化学最主要的化学肥料

  化肥中的化学知识也有不少,一旦考试考到大家要会解答。今天小编给大家带来了相关知识,希望能帮助到你。

  化学肥料

  农作物必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等,而氮、磷、钾的需求量最大, 通常也把氮、磷、钾叫作“肥料三要素”。因此,氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料,在此重点介绍这三类肥料。

  氮肥

  1.作用:氮是合成蛋白、核酸和叶绿素的重要元素、氮肥充足会使农作物枝繁叶茂、果实硕大。

  2.缺氮表现:会使农作物生长发育迟缓或停滞、光合作用减慢。外观表现为植株矮小,瘦弱,叶片发黄;严重时叶脉变成棕色。

  3.常用氮肥:尿素、碳酸氢铵、硝酸铵、硫酸铵、氨水等。

  磷肥

  1.作用:促进农作物生长,还可以增强作物的抗寒、抗旱的能力。

  2.缺磷表现:会使农作物生长迟缓、产量降低、根系不发达。

  3.常见磷肥:磷矿粉、过磷酸钙等。

  钾肥

  1.作用:保证各种代谢过程的顺利进行,促进花卉生长,增强抗病虫害和抗倒伏能力。

  2.缺钾表现:农作物常表现为茎秆软弱,容易倒伏,叶片的边缘和尖端发黄,并逐渐焦枯。

  3.常见钾肥:氯化钾、草木灰、硫酸钾。

  (1)草木灰:是植草本和木本植物燃烧后的残余物,呈碱性。主要成分是碳酸钾,但草木灰中的碳酸钾和氮肥会发生化学反应,形成氨气,造成氮损失。因此,草木灰和氮肥不能混合使用。

  (2)硫酸钾:长期使用会使土壤酸化、板结。

  如何学习高中化学

  高中化学特征

  知识点多,难度大、环环相扣

  必修一、必修二包含了高中化学所有的基础知识,在初中化学的基础之上,在知识和学习能力的要求上都有了很大的提高;对于必修一这本书(最迟高一上学期学完),无论知识量还是难度都超越了初三一年的量。包含基本实验方法(过滤、蒸馏、萃取、分液等)、基本计算基础(物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等)、所有无机化学方程式(三单元的金属、四单元的非金属的性质)。内容体系庞大复杂,和上一版本的教材比较,加入了许多大学化学的内容。对学生的行为习惯和能力要求都很高。

  选修三、四、五难度非常大。选修有六本,当然,虽然名字叫选修,但对于我们学生来说就是必须学的,理科的同学将会在高二学习选修三、四、五。而选修三、四、五分别对应必修二的第一、二、三章;所以必修二为选修作基础铺垫,并且难度较必修一有提升(必修一记忆内容较多,必修二的理论及难度要求提高)。选修是在必修二基础上进行更深入学习,理论性、研究性强。所以学好必修是选修的基础。

  高中化学学习方法参考意见

  1、一切从零开始

  与初中化学学得如何无关:高中化学的内容形式与初中化学完全不同,所以学习方法也就完全不同了,初中化学可以多背就可以,但是高中化学确要更多地思考和理解。无论你初中学的好和不好,只要高中开始养成良好的行为习惯,就可以成为第一名,当然,无论你初中成绩如何,只要高中不认真,就会完全听不懂。

  高中化学的结构和特点与初中化学完全不同:高中化学理论性较强,注重考察我们对于知识的举一反三,迁移的能力,正规考试中,不可能会出现讲过的笔记填空或者是作业原题,课堂上的讲解内容关键在于帮助同学们的理解和对知识的掌握运用。所以,举一反三,勤动脑。

  任何人都可能是下一次考试的第一名或是最后一名:高中有很多的过度期,高一入学期、高一下的分科、高二的知识类型变化、高三重压之下,都是名次变动之时,所以,只有持之以恒的奋斗,才能稳居前列。

  2、一定要预习

  根据前面说的高中教材的特点,不预习,就可能完全听不懂;所以通过我的公众号的预习资料推送、教材、辅导资料的内容,习惯性的进行相关预习,能知道上课要学习的内容和自己已经知道和不知道的知识,这样上课才有针对性,效率才会高。

  有记录,能带着问题课前询问老师。

  3、上课怎么上

  课堂,是高中一切的核心,课堂效率不高,一切都是空谈,所以一切不利于课堂学习的都要摒弃!

  想睡觉:可以在掌握自己容易瞌睡的时间段后,利用课间(课前和课后)补觉,小睡一会儿,养足精神。如果上课出现,可自行站在教室后面,等好些了再回座位。

  想走神:跟着老师的话在心里重复,或者心里暗示自己要注意力集中。

  先听讲还是先记笔记:知识最佳的是进入我们的头脑中进行了编码,而不是被我们写在本子上,所以,我们应该先听老师讲,并且在头脑里面想想为什么是这样,不懂得及时问老师,当自己都清楚以后,就把关键的核心的几个关键词记在书上对应位置。我常对班上孩子们说,一切有利于同学们学习的行为我都是允许的,比如同学们有不懂的问题的时候,随时可以打断我上课,请我回答学生的疑惑。

  4、作业

  保质保量完成作业;

  做题的时候,草稿尽量写在题的旁边;这样在这个题错了的时候就知道原因。

  有任何不懂得知识或问题,务必及时问同学或者老师;

  作业老师批改后发下来,立即改错,不懂的立即问,并写出分析过程,不能只有答案;这样有助于自己理解题目。


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