2020中考语文议论文知识点

  整个中学语文知识是一个大系统,里面包含着好些既各有特点,又互相联系的小系统,小编整理了2020中考语文议论文知识点,希望能帮助到您。

  2020中考语文议论文知识点

  议论文的三要素:鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证。

  一、论点

  1.特点:①正确;②鲜明。

  2.论点位置:①标题;②文章开头; ③结尾;④中间。

  3.总结论点的方法:

  ①通过总结论据共同点来推断出论点;②总结性的词语体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……);

  ③先明确文章论题,依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句,最后归纳。

  注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的语句。

  二、论据

  1.事实论据:如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。

  理论论据:包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。

  2.归纳论据的要点:人+做法(与论点密切相关的方面)+结果。

  注意:在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。

  三、论证方法及其作用

  1.举例论证(摆事实):具体有力地论证论点,具有说服力。

  2.道理论证(讲道理):科学准确地论证论点,具有说服力。

  3.比喻论证(讲道理):形象生动地论证论点,具有说服力。

  4.对比论证(讲道理):鲜明突出地论证论点,具有说服力。

  四、分析议论文的表达方式

  1.议论文中的记叙,往往眺周幽反弓虽,用事实证明某一观点或主张。

  2.议论文中时而有生动形象的描写,更鲜明生动地证明某一观点。

  3.议论中的抒情,会使议论更有感染力,更深入人心。

  五、议论文的语言特点:严密、准确。

  中考语文复习最佳步骤方法

  一、明确目标,吃透《中考说明》

  在中考复习过程中,确立正确的复习教学观念,才能有效指导复习教学工作。因此,我们必须紧紧围绕《课标》和《中考说明》中的内容、要求,对考试范围、学生情况仔细研究,编制复习计划和相关复习资料,做到心中有数、抓住重点。同时,还要及时根据教学节奏和学生反响不断调整、充实复习计划。

  二、关注全体,分层落实“达标”

  复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,不能只把目光盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生要“抓”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。教师要指导学生配合学校复习进度,制定周密的复习计划,分解每一个月每一周的学习重点、每一天要解决的具体问题,尤其是重视对一模后复习计划的落实。

  三、复习有序,设定“螺旋”计划

  中考复习大致可以按照三个阶段进行:

  第一阶段(大约在四月中旬结束):

  这一阶段的复习,应以“本”为主。抓纲务本,正常进行九年级下册教材的学习。研究教材的单元和篇目教学目标,强调教材的“复习示范作用”,强调教学要一课一得,这实际上也是中考训练的一种复习方式。同时,全区考生人手一本区域编制的《南京市中考语文备考小红书》,教师鼓励学生对初中三个年段的基础知识能力范围进行自主梳理。《南京市中考语文备考小红书》共分为九章,小至每篇课文后的“读一读,写一写”的字词梳理、文言文的实虚词整理,大到名著的“压缩性概览”、人物与主旨的剖析等等,有助于考生系统性地学有所思、学有所得,不仅能举一反三,更能了解自己的学习水平,把握学习方向。

  第二阶段(大约在五月末结束):

  这一阶段的复习我们仍然要研究《课标》与《中考说明》,对于《中考指导用书》中的各类练习题,包括例题都要进行分析研究,做到精讲细练、举一反三。

  第三阶段(中考前夕):

  这一阶段的复习要以综合性的套题为主,进行模拟冲刺,以培养学生应试的技巧与解题能力。营造考试情境,检测所学,提高心理素质。教师要把握题目的量和度,认真批阅,精心讲评,注重方法和技巧指导。


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