在我们平凡的日常里，说到寄语，大家肯定都不陌生吧，寄语是所传的话语，有时也指寄托希望的话语。你所见过的寄语是什么样的呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本页是小编帮助大家整理的五年级作文13篇，仅供借鉴。
俗话说得好，生命在于运动。
在星期日的早上，阳光明媚，万里无云。
当我还在睡梦中的时候，老妈伸出那双大抓子，以迅雷不及掩耳之势掀开了我的被子，对我说：“今天这么好的天气，你和你爸出去运动去，看看你们两个，整天没事干，你爸的肚子都快成个西瓜了。
我晕晕乎乎的走出了房间，看见老爸已经趴在桌上睡着了，真是同命相连啊。
我和老爸慢悠悠的洗漱，慢悠悠的吃早餐。
最后一口刚下肚，就被老妈轰出门外做运动去了，随后，一张纸飘了出来，我们拿起来一看，上面写着五个大字“运动程序表”。
我和老爸相望一眼，一声叹气之后，我们开始了。
第一项跑步，要求绕门前大花坛十圈。
我会在阳台看你们的，我和老爸乖乖的开始跑，乘老妈不注意老爸轻轻地跟我说：“等会儿你老妈不看了，我们就装装样子跑两步吧！”我对老爸做了个 ，表示赞同。
果然跑了两圈之后，老妈便去忙了。
我和老爸暗暗自喜，开始走了起来，可正当我们得意洋洋的时候，老妈又来查岗了。
我和老爸立马跑了起来，老妈看见我们再跑，便又回去了。
我和老爸被老妈的临时查岗吓出了一身冷汗。
我对老爸说：“我们还是好好跑吧！在吓几次，我心脏病都要吓出来了哪！”“可你也知道，你爸爸我跑一两步都会气喘吁吁的人，十圈是要了我的'命啊！”老爸一边说，一边已经坐在旁边的石头上了。
最后我只能自己跑完了十圈，而老爸就坐在石头上等我跑完。
下一项，仰卧起坐，要求，一分钟内做三十个。
我和老爸回到家，躺到床上开始做。
首先是我来做，对我来说一分钟内做三十个并不难，可对于老爸之中一个都做不起来的重量级选手来说，三十个简直是个天数啊。
老爸躺在床上挺着个西瓜肚，就算是使出了吃奶的力气也做不起来一个，老妈看见了在旁边暗暗取笑老爸，便对老爸说：“算了算，就做一个吧！”老爸表情狰狞，咬着牙，慢慢做起来，几乎生上每一根筋都爆了出来。
运动可以提高自身的身体素质，所以要多运动。
21世纪的衣服随着科技的发展，发生了翻天覆地的变化。
未来的衣服既美观又实用。夏天穿上它，比开空调还要凉爽许多倍；冬天穿上它，比开电热扇也会暖和许多倍。在衣领的旁边，有一个黑色纽扣，其实是一台隐形的微型声控电脑，只要你对它说一种颜色，衣服就会在一秒钟之内变成你所说的颜色。如果你觉得衣服上的图案太老土了，就把手伸进口袋里，你的前方就会出现上千个图案任你选。如果电工穿上这件衣服去工作，就算电流击中电工，电工也会像一只避雷针一样安然无恙的。如果你放学时，突然下雨了，只要在心里默念三遍“雨伞”，就会有一把雨伞出现在你的头上了。如果你在考试时忘记带笔了或者是笔没水了，只要摸一下口袋，就会有五十根笔和五十根笔芯出现在你的桌子上，你从中挑选出一根笔和一根笔芯后，剩余的四十九根笔和四十九根笔芯就会到你的文具盒里。
未来的衣服很独特吧，只要你好好学习，将来一定能发明出来的，只要有心，没有做不到的事！
今天一大早，我们就起床了。为什么呢？因为我们要去卖报纸了。吃过早饭，我和妈妈动手制作了一个小型募捐箱，然后就出发了。
到了文化宫，我和赵宇航、关忠远、李泽朱、赵以铭和赵家琪六个人一组。我们小组一共领了20张报纸。经过大家的商定，我们准备去商贸卖报纸，因为那里的人多。在去商贸的路上，我发现一位阿姨走了过来，我赶紧跑过去说：“阿姨，买一份报纸吧，一元一份。”阿姨问我卖的钱干什么用啊？我说：“捐给贫困地区的小朋友们。”阿姨点了点头，然后买了一份报纸。当我卖出一份报纸时，我心想：我成功了！第一份报纸卖出后，我更自信了。忽然，我看见一位叔叔，我又像刚才说的那样对叔叔说，叔叔也买了一份。卖出两份报纸后，我心里很得意。可是第三份就不容易了，买了三次也没卖出去。这时，妈妈说：“你可以把报纸卖给在休息的人。”照着这个方法，我又卖给了两个在等车的人。就在我想把最后一份卖给谁时，一位阿姨从我旁边走过。我说：“阿姨，买份报纸吧，一元一份。”阿姨说：“等我买完手套换开钱再买你的报纸吧。”于是，我就在外面等。等阿姨买完手套，阿姨把我最后一份报纸买走了。
我们又回到了文化宫的集合地点，我把我卖的报纸钱放进了大募捐箱，然后在一张表格上写上了我的班级、姓名和电话号码。那位负责的阿姨问我卖出了几份报纸，我自豪的说：“卖了五份。”阿姨直夸我棒，卖出的最多。
这次活动让我懂得了：做任何事遇到困难时都不要灰心，再试一次就可能成功。
数学就在我们身边，就在我们的生活中。
星期天，我坐在椅子上抬头向事情，突然发现我们家的灯是由內圆和外圆组成的，啊，太漂亮了。于是，我来了精神，我爬上桌子，量出了外圆的半径十九厘米，内圆的半径12厘米。假如，把灯的内圆向上水晶，那么内圆的面积是多少呢？我忽然想到数学课上学过这种类型题。开始先算总面积，然后减去外圆面积，不久求出来了吗。我真是太聪明了。我马上列出算式三点一四乘
十九的平方减三点一四乘十二的平方。唉，太麻烦了。我脑海中又出现了简单的算式三点一四乘(十九的平方减十二的平方)检验后，没有错。
数学太有奥秘了，真是万物之中处处有数学啊！我发自内心的感悟。
一个下着雨的天，天空就是淡淡的阴与灰，凉风带来的就是雨的清新，耳畔就是雨打在盆啊罐的叮叮咚咚声和打在树叶、雨伞上的嘀嘀嗒嗒声。就就是这样的一天，一杯绿色的清茶，一份透明的情绪，一个安静的环境，组成了一个有些忧郁有些伤感但十分安静的一天，这就就是我的快乐。
一个作业繁多的周末，推开手头的一堆作业，赖在床上不肯起来，尽情享受被卧中软绵绵的温暖，暂时忘记作业的困扰，这就就是我的快乐。
一个无所事事的一天，什么事都不做，就站在阳台上傻傻地看着天空，什么都不想，脑子里空空的，慢慢打发着时光，这也就是我的快乐。
一个透明的大金鱼缸，几条快乐的小金鱼在水中游来游去，我出神地看着它们，目光随着它们而移动。看着看着，我又感觉到了快乐。
一支色彩鲜艳的水彩笔，一张白纸，抓起笔在纸上乱写乱画，呵呵，一幅涂鸦作品就出现了。你必须想得到？这也就是我的快乐！
我就是一个简单而快乐的人，一个简单的理由足以给我一个简单的快乐，所以我的嘴角总就是挂着浅浅的或发狂的。笑容，我的生活也总就是洋溢着快乐。我不需要惊天地泣鬼神的故事，也不需要小说或电视剧中那跌宕起伏与曲折的情节，平凡的生活自有平凡的美丽，简单的日子自有简单的快乐，我快乐而简单，所以我美丽又快乐。
同学们，让我们一同学们，让我们一起记住一句话？惊天动地的事往往不能给予我们快乐，快乐
起记住一句话？惊天动地的事往往不能给予我们快乐，快乐因人而异，而简单的快乐也让简单的我们变得美丽！
一、学生基本情况分析：
我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣，
二、本册教材分析：
本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思考·练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、交流平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求认识，不要求会写的150个，多音字在日常教学之中讲解。
为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在日常教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。
三、提高日常教学质量的具体措施：
(一)精读课文的日常教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在日常教学中要注意以下几方面。
1、继续加强词句训练：
词句训练始终是小学阶段语文日常教学的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它
2、思考·练习的日常教学：
修订后的思考·练习，题目简要实用。注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的培养和提示了学习方法。修订后的思考、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，许多课文，学生可以自己选择背诵的部分。日常教学时，要注意把握好修订后的思考·练习这些特点，充分利用思考·练习中的问题，启发学生阅读、思考和讨论，切实地提高学生的理解能力，学到读书、作文的方法。课后安排的选做题，学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，自由选择，日常教学时不要作统一要求。
3、要加强朗读的指导和训练：
朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂日常教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。
精读课文的日常教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的。见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。
(二)积累·运用的日常教学：
积累·运用的内容与课文有一定的联系，又有相对的独立性。如 阅读在每个积累·运用中都安排了阅读短文训练。主要目的是培养学生的独立阅读能力。日常教学时可借助短文后面的思考题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思考，并回答这些问题，最后再交流、讨论，读懂课文。还有 口语交际指导学生进行口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清楚明白。另外 习作要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。
综上所述，只光教师的认真是完全不够的，教师引进门，学习靠本人。在日常教学中教师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，足形成合力共同达到教育的目的。
在寒假中，我们都会发生一些有意义的事情。
我家养着一只小狗，它的名字叫小黑子，他有两颗小翘牙，一双泪汪汪的眼睛，一听到有动静就翘起耳朵汪汪叫，非常可爱、顽皮！
那天下午，我写完了寒假作业，便想出去玩。我刚走到门外，小黑子看到我就汪汪直叫，好像在说：“小主人，家里不好玩，带我出去玩吧！”我便把他带了出去。走了没多久，我突然想起一个好玩的游戏。我便在地上画了一条直线，我对小黑子说：“我们来赛跑吧！”小黑子就像听懂了我的话似的，赶快向前跑，我紧追过去。快到家时，只见小黑子四脚用力向后蹬，跑的'可快了，我只好认输。小黑子一边跑，一边向着我汪汪叫，似乎在说：“我胜了！我赢了！”在它得意时，没有看到门外的水桶，它一下冲向水桶。“啪”地一声，水桶被撞翻了。还好水桶里没有水，要不小黑子就倒霉了。它逗得我哈哈大笑，我对它说：“这就是你骄傲的后果！”
看，这只小狗给了我一些启发：无论做什么事情，都不能骄傲，要谦虚，只有谦虚了才可以做好任何事情。
夕阳西下，落日映红了蓝蓝的天，映红了雪白的云，也映红了碧蓝的大海，整个世界如泡在红墨之中。
在小镇里，有一块偏辟的荒地，荒地上有一间破旧不堪的草屋，里面住着一位侠客——华天龙。
他的眼睛炯炯有神，眼神中带着一阵寒气，他穿着一件又脏又旧、到处都是“补丁”的青布衫，下穿黑色紧口裤，脚穿草鞋，腰上挂着一把旧宝剑。
他出生在一个富贵世家，天天都能过上好日子。可惜好景不长，他十二岁时，一家三口被绑架，华天龙幸亏身手敏捷才逃了出来，到小镇上过日子。
这天晚上，已是仲秋，天气凉爽，大街小巷的行人并没有减少。华天龙因为打听到著名宝剑——“玄天飞剑”在这个小镇，便用自己唯一的'宝贝——那把宝剑换了一点钱，去剑栈买“玄天飞剑”。
买到“玄天飞剑”后，兴高采烈，把剑挂在腰间，准备回家。刚跃过门槛，他脚下一软，像踩到了什么东西。华天龙低头一看，原来他踩到了一位大汉的脚，急忙收回脚，他想：“呀！踩到了大汉的脚，我的赶快道歉！”华天龙连忙抱拳说：“抱歉，抱歉！在下不小心踩到您的脚，愿大侠原谅！”大汉高傲地说：“光道歉还不行，还要赔尝我的‘损失’！”大汉指了指他的鞋：“给我拍掉鞋上的灰！”华天龙很快知道，他这种语气，一定是富家公子。华天龙转过身去，想要离开，走得也很快。“等一等！”说完大汉抽出剑，大喝道：“既然你不给我留情面，我也不会放过你，吃我一剑！”
话音未完，剑尖只离华天龙一寸之遥，华天龙立刻一招“飞龙在天”便化解此剑，再用一招“飞穿天际”，华天龙就在门上刻了几个苍劲有力的大字：
——小心走江湖！
世上有一种最美的花，那是友谊，它不分四季，不论南北，时时处处开放。
那是一次期末考试，我带着我的的考试工具进入了考场。“叮铃铃……”考试铃声响了。监考老师把试卷发了下来，我接过试卷，心理暗暗想到：哇，好简单哦！于是，我提起钢笔，认真做试卷。不一会儿，我做到了阅读题的第三题“用直线标出文段的比喻句。”找比喻，小菜一碟！我把课文认真读了一遍就找到了。正当我要拿直尺画线时，突然，直尺不见了。我把书包认真地翻了一遍，文具也翻了一遍，还是没有找到，啊，我忘记带了。
于是，我心急了，没有直尺怎么办？干脆平手画吧！不行，老师说过，画线的`时候一定要用直尺。我把头伸向了同桌小欣，她正埋头做试卷呢！我又把头掉向监考老师，监考老师没望见我，正在埋头看书呢！于是，我用手轻轻敲了桌子，小欣抬头望了我，我用手指了指桌上的直尺，小欣立刻会意了。她用手把直尺递了过来，突然又缩了回去。我想：她是不是也要画直线……感人的一幕出现了：小欣用双手拿着直尺的两端，用力一折，“啪”的一声，直尺折成两截。我不禁热泪盈眶：“这可是她昨天才买的新直尺啊！怎么就……”小欣把那半截尺子递给了我，我接过直尺，把那一句比喻句画了下来……
语文考试结束了，我走向小欣身边，把那半截直尺递给了她，小欣却推了回来：“这半截直尺就送给你了，下节数学考试还要用呢！”我接过直尺说：“再好的东西，也不及咱俩情深意重！”从此，我的文具盒里多了一件宝贝——半截直尺。
把友谊带给生活吧！用友谊点缀人生，用友谊酿成幸福的美酒。
忽然，一个电话把我的“心头之火”给“扑灭”了。这时，只听“你叫她一起来呀！”的一声。“哦！”妈妈对我说：“是舅舅找了一个女朋友，今天要到我们家来玩。”说着，妈妈把红肠，鸭头，鸭脖子，盐水鸭，鸭蒸肝，芋艿，火腿，红烧肉，胡萝卜炒肉丝，花菜，刀豆拿了出来。
过了一会儿，门外传来“叮咚”一声，我急忙去开门。突然，我惊呆了。一个既陌生又和蔼的一位阿姨和舅舅一起进来了。我想：这肯定是舅妈。我便叫了一声：“舅妈，你好！”我这一叫，大家全出来了。舅舅说：“她姓‘腾’，腾飞的‘腾’。”舅妈有一双炯炯有神的眼睛，一张樱桃嘴，一双小耳朵，一头天然卷的。乌黑的头发。我们让他们先坐，然后，我们聊了一会儿就吃饭，今天可饱餐一顿，舅妈想收拾一下，可妈妈说在这里第一次不可以动一丁点，第二次才可以动。
我乘机问舅妈：“你喜欢看什么类型的电视节目？”“纪实类的。”“那你喜欢体育吗？”“喜欢！”“动画片呢！”“不喜欢。”“那电脑游戏呢？”我抱着试试看的心态问了出来“更不喜欢！”我的神经崩溃了，只能把舅妈请到房间里看纪实节目。看了一会儿，我问舅妈：“你不觉得这些虫子很恶心吗？”“不。”舅妈坦然自若地回答。
这时，我想到了“十运会”我马上把电视节目调到体育频道。伊辛巴耶瓦正在撑杆跳，我把舅舅叫进来，让他给舅妈介绍介绍。这时，“男子110米栏”比赛要开始了，刘翔又出来了，我的偶像。可，我失望极了，起跑了三次，都有人犯规了，可最终，刘翔还是赢了……
那年的中秋节就是不一样啊：吃，喝，玩，乐，样样聚全，还让我认识了一位和蔼可亲的“舅妈”呢！
1、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
2、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法，很形象。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
6、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
今天，妈妈带我去书店买书。书店里人山人海，小朋友特别多，我看来看去，没有找到自己喜欢的书，忽然我发现了《一千零一夜》、《全阅读》和《寓言故事》和奥数书，这些书我都挺喜欢，于是我把这些书装好，走到收银台前，妈妈问我：“这些书共要多少钱？”我算了一下：10+10+18+19.8=57元8角，妈妈拿出100元，以问我要找回多少钱，我又算了一下：100-57.8=42.2元。妈妈夸我真能干，我的心里美滋滋的。
我有许多的礼物，不过，这些礼物中，有一个能成为我和晓静友情的见证，那就是一支钢笔。
那还是去年的5月18日，我生日，叫了住在我家附近的所有好朋友来过我的生日。该去叫晓静了，来到她家楼下，我喊：“晓静，下来，去我家过生日！”王齐蔓提议道：“干脆上楼去叫她吧！”我们点了点头。我敲了敲她家的门，她开门了，我把刚才的话重复了一遍，她马上随我们下楼去了。出了小区门，晓静塞给我一个礼盒，我打开一看，啊！竟然是我一直想要的钢笔。我仔细端详着这支钢笔：只见它的外壳是红色的，打开笔盖，里面的笔尖是尖尖的。咦！奇怪，礼盒里怎么还有一张小纸条？我把纸条打开，上面写着：吴苑蓉，今天是你的生日，我把这支钢笔送给你，希望你能每天开开心心！我激动地望着晓静，可她却不动声色地环顾四周。我一下“扑哧”一声笑了出来……
回到家后，过了几分钟，我的生日便开始了！“祝你生日快乐……”朋友们怀着开心的心情为我唱生日歌，我也怀着幸福的心情许下愿望。
后来，我每次写字都要拿出这支钢笔来用。因为它是我和晓静友情的见证，也是我幸福和快乐的源泉！