在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是人见人爱的小编分享的击鼓传花作文(10篇),希望能够给予您一些参考与帮助。
我们今天在教室玩了击鼓传花的游戏。
规则是:老师当击鼓人,鼓声响起,“花”按顺序依次传开;鼓声停止,拿到“花”的同学必须上台完成老师写在纸条上面的任务。游戏开始前,我既开心又紧张,开心是因为我们又可以玩游戏了,紧张则是因为我怕拿到“花”,成为倒霉蛋,万一程老师的任务很难,而我又完成不了,那不就完蛋了?
之后,我们便开始了第一轮的游戏。随着老师鼓声的响起,“花”宛如烫手的山芋似的,同学们的手中飞快地传着。没一会儿,“花”落到了我手中,我一边传一边自言自语:“鼓声别停!鼓声别停!”就这样,“花”被我成功地丢给了同桌,与此同时,程老师的鼓声也停止了,我提到嗓子眼的心这才落了下来,心想:还好不是我,不然绿色作文网我就要在同学面前出洋相了!只见我的同桌悦悦在同学们的掌声中,哭丧着脸慢慢地走上讲台,可当她打开纸条后,脸色由阴转晴,然后大声读出了纸条上的字:“干脆面2包+糖果5颗+橡皮2块。”“天哪,原来纸条上写的不是任务,而是奖励!”我的前桌乐乐深深地叹了口气,转头对我说。“哼,程老师也太坏了吧!”“程老师竟然耍我们!”“程老师,你也太不地道了吧?”教室里顿时炸开了锅。而幸运儿悦悦早已坐在了座位上吃起了干脆面。
第二轮比赛鼓声停止时,“花”落在了依依手上。只见她喜滋滋地走上了讲台,可是任务却是模仿大猩猩30秒。依依无奈地说:“哎,师命不可违啊!”说完便开始捶胸顿足,惹得同学们哈哈大笑。
今天的游戏太有意思了!
今日早上,刘教师笑眯眯地走进教室,高兴地对我们说:“今日我们来玩一个击鼓传花的游戏吧!”“该怎样玩呢?”大家七嘴八舌地议论起来,“很简单,先选一个同学当击鼓手,蒙着眼睛敲击黑板,当鼓声停时,花落谁家,谁就上台抽取纸条表演相应的节目。”
游戏开始了,那朵要命的花像箭一样穿梭在同学们的手掌心里,不一会儿,花就落在了我的手里,我刚想传给邓璟,而鼓声却刚好停了。
我无可奈何地走上讲台抽了一张纸条,打开一看,然后大声念起来:“请学鸭子走路。”话刚落音,同学们就哈哈大笑起来,我想:糟糕,我哪明白鸭子怎样走路呀!我问教师,刘教师让我再仔细想想,我想呀想,就是想不出来。刘教师见了,急忙笑着对我说:“那就找别人帮忙吧!”我看了看,发现邓晶馨把手举得高高的,于是我就叫了她,没想到她一上台就学鸭子走起路来,我就学着她的样貌,弯着腰,双手放在膝盖旁,摇摇摆摆地走起路来,教室里顿时炸开了锅,成了笑的`海洋。
最趣味的还是吕冠韬,他表演的节目是“啃鸡腿”。只听他大叫一声:“Oh,mygod!”然后假装倒在教室的黑板上。他想了想,又把两只手握紧拳头,像是握着两根大鸡腿,左边“咬”一口,右边“咬”一口,同学们又是一阵哄堂大笑。
游戏一轮轮地进行着,一阵又一阵的笑声在教室里回荡……
今天,我们作文班玩了一个叫“击鼓传花”的游戏。
游戏规则是:老师在敲黑板的时候,我们把文具盒当作“花”传给别人,老师一但喊停的时候,“花”在谁的手中,那个人就要上台表演节目或者“真心话大冒险”。
游戏开始了,老师在敲黑板的时候,我胆战心惊,吓得眼睛都不敢睁开,害怕“花”传到我手里时老师喊停而上台表演节目。幸运的是我成功的躲过一次,首次中彩的是我们班长,他坐在位置上左思右想,最后决定玩“真心话大冒险”。有一位同学搞怪道:“你比猪聪明还是比猪笨?”“哈!哈!哈!”,大家笑了起来。又一位同学插嘴说:“表演节目,跳拉丁舞”。还有一个人说:“蹲马步”。你说一句,他说一句,大家都争先恐后地嚷嚷了起来。终于,班长“迫于压力”放弃了“真心话大冒险”,决定跳“拉丁舞”,他站在教室的中间,伴随着音乐声,左扭一下,西跳一下,有时候摆个帅气的姿势,搞笑极了。同学们看到他滑稽的表演,笑得合不拢嘴,老师也跟着笑了起来。
很快第二轮开始了,从班长开始“击鼓传花”,你一句,我一句都喊停,可是老师没发话,谁也不敢真的停下来,继续传,突然一声“停”……大家停了下来,令人不敢想的是第二次也不是我,我刚才快速跳动的心终于平静了下来。大家想知道“花”传到了谁手里,看了看身边的同学,这时候我发现只有班长脸色很难看,“花”又传到了他手里,大家都很惊讶,怎么会这样呢?我心里想,是不是老师故意看到“花”快传到班长手里,突然喊停?这时候,班长突然站起来,拿起了帽子戴好,趴在桌子上,嘴里说道:“我不玩了,我退出游戏,每次都是我,不公平。”看到班长难为的样子,老师看了一下墙上的钟,说:“今天的游戏到此为止,我们先休息十分钟,回来后写一篇关于刚才活动场面的作文。”
课间休息回来,同学们拿到作文本后奋笔疾书,生怕自己落后于其他同学完成今天的作文。
“叮铃铃”上课了,同学们期盼已久的游戏课最终开始了,教师拿着花笑眯眯地走进了教室,对我们说:“同学们,今日我们玩击鼓传花的游戏。”我们听了感到十分高兴。
教师说:“我先来介绍一下游戏规则。我用直尺敲打讲台,每个人把花传到下一个人手上,等我喊‘停’花在谁手上谁就得背一首古诗,并且不能重复。”同学们异口同声地说:“明白了!”
“鼓声”响起来了,大家突然开始紧张了。有的胆战心惊,生怕花会落到自己手上;有的迫不及待,想大显身手;还有的十分淡定,无论点不点到他,他都做好了准备。“鼓声”有的'时候快,有的时候慢,我的心也一会儿快,一会儿慢,紧张万分。忽然教师喊“停”,大家松了一口气,接到花的同学很快背了一首古诗,大家十分惊讶,因为这首诗我们还没有学过。第二个同学背古诗慢慢吞吞的,同桌很想帮她背古诗,可是花不在自己手上,只好干着急。这首诗我听过叫《回乡偶书》,我也想展现风采,很可惜,过了几轮后,一向都没有轮到我。
下课了,虽然游戏已经结束了,可是有一件事让我十分开心,那就是——我学到了几首新的古诗,俗话说,学无止境,一往无前。我要好好学习,天天向上,使自己变得更优秀。
我爱玩击鼓传花,更爱学到的新知识。
“童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆含泪的微笑。”
丁零零,上课了。老师走上讲台,说:“今天我们来玩击鼓传花。”击鼓传花:音乐一响,所有人向旁边的人按顺序传花,当音乐停止,花在谁的手上,谁就要完成指定任务。现在,击鼓传花,开始了!音乐响起,花在同学们手中上下飞舞,所有人都似乎不想拿到那束鲜花。这时,那束红色鲜花掉在了一张桌子下面,旁边的小周却不急不慢,慢慢悠悠的把那朵花捡起来,我想:“他一定是想看看任务是什么吧。”可是音乐没有停,那朵花又被同学传呀传……音乐骤然停止,同学们的眼神聚焦在了小叶身上,那束鲜花正在她的手心。
大家拍掌鼓励,有些哈哈大笑,有些眼里还露出幸灾乐祸的表情。小叶脸红耳热,从她的表情可以看出她的紧张和忐忑,她慢慢的走上讲台。当大家都觉得任务是一个惩罚时,任务揭秘了,竟然是赠送一本精美笔记本!当时全班鸦雀无声,张着大嘴两眼瞪圆,不敢相信这个任务。但这只是短暂的宁静,不过三秒,发出雷霆般的惋惜声。最失望的是小叶旁边的小高,只剩零点几秒时他传给了小叶,要是没传给她自己就有那精美笔记本了。小叶兴高采烈的回到座位上,嘴上挂着笑,和上来时截然不同。
音乐第二次响起,同学们开始使劲保护那束花,还开始有人来抢这朵花。小钟拿着那朵花在空中挥舞,身体跟着摇摆,像牛仔跳舞,样子滑稽极了。音乐再一次停止,花落在了小张手里。小张心里激动极了,她抿住嘴唇,深吸一口气,脸上挂着得意的微笑,一步步走向讲台,准备接受这次任务。当同学们觉得又有礼物送的时候,任务却是扮演大猩猩走路!小张是个柔弱女生,扮演大猩猩这个粗鲁而笨重的角色显然有些不配。只见她用手轻轻握拳,两手松软,双肩垂下,用手轻轻的捶着胸口眼神里还流露出无奈的表情。她脚步迫不及待的跑回座位上,她也许已经紧张很久了。
这场游戏结束了,但欢笑声还在耳畔回荡。童年的快乐永远在心里缓缓流淌……
“咚咚咚……”“停!”“快快快”“该你上台表演节目了。”猜猜我们在干什么?哈哈,告诉你吧,我们正在玩击鼓传花。击鼓传花是中国传统的游戏之一,属于酒令的一种,又称“击鼓催花,”在唐代就出现了。
现在击鼓传花已经不用于行酒令,它变成了老少皆宜的游戏。
同学们在教室里围成一个大圈席地而坐,老师在前面背对着同学击鼓,一人拿着气球按顺时针的顺序往下传,鼓停下时手中拿着球的人要给大家表演节目。
这个游戏让大家都紧张起来,到手的气球就像一个烫手的山芋,每个人都想赶紧丢出去。随着鼓声我的心也悬了起来,心里一个劲的说“千万别落在我手上,千万别落在我手上……”。可是老师的鼓点一会儿快,一会儿慢,一会儿长,一会儿短。气球停在手里的同学满脸通红,其他人都幸灾乐祸,大家大声喊:“惩罚时间到,快快去受罚”!教室里一会儿唱起《凉凉》和《少年》,一会儿跳起街舞。
大家面对惩罚,就像八仙过海各显神通。就在我掉以轻心的时候,气球传到了我的手里,我正准备丢出去,可是鼓声就停了。瞬间我满脸通红,在同学的推拉下,我来到前面。这可是我第一次上台,我一紧张脑袋一片空白,准备好的笑话也忘记了大半。这时老师笑眯眯地冲我点了点头,于是我鼓起勇气,大声地讲起来。不一会儿同学们就哈哈大笑起来,于是我就越讲越兴奋,欢笑声此起彼伏。
打鼓声和欢笑声就像海浪一样,一浪比一浪高。但是快乐的时间总是过得很快。我希望击鼓传花这样的中国传统游戏能一直流传下去。
今天下午,又到了覃老师的作文课,一进教室,只见讲台上放着一只大鼓。大鼓圆滚滚的,可爱极了。老师说今天我们要玩击鼓传花的游戏,顿时教室里炸开了锅,同学们都欢呼起来。
覃老师首先给我们公布了游戏的规则——先用围巾蒙住击鼓人的眼睛,然后击鼓人开始敲鼓,其他人负责传花。最后当鼓声停的时候,花落到谁手中,谁就来表演节目。大家听完后十分兴奋,心想这个游戏一定非常好玩。
比赛正式开始了。第一轮,由小李当击鼓人。覃老师用围巾蒙住了小李的眼睛,小李用他那小胖手,挥舞着鼓槌,开始敲鼓。鼓声一会快,一会慢,大家紧张的心随着鼓声的快慢砰砰的跳着。只见小赫把花传给了小刘,小刘赶紧扔给了小钱,小钱仿佛拿到了***一样,吓得扔给了小杨……“咚”的一声,鼓声突然停了,大家都睁大了眼睛,去寻找花的下落,结果发现花最后落到了小钱的手上。
只见小钱大方地走上讲台,他说:“我来表演个猜谜语吧!”。小钱幽默的出了一道谜语题,大家你一言我一语的去抢答,最后大家被小钱逗得哈哈大笑,开心极了。
“咚咚咚”“咚咚咚”,鼓声又开始响起来了,大家一边玩,一边笑,教室里成了一片欢乐的海洋。
在今天的作文课上,我们玩了一个打鼓和送花的游戏。学生们非常兴奋。全班同学都在热烈欢呼。这声音似乎把屋顶掀了起来。
游戏开始时,学生们变得非常紧张。他们一收到花,就像猴子一样迅速地把它们送出去,老师的鼓声一阵又一阵。这时,一个学生灵巧地把花扔了出去,花正好落在了王明旺的手里。鼓声突然停止了。我们都用一个声音喊着王明王。他的脸涨得通红,他走上讲台,等待大家的惩罚。
男孩们蜂拥而至,像一窝黄蜂一样刮伤了他的鼻子,这让王明旺丢脸,露出了打架的样子,以至于他身后的人不敢再接近他。坐在最下面的一些学生拍拍桌子,一些人狂笑,看起来幸灾乐祸。真的很有趣。
在第二次通过时,您根本不能称之为通过。相反,你应该称之为“扔”。从左到右,然后从右到左扔。在学生们的眼里,这朵花就像一个定时装置,随时可能爆炸。王玉娟很快捡起了落在地上的花。毫不犹豫,花落在了一个胖男孩的怀里。那个胖男孩没有王玉娟幸运。老师请他为我们表演一支舞蹈。在我们的强烈要求下,那个胖男孩不情愿地走上了讲台。他看到自己的手放在臀部,脚趾头在地上,真的跳起了天鹅舞。他鼓起的肚子颤抖着,逗得大家大笑。这么胖的身体能跳这么轻的舞真是难以想象。
这个游戏真的很有趣。它增进了学生之间的友谊,放松了我们的身心,活跃了课堂气氛,让我们感到作文课不再那么枯燥。我喜欢这个作文课!
今天,作文班老师和我们玩一个游戏——击鼓传花。
游戏的玩法是:一位同学上去,背着同学们敲鼓,当鼓声一响,同学们就开始传花;当鼓声停下的时候,谁的手中拿着花,谁就要表演一个节目。规则:必须是依次传递花朵;不能半途用扔掉,必须传递到同学的手中。
游戏开始了,第一轮,是肖熙传花,敲鼓者是小戏;开始传花了,小戏开始敲鼓了,大家拿着花,花像是带着尖尖的刺似的,每个人一接到花朵就快速地传给下一位同学,好似生怕被刺到了一样。“快!快!快!”大家一边欢呼一边眼疾手快地传;突然,鼓声停了,大家左看右看。呀!怎么是小熙?小熙说:“嗯——我来表演晕倒好了。”话音刚落,他就“晕倒”了,大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起来,“哈哈,来!鼓个掌。”老师说道,我们大家鼓起掌来。
第二轮开始了,我把那朵被我们折腾得几乎“粉身碎骨”的花儿拼起来(因为在我们传递的时候,把这朵花给“分开”了)。我心想:为什么是上一轮的表演者是小熙而不是我呢?
这个游戏真好玩,上学的时候,我一定会与同学们分享,和他们一起玩击鼓传花这个充满快乐的游戏。
我玩过许多游戏,比如:鬼抓人,老鹰捉小鸡,石头剪刀布……可我最喜欢的还是击鼓传花。
游戏规则是:打鼓时,同学们要一个将花传到下一个人手中,鼓声停止时,花在谁的手上,谁就要表演节目。老师说完游戏规则时,班级立刻像一锅沸腾的粥。同学们有的害怕的叫了起来了,有的高兴地跳了起来,更多的在交头接耳讨论起来。
游戏开始了,同学们一个个传着花,好像花是一个***,谁都不愿意将花在手中多停留一会儿。花在我们的头上飞舞着,就像一只黄色的长龙一样。这时候鼓声一下子停了下来,班级里传来一阵笑声,这下我松了一口气。可花在哪呢?原来他在周晨的手上,只见他站了起来,低着头,开不了口。在大家的鼓励下,他还是红着脸,支支吾吾的说不出话来。接着大家一起帮他背诵了的《绝句》这首诗。
第二轮开始,花继续传着,我不停地念叨:千万别传到我的手上了,我可不会表演节目。花像蝴蝶一样,在人们的头顶上飞舞。很快传到了我的手里,这可怎么办?我慌乱地把花随手甩给了旁边的周子豪,感觉心头一阵狂跳。就在这时,鼓声戛然而止,真是好险啊!他站了起来,不知说什么好,同学们立刻说:“来一个!来一个!”在大家的呼喊声中,他扭扭捏捏地学了一声狗叫,逗得大家哄堂大笑。
不知不觉,游戏结束了。游戏给我们带来了无穷的快乐,我真希望下次还能再玩这样的游戏。