春季中班学期工作计划（精选3篇）
一、班级情况分析
本班幼儿共有--人，其中男生--人，女生--人，有六个新生，剩下的都是原班上来的幼儿，这些幼儿通过小班一年的学习生活，孩子们生活和学习上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的习惯，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，能与同伴一起友好地相处、交往。但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，提高幼儿自我防范，自我保护意识。幼儿在动手操作能力还比较弱，幼儿的行为常规还需要加强，尤其是新生幼儿。因此本学期的工作重点将在认真规范幼儿的一日常规，强化规范意识，努力做好幼儿的保教工作。
二、教育学学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，根据本班制定周计划、每日教学计划，有组织、有目的计划实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表扬的机会，对他们的点滴进步要及时表扬，增强他们的自信心。
三、保育工作
1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病发生，合理地安排好幼儿一日生活，做到室内外环境整洁，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时注意培养幼儿良好的卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病从口人。
2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
5、对能力相对比较弱的幼儿，及时客观地做好幼儿活动过程记录和评价工作，采取有效措施，帮助幼儿提高能力。
6、教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
四、安全工作。
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿不要在教室追逐，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准***，不准带火种、小刀来幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110求助，发生火灾拨打119，生病急救拨打120。
2、坚持每天检查幼儿是否带危险物品来园，并每周五向幼儿进行卫生，安全的教育。
3、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。
4、重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。
五、卫生保健工作。
1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检，做好记录，特别要吃药的幼儿名单。
3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品，行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
5、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，每天就要洗头，勤换衣。
6、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
六、家长工作
坚持家园联系制度，利用家长接送幼儿的时间与家长沟通，让家长及时了解幼儿在园里的等情况。通过电话等多种形式与家长保持密切联系，交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，以取得家长对我们工作的支持与配合，达到家园共育的目的与一致性。
情况分析：
中智童班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。小朋友们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平发展较好。
在健康方面，幼儿体质明显增强，较好地完成走、跑、钻等基本动作；生活自理能力有了进一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技能；
在语言方面，幼儿口语表达能力有较大的发展，在集体活动中，积极举手回答老师的提问，语言的连贯性增强，逐步养成了对学习和游戏的兴趣；
在社会方面，幼儿掌握了一定的社会知识，能动手动脑参加社会实践活动，逐步懂得遵守集体规则；在活动中和小朋友友好相处，并能合理的清理自己和班级物品。
在科学上：幼儿认识了四季的特征，知道利用水、沙、进行游戏，能够准确的认读数字及5以内的形成，喜欢在生活中寻找不同的形状和颜色，特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣。
在艺术方面，幼儿喜欢唱歌，动手绘画和制作简单的玩具，并能参与主题墙饰的布置。能跟着音乐进行简单的敲打活动，知道用合适的理由来评价朋友的作品。
但通过测查，我们发现了一些问题；幼儿自我保护意识和能力必须进一步增强，另外，孩子的常规习惯有待培养。我们将做到促进每位幼儿体、智、德、美全面发展，使幼儿学有所长。
指导思想：
以《规程》和《纲要》为指针，认真贯彻并落实幼教工作要点和幼儿园工作目标，进一步发挥教学工作的指导、服务、研究功能，坚持教育工作要“明确目地性、突出实效性”的原则。全面提升幼儿园的保教工作质量。迎接示范园检查。
工作目标：
幼儿身长90%、体重90%、增磅率达100%、血色素达88%；
出勤率达88%、传染病控制在2%、常见病控制在6%；消毒监测率达100%。
幼儿全面质量评估达88分；
班级成员在本岗位练兵达88分以上，并争取得好成绩；
多渠道的开展家长工作，帮助家庭创设良好的教育环境，做好每月的亲子活动、家长开放、力争使家长满意率达100%。
充分发挥环境的教育作用，将环境教育纳入到日常的活动之中，结合季节、环保时事等，组织幼儿开展环保实践活动，萌生幼儿初步的环保意识。
班级环境及教学体现艺术特色，围绕幼儿园的艺术月开展一系列活动。
将社区、家庭等多种教育资源的整合，开展一体化的保教工作。
建立良好的师生关系，严禁体罚、变相体罚幼儿，争取安全学期。
加强幼儿常规动型的培养，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
班级成员严格按照一日常规要求进行本职工作。
财产保管无丢失。
争创先进班集体。
措施：
（1）给幼儿创设良好的生活环境和学习气氛，结合每月主题丰富音乐活动区的内容，体现艺术特色。
（2）通过各种体育活动加强体育锻炼，保证幼儿的户外活动时间，增强幼儿体质，并加大体智能活动的宣传。
（3）配合保健医生做好定期消毒工作，以防范春夏季传染病为前提，做好班级的日常卫生工作，勤晒被，保持空气流通。
（4）在一日生活中贯穿《规程》精神，班级成员不断加强业务学习，互相监督，互相提醒，取长补短，以提高自己的业务水平。开展丰富有趣的教学活动，注重对幼儿学习兴趣、习惯、能力的培养。
（5）深入开展班级特色活动，利用家长资源突出特色教育。
（6）班级教师加强安全意识，严格按幼儿园的一日常规要求和工作程序进行各项工作，杜绝安全事故。
（7）班级成员细心观察幼儿的表现，转变幼儿一些不好的个性及习惯，形成幼儿活泼、开朗的性格特征。定期召开班务会，有针对性的对班级出现的问题及时、妥善的解决。特别是对幼儿的常规培养找出适合的教育方案。
（8）班级财产管理分工到人，每月清查。
（9）定期向家长介绍本学期的相关活动及教学内容、新的教育观念、育儿知识、向家长反馈幼儿在园学习生活情况。
（10）坚持每月有针对性的进行家访与电话访问，认真填写家园联系本，及时向家长反馈幼儿在园情况，密切家园联系。
（11）通过家访、班级网站、预约谈话、家长会、半日开放、亲子活动等形式主动与家长沟通，积极配合园部做好家长委员会工作。
下面由我来向大家介绍本学期的英语工作计划
一、教材介绍
本学期我们英文教学的教材采用的是：
1、新版清华英语2b作为主教材。
2、东方娃娃英文绘本故事为辅助教材。
3、本学期我们还将继续学习《Phonics kids 》自然拼读为听力教材，让幼儿学习发音的规律，为自然拼读奠定基础；
二、教学目标
根据中班孩子的年龄特点，本学期我们要达到以下几个教学目标：
1、把游戏贯穿于英语课堂活动中，让幼儿主动开口说英语。
2、通过听英文歌曲和童谣，培养幼儿的英语听力能力，让幼儿能复述完整的句子。
3、完成新版幼儿英语2b和东方娃娃英文绘本故事。
4、完成26个大小写字母的认读。
5、继续唱数数字到100。
三、具体教学措施
本学期的英文教学主要有以下这些形式：集中教育活动；分组活动；音乐剧；科学实验，区域操作活动。
（一）集中教育活动，也就是集体课，这是全班小朋友一起参与的活动，包括学习单词，歌曲，童谣，故事，听力，阅读、手工，绘画，音乐，建构等等。
上课的时候，我会多采用像故事形式、游戏形式、角色表演形式、竞赛形式，借助教学卡片、挂图、音乐、布偶等教具去吸引孩子们的注意力，让他们觉得学英语是一件很轻松的事。在进行各种教学的同时，我也会帮助他们养成良好的常规意识。
（二）分组活动，是现在教育方式最为推崇的一种方式，能培养孩子的合作能力、创造力以及想象力等，而这个活动形式我们也经常使用，如分组表演故事，分组搭建，体育游戏的分组活动等。
（三）英文音乐剧
在上学期的家长开放日中，相信大家对孩子们表演的音乐剧The Ugly Duckling《丑小鸭》一定印象深刻，孩子们特别喜欢唱唱跳跳，音乐剧故事表演这个方式不仅能让孩子们的天性得以释放，又能将学到的英文在真实的场景中得到运用。本学期我们会开展3个音乐剧The Rabbit and the Turtle《龟兔赛跑》，The Big Turnip《拔萝卜》，The Witty Hen《聪明的母鸡大婶》。在今年的元旦，我们也会开展英文音乐剧的亲子活动，届时，我们不仅能再次欣赏到孩子们精彩的演出，也希望大家积极地参与，和孩子们一同表演。
（四）科学活动：本学期我们相应增加了科学实验活动。不知道大家还记不记得孩子第一次追着问为什么
的情形，幼儿期的孩子们是充满了好奇心和求知欲的，相信大家家里一定都有套书叫做《十万个为什么》，从上一代到现在，这套书几乎成了孩子的必读书目。我也有一套十万个为什么，小时候有好奇的问题就翻开来看，当然，有些答案，看完还是不太懂或看了就忘记了。可是我却清晰的记得从小学到中学老师带我们做的实验，从三原色三间色实验，沉浮实验，到后来的解剖青蛙观察神经等很多实验，每一个同学，不论物理化学成绩是好是坏，无一例外的，都非常喜欢进实验室实验，更何况是充满了好奇心和求知欲的孩子呢。
那么在幼儿时期，和孩子们一起进行科学实验有什么好处呢？
第一，能够培养孩子的数学思维，常进行科学实验的孩子对事物的处理方法和思维方法都有数学逻辑性。
第二，出色的语言能力
在科学实验课上，我们会要求孩子用恰当的词汇阐述自己的实验结果和想法，这也能锻炼孩子的语言表达能力
第三，动作纯熟灵巧，专注而极具耐心
科学实验课的优点就是能让孩子们自由地操作，注意力得到非常深度地集中。这种专注而极具耐心的个人品质将对一个人一生有重要的影响。
第四，坦率并积极探寻，显现出自主的学习态度
在科学实验中，错误和失败是非常常见的，孩子们在失败的经历中吸收，反思，学习。能培养起孩子坦率的性格，错了就错了，再来一次吧。能有这样良好的心态和正确的认知会是我们送给孩子最好的礼物。
以上就是本学期的教学计划！