《开学第一课》节目最近在家长们的朋友圈传开了,很多家长表示,节目很有意义,下面是的小编为您带来的开学第一课观后感(精选3篇),希望能够给予您一些参考与帮助。
不知不觉,又一学年开学了,岁月的时光总是那么匆匆,在9月1日这一天,我们迎来了2020年开学第一课。在全国人民上下抗疫的背景下,注定这一次的开学第一课令人十分难忘,意义非凡。每次观看开学第一课的时候,让人首先关注的地方就是它的主题,今年开学第一课的主题是“少年强,中国强”。今年的开学第一课有许多地方都与以往大不相同,如这次开学第一课结合了“云课堂”的全新概念,2020年《开学第一课》在北京、武汉同时设置了课堂,到时可以让全国多地的中小学生参与了课堂互动,真是一个非常特别的“开学方式”呀!
今年的开学第一课主要分为三个篇章,分别是关于担当、团结和科学,其中令我印象最深刻的是关于节目第二篇章。是关于武汉市第三十九中学毕业生付巧讲述了她在隔离期间,只能在方舱医院学习,她画了一幅关于教室的画,然后她的刘进老师在这幅画写上了一个名字,就是“梦开始的地方”。看到这一幕,我我思考了许多,明白了没有理由不努力学习。在节目中,我们还看到张定宇和毛青,其中张定宇用四个字形容自己的心情:“神兵天降!”。而毛青在节目中说到,“我不认为是逆行,我更觉得是一种冲锋!”,向战疫中的逆行者致敬,一起弘扬战疫精神。
开学第一课结束了,可我还停留在节目的那些故事里,久久没有反应过来,我想,今年开学第一课将主题定为“少年强,中国强”必有一定的独特的意义,希望将来也要像他们一样对于祖国的未来建设能够贡献自己的一份力量。因为我们是中国少年,我们是中国的未来,我们将会是建设强大中国的生力军。当然啦,对于现在的我们来说,最重要的事情就是学习了,我们要主动学习,把学习当做是自己的兴趣。大家在新的学期里,更要学会调整自己的学习心态,努力学习,让自己变得更强大。
9月1日的钟声敲响了,《开学第一课》专题节目也如期而至。今晚我和妈妈宅在家里收看央视播出的《开学第一课》,节目以“少年强,中国强”为主题,邀请了一系列2020年抗疫英雄人物,通过“云课堂”,给我们上了一堂深刻形象的“开学第一课”。看完之后,我们的内心深受感触。主要有以下的心得体会:
一、人的命是最重要的人权
这是钟南山爷爷在节目中给我留下的比较深刻的话。由于在此次疫情的突出贡献,钟南山成为我们学习的好榜样。在节目中,他以亲身经历教我们要担当,要敢于承担。
二、除了胜利,别无选择
陈薇在节目中讲到了疫苗的故事和一些知识,还有一些经历,让我深受感动。
节目虽然结束了,但《开些第一课》对我们的影响不会消散。因为今年的《开学第一课》记录的是全国人民一起抗疫的经历,承载的是我们全国人民在灾难面前的勇敢与信念。同时,我们要坚信,青年一代是国家的主力军,少年强大了,我们的祖国和未来才更有希望。中国强,少年应当更强。带着这种“抗疫精神”,带着这段“历史”给我们的宝贵经验,一直向前走下去。
庚子鼠年,疫亟袭中华,九州之难也。举国振怖,闻之愀然;而神龙雾列,才俊星驰。江城疫尤危,群贤毕至焉。虽防疫之难,难于上青天。然志若磐石,几难见摧残。
然则奚得此疫?服翼者,百毒具也。或食之亦得毒,由是一传十、十传百、百传千,毒得发也。天地固谐:苍涌白云,原走青林;河驰浩汤,山立崔嵬。狼奔豕突,狮吼虎啸;鱼游碧水,鸟翔夷野。人适万物易:树伏如卒卒,花枯若玉殒。河共墨一色,兽或化泥、或为食。
幸冯唐不老,李广可封;廉颇未衰,其尚能饭。绝德隆望尊者,钟南山、李兰娟院士也。年逾古稀,毅然规往。微非之,鄂局益危。医者奉扁鹊、华佗之术,官者崇周公、孔明之诚,盖其两者得兼也。先达若汉时子房、明时守仁,抗疫不患矣。
然梅毋未经彻骨寒,才毋未经破万卷。非失难得也。韦长春者,临安人也,居戎数年,今有请缨防疫,未尝渎职苟务。每至子夜,劳作不辍;赀阙之时,尽瘁奉力。由是民敬之。若天公,必永生。而恨生之须臾,羡河江之万世。阳春既至,而长春逝。由是民悼之。裕禄不谋孔方兄,繁森荫蔽后无穷。魂升亦作天上圣,魄散尤为鬼中雄。
人往矣,可伤之事非独之。方圜难周,异道难安。江城固好,衙尝败朽。殆自欺求伪宁,背绳墨求无事。骤雨将至人间,漫夜且之下界,苟光为灭,奚不咨嗟?幸得易官,事未剧也。当学嘉庆诛和珅,不效隆基宠禄山。疫如明鉴明人性,重手不出不解危。
士逝衙有败,力战者弗阙。江城张定宇,尝援汶及外邦。今身在燕然,罹剧疾而不拒,肌渐冻而不止。每有务必躬往,虽劳不殆。具是志非独之,江城之人皆有也。身疲而志坚,体乏而心强,是以活民也。
余非居鄂,挑达庐中。西向望,若见临病榻者毕力平险,意疫不患也。
此诚危急之秋也,人无不悯然。顾往,纵金师凶神、倭寇恶煞,中华血脉未尝断也。微矣此疫,何足道哉?聚中华赤心,顽石尚断,病毒何惧?山如睚眦拔地起,水若万骏亘无际。龙游浅滩则无力,马奔崎岖难见技。穹虽阴霾人不戚,雨后更有悬天日。疫虽狰狞人不惧,誓以毕力挽布衣。惟愿回首萧瑟处,也无风雨也无晴。
这两篇抗疫习作的同学目前都在读初中二年级。在谈到怎么会想到用这种形式表达看完“疫线面孔”的感受时,贾恒力同学坦言:
“我上个学期语文课刚学过《木兰诗》,当下全国医护人员奔赴抗疫前线,恰似木兰替父远征,借古典传奇叙今世英雄,我认为挺巧妙的。文言文语言精炼,一字一句十分有力道,读起来朗朗上口。同时这也是我们学过的知识,运用学过的知识,磨炼文字能力,拓展语文思维,也算是锻炼一下自己。古为今用也算是一种文化传承。”
无独有偶,读完贾同学的《木兰辞》,小伙伴又顺手转发了一篇文言文版《抗疫英雄传》,作者张恩同竟然是小贾的同班同学,也就读于建兰中学811班。
谈到自己和同学不约而同选择古代文体写实事、谈感受,张恩同说:
“文言文在中华民族的土地上风靡了千余年。文言文中,我们读到‘西北望,射天狼’的豪情壮志,读到‘相看两不厌,只有敬亭山’的怀才不遇,读到‘仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人’的铮铮傲骨。文言中自有一种美,韵律美、语言美、形式美,还有中华民族文化积淀的美。这种美可以让人沉浸其中并为之陶醉。其次,非常现实的是,我也是借此而巩固文言的积累,来加强对文言文的理解。”
尽管两位初中生的文章不一定完美,但这个年纪有这样的古文功底,小编还是佩服得五体投地。你们觉得呢?