当品读完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮助大家找到的9篇走一步再走一步读后感，希望可以帮助到有需要的朋友。
当我读到莫顿·特《走一步，再走一步》时，我的内心充满了深深的感情和思考。
这篇文章主要讲述了从小体弱多病的作者在他还是个孩子的时候，和他的朋友们在攀登悬崖的时候遇到危险，结果在父亲的鼓励和指导下，一步步走出危险处境的经历。因此，作者有很大的成就感，并从中学到真理。后来，每当他对前景感到沮丧时，他就会想起在小悬崖上所学到的经验，并应付一切。
然而，作者后来能够克服所有的障碍，并不全归功于自己，因为有了父亲那天的指导，作者才有现今的成就。
每当我读到这篇文章，它的内容就会把我带入当时的环境，那一刻的场景就会生动地出现在我眼前。
给我印象最深的是作者一步一步脱离危险的场景。他从毫无信心到有信心，再到越来越有信心。他清楚地意识到，他不应该去想下面的岩石，而应该专注于第一步，迈出这一步，然后再迈出另一步，直到他到达他想要的地方。
落叶为舟，进了回忆的港湾。
两年前的夏天，知了声不停，打扰了家人睡觉，而两天前摔伤腿的我还没有痊愈，在一楼发呆，甚至想上三楼书房看书都只能想想。在这个时候，《走一步，再走一步》中作者一步一步地脱离危险的事情有力地促进了我，使我一步一步地达到了目的地。
这篇文章给我们带来了一个真理，它似乎是一抹阳光，散开了阴雨，给困惑的人们带来希望，重拾对未来生活的信心。
我们就像会独自飞翔的鸟儿，只有战胜了风暴，我们才能飞向更广阔、更灿烂的天空。而当我们遇到困难和危险时，只有把困难拆成碎片，然后一个接一个地克服，才能取得最后的胜利。
我们每个人多有自己最想要的礼物：有的人可能希望得到一个洋娃娃；有的人可能希望得到一台崭新的游戏机；也有的人可能希望得到一些精美漂亮的饰品……可以这么说，世界上有多少人，那么就有多少个希望得到的礼物。这些礼物能带给我们快乐，这不用质疑。但这些快乐并不是长久的，我们得到了这些礼物，它能让我们一时开心快乐，感到兴奋，但很长时间过去了，这些礼物就会慢慢地被我们遗忘。这些礼物并不会在我们的脑海中停留太久的时间，它也并没有给我们留下多么深刻的印象。所以，当我们得到它的时候，对它的好奇心就已经消失了，我们就会把它抛到一边，相反设法的去得到下一个我们想要的礼物。
那么，究竟什么才是我们想要得到最珍贵的礼物呢？这个问题谁也无法回答。我们得到了这个，就想得到那个，我们拥有了一个又一个的礼物，但这些都不是对于我们来说最珍贵的礼物。在《最想要的礼物》这本书告诉了我们大家一个道理，我们最珍贵的礼物不是别人给予的，而是取决于我们自己的。礼物是我们生活里不可缺少的一部分，它可以是实实在在的礼物，也可以是虚拟的看不见的礼物。一句话、一个眼神、一个微笑，都可能成为你生命里最珍贵的礼物。但真正珍贵的礼物是什么？是我们对生活的一种态度；是我们学会奉献，而不是一味的索取；是我们学会感恩，学会珍惜；学会原谅以及被别人原谅，这，就是我们每个人都拥有但却到最后才发现的最最珍贵最最想得到的礼物！
每个礼物都是一颗种子，种在了我们的心里。那个最最珍贵最最难忘的礼物就是花开得最美丽的种子，在我们心里发芽，让我们学会了一个又一个道理，并且时时铭记在心。我们每个人都拥有这样的一份礼物，就是为别人付出。嗯，礼物的意义就是：光有爱是不够的，更重要的是将爱表达出来，用欢庆和送礼物的方式。所以，当你真正的为别人付出了，你就会明白，“给”永远会比“拿”愉快。
在这本书的最后，我们和尹大碗一起明白了：每个人都该拥有两个生日吧！一个，是自己真正出生的日子；而另一个，就是真正地意识到自己原来一直被爱着，并没有被遗忘的日子。嗯，这，就是我们最最珍贵的礼物，是每个人都拥有的，但却又是独一无二的、专属于我们自己的礼物！
文中，作者通过叙述亲身攀崖的经历，告诉我们这样一个道理：在困难面前不应该畏难却步，而要冷静分析困难，化解困难。一步一个脚印循序渐进，这样就能积小胜为大胜，促使困难得以解决。
特别是父亲的那种对小孩的教育方式：当眼看小孩面对困难和危险的时候，作为一个父亲，他没用最直接的方式去帮助小孩脱离危险，而是用了一种对小孩成长有帮助的方法——鼓励。当小孩遇到困难时，父亲鼓励小孩自己去独立克服困难。也正是因为这样，事后亨特自己也学到了不少；反之，如果当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到什么，反而更加强了对父亲的依耐性。也是从这一点，我很钦佩这为伟大的父亲。要是把这种事情放到现在的父母身上，可能大多数的家长只会选择一种方式，那就是自己亲自上去抱。这就是父母和父母之间的不同。我认为这个道理还适用于更多方面。
比如，我们学习，总是要从小学学起，然后再一级级往上升，课程跟着由简单变难，直至大学，甚至更高等的学府。没有人一生下来就是天才，可以只读大学的课程，而不学一些比较基础的课程。学习就像是马拉松，是急不来的。
这就是我读《走一步，再走一步》的感受。
初一:沈雪婷
王二小1920xx年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。1939年夏天，王二小的家乡暴雨成灾，庄稼颗粒未收，闹起了灾荒。结果，王二小的父母和哥哥因病饿先后去世了，无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。后来，二小就加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。
1942年10月25日早晨，13岁的王二小正在狼牙沟门的外崖山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来扫荡，正从狼牙口向范庄旺村走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关，还有不少乡亲们，万一鬼子摸进那条山沟，不仅八路军的后方机关受损失，乡亲们也将在劫难逃。可是这时候跑回去报告已经来不及了。 这时二小忽然想起� 二小冷静地想了想，他要把鬼子引进埋伏圈，让八路军打他们个措手不及！打定主意之后，二小故意暴露了自己的目标，机智地和鬼子周旋，骗取了他们的信任在前边带路，引向八路军埋伏的石湖旮旯。一进石湖旮旯，山头上的部队枪炮声四起，鬼子一下傻了眼，直到此时才知道上了当。可是二小却被鬼子杀害了。
王二小是个孤儿，从小是党和乡亲们抚养他长大，他心中牢记党和人们对他的恩情，他更痛恨日本鬼子，侵略祖国，烧杀抢掠。在危急关头，他想到的是老乡安全。不顾个人安危，临危不惧，成功地消灭了敌人。他虽然是个少年，但他同千千万万的革命烈士一样，意志刚强、大义凛然、宁死不屈。他们那高尚的品质，感人至深；他们的精神，让我们刻骨铭心。
历史虽已过去，但是，吃水不忘挖井人。革命先烈为建立新中国献出了自己的生命，我们今天的美好生活是他们用鲜血和生命换来的。我们不能忘记他们，在感受幸福生活来之不易的同时，我们更要努力学习，奋发图强，把祖国建设的更加强大！
本文主要讲了自幼体弱多病的作者小时候和小伙伴去爬悬崖时遇险，结果在父亲的鼓励与指导步步脱险的经历。从而使作者产生了巨大的成就感，并从中悟出了一个道理。在后来，每当他感到前途茫茫而灰心丧气时，便会记起以前在小悬崖上学到的经验并应付一切。
但作者在后来得以克服一切障碍，不全归功于自己，因为有了父亲当日的指导，才有作者辉煌的今天。
每次朗读这篇文章，其内容都会把我带入到当时的环境，把那会儿的情景出神入化、活灵活现生地浮现在我双眸之前。而我感受最深的是作者在一步步脱险的情景，他由毫无信心到萌发信心，至信心大增，清楚地感悟到——不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走一步，直到抵达自己所要到的地方。
落叶为舟，驶入回忆的港湾。
两年前的夏天，知了的鸣声抚睡了家人，而两天前把腿摔伤至今还没康复的我则在一楼发呆，连“上三楼书房看书”也只是痴心妄想。这时，《走一步，再走一步》中作者一步步脱险的事有力地推动了我，使我一步步到达目的地。
这篇文章带给我们一个道理，这个道理似乎是拨开阴雨的一抹阳光，给迷茫的人带去希望，重拾对未来生活的信心。
我们就好像将要独飞的小鸟，只有战胜暴风雨之后，才能飞向那更广阔、更灿烂的天空。而当我们遇到艰难险阻时，只有把困难化整为零，再逐一克服，方能取得最后的胜利。
人生的路是靠我们自己走出来的，只有你勇敢、自信地迈出第一步，一步一步坚强地走下去，才能更接近成功的彼岸！
上周我们学了《走一步，再走一步》这篇课文，文章讲述的是作者小时候与们爬悬崖却不敢下来，直到夜晚经过的良苦用心终于战胜了自己，爬下悬崖的故事。
有人说：“溪流走一步是江河，江河再走一步是。走一步，再走一步，天地就将不一样。深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春。挫折走一步或许不是失败，失败再走一步可能就是成功！”哦，我记起来了，也曾告诉过我：“宝贝，只要你不惧怕失败，敢于尝试，再走一步，就会有一个崭新的世界！”
记得小时候我在广场学轮滑，我学着别人的样子，一大步迈开去，可那只脚还没着地，我就摔跤了。连忙扶起我：“连走都不会，就想跑啦？人家那可是高手！”于是我扶着开始着腿于最初的一小步，走了这一步在走下一步，直到我抵达了最后的目标——学会了轮滑。
学习也正如此，人生也无大异。在路途中，不管面对怎样的。艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真的解决小困难，终将会战胜最大的困难，赢得最后的胜利。
如果你惧怕它，它将更嚣张；如果你坚强的面对它，它将惧怕你。它就是困难！这篇课文不但让作者受益终生，也给了我们以启迪，我仿佛听见有人对我说：“来呀！别做胆小鬼。”
《走一步，再走一步》一文，讲述了当年一个8岁的小男孩莫顿。亨特与伙伴们冒险爬悬崖，然后遇险到脱险的经过。
读了着篇文章，让我很受感动。特别是父亲的那种对小孩的教育方式：当眼看小孩面对困难和危险的时候，作为一个父亲，他没用最直接的方式去帮助小孩脱离危险，而是用了一种对小孩成长有帮助的方法--鼓励。当小孩遇到困难时，父亲鼓励小孩自己去独立克服困难。也正是因为这样，事后亨特自己也学到了不少；反之，如果当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到什么，反而更加强了对父亲的依耐性。也是从这一点，我很钦佩这为伟大的`父亲。
要是把这种事情放到现在的父母身上，可能大多数的家长只会选择一种方式，那就是自己亲自上去抱。这就是父母和父母之间的不同。不过，他们的这种方法并不错，因为不管是选择哪种方法，其出发点都是一样的，那就是--对小孩的爱。只不过他们用的是不同的两中方式在爱小孩。
我之所以喜欢这1篇文章，不仅仅只是他的事件，还有一点就是文章的写作方法。本文中就使用了多种写作方法，主要有“三美”：1、哲理美。作者通过对童年的一件往事的描写，悟出了一些人生哲理，是值得每一个人铭记的人生经验。2、描写美。文中的心理描写最为精彩、生动、细致、真实。值得学习和借鉴，特别是在描写脱离危险部分表现的尤为明显。3、照应美。文中多处用了这一写作方法。比如，开头写悬崖的环境，交代自己身体病弱，还有几处提到杰利，都是作者精心埋下的伏笔。算命，励志，命理
这就是我读《走一步，再走一步》的感受。你们呢？
尽管工作很累，我还是很认真的读了这篇文章。其实，两天前在检查孩子阅读课文的时候已经听了一遍，当时只是对孩子说，这篇文章很有意义，可是并没有说出到底有什么意义，因为没有认真研究。重读之后，好象慢慢体味出了它的意义所在。
读着读着，我感觉自我就是那个孩子，正站在悬崖边上不知所措，心里充满恐惧，无助的望着脚下的深渊……我也曾想退却，可是已经没有退路，我也曾想攀越，可是又没有足够的勇气，恰恰就是那孩子面临的处境，怎样办？
在现实生活中，我几乎不假思索的使用了人人都在使用的一个办法：掩饰。
在掩饰中度过了一天，又度过了一天，直到一事无成的今日，还站在那悬崖边上。回想起来，以往多少次看到了脚下的那块岩石，多少次想踏上去，可是，可是……也许是懒惰，也许是缺乏意志，也许是没有战胜困难的勇气，还有……也许我以往走了一步，已经踏上了我看到的那块岩石，但没有再走一步，于是，仍旧站在悬崖边上。
深思之后，震撼了灵魂。为什么不做好身边的每一件小事呢？脚踏实地的踏上自我看到的那块岩石，走一步，再走一步……总空想着不经过努力，不经过拼搏，一下子变成爱因斯坦，变成比尔·盖茨……多么的不现实！
由自我想到了孩子，仿佛看到孩子也站在悬崖边上，正面临着自我当初的处境。只是自我的主角已经转换，由悬崖边上的孩子，变成了孩子的父亲。
每一位家长都是那个父亲的化身啊！
在这个时候，我们应当责备孩子，还是对着孩子摇头叹气。不，都不是，要明白，这时的你是孩子心中的支点，没有你的支撑，孩子随时都可能掉下去。你要做的就是文章中孩子的父亲所做的：引导孩子，鼓励孩子，让他们勇敢的，坚强的踏上看到的那块岩石，走一步，再走一步……直至成功。
回想起自我对孩子那种望子成龙的心切，那种拔苗助长的疯狂，心中充满了歉意。也许我也曾温柔的对孩子说："下来吧，晚饭做好了。"也许我也曾告诉过孩子，踏上你看到的那块岩石，不用担心下一步会怎样……但当看到孩子依然不能迈出脚步时，自我是怎样做的呢？自我勃然大怒，把一切职责都推给孩子，并且说，看，我做到了，只是那不争气的孩子没有做到，我有什么办法？！
其实，我错了，我又变成了悬崖边上的孩子，而不是孩子的父亲。我在没有树立孩子的信心之前，就已经不耐烦的放弃了，并且推卸了自我应当承担的职责。
文章给了我警示，我期望也能给孩子一个警示，我们一齐树立信心，踏上能看到的那块岩石，走一步，再走一步……
那上头就是顶峰……
这天，我学了《走一步，再走一步》这篇文章。之后，我感慨万分，我再也抑制不住我心中的那份激动的`情怀，记下这篇文章。
读了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆问题：作者明知爬悬崖会有危险为什么还要去冒险？作者是怎样脱离险境的？在那个悬崖上作者所学到的经验，在他的人生道路上会有什么用处？作者从这件往事中，感悟到了什么样的人生哲理……这么多的问题像录像一般，在我的脑海里重复播放，使我无法不去探讨这些搞笑而有深奥的哲理。
经过一番推敲最后揭开了谜底。原来，作者很想和小伙伴们在一齐玩耍，与他们一样爬悬崖。