三年级语文第二课《花的学校》课后答案

  孩子在每一个学段都有着不同的学习特征,具有针对性的教学和指导,才能做到事半功倍。一些参考答案在需要的时候也会有不同的用处,小编在此整理了三年语文第二课《花的学校课后答案,仅供参考。

  第二课《花的学校》课后答案

  1、朗读课文,想象花“在绿草坪上跳舞、狂欢”的情景。

  提示:一边读课文,一边画出,描写花在绿草上“跳舞、狂欢“的句子,然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的,情景是怎么样的;狂欢的时候会说什么,做什么。

  2、读课文的时候,你注意到下面加点的部分了吗?

  湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

  树枝在林中互相碰触着,率也在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

  提示:加点部分都是拟人化的短语,通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作,让我们感受到雷雨交加的恶劣天气,花在跳舞、狂欢时热烈的气氛,体会到花孩子愉快的心情。

  3、“雨一来,他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗?请照样子写一写,如,“清风一吹,他们……”“蝴蝶一来,他们……”

  答案:

  清风一吹,它们便跳起了轻快的舞。

  蝴蝶一来,他们便撒欢了。

  清风一吹,他们便去旅行了。

  蝴蝶一来,他们便打开大门欢迎。

  清风一吹,他们便礼貌地打着招呼。

  蝴蝶一来,他们便大方地献上花粉招待客人。

  三年级语文学习攻略

  一、 新课预习要求:

  1、课文大声读3遍,直至读熟。

  a.第一遍读,标上自然段序号,给文中的生字注上拼音,并画出生字在课文中组成的词语。

  b.再读课文,练习大声读,注意自然停顿,达到正确、通顺;对不熟的段落反复练习朗读。

  2、用红笔画出课文中的生字和新词。

  (1)、田字格里的生字要求:在课文中圈出,并在生字旁写上拼音,部首,(一目了然的可以不写),组两个词。理解每个字的字义。

  (2)、词语的词义要理解。(每课的新词可参照语文书165页的“词语表” 不理解的词语可以联系上下文或利用工具书解决。

  3、默读课文,提出问题(至少一个有价值的问题),自行查找资料,可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。

  三年级语文预习能力应达到:

  a. 独立识字的能力。

  b 质疑的能力。

  c. 查阅资料的能力

  d.认真预习习惯

  ▊ 二、旧课复习要求:

  1、正确、流利、有感情地大声读课文一遍,然后把课文中圈的好词好句再读2遍。

  2、认真读课后田字格里的生字拼音,部首,词语一遍,用各种方法识记生字。

  3、把课文主要内容复述给家长听,并说一说学了课文你有什么感受?这项训练能提高学生阅读理解和口头表达能力,对写作很有帮助,家长们要坚持督促孩子说。(提示:你喜欢这篇文章吗?你读到哪句话时联想到了什么?你喜欢文中的哪个人物?哪些句子?为什么?……)

  ▊ 三、作业要求:

  1、拿出语文书和作业本,在必须完成“旧课复习要求”的基础上再打开作业本。

  2、必须先把上次作业中的错误改正,再把正确的答案写3遍。

  3、开始书写新的作业。要求:字迹工整、干净;正确率高。

  4、作业完成后一定要认真检查。

  ▊ 四 、每天争取做到读课外书15分钟

  读书贵在日不间断,同时记住不动笔墨不读书。在书中勾画好词好句,并且读到有感想的地方做阅读批注。


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