好的句子我们就要摘抄记录下来,以便以后我们的写作。书读百遍,其义自见,如下是爱岗敬业的小编为大伙儿收集整理的作文精彩开头与结尾【优秀12篇】,希望大家能够喜欢。
开头
春节有很多传统的`习俗,从古代一直延续到今天,每个地方的过节习俗都各具特色。就让我来说说我家乡的春节习俗吧!
结尾
祝愿所有的人在新的一年里:家庭和和美美,事业一帆风顺,生活幸幸福福,新年快快乐乐!新年更要快乐。
开头:
结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。
篇报道稿,发表在广播、报纸上,叫新闻稿,或者叫消息。发表在学校的板报上,叫报道稿,或板报稿。
报道稿的内容很广泛,学校、社会、各行各业,新人新事,批评、表扬……
报道槁的要求,一要“新”:选择生活中最新鲜、最感人,有积极意义的事;二要“快”:报道要及时,要迅速;三要“实”:报道稿要实事求是地写,不夸大,不虚构,四要“短”:不管是登在报纸上,还是板报上,篇幅都以短小精悍为宜,力求语言简短、准确、生动。
养成经常给黑板报、广播站、报纸写稿子的习惯,能培养一个人的观察能力。使人变得敏感,及时发现生活中的新题材,提高认识能力。养成经常写稿的习惯,自觉地增加练笔的机会,久而久之,会使人思路敏捷,思考细致,下笔成文。即使碰上新的作文题,也难不住。
还是从怎样写好报道稿说起吧。小学语文第九册基础训练1第五题,向同学们推荐了一篇《我们的班级小图书室》的报道稿。分四个部分向同学们介绍一下。
第一部分,是标题。标题是把报道中最主要的事实最基本的内容,高度概括成一句话或几句话。标题是文章中心的概括,很重要。
第二部分,是报道的开头。如:“新学期开始不久,我们五年级两个班的少先队员,办起了班级‘小图书室’。”这是这篇报道的开头。把最主要最新鲜的事实,用简明生动的话告诉给读者,这叫报道的导语。
第三部分,“图书室里的图书,除了一小部分是向学校图书馆借来的……”先介绍了图书的'来源,接着写“每天午饭以后和课外活动时间……”介绍阅读时间。最后,“为了使图书不断更新,小管理员每隔一段时间,就设法调换一批新书……”介绍了阅读活动方法。
这段是这篇报道的中心,按事情的并列关系,从图书来源、阅读时间、办法等三个方面,把材料组织起来。这是报道的“主体”部分。
第四部分,“通过这项活动,队员们不仅增长了知识……”写出了这件事有什么意义,或者这项活动收到了什么效果,这是报道的结语部分。
结合《我们的班级小图书室》例文分析,我们抓住了写报道稿的简单的几个要点,可以按要求练习写报道稿,可以从自己身边开始,渐渐扩大,先报道班级的、学校的,逐渐报道社会上的新人新事。起初,可给学校板报写,以后再扩展到给广播站、电台、报纸写。有了兴趣,进步就快。有不少记者、作家,就是从年轻时给报刊写新闻报道开始,走上了成功之路的。
同学们,希望你们都要成为一个小小通讯报道员。
开头:
孙子有曰:“兵者,诡道也。故,能而示之不能;用而示之不用,近而示之远,远而示之近。”此应变之道也,吾以为可行之于学道。就好比那二战之后的弹丸之国,***的恐惧还没有完全从日本难民的脸上消失,美国佬就策划着帮日本重见经济,这不是黄鼠狼给鸡拜年吗,可日本人捉住了这次难得的学习机会,一抹往日的仇恨,换上一副笑脸,十分坦然的接受美国人的指点。这就为后来日本经济飞速发展奠定了基础。
结尾:
创新,将前进的风帆撑满;创新,将路上的荆棘斩断;创新,将黑暗的夜晚照明;所以说,创新是成功的明灯,只有创新才是进步,只有创新才能成功……
成功与挫折
①成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。
②成功是白天的太阳,那么失败就是黑夜中的星辰,没有星辰的降落也就不会有太阳的升起,耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果,那么失败就是酸果,甜果在最初却是酸苦的,也有不少甜果会甜得发苦发烂。③成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌。
④未经历坎坷泥泞的艰难,哪能明白阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易……
⑤在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。
⑥如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
⑦期望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。期望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流,期望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的,逆境、失意会经常伴随着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,期望是激励我们前进的巨大的无形的动力
1、往事难忘:
开头:在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。迄今还是十分新,因为那是我所珍惜的。
结尾:虽然这事已过去了很久,但这张照片始终是我的爱物。它是我心灵的寄托,是我孤独时的抚慰。
2、一起走过的日子:
开头:岁月像秋天的风,从身边呼呼刮过,从手指尖轻轻绕过,从发梢上匆匆掠过,带来了萧瑟,带来了甜美,也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级,摘下一颗秋风携带着的金色苹果,轻轻旋转,在阳光下依然灼灼生辉,香浓,发人深思。
结尾:我想,这是岁月送给我的一个芬芳的苹果,那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵,是心灵得到启迪,变得美好起来。
3、亲情:
开头:亲情是雨,带走烦燥,留下清凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明。亲情是最伟大的,不管你快乐,沮丧,痛苦,彷徨,它永远轻轻地走在你的路上,悄悄地伴着你的一生。“摇呀摇,摇呀摇,摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句,把我从思绪中拉回。外婆桥,外婆桥,外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子,站在高高的门槛上,踮脚倚门盼望的情景。此时,一股浓浓的亲情如春天般温暖的'阳光,洒进我的心田,令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火,使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗,使乏味经过修饰达到一种意境。亲情,生命永恒的动力。
4、白云:
开头:瞧,白云多漂亮呀!它们的形态千姿百态,有的像又白又甜的棉花糖,真想拿着大吃一口,有的像一匹强壮的大白马,真想骑着它游玩世界,还有的在太阳公公的照耀下,就像一朵红玫瑰花,真想把它送给妈妈
5、童年:
开头:童年是五彩缤纷的。如果让我形容童年趣事的话,我会把它比成一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架,就让我们一起来享受那童话般的故事吧!
结尾:而当我在童年的梦中畅游时,我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花;打开那装满秘密的盒子,取出一个秘密;摘下那惹人喜爱的紫葡萄。啊!童年趣事真让我回味无穷。
人生哲理
①人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们就应从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
②生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。
③生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。
④生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物�
⑤生命的美丽,永远展此刻她的进取之中;就像大树的美丽,是展此刻它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展此刻它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展此刻它波涛汹涌一泻千里的奔流中。⑥人生是完美的,又是短暂的。有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。
⑦生活,就是应对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是应对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
⑧人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。
⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种最后停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
⑩人生如一本书,就应多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,就应多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,就应多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。
1、幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福
2、有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的`拥有了幸福!
3、远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿,始终的惦记是港湾;奔波的旅人,无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家。
4、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰吗?是恬静悠闲、无牵无挂吗?是高朋满座、儿孙绕膝吗?我说:幸福是……。
5、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。
6、要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤。
7、"指点江山,激扬文字"是一种豪迈的潇洒,"天生我材必有用"是一种自信的潇洒,"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒,"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。
开头
嘿,窗外瑞雪纷飞,无数片小雪花纷纷扬扬地飘落下来,地上白了,房子上白了,树上也白了,好像魔术师把这一切变成了一个童话世界。
结尾
雪渐渐停了,太阳公公从东方露出了笑脸,金色的阳光映在白茫茫的雪地,照得人睁不开眼睛。银光耀眼的大地和万物融为一体,就像披上了一层金纱,把这雪白的世界变成了粉妆玉砌的缤纷世界。
课题:作文的首尾(二课时)
主稿:阿丽娜审核: 日期:教师:
知识与技能:
掌握几种作文开头和结尾的方法。
过程与方法:
通过欣赏作品的开头和结尾,从而明白好的额开头和结尾的重要性
1:雨,下在大树上。大树昂首挺胸,准备经受暴风雨的洗礼,它好像在说:让暴风雨来得更快一些吧!在看看那些树叶,它们正在争先恐后地吮吸着夏天的甘露。
2:夏天的校园枝繁叶茂。在教学楼前面有一排高大的校树香樟站在我们面前,仿佛在守卫校园。香樟的旁边有一排龙爪槐,它的叶子倒挂下来就象一只只龙爪碰到了草坪,仿佛在跟草坪讲悄悄话。校园围墙的四周种着一排冬青树,它伸展着枝叶笼罩着墙。它的叶子绿得发黑,在阳光的照射下熠熠发光。
3:夏天的操场上,芙蓉树上开满了粉红色的芙蓉花,美丽极了。一朵朵宛如一颗颗美丽的小伞,在微风中芙蓉花从那高大的芙蓉树上慢慢飘落下来。芙蓉花总是散发着淡淡的清香。
4:花坛右侧是操场,有时,同学们在操场上坐操,嘿!还真热闹!一阵微风吹过,旁边的一棵棵柚子树,像一把绿绒大伞,那茂盛的叶子不断散发出沁人心脾的香气,树叶随着风发出沙沙的声响,仿佛在为操场上的小朋友们加油鼓劲。梧桐树伸展出枝条,一棵棵树像一个兵卫守卫着自己的家园。
5:风吹过,一棵棵树像一位位美丽善良的少女,扭动着细软的腰肢,摆着翠绿的连衣裙,跳起优美的舞蹈。树旁边有些各色各样的野花。它们仿佛在精神十足地梳妆打扮,准备迎接花儿音乐会,她们用绚丽的阳光做胭脂,涂红娇美的脸蛋;用金色的晚霞做长裙,套上柔韧的腰肢;向小河姐姐要一朵浪花,插上自己五彩的秀发上
6:午后阳光温暖的照着这个曾经布满孩子们欢笑的校园,轻轻悄悄地留下了它的。足迹,是那令人舒心的气息,还是那微微发烫的大地?风,还在继续的吹着。校园的大树笔直地耸立着,高处的枝叶被吹得沙沙作响。如此安详的校园,与早晨形成了强烈的对比。
7:雨从空中洒向各个角落,雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠,好看极了。雨滴从屋檐墙头树叶上跌下,就如同断了线的珠子一样,最后连在一起,形成水柱。
8:夏天来了,校园变得更加美丽。各种形状的花坛里,五颜六色的花争奇斗妍,红的似火,白的像雪一群群美丽的蝴蝶在花丛中自由自在的飞来飞去。
9:半个小时后,雨变得更小了,太阳从乌云里探出了半个头来,又过了几分钟,雨已经完全停了,乌云全都散了,太阳又发出耀眼夺目的光芒。屋外空气格外清新,房子道路被冲洗得干干净净,树木显得古翠欲滴。远处的群山,洗尽了身上的尘污,更加郁郁葱葱。
开头:
细雨后,那阳光显得格外耀眼,我撑伞来到公园,望着四周被雨水滋润的绿意盎然的柳树,脑海中突然映起了那棵让人望而生畏的柳树……
那是长在青海高原上的柳树,它在那儿经历了种种磨难,却能凭借自己超乎想象的毅力与韧劲生存下来,还长得格外挺拔,格外苍翠。这株柳树何以有如此之大的韧性与毅力,它是如何能用人也达不到的是坚持之心生存下来?如何又可以长得那么茂盛、那么强大?真是棵值得让人留恋、敬佩的树啊!
结尾:
记得贝多芬曾说过:“卓越的人的一大优点是:在不幸和艰难的遭遇中百折不挠。”是啊,只有在这些遭遇下挺过,你一定