外研社版二年级上册英语电子课本

由于英语历史上广阔的殖民地,英语已成为世界上使用最广泛的语言。那么关于二年级上册英语电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些外研社版二年级上册英语电子课本,仅供参考。

二年级上册英语电子课本

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二年级上册英语知识点

语态有两种:主动语态和被动语态。

主语是动作的发出者为主动语态:主语是动作的接受者为被动语态。

1) 若宾语补足语是不带to 的不定式,变为被动语态 时,该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词。

feel, hear, help, listen to, look at, make, observe, see, notice, watch

The teacher made me go out of the classroom。

--> I was made to go out of the classroom (by the teacher)。

We saw him play football on the playground。

--> He was seen to play football on the playground。

2) 情态动词+ be +过去分词,构成被动语态。

Coal can be used to produce electricity for agriculture and industry。

二年级上册英语练习题

一、正确抄写字母和单词

M R U G K

_____________________________________

f e b d j

_____________________________________

biscuit hats ice gloves juice

_____________________________________

二、圈出相应的大写字母或小写字母

1.D( a q d ) 2. i ( I L T ) 3. F ( n f m ) 4. r ( R V S ) 5. E ( a b e)

三、圈出不同类的词

1. noodles  gloves  dress  scarf

2. orange cake   banana peach

3. pencil rubber   ruler pizza

4. bed   bus   car    train

5. red   socks  green yellow

四、选择。

( ) 1.当小朋友想下公共汽车时,会说:

A.Get in the car

B.Get off the bus

( ) 2.小红想吃热狗时,小红对服务员阿姨说:

A.May I have a hot dog

B.May I have a pizza

( ) 3.老师问你住在哪里,你回答老师

A.I live in Hefei.

B.Have some soup

( ) 4.你和小朋友说:“我喜欢跑步”

A.I like to swim

B.I like to run

( ) 5.当你过马路时看见红灯,你会说:

A.Red light,stop

B.Green light,Go

二年级上册英语教学计划

一、学情分析

二年级二班学生共39人。对于二年级的学生,已经学习了一年的英语,大部分对英语保持着较高的兴趣,对英语有初步的认识。但由于学生年龄小,上课时的控制能力差,注意力不集中,所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习,学生已经有了学习差异,有的学生学习起来很投入,接受能力强,;有的学生思想经常开小差,坐不住,导致学习吃力。所以在今后的教学中,我会采用多种教学方法,灵活教学,教学中既要面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,又要注重个体差异,因材施教,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

二、教材分析

本册教材----NewStandardEnglish(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(Module),内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)练习,包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是:系统学习英语字母和一些字母歌谣,为学生以后学习、记忆单词打下基础,同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动,后学习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析

1.激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,使学生大胆的开口说英语。

2.能够运用英语进行简单的交流,如:询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

3.单词是英语基础教学中一个重要组成部分,要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作,这也是本册的重点

4.会话部分是本教材的重点和难点,学生开始学时很困难,但多听、多说、多练之后就容易了。

四、教学目标

通过学习本册教材使学生:

1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。

2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单信息。

3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其他课内外活动。

4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。

5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。

6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌用语,全面提高综合素质。

7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。

五、教学措施

1.深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。

2.更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

3.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

4.实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

5.改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

6.在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语。

7.利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段,来辅助教学。

8.纠正学生的错误时,尽量采用委婉、间接的方式,如先表扬,再指出错误,或者说出正确答案,让学生重复,让学生自己体会到刚才自己的错误等等。

9.在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言,使学生感到高兴,树立学习英语的兴趣。

六、教学进度略

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