最新统编语文一年级上册电子课本

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什么是统编版教材

统编教材亦称“通用教材”、“部编教材”。由国家教育行政部门统一组织编辑,通用于全国各地学校的教材。统编教材的应该是全国性的教材,适用大多数学校。严格来说,统编教材和部编教材区别不是很大,都是教育部组织编写的。

一年级语文教学重点

一、把好拼音教学质量关。一年级语文上册的教学重点是拼音教学,大部分的时间都用在拼音的学习上,这也是很多一年级语文教师最头疼的问题。拼音是学生学习语文的基础,是学生识字的好帮手。拼音教学要让学生发准音,认清形,能正确书写,能借助图形帮助记忆。学生以各种方式练习发音,体会发音要领。如:用小镜子自检发音口形,同桌互检,“开火车”练习发音,小组比赛等。

二、加强学生的识字、写字练习。在学生学会拼音的基础上,教给学生拼拼音的方法,使他们不再依赖教师教读,而是自己借助拼音识字。在识字教学中要,进行形式多样的识字比赛。如:同桌之间比、组与组之间比、男生与女生之间比等。

三、加强学生的朗读练习。朗读有利于提高学生的识字能力,要让学生借助拼音自己读通课文。传统的教学方法是教师领读,学生跟读,这样只会导致学生形成依赖性,使他们不能自主地去学习,我们要改变传统的教学方法,转变教学观念,要让学生自己去读课文,要采用多种形式让学生读通课文、熟读课文,如采取同桌之间、组与组之间、男生与女生之间进行比赛朗读。这样可以激发学生的朗读兴趣,提高学生的识字能力。

四、加强学生用字组词,用词说话、写话练习。对于刚入校的一年级学生来说,他们的词汇较少,语言表达能力较差,教师在教学过程中要不断加强学生的组词、说话、写话练习。在学生学会生字的基础上,让他们用生字练习组词,鼓励学生用一个字组多个词,同时,挑选出自己喜欢的词语练习说一句话,并写下来。这样做可以丰富学生的词汇,培养学生的语言表达能力,为提高学生的写作能力奠定基础。

五、加强学生的看图说话、写话练习。看图说话、写话练习有利于培养学生丰富的想象力和创造力。要引导学生说出意思完整、表达清楚的一句话,并写下来。这样有利于学生发挥他们丰富的想象力和创造力。

小学语文一年级重要知识点

(一)要求:

1.能读准声母、韵母,准确拼读音节,读准四声及轻声音节。

2.能背诵《声母表》,熟悉《韵母表》和整体认读音节。

3.能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

4.能借助汉语拼音认读汉字,能根据拼音写出要求学会的汉字。

(二)具体复习内容

1.熟背并会默写三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)

(1)声母表:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w(共23个),特别注意:

①zh、ch、sh、r、和z、c、s的位置,这个地方很容易出错。

②分清b和d、p和q。

③特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

④分清翘舌音(zh、ch、sh、r)和平舌音(z、c、s)。

(2)韵母表:a、o、e、i、u、ü(单韵母6个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(复韵母9个)an、en、in、un、ün(前鼻音韵母5个)ang、eng、ing、ong(后鼻音韵母4个),特别注意:

(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

(2)特别注意“ou和er”,很容易出错。

(3)整体认读音节表:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying(共16个),特别注意:

(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。

(2)分解开需注意:yu(y——ü)、yue(y——üe)、yuan(y——ü——an)、yun(y——ün)

2.标调规则

(1)按照六个单韵母(a、o、e、i、u、ü)的先后顺序,有a声调就标在a头上,没a就找o、e,i、u并列标在后。

(2)小i、小u、并排站,谁在后面给谁带。

3.去点原则

(1)小ü见到y时,一定去掉两点。如:yu

(2)小ü见到j、q、x,去掉两点还读ü。如:ju、qu、xu

4.音节的拼读

(1)两拼音节:声母、韵母。

(2)三拼音节:声母、介母、韵母。

(3)零声母除外,如a、ai、ao、an、ang、e、er、en、o、ou。

5.拼音的书写

(1)一定要规范,音节要写得紧凑,声调要标得准确(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。

(2)区分清楚二声、三声和四声。

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