童年读后感1000字初中范文（通用3篇）
被誉为“无产阶级的最杰出的代表”——高尔基，曾经有过一段截然不同的童年生活，在黑暗的俄统治时期，饱受了人与人之间贪婪的欲念、残酷的现实和悲痛的生死离别，在外祖父家过日子的经历，到底是什么纵使这原本单纯的、贫困的社会栽陷在这腥风血雨的封建制上呢?
是频频的利与名所促发原本期盼得到幸福生活的人民设计的一个“圈套”，而在他们深沉的内心是孤单、惧怕的，代表着他们手里得到的钱财就恰似在汪洋大海上的一块木浮板，只是怕人们会因为他们的落泊而为此对他们的疏远。小说情节中外祖父绘声绘色地为被他打的阿廖沙讲自己青年时期辛酸的拉纤的工作，依靠的是他想获得更加美好幸福生活的热心。文中——外祖父这位被所有读者视成为最可恶的主角，但何曾有人有心去缭解过他呢?
其实，外祖父对于亲人是多么的疼惜啊!在分家后，两个软弱无能的“败家子”经营的染坊一窍不通，是作为父亲的他亲历亲为地帮忙打理店铺，累得郁郁不乐也只能在自家发脾气了。看看现在，人们丰衣足食的，却少了些什么?他们看上去是如此的满足，在内心却是如此的贫穷，就如同他曾经所在的那个淹没着人们的呐喊与彷徨的社会一样。他们到底缺失了什么?想到了：原来，人们社会得到了富裕，生活变了，但还是如此麻木，一种掩盖在物质丰富之下的麻木。
当我阅读到：“在傍晚的寂静中久久传来外祖父那凄婉的忏悔的悼词：‘……请保佑我不要受任何诱惑……上帝啊，请保佑我不受别人的欺负……’”这些诚心的祷告是他心底美好的心愿，他内心的矛盾挣扎，对当时社会可憎可恨的一种内疚，无法改变的一种态度。当我踏入中学的门槛，我真的好想学会逃避这一些对于我而言陌生至极的科目，繁重的累赘甚至压得我连呼吸都觉得困难，但是半晌我犹豫了，处身在茫然的封建社会，连外祖父都可以一颗平常心来面对，为什么我都不能尝试呢?至少我可以比任何人更努力些，不会让自己后悔。没有去做就放弃，你比外祖父更加可耻、可悲。
《童年》对我们产生了殷切的告诫，读懂了漫长社会进化的历史悲剧，无疑是一部真真切切的人生写照。
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝;童年又似一杯淡淡的茶，让你回味无穷;童年似暴风雨后的彩虹，五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念;又似那弯弯的小路，伴随着你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿也不可能把这一件一件感人的旋律淹没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。
——题记
每个人的童年都是丰富多彩的，自从阅读了高尔基先生的《童年》后，我便深有感触，高尔基先生的《童年》向我叙述了这样一个小时候的阿廖沙，故事是这样的：小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。在故事中有几个片段让我印象深刻，例如：花园里，甲壳虫围着白桦树嗡嗡地飞。
隔壁院子里桶匠正在工作，当当地响。还有霍霍的磨刀声。花园外边的山谷里，孩子们在灌木丛中乱跑，吵吵声不断地过来。一种黄昏的惆怅涌上心头，非常想到外面去玩。这朴素清新的语言充分体现了孩童的天真烂漫。作者用细腻的文字描写了一副活泼，欢快，精彩的外面世界。是的，童年是美好的，但有时候，它却不一样了。
又例如：阿廖沙因为好奇，把桌布放到染桶里，结果被外公狠狠地打了一顿，但是在打的过程中所有人都幸灾乐祸。在这个片段中的阿廖沙是痛苦的，是值得令人同情的。
从这本书中，我还看到了一个慈祥的外祖母，她对上帝虔诚，对人良善、忠厚，对丈夫容忍、体谅;她聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话;火灾里指挥若定，火灾后为舅妈接生;她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是阿廖沙最贴心最亲爱的朋友。
看了阿廖沙的童年后，我深感幸福，童年时的我，生活在父母的怀抱里，成天与小伙伴们嬉戏，在一起放风筝，一起在公园奔跑。和阿廖沙的童年相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的，是没有烦恼，没有痛苦，更是无忧无虑的。现在，有许多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”，怎能和高尔基那悲惨的童年相提并论?年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱;一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年真是来之不易啊!
回忆过去，展望未来，人生的道路还很长，需要我坚强地走下去。虽然我已挥手与有趣的童年告别，但是我会用童年时的那份纯洁的心和乐观的态度去面对今后人生的各种坎坷，让童年那美丽的花朵永远开放在我的心中。
读完《童年》这本书之后，使我受益匪浅，心情久久不能平静。
本文作者是前苏联作家高尔基。高尔基出生于本工家庭，曾当过学徒、码头工、面包师傅等。自幼饱尝了底层人民的痛苦生活。这些对他后来的文学创作具有很大的意义。他1892年就开始发表作品，早期作品多描写俄国沙皇制度下人民的痛苦生活和他们对美好生活的憧憬。《童年》一书中，很真实的反映了当时俄国社会中小市民阶层的民俗人情，书中外祖母的形象成为俄罗斯文学中最光辉，最生动的形象之一。
主人公阿辽沙小时候为了上学，只得去捡破烂。不上学的日子，他就一大早起来，背着个大布袋，走街串巷，捡一些破布头，然后卖给废品加工厂，运气好的时候，有半个卢布的收入，运气不好的时候，只有一点点。而我们现在的孩子，过着衣来伸手，饭来张口的日子，所以我们应该要好好学习。对于阿辽沙来说，捡破烂换来的钱成了他学费的来源，而学校有钱人家的小孩都很瞧不起他，总去嘲笑他，说他身上又脏又臭。别人的嘲笑变成了催促他学习的动力。他更加发奋学习，刻苦读书，终于取得了优异的成绩，也堵住了那些嘲笑他的人的嘴。阿辽沙生活在一个贫困，不幸的家庭里。外祖父这个人很小气贪婪，经常毒打外祖母和孩子们，他还借高利贷，甚至让别人帮他偷东西，好让他去还钱;两个舅舅也很粗暴，为了争夺家里的财产，多次打架。幼小的阿辽沙很小的时候就体会了人间的痛苦。
文中的外祖母看起来是慈祥善良的人，聪明能干，热爱生活。她对啊辽沙非常好，正如高尔基在书中那段话一样“在她没有来得时候，我仍是在黑暗中暖暖的睡觉，但她一出现，把我叫醒了，把我领到光明的地方，使我能更坚强的面对生活的困苦和艰难。”，外祖母使在黑暗的地方仍保持对生活的乐观，并使年幼的阿辽沙成为了一个坚强、勇敢的人。
命运参阿辽沙十分残忍，给了他那么样的一个家庭。文中的人物很鲜活。有暴躁的外祖父，慈祥的外祖母，爱喝酒的舅舅，漂亮的妈妈，活泼会跳舞的小茨冈，打妈妈的爸爸。有了这些人物的出现，文章就变得更加精彩，生动，感人。
人生中的困难险阻让阿辽沙体验到了什么叫做苦。外祖母的爱温暖了他。读了这本书使用权我明白了：生活虽艰苦，但只要从容地去面对，人生的危机和挑战就会很容易的克服掉了。在以后的生活中我们也要去学习他的精神，不可以生在福中不知福啊，常常去挑三拣四。和他比起来我们多么幸福啊，我们有什么理由让自己不用心去学习呢?