少先队下学期工作总结范文（精选5篇）
一、加强师德教育，提升教师素养
1.加强师德师风教育。期初组织教师参加师德师风演讲比赛、开展师德专题讲座、利用每周一教师例会学习教育改革前沿、组织签署《晋江市教育局关于进一步加强自觉抵制有偿家教承诺书》等各种有效方式，全面加强教师职业道德教育。
2.学习教育书籍活动。教育是一项常做常新的工作，教师应该树立终身学习的意识，以自己的实际行动来感染学生，开创师生共同进步的新局面。本学期教委办义赠所有教师人手一本教育读物《做卓越的教师》，并制定切实可行的读书活动方案，扎实开展读书活动，提高教师学习能力，培养一批批“学习型教师”。
二、狠抓常规教育，规范学生行为
1、落实“五规范管理”。开学初，学校组织教师认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，明确要求，并结合学校、学生的特点进行细化，加强针对性，突出指导性，增强可操作性。引导学生重温《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，明确校纪班规，进一步完善细化如仪表礼仪方面、卫生习惯、保洁意识、节约意识、安全意识等方面的细则要求，明确行为规范的内容，对学生的行为习惯做出明确的指导。
2、扎实评比制度，培养得力干部。在学期中，学校沿用《前埔小学卫生、纪律评比细则》和《每天进步一点点》，少先队大队部召开期初会议，选拔劝导队员、督导队员等检查小组，每天进行纪律卫生评比，每周发放流动红旗，培养学生的“五资”管理能力，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。
3、推动责任文化，务实内涵发展。本学期我校仍坚持“抓家校合作，扩展德育工作影响力，充分利用家长会、电话沟通等形式，向家长传授先进的教育观念;抓课堂渗透，推动全员育人，在学科教育中渗透对爱国主义教育、民族优良传统教育、民族精神等主题德育 ;抓德育阵地建设，落实习惯养成，清华班级文化建设、开展班级文化评比、课后尊师提示语广播、弟子规广播解读等。
三、丰富学生活动，锻炼学生能力
本学期，通过一系列丰富多彩的教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。
1、开展“公民道德建设宣传月”暨“学雷锋”活动、首届小学生“泉州南少林五祖拳健身操”会操比赛、“我与中国梦”主题教育活动，开展“日行一善”践行活动，将日行一善落实于教育教学全过程，激发学生主动善行，让校园处处有善行，人人做善事。组织开展情系雅安帮扶助残募捐活动，共募集资金2123.8元，学习、力行《弟子规》教育活动，将《弟子规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯，与规范言与行有机结合，学以致用、知行合一。
2、组织学生积极参加各项活动。如：参加“融福杯”小学生乒乓球比赛荣获女子团体第四名、许冰凝荣获第__届“工行杯”校园歌手卡拉OK赛三等奖，许思诗荣获英语口语比赛三等奖、李敏荣获教学点“学雷锋，做有道德的人”主题征文一等奖，许林林荣获可慕教学点小学生讲故事比赛二等奖、许奕枫荣获第三届校园灯谜比赛三等奖、许瑞林、吴谋忠荣获“双飞燕杯”少儿棋类比赛二等奖等。
3、继续推广大课间体育活动。严格落实“健康第一”的方针和“学生每天锻炼1小时”的要求，继续抓好升旗仪式与广播体操的规范化建设，扎实开展阳光体育活动，大力推动“2+1”(两项体育技能、一项艺术技能)等校园文体活动普遍开展，切实提高学校体育、艺术等学科教学质量。
4. 抓好法制、心理健康教育。我校以法制教育月契机，开展“124”全国法制宣传日主题系列活动。学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，进一步增强了我校师生的法制观念，提高了法律意识。其次经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。开放“阳光对话”，对有心理问题的学生及时进行疏导，同时做好保密工作。
5.延续“校友文化”。今年校六一文艺会演中，继续开展每年一度的“写信给20年后的自己之时空胶囊封存仪式”等系列感恩教育活动，打造浓厚的校友文化，为学校的可持续发展奠定基础。
全面落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新《少先队辅导员纲要》，坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，切实加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的德育实践活动，引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。不断加强和深化少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力。
一、少先队基础建设
1、一开学就进行了大队干部的竞选演讲，选出了新一轮的大队干部，并且通过工作经验交流和工作总结来提高新一轮干部的工作能力。
2、对播音员进行了重组，吸收了三年级和四年级具有潜力的学生进行锻炼。各班每月上交5篇广播稿。本期播出优秀稿件185篇。
3、10月初对预备新队员进行了队前教育，学习了少先队基本知识。队庆日，发展新队员135人，为少先队组织增加了新的力量。
4、期末进行评优活动，评出优秀大队干部19名，优秀播音员13名。优秀中队干部44名，优秀少先队员110名。
二、德育活动
1、分年级社区实践活动。
各年级根据年级特点选定主题，并且年级组长与班主任一起研讨活动，各年级组长根据原来活动开展的情况进一步完善的撰写了活动计划。
各年级的主题：
一年级：请你到我家做客
二、三年级：社区环保小卫士
四年级：超市服务员体验
五年级：宾馆服务员体验
活动每月开展一次，本学期活动的开展，增加了活动的参与人数，但是后半学期由于天气一直阴雨，所以没有前半期开展得好。
活动开展比较好的方面：
（1）一年级在活动开展后的资料收集比较完整，活动登记表上详细的记载了活动的内容，参与人员、活动效果、家长意见、并且在活动登记表后面还帖上了学生活动中的照片。
（2）二三年级的社区环抱小卫士活动，学生参与人数最多。
（3）四年级超市服务员体验活动，在原来的的`活动内容基础上更加丰富了活动的内容，填加了商品保质期的检查、和货物上架内容。
（4）五年级在活动中，班主任团结协作精神很好，几个班主任一起亲自带学生活动。
2、分年级主题队会活动。
活动紧密结合新的《辅导员纲要》来设计，根据学生不同的年龄特征，进行分年级思想道德养成教育，在上学期的基础上，完善了下半年的年级队会主题，并且结合学校德育工作计划的队会主题开展主题队会活动。
一年级：
儿童从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响，为了更快更好的适应校园环境和一年级的学习生活，指导学生开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，重点养成学生听从指挥，快速准备，认真书写和文明礼貌的好习惯。
九月：①可爱的校园②微笑③遵守作息时间④可爱的校园－绘画比赛
十月：①我想戴上红领巾②礼貌③课间文明活动
十一月：①拒绝依赖②诚实③安全上学回家
十二月：①认真写字②谦让③不与陌生人说话
二年级：
培养队员在集体中的人际交往，自己能做的事情自己做，学习最基本的做人。重点养成学生良好的学习习惯，指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。
九月：①养成好的学习习惯②热情③正确对待批评
十月：①言必信，行必果②宽容③课间活动安全
十一月：①交友故事会②乐于人处③放学回家安全
十二月：①自己的事情自己做②克服孤独③不与陌生人游玩
三年级：
队员从儿童期向少年期的心理转变。指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活，重点让学生体验克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力。
九月：①废旧物品小制作②善于人处③正确对待误解
十月：①学会表达②不自卑③认识警示标志
十一月：①面对困难②相信别人③食物卫生
十二月：①合作②不固执③体育课安全
四年级：
队员的学习方式和人际交往能力的发展是重点。指导队员学习与朋友倾诉，学习尊重与关心异性队员，进行形象思维练习，体验集体荣誉感。心里话我来告诉你
九月：①适合我的学习方法②宽容待人③遵守交通规则
十月：①设计生日卡②学会道歉③受伤之后怎么办
十一月：①为集体献计②交谈礼仪③正确处理与同学的矛盾
十二月：①我想对朋友说②自我形象设计③不买无照摊售食品
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神指导，认真贯彻落实中央八部委文件和《少先队辅导员工作纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，把我校少先队工作推上一个新的台阶。
一、少先队基础建设
1、队庆日到来之际利用班队会时间各中队学习了少先队基本知识。队庆日发展新队员186人，为少先队组织增加了新的力量。
2、9月，进行了大队干部竞选活动，选出了新一轮的队干，为了提高大队干部的工作能力和水平，本期定期召开了工作总结和经验交流会。
3、期末进行评优活动，评出优秀大队干部13名，优秀中队干部39名，优秀少先队员195名。
4、重新制订了班级日常检查评分方案。
二、少先队活动
1、与花桥中心小学开展了手拉手活动，组织了12名学生、10名教师参加了本次活动，在活动中，学生深入农村学校课堂上课，体验农村孩子的学习、龚全惠与宗华方2名老师上了师范课、唐昭英老师做了班主任工作经验讲座。通过活动的开展增进了城乡学校之间的友谊，使学生受到了艰苦奋斗和勤俭节约的教育。
2、分年级主题队会活动。
根据学生不同的年龄特征，进行分年级思想道德养成教育。
一年级：
学习生活，指导学生开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，重点养成学生听从指挥，快速准备，认真书写和文明礼貌的好习惯。
9月：可爱的校园－绘画比赛
10月：我想带上红领巾
11月：拒绝依赖
12月：写字比赛
二年级：
培养队员在集体中的人际交往，自己能做的事情自己做，学习最基本的做人。重点养成学生良好的学习习惯，指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。
9月：学习好习惯讨论会
10月：言必信行必果
11月：“与朋友最难忘的一件事”故事会
12月：自己该做的事情大家谈
三年级：
队员从儿童期向少年期的心理转变。指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活，重点让学生体验克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力。
9月：废旧物品小制作——朋友一起做
10月：寻找自己智慧的表达方式
11月：“面对困难”小小演讲会
12月：小队合作画——我们的未来
四年级：
队员的学习方式和人际交往能力的发展是重点。指导队员学习与朋友倾诉，学习尊重与关心异性队员，进行形象思维练习，体验集体荣誉感。心里话我来告诉你
9月：我独特的学习方式交流会
10月：设计一张给朋友的生日贺卡
11月：我为集体......
12月：《朋友我想对你说》朗读比赛
五年级
学习成绩和生活事件对队员心理有着一定的影响，指导队员学习交流，学会情绪调控，培养耐挫品质。指导队员学习多角度地认识生活，应对挫折，学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员，分析与排解消极情绪。
9月：上网好与坏——辩论赛
10月：生活麻辣烫
11月：挫折ab剧编演
12月：写给父母的心里话（父母看后留言）
六年级
队员小学毕业阶段的学习心理负担。指导队员分析评价自己的学习，学会自我减压，帮助队员并向其他队员学习等；指导队员学会选择和对自己的选择负责。
9月：毕业阶段学习计划
10月：我身边的榜样——演讲比赛
11月：我人生的格言朗诵会
12月：自我鉴定
3、4—6年级开展了“学习抗震英雄少年事迹”书信大赛，共798人参加了活动。
4、1—6年级开展了“献关爱之心帮贫困学生”贺卡传真情活动。1597人参加了本次活动，在活动中培养了学生的关爱之心。
5、组织学生代表参加了“我10岁了”的活动，在活动中李彦风荣获“十佳成长天使奖”。
6、组织4—6年级的学生轮班进行了每周的国旗下讲话。为学生精心准备了国旗下讲话稿件。
7、组织学生代表参加了电视台举办的“我是星主播”活动，在活动中张格荣获最具潜力奖。
8、动员学生观看教育电影《可怜天下父母心》，并且评出优秀观后感69篇。
9、与美术老师共同组织38名学生参加了《中国儿童环抱绘画大赛》，共38名同学参赛。
10、11月23日组织4—6年级的160名学生参加了边城晚报记者在我校电教厅举办的《小记者写作讲座》。
三、其他工作
1、黑板报
9月：卫生专刊
10月：火红的队旗
11月：安全知识
12月：迎考专刊
本学期，在校领导的督导及各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利的展开。本学期中在繁忙中充实着自己，少先队员也在繁忙中成长着。现将本学期少先队工作作以下总结：
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设
1、计划扎实、工作规范 学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，兼顾安排好各项平常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地展开起来。
2、规范教室布置，中队角、义工之家，较好地修建了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持班级常规管理的检查制度，坚持天天做义工，规范小红帽的管理，天天检查，催促队员的一言一行，人人争当小管家，人人争做小红帽，修建良好的德育阵地。
3、加强少先队阵地建设：深抓红领巾广播站建设，让学生自己选稿、组稿、设计、播音，内容紧扣学生生活实际，促使学生自我教育，丰富了校园文化生活；充分发挥大队委、红围巾监视岗功能和作用，由学校红围巾监视岗实行落实，利用常规检查增进学生育成良好的行为习惯，从细微的地方使学生育成良好的行为习惯。这样不但培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用；继续办好学报《浪花朵朵》。充分利用校园网站有效资源，利用黑板报等阵地，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。
4、加强少先队干部的培养。少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视进步少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才华。
5、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，进步辅导员的少先队工作水平。本学期举行了班主任（辅导员）下午茶、纠正队员队礼等活动。
二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成了重中之重。少先队大队部主要通过以下途径进行：
1、对学生进行安全教育。利用主题班（队）会、板报、学报、国旗下讲话等情势对学生进行安全教育，进步学生的安全意识，锻炼学生应对突发事件的能力。培养学生的自救自护能力，自觉遵守交通安全规则。使安全第一、关爱生命的思想深入人心。
2、组织展开献爱心活动。少先队大队部组织少先队员慰问孤寡老人，通过这一活动，教育学生关爱他人，关注社会，培养了学生的社会责任感。
3、红围巾回收站：本学期红围巾回收站在各中队长的组织和管理下，各中队将搜集、收购、集资、施爱的进程中体验变废为宝，养成了勤劳节俭、团结互助、关爱他人的好习惯。红围巾回收站逐渐培养少先队员健康文明的生活方式。忽然的班级有：5.2班、5.1班、6.2班、
中心小学本学期，我校的少先队工作在学校领导的指导下，在全体班主任和少先队员的共同努力下,并以形势多样的活动,拓宽了队员们的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步前进，取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下：
一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。
一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
1.坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求每位老师精心准备，确立教育主题，每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。
2.坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。
3.各班级根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。
4.加强中队辅导员的理论研究和信息交流，经常召开班主任会，交流工作中的心得体会，并统一思想，明确阶段工作重点，做到有的放矢。
二、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础。
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。
日常管理工作包括学生良好的学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作,进行“检查、通报”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。
三、认真组织丰富多彩少先队活动。
少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。本期开展了以下一系列的活动：
9月：教师节庆祝活动；10月：建队日活动。12月:1.学校乒乓球比赛2.元旦文艺调演活动。
总之，我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各项任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。同时，本学期的少先队工作仍存在一些不足。比如：一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯，破坏校园卫生的情况时有发生；还有一部分学生存在讲脏话的情况。因此，下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向其他学校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。