在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是整理的八年级优秀作文（优秀10篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
时光飞逝，20天的寒假很快过去了，在这短暂而又快乐的假期中，有一件趣事，我一直无法忘怀，那就是和家人一起放孔明灯。
正月初四晚上，我们在外婆家玩，我觉得无聊更提议道：“我们去放孔明灯吧！”“好呀！”大家伙儿没意见，放孔明灯喽！
我来到屋外，撕开孔明灯的包装袋，把孔明灯散开，往里鼓气，好让整个孔明灯鼓起来。我拿出一块蜡块，把它挂在孔明灯下面，好嘞！万事俱备，只欠点火！
我掏出打火机，“咔嚓”一声，火燃了起来，可很快就被风吹灭了。我走到墙后，再次尝试，好了！火苗舔着蜡块，过了好一会儿，蜡块才被点着，闪烁着蓝色的小火苗，接着，蜡块的一角才烧了起来，然后整块蜡块都着了起来。再看看其他人，嗨！只见他们有的灰头土脸，连连咳嗽；有的手忙脚乱，不知如何是好；还有的面带微笑，似乎胸有成竹！最好的是我爸爸，他的孔明灯已经鼓鼓囊囊，跃跃欲飞了。而我的仍然是瘪瘪的，毫无进展。我向他请教，他说：“想让孔明灯里充满热气，就得把它扣在地上，这样热气就不会溢出来了。”说完，他轻轻把孔明灯往上一送，孔明灯就摇摇晃晃地飞上了天，不一会儿就成了夜幕上的一颗小星星。我如法炮制，嘿！真神了！很快，我的孔明灯内便积满了热气，轻轻飘动着，有着一股直飞冲天的劲儿，我把它一提，手一松，它便摇摇晃晃地飞上了天空。随后，大家的孔明灯也陆续升空，只见孔明灯或像喝醉了酒似的，东倒西歪，磕磕碰碰，好不容易才勉强升天；或如同涨红了脸的大胖子，牛气冲冲，乘着风势真冲夜空，一路顺风。只有一个例外，妹妹的孔明灯挂到了树杈上，不一会儿，便“自焚而亡”了。
这时，妈妈提议：“不如我们把几个孔明灯绑在一起放，如何？”“行啊！试试看！”说干就干，我找来双面胶，把5个孔明灯粘在一起。大伙围在一起，这个插蜡，那个点火，各司其职。“好，起！”随着爸爸一声令下“呼——”巨型孔明灯腾空而起。可是由于有5个孔明灯，所以5个人使的力当然不同，5个孔明灯的火力也不同，以至于，这5个孔明灯在升空时，不一会儿飞速旋转几圈，一会儿上下不定，左右摇晃，一会儿头重脚轻，有一次几乎都竖了过来。这个“连体儿”的种种惊险“表演”，让我们都捏了一把汗，心提到了嗓子眼，有几个人抬头追赶着，生怕它落下来。渐渐地它越飞越高，夜空中，5个孔明灯如同一条蛟龙，时而张牙舞爪，时而大显神威，蔚为壮观。
在古代，孔明灯是传递情报的工具，而今天，它却是人们心愿的载体。我望着越飞越高的孔明灯，心中默默地祈祷着、祝愿着……
2014学年上学期八年级274、281班语文教学计划
文山市第一初级中学王雪艳
一、本学期教学工作指导思想
坚持以学生为本的思想，以全面提高教学质量为中心，以从改变学生的学习习惯和学习方法入手，以逐步实现由学生学会向会学的转变。从改变课堂教学模式和教学方法入手，提高课堂教学效率和教学质量，综合运用各种教学资源，拓展学生语文学习的方法，提升学生的语文素养。
二、教材结构及特点分析
本教材在以往版本的基础上有一定程度的修改，但整体变化不大。分为阅读、写作和综合性学习三大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；写作有六个专题，分别是：学习写消息、叙事要详略得当、说明要抓住特征、使用恰当的说明方法、学会说点儿道理、多角度描写景物；综合性学习有三个专题，分别是：让世界充满爱、走上辩论台、怎样搜集资料。结合教材的特点，教学中应当狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 本册的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段。在方法上倡导探究式学习，着力培养学生自行领悟的能力。这些文言文相对来说内容和语言都比较浅显，再加上课下注释，简洁明了，认真读几遍也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。
三、教育教学目的及要求：
⑴、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；
学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。
⑵、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价。
⑶、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。
⑷、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。以提高口语表达能力。⑸、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。
四、教学措施
由于初二阶段是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过初一年的适应后，对初中语文的特点己有一定程度的了解。在此基础上，可对学生的潜力进行进一步的开掘。计划如下：
⑴、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
⑵、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
⑶、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。⑷、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
⑸、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。
⑹、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。
⑺、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣；
⑻、采用灵活多样的教学方式，充分发展学生的能力。
⑼、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。
⑽、加强作文指导，特别是要提高学生的语言表达能力和技巧
五、教学进度安排
第一周1、《新闻两则》
2、《芦花荡》写作：学习写消息
第二周3、蜡烛
4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》
5、《亲爱的爸爸妈妈》
第三周第一单元复习
22、《短文两篇》
第四周21、《桃花源记》
23、《核舟记 》
第五周25、《杜甫诗三首》
24、《大道之行也》
第六周写作：学会说点儿道理第五单元复习
第七周6、《阿长与〈山海经〉》
7、《背影》
第八周8、《台阶》
9、《老王》
10、《信客》综合性学习：让世界充满爱 第九周写作：徐是要详略得当第二单元复习
第十周期中复习半期测试
第十一周26、《三峡》
27、《短文两篇》
第十二周28、《观潮》
29、《湖心亭看雪》写作：学会说点儿道理第十三周30、《诗四首》第六单元复习
第十四周11、《中国石拱桥》
13、《苏州园林》
第十五周12、《桥之美》
14、《故宫博物院》
15、《说“屏”》第十六周写作：说明要抓住特征 综合性学习：走上辩论台 第三单元复习第十七周16、《大自然的语言》
17、《奇妙的克隆》
19、《生物入侵者》
第十八周18、《阿西莫夫短文两篇》 20、《落日的幻觉》
写作：使用恰当的说明方法
第十九周期末复习（6）
第二十周期末复习、期末考试（6）
牵手，这两个看似简单的词，但是这两个字却包含了许多不同的意义。有些人因为牵手后需要放手而感到畏惧；有些人因为牵手后需要放手而更加珍惜。
对于我来说，牵手这个词是幸福的。小时候，我牵着父母温暖的手，来到这个美丽的世界。在这个全新的世界里，父母是我唯一的体温。他们常常牵着我的手，一起走过风吹雨打，走过冷暖的旅途。他们的手是那么的细致与传情。小小的我，在牵手中感到生命的依托，感到迈步的从容。
牵着父母的手，我得到了他们的教导与温情。在牵着他们的手的过程中，我学会了蹒跚的走路；学会了数天上的星星，学会了唱那有趣动听的儿歌。我也学会了做人应有的基本道理。
时间在滴滴答答的钟声中流逝，我也一天一天地长大了。父母放开了我的手，把我交给了老师。从此，我牵着老师挚爱的手，走进了多彩的校园。在这知识的海洋里，我牵着老师的手，乘风破浪，从中磨炼。
在这充满朝气的校园里，当我失落、失败时，我牵着朋友热情的手，走进真正属于我的空间里。在那空间里，我学会了如何自己面对各式各样的人。牵着那双热情的手，我学会了彼此尊重、彼此关心、包容与鼓励。我们彼此倾听着同龄人的心声，从中吸取彼此的经验。我也感受到了当喜怒哀乐时，我牵着朋友的手，一起有福同享，有难同当的感觉，那是多么的欣慰啊！
正因为我牵着那大大小小的手，我的生活因而变得多姿多彩。人生，当然是必须有舍才有得。有人因为牵了手，得到了幸福，而害怕放手。而我并不害怕放手。正因为放手，我才能够了解自己，变得更独立坚强。 放开了父母的手，我学会了自立更生，不再依赖。放开了老师的手，我利用了老师所传授的知识，突破了人生种种的荆棘。我从中学会了自己思考问题，对自己的所作所为负责，也懂得了人生的价值在于拼搏与奉献。放开了朋友的手，我学会了自己擦干眼泪，勇敢的面对难题，增加自己的信心。
正因为放开了这些温暖、热情与挚爱的手，我变得独立自主，凡事都靠自己去完成了。我因此而开始变得像那不屈不饶的小草一样，无论风吹或雨打都勇敢地向上生长。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们勇敢的攀登高峰，品尝失败的苦涩，领略成功的滋味，体会人生的酸甜苦辣吧！
我们班有一个同学叫宰俊杰，他平常的个子，瘦瘦的，他待人很有礼貌，助人为乐，属于一个好学生，也是我的好友。
有一天，我做题不会了，就偷看同学的题，他瞧见了走过来，和善可亲地对我说：“沙锦诗，这次的题不容易，你做了没有？
”我灰心丧气地说：“我不会这个题，怎么办？”他说道：“我给你看看。”说完他令我打开课本看例题，随后叫我计算，然后他发觉我算的错误，算时把“3”写成了“7”，我改掉后终于计算对了。我开心地说：“谢谢你帮助我，之后我一定仔细检查。”他望着我笑眯眯地说：“偷看别人的题是错误的。
我们做题不是因为给老师们完成任务，而是因为学知识，因为自己成年后用知识为别人服务，成为有用的人。
”我听了他的话，心里想：我一定要跟他看齐，高中作文勤奋努力，写作业认认真真，争取好的得分。当今，他已休学了，我很惦念他，尤其是他关心同学的形象一直深深地保留在我的内心里。
我欣赏文人雅士，欣赏他们眉宇之间的多愁善感，欣赏他们谈笑中的之乎者也，欣赏他们行礼时的毕恭毕敬，欣赏他们作诗写作时的文笔神韵，欣赏文人雅士的点滴……。
我欣赏文人雅士，欣赏文人雅士的代表——陶渊明。
一首《桃花源记》，一句“良田美池桑竹”让我读懂了你，读懂了你向往美好的愿望，读懂了你感情的丰富，更读懂了你就是一朵隐逸傲骨的菊。你厌恶了凡世的纷争，你淡泊了官场的名利，你乏味了世人的勾心斗角，所以你选择了做菊。以写诗为好，以赏花为乐，以品茗为趣，以旁观者的身份看世，你的雅为清高之雅。
我欣赏文人雅士，欣赏文人雅士的灵魂——李清照。
好一句“藕花深处，不知归路”十五六岁的豆蔻年华，却埋下了“雅”的种子。现在的“雅”为天真浪漫。好一句“雁字回时，月满西楼”多娇的你，已诗兴大发，用心灵浇灌出了一棵小小的幼苗，你对诗的无限依恋与热爱回报了你--情真意切的“雅”。好一个“舟轻愁重，欲语泪先流”，多愁的你，伤感压翻了你的轻舟，是什么让你“欲语泪先流”，你经历了什么？走过了什么？留下了什么？带走了什么？为何你的多愁善感却带给了我无限的哀思。难道埋下的种子，结出了一颗让你苦涩的果？可如今你的“雅”是青春给予你悲欢的“雅”啊！你的雅为清丽之雅。
我欣赏文人雅士，欣赏文人雅士的精华——屈原。
你的“雅”并非“汩汩”泪罗，就能诉说完你对国家的雅意。并非一句“路漫漫其修远兮”而能表达出你埋葬心底那份愁绪万千的“雅”，你的“雅”却得不到抒发，满腔热血洒到江中。也许那是一种释怀，只有涓涓细流的泪罗，方能抚平你心中的伤痛。你的雅为赤诚之雅。
我欣赏文人雅士，我欣赏文人雅士的领袖——孔子。
“有朋自远方来，不亦乐乎？”，你从字里行间向我们渗透出对朋友的热情。“知之为知之，不知为不知是知也。”你的一席话，让我胜读百年文学，告知了我正确的态度方法：“己所不欲，勿施于人”，你的八字经典为我吹散了黑暗的浓烟，展示了中华子孙的优良道德。孔子，你的圣人训让我如何忘怀，你用儒家观念，为世界讲了一课“中国魂”。你的雅为圣洁之雅。
欣赏文人雅士，用欣赏的角度，读透雅的含义。用文人雅士的语言为我的生命谱写一首永恒的赞歌。
这个世界带给我们的不仅是欢乐和幸福，还有悲伤和痛苦。不仅是机遇和希望，还有失落和绝望。有了这个世界才有了我们现在所拥有的一切，如果这个世界不存在了，那么一切也是无稽之谈了。我们靠得住的不仅是自己，还有朋友，亲人，只要我们肯放下，那么一切都会变得美好。
小的时候，我总是莫名其妙的想，这个世界到底给了我什么？我现在终于知道了，这个世界给予我的太多太多，有的是机遇，有的是运气，也有的是靠自己去发现，去探索。我们要想在这个世界上获得什么，并不是依靠别人为你服务，或是什么事情都去请求别人的帮助，而自己却不去思考，如果人人将是这样，那么这个世界的存在也就没什么意义了。
今天，世界传遍的世界末日也已经不攻自破了，这说明，人们不能过度相信迷信，它会使人落后，甚至会走向犯罪或死亡。科学才是人们进步的台阶，使我们越攀越高，不断进步。生命是自己的，只有爱护自己的生命，努力拼搏，才能换来生命的精彩！我们要珍惜现在生命，认真、努力、刻苦，相信我们的努力不会白费！
世界给了我什么？我知道了：这个世界给我的太多太多，它给了我希望与快乐，也给了我勇气与拼搏，但也会惩罚我，给我一些伤心与难过。
我们也不需要给世界什么，因为世界并不需要我们的任何回报。我们唯一能做也应该要做的只是好好去珍惜世界所赐予我们的所有。聆听每一只鸟儿的欢唱和哀鸣，不要惊扰它的快乐，也不要驱赶它的哀伤；欣赏每一朵花儿的绽放和凋零，不要摘折它的美丽，也不要试图留住它将逝的容颜。珍惜每一个相识相知的朋友，这才是每个人该为这个世界所做的，只要每个人能为这个世界献出一点爱，世间就一定会变成美好的人间！
我的梦多得像天上的繁星。有时梦见自己考上大学；有时梦见自己当上售货员；有时梦见自己坐上了飞船、游览了太空……随着时间的流逝，许多神奇的、美妙的梦已经模模糊糊了，惟有这一个梦，我还记得清清楚楚。
在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦乡。
那是在一偏僻的山村，在一间简陋的教室里，坐着几十个朴素的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口，我拿着书高兴地走向讲台“哗”的一声，孩子们不约而同地站起来，叫道：“老师好！”我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切。我又兴奋又激动，心里暖烘烘的。我站在讲台上亲切地说：“同学们，我们都是为知识而来的，一个班是一个集体，这个班就应该团结，让我们团结在一起好吗？”我的话刚说完，同学们异口同声地说：“好！”一股暖流涌上我的心头，山村小孩子是多么可爱啊！我笑了，笑得是那么甜。
接着，我教孩子们学习：“我爱天安门，我爱伟大的祖国。”我读一遍，孩子们跟着读一遍。孩子们读得那么认真，那么富有感情。每一字，每一个音，都发自真挚的内心。孩子们像雨后的春笋般吸吮着知识的甘露，我的眼睛湿润了，在心底轻轻地唤着：“祖国的花朵呀，你们快快成长吧！学好科学文化知识，为祖国做贡献，把祖国建设得更加美丽、富饶。
下课了，我和孩子们玩起了老鹰捉小鸡的游戏，我这个“母鸡”，两手护着“小鸡”，多么有趣呀！
我似乎还看到升学考试后，同学们个个拿着录取通知书向我报喜：“老师，快开门呀！”“老师，快开门呀！”
这声音是多么熟悉呀，多么兴奋，我立即睁开了眼，喔－－多棒的梦啊！
但愿我的美梦能成为现实吧！
讲评：
用流畅真挚的笔抒写了一个美好的梦，文章富有感染力。
冬至。
今天是进九的第一天，今年的初冬不是很冷，虽然民间有“一九二九不出手”的谚语，但我却始终没有觉出今冬的冷来。
冬已过了半月。平日里，阳台的衣架上总停着些各色的鸟儿；现在虽然还有，但似乎只剩了些麻雀。
这半月里，几乎每早都有浓浓薄薄的晨雾，早上一睁眼，竟看不出是什么时辰。平日明明该是旭日东升的时候，这些天天色却显出层次不同的黑暗。
走在路上，明灯点点，万籁俱寂，偶尔一声雀鸣划过耳际，一闪即逝。
冬是何等的荒凉而又无奈！
但是，
今早走在学校的操场上，却突然感受到了冬那深藏不露、独具特色而又近在咫尺的美。
满地的霜，就是满地的雪，仿佛是飘了一夜的松散的薄雪。举目遥望，一轮朝阳姗姗来迟，一只无名之鸟飞冲天际。
突然受到了一种强烈的心灵的震撼！
往日凛冽的寒风今天却显得那么轻柔，吹着光秃秃的细枝摇摆。
我不禁在心中吟道：“孤鸟高飞去，阳升地雪衰。孩童旋地走，风拂细枝徊。”
我恍然大悟，往日里两三天才能写出的合乎格律的五绝为什么一瞬之间便能吟就。
我用心灵去碰撞了美、感受了美啊！
只有用心才能感受到美。
用心感受，一切都是美的。
好孩子，我要每天早起早睡，我要每天好好学习，我要每天都向上！
我要做个好孩子，我就不能再挑食，我要多吃蔬菜，少吃酸菜，少吃肉多吃饭。我要多喝牛奶少喝可乐；我得吃有营养的，不得吃垃圾食品或长相不好的食品。
我要做个好孩子，我就不能再贪玩，我要多读好书，少看电视，少上网多习题。我要多加锻炼少玩游戏；我得看有价值的，不得看低级趣味加萎靡空虚的娱乐（可以随波逐流地瞥瞥世界杯，但只能看上半场，比赛结果可以上网查询，不，前面说了要少上网，可以询问知情者或查阅当天的news）。
我要做个好孩子，我就不能再不乖，我要多听良言，少听音乐，少说话多用耳。我要多听长辈少作主张；我得听着促进的，不得听进左耳从右耳出或右耳进左耳出或直接耳边风从各个方向吹。
我要做个好孩子，我就不能再放p，我要多呼吸新鲜空气少放p，放p不但污染空气还可能直接导致灾难性的人员伤亡，我得多担着点胃活量，一次集满再出门释放，不能在家中放从而导致室内乌烟瘴气。
我要做个好孩子，我就不能拿不到好成绩，如果我拿到了好成绩，我也不用再做好孩子了。
爸，您出门快6年了吧。
记得那时，我还在上小学二年级呢。生意的往来让您不得不离家在外。您知道吗？从9岁起，我幼小的心田便种下了一棵叫牵挂的小树苗，树干上一直烙着两个字——老爸。
天气转凉了，爸，注意身体呀！您总是拼命地工作，天凉了也不知道为自己添件衣裳。健康是工作的本钱！女儿可不爱富老爸，女儿爱的是一个健健康康的爸爸。
妈今天又买了许多好吃的。爸，您吃得好吗？别总不吃早餐，那会伤胃的！工作完了，也买些“美食”慰劳慰劳自己。嘴里塞满佳肴，我的心里却空落落的，也许是身边没有您的缘故吧。这么多好吃的，真可惜您不能飞回来与我和老妈共享。要是电话能够传送东西，我一定会把妈妈做的也是你最爱吃的香肠给您传送过去的！
爸，今天下雨了，很大很大！您那儿下雨了吗？雨天路上滑，走路小心点。您带着眼镜，雨天看东西可能会模糊。注意交通安全，别急着赶路，安全第一哟！
隔壁家的小弟正学骑自行车哩！您还记得吗？小时侯，我学骑自行车时不小心摔了一跤，擦破了一点皮，哇哇大哭，试图得到您的“同情”，没想到您却严厉地让我爬起来再骑。那时自认为您不爱我了，但后来才知道您全是为了锻炼我。您常说，小孩子不摔打摔打怎么能够长大呢？曾经，我也为此很气您。爸，我已经长大了，也明白您的苦心，请别跟女儿一般见识哦！
中秋节到了，我愈加想念您了。望着那轮大圆盘，雾气弥漫，沉沉地直往心里坠，心中便有几分酸意。异乡的您此时也许也正望着这轮明月，心系着我和妈吧！一想到这儿，自己似乎得到了些许安慰。