猜测词义是英语阅读的重要技巧，它可以在一定程度上考查考生的逻辑推断能力，是阅读能力的一个重要组成部分，频繁出现在高考英语试卷中。下面给大家分享一些关于高二英语提升阅读能力方法，希望对大家有所帮助。
高二英语提升阅读能力方法
一、定义猜词法
即根据定义猜测词义的方法。需要定义或解释的单词或短语大多是专有名词、生僻词或文中的关键词，作者为了使读者正确理解它们，就得做出较浅显的解释或说明。
例一：Giraffe is an animal with a very long neck, four legs and orange skin with dark spots.
根据后面对 Giraffe 的解释，它的词义为“长颈鹿”。
例二：Anthropology is the scientific study of man.
由定义可知 Anthropology 的词义为“研究人类的科学”即“人类学”。
例三：What is plagiarism? It is using others’ ideas and words without clearly mentioning where the information is from.
根据定义我们知道plagiarism的词义为“剽窃”。
二、定语从句
定语从句对先行词起限定、修饰或解释作用，因此我们可以利用定语从句来推测先行词的词义。
例一：Second generation Puerto Ricans who were born in New York but who have returned to the island, are called Nuvoricans.
Nuvoricans 的词义可以由Second generation Puerto Ricans后面的两个定语从句来得到， 即生在纽约，后又回到波多黎各的人。
例二：Psychophysiology is a science which deals with the relationship between mind and body.
根据定语从句我们可以看出Psychophysiology的意思为“身心联系的科学”，即“心理生理学”。
三、同位短语或同位语从句
同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也用破折号、分号、引号和括号连接。
例一：According to a report published on the British medical magazine, The Lancet, a study of ten German mobile phone users found that when they turned on their phones, their blood pressure goes up by 5 to 10 millimeters of mercury.
根据句法结构的知识，我们知道The Lancet是the British medical magazine的同位语，由此可知The Lancet是一个杂志的名称。
例二：Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.
两个逗号中间的短语the study of the meaning of words是Semantics的同位语，意为“对词义进行研究的科学”， 即“语义学”。
推测英语生词词义常用技巧
1. 根据转折关系：表示转折关系的有though, but、however等。例如：
Any fool can make soap, but it takes a genius to sell it. (广东卷)
由but可知genius是与fool(蠢才)相对的，由此推测其意为“有才能的人”、“天才”。
2. 根据对比关系：表示对比关系的有标志词有unlike、not、while、on the other hand, in spite of、in contrast等。例如：
If you agree, say “Yes”; if you dissent, say “No”.
根据前后的对比关系，不难猜出dissent是意思与agree相反，即：“不同意”。
3. 根据同类关系：比较关系表示意义上的相似关系。表示比较关系的词和短语有similarly，like，just as，also等。例如：
Mr. Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.
句中similarly表明loves to talk与生词loquacious之间是同类关系。由此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。
4. 根据因果关系：表示因果关系的有because, so that, so/such…that…等。例如：
The flowers in the vase withered because they had no water.
由“无雨水”之因，可推知花会“枯萎、凋谢”之果。因此，wither意为“枯萎、凋谢”。
5. 根据同位关系: 因为同位语是对前面的名词的进一步补充说明，提供更为详细的情况，所以根据同位语也可推测前面名词的意思。例如：
Yes, that is the Tai Mahal, one of the most famous buildings in the world. (全国卷)
由后面的同位语的解释我们清楚地知道Tai Mahal就是一著名的建筑物。
6. 根据并列关系：一般由and, or等表示并列关系。例如：
In the ancient city of Rome, we visited every mansion, battle site, theatre and other public halls.
因为mansion与“战场遗址”、“剧院”、“其它公众厅”并列，所以mansion也应该属于建筑物或场所。
7. 根据比喻关系：一般由as…as, like等表示。例如：
The hot-air balloon took off. It was as buoyant in the air as a rose leaf in water.
根据“就像水中的玫瑰叶”这样的比喻可知，buoyant是“飘浮的”之意。
8. 根据定义关系：定义句的谓语动词多为be, mean, be considered, refer to, be called, be known as等。
Sociology is the term used to describe the scientific study of human society.
根据“是用来描述人类社会的科学研究的术语”的定义，可知sociology是“社会学”之意。
9. 根据所举实例：一般由for example, such as, like等来表示举例。例如：
Many United Nations employees are polyglot. Ms White, for example, speaks six languages.
学好英语的方法
1.高二词汇明显增加，这也就要求我做好课前词汇预习，即要在上这个单元之前确保自己会读本单元的所有单词，能拼读绝大部分单词，即记住绝大部分单词，并能尝试在课堂上运用本单元的新词，达到巩固。
2.注意课堂学习效率。学习的关键在课堂，所以课堂上要十分专注地投入学习，积极参与课堂上的各环节英语活动，使自己的课堂学习效率最高。
3.课堂上尽可能使用英语思维，讲英语，结合自主学习与小组合作学习，善于与同学用英语交流。
4.课堂上善于做笔记，在听的同时，能够摘记重难点，并在课后巩固。
5.课后要做适量的配套巩固练习，以巩固课堂学习。
6.学会做“错题集”，将课内外练习中错误的题目摘录在你的“错题集”上，以便以后复习。
7.加强阅读。按照新课程改革要求，高二英语课外阅读量应该达到30万词。阅读是巩固词汇、提高阅读能力、获取信息的主要途径。
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