人教版六年级上册英语期末试卷及答案

期末考试很重要，而期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。那么关于六年级上册英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版六年级上册英语期末试卷及答案，仅供参考。

人教版六年级上册英语期末试卷

一、根据所给字母写出其相邻字母。

1. ___Dd___ 2. ___Gg___ 3. ___Ii___

4. ___ Ll___ 5. ___Ff___ 6. ___Yy___

二、单词辨音。

A B C D

( )1. map bag name can

( )2. pen me yes pencil

( )3. is this it nice

( )4. my your you yes

( )5. good goodbye book afternoon

三、从B栏中找出A栏各句的.答语。

A B

( )1. What’s your name ? A. It’s “ D ” .

( )2. Nice to meet you . B. Yes , I am .

( )3. Are you Jim Green ? C. Nice to meet you , too .

( )4. How are you ? D. My name is Wei Hua .

( )5. What’s this ? E. It’s here .

( )6. Where’s “ B ” ? F. Hello , Li Lei .

( )7. Hello , Jim . G. Good morning , Mr Wang .

( )8. Good morning , class . H. Fine , thanks .

四、情景选择。

( )1. 对方说Nice to meet you . 你说：

A. Hello ! How are you ? B. Nice to meet you , too .

C. Sit down , please . D. Thank you .

( )2. 早晨遇到了老师，你说：

A. Good morning , Mr Liu . B. What’s your name ?

C. How are you , Mr Liu ? D. I’m fine . And you ?

( )3. 在路上遇到了一位认识的人，你说：

A. Good morning . B. I’m Han Mei .

C. My name is Li Lei . D. How are you ?

( )4. 询问对方身体状况，应说：

A. Hello . B. Sit down . C. Thank you . D. How are you ?

( )5. 你想知道某物，应说：

A. Thank you . B. What’s this ? C. What’s your name ? D. I’m fine .

五、句型转换。

1. I am Wei Fang .(一般疑问句)_____ _____ Wei Fang ?

2. Are you Kate ?(肯定回答)_____ , _____ _____ .

3. I’m here .(提问)_____ _____ _____ ?

4. I’m Polly .(同义句)_____ _____ Polly .

5. I can sing the ABC song .(一般疑问句)_____ _____ _____ the ABC song ?

六、单词拼写。

1. _____(欢迎)to Tianjin .

2. Can you _____(拼)your name ?

3. See you _____(晚些时候).

4. Don’t _____ O and R .(忘记)

5. G — R — _____(两个)E — N , Green .

七、排列句子。

a. Yes , it is . Thank you . What’s your name , please ?

b. Can you spell it ? c. Nice to meet you , Mary .

d. What class are you in ? e. Excuse me . Is this your pen ?

f. My name is Mary .

g. Yes , M — a — r — y , Mary . What’s your name , please ?

h. In Class Five . i. Oh , I’m your new teacher .

j. Nice to meet you , Ann . k. I’m Ann .

正确顺序：_________________________

八、补全对话。(一空一词)

(提示：Kate和Tom不认识)

Kate : _____ _____ .

Tom : Good morning . _____ Tom . _____ your name , please ?

Kate : My name is Kate . _____ _____ _____ _____ .

Tom : Nice to meet you , too . Sit down , please .

Kate : _____ _____ .

人教版六年级上册英语期末【试题答案】

一、

1. C c E e 2. F f H h 3. H h J j 4. K k M m 5. E e G g 6. X x Zz

二、

1. C 2. B 3. D 4. A 5. D

三、

1. D 2. C 3. B 4. H 5. A 6. E 7. F 8. G

四、

1. B 2. A 3. D 4. D 5. B

五、

1. Are you 2. Yes , I am 3. Where are you ? 4. My name’s 5. Can you sing

六、

1. Welcome 2. spell 3. later 4. forget 5. double

七、

e a f b g k j c d h i

八、

Good morning ; I’m ; What’s ; Nice to meet you ; Thank you

小学六年级英语期末总复习计划

一、班级概况：

六年级共5个班，有学生160多人，学生对英语的学习兴趣随着年段呈下降趋势，两级分化十分明显，其中一部分学习努力，成绩优秀，另一部分，学习态度消极，思想懒惰，接受能力慢，且学习态度不端正。因此在复习时应该重点从提高他们的基础入手。我准备以听说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

复习内容：

小学三年级至六年级所学的内容知识。

复习重点：

以四、五、六年级知识为主要复习内容。

复习要求：

1、注意复习的全面性，点面结合。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

二、具体实施办法

全面复习，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。

1.过好单词关。单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

(1)按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务。对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

(2)按话题归类复习单词。以老师下发的英语话题分类复习表进行复习。

2.过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组，让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

3.过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，这些知识掌握的还不是很扎实，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

三、日程安排

1、今年----明年4月份，6年级新课阶段和3---5年级书本知识复习整理阶段

侧重点：26个英文字母书写，补差生，单词和句型的听说读写

(每两个星期抽出1节课复习3---5年级书本一个单元的四会、三会单词和句型。

并且花两个中午两次的10分钟，听写，对于未过关的学生，名字挂在黑板上，每天听，直到过关为止。每个星期各班的早读课，检查学生的读背情况，完成的盖章，未完成的放学前到办公室报到)

2、5.6月份，话题复习，题型专项训练和系统复习，侧重点：作文

(第一阶段：作文方面，学习新华小学分层复习。优等生：独立完成;中等生：给出单词库，提示语;差生：给出下水文，模版，学生仿写。)

分类，分话题：人物描述，事物，时态。结合前年、去年的话题归类。每个话题复习可包含的内容：

(1)话题与任务;

(2)话题中常用词汇;

(3)话题所涉及的句型

(4)交流中语言可能涉及的语法或功能。同时，注重写作技巧的指导。

(第二阶段：题型专项训练：归纳错题和解题技巧。专项练习，多练;错题归类，讲透到位;解题技巧，强化训练。)

(第三阶段：系统复习，4份模拟卷，侧重点：解题技巧)

常规与专项相结合，注重平时的积累。