平凡教师演讲稿范文（通用6篇）
各位领导、朋友们：
大家好！
演讲从我们最熟悉的他们开始。他们是阳光底下一群平凡的人。当他们从井下回到地面，那特有的憨厚笑容掩不住身心的疲惫。他们会点上一根烟，在红红的烟头后面是沾满煤屑的脸。在黑色的面庞上，甚至很难找到那黑色的眼睛，他们会说笑几句，这时吸引你所有注意力的会是那洁白的牙齿，你不可能不感觉到一种感动，我也只能承认，只有这黑白两色的笑容，才是世界上最美丽的笑容！这些在千尺井下、地层深处开采光明的硬汉子们，他们同样也是诗人，他们每天用风钻在深深的地层中书写着崭新的诗篇。闪光的乌金上没有刻上他们的名字，印上他们的私章，但那诗篇，在千家万户的炉膛和建设祖国的高炉！他们就是我们的父亲，我们的爱人！
很遗憾，没能用铿锵的水靴破开万年的夜幕，去割开黑暗中的矿石，让沉睡的宝藏开出愉悦的浪花，流淌出乌金香气。但我们却是这些最可爱的人的妻子，而且还有幸成为了矿山的一份子，成为了拣矸班姐妹的一员。是那欢快悦耳的凿岩机奏鸣曲，撼动三山五岳的开山炮声，高高的井架、飞旋的天轮，伴我们走过青春岁月。破碎机、载矿皮带两畔，留下了我们重叠了千万次巡回拣矸的足迹，望着不知疲倦往复运转的载矿皮带，我们对这煤里淘矸的事业更加痴情。多少次站在井口，看着风驰电掣的机车，拉着那些不夹杂矸石的闪亮煤炭轰隆开过；多少次，对着镜子发现自己也有着淳朴的黑白两色笑容时，我深深的陶醉了，这没有杂质的煤炭真的好闪亮，这黑白两色的笑容真的好美丽。
身为潞安人也见证了潞安第1文秘版权所有的每一次发展，矿山的每一次飞跃。太行论剑剑气高，往事越千年。后羿射日，日落潞安化为浩瀚煤田，而五颗太阳便落在了我们这块土地上，于是有了这样一个亲切的名字--五阳。这是一片“与天为党”、“为天下脊”的博大深厚的土地。这里有秦始皇“与天为党”的慷慨，有苏轼“上党从来天下脊”的豪迈，有朱德“太行豪气传千古”的峥嵘，还有挖出第一锹乌金的老一代创业者，安于奉献足智多谋的科技工作者，运筹帷幄决胜于千里的各级领导群体，更有“一局三金马，中华第一家”的美誉，蓄势待发，意欲搏击资本市场，方方面面争第一的霸气！
曾多少次为那射日的后羿折服，曾多少次为那千尺井下的一片赤心而感动。太阳之所以燃烧，是因为它选择了辉煌；而我们——这些后羿的子孙们！选择了开采太阳的事业。射日的英雄单膝跪地，面朝苍穹，神色坚毅，弯弓满盈，挥洒着战斗的豪迈！我们只是平凡的一份子。但同样能和后裔一样书写豪迈，和男儿一样奉献热血青春。平凡中，我们一样能够奉献！平凡中，让我们一起奉献！一起为潞安的未来、五阳的明天奉献！
平凡中我们一样奉献。
经过每一个春天的播种，夏天的施肥，在幼儿教育这片热土中，我收获着孩子们带给我不断的惊喜和快乐。在十年的幼教生涯中，虽然并非一帆风顺，但我很庆幸身边总有朋友不断给予我支持和鼓励；庆幸拥有一班团结互助的好同事，不断给予我指导和帮助。时光匆匆而逝，回顾过去的十年，我并没有做过什么轰轰烈烈的大事，我只是一名平凡的幼儿教师，但是，在这个职业里，我却感到非常的快乐和满足。
其实会选择做一名幼儿园的教师，最早的初衷是自己对孩子的喜欢及寻找一份稳定的工作，因为那时在周围的人总是说做老师好，做老师好，而自己在心里也确实是喜欢老师这份职业。现在想想，我觉得自己当初的选择是正确的。虽然，现在幼儿园的工作量大、事多且繁琐，但身处孩子中的这种幸福感、认同感、纯真感，是你在其他地方无法获取的。所以常常有人说：“幼儿园的老师和孩子一样”，这既是形容我们的心态，也是说我们的言行举止，甚至是说我们的外貌。因为幼儿园的老师有一颗永远年轻的心。
一、主动积极
记得我刚参加工作时就想着：自己是年轻人又是新教师，要多做事。除了自己日常带班，你还应该积极参与幼儿园的其他工作，把自己当成幼儿园的一份子，在工作中要主动向老教师请教或商讨解决事情的方法，不要事事都让别人来提醒或催促，毕竟主动参与和被动完成是有很大差别的。例如，刚开始的时候根本就处理不好与孩子之间的关系，觉得管孩子，就应该想办法让他们乖乖的跟着自己走，使得自己有时候特别紧张，也特别幸苦；要不就是对他们过于亲切，孩子们想干什么就干什么，控制不了孩子当然，在很多次的讨论实践后得出教师要把握好两者之间的度，既要和孩子相处得向朋友一样，又要有一定的师道尊严。当然还少不了在生活上对同事的关心、帮助……在你不求回报的无私帮助他人时，别人对你的认识是友好的、善意的。
二、多听多看多总结
教学中一个能引起幼儿兴趣的导入，立刻就能调动幼儿极大的关注；教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡都是影响我们上好课的因素，除了精心准备活动外，我们还要多听指导老师、其他教师的课，多拿他们的课和自己的课做比较。哪种教学导入是幼儿喜欢的，记住它。哪种情绪，能调动更多幼儿的参与，保持它。哪种评价用语幼儿喜欢，就积累它。把听到的、看到的好方法都吸收并融入到自己的课堂中，在自己的课上尝试运用，取其精华去其糟粕。拎成一句话那就是：“要想提高自己的教学能力，要从上好平时的每一节课做起，并要多听多看多总结。”
三、真诚相待
这么多年下来，我一直都很重视与家长之间的关系，因为幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，所以充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，要经常利用多种形式与家长进行联系。晨间是和家长最能面对面交流的机会。孩子饭吃的怎样？孩子学习有否主动？孩子行为习惯是否良好？孩子是否有异常变化？这些看似简单的话却能架起一座与家长沟通的桥梁，和家长及时商讨教育孩子的好办法。这样下来我们老师自然而然就取得了家长的信任，工作的开展也能顺利的`进行。
四、全心全意
幼儿教师面对的是一群不谙世事、纯真质朴的小孩子，所以我们老师要更有爱心。爱心是源自内心深处的尊重和呵护，又是幼儿健康快乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对教师职业最基本的尊重，要热爱工作，尽职尽责，真诚热情的对待每一位幼儿和家长；表现积极乐观，全心全意的服务每一位幼儿和家长。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”
十年的风风雨雨，十年的心路历程，幼儿园见证了我的成长。
在以后的岁月里，我仍将继续我默默无闻的工作，因为它已溶入了我的生活，我的心灵，我的生命！我平凡但我快乐这！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖？……
三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。
的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。
那是二0__年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收，准备的时间只有四天。为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家。不幸的是第二天早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭。为了工作，为了孩子们，我稍微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈。于是，我白天忙着上课，照顾女儿，晚上回来备课，准备资料，连续一个星期，几乎每天只休息了两三个小时。要上课了，但我已没有了信心，因为女儿没照顾到，准备也不充分，情绪也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我最大的支持，他们和我配合得是那么默契，课后，大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文，其中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不成声。或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生。那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡——学生的理解与支持，师生间心灵的沟通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这不正是教师的人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山里娃飞越大山蓄积力量；做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向；做一个平凡的孩子王，和山里娃一起在新课程中展翅飞翔！
谢谢大家！
朋友们：
我们时常听到这样的感叹，生不逢时，命运不公平，没遇上好岗位，工作不满意，否则也不会像今天这样平凡。
是啊！平凡和伟大之间，很多人都向往伟大，正如细流的瀑布之间，瀑布常成为景点。但我要说，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能高扬起脸，因为平凡中，我们一样能够奉献。
我们心中应该有着这样的信念：世上三百六十行，行行都得有人干，既然干了干一行，就要对这一行负起责任。我们的事业只有靠我们的辛勤工作，才会有更加灿烂的今天和明天。而我们自身也同样需要奉献，因为我们平凡的生命只有在奉献中才能得到升华和完善。是的，我们不能征战沙场，轰轰烈烈，但我们可以立足本岗，兢兢业业。小草虽小，一样能铺成辽阔无尽的大草原，我们虽然平凡，一样能走向不平凡。
其实，我们当中的许多人已经走向了不平凡，难道你忘了吗？当你亲人合家欢乐，热闹的庆祝生日时，你却在教室上课，忘记了自己的生日；当人们在霓虹灯下翩翩起舞的时候，你却在教室里手把手的辅导学生；当人们坡上节目的盛装，逍遥的观赏琳琅满目的商品的时候，你却把自己关进房中批改作业；当人们都进入千美的梦乡的时候，你却强忍着病痛准备明天的课程，这难道不是伟大？
寒来暑往，花开花落，时来运转，你始终眷恋着那片能播种智慧，收获希望的责任田，那葱绿的目光永驻你的心间；你用心血丰满着一群群丑小鸭的羽毛，化作一行行美丽的白天鹅；你回顾那行行稚嫩的文字，如何变为成熟的篇章；想想那串串歪歪斜斜的脚印，是怎样从你的田头满跚着出发，这难道不是伟大？
尽寸书籍中，你阅读世界前年；一上讲台上，你纵论古今命题；一丈黑板下，你演算三角几何；小小教室里，你容纳着地球宇宙。春夏秋冬，载着你的功绩，大江南北刻画着你的身影，工厂里机器的轰鸣，都市里林立的大厦，人类享受的现代文明，都蕴育着你的智慧和血汗，这难道不是平凡中的伟大？
所以说，平凡的我们早已蕴育出伟大。因此，我们的这种平凡，热爱我们的这种平凡，积累人类文明、创造社会财富，用新的呐喊，去造就一个个充满信念的灵魂，用火的热情，去开辟出一条条通往美好未来的坦途。
朋友们，让我们在这里亮出鲜红的旗帜，在平凡中，让我们奉献！
平凡与伟大，看似是一组毫无关系的词语，可其中，却有着千丝万缕的关系。因为平凡孕育伟大!
生我者，养我者，乃父母也。是呀!父母，我们再熟悉不过的人，他们从事着普通人从事的工作，没有万贯的家财，没有明星的光环，有的只是他们的儿女，他们给了儿女这世界上珍贵、最伟大的东西——生命与爱。是他们给了我们生命，使我们拥有着活着的机会;是他们给了我们爱，让我们快乐无忧的生活。正因为他们给了我们生命与爱，所以他们是伟大的!
教我者，老师也。老师，一个再普通不过的工作，可就是平凡的他们让我们从懵懂蜕变成成熟，从无知走向有知;是他们为我们指向通往成功的方向，铺设我们所要走的路，把我们推向最终的终点;是他们用双手托起了我们一个个梦想。他们的确平凡，但他们传授我们知识，教导我们人生的哲理，所以他们伟大!
古时有站场上的英雄，今日有商场上的精英，这些人的人生无疑是成功的，可能也是伟大的：但那些平凡的人就注定失败吗?不，他们并不失败，他们甚至比那些英雄、精英还要伟大，因为他们在平凡中“平凡”的伟大!
平凡中蕴含着伟大，伟大的背后的主角永远是平凡，许许多多的“平凡人生”都是“平凡”的伟大!
在儿时，我的老师就在我心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地生根发芽。今天，它终于结出了果实——我自己也成了一位教师。当我还怀着期望看“教师”时，在它的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。于是，带着这样的崇敬，我走进了教师的队伍。而当我穿过了它面前的光环，才渐渐理解它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、辉煌的成就。但在教师的心中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。
世界上没有一朵不美的花，也没有一个不可爱的孩子。我对小孩子似乎也有一种与生俱来的亲近感，见到不认识的小朋友总要去逗逗他。因为，爱孩子，首先要爱这份事业，要把这份事业当作自己的孩子去爱，这样你才能真正的懂得爱孩子。
其实，我也只不过20多岁，还在做着学生时代没有做完的梦，可现实告诉我，既然已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，步入了这个神圣的殿堂，就要承担起这不可推卸的责任。虽然，我刚刚踏进教坛，但我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对学生的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
我愿用自己的青春铺就爱心之路，用心灵的清泉细心浇灌青春的小苗;我愿守着清贫遥望明天，牵着孩子们的手迈向明天!
在全社会大力倡导和弘扬“三平”精神的今天，就更需要我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮美!平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血，平常之中要有强烈的责任感。
我们身边的“三平”教师也不乏其人，比如：我们办公室里默默无闻的李雪亮老师;是那样平凡、平静、平常，那样让人感动。李老师曾经这样说：“如果孩子们是一棵棵小树，我就是缕缕阳光，伴随他们健壮成长;如果孩子们是一朵朵小花，我就是阵阵春风，让他们开得更艳。”正如李老师所说的，他用自己的爱心来温暖孩子们。认识李老师的人都知道，他是一个干起工作什么都不顾的“拼命三郎”。李老师参加工作已经30多年了，长期担任班主任工作，他不顾自己身患多种疾病，工作兢兢业业、踏踏实实，教学效果较好，曾经多次获得镇、县级表彰。他所管理的班级，事无巨细都安排得妥妥当当。最难做的事，他来办;最麻烦的事，他来解决;最棘手的学生，他来关爱。“燃烧自己，照亮孩子们的整个天空”;这是李雪亮老师对“三平”精神最好的诠释。
再看看我们学校那些默默无闻的“三平”教师，他们大都年过半百，同样是那样平凡、平静、平常而让人感动;他们敬业，他们上进，他们虚心，他们有爱心，他们身上有使不完的劲……他们用自己的行动来温暖着孩子们。他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢?
回想到此，扪心自问，我们也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?日复一日，年复一年地重复着平淡无奇的工作，何谈追求?我们也很平静，但平静之中是否饱含满腔热情呢?我们也很平常，一日三餐，诸事纷杂，但作为教师，我们是否对学生具有强烈的责任感?在“三平”精神的指引下，我们必须提高认识，加强自身修养，像“三平”教师的楷模那样，做“三平”精神的真正实践者!
在三平精神的引领下，在“三平”教师的楷模前，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们用平凡的师爱来发挥出非凡的力量吧!