无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是小编帮大伙儿整理的7篇掌声的优秀作文。
相信我们每个人在生活中都听到过掌声。表演结束时，掌声是对演员们的赞许；演讲结束时，掌声是对演讲人的肯定；玩游戏时，掌声是对人的鼓励，今天我终于体会到了掌声的魔力。
游戏的规则是先挑选一位“探索者”让他先离开教室，然后老师把一张红心卡片藏在教室的某一处。藏好之后，让“探索者”走进来寻找卡片，同学们要用掌声来帮助“探索者”，最后找到卡片，即为胜利。
第一个上台的是苏晋城。苏晋城依依不舍地离开了座位到了门外，老师小心地把红心卡片放到了自己的书里，然后大声说：“进来吧！”“探索者”立马开始寻找红心卡片，他先走到了张兆博的旁边，全班似乎都变成了蚂蚁的世界，一下子都鸦雀无声了，这声音好像在对他说：“不在这里，再去别的地方找。”这时“探索者”向四处望了望，立马走向老师，这时掌声如排山倒海一般，好像在和他说：“就在这里，就在这里。”在这一刹那，张兆博急得都开始打墙了，好在“探索者”在张兆博的指引下，成功找到了红心卡片。
我忽然明白了，原来掌声真的是有魔力的，它传播的是肯定，是赞许，是喝彩，也是鼓励。
今天，早上我带着好奇心前往家门口的蚂蚁洞，去观察那像芝麻一般大小的蚂蚁。
我飞快地奔向蚂蚁洞，只见一只只蚂蚁要去打仗似的，队伍排得整整齐齐的`，两名大将军，带着20只士兵到了有食物的地方，他们兵分两路，就去搬食物了，大将军指挥者怎样搬运粮食，不一会儿，这些士兵马上就把一厘米长五毫米宽的米饭举了起来，这里让我知道团结是力量的精神。那一队是每三人举起一点饼干碎，我猜他们往回家，津津有味地吃起了美味佳肴，他们一定吃得非常幸福，因为他们吃着自己劳动而得来的快乐。
过了一会儿，蚂蚁兵团又出发了。看。这一次是多么的隆重啊。这次蚂蚁兵团大概占了五平方分米左右的面积，他们又去搬运粮食了，这次他们的收获可大了，他们一共搬运了5粒米饭和非常多的饼干碎，这次他们都带着喜悦的笑容，返回了他们的洞穴，有兴奋地吃着那香甜可口的美食，他们的笑声在洞穴里欢乐的回荡着。我猜测他们现在是无比的幸福。
从此，我知道了我们同学之间应该互相帮助、团结友爱、齐心协力，把我们明天的光明之路，变得一片辉煌吧。
世上令我们尊敬的人有很多：伟大的人民英雄，国际知名的企业家，受人追捧的明星大腕……难道只有伟人才值得尊敬吗？不，普通的人我们也要尊敬。以下是我所尊敬的普通人：
在比赛中失败，却还能面带微笑，不气馁，准备迎接下一次比赛的运动员。
小区停车场中的看车人，眼上的黑眼圈清晰可见，眼睛里布满了细细的血丝，但却还是警惕着四周，绝没有半点松懈！
每天起早贪黑，做环卫工生的叔叔、阿姨们，默默地扫着大街，让我们的家园增添了一道风景线。
在同学没有尺子时，将自己尺子掰成两份，分一份给他的同学。
捡了钱并没有自己花，而是努力寻找失主的穷人。
不管扔在幼儿园里没人接的女儿，而去给病人做手术的白衣天使。
虽然自己受骗吃亏收了假钱，但不再去骗别人的卖菜老人。
经济状况不太乐观，但却从不拖欠员工薪水的老板。
日复一日，年复一年守护着白桦林，强忍烟瘾，控制酒量、不看书报、拒听音乐的看林人。
饱受粉笔灰，却仍然细心教我们知识的老师……
总而言之，统而言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。让我们尊敬普通人，一起携手共同创造美好的未来！
高尚这个往往是出现在伟人和英雄身上，但是今天，我看到一个普通人，她就是高尚的。
今天我去坐公交车，公交车上人山人海，人们不停推挤，我好不容易挤上车，在一个角落站稳脚跟，又看到车门边窜出来一阵花绿。而且，最后上车的，是一位纹身大汉，身上的冰寒气息直逼人们的心灵。在拥挤的公交车里硬是给他让出了一条道路，他走了进去。
走了几站后，车里出现了一两个空位，他就在那个空位旁边，所以坐了下去。不一会儿，车上来了一个衣衫褴褛的老奶奶，她杵着拐杖走进来。大家一看她上来了，有的人闭上眼睛假装在睡觉，有的人把头偏向一边，装作没有看到的样子，有的人甚至双手捂胸，露出痛苦的表情，深深地下头，装作晕车的样子。
那个老奶奶也没有说什么，只是扶着一个椅子尽力让自己站稳，而那个纹身大汉“蹭”的一下站起来，走到那位老奶奶身前，对她说：“婆婆你坐我的位置吧！”那位老奶奶说了声谢谢，就被纹身大汉扶到椅子上去了。那纹身大汉静静地站在那儿，跟刚刚长的一样，但是在我眼里，他的身影突然变得高大起来，在我眼里他是高尚的。
有时候，普通人也是高尚的，因为他们有一颗善心。
我知道自己是个普普通通的十岁小孩。我吃饼干。我吃棒冰。我喝水。我生病时吃药。我爬山。我打球。我跳绳。我跑步。我有一辆自行车。我有一支得力水笔。我有书。我有电话手表……这些东西让我看上去很普通。
我的老师觉得我很普通，因为老师像表扬其他同学一样表扬我，像批评别的同学一样批评我。同学们也觉得我很普通，因为同学们和别人玩的游戏与我一起玩耍的都差不多。
但我内心深处觉得自己不是一个普通的小孩。因为我能发着高烧还去参加期末考试，英语都能考九十九。我的字在任何时候都能写得工整。我从不玩电脑游戏。我每天坚持运动打卡。我在校运会跳绳比赛得了第三名，八百米第六名。我即使上课想撒尿，却总能憋住……有时妈妈觉得我不普通。因为我跳绳从最初不会跳到会跳，再到校运会上得了第三名，该是有多大的进步啊！有时外公也觉得我不普通，因为我能在过年时写春联啦！
我的名字很普通，我穿着普通的衣服，戴着普通的电话手表，但我内心始终觉得自己不普通。
思想品德课上，老师问大家的理想是什么，有理想的同学可以站起来说一说，与大家分享。儿子所在的班级集体沉默，老师在讲台上耐心等待了几分钟，所有人都低下头，不敢正视老师的眼睛。这时，儿子大着胆子勇敢的站起来，响亮的说：“我的理想是当一名汽车工程师。”话音刚落，全班同学嘘声一片，儿子的脸红了，看到平日里相亲相爱的同学们对他的理想嗤之以鼻的态度，他的心里很受伤。老师看到这种情况很严肃地说：“大家别不以为然，说不定你们未来那一天开的汽车中就有一款是赵子桉设计的！”
饭桌上，儿子说起课堂上发生的事时遗憾的说：“我发现我们班学生是没有理想的。”他没有因为同学的嘲笑而难过，却为他们没有理想而伤感。也许在八年级学生心[]里，即使心中有个理想也不敢大声说出来，他们习惯于自己品尝青春的感觉，隐藏理想。我对他们老师课堂上睿智的话语很赞同，并对儿子的勇气表示赞许。
其实，所谓的理想就是一种希望，一种追求，一种内心的信念，自己的理想种在心里，即使没有别人的掌声也坚定自己的'方向，相信念念不忘，必有回响！
幸福不是单一的，它很丰富。幸福是一种非常美好的东西，它虽然摸不着、听不到，但它有它独特的表现方法。我心目中的幸福既多样也简单。我希望我能够游览完祖国的大好河山，也许以后某一年的某一天，我可以站立在丽江那比蓝宝石还要湛蓝、美丽的天空下，领略那里的美景，我想我是幸福的；我可以到达遥远的西藏，在那纯净的高原上，在那庄重肃穆的寺庙里，感受一次心灵的洗礼，那也是幸福的；我可以漂流在海上，夜晚时躺在甲板上，闻着海水的咸湿味，被深沉神秘的夜色包围，头顶是一片璀璨万里的星空，那也是幸福的吧？
我的梦想是当一位作家，多年后我如果能够可以拥有一本自己写的书，看它被放在书店的书柜上，看它“作者”一栏上印着我的名字，那时我也是幸福的。
在我心中，还有一个简单的幸福，它是的拿手菜，是爷爷奶奶疼爱的笑容，是哥哥的关心与爱护我自己的幸福，每次看到如此其乐融融的画面，我便感到心中像是照进了温暖的阳光，一丝一丝将我的心包围，这是我自己的幸福。
这便是我心中多样的幸福，我想这或许也是许多人心目中共同的幸福。想到这些，心底便一片温暖，这就是我要的幸福，稳稳的幸福，能用享受去碰触的幸福！