走近了才知道初二作文

无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是小编为大家精心整理的走近了才知道初二作文,希望对大家有所帮助。

走近了才知道初二作文篇1

“老师,就是这样带感情朗读课文么?"“对啊,就是这样,开始吧!”“哦,咳咳……”那才是一年级懵懂的我。由于声音大,声音甜被老师叫起来读课文。读完后,羞红了脸得我搏得一片掌声……后来我就经常做范读,然后读文章做示范就默认成我的“职业”。

三年级,老师推荐我加入校“红领巾”广播站做一名“小小播音员”。我飞奔出办公室,只给老师抛下一句:“so easy!您放心吧,我不会让您失望的!”

…………

起初,这才是刚刚接触演讲朗诵的我,总觉得事情那么简单,总觉得遛遛嘴皮子就好,没什么大不了。可我哪儿曾想我只是刚刚起步,正在尝试着进入状态呢?更没有想到我并未站在我心目中的高台,且离它很远……

随着年龄增大,经验愈多。参加大大小小的比赛,演出,什么演讲每当主持人,越来越投入地朗读课文,诗歌……

终于,有那么一天,我突然间懂得了,走进了演讲才知道拼搏奋斗得甘美滋味。

直到那一天,老师让我自己编写主持稿,我还在想,见过那么多,这还不容易?当真拿起笔的时候,我错了,虽然精彩的台词记住不少,但能够用到这次“五四”主题的文艺汇演的词语却是少之又少。即使编出几句,但还是觉得不妥,这才渐渐发现了这一“职业”的难处。

我正在慢慢靠近我所热爱的属于“文艺”的那一部分,原来它只是在等我走进……

离它越来越近,才了解甚多……

第一次大规模的演出是打算上“彩色周末”的,但是由于“彩色周末”被休办。我们才在实验小学的大礼堂演出,就在去年九月份,我荣幸与市著名主持人“阿圆”老师同台主持了我们琴行的“乐器专场文艺汇报演出”。经过老师指导我才发现原来我有那么多不足。

比如说语速快,着重音读的不是太明显,甚至偶尔还会读错。这一次次的经历,让我懂得更多。

走进了才知道,越来越靠近,才会越来越了解,才会懂得更多……

走近了才知道初二作文篇2

那是一条破烂不堪的小巷。置身其中的它只是一道废弃的楼梯。

它左边是一家十分红火的超市,右边是家庭主妇洗洗涮涮的天堂。而被夹在中间的它对面,就是我的家。

幼时的我总是充满好奇,望着堆满了各种各样的杂物的它幻想连篇,它是被世界抛弃的存在。

没有人试图踏上去,好像楼梯的尽头是有着被封了印的恶魔。受了他诅咒的人可能禁不住诱惑,着急走上去,而没有被下蛊的则苦口婆心地劝阻,好想力挽狂澜,试图把溺亡的人救出水面。只是很不巧,我,中毒已深。

桃花源的入口,是一个“才通人”的山洞,山洞后的桃花源,是与世隔绝的人间仙境,简直妙不可言。也许捕鱼人遇到的也就是这样的小道吧!只不过桃花源周围是山,身后是桃花林和小溪流。

搬起挡住小楼梯的塑料泡沫板,我踏出了迷茫的第一步。脏、乱、差,在这里集中体现。我管不了那么多,尽管心里已经预料到出上面还是小小垃圾场,可却仍然自我催眠,根本停不下向前的`脚步。

走进了,才知道,说不定还会有点别的什么呢?

灰尘渐渐附着在我的手上,一步一步,不断地挪动,一步又一步,走向顶层的阳光。小楼梯两边都是蛮高的房子,阳光没有七拐八拐的属性,照到小巷子里,短短几米差距,却演绎着黄昏和正午的不同。一阵风吹过,“嘭”!竟生生掉下来一个瓦片,在我眼前几公分的地方自然坠落,碎了一地。

正午烈日的阳光一点点弥漫整张脸,我揉着眼睛,跨过最后的一道槛儿。

楼梯的尽头是很空旷的一片地方,放眼望去只是空旷,满目的寂寥:几个废弃的烂花瓶,几排无人问津的废砖块,许久未打扫布满灰尘的架子上全是三瓣的小脚印。电线杆微微地探出头,小鸟叽叽喳喳地在电线上谱写乐谱,单调的空旷,竟也谱写出了春一般的感觉。脚下有脆脆的碎裂声,低头看地上,却三三两两的散布着枯黄干燥的落叶。

走进了,才知道,一切了然于眼前了。没有被封了印的妖魔,没有满目怆然,一切存在于想象中的情节都只是想象罢了。

当我用尽心思走了上来,解了心中一直以来的谜后,本该被现实填满的内心,现在却不知为何空空的了……

走进了,才知道,清楚了,却又如失去了些什么。

走近了才知道初二作文篇3

风雨交加之中,穿着破旧衣服,在繁忙的都市一隅,瑟缩地守着一个破烂小摊,每天面对着惨淡的小本生意与和沉重的家庭负担,愁眉苦脸,唉声叹气。

也许,大多数人们心中的小贩的日子便是上面描述的这样,然而走近了才知道,其实他们的生活中也有着属于他们自己的快乐。

菜市场门口,有一大块空地。每次和爸爸去买菜,我就都在那里等候,那里人流量大,所以就能遇见做各种小生意的小贩来此就地摆摊。

那天我去的时候蛮早,还没什么客人来光顾他们的生意。两个小贩就趁着空挡儿,边嗑着瓜子边聊天。“你们今年收入还好吧?”“哎,也就那么一点,不过比去年光景好。”“你们家孩子呢?”“在家呢,一会还要回去给他做饭,孩子现在学习很苦,要尽量给他多点营养。”“说的是啊,我家的正上初三呢,听说正准备一模考试!”“今天太阳真暖和。”“是啊。兴许咱们今儿个的生意也会不错啊!”……他们就这样你一言我一语,虽然没有固定的话题,但能明显感觉出他们对生活的满足、对子女的关心、以及对家庭的责任。同时,他们的自得其乐的神情,和街市上行色匆匆的路人相比,竟多出一份难得的悠闲呢!怪不得阳光也好像特别眷顾他们,让他们俩更早、更多地沐浴在晨晖之中。  往那边看,那个大妈就比他们俩“兢兢业业”多了,她左顾右盼,主动出击,终于迎来一位顾客,连忙上前热情地介绍:“这是地瓜干,可香了,您先尝尝,要来点不?”顾客尝了一根,点了点头。大妈笑得合不拢嘴,麻利地称量,说道:“还差两毛就一斤了,你再放两根吧。”顾客牵着的孩子努力地踮起脚抬着手,想要够到里面的葡萄干,大妈抓起一把就塞到他手里面,爽快地说:“拿着吃吧。”小孩的小手都捧不住大妈那一把葡萄干了。她谢绝了顾客另给的钱,只是说:“给孩子吃的。好吃的话,下次再来买啊。”

“走啦。”爸爸拍了拍正看得入迷的我。

回家路上,那块空地上小贩的身影,在我脑海中久久挥之不去。特别是惬意闲聊的两个大叔和热情爽朗的大妈,虽然明明与他们十分陌生,虽然潜意识里总觉得他们的日子是阴霾多于阳光,然而,走近了才知道,他们的生活中有我所不知的淳朴和善良,有我锁不知的宁静与快乐。

走近了才知道初二作文篇4

一件事,一个物,一个人,走进了才能更深的去了解,去感悟。一本书,一个故事,同样如此。只看书名,而不看内容是不能判断一本书的好坏,内容的精彩与否。

就这样,一本书名平凡的书成了我的朋友。它是高尔基的童年,名字很普通,但内涵却非常深。

刚开始买书时,只是因为当时没事干,才买下它消磨时间。可是话虽这么说,事实并非如此,家里的漫画和小说已经落了好高,闲了的时间经常是看漫画和小说的,,这本书只是为了表现一下我对文学的“爱好”为我看漫画打掩护的。于是,这本书就在家里不知名的地方放了好久,直到搬家的时候才看到。漫画和小说都被搬走了或卖了,实在没事干,便翻开了书。

我被书中精彩的情节迷住,书中的故事并不像书名那样平凡,书中的阿廖沙勇敢坚强,外祖母思想善良,外祖父贪婪残暴,构成了一幅幅栩栩如生的画面。文中的阿廖沙是高尔基童年的化身,阿廖沙本身是一个不太懂事的孩子,但经历了父亲去世,母亲改嫁,外祖父破产后,他捡垃圾养家糊口,迅速成长。故事是那么精彩有趣,我走进书中才恍然大悟。

书名的平凡并不代表内容的平凡,精彩的内容有平凡的书名才觉得意味深长。

走进了才知道内容的精彩,故事的生动和人物的形象,不能以名取书。生活中亦是如此,凡事往深处想,一定会更全面,更深刻。

走近了才知道初二作文篇5

今日,课上说到早恋,我的思绪就不禁回到了三四年前

当时,我写了一篇文章,是和早恋有关的,我都笑自己的思想到底是成熟呢,还是不正经?不过那时候的男孩很乖的模样,说不正经也没有人信。当时我处于中间派,我说早恋还是有一定的好处的。这好像代表了我和家长老师对着干了。语文老师人老,慈祥和蔼,只是在我的作业本上批到:把心思放在学习上。可谁知到作文课上数学老师闯进教室。说是取东西,可是她还顺便拿起作文本看看。我的作业不幸,因独放一脚被她抓了个正着。她翻看之后,“王醍!一回到我办公室来一趟!”我哪敢不从,真难想象会发生什么。

数学老师个子没我高,黄卷发,本来就不大的眼睛再戴上个反光性能那么屌的眼镜,几乎就看不到,她也不能说是多管闲事,却总不按套路出牌,像是闲得慌。

吃过午饭,我提心吊胆,不就发表一下自己的观点吗,这有什么不对的呀?于是,头低着的我映入了数学老师的眼帘,她抬头叫我。她的眼睛我看

不到,也正是因为我看不到,所以心中有种莫名的恐惧。我乖乖走到老师办公桌前,她仰头,严肃的一张脸面向我,不由得心里发虚,可那张脸突然有了弧度,变得祥和起来,道:“WT,教老师练字吧!”

那是怎样的一种感觉,像是放下了百万吨的担子,如释重负,原来就因为人家有那么一手好字,于是便应声道:Ofcourse!

但是,数学老师是严厉的,本该好事,可那时的王醍小朋友是贪玩的,经常性在作业上耍小聪明。姜还是老的辣,我怎可敌她?就经常因不完成作业被罚,别说我知错不改,小孩子嘛,容易记仇。所以,数学老师,我反感她了,教她练字什么的,想都别想!

一段时间后,我很荣幸代表五年级参加品格教育演讲比赛,可是,我的辅导老师竟然是她!冤家路窄,但没办法,谁让我摊上这事儿了。

抛开课堂,我走近了数学老师。

一天放学,数学老师带我去她的办公室,因为快比赛了,所以得加紧练习。老师布置有作业,她让我在她办公桌上写。她问我饿不饿,她给我打饭,给我冲了个鸡蛋,给我妈妈打电话说我回去晚点,因为要抓紧时间。她说:“老师普通话不标准,你可别学,好好讲,争取明儿个拿个好名次回来。记着……”老师先前的笑脸严肃起来了,“老师以前说你是为了你好,不记恨我吧?”说罢,她拍拍我的肩。也许是心结被打开,也许是知道自己错了,不自觉地,眼眶湿润了。口上说老师批评是关心自己,老师严厉是疼自己,可自己呢!为了躲开数学老师,藏在校园最隐蔽的大树下,甚至装肚子疼去厕所,这算哪门子学生啊!

门开了,我急忙揉揉眼,转过头。原来是数学老师请的“专家”来指导我,只好压制情绪,在前辈面前献丑……

天黑了,是该回家了,没想到时间真的如此之快,大街两旁漆黑,小店闭门,月也入梦乡。星星识趣,一直眨眼。放眼望,只有凄凉路灯光。还好不是我一个人,再者说,数学老师让我一个小屁孩这么晚回家,她不送也不适意。于是,我俩一起向我家走去。漆黑宁静的夜,脚步声阵阵响……

“老师也不是有意针对马百(班里的一个活跃分子),他那么大了还能这样不听话?百韧他只要不影响其他学生就好,我也没有反感他俩的意思,当然还有你。”老师是不希望给我留下不好印象吗?怕我误解她吗?

在班里,对于数学老师,班里没几个人爱搭理她的。有人是害怕,有人是厌烦。就单单因为她脾气不好,打骂学生。

可是,真的只有走近了,我才知道一切都不是表面那样,走近了,才知道她是爱我的,她爱她的学生,她是爱我们的。

走到十字路口,家也不远了,我深吸口气,然后,将心里所有埋怨和不愉快都吐出去。我转过身,面向这位没我个子高,却又可敬的老师,给她一个深情的拥抱……


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