很多同学接触初中物理后，感觉很新鲜，但很快就会发现物理真的很难理解，很难掌握。那么学习物理需要培养什么样的习惯呢?下面就跟着小编一起来看看，如何培养学习物理的好习惯吧。
(1)养成把所学到的物理知识与生活联系起来的习惯
培养自己看到物理知识就能联想到实物的习惯，看到实物也能联想到物理知识。
这个习惯说起来简单，但是做起来比较难。比如我们学平面镜成像原理，有的题目是在墙上挂的钟，看镜中的钟是几点几分，问现实中的时间是什么时候?
这个时候我们不可能真的拿一个钟和一个平面镜来比划，我们只能通过想象构建实物，然后再通过想象中的“实物”结合物理原理来回答这个问题。
再比如研究自行车的摩擦力，我们要脑中有人骑自行车的画面，然后再把这个画面的主要部分(传动装置、前轮、后轮)简单画在纸上，通过摩擦力的相关知识解题。
我们养成把所学的物理知识与生活联系起来的习惯，最好能学某个知识点的时候，就尽量联想，比如学习浮力，就想象哪些东西涉及到浮力?学到漂浮、悬浮的区别的时候，我们就可以想象潜艇是怎么悬浮在水中，是怎么下沉，是怎么漂浮的，条件都是什么?原理又是什么?
如果你能见到一个物理题目、知识点就能联系到实际，并且把这个物理现象又能联系到所学的物理知识上，并尝试从物理原理的角度去解答，这样你就渐渐的具备了物理的思维方式，从而为学好物理打下良好的基础。
(2)平时注重基础知识的巩固，养成经常查缺补漏，不留问题的习惯
很多同学认为物理学不好，其中一个非常重要的原因，平时学习一知半解，积累了很多似是而非可的问题。等到步入考场，这些问题集中爆发了。有的学生对我说：考试的时候总觉得哪里的知识都有印象，可哪里都掌握的不够透彻，做起题来畏首畏尾，完全没有自信。
物理知识前后联系非常紧密，前面所学总是后面的基础。前面的内容学的不扎实，肯定会影响到后面知识的学习。所以，越有漏洞就越难跟上，学起来越吃力。而作为对比，为何学霸们总觉得学习很轻松呢?就是因为前面基础好，没有什么知识漏洞。在课堂听课自然不会走神，课后做题也更是轻松。
从考试来看，初中物理的难题都是综合题，一道难题会涉及到多个考点。比如说，液体压强与浮力相结合;再比如说，串并联电路分析与欧姆定律结合，等等。这些题是提分题，区分度大，想考出好成绩，超过其他人就必须拿下。
如果前面知识点不够扎实，有漏缺之处，必须尽快去弥补。对基础薄弱的同学，我建议利用我们免费的教学视频来巩固这些漏缺之处。
初二上学期课堂同步视频335讲
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(3)养成举一反三，锻炼自己物理思维方式的习惯
很多同学学习物理的时候，都会遇到这样的问题，就是老师讲课能听懂，课后习题也会做，但是考试的时候题目一变花样，就又不会了。
出现这种问题的主要原因也在于同学们没有掌握举一反三的学习习惯。
这就要求我们平时做每一道习题的时候，都要争取举一反三。怎么做到举一反三呢?就是在做一道新题型的时候，首先分析这道题考察的知识点是什么?我们掌握的解题方法有没有针对这道题的?有没有新的解题思路和解题方法?在完成这道题后，我们还要思考，这道题的解题思路和解题方法可以用在哪些类似问题?然后通过做一些类似的题目来佐证自己的观点，同时也巩固所学习到新的解题思路和解题方法，这就是举一反三。通过做一系列类似的题目，巩固知识点，掌握解题思路和解题方法，这样可以起到事半功倍的效果。
(4)养成深入考点，梳理、归纳解题规律的习惯
初中物理基础知识很重要，可同学们还要知道，想考出好成绩，只看基础知识是远远不够的。毕竟我们的考试卷子里，还是有难题的。同学们一定要深化考点理解，多去归纳解题规律。
值得我们在课下认真总结的地方，其实是非常多的。比如说，在什么时候浮力等于重力，在什么时候就不等于重力了呢?再比如说，液体压强的计算，什么时候能用固体压强的计算式;而不是基本公式ρgh?
再比如，什么是断路?什么是短路?两者的区别是什么?怎么在比较复杂电路中进行判定?电路出现故障某灯不亮了，如何排查故障?电表是电流表还是电压表，如何来判定?最常用的判定方法是什么?
这样的问题有很多，都是我们在平时学习、做作业时会涉及到的。在平时学习中，同学们一定要多开动脑筋，勤动笔，多问老师，多与周围同学交流，把考点理解透彻，搞扎实，把解题方法梳理清晰。
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教书二十年，我带过很多学生。其中的学霸们无一例外都是积极向上、乐于吃苦、勤奋好学的学生。
再好的学习资料，再好的视频，您不去看，不去学，不思考，不付之于课后习题演练，您的考试成绩也绝对不会提起来。
学习本质上，是一个吃苦、修行的过程。同学们一定要在内心认识到这一点，不能幻想着灵丹妙药，一口吃到嘴里，什么也不用付出，考试就能轻轻松松考出高分。