小学考试的备考方法技巧指导

小学考试的备考方法技巧指导要怎么写呢?毕业考试马上就要来了,俗话说的好,临阵磨枪,不快也光。以下是小编精心收集整理的小学考试的备考方法技巧指导,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小学考试的备考方法技巧指导

1、考前要回归课本

考前要回归课本,掌握了教材就把握了考试的根本。在老师的指导下把考查的内容分类整理,理清脉络,使考查的知识在心中形成网络系统,并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时,同学们还要根据考纲要求,掌握试卷结构,明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配,使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系,并据此进一步完善自己的复习结构,使复习效果事半功倍。

2、查漏补缺是重点

数学的学习一定要加强对以往错题的研究,找错误的原因,对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因,就能对症下药,使犯过的错误不再发生,会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问,在争论和研讨中矫正,效果更好。

3、看题与做题要合理分配时间

好多同学都觉得几天不做数学题后再考试,审题就会迟疑缓慢,入手不顺,运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习,特别是重点和热点题型,防止思想退化和惰化,保持思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间,更要掌握好看和做的时间分配。

4、规范作答争取少扣分

一些同学考试时题题被扣分,大多是答题不规范,抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待,分类讨论问题最后有综上可得,应用题最后要回答题目的设问,函数应用题要有定义域等。

5、归纳考试窍门

熟练掌握数学方法,以不变应万变。一般同一份试卷,相同的方法不可能出现多次;同时,数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题,要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的,在已经作答好的题目中用过了哪些方法,常用的方法还有哪些没用得上,能否用来解决这个难题,只要平时多加分析,是不难发现解题思路的。

小学语文考试阅读题备考方法

1、做题不在多而在”精”。

语文不能搞题海战术,切不可整天做练习、对答案,走”见多识广”的弯路。是在老师的指导下在练习题的大海中进行精选;选择那些典型的、能力训练强的题目,特别是考察学生理解、概括、归纳能力的题型来训练。试想,一篇阅读文章千字左右,学生读完再做题就会白白浪费掉十几分钟,甚至更多的时间。特别是有些题还没什么技术含量,多做也无益。如果把这些时间、精力用在攻克”精典”题目上,那才是事半功倍。

2、对点训练,查漏补缺。

这里的”对点训练”要谈两方面:第一方面指学生。每个学生的具体情况不同,要根据学生的具体情况选定题型。如有的孩子理解能 力很强,但是概括的时候语言不简洁,重点不突出,那在做阅读练习的时候要多做这样的题目,提高概括的能力。另一方面是指目标学校。各目标学校的考试题型、风格不同,如某重点中学要考文言,而某学校重点考到说明文,这就需要了解目标校,针对目标校的考纲进行专题训练。切不可大处撒网,盲目捕鱼。

3、先做分项训练,再做综合练习。

比如现代文(记叙文)阅读中,有理解文中关键词句含义题、句段作用题、概括题、信息提取题、人物形象分析题等。做练 习题时先做分类练习,一类问题一类问题地解决,比如说,做一系列关于概括的训练题,或者是做一系列考察人物形象分析的训练题,这样,一步步落实知识点,达到稳步提高。

4、重视答题规范训练。

这点非常有必要提出,并希望引起同学们的注意。不同的题型有相应的答题要求和答题思路,只有掌握了其中的技巧,才能在解题中得到高分。在平时练习中,同学们做完阅读题(主要是问答题)后先不忙着在试卷中写答案,可以先在草稿纸上写出你的答案,然后 再对这个答案进行加工,务必使得层次清楚、语言简洁、答题重点突出。然后把加工后的答案写上去。或者是自己先用铅笔写答案,然后对照给出的参考答案,在对比中明确二者的区别,分析这些区别之处是什么,进一步明确自己在答题规范中欠缺什么。当然,前提是你的答案也是正确的。

小学英语阅读试题的技巧与方法

一、阅读信息文中找

小学阶段的阅读试题答案,基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

家长指引:告诉孩子要用带着问题或关键词以寻读的方式,快速在文章中寻找所需信息。切记不可任凭自己的想象,随心所欲的回答。

二、寻找信息的顺序性

一篇阅读文章之后的若干试题,通常依据自上而下的顺序出题。(当然也有个别例外)

第一道题所需信息通常在文中的首段,学生只需在文章的第一部分寻找;第二题的信息,则无需从文章的开始浏览,只要从第一个信息之后寻读即可,后面的题依次往下寻找。最后一道题的信息,基本在文章的末段。

家长指引:了解了寻找信息的顺序性,孩子无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文。特别是在时间比较紧的情况下,可以让孩子尝试跳读。

三、快速寻找所需信息

在那到一篇阅读试题时,大部分孩子首先会不自觉地通读全文,甚至因思考文中的生词而花费较多的时间,然后再回到试题时,头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是,首先仔细阅读试题,圈出试题中的关键词。

家长指引:如何识别关键词,需要家长在平时的阅读辅导中教会孩子判断。比如:am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词,而名词、动词、副词通常为关键词。

四、遇到生词学会猜

阅读中遇到生词,的方法是通过上下文猜测。以下几条方法可以帮助猜测词义,家长可以让孩子试试:

1.找同义词。有时下文会对一个词做解释,或者提供一些暗示。

2.看词性,判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。

3.分析生词的构成,尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。比如根据前缀re-和后缀-ity的含义,你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意思。

4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现,把两处的语境相比较,也许更能准确地猜出词义。

5.利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。

需要注意的是,除了阅读技巧,孩子的阅读习惯也会影响阅读效果。家长要留意,如果孩子有以下六大不良阅读习惯,那么一定要纠正。

1.读得非常慢,非常仔细,不相信自己能全部理解所读的东西。

2.阅读时嘴唇和舌头在动。

3.头随着文字符号的位置左右移动。

4.经常回读,读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。

5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。

孩子在掌握了阅读题的解题技巧之后,再经过大量的阅读练习,相信阅读能力与阅读水平一定会不断提高,同时也会提高学习英语的兴趣,增加自信。

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