微风缕缕，青丝袅娜，任由她飞驰，不知道是否心绪万千。
步出西楼，盈一眼恬淡，囊万般无奈，乘风欲飞，叹息非仙，岂能有祥云托身，还是舒眼先看流云飘坠于蔚蓝，广袤田野、苍穹如盖。
抹去高楼大厦的栉比林立，忽略大腹便便，追慕窈窕淑女，雨巷轻敲青石，任凭斜雨柔情，一绺湿润化去缁尘。
纵然投身于田园当中，张口便贪婪呼吸芬芳，凝眸细看流云飘然，静心垂钓一方恬然。一杆一钩一钓者，一花一水一菩提。散尽过眼烟云，积淀精华点点。
抛去名利俗世纷争，淡看人间百态，井巷幽静，幽篁曲径，桃花吐蕊，夏荷清鲜，秋菊丝丝，冬梅傲然。这四季轮回，谁人能阻?
一只手掌怎能擎起诺大的青天，一把交椅又怎会转尽糟粕?无须叹息自己渺小，只需求得安心。
心，藏于百层掩盖之中，深厚不可测。偶尔，也会痛一下，扪心自问，自我反思，那是一种进步。而今却又几人会这般慷慨去顿然回首，观看脚印的深浅，弥补心中的缺憾?
翻开史册，能做到此举的，便是名垂青史之辈。反之，便是孤星散落。
但凡也有闲云野鹤，钟爱于自由闲散。偶尔还会向往群居，舍掉寂寥。便带上片片红枫，注满思念，徜徉于小林，经历晨暮，从年轮上走过，仰头寻找流云，或者是那惊鸿，捎去那番彻骨的相思。
“问世间情为何物，直教人生死相许。”也罢，手指间流过缕缕阳光，开窗听风，翘望于东。总忘记手里的香茗不嫌弃朋友的冷漠，不怪罪茶客的无意，依旧云雾缭绕，香气沁脾。
也许不再满足于淡茶的清香，这心湾里却历久弥新，追寻那酒的醇厚。一瓢饮，一豆羹，仍不解风情。悄然取出佳酿，快用慢品，尝出里头的几分干涩，确定是红色的液体，划过喉咙。
还是想起那黄酒更能体贴温柔的意味，梳理苦尽甘来的酣畅。罢，罢，罢!索性煮上一杯相思，将心儿一同煮浸在里面，接受壶底喷热的火焰的炙热拥抱，容纳那壶嘴里飘出的甘甜。
曾经在烛影里，举杯对饮，吟诗作赋北窗里;曾经临窗抚琴，音响墙外;曾经是舞裙联袂，翩翩痴情;曾经是披星戴月，促膝长谈……
依旧高照泪人吟，枉把相思付春心。空弹琵琶闲揽月，几缕霜花已入鬓。
多少回，梦里相随，多少个日夜，东望盼你归来，多少首诗词中，总有你的存在。人分几处花红天，何时聚首再团圆。
不经历离别，不牵手共进红毯，不寄语鸿雁，怎能领略相思之苦，又怎能思念常驻?
易安言，“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”……“梧桐更兼细雨”，“怎一个愁字了得”。放下愁肠，端上诚意，“愿得一人心，白首不分离。”借流云，借鸿雁，捎去我拿爱恋做的壶，用相思煮的酒，把我的热心奉上。
远方的人儿，请你接受，与她同坐灯前，再随丝竹而翩然起舞，哪怕天昏地暗，哪怕日月轮换，哪怕有人呼喊，“天长地久成埃尘”，也要“粉身碎骨浑不怕”!
亲爱的老师，同学们：
大家好，今天我要演讲的题目是《中国，一个雄伟的名字》。
蓝天多么辽阔，世界多么和平，在这辽阔天空下，我自由的畅游在和平的道路上……
“走和平可发展道路，维护党的利益、党的尊严，切记党的纪律。”这是新闻上不断重复的一句话。“是啊!党的纪律是以致中国之策，党是光荣的，我们应以党为光荣，以党的纪律为第一，尊重落实个人的基本职业。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。“中国梦”是实现中华民族伟大复兴梦，也是在这复兴的过程中每个个体的自我实现之梦。伟大的事业，源于伟大的梦想。个人的奋斗如此，国家的发展亦然。环顾世界，很少有民族，能像中华民族那样，历经苦难与辉煌;也很少有国家，在持续奋斗中，始终坚持同一个梦想。”保持党的先进性和纯洁性，增强党的创造力、凝聚力和战斗力，使我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设有中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。这是一个美好的中国梦，在这个美好的中国梦内，有成亿的群众们在背后努力，不断呐喊道：“中国，向前!向前!向前!
中国，一个雄伟的名字，一个美丽的名字……
谢谢大家。
各位家长，上午好：
我是语文老师杜老师，下面我从语文学科方面向各位家长做一介绍：
一、我在教学上的一些做法：
1、立足课堂，提高课堂效率。
在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过我的教学观察，感觉班级学生上课状态还比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。
2、注重基础，注重知识拓展。
我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文积累素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以致用，灵活掌握。
3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。
在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。
二、 学生情况：
通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也基本心里有数了，大部分学生学习习惯都非常好，真的非常懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操心，完成的也比较好，但也有小部分学生对自己不能严格要求，课上注意力还不够集中，需要老师不断督促，还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事认识不够，主观不努力，学习效果比较差，听写错的比较多，考试成绩不理想。从本学期两次测试成绩来看，本班语文成绩稳中有进。第一次测试最高分 分，最低分 分，优秀人数 人(85分以上)不及格 人。期中测试最高分 分，最低分 分，优秀人数 人，不及格 人，优秀人数增多，不及格的人数没变，但大部分学生的分数都有所提高，每次考试完我们都要进行质量分析，我感觉我们班的优秀人数还会增多，也就是说中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有信心格。马上进入紧张的复习阶段了，一学期的知识更多了，学期末能否考出理想的成绩，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的配合，如果我们都尽力了，相信一切会有好的成绩。最后归整一下，每天需要家长费心做的：
1、监督孩子认真复习。
2、死盯基础知识，帮孩子听写、默写，检查。
3、监督孩子每天至少读书半小时。
最后借次此机会向家长们表示衷心的感谢，希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通。
谢谢大家!