高一语文学习方法有什么

学习方法应该有助于学生更好地理解和应用所学知识,提高解决问题的能力。这里给大家分享一些关于高一语文学习方法有什么,供大家参考学习。

高一语文学习方法有什么

1、有针对性地学习。大家可以研究一下每次的语文试卷,看看语文考什么,应该学习什么,然后针对考点进行学习、复习。上次月考前,我们老师向大家统一介绍了《语文月考说明》,这是同学们复习的重要方向,也是我们命题的依据。可惜有的同学在月考前一天还问我们考不考课文背诵。以后每次月考前,我们都要公布《语文月考说明》为同学们提供语文复习的具体目标。

2、讲究文面。语文的简答题和作文题,对文面的要求比较高,从这次月考中我们发现,同学们的文面意识还不强,有的乱涂乱改,有的用胶带将试卷粘了一个大洞,可以当望远镜。文面在考试中的影响,至少在10分左右。所以,我们老师们强烈建议,字写得不美观的同学利用中午时间或晚自修的空余时间,练十五分钟到二十分钟。在考试时,不要轻易涂改一个字,不要随便划掉一句话,选合适的钢笔或圆珠笔,注意笔水的颜色,注意字体的大小。

3、积累与记忆。对于名篇、名句,文章中的好的词语、句子,作家作品、古代文化常识等等,需要我们积累、记忆。

4、对于语文选择题部分,也需要做一定数量的练习,请大家把语文资料《哈佛之路高一语文》上的练习保质保量的完成。

5、现代文阅读方面。同学们可以经常做做这样的训练,对课文的中心进行概括,画一画课文的思路图,挑一段比较长的段落用一句话概括段义,写写课文的内容摘要,挑出文章中好的句子理解理解,对文章中好的词语进行解释。等等。

6、文言文阅读方面。熟读每一篇课文,需要背诵的篇目一定要背诵;从课文中挑一段比较精彩的段落,进行翻译,做到字字落实,特别是实词;记忆课文注释和课后练习中的词语,积累词汇;了解古代文化常识,了解古代作家,了解常见的句式。课外读一些文言文,选短小的文言片段如扬振中的《中学生文言文助读》,或者读《史记》的传记部分。

7、写作方面。我们建议同学们注意素材的两个来源,一是生活,注意观察,多思考,提炼生活中有意义的事和物来写;二是借鉴别人的文章,多读美文。

特别要注意作文的审题。有的作文抛弃审题因素,是篇很好的文章,但因为是考试,只能给比较低的分数,非常可惜。

要让你的文章靓起来。应试作文需要有亮点,比如语言的优美,构思的精巧,情感的真挚,哲理的感悟,对世界个性化的理解等等。

高一语文怎么学效果好

我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们:不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。唐代的韩愈说:俱收并蓄,待用无遗。(《进学解》)。宋代的苏轼则主张:博观约取,厚积薄发。(《杂说》)可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看,积累也确实重要。一位高考状元在谈到自己的语文学习经验时说:语文学习是慢功,不可能一蹴而就,而是一个长期积累的过程,点点滴滴的语文知识,就如一粒粒的黄沙,今天积一粒,明天积一粒,就会聚沙成塔。他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生,必须首先做好知识积累。

积累的主要途径有四个:一是摘抄,二是背诵,三是记忆,四是训练。

积累的方法有三种:一是单元积累法,二是考点积累法,三是易混点积累法。

积累的内容主要包括下列几个方面:

(一)积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。

一是要养成勤、词典的习惯。一个高中生,从语文学习的角度来看,至少要有两本词典:一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》;二上商务书馆的《古代汉语常用字字典》。最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。经常翻检,培养对汉字的认读,正确书写和使用的能力。

二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理:包括教材注释中提到的字、词;分考点训练的资料中的列举的字词;综合训练试卷中出现的字词等。

三是掌握词语搭配、感情色彩、语体色彩等辨析同义词的方法。

(二)积累文言实词

1.词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化,有的词义扩大了,有的词义缩小了,还有的词义转移了。如人灾,绝食者千余家句中,绝食作断绝粮食讲,与今天的绝食意义完全不同。

2.一词多义。文言中词的多义现象非常普遍,一个词往往少则有几个义项,多则有十几个义项,在学习时要随时总结,不断深化。

3.词类的活用。古汉语有些实词在特定的语言环境中,临时具有某种语法 功能,并且临时改变了词性,有的还改变了读音。

4、偏义复词。偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成,其中只有一个语素表示意义,另一个语素不表示意义,只作陪衬。

5、通假字。通假字是指应该用甲字,而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它,乙字是甲字的通假字。

(三)积累古诗文名篇。

(四)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

高一语文简单学习方法

一、写一手好字,讲一口标准流利的普通话。

写一手工整规范的汉字,说一口标准流利的普通话,不仅体现语文的基本功,也是高考的需要,现在高考作文要求中明确规定每一个错别字扣一分,上不封顶;卷面不洁也要适当扣分。而造成卷面不洁、错别字多的主要原因就是书写潦草、书写不认真。可有的同学对这个问题却不以为意,本来字写得就不好看,写字时还连蹦带跑,缺撇少捺,难以辨识。老师帮他指出问题,还振振有词说自己到正式考试就会认真写。

其实,如果你平时没有养成认真书写的习惯,在考试的特定的紧张情绪中,当你想起要认真书写的时候,可能作文已经要接近尾声了。所以,我们平时写字时就要态度认真,一丝不苟。把字写得各部分均衡匀称,大小比例适当,规范大方,不写错别字,不乱涂改,不忽视标点,保证纸面(卷面)清洁。如果你的字现在没有写好,现在开始练习还来得及。俗语说,"练字不过百日"就是说,用一百天就能练一手好字,同学们不妨现在就去买一本好字贴,现在就开始练字。

如果说写一手好字,关系到一个人的脸面,那么讲一口标准流利的普通话,就体现了一个人素养。说丹东话并不能说明我们爱家乡,更何况我们丹东话并不太好听,也影响我们语文语感的形成,而语感对于我们理解课文平时考试地都有很大作用,平时做题时,有时说不清为什么,但却选对了答案,就是语感和语文综合能力的体现。所以,对于普通话,我们不仅要在课堂上说,而且在生活中也要说,规范自己的语言习惯,体现出自己较高的语文素养和综合素质。

二、养成零打碎敲勤积累的好习惯

我们每位同学都要准备一个积累本,这个本一定要保存好,高三复习时它就有大用途了,不夸张地说,到时千金不卖。平时我们要在本子里记下咬不准音、形、义的字词,需要背诵的古诗词,老师总结出来的方式方法,比较新奇的题型,可以说,无论是教材的还是试卷的,无论是报刊的还是杂志的,无论是谈话的还是阅读的,只要是自己拿不准的,只要是高考考的,都是我们应该积累的。积累的方法就是随时随地地有需要就分门别类地记在本上。对于学习,欧阳修善于利用"三上"的时间,即"马上、枕上、厕上",郑板桥则利用"舟中、马上、被底"的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习和借鉴。

高一语文学习综合方法有哪些

 第一,要目光长远,不可急功近利。

当你在高一迅速站稳脚跟,展现出良好的适应能力后,应该要树立考取的目标,甚至北大、清华等2+7。那么,我们可以反推一下,要考取这些,各科至少要考多少分。

了解这一情况后,在高一学生做要做的就是全面扎实基础。这里所说的基础指的是高考所要求的基础,它要比课本内容高很多,而此时学习有困难的学生,也正是在由课本走向高层次基础中遭遇挫折。

即使目标是拔高,但是基础务必要先行,而且要做到融会贯通,这可不是个容易事。为此,要耐住性子做好基本功,比如良好的阅读习惯、运算习惯、积累习惯等,对今后都大有好处。

第二,及时预见有可能出现的相对弱科,特别是语文和英语。

语文英语,高考中的两门语言学科,共计300分,也是不能靠突击就可以拿下的300分。如果你以前十名大学为奋斗目标,那这两门课的成绩平均要在125以上,而且还要参考试题难度。

整体来说,英语的问题不大,不过要考到135以上,就必须是高起点高要求。怎么才能高?大量的课外阅读,以及超出考纲的词汇量。

而大的问题则出在语文上,在很多错失的学霸中,语文几乎都是他们的软肋,一直到高考。很多优秀学子高考没能如愿走进2+7院校,也是由于语文的问题。但问题的根本就在于高一的时候没重视,以为等到高三再冲刺,而到了高三才发现根本无法冲刺。如果你只有语文是弱科,那一定要未雨绸缪,下定决心学好它。至于方法,一要有兴趣,发自内心的喜爱会有更大的进步;二是大量的课外阅读和每天的积累,贵在坚持;三是完成适量的练习。

第三,全面培养能力,为后期的水平提升做好准备。

这里所说的能力,关键是持续、专注的思考能力,发现问题并解决问题的能力。高一是培养这类能力的大好时机,一旦在高一形成这些习惯,成为自觉,那么到了高二必然能产出一系列的探究成果,进而拥有强大的学习力。

高一语文单科学习方法

第一,顾此失彼,节奏失调,内心慌乱影响学习专注力。

慌张是学习的大敌,它直接影响着专注力。有些学生你看他是在学习,可是仔细看他的神情,会发现他没有完全投入,而是心神不定;如果要走进他的内心,会发现他可能是学着数学,心里想的是物理。这样的状态,充其量是低层次的奋斗。

建议同学们先来一次学情大摸底,认真分析各学科的现状,重点是各自的困难和问题。要把这些困难清晰的写出来,越具体越好,这有助于准确定位接下来的学习方向。摸清家底,心里不慌,又有了明确的奋斗路线图,即使知道难度大也不会慌张。

第二,避重就轻,错失学习侧重点,辛苦付出无法用分数来体现。

学得很苦,就是不见成绩提高。究其原因,是学习没有把握住侧重点。由此,寻找属于自己的学习侧重点是一件大事。

对大多数中等学生而言,你的侧重点应该是基础,课本不可忽视,简单题要练熟,简单题出错,根源还是不够熟练。然后,就是中等题,这是突破口,要尽心尽力,方法还是一个“反复”。对于具体的练习,反复才是成功之母,半生不熟,考场必出问题。至于难题,请你远离。

能确保简单题满分,中等题力争满分,大题适当得分或者不得分,你的成绩绝对可观。

第三,晚上熬夜上课睡觉,自制力不足导致时间利用率低下。

熬夜伤身更伤害学习。偶尔熬夜不反对,比如某晚上学习状态特别好睡得迟一点无妨,但是长时间这样危害太大,直接的就是睡眠不足,第二天上课没精神。

这种被形象地称为“睡课”现象,让学生在关键的学习时间效率低下,产生一连串的不良反应。首当其冲的是课后作业难度加大,无形中延长完成作业时间,然后只能熬夜,又影响下一天的上课,如此便是恶性循环。另外,对于大多数学生,熬夜时间精神不振,本身就难以高效,不如早睡养足精神。

鉴于此,建议是充分利用好白天时间,有紧迫感,而不是平时闲散,等到晚上鼓足干劲。其实,只要把白天的效率提上去,可以学到很多东西,按时睡觉也就成了很自然的事。

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