闽教版六年级英语下册电子课本课件

现在,越来越多家长希望学生从小学就可以打好学习基础,特别是英语,下面小编为大家带来闽教版六年级英语下册电子课本课件,希望对您有所帮助!

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小学生如何学好英语的方法和技巧

1、家听本

所谓家听本,顾名思义,在家听写的本子。准备一个英语本,能写单词就行,每天家听,写好序号,除了写单词,还要写对应的翻译,可以让你的伙伴或者家人帮你听写,或者自己录音听写,还可以默写,如果不会默写,可以照着抄,久而久之,你抄的多了,也会背了,听完之后用红笔批改写上日期,写错的要注意复习。

2、错题本。

在我看来,不论是哪个科目,错题本是很重要的!!!错题及时记录,按时复习,错题都给他记下来,先弄懂这道题,然后会再去找类似的题做,复习的时候,再做一次,你多做一些这种类型的题,把他的套路摸清楚了,以后就算你不懂做,也可以根据他的套路把答案大概推出来,虽然不是百分百对,但总比空着好吧。错题本我建议买那种大的笔记本就好了,不用买特定的错题本。

3、笔记本。

英语笔记本分两个,一个是课堂笔记本,一个是语法笔记本,课堂笔记本用来记老师课堂上教的就好了。语法笔记本用来记录自己学英语以来遇到的语法,见到没见过的、没学过的记!我从三年级就开始记了,到现在已经有差不多十年了,写了好多的笔记本了,我到现在都还存着,这个很重要,复习的时候我会拿出来看看。

4、积累本。

积累本建议买小一点的,最好是可以随身携带的那种。积累本,记一些在生活中遇到的英文,回家后再来整理和复习,这个是很有用的,我们大家都知道,写作要多注意积累,英语写作也是一样,你积累的多了,就不愁没有东西可写了。

5、学习伙伴。

找一个学习伙伴也是比较重要的,你可以和他/她分享一些学习经验,监督对方,用英语交流,可以提高口语。这样,成绩提上去了,也有了好朋友,一举两得。

小学英语听力考试应试技巧

一、抓住首尾句

主题句常常是在对话的开头,它对整个对话的内容起一个概括和提示的作用,实际上是说话人所谈论的中心话题。长对话中的第一题很可能是针对对话的开头提问,考查考生对整个对话的主题或所谈话题的把握。

结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等,它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题,故留意其中的关键动词就成了解题的关键。

二、留意对话中的一问一答

长对话中,对话双方往往出现多个一问一答,而这一恰恰是长对话的一个出题重点,对话后面问题往往就是对话原文中问题的照搬或是同义转述,因此其答案就是对话中紧接问题之后的答语,而且一般不会有同音或近音词的干扰,因此对于这类题目答案的基本原则就是"听到什么选什么"。

三、留意重复率较高的词或短语

对话的主要内容理所当然会得到说话人的强调,而一个非常重要,也是非常明显的强调方式就是重复,而且重复的词语往往能够揭示对话的主题。因此对那些对话双方多次提到的词语或内容应进行重点记忆。

四、留意选项中的要点内容

正确选项往往与原文相似,或是原文的同义表达,因此应注意提取选项中的关键点,在听音时留意其是否在文中出现并加以记录。

遇到数字、人名、地名、时间、年代时要对相关信息做简要记录,尤其是选项中出现类似的概念时,在听音时更应重点留意。

英语养成良好学习习惯的步骤

第一步:耐心发动,逐渐加速。?

俗话说:“有志者,立长志;无志者,常立志”。为何常立志?原因是:很想好好做,就是做不好。因此,要养成良好的学习习惯。第一步就要说到做到,坚定不移。计划每天要记10个英语单词,就一天不落地去记;认识到写字潦草、做题马虎这些毛病,就在写字、做题时严加注意,确保字字工整,题题复查;意识到了不良学习习惯的危害,就自动自觉地克服;制订了学习计划,就定时定量地去完成;决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移,就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。

第二步:控制时空,约束自己。

人的行为,很大程度上受情景因素的影响。比如,一个中小学生,已经认识到打游戏机的负作用了,不想再打游戏机了,可是,一走近游戏厅就忘乎所以了,就把握不住自己了。因此,在习惯形成的过程中,在自己的自制力还不十分强的情况下,应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。在时间上,从早上起床一直到晚上就寝,都安排满有意义的学习内容和活动内容,不让一日虚度,不让一时空耗。在空间上,严格控制自己的活动范围,歌厅、舞厅、游戏厅、录像厅、台球室等游乐场所,无论自己多么好奇,无论别人怎么引诱,也不要去。

第三步:偶有偏离,及时调整。

许多同学自制力比较差,在好习惯形成过程中,或者在坏习惯克服过程中,容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象,容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己,发现偶有偏离,立即作出调整。比如,发现自己的字写得不规整了,发现上课时自己精神溜号了,发现自己没有执行或没有完成学习计划了,发现自己躺着看书、看电视了,发现自己走路或骑自行车时思考问题了......立即作出调整。培养习惯,就像走路一样,发现走的路线不对,及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路便踩出来了。

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