高中第二册第一单元作文:我的妈妈【优秀6篇】

它山之石可以攻玉,下面是小编为大伙儿整理的高中第二册第一单元作文:我的妈妈【优秀6篇】,希望对大家有所帮助。

第二册《第一单元》教案 篇1

第二册《第一单元》教案

一、教材分析。

本单元为“元宵节”,主要结合正月十五这一中国的传统节日而安排。在寒假,小朋友们刚刚度过了欢乐、热闹的新年。虽然已经开学了,大部分孩子还沉浸在过年祥和、高兴的气氛中。这一单元就是要小朋友们能够在“正月十五”元宵节到来之时,在教师的引导下既了解中国传统节日、文化又感受到节日的欢乐,感受到生活与学习的联系,增加学习的兴趣、感受到学习的乐趣。

本单元中有两篇课文和一个语文天地。两篇课文:《元宵节》和《看花灯》,以儿歌的方式呈现,朗朗上口、生动形象,与孩子的生活紧密联系。语文天地中安排了“描一描,写一写”、“抄一抄”、“组词”、“照例子说一说”、“读一读”等练习,起着承上启下的作用,便于学生复习上一学期的拼音生字等知识,也对本单元的知识进行练习、延伸。

二、教学目的。

知识与能力 1. 使学生了解祖国的传统节日。体会其中的乐趣,在增长知识的同时受到良好的爱国主义教育。

2.学习25个生字,巩固学过的字。会书写单韵母,并且逐步复习和练习组词,逐步会组词,掌握识字的方法。

3.理解课文的意思,会组词。背诵课文;自读短文。

情感态度:1 使学生了解祖国的传统节日。体会其中的乐趣,在增长知识的同时受到良好的`爱国主义教育。

2养成阅读的好习惯以及勤于复习、练习的好习惯。

过程和方法:1基本掌握听读识字的方法,培养学生自检的习惯。

3 学习搜集整理资料,参与班级活动。

三、重难点:培养学生学习热情和习惯是重点。难点是使学生能够熟练、有感情的朗读《元宵节》、《看花灯》两篇课文,并且要能有感情的背诵《元宵节》这一篇。认识本单元的25个生字,会写16个生字,并且逐步复习和练习组词,逐步会组词,掌握识字的方法。

四、教学准备。卡片、录音机、磁带等

五、课时安排:

课时分配课题

共6课时 综合实践活动 课余时间一个半小时课时

元宵节 2课时

看花灯 2课时

语文天地 2课时

六、学生情况分析:学生拼音、拼读掌握较好,能借助拼音自学生字,儿歌中有的生字学生已经认识。引导学生用多种方法识字。由于本地没有相应的社会活动,学生缺乏感性认识。

高中第二册二单元作文:茉莉花 篇2

风把花香织成一季的芬芳,阳光把绿叶的身影投在碧湖上,当云彩从树梢上飘过,燕儿也抬头张望。倚着漆红的栅栏,让风把眼帘吹开,明朗的阳光泻入的一瞬,一朵待绽的茉莉定格在眼前,在风中摇摆,摇摆……我蓦然想到家里的茉莉,概系扎在瓦制的盆中,挺拔的身姿秀立在空气中,而当花开时节,满株的花苞如包裹着玉露琼浆的酒樽,一次绽放,素花绿叶,清香怡神,但唯一可惜的是,它总要为追逐阳光而被搬移,这不是像我一样吗?总要为追逐自己的理想之光而奔波,劳离。

看着眼前的这朵茉莉,我不禁的羡慕起来。“啊!可爱的花,你不必为追逐阳光而迁移,你可以与你至亲的泥土大地化为一体,天空灌你的甘露,太阳给你的光明与温暖,落花归根,落叶归根,思念的痛苦,恐怕你还从未品尝!”我的惆怅慢慢升起,好像阴灵一样吞噬着我的心。在这举目无亲的地方,一朵故地的茉莉引起了我深深的思索,我多想成为这朵茉莉,开辟自己的一小块领土,然后做它永远的守护神。可是对于我,对于这个地方,我不是归人,是个过客……

算了吧,人生本来就是匆匆而过。我们从这一站起程,还不知下一站身在何方,又有谁不是过客呢?生命的转息一瞬,已经为我们早早地下了定义:我们每个人都有权来这个世界走一走,看一看,然后,再带着未了的心愿共渡天国,我们来去匆匆,甚至不留下一丝痕迹,也许这正像徐志摩所说的:“悄悄地我走了,正如我悄悄地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云采……罢!”

时间过了许久,不知不觉,晚霞已映红了天际,本是碧绿的湖色变成了浓的,淡的地紫色。倦鸟扑打着疲惫的翅膀飞向了钟楼,夕晖之下,一切都是详和而又安宁,岸旁的金柳垂着柔枝,在风中轻轻地飘摇,而那朵引我思索的茉莉地已花残而落——归根了。而我这个过客,何时会寻到自己的根呢?我无从知晓。好一朵茉莉呀!一个小小的你就引起了我如此的沉思,一个小小的你让我知道了一个小小的我,我看,明日破晓,我就将要踏上寻根的旅程了……

小学数学第二册第一单元教案 篇3

一年级数学第二册第一单元测试题

一、填空题(1-4每题4分,5-8每题6分,第9小题10分,共50分)

1.15-9=( )

想:9加( )等于15,

15减9等于( ).

2.12-8=( )

想:8加( )等于12,

12减8等于( ).

3.用下面三个数写出两个加法算式,两个减法算式。

8、7、15

____________ ____________

____________ ____________

4.用下面三个数写出两个加法算式,两个减法算式。

5、5、0

___________ _____________

___________ _____________

5.把两个数的差,填入箭头指的方格里。

6.把两数差填在□里。

7. 8+( )=128+( )=14

8+( )=158+( )=16

8+( )=118+( )=13

8. 9+( )=13 9+( )=11

?9+( )=15 9+( )=17

9+( )=14 9+( )=12

9.在( )里填上正确的数,看一看有什么规律。

13-9=3+( ) 11-8=1+( )

15-9=5+( ) 15-8=5+( )

12-9=2+( ) 14-8=4+( )

17-9=7+( ) 13-8=3+( )

16-9=6+( ) 17-8=7+( )

二、口算题(第1小题8分,第2(★)小题12分,共20分)

1. 11-9= 15-8= 12-8= 14-8=

18-9= 14-10= 16-10= 17-8=

2. 11-8= 13-8= 15-9= 18-7=

16-9= 12-9= 16-8= 14-8=

18-8= 13-9= 14-9= 17-9=[

三、应用题(1-5每题4分,6-7每题5分,共30分)

1.看图列式并计算。

2.

3.

4.

5.一本书有18页,方方看了9页,还有几页没看?

6.小华做了15朵花,送给幼儿园8朵,他还有几朵?

高中第二册第一单元作文1700字:我的妈妈 篇4

高中第二册第一单元作文800字:我的母亲

我的母亲作文(1):

母亲,多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱,多么像哺育我们成长的宁静港湾。 母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。 母爱像春天的暖风,吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

人世间的儿女们,望着两鬓斑白的母亲,哪一个不辛酸至极呢? 母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉,有时还有点诗情画意。 恍惚中,我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影,那是母亲在辛勤工作;我看见一个疲惫的身影,那是母亲在为我编织寒衣;我看见一个欢快的身影,那是母亲在为我学习进步而高兴。

细细回想,在我的生活中,哪一天又少了母亲的身影?每当我哭时,妈妈就安慰我;每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时,妈妈就张开她那宽广的臂膀,给我温暖和爱的气息。

有一次我们学校里打针,结果我晕血。那时正值中午,妈妈听说后,二话没说,连中午饭都没吃就匆匆赶到学校,背我去找医生,后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心,不知为什么,我也感到一丝心酸。

还有一次,我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家,还没吃,我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后,先给了我一块瓜籽少,瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多,瓜肉不是很甜的一块。 但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次,我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后,妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道,妈妈其实也很心痛,她也不想骂她的儿子,但也只有这样,才能促使我改掉粗心大意的毛病。

母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草,儿女的成长离不开母亲的'每一滴爱。母亲,一生为儿女护航,默默在儿女背后为儿女导引方向。 母亲对我们的爱,是我们所能报答得了的吗?正如《游子吟》所曰:“谁言寸草心,报得三春晖。”

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”都说世界上有一位最善良,最伟大的女性,她就是我们的母亲,都说人世间有一种最美丽,最温和的声音,那就是母亲对儿女的呼唤,都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人,她,还是我们的母亲!

我的母亲作文(2):

母亲是一朵花,让我学会了宽容;

母亲是一朵花,让我学会了倾听。

——题记

在给了母亲一阵刺痛之后,我看见了母亲含着泪的笑眼,那是我人生的第一束慈爱的目光,也正是那双眼一直关注着我,直到那双眼再也撑不开眼皮。

我的母亲是一个通情达理的女人。我一直都是很崇敬我的母亲的。

我家的邻居是一个微胖的中年女人,虽然家境略微贫穷,但人性善良,和我的母亲非常谈得来,但却很好吃。母亲手术之后,亲人送来了很多乌鸡蛋,专为母亲补身子用。母亲把这些鸡蛋装进篮子里置于餐桌一角上。一段时间之后,母亲无意间在邻居家的饭桌上看见了乌鸡蛋,回家一数确是少了那么几颗,而我们都明白,邻居家是无论如何也舍不得买乌鸡蛋的。母亲无意间提起后,我嚷着让告诉父亲,却马上被母亲制止了。面对我疑惑的眼神,母亲释然的笑笑,用极平常的腔调说道:“算了吧,一个知音总比那些鸡蛋来的重要!”母亲是一朵花,让我学会了宽容。

母亲对我的教育方法很独特。她不逼我做不想做的事情,在学习上她给我最多的还是鼓励,并且从不给我报过多的补习班。母亲认为:孩子只有在生活中过得快乐才叫做孩子。

我的母亲是一个合格的倾听者,古人云:家家有本难念的经。我家亦是。我的叔伯有很多个,却只有一个姑妈。姑妈性格直爽,却老是和婶婶们合不来。姑妈一生气,便跑到我家来,对着母亲发泄似的唠叨一番。对于这种唠叨,我见过很多次。母亲只是笑而不答,有时微微偏头做思考状;有时面对姑妈的质问:只是附和一声;有时也会为姑妈端上一杯热茶。劝她消消火。直到最后,母亲才会发表自己的观点。她常说:“人这一辈子也就这样下来了,何不忍一时退一步,谁的心里也不久平坦了嘛!”母亲是一朵花,让我学会了倾听。

人生本是一场孤旅,如果我在与人相处时,还懂得一点与人为善,通情达理;如果我知道“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”;如果我在学习的波折中还懂得一点坚韧,能有一点受挫力——我都得感谢我母亲的言传身教。光阴似箭,日月如梭,我更深刻感受到,母亲给予我的影响是上天赐予我丰富的财富。

第二册第一单元 篇5

一、看拼音,写词语。(15分)

chūn yǔ bù 括 lí huā xìn zi bēn chí

biāo qiān yú zhōu jìn zǒu yàn zi chí tán

xín zǒu zhú yè yuǎn zǒu 括o fēi yǎn xiā

二、给下面的字加上偏旁,再组词。(12分)

也 _____ 兆 _____ 口 _____

_____ _____ _____

三、选字或词填空。(8分)

牙 芽

1、春天到了,柳树发( )了。

2、小朋友要保护( )齿(chǐ)。

桃 跳

1、春天,粉红的( )花开了。

2、东东是个( )远运动员。

一片 一声 一行 一块

1、( )春雷,唤醒了春笋。

2、黑板上写着( )字。

3、树上掉下来( )树叶。

4、马路边有( )大石头。

四、照样子,填表示动作的词。(7分)

( 踢 )足球 ( )篮球 ( )国旗 ( )鱼虾

( )庄稼 ( )图画 ( )手工 ( )纸鸢

五、连一连。(6分)

雪白的 春天 青青的 竹子

粉红的 梨花 绿绿的 石头

五彩的 桃花 清清的 泉水

六、把下面的句子补充完整,别忘记加标点哦。(6分)

1、你喜欢________________________吗

2、________在池塘里_______________________

3、我用_______蜡笔画______________________

七、填空。(34分)

1、我喜爱的体育运动有_________、_________、_________。

2、年在中国 举行第29届奥运会。

3、青蜡笔,画 , 蜡笔,画小燕。

要 我们 ,画我祖国 。

4、春天来了, 轻轻 地 吹, 沙沙地下, 绿了, 开了, 飞回来了。

5、有马能 ,有土能种庄稼。

有人 ,有水能 。

八、阅读短文,完成练习。(10)

小熊(xióng)生病(bìng)了,住进(jìn)了医(yī)院(yuàn)。小伙伴们都(dōu)来看望(wàng)他。

小猴(hóu)子赶(gǎn)来了,给(gěi)小熊送来了桃子。蜜(mì)蜂(fēng)飞来了,给小熊送来了蜂(fēng)蜜(mì) 。百灵(líng)鸟(niǎo)也飞来了,她给小熊送来一支(zhī)动听(tīng)的歌(gē)。

小熊很感(gǎn)动,连(lián)声说:“谢(xiè)谢你们!谢谢你们!”

1、这篇短文共有 个自然段。(1分)

2、第一节有 句话。因为 ,所以小伙伴们都来看望他。(3分)

3、“好伙伴”是指 、、,他们给小熊送来了 、、。(6分)

高一第二册第一单元作文 篇6

摘录:“老叔”并不束缚我们,他跟我们玩起来。玩耍中,我们充实了小孩子那天真、活泼的天性,变得更好问更爱思考了。

正文:孩子王“老叔”

幸运的我生活在蔚蓝的海边,度过了无忧无虑的童年。我爱海,当看着那瓦蓝的天,蔚蓝的海,无不时刻让我想起“老叔”。他有像海一样博学的知识,像海一样宽广的胸怀,像海一样那么可亲、可敬。

老叔并不老,三十岁出头,他有一张天生幽默的脸孔,还有着那么一张特会说话的嘴巴。“老叔”的独自里藏着讲也讲不完的故事。小时候我们都是他中忠实的听众。夏夜,孩子们都是很积极地搬来背椅,请“老叔”上座后,大家都围坐在他地身边,津津有味地听他讲“孙悟空三打白骨精”“林教头风雪山神庙”,“诸葛亮草船借箭”……听到入神处,孩子们都双手托着腮,眼睛一眨不眨地盯着神采飞扬的老叔,周围静极了,只有老叔那抑扬顿挫的音调,一切都时那么和谐,童稚的心在默默中学会了辨别善和恶,美和丑。

夏日里,草丛中是我们孩子王的天下,我们最热衷的事莫过于捕蝉了。想想,让那一只胖胖乎乎的家伙在袋子里叫着、撞着,该有多美呀!可是,你别急,别看这家伙很胖,反映还挺灵敏的呢!稍不小心,就只能:望蝉兴叹了。老叔的捕蝉技术特高,只要有他一起去,我们那小小塑料袋就成了小小的王国,里面动着挤着,热闹极了。回到家里,迫不及待地抓出一个胖家伙,剪掉小翅后,再拿起根线系住脚,放开手,似乎是自由了。那家伙着急地扇着翅膀,想奋力冲出,可却又摆脱不了绳子地束缚,像无头苍蝇似地到处乱飞乱撞,都得孩子们“咯咯”地笑着。

“老叔”并不束缚我们,他跟我们玩起来。玩耍中,我们充实了小孩子那天真、活泼的天性,变得更好问更爱思考了。“老叔”从自己得言传身教让我们受到潜移默化的教育和美的熏陶,让我们又一望无垠的大海搬的宽广的胸怀,就拿一个心胸狭窄的人当政来说吧,那他的国家一定不会好到那儿去。一个小肚鸡肠的人很难治理好国家,甚至连他本人都不会被社会所接受,而会被淘汰。“老叔”的话时时刻刻记在我的脑海里。

可是,分手的日子还是在不知不觉中来临了。因为“老叔”工作的调动,如今快八年了。他那亲切的笑容和熟悉的声音,一切仿佛都只能称为回忆。但在我心目中,“老叔”他永远是我们最好的朋友,最好的老师!

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