由于初一的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常交流和沟通。我没有训斥他们，而是跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在辅助班主任工作时，给我的收获就是教师不仅仅只是授业，解惑之人，更应该是一位有着天平心灵的朋友。只有这样，教师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统角色解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择。
今天，心情有些糟糕，因为我工作上出了些差错。今天公司各部门集体召开会议，会议很重要，科长让我帮忙准备他今天会议上需要的资料，我很快就给科长准备好了，给他的时候他还笑着夸我办事效率有了很大的提高，我也慢慢的觉得工作越来越上手了，还差点有些得意忘形了。
过了半个小时我接到了科长打来的电话，他有些生气的说我给他准备的资料里有欠缺，让我赶紧给找找有没有掉在哪里，我赶紧找了下，才发现还有一部分资料被我遗漏在办公桌上，我赶紧拿着资料给科长送了过去，虽然后来科长并没有责怪我，但是我心情还是感觉很不开心。给科长带来了麻烦，我挺内疚的。我竟然犯了粗心的错误，以前科长还经常夸我办事细心认真呢。不过，我以后会注意的，尽量不再粗心。
通过旁听案件，我对审判特点和程序有了详细的了解，更深刻的体会到了证据的重要性，更体会到了普法的重要性。我们国家成立的时间并不是很长，人们的法律意识和法律观念还有很大的提升空间，作为一个努力建立法治社会的国家，我们除了面对沉积了几千年的特权思想和官本位思想外，我们要做的还有不断树立广大人民的法律意识。在我国，每年有几十万法律本专科毕业生，而他们的就业情况之差也是无法想象的，但是我国国民的法律意识之差也让人无奈，作为一个泱泱大国，这样的现实既让人无奈也让人伤心。所以，如何很好的利用这些渐渐成为负担的法律人是很重要的事情，在我国建立一个健全的法律体制是十分必要的。