师的特别关怀;真真切切地体验到教育事业的崇高和教师职业的光荣。
新的学期，我们心中充盈着丰收的喜悦，因为在过去的日子里我们曾经有过拼搏;有过忍耐与坚持，坐在这里便是成功，“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支支火把，照亮一片片心灵。
新的学期，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么，我们将如何在这张白纸上绘出人生精彩的画卷?老师们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!时光匆匆，转眼间，我已走过了6年的教师生涯，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁…，但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为了一个有责任心的教师。
是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的; 教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定!我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量。
我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰但仍然尽心尽力、孜孜以求的同事们，或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差;或许在无人知晓的时侯，你们留下了坚强或委屈的泪水……而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的同事而感到欣慰和自豪，你们同样是中心艺术幼儿园的骄傲!我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远!因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!
“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。再次祝愿各位领导，老师们永远充满活力! 谢谢大家!
尊敬的各位领导，同仁们：
大家好!
工作至今，幼儿园教师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老师们兢兢业业，默默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心疲惫，但是大家都一丝不苟地完成。我为这些无私奉献的精神感动，我为这里的老师感到骄傲。在我们幼儿园里就有许多这样令人感动的好老师。
和我搭伴的徐媛芳老师，就是这样一位不计个人得失，一心为幼儿的好老师。
小班幼儿玩心重，为了让幼儿在幼儿园玩地更开心一些。
她自费买来玩具以供幼儿需要为了丰富幼儿的区域活动，她还常利用空余时间从集市上收集来了画写板，小水壶，套娃等发展幼儿手眼协调的玩具。为了提高幼儿对英语的兴趣，她从音像店买来了许多英文童谣，不厌其烦的教唱。她还写得一手漂亮的字，因此不管有什么大小会议只要她在场执笔的任务自然就落到了她的头上，除了管理好班级她还要负责幼儿园的宣传版面，经常需要加班加点的完成。但是她从不厌烦，从不怨言。
在教学上她精心备课充分准备教具。在一日生活中她毫不逊色，能用生动的话语，儿童话的语言去感染幼儿，用游戏的形式授予新的知识小朋友都愿意和她交朋友。
虽然徐老师年纪轻但是她做事沉稳，就象妈妈一样关怀着每一位幼儿，班中常有小朋友尿湿裤子，她从不嫌弃，却很细心地摸每一位幼儿的衣裤，手把手的教幼儿叠衣服耐心地为每个孩子整理衣裤。与徐老师搭伴我深感到她很谦逊，急他人所急，为他人所想的优点。我们班常有玩接的幼儿每次总是主动留下来等家长而让我放心的回家。
我很庆幸能与这样一位不计个人得失，不拘小节的老师搭班。我想只要我们继续努力，团结一致我们的班集体会更上一层楼!
还记得9年前的今日，我正式成为一名幼儿老师。 在我的脑海中幼儿老师应当是这样的：像妈妈一样带着一群孩子唱呀、跳呀，孩子们在我的身边兴奋的跑着、跳着、笑着……就带着这样的向往我走进幼儿园，慢慢的这样的向往被繁多、锁碎的工作所代替，我被孩子们各种各样的表现弄得手忙脚乱，不知所措，怎么办啊？我不止一次的在心里问自己：“我该怎么办？我怎么对待这群小不点儿？” 今日的我，成长了，不再无助，不再徬徨。感谢幼儿园的同事给我的一句句指引，一次次点拔；感谢园长亲切的关切、载培与熬炼。现在，孩子在我的眼中已成为鲜活的，独一无二的生命个体。每个孩子都象一座宝藏等待着我发觉、发掘。我喜爱走到孩子中间，看着他们天真的笑脸，听着他们欢乐的声音，捕获他们内心需求获得满意时的闪亮眼神。 为了让孩子的成长，我必需不断的打算自己，变更自己。 我发觉我可以去视察孩子了。一个老师要成为孩子的引导者，首先要学习读懂孩子。意大利有位教化家曾说过：“老师，应当相识孩子的相识，关注孩子的关注，惊呀孩子的惊呀，新奇孩子的新奇。”记得在小班，有个小挚友叫李昊，一天保育老师告知我李昊总是奢侈卫生纸，没事儿就把纸撕着玩。假如是以前我可能会干脆找到他给他讲不要奢侈纸的道理了。，我安静下来，起先细致的视察他，发觉他在卫生间把纸拿出来撕成小小的纸片，撕得很慢很专注……为什么卫生纸回让他如此的专注呢？……原来他是在用撕的方式去获得卫生纸的阅历，也想用小手做撕的动作。于是我设计了一个撕的练习供应给他，他很喜爱的接受了。之后我发觉原来不想用剪刀的他起先停止撕的动作主动尝试用剪刀了。他的手打算好了……
我学会期盼，信任孩子。孩子就像一块有着巨大能量和汲取空间的海绵。有自由的活动，用自己的双手与环境互动时，他们的实力就会向前发展。我学会了在孩子专注时不作繁琐的干预，克制自己原本因有的“你不会老师就教你”的冲动。2岁半的宋承睿在做插座圆柱嬉戏时，有两个圆柱体总是不能找到对应的洞窟插进去，当我看到他试了一次、两次、三次还没胜利时，心里替他焦急起来。我一次又一次提示自己孩子不是靠老师去帮他做而成长的，信任他，17分钟后，睿睿最终把柱体对应插好了，他的眼神中的欢乐感和满意感让我欣喜万分。我庆幸，我信任了孩子。
我也学着对孩子说“不知道”，不再当“万能的老师”。老师，不是解决问题的唯一途径，正如陶行知先生所讲的“好的`先生不教书，不是教学生，而是教学生学”。5岁的李涵睿看到但程小挚友动手做了一个风筝，也跟着一起做风筝，他拿着一张画纸来到我面前“罗老师请你帮我画一个直升飞机吧！我要做个直升机风筝，我不会画。”我可以为他画，可我说：“对不起，老师不会画怎么办呢？”看着他转身，在活动室边转悠一边说：“有谁会画直升机？有谁会画直升机？”一会儿宓瑞杰小挚友就来到他身边对他说：我会画，我教你。看着这一幕我再一次被孩子感动了。我的拒绝让他起先寻求其他解决问题的方法，这时我们莫非不为他的成长而感到傲慢欢乐吗？
为了给孩子供应一个有生命力的环境，我不断学习，设计新的操作材料。经常我会因为要选一样形象符合孩子需求的材料而跑遍每个大小商尝书店……多少次带着满身的乏累回家，躺在沙发一动也不想动。当我把教具投放在操作柜上，看到它吸引了孩子的留意，帮助了孩子的发展时，我的内心又充溢了满意感，我也为自己胜利的找到孩子的需求而兴奋。还记得孩子们在小班时我为他们设计穿彩珠的工作，中班时他们起先做穿线板的工作，大班时他们用毛线针在泡沫盘上做缝工，端午节时我们又设计了缝香包的工作，孩子们用针缝香包，填香料高兴奋兴地戴着自己缝制的香包回家……
孩子们慢慢的长大了，看着他们从不会穿脱衣服到井井有条整理衣物；从不会握笔到画出一幅幅动人的画面，从稚嫩到自己主动找寻解决问题的方法看到这一幕幕，我会感到有一种深化骨髓的甜蜜。即将毕业的孩子们把他们在幼儿园最宠爱的人事中用图画保留作为留念保藏，一个孩子走到我身边拉了拉我的手，把一幅小画轻轻的放在我手中说：“我保藏的是罗老师，这是罗老师，这是我，等我戴上红领巾再来看您……”我蹲下来，摸了摸他的头，轻轻对他说：感谢你！其实，我已经被这幅画感动得语无伦次了。这就是我的欢乐啊！看着他们开心的毕业，我心里静默说：孩子们，你们成长了，老师也成长了，感谢你们！
有句话特别中听：工作着的女人漂亮的，而今日我要说“在自己喜爱的岗位上工作、成长的女人是最漂亮的！”假如老师是蜡烛，那么它照亮了别人的同时，也照亮了自己；假如老师是春蚕，当丝吐尽之后她又会破萤而出！我要对孩子们说：“你欢乐，所以我欢乐，你成长所以我成长。”
尊敬的老师，亲爱的小朋友们：
大家好!
我是小一班的___，我今天要和大家分享一件特别高兴的事情，幼儿园小朋友国旗下讲话稿。上周老师和爸爸妈妈都给我写了表扬信，表扬我长大了，自己的事情都能自己了做，夸我是一个生活小主人。
在幼儿园里，我能够自己穿衣、吃饭。饭后，还能够自己把小盘小碗送回家，自己擦嘴漱口。中午睡觉的时候，我总是把小衣服叠的整整齐齐的上床睡觉，睡醒觉了，我也会把小枕巾整理好。每次上完厕所，我都会自己整理小衣服，有时还帮助小朋友呢。
在家里，我不仅能够自己的事情自己做，还能够帮助爸爸妈妈做简单的事情。吃饭的时候，我能够把小碗小筷子摆放整齐，饭后，我还能帮爸爸妈妈擦擦小桌子。爸爸妈妈下班回家，我能够帮助他们拿拖鞋，捶捶背，爸爸妈妈可高兴了，夸我是一个懂事的乖宝宝。
我还有一个好听的小儿歌要和大家分享——“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真能干。会刷牙，会洗脸，衣服袜子自己穿，手绢脏了自己洗，养成勤劳好习惯”。
希望我们小朋友都能自己的事情自己做，养成好习惯，让好习惯伴我们快乐成长!
谢谢大家!
亲爱的老师、小朋友们：
大家好!
从跨入江门幼儿师范学校大门的那天起，我与幼儿教育就结下了不可割舍的情结。踏上幼教工作的路虽短，但一路走来我心路的三个阶段的变化与感受是深刻的。
第一阶段，理想的世界很精彩，现实的世界很无奈。
五月，我到充满贵族气息的佛山玫瑰园幼儿园实习，园长对一脸自信的我委以重任，让我担任了一个小班的主班工作。也许是受到赏识的缘故，我工作起来特别干劲十足。这个班刚开始才7名幼儿，最后发展到有21名幼儿，都是刚入学不久的新生，每天上学都是哭哭闹闹，刚从校门出来的我把自己最大的耐性与自己认为最好的方法都用上了。也真凑效，孩子们慢慢地安定下来了，家长们的脸上也渐露满意的笑容。这时，我两个月的实习期也在忙碌、繁琐却又很有点洋洋自得的感觉中到了结束的时候。有了实习的经历，我对参加幼教工作可谓信心百倍了。
七月，如火的骄阳伴着对幼教工作热情如火的我迈进了小榄镇第三幼儿园的大门。幼儿园安排我到大一班当副班老师。第一次走进教室，我被眼前四十多个小脑袋吓呆了，但我还是竭力让自己用最平和的声音向全体幼儿作了自我介绍。可是，一天的工作结束后，我的心从沸点降到了冰点。那天晚上躺在床上，只要一闭上眼睛，耳边便是孩子们的吵闹声，眼前则是他们满室地走走跑跑的身影，我的脑子一片空白。大班的孩子呀，加上人数多，我觉得我在学校里学到的知识和在实习时积累的那一丁点经验根本派不上用场。但是，第二天我还是必须面对现实。
可是，现实告诉我，它是残酷的。大班的孩子已是很有主见的“小大人”，他们的思维方式与小班幼儿大不相同，看着我对他们束手无策的样子，他们更随心所欲了。我讲课，孩子们有的在聊天，有的在搞小动作，我又是表扬又是批评，可就是不起作用。眼看着班中的纪律、学习等各方面都每况愈下，我困惑了，难道我是那么无能吗？于是，我在自我反思中气馁了，我在当班时变得沉默了，我尽量不去“管”，让配班老师去“管”吧，因为我害怕我管不好会适得其反。接下来发生的一件事更让我心灰意冷。
我班有一个小朋友叫承承，每天午睡时都很难入睡，且经常干扰其他小朋友。一天下午，承承又在辗转反侧地迟迟未入睡，且把旁边的小朋友弄醒了。我提醒了他好几次，他都依然故我。我有点冒火了，刚好在备课，就用拿着铅珠笔的手指着他想“训斥”一番，岂料笔尖碰在承承的嘴唇上，唇上的皮破了，还渗着血丝。这下可糟糕了，我是又慌又乱，不知如何是好。放学的时候，我因为去制作教具没跟承承的家人见面，配班老师也不知发生过这件事，结果没向小朋友的家长作解释，第二天，承承的爸爸向园长“告状”了。
面对家长的投诉，我流泪了，那一刻我感觉到我的泪珠特别特别的冷，一直流到我同样冰冷的心里。一整天，我的心像堵着一团乱麻，那天我不知道自己是怎样走出教室，又是怎样回宿舍的，当时只有一种感觉是清晰的：真希望地上能裂开一条缝让我钻进去，我不干了！
第二阶段，即使面对需要勇气，在放弃与面对之间，我终于选择了面对。
正当我“万念俱灰”的时候，园长与同事们向我伸出了关爱之手。园长并没有因为有家长投诉我而对我“另眼相看”，而是淳淳善诱，耐心引导。同事们也没向我投来异样的眼光，而是热心地开解我，帮助我，迎着她们信任与支持的目光，我的心又如经过一冬的干旱而再度沐在春雨中的土壤一样湿润了。我明白选择放弃是弱者的表现。在困难面前，我终于昂起头选择了面对，我的工作与生活又再度扬起了自信的帆。第三阶段，播种一分努力就有一分收获。
我虚心地向有经验的教师请教，我学会了观察、学会了与孩子们如何交朋友，我认真地设计每一次的教学活动……渐渐地，孩子们变得“听话”了，上课也专心了，我更成了他们的大姐姐，你看，他们总爱在课间跟我说悄悄话，还有帮我捶捶背、帮我扎辩子，还从家里带他们喜欢的书与我一同分享……每天，只要与孩子们在一起我感觉到我的周围流淌着的是温暖和惬意的空气。
这就是我参加幼教工作一年来的“写真”，它既朴素又丰富多彩，它平淡而又让我心有体会。此时此刻，对幼儿教育这一朝阳事业，我是衷心地想说——我正用心爱着你。
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
时光流转，记忆回旋。幼师十年，面对家长，人间百味尽尝，个中滋味，不足为外人道也；面对孩子，爱与责任交织。所谓爱，不仅仅是我对孩子的爱，更重要的是孩子给予我的爱；所谓责任，也不单单是教书育人，因为我们与义务教育其他阶段不同，我们教的不是书，是孩子。
记得刚踏进幼教工作，我便接手了一个好动的小男孩军军，他的顽皮，顽皮后的倔强，倔强后的反抗，反抗后的不计后果，都让我因此吃了很多亏，每天在理不清的官司中度过，对他自然是很关注，自然也就相对严厉。为了保证它与其他幼儿的安全，我总是在活动时牵着他的手，并且给他规定了很多条条框框。直到一天，我把随手摘得一朵小野花送给他，他高兴地对其他小朋友说："看，于老师喜欢我，送我小花，还经常陪我玩，我喜欢于老师！"那一刻，我僵坐在那里，幸福来得太突然！军军把我对他过多的关注与束缚理解为喜欢与陪伴，继而回报我以爱。这就是孩子，给我无限的宽容与无私的爱。试问，每天面对这样的孩子们，我如何能不爱上他们？又如何能不去爱他们？怎么忍心去伤害他们？
几年的工作经历，已经让我充分了解了幼儿的年龄特点，我能应对自如。现时如让我改行，我有深深的不舍，因为与孩子在一起是简单快乐的。我爱他们，喜欢与他们一起游戏，听他们天马行空的想象，妙不可言；享受被他们赞美，被他们崇拜，自我价值爆棚；陶醉于他们的童言稚语，妙不可言；更感慨于他们的宽容和乐观，勇者无畏。孩子们身上具备了太多成人所舍弃的宝贵品质，与他们在一起，让我也时刻审视自己身上的世俗，做一个简单善良的人。我爱他们的所有，即使他们过分无序，甚至让我哭笑不得，但我能理解他们，也愿意包容他们。大自然有四季，春天生长，夏天开花，秋天结果，冬天休养，我对孩子的爱也如四季，鼓励时的和煦春风，引导时的.热烈灿烂，肯定时的收获满满，纠正时的严词正色，只有这样，孩子们才能像四季组成生命的轮回，爱亦因此而完整，不是盲目的赞赏，不是消极的看管，而是恩威并施，雨露均沾。
有了孩子们的爱，即使再苦再难，我也觉得自己的工作是有价值的，因为幼儿教育是所有的教育的基础。事实上，束缚我遵守职业道德的从来都不是压力，而是爱。因为有爱，我才愿意去负责任，自觉地规范自己的行为，主动地，心甘情愿的。
我是一名幼儿教师，我以教师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共是一名幼儿教师，我以教师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共勉之！
尊敬的领导、老师们，可爱的同学们：
下午好!x年8月30号这一天，对于许多人来说是一个及其平凡的一天，而对于我，却是我人生路上的一个及其幸福而不平常的一天。我怀揣着教书育人的幸福梦，踏进了充满阳光的花坪实验学校这片沃土，奔向了充满生活气息的希望之路。我的青春已在这距离市区最偏远的山村学校度过了两个年头，但我无怨无悔。两年来的辛勤耕耘，两年来孩子们的成长，让我深深地爱上了花坪实验学校这片沃土，爱上了在这片沃土上茁壮成长的孩子们，爱上了平凡而又神圣的职业—教师。因此，我今天要讲的题目就是《因为爱，我骄傲》 。
每天，当天蒙蒙亮的时候，孩子在操场上挥洒的汗水，让我由沉睡变得清醒，那是天地下最珍贵的水。当早晨希望的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁，聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最悦耳的歌曲。踏着下午的那一缕辉阳，见证我与孩子们运动场上的阳光嬉戏。伴随着最后的夕阳，我已在课室与孩子们开始了夜晚的学习。在白炽灯的照射下，看着孩子那稚嫩的脸上洋溢着青春的红光，正在争分夺秒的学习，我感到了欣慰。当夜阑人静，学生已酣然入睡，回想着他们一天劳累的学习，我陷入了深深地思考。每当如果有孩子病了，平时很淡定的我，会显得特别焦虑，好像是自己老妈生病一样着急，即时在晚在累，也要去宿舍照看，当他们身体好了，心情才特别舒畅。也特别庆幸：在我的严格秉着爱的耕耘下，孩子们逐渐生根发芽，茁壮成长。我便感到，这就是我人生最大地满足。当花坪实验学校越多的苗子成长在这片沃土上，当沃土越来越肥沃，这就是我人生最大的幸福。
然而，付出爱的过程虽是甜美的，但付出爱的道路是艰辛的。班里淘气任性、吊儿郎当、成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之，但秉着爱是教育的根源，为人师表：我时刻牢记：要给每一颗小草发芽的时间，不要放弃每一颗小草，每一颗草都有泛绿的时候。要用一颗童心，去理解他们的心，用爱去浇灌他们的心灵幼苗，赋予他们茁壮成长的理由。我相信：每一颗小草都有他被欣赏的时候。
在花坪实验学校这两年的时间里，作为一名年轻的教师，我不断从这片沃土上汲取养分，花坪实验学校不断地让我成长，沃土的上幼苗也不断地激励我扬帆再致远。特别是我第一次做班主任，就让我爱上了做班主任，我领会到：班主任是世界上最渺小然而最伟大的主任。在我现在所带的班级中，有一位本身不错的学生，但是他是一个思想不稳定的学生，曾今因为听信其他不思上进的同学片面之语，生活习惯散漫，他几近于荒废学业，我行我素，经常上网，是个标准的出现“问题”的学生。老师同学们也认为他不再符合做班干部，认为他是无药可救的堕落者。但他的父母对他期望很高，但却不知道如何引导他。通过家访，和他父母交流，他父母流露出了心急如焚并着无可奈何的眼光，那一刻，我知道我责任重大，我要让他从悬崖边撤回，于是，我用孩子般的眼睛去观察他，用孩子般的耳朵去倾听他，用孩子般的大脑去思考他，用孩子般的兴趣去探寻他，用孩子般的情感去爱护他!给他做思想动员工作，让他用心灵去认识世界，用心灵去了解别人，鼓励他努力学习，同时，发动班里同学的力量多与他交谈，处处关心他，让他感觉因95班的存在而感到幸福，让他在花坪实验学校这片沃土上健康成长，最后，孩子没有辜负我的期望，他痛下决心改掉恶习，跟上了班集体，也逐渐感觉自己原来生活在温暖的大家庭中，他的学习成绩得到了逐步提高，各项活动也积极参与了。他的转变让我深深懂得：爱，是一种理解，爱，是一种责任，教育，就是教会学生育出爱，懂得爱，传递爱。
岁月如歌，每当听到那首《每当走过老师窗前》时，泪流满面，回想起自己做学生时，我那些亲爱的老师们头发已被粉笔染白，但他们依然用一颗充满爱的火热的心，兢兢业业播撒爱的种子，他们是黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。老师，非常感谢您。
回想起做教师的这两个短暂春秋，虽然很短暂!但是很温暖，依然清晰地记得，那年我所教过的孩子，也感谢孩子记得我。我们一起成长在花坪实验学校这片沃土上。当经过自己和孩子们的共同努力，班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，我的心头总会有一股暖流在涌动，他让我品味到了教育的幸福。面对这份幸福，我激动。孩子们，能做为你们的老师，我骄傲!我为你们骄傲!我爱你们!
选择教师这份职业，是我最正确的选择。正确的选择，让我驰骛旁贷地去完成浇灌小草的教育梦;教育梦让青春释放爱的责任。青春，诠释着爱的色彩。责任，书写生命的平凡与伟大。
老师们，让我们带着慈母般温馨的笑容走进课堂，去播种希望，播洒真情，孕育花朵!为我们明天的花朵，撑起一片阳光灿烂的蓝天，再续春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。孩子们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课室，去播种未来，播洒汗水，孕育希望!为我们将来美好的明天，开拓一条充满阳光的大道，再续俱往矣，数风流人物，还看今朝。
因为爱，让教师的情、爱、德一次又一次释放它的魅力。因为爱，让“师者，传道，授业，解惑”这种至死不渝的情怀，淹没滚滚红尘中的种种诱惑。俯首甘为儒子牛，做为人民教师，我骄傲!谢谢大家!
从小时侯就向往成为一名幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我爱幼儿教师这一行。
我爱幼师这一行，是因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。有这样一句名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”
我爱幼教这一行，是因为我爱幼儿园里那些天真活泼的孩子。每当我值早班的时候，只要一看到我的身影，孩子们就像小鸟一样一边喊着：“老师早上好！”一边飞快地跑到我的身边，“老师，我想你了”，“老师我也想你了！”我走到哪里，孩子们就跟到哪，他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。其实，与孩子们在一起，他们的天真烂漫，可爱善良时时都在感动着我，全都记刻在我心灵的中央！我想这是我一生都回味无穷的！我爱幼教这一行，是因为我所从事的是一种平凡而高尚的事业，在孩子们的眼里，我就是智慧女神，经常被孩子们围着问这问那，如：到了春天，看到大树发芽了就问：“树会说话吗会饿吗？它有眼睛吗”这种种的“新大陆”都会引起他们极大的兴趣，对于孩子们萌发出的许多智慧的火花，我都尽量满足孩子们的好奇心。当他们的好奇心得到满足时，笑得是那样的快慰！这一切使我领悟到了高尔基的一句话：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要善于教育他们这却是一件伟大的公共事业。”
正因为如此，所以我才像一个演员，有时扮演孩子们的老师，有时扮演孩子们的朋友，有时扮演孩子们的妈妈。既教他们怎样吃饭、穿衣、洗脸，又教他们怎样认识世界，怎样做人。从早到晚，成年累月，这些天真，活泼、可爱的孩子给我增添了多少快慰和乐趣！
正因为如此，我才深深地爱上幼教这一行。这是我无悔的选择，我会尽心尽力地工作。如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱幼教这一行，我愿意为她付出，为她奉献。
我爱孩子，我喜欢着阳光下最灿烂的职业，晨光中我站在教师门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸，暮色里，我将一天的疲惫隐藏，目送孩子们一个个离去的背影。听惯了清晨声声的问候，看惯了傍晚灿烂的笑脸。是颗颗纯真的童心让我时刻荡漾着母亲的温柔，是一个个调皮的行为让我时而露出严师的表情，我深深的体会到做一名幼儿教师的不易和光荣。
一名优秀的幼儿教师首先要具有高度的责任感。家长把孩子送进幼儿园，除了想让他学到一定的知识，懂得道理以外，最大的心愿莫过于让孩子安安全全、开开心心地度过每一天。那么能否满足家长最大的愿望？就取决于我们幼儿教师有没有责任心，没有责任心，一切工作都无从谈起。
其次，要有一颗无私的母爱之心。大教育家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个教师最高的品质，他说“做孩子真正的教育者，就要把爱心奉献给他们。”那么什么是爱？什么是爱孩子？我们班有一个叫徐静怡的孩子，由于她爸妈很少让她与别人接触，养成了她孤僻、内向的性格，在班上她一语不发，独来独往。为了改善这一情况，我尽量抓住一切机会与她交流，请她加入小朋友的集体活动，让她感受集体活动的快乐。可她一点反应也没有，但我没有气馁，一如既往的找她玩和她说话，用自己的爱心和微笑起感染她，慢慢的，我们之间产生了微妙的变化，一天，她在搭积木，我过去问她搭什么，她没反应，我刚转身，却听到她轻轻的说“我搭飞机”当时，我的感觉真的无法形容。我知道她开始接受我了，我也慢慢的走进了这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。
第三，幼儿教师要不断提高专业能力，不断地再学习。有人说，要给学生一瓶水，教师就应该有一桶水。这话固然有道理，但是如果只有这一桶水，必然会有给光的时候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上时代的一天。所以，我认为教师应该让自己成为一口泉，泉涌不断而且清澈甘甜。而成为泉的唯一途径就是不断地读书再学习。对于我们这些青年教师尤是如此。刚开始可以学习老教师的带班经验、区域创设、班级管理经验、教学经验等等等等，只有不断的自我学习，才有不断的个人进步发展。“活到老，学到老”，你可以“偷偷的学”、光明正大的学，面对面请教等等，除了向老教师请教，学习的其他途径还有网络学习，杂志学习，教研学习，参观学习等等，自己注意平时的积累，随时总结和反思，不断的丰富自己头脑中的理论，
常听人说：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。今天，我站在这里，感到无比神圣与自豪。因为—————我就从事着“绿叶的工作”！
究竟怎样做才是一名优秀的幼儿教师，——我想我会用一生去思考，用一生去回答。