2024教务处工作总结（精选33篇）
本学期教务处工作取得了一定的成效，也存在许多不足，在下一学期中我们将努力改进工作，力争各项工作水平更上一个台阶。
一、指导思想：
以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、工作思路：
根据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。
三、主要工作：
本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。
1、抓好常规教学的管理
⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。
⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。
⑶、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。
2、加强教学指导及教学考核。
⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。
⑵、教务处设专人抽查每位教师上课情况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。
⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气。
①认真学习两纲。
②研究相关的新课改省份的高考试题。
③每两周一次学科组（以年级为单位）集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。
④每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。
⑤骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，XX年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加阜新市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水平。
⑷、深入听课、加强指导（三个主任各主管一个年级），结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录，供考核用。
⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核。
⑹每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。
⑺、听近三年以来上班的教师，每科选出1—2人上公开课，录像保存。
⑻、继续组织集体备课，年青教师要积极参与，老教师要给予指导。
⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。
⑽、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的.素质。
3、高三备考工作
抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。
高三重点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培养，（大约20名左右）。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。
利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。活动要有记录。
高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，提高升学档次。
4、加强学生的综合素质培养
（1）、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习榜样。
（2）、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。
5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。
6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，提高教学成绩。要求每位教师必须熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学。
7、开展群众性教科研工作
⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的。
⑵积极组织号召教师撰写论文。
⑶、组织教师参加阜新市教师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活动开展。
学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。
现将主要工作与成效总结如下：
1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则、教师“青蓝工程”的建立、兴趣小组的成立、文学社与英语俱乐部的成立等。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。
2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了初中部教师教学考核细则，初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处精心准备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。
3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。
4、强化了对学部教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。
5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动，如：英语教师杭外学习取经;语文组、数学组、科学组和艺体组教师分别参加了市一级的教学活动，教师表现积极出色。同时加大了对青年教师培养的力度，建立了“青蓝工程”，组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。
6、重视并时常督促教师落实校领导提出的“十个一工程”，鼓励教师积极撰写教育叙事与论文，共上交36篇，上传教学随笔与课件30个。同时积极在校园网上及时上传教育教学新闻好几十条，为丰富充实乐外校园网做出了一定贡献。
7、重视考风考纪。本学期成功组织了两次月考、期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了两次大考学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。
8、认真组织学生知识大赛。10月份组织过英语书写大赛、身边名人采访报告大赛、12月份组织学生校内奥数大赛和参加市奥数大赛等，学生取得了教好成绩。
9、为提高教师的业务水平，除了随堂听课、还认真组织了教学技能大赛，如：校优质课大赛和现场无参考书写教案大赛。
本学期发现的问题：
1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。
2、尖子生、后进生的培养还有待加强。
3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。
4、自习课秩序个别班还不是很理想。
如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处老师的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。
一、基本情况
本学期我校共有20个教学班，注册在校生996人，任课教师有80多人。教务工作比较繁杂，但在学校领导的正确指导下，在各职能部门的配合和全体教职员工的共同努力下，教务处顺利地完成了本学期的各项工作。
本学期教务处工作的指导思想是：以“文化引领、内涵发展”为主题，狠抓教学常规工作，全面规范和提升教学管理水平;继续转变教育观念，增强改革意识，积极参与高中新课程改革，争取在高中新课程改革中取得明显成效;加强高三毕业班工作和过程性评价，争取在教育教学质量方面有新的突破与提升;加强对课堂教学的调查研究，帮助教师不断改进教法，提高课堂效率。
二、主要工作
1、进一步规范办学，强化管理，发挥省级示范性学校的示范引领作用。一是全面落实课程计划，开齐开足各类课程;二实行平行编班。三是规范教辅资料的征订和各项收费，严控课外资料，坚决制止乱收费，减轻了学生和家长的负担。四是精心安排开学初的各项工作，保证了学校教学工作的顺利进行。俗话说“良好的开端是成功的一半。”开学初，有条不紊地安排各项工作非常关键。为使本期顺利开学，提前排好课表，及时发给老师;订购、分发教材;在第一周要求各备课组制定好教学计划，还要求各年级作好月考安排;要求各年级召开年级大会，作好本期工作的整体部署。
2、关注课堂教学，重视学生学习反馈，提供服务，以学论教。
为了落实江校长在开学工作报告中的的精神，本学期把两项工作进行了改进。
一是继续开展教学研讨周展示活动，本学期研讨主题就是“以练导讲，精讲精练”的课堂教学模式。要求教师的课堂讲解一般不超过30分钟，学生的练习一般不少于15分钟。要把提高学习兴趣、转变学习态度、改进学习方法作为主要目标，构建自主学习、合作学习和研究性学习方式，促进学生的学习方式由依赖型、1
被动型、个体型向自主型、主动型、合作型、研究型转变。由各教研组长负责研究课活动，同时要求全校教师听课、评课活动，进一步达到互相交流、共同学习、共同提高的目的。本学期组织五次研讨活动，共上研讨课56节。这项活动受到全校师生的重视，校领导分工负责下教研组，这里要感谢上课教师，你们全部认真准备承担了这次上研讨课的任务，为研讨提供了好的研讨案例，表现非常好，同时要感谢教研组长和备课组长组织和全体老师，由于上下齐心，共同参与，使我校这项比较大的教本教研活动取得了比较好的效果。
二是设置《学生学习情况调查表》，对学生学习情况进行调查，为教师提供学生真实的学情，并要求每位教师认真阅读，进行分析、反思、调整，这项工作教务的作用是一个服务者，目的是达到以学论教的目标，这项工作也得到了年级组长和全体班主任的大力支持。
三是本学期进行了三次教学问卷调查，了解学生对任课教师的评价情况，督促学生反响不好的课堂予以改进，极大地促进了教师提高教学水平。
3、加强校本课程建设，办出学校特色。一是国家课程校本化，跟据我校学生实际开发了数理化外四科新课程同步导练。二是提供四十多门校本课程给高二年级学生选修。三是音体美劳实施特色模块教学。四是丰富多彩的社团活动进一步丰富了学生的校园生活，发展了学生的个性。六是成果的展示和学科竞赛丰富了艺术节的活动又调动了教师和学生的积极性。
4、进一步完善学分管理，强化常规检查和管理。本学期组织了期中、期末考试以及月考的命题、阅卷、评分工作，组织了高一高二年级的学分认定的考试;组织了高三年级考查学科的学分认定。严格了考场纪律，杜绝学生考试作弊现象。教务处对各年级的质量检测进行监控。每次月考及期中、期末考试后，教务处都要求针对学生的成绩进行质量分析。
本学期在开学初和期中、期末三次检查了全校所有教师的教案;对全校所有班级所有学科的作业都进行了详细的检查，对查出的问题进行了整改。对音、体、美、劳技、信息、研究性学习等学科的期末考查进行了督导和抽查;开学后组织教务处有关老师每天对课堂教学进行检查，检查范围涉及老师是否准时上课、是否私自调课、误课、放羊课、课堂纪律、学生听课状况等内容;组织各班
班干部认真填写课堂情况登记表，由付新奇老师每天汇总，发现教学中的问题，及时反映给有关领导和年级组长，在教师大会上进行针对性的点评。
5、完善学籍管理制度，对新生电子建档、学籍注册、各年级学生异动的管理都作了进一步的完善。圆满地完成了各年级学籍调整等工作。
6、加强教学资源管理，加大教学管理信息化过程。
(1)结合教育局信息管理平台，组织好三级培训工作，促进我校教学信息化管理上台阶。
(2)抓好理、化、生实验工作，对实验器材的报废及添补、化学药品安全存放都制度化;召开理化生备课组长专门会议，探讨实验课的教学，要求实验员课前准备充分、课中密切配合、课后认真登记，对不做或少做实验的任课教师要督促。
(3)加强电教中心的管理，强化现代教学手段在教学中的应用。本期强化电教中心工作人员的服务意识，对各年级、各任课教师反映的多媒体设备出现的各种问题，都争取尽快解决，对教务处目前无力解决的问题，也做到第一时间反映给学校领导，争取学校领导的支持;本期学校承担了全市高三政治教学研讨活动。
(4)加强图书馆、阅览室的管理，圆满完成开学初教材教辅的发放，向教师和学生提供新书、新杂志、新资料的信息，办好读报栏，提高图书和杂志的利用率，丰富了师生的校园文化生活。安排好学生两个阅览室的值班工作，对学生星期天下午开放图书馆，为学生提供优质服务。
(5)规范资料油印工作，感谢广大教师的支持，本学期资料做到了精选精编，备课组统一，克服了过去的单打独斗，过多过泛的现象。
7、抓好学考和高考工作。成立毕业班领导小组，加强对毕业班的直接领导。重视高二的学考工作。加强毕业班老师的教研与集体备课，加强了组织参加校际教研活动的力度。实行分层教学，重视后进学生，面向全体，狠抓落实，教学质量上台阶。今年高考一本、二本上线上线人数达85人，二本上线率29.7%(注:汨罗四中参考290人)，三本以上上线280人，大专以上上线率100%。凸现了低进高出特色，农村普高中遥遥领先。特此报喜!感谢高三教师的辛勤劳动!感谢全校教职员工的大力支持!
三、工作中的不足和努力的方向
1、加强内部培训学习，努力提高管理的水平，力争由粗放式管理向精细化管理转变。
2、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。
3、进一步加强图书阅览、电教信息、实验室等部门的服务意识，做好教学服务工作。
4、主动加强和教育、教科等部门的配合，形成合力。
__年即将结束，对照年初制定的工作计划，现将一年来教育教学工作总结如下：
一、加强过程管理，对照制度、落实有效。
1、 教务处根据年初制定的计划和学校的教学常规管理制度，对教师教案、作业批改进行周查，每周统计，每月考核，重在突出一个“实”字。备课要实在，认真落实好了集体备课制度;上课要实际，上课要求教师既要体现课改理念，又要符合中考实际;考试做到了“实心实意”，既公平考核了教师，也真实反馈了学生的学习水平。作业批改既要求数量，更检查批改质量，既要全批全改，又要当面辅导，课内课外相结合，既注重学生知识的掌握，又注重方法的引导、情感的渗透、德育的潜移默化，有效地促进了学生智商、和情商的发展。
2、落实月检测制度，按时检查教情、学情。我校每月按时组织一次月检测，每月进行一次学情、教情调查，年级组按月召开年级会议，分析成绩，通报检查，对成绩不理想、学生意见大的教师进行帮扶。
3、不管是教学六认真常规工作，还是月查、抽考、月报、月奖惩、期末考核、升学奖都做到公开透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，让教师心知肚明，在工作中高标准严格要求自己。
二、毕业班管理成绩显著。
1、__级完成“保三争二”的目标，中考成绩名列全县前列。我校英语、物理、化学三科排全县第三名，体育排第一名。
2、我校对__级制定了切实可行的中考目标，领导挂班，联生、联科，认真落实“五个一”，加强过程管理，力争完成既定目标。
三、规范办学行为，推行素质教育，丰富师生课余生活。
1、我校按规定开足开齐了课程，严格按规定作息，无补课、无特优班和实验班、无节假日教师有偿补课现象。
2、继续开展好兴趣小组，落实素质教育。我校开设了美术、音乐、体育、书法、写作等课外兴趣小组，有效促进了学生的全面发展。
3、逐步规范管理了图书室、实验室、微机室、体育保管室等教学资源。各功能室健全了制度，各种档案资料齐备。实验室开齐了演示实验，尽可能地开齐分组实验。101网校利用率较高，95%左右的教师都不同程度参考了网校的资源进行教学。
4、教务处与校团委联合组织了春季和冬季两次运动会，师生参与率达到90%以上，使校园音符更加和谐，除了书声朗朗，还有欢笑与呐喊......
四、基本完成“两基”数据上报，“两基”档案资料基本整理成型，等待复查。
五、落实奖惩，教师绩效考核基本完成。
1、九月份我校对部分成绩优秀教师进行了奖励(对在四校期末检测成绩对比分析中取得优异成绩的陈晓红、杨红、杨建清、洪晓蓉、张永秀、洪阿萍等教师进行表彰奖励);对期末检测取得优异成绩的学生进行了表彰奖励，并制作成红榜予以公示，奖教奖学，有效促进了师生的教学和学习的积极性;同时，教务处也对工作不负责任的教师进行了通报批评，通过领导诫勉谈话，使一些工作懒散、事业心不强的教师有了一定的进步。
2、根据我校的绩效考核制度和教务处考核方案，教师每月的考核基本无误，本月底__的教学绩效基本完成。
六、基本完成本学年学生的学籍档案建设，上报数据准确;对学生流失进行了严格考核。我校对无正常手续而流失的学生按100元/生对班主任和任课教师进行严格考核，有效防止了学生的大量流失。
七、基本完成本学年国家体质健康数据上报工作。
八、认真组织和落实了教师教学大比武活动，过程落实，资料齐全，我校已被县教育局推荐为“教学大比武”活动优秀单位。
九、完成了教育局各股室安排的临时任务，完成了学校领导安排的临时任务。
十、存在的问题
1、教学常规管理有时公布不及时，逗硬不严，主要是经验不足，人手不够。
2、远程教育不落实，多媒体教学使用不好，现代教育教学手段使用不高，主要是我校投影仪损坏、多媒体没有设施设备。
3、图书室图书、实验室器材、设施设备不足、配备不及时。因为器材、药品无法及时补给，分组实验开出率仅为45%。因为5.12地震致使微机室和远程教育基本停用。
4、 由于教师缺编问题，我校九年级还存在60人以上的大班额;师资不配套，致使音、体、美、地方教材等开设效果不好。
5、由于绩效工资的实施，全县存在教师干好干差一个样、领同样多的钱干很少的事的现象(和缺编学校相比)，在一定程度上伤害了我校教师的积极性。我校教师严重缺编，师资严重不配套，人人承担了很重的教学任务，但绩效考核得到的利益反而比其他超编学校的教师少，这种不合理的利益分配制度势必制约我校教育教学质量的进一步提高。
6、市教育局和县教育局对中考成绩分析标准不一样，一面在看平均分，一面又在讲各科等级评定，学校考评教师出现两难境地，而且教育局考核结果一拖再拖，半年不见，非常影响教毕业班教师的积极性。
7、期末绩效考核差距不大，对调动教师的积极性作用不大。
上学期，政教处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件和巢湖市师德教育建设的计划,以深入学习“xx大”精神为指导，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规，中学教务处工作总结。上学期政教处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标,以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。现具体汇报
(一)加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。根据市师德教育建设工作的要求,我校认真制定了《__中学师德教育活动计划方案》,成立领导组,认真实施活动内容.学期开始，我校召开新学期师德教育动员大会，大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。学校在进行师德教育的时候，要求教师做到：(1)、抓学习，提高每个教师的德育素质。传达上级文件，分组进行讨论。20_年10月18日我校政教处组织召开了班主任会议，韦校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。(2)、建制度,加强师德教育。20_年10月，校政教处与全体教师签订《__中学教师工作责任书》，同班主任签订《__中学班主任工作目标管理责任书》，要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。
(二)狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容;另外召开学生干部会议，学习中学学生违纪界定及处理办法>>,明确《__中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习情况;查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习中学学生违纪界定及处理办法>>，各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。期前，我校组织高一年级60____名新同学进行了为期五天(8月27日至8月31日)的新生入学训练。同时高一班主任还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查.由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。
(三)扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。
为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育读书系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等，工作总结《中学教务处工作总结》。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习，树立报效祖国的理想。
9月份开学工作周密部署，学生报到、住宿安排紧密，保证了开学的顺利进行;在校内我们相继举行了科普大蓬车进校校园活动、第八届校园文化艺术节、校广播操比赛，田径运动会等，并进行了多次的主题鲜明的黑板报评比、主题征文比赛(例如以“纪念长征胜利70周年、弘杨长征精神”为主题的)，书法、绘画比赛等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。
(四)安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，__中学在9月到10月期间开展了安全教育主题活动。通过开展主题班会、出黑板报、张贴图片、组织安全知识测试、观看安全教育vcd进行宣传教育，并邀请太湖山交警中队和__派出所干警就有关道路交通安全知识和中学生犯罪方面作了专题辅导讲座。此外还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。12月18日晚下自习后，政教处人员对校园周边的外住学生住所进行检查，查看是否存在安全隐患。一年来，学校无发生重大安全事故，在校师生无刑事案件发生。
(五)加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。
1.11月10日期中考试后，我校各年级相继以不同的方式与学生家长联系，汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。
2.继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。
3.正确处理学生违纪事件。上学期政教处多次组织人员突击检查了街道的网吧，发现多名同学上网或玩游戏，政教处要求班主任及时对其进行批评教育并联系家长共同做好教育工作，针对个别品行特别恶劣的学生，参与打架斗殴的，特别是涉及校外人员，移交公安局处理，坚决维持学校良好的教育教学秩序，针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。
(六)创建和谐优美的校园环境, 创设全员育人的整体育人环境。
1.校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，校政教处把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，安排专人管理校园环境建设，目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。
2.抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。
存在问题：虽然说一学期
来政教工作取得了一点的成绩，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。
1.有些政教处的期初计划没有按时完成，应付的事务冲淡了常规工作。
2.对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。
3.对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。
4.学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。
5.工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班，疲于应付。
在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。
下学期工作思路：
强化德育工作的针对性和实效性，一是加强学生的教育管理工作，继续实行三级值日制度和教师督导制度，重点抓学生养成教育;二是加强校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平;三是加强创安工作，落实创建平安校园的各项目标，提高师生的安全防范意识、民主法治观念，使育人环境进一步改善，并建立“平安校园”的长效工作机制;四是加强家校联系，加强家访活动，充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。
抓好教师队伍建设，一是抓师德师风建设，继续推进依法治教、依法治校;二是抓教师专业成长，支持老师参加各种培训和继续教育，鼓励支持学历晋升，培养青年骨干教师。
抓好学生干部队伍建设，一是要继续办好学生干部培训班，选拔一批能干想干的优秀学生参与管理工作，并通过培训提高管理水平;二是团委会要加强学生团建工作，办好学生业余团校，开展好学生会工作，积极组织学生干部参加素质拓展训练等活动。
20xx年是我与同志们共同奋斗的一年，在工作中加深了了解，取得了认同，感受了其中的苦和乐。教务处各岗位的工作是很辛苦、很重要，也是一种可以感受其中快乐的工作。孔子一日三省，所以为圣，我们是普通人，一个学期做一个自省，可以持续改进、持续提高。我梳理了一下一年来的工作，作一个总结，与大家一起分享。
（一）北京联合大学经贸实践教学中心获得北京市实践教学示范中心称号。
（二）获得了2个国家级特色专业。
（三）获得了5个北京市级特色专业。
（四）完成了学籍归口管理。
（五）确保奥运会期间的教学稳定。
（六）启动全员教师授课质量评价体系，完成新教学管理系统的调研、试运行、校内批复、上报市财政等项准备工作。
（七）新的制作系统完成了更新改造和多媒体教室的现状调研
（八）办公室做到了后勤保障，粮草先行。
（九）全处所有的同志都承担了临时性的工作,有的承担了10%,有的承担了30%。承担临时性工作，使我们得到了锻炼和提高，因为临时性工作具有突然性、全新性、紧迫性。
（十）宣传和信息传统工作有效果，如精品课程培训会和专业建设培训会都及时发布信息。起到了很好的信息沟通和传播作用，同时还有保存与总结效果。我们不光要努力去做，也需要如实地报道。
（十一）和谐处室建设有效果。评估办和督导室的同志进入教务处工作，大家五湖四海，走到一起了，相互合作、相互了解，确保了工作的稳定和有序。
（十二）队伍建设。“业务熟练、作风过硬、服务周到、管理有效”。
（十三）支部建设，发挥党员的先锋模范作用，做好疏导工作。要求党员同志在“荣誉面前退半步，困难面前进半步”。
在学校党委和行政的正确领导下，继续贯彻落实“保稳定、搞建设、抓改革、抓质量，促发展”，推动我校教学管理水平的持续提高，人才培养质量的不断提高。
大家辛苦了，道一声感谢，我们一起共同走过了20xx年。
我校是一个山村完全小学，有6个教学班215名学生，共10位教师，是一个优秀的团队――团结、奋进、合作、争先！
新学期，中心小学孙宝见主任调到我校任校长，为我校带来了高效的教育管理理念，为我校发展注入了新的发展动力。古子头小学教导主任郑明全老师，研究生毕业高材生青年女教师左雪丽，优秀女教师王代俊也走进了我校，年轻的优秀教师更为我校的教学工作注入了鲜活的血液，推动了全校教育教学工作的发展创新。
“做给学生看，教会学生干”是我校教师一贯坚持的做法，7：30学生到校了，办公室里已见不到一位老师，他们已经走到了学校的角角落落，教室，操场，各个角落到处都能发现他们的身影，学生们有条不紊地整理着自己的校园，7：50一切准备就绪，教室里响起了朗朗的读书声。我们的目标只有一个：让王庄小学成为五莲山区最亮丽的一道风景线！
暑期教师集体研修和开学后的分散研修为老师们提供了一个良好的学习机遇和更广阔的发展平台。我们扎实推进校本教研，共同研讨教学方法，不断探索教育新思路。本学期我校大力推进了三级教学反思制度，要求各课任教师积极进行课时反思、单元反思和学期反思：课时教学反思，要求教师课后进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际的吻合状况、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，不断反思自身需改进的地方，努力提高自身的教育教学水平。课时反思要求教师每节课都要在备课簿上写出书面反思。单元教学反思，每单元结束后首先进行单元检测（即组织教学反馈矫正），然后结合质量结果进行单元反思，对本单元从教师教、学生学、质量分析和改进措施进行立体反思。学期教学反思，要求教师针对自己和全镇教学质量结果，结合课时反思和单元反思的整改情况，对今后的教学提出更有效地改进措施。
“为学生的美好人生做准备，让每个孩子健康快乐的成长”是我们终生追求的'教育理念和奋斗目标。我们着眼于学生生存与生活的目标，按照素质教育的新要求，紧紧围绕“促进教师专业发展，引领学生学会学习”这一核心问题，积极开展校本教研，着力推进教学改革和创新，促进教学工作全面发展。
教学管理过程中，我们加强了学生日常行为规范习惯的培养，对学生的课堂内外、学习习惯和生活习惯都提出了具体的要求，并加强红领巾监督岗的检查措施和整改督促工作，积极开展丰富多彩的校园文化活动，三月举行春季运动会，四月开展“学习革命传统”，五月开展“劳动最光荣”活动，六月举行文艺节活动，结合“地球日、世界环境日、爱鸟周”进行系列教育，利用“清明节、端午节、中秋节、重阳节”进行传统节日教育，九月开展尊师爱老活动，十月国庆节教育活动，并举行秋季运动会，十一月举办师生书法比赛、作业展评，十二月举行师生读书交流活动。
学校还积极组织学生参加综合实践活动，开展研究性性学习，培养学生的创新意识。积极引导学生发展特长，成立了体育队、田径队、音乐、书法、绘画等各种兴趣小组10余个。活动的开展既丰富了校园文化生活，又使学生得到了全面发展。
我们王庄小学在过去的一年时间中，基础设施有了明显的改善，教师教学素养有了极大地提升，学生的综合素质有了质的飞跃。但学校在发展过程中还存在一些急需改善的问题，如课堂教学的改革，教育教学思想的更新与解放、教师专业素养的进一步提升等许多工作还需我们去思考，去探索，去创新。
今后我们全体教师将加倍努力，干好本职工作，以规范管理为基础，以提升质量为核心，以改革创新为动力，进一步提升办学质量，全方位提升我校的办学声誉。
1、根据今年新生报名实际情况，会同招办、学生处确定了新招班级专业及班级，现新班级 23个，工科类14个，医学类7个，公共服务类1个，农林类专业1个,及时安排落实各项教学工作
2、9月11日开展庆祝“教师节”暨“青年教师结对”表彰活动，表彰优秀指导教师及优秀青年教师共 11人 。
3、督促各专业教学部制定新招专业教学班级人才培训方案，协调安排了各教学部落实新老教学班教学工作。
4、深入两个校区进行了教学初期检查，督查了基础教学部、农业教学部任课教师授课进度计划和教案，并就存在问题提出整改意见。
5、组织20xx年度自治区精品课程和精品专业初评工作。。
6、统计了-20xx年教师培训情况，并请各部门进行核实。
7、召开了机械设备维修专业20xx年巴里坤(哈族)班汉语教学专题会议，组织基础教学部多名汉语教师、会同工程教学部专业教师对该班教学可能存在的问题进行了认真研讨，并提出调整汉语教学计划意见。
8、及时发放了各教学班级的教材1万余册，上架图书100包，整理两个月报刊杂志408份，报纸768份，承担全校文印工作，印 23000余份，保证了教学工作的正常开展。
9、组织完成20xx年国家骨干教师培训工作的推选上报，报2名教师培训推荐表至教育局
10、组织各教学部完成名师推选工作,上报4名教师推荐表。
11、组织机电技术应用与护理专业申报自治区提升专业能力项目。
12、根据学校要要求组织部门人员唱红歌、学习第九套广播体操，坚持每周政治业务学习完成笔记书写。
本学期，学校教务处认真落实学期初制定的工作计划，不断提高服务意识和创新意识，坚持以人为本，通过全体师生的努力，比较圆满的完成了本学期的工作任务，现将本学期的教学工作总结如下：
一、重点工作
1、狠抓教学常规管理不松懈
继续抓好教学五认真工作，各教研组认真组织本组教师开展相互听课活动，并及时总结、共同提高。对教师的课堂教学情况，通过学生评教评学活动等多种形式，及时了解情况实施监控，对教学过程中出现的问题，高度重视，认真落实，及时纠正，保证了良好课程教学秩序的进行。学校还按计划定期对教师们的备课情况和学生作业批改情况进行检查，详细记录、认真分析总结，对工作做的细致的教师及时表扬，暴露出的问题及时纠正使教学秩序正常有序。
加强对教研活动的管理。本学期，建立了教研组长例会制度，八个教研组两周一次的教研活动有质量，向示范性教研组建设前进了一步。学期结束开展了星级教研组的评比，通过星级教研组的评比，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的'正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。
本学期学校针对各年级学生的特点开展工作。继续加强毕业班管理，通过召开毕业班教师会议，认真分析各班学情，调动毕业班教师的聪明才智，共同谋求提高毕业班教学质量的方略;通过召开毕业班学生会议，强化日常行为规范和学习规范，加强复习方法的指导;通过召开毕业班学生家长会议，使家长、学生、学校一道形成合力，为提高教育教学质量共同努力。对于六年级学生，继续通过晨会、班会和课堂多方位强化学习习惯的养成教育，学习方法的指导，利用课余时间开展培优补差活动。
本学期各类活动多，而考试除正常的月考、期中、期末考试外，还有初三英语听说测试、中考体育考试和初三两次模拟考试以及初三中考等，教务室做到精心组织、认真落实，确保各类考试顺利进行。
2.以教学细节的六个方针，即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段多样，评价多元为指导，扎实开展教学活动
我们继续学习二期课改的基本理念、课程方案及学科课程标准，对新教材进行系统化整理，构建学科知识体系，提高教学效益。我们所有的教研组都在积极进行思考和实践，我们所有的组室都在积极地开展学科资料库的建设，自编或是收集整理与新教材配套的练习、课件及辅助的学习资料，其中语物理、化学等组室开展得较有特色;我们所有涉及中考学科的教研组都仔细地对考纲及中考命题动态进行研究，有效地加强了教学与中考的对应性。
在日常的教学过程中，我们绝大多数的教师有很强的责任感，认真备课，认真批改作业，耐心的回答学生的疑问。许多教师，尤其是初三教师充分利用课余时间抓紧学生，不计报酬、兢兢业业，反映出教师良好的素质。
正是在全体教职员工的共同努力下，学校的教学质量整体在高位运行。我们今年的中考取得了令人振奋的成绩。在学科竞赛中，我们有些学科取得了较重大的突破。
3.积极迎接县的教学督导，反思及改善教学行为。
(1)全体教师以县教学督导为契机深化了对教育教学理念及我校办学思想、办学理念及我校发展基本策略的学习，形成统一的思想，进一步形成了我校在教育、教学工作的合力。
(2)教务处以县督导为契机，进一步深化了对基础型课程、拓展型课程及研究型课程设置的梳理及思考。
(3)各教研组为县教学督导进行了充分的准备，对近年来所做的工作做了系统的回顾和总结，并对后期的工作进行了深入了思考，为各个教研组教育教学总作的进一步开展创设了良好的条件。
(4)各个教研组以县教学调研反馈为指导，反思教学行为、改善教学行为。
1、组织了初三年级参加数、理、化学科竞赛和初一、二的电脑竞赛。
2、召开了班主任会议，培训班主任对学生的综合素质测评的具体工作。
3、组织了初三年级综合素质测评工作。
4、组织了初三年级毕业考试。
5、召开了初三学生座谈会。
6、狠抓体训队的训练工作。
7、加强初三年级体育课管理，五月份的体育测试做了准备工作。
8、召开了处务会，重点抓集体备课和初三年级的教学工作。
9、召开了教研组长会议，布置了各教研组的教学工作和期中复习工作，并总结了三月份作业、教案、听课记录存在的问题。
10、每周对办公室的卫生进行检查并给予评价。
11、在教学楼内强贴了宣传标语。
12、开展了“创新课”的评估活动。
13、对初三年级的实验操作工作进行了总结。
14、加强了初二年级生地会考复习工作。
15、安排并组织了初一、二期中考试。
16、检查了四月份的教案、听课记录。存在的问题。
1、早自习学生迟到人数较多。
2、教师候课时，对学生管理松散。教务处五月份工作行事历
1、认真总结期中考试。
2、继续完善“创新课”的评估工作。
3、组织参加县运会和艺术节。
4、组织参加初一、初二生物竞赛。
5、组织初三中考体育测试。
6、组织初三年级的实验操作测试。
7、狠抓初三年级的教学工作。
8、狠抓早自习和下午自习学生迟到。
9、抓教师候课工作并要落实。
10、抓初二年级的生、地复习工作。
11、组织初三年级的模拟考试。
12、检查教案、作业、听课记录。
13、做好初中招生准备工作。
用心推进了教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬个性、提高素质、全面发展”的办学思路认真开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教育教学工作水平，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作状况作以下回顾：
一、本学期主要工作
1、渗透成功教育思想，构建成功课堂模式
全面落实了教学课程计划，努力构建了贴合我校“三自”教学理念和创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造潜力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注重教法、学法的研究与落实。
组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和用心性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了成功。
2、提升了教研水平，强化了教学实效性
（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题研究，教研科研有机融合，透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组用心制订好各组的教研活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，鼓励了叶炜刚、叶柏通等多名教师申报县、市、省等课题。
（2）本学期大部分教师上了一节公开课，新教师均上了一节见面课，组织了数学组教师参加县、市级教师技能比赛，其中叶炜刚在市县比赛中获了奖，并推荐了六个教研组的各三名教师参加学区、县命题比赛，均取得好成绩。
（3）学校领导和教师用心参加听课评课。教师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。
（4）开展大型教研活动
为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活跃本校的教科研气氛，更快地提高我校教师业务水平，我校在教研室领导的支持下举办了县中考质量分析会和县八年级语文阅读暨古诗词教学研讨会，潘陈女、陈芳、叶瑞雪等老师各上了一节精彩的课，潘春海则在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。
（5）组织好教师用心撰写论文和案例，参与县级评比，获得好成绩，如陈芳、潘陈女获得二等奖。
3、强化了群众备课，整合了教学资源
加强了教研组建设，抓实了教研组活动。用心推行“群众备课，资源共享，课后反思”的群众备课制度。开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。
4、加强了业务精细管理，确保了教学规范有序
进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化了学科组织建设，建立了校本教研制度
完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作，加强了与县、学区联系，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。
6、抓好了阅读工程，激化了学生内在阅读兴趣
本学期学校重新开放了图书室，学生参与面广，用心性高，收获好。语文组九年级举办了名著阅读比赛，七年级举行了现场写作比赛，评出了优秀者，还评选了“书香班级”等。英语组同样举办了九年级现场写作比赛，而八年级举行了英语阅读比赛，并且对优秀者进行了表彰。
7、建立了学校校本博客
为了及时汇报我校各项教科研活动，我校特地创办了一个学校校本博客，将我校开展过的各项活动及时传到博客上，让我们学校的每一位教师及时了解我们学校教研动态，及时沟通信息，提高我们的的教学效果，起到了很大的促进作用。
8、学科竞赛活动的.开展与落实
本学期各学科都进行了学科竞赛，体育组的运动会、语文组的现场作文大赛、数学组的生活知识比赛、英语组书法竞赛、科学组的基础知识竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，并且组织科学、数学、语文等不同学科的学生参加学区、县教研室组织的学科竞赛，也取得了可喜的成绩。其中反响最大的是体育组，在县运动会中，获得了初中山区组总分第一名。
9、组织了各科教师外出学习，并对本组教师加以业务指导
本学期组织了潘春海等9位参加县市省的九十学时培训和骨干教师培训，同时派出80多人次教师参加了县、市举办的教研活动，教师用心性高，同时也给学校带来很多好处。
10、认真做好了各科成绩分析
本学期把全校期中考试和初三的月考以及个别学科的竞赛成绩进行了分析和总结，把目标学生定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。
11、抓好毕业班教育教学工作
毕业班的教学质量直接影响到我们学校的生命，本学期进行了毕业班月考，召开毕业班家长会，毕业班学生座谈会，毕业班教师座谈会等，及时地发现问题和解决问题，促进了教师的工作用心性，提高了学生学习地动力。
12、狠抓常规工作
学期初突击性地检查了教师的教学计划，学期中同样突击性地检查了备课本、作业本等常规工作，查后在教师会议上及时反馈，逐步改善了教师往日懒散的坏习惯；同时，经常性去教室和教师办公室转转，个性是早晚自习，加强了对教师的监督，及时了解和掌握师生状况。
13、保质保量地做好学生学籍工作
（1）做好xx届新生注册电子学籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注册电子学籍工作。
（2）做好学籍表册工作。经过努力，已制作好在校生名册、对象生名册、毕业生名册、变动生名册、外出借读生名册、xx届新生名册等。
（3）做好学生转学工作。学期初布置班主任填写各班变动生名册并进行汇总、做好转学生的资料收集和整理归档等。
（4）做好上级领导布置的各项工作。如：及时上报学生数变动状况和年初报表、做好转学学生的衔接、理清学籍系统中存在的各项不足等。
二、今后还需解决的问题：
1、早自修和午自习的管理问题有待解决。
2、教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。
3、组织教学方面，有的老师驾驭课堂的潜力需要增强，没有一个良好的课堂教学秩序。
4、期望有的老师更新教学理念，改善教学方法，不断提高教学水平。
5、课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。
今后，教务处将更为努力地改善和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我们济时中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。
上学期，政教处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件和巢湖市师德教育建设的计划,以深入学习“__大”精神为指导，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。上学期政教处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标,以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。现具体汇报
(一)加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。根据市师德教育建设工作的要求,我校认真制定了《__中学师德教育活动计划方案》,成立领导组,认真实施活动内容.学期开始，我校召开新学期师德教育动员大会，大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。学校在进行师德教育的时候，要求教师做到：(1)、抓学习，提高每个教师的德育素质。传达上级文件，分组进行讨论。__年10月18日我校政教处组织召开了班主任会议，韦校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。(2)、建制度,加强师德教育。__年10月，校政教处与全体教师签订《__中学教师工作责任书》，同班主任签订《__中学班主任工作目标管理责任书》，要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。
(二)狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容;另外召开学生干部会议，学习中学学生违纪界定及处理办法>>,明确《__中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习情况;查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习中学学生违纪界定及处理办法>>，各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。期前，我校组织高一年级60____名新同学进行了为期五天(8月27日至8月31日)的新生入学训练。同时高一班主任还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查.由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。
(三)扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。
为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育读书系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习，树立报效祖国的理想。
9月份开学工作周密部署，学生报到、住宿安排紧密，保证了开学的顺利进行;在校内我们相继举行了科普大蓬车进校校园活动、第八届校园文化艺术节、校广播操比赛，田径运动会等，并进行了多次的主题鲜明的黑板报评比、主题征文比赛(例如以“纪念长征胜利70周年、弘杨长征精神”为主题的)，书法、绘画比赛等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。
(四)安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，__中学在9月到10月期间开展了安全教育主题活动。通过开展主题班会、出黑板报、张贴图片、组织安全知识测试、观看安全教育vcd进行宣传教育，并邀请太湖山交警中队和__派出所干警就有关道路交通安全知识和中学生犯罪方面作了专题辅导讲座。此外还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。12月18日晚下自习后，政教处人员对校园周边的外住学生住所进行检查，查看是否存在安全隐患。一年来，学校无发生重大安全事故，在校师生无刑事案件发生。
(五)加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。
1.11月10日期中考试后，我校各年级相继以不同的方式与学生家长联系，汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。
2.继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。
3.正确处理学生违纪事件。上学期政教处多次组织人员突击检查了街道的网吧，发现多名同学上网或玩游戏，政教处要求班主任及时对其进行批评教育并联系家长共同做好教育工作，针对个别品行特别恶劣的学生，参与打架斗殴的，特别是涉及校外人员，移交公安局处理，坚决维持学校良好的教育教学秩序，针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。
(六)创建和谐优美的校园环境, 创设全员育人的整体育人环境。
1.校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，校政教处把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，安排专人管理校园环境建设，目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。
在院常规教学运行的工作中，本人坚持和贯彻务实高效的工作作风，圆满地组织和完成了教学任务的落实、学生的学籍管理、考务的安排、选修课的管理、各项教学检查和统计、专项建设和评比等工作。
同时，在工作中结合院“全面管理年”和服务效能建设，重点推进了以下几个方面的工作。
1、强化和疏通了教务处和各系部的联系，通过改进和充实教学例会的会风和内涵，提高了教学管理水平。
2、在教学管理的职能分工上，重点在考务和学籍管理两方面推进了二级管理。
3、通过工作流程的制定和服务规范的实施，教务处为师生的服务意识和服务质量明显提高。
本人在日常工作中能够通过各种信息，学习的教学管理思想和经验，也十分注重和部门内外、学院内外的同事探讨教学管理方面的做法。通过这一阶段的实践和近期的思考，对下面的工作推进也有了基本的思路和做法。主要是：
1、整合教学资源;
2、建立完善有效的质量监控体系;
3、加强教务员的工作。
本年度本人同时承担并圆满完成了一百五十课时的教学任务。
本年度本人虽然参与了《高等数学》的教材编写，也参与了一项获得电子教育学会教学成果一等奖的课题，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。
希望新的一年在各项事业和工作中取得明显进步。
职教活动周于*月**日顺利结束，教务处配合学院组织了一系列技能展示活动，展示项目及师生都获得了领导和家长一致好评。为了明年的活动能更出彩，现就本次活动不足之处做出总结，为明年的活动打下坚实的基础。
一、明年将着重关注礼仪和省赛成果展示项目的过程性训练和展示前彩排。
今年教务系列组织了省赛技能展示、专业技能展示、礼仪展示三个大项二十多个小项。在上台展示的几个项目中，大部分项目不仅操作专业，还非常有特色，力求创新。但是部分项目出现了仪容仪表不合格、操作不专业、动作不规范的问题，没有展示出学院昆卫医学生的实力及风采。所以在明年的职教周活动中，教务处将从活动方案确定后持续关注各个项目的训练工作，上台展示的项目在展示前至少进行一次彩排，既锻炼学生的心理素质，又能把握舞台情况，做到心中有数。
二、教务处将统筹安排，提前组织赛前协调会，明确各系部职责，责任落实到个人。
三、专业技能展示将加强整体协调工作及创新工作。
整体协调工作将涉及以下几个方面：
1.展示项目内容的筛选及调整
2.用物准备及安全措施
3.时间保障
创新方面，预设在原有展板上增加展示项目视频二维码，各个项目提前录制视频，学生可以现场参观，也可以扫码观看。
四、颁奖环节加强整体协调。
1.和主持人对接落实细节问题
2.颁奖证书按领奖学生最大量摆放
3.强调领奖学生的仪容仪表
五、明年教务处将提供新闻稿模板，提高各部门宣传发文质量。
六、教务处设想在下一届职教周设置最佳项目、最佳系部评选活动(公众号师生评选)，将对获奖项目及系部进行表彰。
本学年以来，学校教务处认真贯彻学校提出的“六心”办学思想，努力落实全校“课改年”活动的各项工作任务，坚持以课改为主题、课改为主线、课改为主打，改革创新、狠抓落实，扎实推进课堂教学改革、教学常规落实、高中考备考、体艺特色教育等多方面工作，教风、学风明显变化，取得了显著成绩，总结如下。
一、抓课改推进，打造优质、高效课堂
1.落实课改方案，靠实管理责任。以宋校长为组长的学校课改工作领导小组，全力把“两案——三段——四步——五环节”课改模式的落实作为教学工作的重心来抓，制定下发《新课改实验实施方案》《陇东学院附中集体备课制度》《陇东学院附中“青蓝工程”实施方案》，严格落实《课改方案》，随堂指导、层层把关，全面营造了浓厚的课改氛围，对课改工作产生了积极的推动作用。
2.加强课改研讨，破解课改难题。教务处积极落实学校下发的《关于开展观课活动的实施意见》，“看听结合，查导并重”了解教师的课程观、教学观和学生观转变情况；教研组、备课组经常组织同学科教师学习观摩同行的实验课，理性评议新的课堂教学策略，探索富有学科特色和适合校情的导学案模式。管理层与落实层同心协力，群策群力，3次修改导学案模版，使导学案更加科学、实用。
3.做实“校本”培训，增强培训实效。以校本培训为基点，加强教研组长、备课组长、教师的培训，有计划地组织教研组长培训5次，任课教师、班主任培训8次，科代表、小组长及学生培训150多次，提高了培训实效。
4.树立“榜样”、“典型”，扩大辐射带动。在课改推行中，充分关注学科骨干、榜样教师的典型引领和辐射带动作用，搭建了“汇报课”、“诊断课”、“展示课”三种平台，学校主要领导及主管教学领导人均观课100余节，科任教师人均观课30余节，人均承担开放课堂“试教”任务2节以上；开展“新课程理念下的课堂教学竞赛”活动，全校教师人人参与讲课、观课与评课，累计观课980多节，树立了标杆，促进了课改的深入开展。
5.强化整改督查，促进健康运行。课改领导工作小组充分发挥组织、协调作用，“一线参与、一线调研、一线指导、一线服务”，有效促进了课改工作的健康运行和常规化运行，保证了课改的推进力度和落实效度。开学以来，共举行了教学反思会40场次，下发课堂教学阶段性反思总结通报3次、教学检查通报1次，开展课堂诊断性谈话140多人次，课改推进随堂抽查300多节次。
二、抓常规落实，提高教学管理效能
建立健全各种教学管理制度，加强过程管理，有效落实了教学常规管理的检查评估、反馈通报制度。
1.抓备课规范引领。落实集体备课制度，要求按新课程“三维目标”备课，精心设计导学案，准备教具、学具；导学案中问题设计要求凸显针对性、典型性和启发性，提高了课堂教学效率。
2.抓上课提质增效。上课要求目标明确，突出重点，紧扣难点，条理清楚，以学生为中心。重视课前预习，强调师生互动、合作学习、自主探究、学生展示，充分调动学生学习积极性。要求课后写好教学反思，课堂既教且导，坚决杜绝学生在课堂睡觉或干与学习无关的事情。
3.抓作业提升巩固。布置作业要求精选习题，难度适当，有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习。作业量适当，杜绝了消耗战、疲劳战，作业的批改要求及时规范，做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，“布置必收，有收必批，有批必评，有错必纠”，指导学生建好、用好错题集，加强作业辅导。
4.抓辅导查缺补漏。要求教师耐心解答学生提出的疑问，加强学法指导，培养学生学习兴趣。关心和了解学生，摸清其家庭情况、兴趣爱好、学习、生活、身体、智力等情况，有针对性地做好辅导工作。
5.抓教学评价改革。改革了教学检查评价模式，在本年度第二学期中期教学检查中推行了“全员参与、交叉互查”的教学检查评价改革，科任教师人人参与教学检查评价，达到了互评、互学、公开、公正评价的目的。落实了《关于违反教学常规管理的处理规定》及《集体备课制度》，定时检查落实情况，周、月反馈通报，规范了教师教学行为。
三、抓高、初中备考，推进目标管理
1.准确定位，迎难而上，着力抓好高、中考备考工作。科学制备考计划；加强考纲考题动态的研究，强化基本功训练；落实初三、高三导师制，开展分层辅导，做好培优补差工作；召开了初三、高三教学总结会和家长、学生学习动员大会；重视非智力因素的开发，开展心理调适；抓好课堂教学，提高40分钟之内的教学效果。
2.落实目标管理，修订完善《中考高考奖励办法》，签订《中考目标任务责任书》、《高考目标任务责任书》，及早确立中、高考目标。明确了各科任教师、班主任、年级组的努力方向，使科任教师之间利益共享、责任共担。为了打造高效教学团队，使管理目标落到实处，学校引入竞争机制，课程安排采取了年级组同科任教师“双向选择”。指导每个学生制订了学习目标，每个班张贴了学习目标“挑战榜”，教务处公布了考试“状元榜”，兑现20xx年高考目标管理奖15000元，中考目标管理奖23000多元，形成了有效的竞争激励机制。
四、抓考试管理，促教学评价改革
1.实行“考教分离”。期中期末考试由学校组织命题、统一阅卷、统一评比。重视试题的命制、监考、阅卷和成绩统计分析等各个环节。要求试题命制严密，难易适当；做好监考和评卷工作，同一年级同一科目要用同一尺度评卷，确保考试成绩能真实反映教学情况；重视试卷分析，每次考试结束，科任教师都讲评试卷，认真总结分析考试成绩并填写《试卷分析表》交教务处存档。
2.严格考试管理，确保了考试的信度。加强教学质量监控，规范考务管理，制定了《考试制度》、《学科命题专家组命题办法》，规范了月考、期中、期末考试的管理，将质量分析落到了实处。严明考试纪律，转变评价方式。期中期末等考试严格监考纪律、考试纪律，教育学生诚信应考，对违纪学生严肃处理，端正了教风学风。学生成绩评定采用期中、期末考试和平时测验成绩相结合的原则来进行，突出了过程评价。落实了学生综合素质评价，开设了《古代名著选读》等9门校本课程。
五、抓体艺教育，走特色发展之路
把艺术教育作为实施素质教育和新课程实验的有效突破口，制订了《关于加强艺术类教育走特色办学之路全面提升教学质量的实施意见》，在艺术班中加强文化课教学，在普通班中加强艺术教育，选拔、培养艺术特长学生，加强专业知识教学和技能培养，成立了音体美专业训练班。于4月中旬举办了“第九届体育节田径比赛”，有2名同学打破了校记录，5名同学达到了二级运动员标准，7月上旬举办了班级文艺汇演，全面检阅了艺术教育成果。在体育二级、艺术B级测试中，我校74人合格，合格率为98%，10月中旬举办了“第九届体育节篮球比赛”，有19个班级、教职工代表队受到表彰奖励，9月中旬举办了“唱响中国十首获奖歌曲”班级文艺汇演，12月底举办了师生书画展，收集书画作品230多件，奖励50多人次，艺术特色教育示范学校建设成效明显。
总而言之，20xx年是我校课改工作大力推进的一年，教学常规管理趋规范的一年，艺术特色教育示范学校建设成效彰显的一年，教育教学质量获得较大提升的一年，教育教学工作的方方面面均发生了极大变化。
1.教师的教学理念全面更新，教学方式根本转变。课改实施以来我校教师的教学由传统的“教会学生知识”向现代的“教会学生学习”转变，教师“讲授”为主的教学方式变成了学生的“自主学习”。把学习主动权交还学生，把自主实践交还学生，重视学生良好习惯的培养，鼓励学生主动学习、坚持预习、独立完成作业；课堂上教师更多的是授予学法，归纳方法。学生主体作用得到了发挥，教育生产力极大解放，.科任教师收获了前所未有的教育自信。
2.“两案——三段——四步——五环节”课改模式趋于完善，运行过程日渐顺畅。课堂上，教师相信学生、发动学生、依据学生、发展学生，让学生知道学习是自己的事情，把一个人的积极性变成了几十个人的积极性。强调对每一个教学环节的精耕细作，问题化备课，理解化预习，合作化学习，多维化评价，在此基础上建立了“人人参与、个个展示，尝试成功、体验快乐、激活思维、释放潜能、自主学习、高兴展示”的课堂。许多教师通过反思笔记的方式表达了对于“两案——三段——四步——五环节”课改模式的独特见解，89名科任教师中，70多名教师能较好掌握新的教法，课改普及水平全面提高。
3.学生潜力有效开发，教学成绩显著提高。绝大多数学生学习方式由以往的“个体劳动”向现在的“合力协作”转变，合作热情明显增强。传统的“静听”变成了现在的“动脑、动眼、动耳、动手、动口”，学生潜能极大释放，创造精神全面激活，“自主探究、互动交流”成了课堂的主旋律，学生有了展示的舞台、竞争的平台，语言表达、粉笔字书写等综合素质得到了较大提高。课堂上呈现的不再是“教”的孤景，而是“学”的热情。部分学生自制自购学习用具，创造意识明显增强，教学成绩明显攀升。
4.教学质量稳步提升，高考、中考成绩显著。20xx年高考我校有210名学生被大专以上院校录取，其中二本以上25人，大专以上院校录取率80.5%，高考总评成绩列西峰考区非省、市级师范学校第二名；初中生中考，马天骄同学以798.1分的成绩获庆阳一中考点第二名，有61人达到600分以上，有36人达到庆阳一中录取分数线，展示了我校的办学实力。
虽然我们做了大量工作，但“两案——三段——四步——五环节”课堂教学模式的实施过程中还存在着理论把握欠深透、备课组作用发挥不充分、导学案设计实用性不强、班级管理跟进不力等问题。我们决心进一步狠抓科任教师的校本培训，用新理念武装教师的头脑，全力打造能适应现代教育教学改革的专业化教师队伍。狠抓“两案——三段——四步——五环节”课堂教学模式规范的落实，提高课改工作的精细化管理水平，进一步完善课改工作的管理机制和评价体系，发扬“敢试、敢拼、敢创”的精神，在教学设计、课堂组织，分层教学、学分认定等细节管理上出思路、出方法、出对策，努力形成上下一心抓课改，凝心聚力促质量的生动局面，为我校教育教学质量在新的一年里实现更大提升奋力冲刺。
本学期教务处全体人员在学校的正确领导下，按学校工作计划与教务工作计划，有序开展工作，履行了自己应尽的职责，较圆满地完成了各项工作任务。现将一学期的工作总结如下：
一、回顾工作：
1、认真开展新课程改革的研究和学习，按照上级主管部门的有关文件精神有计划地组织教师参加新课改学习活动，参学教师回校后利用教研组活动的时间向教师进行反馈交流，通过学习、研讨，使广大教师迅速了解新课程、适应新课程、从而达到胜任新教材的教学。本学期分别组织马丽霞、徐莉外出听课学习、张风华参加了省青年教师培训班的学习，并鼓励教师积极撰写教学故事200多个，教学小论文共上交70篇，教学反思达到了每人6篇以上。
2、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。在学习时间学校组织教师进行课件制作的培训，收到了较好的效果，使全校大部分教师能用多媒体进行教学。
3、开展了“每人一节公开课”活动。通过这一活动的开展，增进了教师间的相互了解,各位教师在互听互评中提高了自己的业务水平，有力的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。在镇优质课评选中，我校教师马丽霞、秦巧丽、李兰芝、刘冰清、王丽娟、张伟整、徐丽被评为镇优质课教师，组织教师参加了市优质课评比活动，有李媛媛、李兰芝、范霞、马丽霞被评为市优质课教师，我们总结了成功的经验，有力地促进了我校教师对教学研究探讨的力度，使年轻教师得以迅速成长。
4、 深入开展学生评教活动。本学期，我校组织学生评教活动，收集学生对教师的考评意见，了解教师的教学常规情况和教师的责任心意识情况，根据学生的反馈意见，及时地与相应教师进行工作交流。
5、在本学期的教学质量大检查工作中，教务处精心准备，严密组织，规范操作，我们通过听课、优质课及优秀教案评选、学生问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查科学、客观、公正、真实地反映了目前我校的教学现状及每一位教师的教学情况，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的促进作用。
6、重视考风考纪。本学期组织了月考、期中和期末考试，考场安排、监考、改卷等考务工作都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析。在镇举行的教学质量评估中，一、二年级均取得了较好的成绩，特别是一年级在全镇处于领先地位。三年级在中招考试中取得了辉煌的成绩，达到了回民中学的升学率连年夺冠的预定目标。
二、工作中的不足
1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时归档。
2、有些工作缺乏雷厉风行。
3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。
总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着不足。我们决心在各位校长的领导下，进一步做好各项工作，为实现回中跨越式发展而努力。
本学期，教务处工作人员在校长的领导下，在分管教学副校长的直接指导下，紧紧围绕学校学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，不断创新，充分发挥了教务处指导监督、整合推进的功能；进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查，规范教师的教学行为，较为出色地完成了学期初制定的各项工作计划。为了教务处今后在工作质量、工作效益上能更上一个台阶，以续写xx中学在教学方面的辉煌，我们结合本学期的具体工作做了以下三个方面的总结，恳请列位同仁评议指正。
一、教学方面
加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约，以机制激励，才能抓好教学流程的各个环节。
1、学期初顺利地完成了九年级的整合工作，为九年级的整体提升提供了较为优越的前提；建立较为合理的机制方案，为八年级的顺利过渡创造了条件；顺利完成了七年级新生入学、分班和入籍工作。
2、要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，严格考勤制度，教务处和值勤人员每天随时查课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教师的请假手续，并且每月进行统计、公布，从而让教师们有了相互比较、无声而又深刻的善意提醒，为教师们不断自我改进工作创设了情境。
3、本期加强了教学常规检查，分别于学期初、学期中和学期末对教学计划、教案书写和作业批改情况进行了检查。检查的结果应该说比较好，教案书写的合格率为100%，作业批改的完成率为90%以上。
4、认真组织了考试，及时进行了成绩分析，对每次月考和期中、期末考试，教务处都按年级组实行交叉编排，狠抓考风考纪，规范学生的考试行为。在考务安排、监考、阅卷以及成绩统计各个环节上都严格把关，尽可能地减少了人为因素干扰，实现了竞争的公平公正，同时促进了我校严谨学习的校风。
5、通过九年级各班主任和授课教师的努力，我们学校较为出色地完成了职教招生的第一步，为毕业班学生谋划了良好的学习环境和生活出路。
二、教研方面
教研工作是学校教学工作的重要环节，能够不断提高教师的自身素质、丰富教师的教学生活，尤其是青年教师培养业务能力的基石。
1、本期各教研组共听评课35节，每次听评课各教师都能认真做记录，并参加集体评议活动，有的教师还及时撰写听评后的反思。可以说，听评课活动促进了教师课堂教学水平的提高，教师驾驭课堂的能力与过去相比也有了明显增强，公开课的教学真正起到了示范作用。
2、走出校门，拓宽视野。本学期组织了校际教学能手的评选活动，参加了县际教学能手的评选活动，有力地推进了我校的“名师工程”。本学期还组织以檀生林为代表的六位教学能手赴安庆十中参加了教学开放日活动，他们回来后所撰写的反思论文分别获得了市级奖和县级奖；以七年级、八年级班主任为代表的教师骨干赴望江中学参加了教学开放日活动，并参观了望江县长江学校，这些活动为我校今后开展更高层次的教研活动创造了有利条件，为我校班级管理工作的良好开展注入了新的血液。
3、接受了县局安排的送教下乡活动，我校教师积极参与学习，丰富了教学经验，拓宽了教学视野。
三、教育方面
以培养创新精神为核心，结合漳中实际，本学期我们不断探索有我校特色的寄宿制管理模式，努力构建现代文明校园，侧重学生的自我管理、自我教育，营造了良好的育人环境。
1、以校团委为主体，以学校文化墙、晨曦报、网站为载体，先后举办了教师节画展、望江发展我成长作文竞赛、优秀学生作业展览；同时，校团委和校工会还联合组织了教师节歌会、球赛、元旦文艺联欢会、期末师生联谊会等活动，极大地丰富了师生的文化生活，逐步实现了“教要有效、学要有乐”的办学理念。
2、学生的管理工作在稳定的基础上有了发展。本学期处理了学生各类违纪违规行为20多起，与学生的亲密接触、心与心的交流，感化了部分学生，使他们的行为得以逐渐规范化。
3、狠抓常规不动摇，着力学生行为的养成教育。良好思想品德应是由学生亲身感受、身临其境以后经觉悟而产生的内心需求，而这个目标的达成需要用纪律来约束、规范学生的行为，让学生在规范的过程中实现觉悟、觉醒、滋生需求。本学期我们牢牢地抓住班会、升旗仪式等重要的德育阵地，有针对性的对学生进行了纪律教育、法制教育，帮助学生树立了远大抱负，懂得了成人是成才、成功的前提，促进了学校的精神文明建设。
在看到以上亮点的同时，我们也看到了一些问题：
1、个别教师缺乏敬业精神，有上课迟到、早退现象，上交教学材料时有拖拉现象；
2、集体备课活动没有切实开展，教师的合作意识不强，需下大力气引导和规范；
3、教研活动时冷时热，给人以形式主义之感，没有持之以恒，有待规范与创新；
4、处理学生的违规违纪行为还不够及时、有力，个别违规违纪行为还没有查清。
本学期在校领导的指导和帮助下，在主管领导的带领下，教务处的工作在经过领导班子的调整之后，迅速步入正轨，各项工作有序开展，取得了一些进步和成绩。现将我在上学期的工作简要汇报如下，望领导批评指正。
一、常规工作扎实推进。
常规工作是教学工作的基础，要常抓不懈，认真落实。本学期，我主要从以下几个方面入手：
1、备课上课。每周检查教案一次并认真做好检查记录。本学期共检查教案12次，同时制定并下发《教案书写规范》及《教案书写模板》。从检查结果来看，教案上交时间、数量及质量都有了明显的提高。平时深入课堂听课，利用无课时间巡视检查教师的上课情况，并于适当时间同董红梅、章盼盼、王春宇、包萌路、宫清玲、韩晓婧、杨颜如、李静瑶等青年教师谈话交流，及时了解一线青年教师的成长情况。为促进整体教案书写水平，于12月下旬举办全体教师教案展览活动。
2、作业批改。本学期多次组织各班级学委开会培训，通过学委周统计、教务处抽查相结合的方式统计教师的作业批改情况，并在每月的《教务简报》上公布。同时制定并下发了《振安高中作业批改标准》进行引导。
3、听课。本学期配合主管领导开展“每人一节公开课”活动，做到有课必听，听课必评。同时记录每节课听课人员名单并发放听评课记录单，以备查阅。
4、月考。本学期共组织开展5次月考（期中、期末）。每次月考前安排月考命题人，规范试卷格式；组织学委培训考场布置、纪律要求、成绩录入等相关内容；安排考场并下发考场座次表等。月考结束后，下发成绩单并组织开展月考分析会工作。考试期间负责试卷分发、装订以及流动检查工作。
5、教务处档案整理。教育教学的资料很多，平时把各项工作的资料加以整理存档，以备参考、查阅。本学期对各种通知、听评课记录、作业批改记录、试卷等进行分类保存装订成册。在期末临近阶段，下发期末上交材料内容，并对上述材料进行检查、登记，装订存档。
6、《教务简报》的编辑。虽然本学期的工作量增加了许多，但作为教务处工作窗口的《教务简报》的编辑工作并没有因工作量的增加而停止。本学期，利用修时时间先后编辑出版了四期《教务简报》，为我校的教育教学工作起到了很好的舆论导向作用。
7、课堂改革。本学期，在向兄弟学校学习之后，结合本校特点，配合学校及主管领导开展了以“学案导学分组探究”主要载体的课堂改革模式。并亲身实践，展示了一节“学案导学分组探究”的引导课，并配合科研部开展了一次“学习小组构建”的专题报告，同时在《教务简报》连载此种教学模式的相关知识，为促进课堂改造起到了一定的促进作用。
8、信息上报。本学期带领宫清玲、王丽萍、包萌路三位年轻教师担任我校的信息上报工作。工作中我们能按照学校的要求及上级部门的标准，及时、保质保量地完成，得到领导的认可。
二、高三工作。
高三工作是教务处工作的重中之重。本学期本身也担任高三历史的教学工作和高三（4）班的指导工作。在这期间，配合主管许校长做好一轮复习研讨会、阶段验收分析会、每周一测的检查、高三300天动员会、200天动员会、高三青年教师培训会、高三学生分类推进会等，并在期末阶段组织高三综合科目教师开展了三次综合测试，为期末考试做了充分的准备。
三、其他工作。
本学期，出了以上工作外，还配合相关部门做好教师节朗诵诗歌、运动会解说词、争创“环境友好学校”材料的准备、教辅材料的下发、备课中心的管理等工作，同时也尽职尽责做好高二（5）班的班主任工作以及高三（4）、（5）、高二（5）班的教学工作等。
以上是我本学期的工作总结，在此些工作中，我也发现了许多的不足。比如教案检查、作业批改、备课工作不能及时发现并整改问题，工作中缺少大胆创新、束手束脚的工作作风等。在今后的工作中，我一定要总结经验教训，不断完善自身，争取更大进步。
教务处作为学校的重要职能部门，在学校领导的关心指导下，得到各部门的积极配合，广大教师的通力支持，特别是教务处老师的团结协作，认真贯彻执行学校的各项工作部署，完成了各项工作。20_--20_学年度(上学期)本处工作总结如下：
一.教学常规管理工作
1.考务工作
教务处承担了繁重的考务工作，20_--20_学年度组织各类考试总计10次，
入学高一、初一的入学摸底考一次，高三月考5次，期中考、期末考各一次，月考四和期末考引入了“网络阅卷系统”，让老师通过网络批改试卷，实验效果良好。
2.排课、调课工作
在教务处排课人员调整的情况下仍按时下发课表，后续调课也比较及时，利用“计算机排课系统”提高了效率，
3.教学常规检查工作
在每学期的期中都安排为期两到三周的教学常规检查，包括期中考试及质量
分析、学生及家长问卷调查，组织有经验的教师进行针对性听课等，在开展工作之前都提前三周下发书面工作计划，保证了工作的有序进行。
本次学生问卷调查利用了计算机对填涂信息的识别功能，改进了调查手段，扩大了调查对象，实现了所有学生都对任教的老师进行评价，并在期末把评价结果数据以书面的形式单独反馈给教师本人，翔实的数据受到老师的好评。
4.招生宣传工作
面对日益严峻的高中招生形势，教务处积极配合学校的招生宣传活动，发扬自强不息的精神，群策群力，为20_年的高中招生取得成功作出了贡献。暑假的教务处忙碌而紧张，大家已经习惯了加班加点，挑灯夜战，为招到好的生源感到欣慰。
20_年昆八中首次招收郊县班的高中生，我们积极探索各种宣传模式，取得了较好的效果。在自费择校生和免择校费的高分学生的招收中，动脑筋，想办法，使工作流程更加科学高效，有条不紊。
20_年的高中录取分数线为628分，近3年来首次超过昆十中的高中录取分 1
数线，郊县班的录取分数线为637分，与昆十中持平。初一招生火爆，6个班363名学生，班额太大，两极分化，学习困难的学生较多，教学吃力，有待适应。
5.高考报名工作
20_届的高考报名工作突然提前，往年3月底才开始，今年要求在年底完成，在全体高三老师特别是班主任的积极配合下，信息中心、医务、体育部门的支持下，教务处按照有关部门的要求进行大量琐碎、细致的工作，由于杨秀娟老师的出色工作，昆八中教务处被五华区招办评为“高招组织工作一等奖”。
6.学籍工作
学籍工作政策性强，有时效性，要求较强的工作责任心，及时了解政策的变化，多与家长、教师沟通，妥善处理矛盾，本学年在学籍管理方面较好的执行了政策。
7.毕业班教学研讨工作
参与高三年级每次月考后的质量分析及研讨会，提供翔实的数据，进行纵向、横
向对比，总结有成效的复习备考经验，逐渐形成适合八中自己师生的教学策略、教学方法、教学节奏。
8.教师选拔、评价，教师专业化成长
新学年新教师的选拔和录用工作，为了选拔人才，教务处和教研室本着公开、公平的原则，主动出击，从材料的精挑细选，到讲课、说课，认真总结历年经验，逐渐形成一套行之有效的教师选拔机制。
与教研室一起共同探索教师专业化成长的有效模式，特别是搞好已经启动的年轻
教师参加毕业班月考的“以考代训”的制度，有力地激发了青年教师研究高考的热情，大幅提高了他们的解题水平，有的老师尽管是首次上高中，但对历年来的高考题了如指掌，胸有成竹，切实缩短了年轻教师的成长周期。上学期共组织教师参加月考3次，每一次都将成绩统计并在全校教职工大会上对成绩优异者进行表扬。
二改进措施
1.“文鑫鑫印务公司”承包学校的誊印业务
在与“文鑫鑫印务公司”两年来的合作中，逐渐认识到后勤服务社会化带来的效率，经多次协商，于9月15日与“文鑫鑫印务公司”签定了承包协议，实施半年来，确实极大地改善了工作，受到老师的欢迎，特别是方便、快捷的服务有力地支持了教学一线。
2.“中小衔接”课题组在八中活动
11月下旬由初一年级的3位年轻教师分别上公开课，相关学科的老师参加，先听课，后评课，促进交流。期末组织了针对六年级的问卷调查，完成了数据采集工作。
3.购买了“高考资源网”、“中考资源网”、“百范文网”，为老师利用网络资源提高
课堂效率提供方便。
今年我校高考取得优秀成绩，特别是高考取得了综合上线率达99%，重点率42%的好成绩，学校办学水平得到学生、家长的信任和社会的称誉。
在新的学期中，我们将总结经验，争取更好成绩。
在校长的正确领导下，依据区教育局工作部署和学校工作整体安排，教务处紧紧围绕教学工作的中心，扎实抓好教学常规管理和教科研工作。现将有关工作总结如下。
1、为创建xx市特色学校殚精竭虑。教务处全体老师认真学习《xx市特色学校评估办法》，认真研究，细细揣摩，结合我校特色，列出相关条目，创造性的整理我校特色学校的材料。特别是将中小学的有关材料归类整合，揉在一起，花费了大量心血。我们自己都已记不清到底整合了多少遍，推敲了多少次，而且利用了大量的业余时间，经过不懈努力，单中学教务处的材料就多达90余盒，比较全面系统的反映了我校教育教学成果，展示了我校教科研的办学特色。
2、编辑教师发表、获奖论文集两本。首先向全体老师征集近几年发表和获奖的教研论文共计183篇，然后编辑成（一）（二）两个分册，取名为《探索·创新·收获》，并精心设计了特色鲜明的封面，装订成册，成为我校教研特色一大亮点。我们将把这一做法变成一项制度，定期编辑教师发表、获奖论文，将《探索·创新·收获》长期不懈地延续下去。
3、举办青年教师课堂教学大赛。根据区教育局的文件精神，教务处精心制定了《铁四局中学青年教师课堂教学大赛日程安排和比赛办法》，有效组织了青年教师课堂教学校级比赛。经过比赛，推荐王俊杰、周亚男、刘书兵、王英娟、姚爱香和鲍芳六位老师参加包河区比赛。每位老师在赛后还分别写了赛后反思。教务处及时将此次比赛的有关材料如比赛安排、参赛教师教学设计、评分表、赛后反思等及时存档。这次比赛也存在组织上的不足，主要是参加听课的评委人数不一，导致个别学科听课评委太少，以及评委打分差异颇大等，导致比赛的公平性方面存在不足，这些都是以后必须要完善和改进的地方。针对这次比赛，我们将在下学期召开专门会议对这次比赛中存在的教学问题进行点评和交流，对参加区级比赛的老师提出更高的要求，以期在区级比赛中，我校能再创佳绩。
4、着力培养青年教师。今年我校新招考了周亚男、张明俊、丁守红、王仁花、鲍芳、解圆圆六位老师，教务处在开学之初主持召开了“新教师座谈暨师徒结对会”，为周亚男、鲍芳、解圆圆三位老师分别配了宋中锋、杨仁新和张陶三位经验丰富的教师作为他们的指导教师，并签订了师徒合同。教务处从精心备课、关注学情、严格管理、关注课改和抓好测试和作业等方面对新教师进行了培训。同时教务处还加强对青年教师的随堂听课评课活动。周亚男和王仁花老师先后提出要求参加“高中课程资源开发课题组”的研究，为激发青年教师研究的激情，课题组愉快的接受了他们的申请。他们积极参加了课题组的系列活动，积极性很高。
5、整理编辑《铁四局中学制度汇编》中的教学管理部分。将学校教学常规和教研常规的基本规范和制度进行归类，交由政教处汇总编辑，然后由教务处打印装订成册。这是我校第一本完整的制度汇编，为我校的规范管理打下了坚实的基础。
6、编辑出版了创建xx市特色学校画册《扬起风帆待远航》。从画册的策划、编辑和成书耗费了大量心血。首先从上千张照片中精选了326张照片编辑成册，每一张照片都是精心选择，每一张照片都是精心排列，并将这些照片设计成“领导关怀”、“德育撷英”、“沟通交流”、“教师风采”、“教研掠影”、“第二课堂”、“硕果累累”、“校园风貌”六个板块。每一个板块和每张照片都配上文字说明。如今精美漂亮的画册已经付印成书，成为我们为创建xx市特色学校奉献的又一厚礼。
7、筹划以“有效课堂”为主题的教师论坛。在全体教师中征集关于“有效课堂”的论坛发言稿，并从中选择主题突出、论点鲜明、有教学实例为证的教师参加校教师论坛主题发言，其他教师将在台下即兴发挥。
8、主持三个省级课题的有效开展。三个课题分别为有效教学、新课标下的课堂教学研究和高中课程资源的开发。三个课题组分别召开了课题研讨会、课题研讨课，撰写了有关课题研究的论文或案例，建立了教师个人成长计划和个人成长记录袋。
9、抓好起始年级工作。开学初，教务处主持召开了七年级和高一年级的家长会，召开了两个起始年级的教师会和学生会，全面了解班级情况，制定相应的应对措施。
10、继续抓好教学常规管理。做好课堂教学的巡视工作，做好每学期两次的教学常规检查，认真进行期中质量分析。召开教研组长会布置和总结教研组工作。
本学期，教务处在校长的领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行田东县教学规范，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了二次集中检查以及二次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学规范执行调研中，取得了优秀率96.7%，好课率88.7%的好成绩。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前三分钟小预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，教务处安排专人负责，天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。教务处本学期召开了多次教师座谈会和一次全体学生的评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议，而且也很重视家长的每一条意见和建议，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。
4、加强督导力度
本学期，我们专门对备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。
二、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。
“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。
3、开学初对各教研组的`工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
4、学期中，我们专门安排时间对老师进行计算机基本技能的培训，并于学习结束后进行了严格的考试，对考试结果张榜公布，并记入教师业务档案。促使老师学业务钻业务，掌握最基本的现代技能，紧跟时代步伐。
5、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们要求全部老师每人写一篇教学论文，并鼓励他们参加全市、省论文评比。极大地鼓舞了青年老师参加教学研究的积极性。同时在广大老师中开展了教学基本功比赛。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效
本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。以人为本，因地制宜地开展系列文体活动，4月的实践活动受到了孩子们的欢迎，5月份我校举行的少先队观摩活动上，我校学生的能力展示，得到了与会者的一致好评。所有这些活动的开展，使得同学们体验到参与竞赛的荣誉，晋升高一层次的胜利，使同学们体验到成就的快乐，身体素质增强，学习精力充沛，学习效果好，对于克服生活、学习中的困难就更加自信，挑战自我、参与社会、征服大自然的信心和能力得到进一步提高。极大的丰富了学生的课余生活，陶冶了学生情操。
四、狠抓师德建设，提高教师师德修养
教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
五、执行规章制度，规范学籍管理
本学期根据市教育局以及教育科要求，我处将在校生学籍档案全部输入电脑，实行信息化管理，进一步规范了学籍档案的管理，出色完成了市教育局下达的学籍管理任务，受到局领导的高度评价。
六、以创建为动力，电教、图书、实验、工作再上层次
在对外宣传方面，在主任带领下，电教组一班人马平时注重业务学习，提升服务意识，工作任劳任怨，极大方便了我们每一位老师，大大提高了办公效率，
本学期我校大量购进图书，开设阅读课;师生借书1275册，其中学生借书1067册。同时我处还成功举办了一系列“读书活动”和“读书知识竞赛”，激发了学生读书的热情，营造了良好的学习氛围。
本学期，实验室在人手十分紧缺的条件下，坚持实验室全面向学生开放，让学生自由选择自己感兴趣的实验进行研究，既提高了实验技能，又拓宽了视野，遇到不清楚的问题由实验老师当场作答，深受有关学科老师的欢迎。
七、存在问题和不足
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
4、教务处各个部门的服务意识还需要进一步加强。
本学期已经过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!
本学年以来，学校教务处认真贯彻学校提出的“六心”办学思想，努力落实全校“课改年”活动的各项工作任务，坚持以课改为主题、课改为主线、课改为主打，改革创新、狠抓落实，扎实推进课堂教学改革、教学常规落实、高中考备考、体艺特色教育等多方面工作，教风、学风明显变化，取得了显著成绩，总结如下。
一、抓课改推进，打造优质、高效课堂
1.落实课改方案，靠实管理责任。以宋校长为组长的学校课改工作领导小组，全力把“两案——三段——四步——五环节”课改模式的落实作为教学工作的重心来抓，制定下发《新课改实验实施方案》《陇东学院附中集体备课制度》《陇东学院附中“青蓝工程”实施方案》，严格落实《课改方案》，随堂指导、层层把关，全面营造了浓厚的课改氛围，对课改工作产生了积极的推动作用。
2.加强课改研讨，破解课改难题。教务处积极落实学校下发的《关于开展观课活动的实施意见》，“看听结合，查导并重”了解教师的课程观、教学观和学生观转变情况;教研组、备课组经常组织同学科教师学习观摩同行的实验课，理性评议新的课堂教学策略，探索富有学科特色和适合校情的导学案模式。管理层与落实层同心协力，群策群力，3次修改导学案模版，使导学案更加科学、实用。
3.做实“校本”培训，增强培训实效。以校本培训为基点，加强教研组长、备课组长、教师的培训，有计划地组织教研组长培训5次，任课教师、班主任培训8次，科代表、小组长及学生培训150多次，提高了培训实效。
4.树立“榜样”、“典型”，扩大辐射带动。在课改推行中，充分关注学科骨干、榜样教师的典型引领和辐射带动作用，搭建了“汇报课”、“诊断课”、“展示课”三种平台，学校主要领导及主管教学领导人均观课100余节，科任教师人均观课30余节，人均承担开放课堂“试教”任务2节以上;开展“新课程理念下的课堂教学竞赛”活动，全校教师人人参与讲课、观课与评课，累计观课980多节，树立了标杆，促进了课改的深入开展。
5.强化整改督查，促进健康运行。课改领导工作小组充分发挥组织、协调作用，“一线参与、一线调研、一线指导、一线服务”，有效促进了课改工作的健康运行和常规化运行，保证了课改的推进力度和落实效度。开学以来，共举行了教学反思会40场次，下发课堂教学阶段性反思总结通报3次、教学检查通报1次，开展课堂诊断性谈话140多人次，课改推进随堂抽查300多节次。
二、抓常规落实，提高教学管理效能
建立健全各种教学管理制度，加强过程管理，有效落实了教学常规管理的检查评估、反馈通报制度。
1.抓备课规范引领。落实集体备课制度，要求按新课程“三维目标”备课，精心设计导学案，准备教具、学具;导学案中问题设计要求凸显针对性、典型性和启发性，提高了课堂教学效率。
2.抓上课提质增效。上课要求目标明确，突出重点，紧扣难点，条理清楚，以学生为中心。重视课前预习，强调师生互动、合作学习、自主探究、学生展示，充分调动学生学习积极性。要求课后写好教学反思，课堂既教且导，坚决杜绝学生在课堂睡觉或干与学习无关的事情。
3.抓作业提升巩固。布置作业要求精选习题，难度适当，有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习。作业量适当，杜绝了消耗战、疲劳战，作业的批改要求及时规范，做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，“布置必收，有收必批，有批必评，有错必纠”，指导学生建好、用好错题集，加强作业辅导。
4.抓辅导查缺补漏。要求教师耐心解答学生提出的疑问，加强学法指导，培养学生学习兴趣。关心和了解学生，摸清其家庭情况、兴趣爱好、学习、生活、身体、智力等情况，有针对性地做好辅导工作。
5.抓教学评价改革。改革了教学检查评价模式，在本年度第二学期中期教学检查中推行了“全员参与、交叉互查”的教学检查评价改革，科任教师人人参与教学检查评价，达到了互评、互学、公开、公正评价的目的。落实了《关于违反教学常规管理的处理规定》及《集体备课制度》，定时检查落实情况，周、月反馈通报，规范了教师教学行为。
三、抓高、初中备考，推进目标管理
1.准确定位，迎难而上，着力抓好高、中考备考工作。科学制备考计划;加强考纲考题动态的研究，强化基本功训练;落实初三、高三导师制，开展分层辅导，做好培优补差工作;召开了初三、高三教学总结会和家长、学生学习动员大会;重视非智力因素的开发，开展心理调适;抓好课堂教学，提高40分钟之内的教学效果。
2.落实目标管理，修订完善《中考高考奖励办法》，签订《中考目标任务责任书》、《高考目标任务责任书》，及早确立中、高考目标。明确了各科任教师、班主任、年级组的努力方向，使科任教师之间利益共享、责任共担。为了打造高效教学团队，使管理目标落到实处，学校引入竞争机制，课程安排采取了年级组同科任教师“双向选择”。指导每个学生制订了学习目标，每个班张贴了学习目标“挑战榜”，教务处公布了考试“状元榜”，兑现20xx年高考目标管理奖15000元，中考目标管理奖23000多元，形成了有效的竞争激励机制。
四、抓考试管理，促教学评价改革
1.实行“考教分离”。期中期末考试由学校组织命题、统一阅卷、统一评比。重视试题的命制、监考、阅卷和成绩统计分析等各个环节。要求试题命制严密，难易适当;做好监考和评卷工作，同一年级同一科目要用同一尺度评卷，确保考试成绩能真实反映教学情况;重视试卷分析，每次考试结束，科任教师都讲评试卷，认真总结分析考试成绩并填写《试卷分析表》交教务处存档。
2.严格考试管理，确保了考试的信度。加强教学质量监控，规范考务管理，制定了《考试制度》、《学科命题专家组命题办法》，规范了月考、期中、期末考试的管理，将质量分析落到了实处。严明考试纪律，转变评价方式。期中期末等考试严格监考纪律、考试纪律，教育学生诚信应考，对违纪学生严肃处理，端正了教风学风。学生成绩评定采用期中、期末考试和平时测验成绩相结合的原则来进行，突出了过程评价。落实了学生综合素质评价，开设了《古代名著选读》等9门校本课程。
五、抓体艺教育，走特色发展之路
把艺术教育作为实施素质教育和新课程实验的有效突破口，制订了《关于加强艺术类教育走特色办学之路全面提升教学质量的实施意见》，在艺术班中加强文化课教学，在普通班中加强艺术教育，选拔、培养艺术特长学生，加强专业知识教学和技能培养，成立了音体美专业训练班。于4月中旬举办了“第九届体育节田径比赛”，有2名同学打破了校记录，5名同学达到了二级运动员标准，7月上旬举办了班级文艺汇演，全面检阅了艺术教育成果。在体育二级、艺术B级测试中，我校74人合格，合格率为98%，10月中旬举办了“第九届体育节篮球比赛”，有19个班级、教职工代表队受到表彰奖励，9月中旬举办了“唱响中国十首获奖歌曲”班级文艺汇演，12月底举办了师生书画展，收集书画作品 230多件，奖励50多人次，艺术特色教育示范学校建设成效明显。
总而言之，20xx年是我校课改工作大力推进的一年，教学常规管理趋规范的一年，艺术特色教育示范学校建设成效彰显的一年，教育教学质量获得较大提升的一年，教育教学工作的方方面面均发生了极大变化。
1.教师的教学理念全面更新，教学方式根本转变。课改实施以来我校教师的教学由传统的“教会学生知识”向现代的“教会学生学习”转变，教师“讲授”为主的教学方式变成了学生的“自主学习”。把学习主动权交还学生，把自主实践交还学生，重视学生良好习惯的培养，鼓励学生主动学习、坚持预习、独立完成作业;课堂上教师更多的是授予学法，归纳方法。学生主体作用得到了发挥，教育生产力极大解放，.科任教师收获了前所未有的教育自信。
2.“两案——三段——四步——五环节”课改模式趋于完善，运行过程日渐顺畅。课堂上，教师相信学生、发动学生、依据学生、发展学生，让学生知道学习是自己的事情，把一个人的积极性变成了几十个人的积极性。强调对每一个教学环节的精耕细作，问题化备课，理解化预习，合作化学习，多维化评价，在此基础上建立了“人人参与、个个展示，尝试成功、体验快乐、激活思维、释放潜能、自主学习、高兴展示”的课堂。许多教师通过反思笔记的方式表达了对于“两案——三段——四步——五环节”课改模式的独特见解， 89名科任教师中，70多名教师能较好掌握新的教法，课改普及水平全面提高。
3.学生潜力有效开发，教学成绩显著提高。绝大多数学生学习方式由以往的“个体劳动”向现在的“合力协作”转变，合作热情明显增强。传统的“静听”变成了现在的“动脑、动眼、动耳、动手、动口”， 学生潜能极大释放，创造精神全面激活，“自主探究、互动交流”成了课堂的主旋律，学生有了展示的舞台、竞争的平台，语言表达、粉笔字书写等综合素质得到了较大提高。课堂上呈现的不再是“教”的孤景，而是“学”的热情。部分学生自制自购学习用具，创造意识明显增强，教学成绩明显攀升。
4.教学质量稳步提升，高考、中考成绩显著。20xx年高考我校有210名学生被大专以上院校录取，其中二本以上25人，大专以上院校录取率80.5%，高考总评成绩列西峰考区非省、市级师范学校第二名;初中生中考，马天骄同学以798.1分的成绩获庆阳一中考点第二名，有61人达到600分以上，有36人达到庆阳一中录取分数线，展示了我校的办学实力。
虽然我们做了大量工作，但“两案——三段——四步——五环节”课堂教学模式的实施过程中还存在着理论把握欠深透、备课组作用发挥不充分、导学案设计实用性不强、班级管理跟进不力等问题。我们决心进一步狠抓科任教师的校本培训，用新理念武装教师的头脑，全力打造能适应现代教育教学改革的专业化教师队伍。狠抓“两案——三段——四步——五环节”课堂教学模式规范的落实，提高课改工作的精细化管理水平，进一步完善课改工作的管理机制和评价体系，发扬“敢试、敢拼、敢创”的精神，在教学设计、课堂组织，分层教学、学分认定等细节管理上出思路、出方法、出对策，努力形成上下一心抓课改，凝心聚力促质量的生动局面，为我校教育教学质量在新的一年里实现更大提升奋力冲刺。
紧张、繁忙的一周结束了，小学部教务处开展了以下工作：
1.继续进行赛课、听课活动。
2.侯课、上课、作业等教学常规检查。
3.进行一分钟演讲活动，并深入班级调查开展情况。
4.进行了诵读比赛的初赛、预赛、决赛。
5.继续开展热火朝天的'社团活动，并组织检查。
6.举行英语写字比赛。
7、举行了第一次月考及阅卷奖品发放等。
教务处在校领导的正确带领下，贯彻教育局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务处工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高整体水平
不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行推门听课制度、常规业务学习制度、语数听课评课比赛等，教师的教学理念得到了更新，提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周二、周三开展集体学习备课、传帮带等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。
二、加强教学检查，规范教学过程
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个教室都安了监控，校长全权监控教室动态，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
每月组织考核组人员进行检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。并进行全面总结并提出整改意见。教务处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行了评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务学习外，教师还进行自学新课标。
本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教务处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业布置与批改。教务处每月对各科作业批改情况检查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教务处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据并要求各老师写了期中，期末总结。
2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。注重特长生各后进生的培养。
3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。
三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。
我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动：阳光长跑活动、我的梦想演讲比赛，校园十佳歌手比赛活动、“国学经典”进课堂、六个一等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。
四、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。
（1）加强学生的基础知识的掌握。
①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。
②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。
③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。
④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系
⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。
（2）加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，针对毕业班开展青春期思想观念教育。及时纠正学生的思想动态。
回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教务处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。
在校长的直接领导下，在德育处、总务处全力支持和广大教师的共同努力下，教导处同每位教师一同度过了xx中学的第一个学期。回想度过的朝朝暮暮、桩桩件件，往事如昨，本着反思就能进步，总结才会提高的想法，就分管的教学工作，做一梳理，同时向各位老师做一简要汇报。
一、齐抓共管，教学秩序井然。
建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益浓厚，成绩明显提升。
毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下，和集英学校做一简单对照。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。相信，毕业班的老师会立足现实，分析学生，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备战中考。
初二年级学生秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学，充分说明了老师们不是一味的怨天犹人，而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。
初一年级教师人多不忘合作，合作不忘竞争，有若干名老师因为学生作业完成不好，考试成绩不好，而睡不好觉，部分班主任晚上和学生家长沟通交流，根据本班实际情况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对学生负责，对家长负责，对学校负责。相信，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。
二、教研工作
学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此展开，想必，最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，许多教师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。
在明年基本功展示报名活动中，有若干名教师提前申报，有的还没有报上，看到老师们积极上进的情况，教导处力求不辱使命，发挥服务、研究、指导的功能，为教师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。
三、硬件建设
建校，实验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。
四、存在的问题
1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依然严重。
2、教学常规的管理有待规范，如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，教师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依然存在。
3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员教师积极参与。
4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，如果没有实验做保证，理化生考试是不可能得高分的，因为考的是实验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的实验配备，实验教学若不能如期开展，是交代不了的。
5、教师信息技术水平的提高。
五、下学期工作要点
1、毕业班工作。
2、常规管理的规范化。
3、以说教材为载体，解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清晰，使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。
4、课题研究的管理与督察。
5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。
6、教师的信息技术培训和网站建设。
7、音体美教师的专业化发展。从而推动学校有特色、学生有特长。
xx中学教导处
20xx年x月
本学期在校董事会和校委会的直接领导下，高中为进一步深化课堂改革，全面推进素质教育，树立质量意识，以提高教育教学质量为最终目的，圆满地完成了本学期工作计划。
一、高度重视高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作的重中之重。
1、落实学校领导分班负责制,协助班主任工作，为班主任排扰解难，为学生创建一个良好的学习环境。
2、落实目标责任制，将高考上线指标分解到各班。
3、坚持周考制。组织高三教师认真命制周考题，负责考务安排及成绩统计分析,通过分析提高复习的针对性，加强对高三许昌“二模”及“三模”的组织领导及成绩汇总、分析工作。
4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理训练。组织有经验的老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。
二、教务工作常抓不懈，准确到位
教务处除了参与学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一个重要组成部分，本学期教务处工作人员树立服务于教学，服从于教学的工作指导思想完成本职工作。
1、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。
2、组织好高中三个年级的会考及高三学生的体育达标工作。
3、作好学期中和学期末的两次作业、教案、听课记录、读书笔记的检查工作并把检查结果及时通报。
4、教师工作安排、课表安排、课表发放等工作，规范学籍管理，使之科学化、制度化。
5、加强对高三年级管理，做好高三报名和录取工作。按照学校要求，对高三年级齐抓共管。教务处加强了对高三年级的管理力度，协助办公室做好教师考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为确保高考奠定基础。
6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录取通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教务处在这项工作中能做到认真，严肃细致，不出差错，高三报名工作着重抓了以下几点：
(1)资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。
(2)指导认真填写各类表格;
(3)分清并留存各类考生资料。经过教务处和班主任共同努力，在高三高考报名工作中做到了万无一失。
7、作好中招考试的各项工作准备确保我校高中招生的顺利进行。
8、高一教师新课程培训的准备工作。
9、作好高中教师的量化考评工作，为以后的学校教师选聘，职级评定，工资晋升提供准确翔实的第一手材料。
三、存在问题及几点思考
1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习兴趣不高。
2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，教师之间水平差异较大。
3、07级滚动分班后，对普通班的管理难。实验班优势不明显，学生学习积极性发挥不够。
4、学科间成绩不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，需要加强尖子生的培养，后进生的辅导。
5、有的教师对教研教改不够热心，缺乏参与意识，教改活动力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。个别教师教研活动不积极。
6、一些教师对目前我校高中的现状认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。
7、对教务工作人员管理力度不够，工作分配不尽合理，有时出现空岗现象。
思考：
问题一：生源不理想，学科成绩难以提升。思考：如何以抓教学常规为突破口，激发学生的求知积极性，调动非智力因素?
问题二：高考成绩有待于提高。思考：如何进一步发扬教师团队精神，提高教学质量?
问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思考：如何通过增加人员，改进工作方法，采用科学合理方法来提高管理效益?
总结一学期来，教务处的工作取得了一定的成绩，这些都归功于校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于我们的一线教师和教辅人员。但同时，还存在许多问题待于改进。回顾过去，我们总结经验，汲取教训，展望未来，我们对高中教学充满信心。在未来学期里，教导处按照学校领导班子的精心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推进我校教育教学事业而不懈努力。
圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩：省级德育课题顺利结题，五年级数学抽测各项指标均居全县第一，六年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首，师生各级各类获奖捷报频频，达300余人次。下面就教导处本学年度的工作作一回顾：
一、夯实校本研训，提升教师业务素质。
1.拓广天地长学识
为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研，发展教师队伍”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，暑假我校全体教师参加市师训部开展的第三轮继续教育“评好课”网上培训和英特尔未来教育培训活动。
2.有效教研促成长
3.龙头课题立成效
学校以省级德育课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。
《学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究》系安徽省教育科学研究重点项目研究课题，该课题于__年3月开题，__年4月结题。经青阳县实验小学课题组实验研究，取得了丰硕成果，有很高的学术价值，获得了广泛的社会效益。
该课题以起始一年级的5个班级为研究对象，研究内容涉及到学校教育、家庭教育和社会教育，参与研究人员不仅有一年级所有学科教师，校长还亲自担任课题组组长，学校德育处、教导处、教科室和总务处等多个部门管理层参与研究。同时，该课题历经六年之长，每两年组织一次阶段成果验收，第一、二阶段由县教育局组织专家阶段评估，第三阶段由池州市教育局组织专家对课题进行阶段评估验收。该课题对每一次取得的阶段研究成果随即进行全校推广普及，真正做到边研究、边总结、边推广，推广中再研究、再提炼、再普及。目前，该课题研究的大部分成果不仅全校推广，且辐射城区和周边乡镇兄弟学校。特别是建构了本校的德育特色成果最有价值：
(1)建立了《“我能行”学生一周学习生活评价表》让评价有了标准。
(2)“学生素质发展报告单”实行多元评价，彰显人文。
(3)德育实践活动系统有序：一、二年级亲子运动会，三年级消防队科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践，六年级模拟长征军营一日体验活动。
(4)编写了学校德育系列校本教材：《青阳县实验小学学生手册》、《养成教育手册》、《安全教育手册》、《礼仪教育手册》、《成长的足迹》等。
省课题鉴定组一致认为：该课题研究达到预期目标，取得理想成果，一致同意通过鉴定。建议课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究，进一步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。
二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台
1.经典书香润人生
2.品牌活动增才干
丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。本学年度里，举办了教师第三届读书沙龙和首届新经典朗诵比赛;举办了第三届校园数学节，本届数学节的主题是：弘扬数学文化，感受数学魅力，体验数学乐趣。在为期一周的数学节中，同学们畅游数学王国，在节徽口号设计、讲数学故事、数学计算、数学知识竞赛中和丰富多彩的数学游戏中，领略了数学的奥妙与乐趣，还涌现出一大批热爱数学，肯动脑筋的数学学习积极分子。活动发现了人才，培养了人才;举办了第二届校园英语节，本届英语节的目的在于激发全校学生学英语、用英语的兴趣，增强开口讲英语、动手写英语能力。营造浓厚的英语学习氛围，让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。开展了内容丰富、形式多样的活动：三—六年级的英语书写比赛、三—四年级的英语听力竞赛、三年级的英语诵读比赛、五—六年级的英文打字比赛和限时写单词比赛。英语节为期一周，三—六年级的学生都参加了英语节的活动，达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果;举办了首届科技节，活动内容有参观科技大篷车、自制滑车比赛、魔方比赛、科技小发明展览和科技小论文比赛。在活动中，同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。
除了以上几个大项活动节外，学校仍然坚持六项年级常规活动：一、二年级亲子运动会，三年级消防队科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践，六年级模拟长征军营一日体验活动，接受国防教育，锻炼体质、锤炼意志，增强克服困难的信心。每一次活动以年级组为单位，以班主任为核心，针对活动特点，有序进行活动前的准备，活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长，教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。
积极组织学生参加各级各类竞赛活动，学生获奖面广、等次高，学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画比赛优秀组织奖、《安徽青年日报》小记者辅导总站、全国环保科学实践基地等称号。
三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1.课程管理严落实
本学年度，学校继续执行《青阳县实验小学教师一日常规》，重新修订了“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2.业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效，
3.规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全县教育教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。
4.教学管理提质量
本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
5.学生评教促发展
学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面，是学校进行的一项常规测评工作。第一学期末学校开展了一次学生评教活动，教导处精心设计了问卷内容，围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查。本次一共有78名学生参加问卷调查，问卷数据显示，我校教师教学常规整体较好，体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多，集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。通过这次学生评教活动，进一步鼓励教师备好课、讲好课，不断提高讲课艺术，克服不足，提高课堂教学的水平;进一步调动了学生的学习积极性，加强了师生间的互相交流，使学习中双向的信息反馈更加活跃，师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;进一步加深了学生对任课教师的了解，培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。
在20xx——20xx学年度第二学期的教务工作中，教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习，认真开展自主学习模式。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，在开发区文教局的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，特别是2月26日从山东杜郎口学习归来后，结合我校实际，在全校开展学习杜郎口“三三六”教学模式的热潮，教学质量显著提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。并贯彻了全面发展的原则。总起来说，教务处主动组织教师学习上级主管部门的文件政策，并能不折不扣地贯彻执行。具体情况如下所述：
一、教师的备“学案”情况。依据上级教育主管的备课要求，并结合我校实际，我们要求各备课组将“教学案一体化”作为备课的突破口。在平时积累的“教案”基础上对教材进行重新整合、修改、编纂，初步形成一整套的符合校情、生情的“学案”，并将“学案”印发给学生，有条不紊地进行训练，从而提高教学质量。还要求各教研组长加强对组内各备课组“学案”专题研究的指导，并在教研活动时积极开展研究、讨论活动，将这一项工作落到实处。
教务处严把“学案”关，各备课组把学案备出来后，由教研组长把关，最后由年级组长和教务处签字。实行三个“不能”，既，学案不适合学生的不能印，学案未能体现教学案一体化不能印，学案没有课堂测评的不能印。
二、教师的上课情况。本学期来，教务处采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。实行“三要”“三不要”，一要及时侯课，二要走下讲台，三要学生动起来。三不要，一不要拖堂，二不要接打手机，三不要死讲。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十五分钟要质量，做到了按时上下课。
上课以多种形式开展，有推门课、过关课、公开课、优质课等形式，特别是我校独有的“问题观摩课”，对青年教师的成长有决定性意义。具体是，我教务处通过近一周的听评课，把发现的问题集中起来，通过过精心设计让他在一堂课中集中体现暴露出来，同时全程录像，然后在下周的教研会上集体观看研究。我们认为只有发现问题、看出问题才能研究、分析问题，只有研究分析问题才能解决问题。教务处经常组织空堂教师听课、评课，教务处规定每位教师每周听评课不得少于3次，定期查听评课笔记。每天中午进行半个小时的评课活动，同时观看教师的全程录像。对上课，听评课有详细记录，并在中间广场的小黑板上及时公布。做为学期末量化老师、考评老师的重要指数。
除此之外，我校还有午休、午自习和下午自习，我教务处组织专人进行查课、查岗。对发现问题的及时在广场黑板上予以公布并计入学期考核。
三、课堂效果验收情况。针对我校的实际情况，因为我校不能住宿，学生在校时间短，自习时间较少，所以决定了作业必须当堂完成，做到“堂堂清”；周末进行周测评，做到“周周清”；月末进行月考，做到“月月清”。这就是我们常说的“三清”。这样我们的课堂效率提高了，效果显著了，更重要的是学生的作业负担也减轻了。
书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，注重答题格式。在检查“三清”中着重查错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。
四、课后反思、札记等情况。俗话说：“教十年书未能成名师，
写三年反思必成名师”，我教务处要求写反思做到五记：1、记成功之举2、记“败笔”之处3、记教学机智4、记学生见解5、记再教设计。反思多种多样，有“课反思”“周反思”“月反思”，每人有个反思本，进行课反思，每人有个“小黑板”进行周反思、月反思。教务处和黄悦旺每周一下午定期查收。五、充分利用网络资源搞好教学工作
学校非常重视电子备课和电教授课，为此，学校专门成立了电子备课室，接了宽带，并花重金开通了中央电化教育馆教学资源库，为实现电子备课，上网搜索素材提供了方便，并多次组织老师们进行电脑的技能培训，六、教研活动情况。
学校教务处每周一召开教育教学研讨会，各个教研组每周进行不少于三节课时的教研活动，每个教研组每周进行不少于三节课的公开课。每天中午都进行不少于半个小时的评课活动。针对教研我们统一时间、统一地点，对平时教学中出现的问题进行探讨，由原来“一周一次”公开课变为“一周三次”并要求每个教师参加听课、评课，并对参加的老师进行量化考评，计入教师教学总分。时刻根据学习杜郎口模式产生的问题进行理论研究和讨论解决办法，使教研活动更加贴近我校实际，更具实用性。
根据“走出去，请进来”的思想，“走出去”，我校利用双休日，三下杜郎口，两去安阳华侨育霖学校，学习了兄弟学校的先进办学理念和科学的管理方法。“请进来”，我校利用寒暑假和双休日，分别邀请室内名校、教科所的名师、专家到我校作课或举行讲座。如，4月4号我们请来了全国名校杜郎口中学的三位老师为我们作课并进行座谈交流。
七、开展活动情况
1、举办了课堂教学竞赛活动。六月十二日到十五日我校举行了35周岁以下的青年教师杜郎口汇报课展示活动，并评选奖项，大大促进了我校青年教师的专业成长。并由此选出三名一等奖老师，分别为王丽艳、和菲菲、王伟卫，三名二等奖教师和六名三等奖教师，进一步深化了新课程改革，大幅度提高了教师课堂教学水平，打出了学校的品牌，赢得了较好的社会声誉。
2、承办了邯郸市20xx年电教优秀课大赛，其中我校教师户宁获得一等奖、和菲菲老师获得二等奖。这个活动提高了我校的声誉，优化整合了我校的教学资源，促进了青年教师的成长。
3、鼓励老师参加市内各种讲课比赛，由教务处牵头，各个教研组通力合作，认真组织、打造参赛老师的备课、说课、上课等。我校教师王馨晨获得全国中小学英语教师技能大赛二等奖，郝青阳老师获得邯郸市语文教师技能大赛一等奖，郑丽静老师获得邯郸市教师语文优质课大赛一等奖等。八、存在的问题：
1、进一步狠抓“养成教育”。学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。
2、教学成绩有待进一步提升。
3、课堂效率有效性要进一步提高，要充分利用集体备课和网络资源。
一学期的教务工作基本上随着这份总结的完成而结束，但愿以后的教务工作能更扎实更完善。
回思一学期，工作繁琐而任重，需要常抓不懈。由于我们是所新建学校，从管理制度到老师教学经验还有待健全和完善，我们知道，离党和人民的要求相差很远很远，但我们有决心、有信心、也有恒心达到我们的目的。回顾一学期教学工作，在教育局、校委会的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，定会“百尺竿头，更进一步”。
1、书籍、薄籍的采购工作。开学初做好各科教科书、教学参考书、教学大纲，学生用书及薄籍的采购和发放工作，同时做好下学期各种书籍和薄籍的预、征订工作，教务处严格按照国家规定的目录征订，负责把关。
2、学籍管理工作。进一步加强学生学藉管理，健全和完善“四卡”、“四表”、“四册”、“五证”。各种表格，内容填定完整，排列整齐清楚。学生的入学、流动，毕业（结业）严格按照规定办理有关手续。学籍管理规范、完整，有条不紊。
3、各种教学安排表的制定、发放以及落实工作。教师课程总表、授课计划、作息时间表、教师定位表、校历表、科技活动安排表、课外活动表、教研活动表、教师讲课（听课、评课、说课）安排表等；及时发放种各科教学用品、用具：教科书、教学大纲、教学参考书、教案本、听课说课笔记本、教师业务进修笔记本等，使各项教学工作有章可循，有条不紊地顺利开展。
4、课堂教学。课堂教学是素质教育主渠道。每位教师认真研究教学大纲，熟悉教科书以及各教科书每章节的具体内容，在认真分析研究个体学生的基础上，制定出各学科、各年段切实可行的授课计划；根据市进修学校颁发的教学进度表制定出适合本校教学特点、学生实际的授课教学进度表。按照既定的教学进度及授课计划进行组织课堂教学，在课堂教学中实施素质教育，提高课堂45分的教学效益，不断地从教学目标、教学内容、教学对象、教学方法、教学开式和教学评价等方面研究探索提高课堂授课程的新的方法、方式和途径。教务室分别于每月对教师的听课情况和教研组活动情况进行检查，并在期中、期末两次对教师工作进行常规检查，采取教师座谈（教研活动时举行）、个别了解、学生评教评学相结合的方法进行检查，通过学生评教评学，教师评学生，不断地提高课堂的授课效果，提高教学质量。
5、教案。写好教案是上好每节课的前提，在认真备好每节课的同时，写好每节课的详案。教案必须书写规范、内容充实：含授课日期、授课章节、课时累计、教学目的、要求，教学重点、难点、关键点、教学用具（如课件制作、挂图、实验仪器、电教设备等）、适当的教学方法，课的类型，设计好的授课教学程序，家庭作业或练习的布置、设计，课外个别辅导（含双差生的“包保”工作），学生的分析研究情况等。期中、期末分别两次对每位教师的教案进行检查，评出优秀教案给予奖励，对教案中存在的问题，及时跟任课老师交换意见并及时纠正。本学期评出优秀教案：姚金辉、范丽鸣、黄凌、黄新良、杨寿福、彭长兴等六人。。完成适当的家庭作业能促进学生巩固当天所学的知识，教务室每学期分期中、期末两次对教师家庭作业的布置以及批改情况进行检查。检查以学生的评教评学、个别了解、师生座谈等相结合的形式进行。从检查的情况来看，教师能根据学生的实际情况，布置适量的家庭作业或课外练习，作业难易适中，学生能按时独立地完成，教师能及时、认真地批改，并适当记载讲评。
6、知识结构考查。为了检查教师教学过程中和学生学习过程中存在的问题，总结经验，改进教学工作，每位教师都能通过教学记录、作业批改、个别辅导等途径，了解学生的学习状况，组织好平时单元考查，期中考、期末考，认真做好阅卷工作，及时做好成绩统计和质量分析，造册归档，上报备案。通过检查学生的知识结构，总结经验，找出问题，改进工作，提高质量。
7、高考成绩突出：重视高三毕业班工作，指导高三年段做好毕业生“早动员”工作，召开年段会、学生大会和学生家长会，认真分析研究学生实际，分类辅导，培优补差，收集毕业班总复习资料，组织“三轮”质量检测和质量分析，制定高三毕业班教育教学工作指标（含德育工作、教学工作指标），与邵一中建立联系，充分利用邵一中的资源，使我校毕业班能与邵一中做到资源共享。今年高考取得非凡的成绩，共有11人上本科线，其中一人上本一，6人上本二，4人上本三，高考成绩在永安市同类校中名列前茅。
8、组织校运动队、男子篮球队、排球队，利用周二、五下午第三、四节课团队活动和课外活动时间进行严格训练。
9、组织学生参加丰富多彩，形式多样系列体育活动，组织“三人”篮球赛，乒乓球赛，排球赛，羽毛球赛，少先队拔河比赛，足球赛等系列体育竞赛，丰富学生的课余生活，加强体育锻炼，通过了市体卫检查组对学校体卫工作的检查测试，成绩优异。其中，《中小学体育合格标准》及格率99。8%，良好率75%，优秀率36%。《国家体育锻炼标准》及格率97。8%，良好率72%，优秀率29。8%。
10.组织新课改教材培训。积极参加市局组织的新大纲、新教材的培训、研讨，并及时向全体教师传达，学校也组织新大纲、教材研讨会。初一年段语、数、英、史、地等学科的老师参加永安市进修学校组织的初一新课改培训。
11、教研活动。根据校历表，按照市局中研室的教研计划，制定学校教研工作计划，开学初就召开教研组长会议布置教研工作，确立学校总的教研课题，布置教研活动任务，每单周三下午第三开展教研活动和科技活动，进行学习新大纲、新教材、讲课、评课、听课、说课以及片断教学之课题研究等教研活动，及时反馈活动情况，做好记录总结工作。学校有语文、数学、英语、政史地、理化生、文体等六个教研组，在固定的地点开展活动，严格教研活动，教务处统一进行检查。各组组织教师深入研究教材教法，开展集体备课、说课、评课活动，学习、总结、推广先进的教学经验，做到月月有布置，周周有安排。
12.课、评课活动。学校领导深入课堂、教研组、年段、教学第一线。每周听课4节以上，并有听课笔记和课后评议，按照校历表定期召开领导、教师、家长、学生座谈会，了解实际教学情况，提出改进教学工作的意见，解决教学实际问题。每位教师每月听课4节（期末检查听课笔记）以上，每学期每位教师举行一次教学公开课（或教学观摩课），并及时进行评议，总结经验收，找出差距，促进教学，提高质量。
积极参加市教育局、六中教研片举行的各种教研活动，加强与兄弟学校的校际教研交流。本学期组织语文组到竹坊中学和初三教师到六中听课。通过校际教学交流，加强联系、取长补短，促进教学。
组织青年、教师优质课评选活动，开展优质课评选竞赛，由各教研组长负责组织评出一名优胜者参加校赛。通过评选取活动，使青年教师得到锻炼，培养出更多的骨干教师，此次活动评出冯瑛、陈缀红、黄月琴、钟拨、陈丽、萨燕群等六人获得一、二、三等奖。
13.教职工论文交流。每学期每人撰写一篇教学论文（或心得体会），在教研组活动期间进行交流，各组评选出一篇优秀论文参加校级优秀论文评选并进行表彰、奖励和论文汇编。20xx——20xx（下）共收集教学论文43篇，其中六篇获奖。一等奖：陈贤强；二等奖：陈岩松、查贵顺；三等奖：宋澄清、张云青、王璇。
14.科技活动。每个教研组建立一个科技兴趣小组，共6个科技活动小组。定在每周四下午第三、四节举行，活动做到定期开展，由教务室处范德明老师及时检查，活动做到“四定”和“五有”。“四定”：定地点，定人数，定时间，定指导老师。“五有”：有计划，有内容，有记录，有成效，有反馈。学期末举行科技活动展开或表演赛，效果良好。语文科技小组配合教务室、学生会组织成立“永安铁中文缘文学社”，开展文学研究、刊物发行、文章发表等活动，本学期“文缘”刊物共发表5期，内容丰富，形式新颖，富有吸引力，有小记者11名，对学校一些重大事件进行采访，使我校的文学社成为有影响力的文艺阵地。
15.学科竞赛。各教研组于期中考后举行一次学科竞赛。本学期举行6个科目的学科竞赛。语文组课演讲和辩论赛，英语组的'英文朗诵比赛，体育组的三人篮球比赛，数学组奥林匹克知识竞赛，政治组的时事热点知识竞赛，化学组的化学知识竞赛。共评出一等奖11人，二等奖15人，三等奖27人，及时张榜公布给予表彰。
本学期组织报名参加全国应用物理竞赛、语文市演讲电视比赛、市中学辩论赛、永安市20xx数学“信利杯”知识竞赛都取得了较好成绩，其中初中组的辩论小组表现较为突出。
16.课改研究。开展以课改研究为中心的教研教改活动。初一年级全体教师开展了新课改活动，分期中和期末撰写了15篇课改心得和小结及论文。
17.双高普九。本学期根据双高普九精神对教务各项工作进行规范，签定了教师的“师徒协议”，对各种相关材料进行取证，建立教师的各种档案和规范学生的学籍档案，汇编了学校的优秀论文集，为我校的双高普九工作能得到省市领导的肯定做出了努力。
本学期的工作当然也有不少不尽人意之处，在新学年教务处将进一步做好各方面的工作，为我校的教育教学工作能步入永安市的前列而努力。
本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结：
一、加强学习，树立新的理念。
1、通过组织教师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式实验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式研究。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。
二、加强教学常规管理，重实效。
1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。
3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处有专人负责检查，使工作具体化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。
4、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。
5、为学生建立了《学生成长档案袋》，探索操作性较强的档案袋评估办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。
6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。
7、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的'完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。
三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。
针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。
四、规范考试制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。
五、加强毕业班工作
九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班教师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期组织了九年级部分教师先后到实验中学和时庄中学学习取经。
六、存在问题
1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。
2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。
3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。
4、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。
5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。
6、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。
7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。
4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。
5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。
过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。，教务处期中教学工作总结工作总结
本学期我处以市教育局提出的“质量生命线、教育公平线、多元公平线、特色风景线和关爱师生线”五条主线为工作宗旨，结合学校十三五规划，努力做好教学管理工作，全面提升教学质量。
一、加强教学“六认真”管理，规范工作学期初，组织全体教师认真学习、理解备课、探究单、“滚雪球”教研等六认真要求，并将之落实到实处。通过不定期地走课、随堂听课、“一日调研”等活动，加强检查督促，使之落实到位。二、组织“滚雪球”式课例研讨，扎实有效每两周一次的备课组活动和教研组活动这已经成为惯例。各教研组、备课组根据期初制定的教研组活动计划开展活动，并做好详实的记录。备课组集中研讨集体备课的内容，形成了有深度、有思考的二备。教研组活动中教师们能围绕主题，各抒己见。备课组长和教研组长在学期末能汇总好相关资料并及时上交。本学期我们每个教研组都组织了三次“滚雪球”式课例研讨活动，其中一次向全校展示。每次至少集体研磨三次，试上2次，形成三份教学设计，一次比一次更完善。这样的课例研讨活动，让教研活动真正落到实处，让老师们真正研有所得。
三、推广探究单的设计使用，改进学法
本学期，我们在语数外学科大力推广探究单的设计和应用，促进课堂教学方式的改进。老师们精心设计课前探究、课中探究、课堂检测、课后拓展，每周三下午，单元负责人就会把设计的探究单打印发到每位组员手里，由负责人主讲，其他组员集体修改，形成修改版的探究单。每一份探究单上都凝聚着集体智慧的结晶，每一道习题都是为了精选精练的目的。
并且在教学中扎扎实实地应用，做到有批改、有订正。虽然老师更辛苦了，但是我们的`课堂发生了更大的变化，真正将自主探究的教学主张落到实处。
在教师发展中心组织的活动单评比中，我校有多位老师设计的活动单获奖。
四、完善质量监测跟踪机制，提升质量
精选、拓展题库容量，加强反馈的针对性及反馈后的跟进检测。根据上学期期末统测核心质量，制定中高年级的各班及年级质量目标。本学期继续开展综合学科理论测试。复盘上学期的经验和不足之处，本学期提出了更进一步的要求，首先在综合学科教研组长和备课组长的组织下，各组的成员开展理论试卷的习题研讨和模拟；其次是，要求每个年级的任课老师结合本年级的教材、学生的特点，最终形成两套三到六年级综合学科的理论试卷。在复习考查阶段，各学科按照学科的课程和上级文件要求，认真拟定考查方案，组织考核，让学生更好的得到全面的发展。
五、凸显学科特色，提升素养
我们根据各门学科的特点，采取针对性的措施，努力提升学生素养。
语文学科：继续在全校范围内推进阅读工作，继续推进图书漂流活动，要求各班要想办法让学生在校期间多读课外书，每天确保读书时间，在课堂上多用课外书，多读多思多写，提高学生语言表达能力和书面表达能力。关注阅读课的教学，督促语文老师扎扎实实上好阅读课。本学期开展了xx小学第八届阅读节主题活动，在各个年级开展了丰富多彩的阅读系列活动。
数学学科：推广思维导图在教学中的应用，杨洁、李敏杰、钱培丽、季爱红、徐园园、于长艳、王洁等老师都尝试让学生通过画思维导图来整理知识要点，更有效地提升数学素养。
六、落实“浸润式”培训，提高师能
除了常规的教研组、备课组等校本研修外，我们还经常组织教师参加上级教育部门组织的各种继续教育培训活动。我校还跟上海市愚园路第一小学结对，派骨干教师去参加“浸润式”培训，听上海老师的课，给上海学生上课，学习上海教育的长处。5月份，我们组织了浸润式培训汇报展示活动，上海的老师和徒弟同台展示，让全校老师又多了一次学习的机会。
本学期，我们组织了语文和综合学科评优课，协助党支部开展了党员示范课活动。李敏杰、王希等老师执教了市级公开课，获优秀等级，季爱红在xx市五年以上数学评优课活动中荣获一等奖。
七、推进各项活动，提升学生素养
（一）组织开展第八届阅读节活动，开展了一系列阅读节年级系列活动，让学生在阅读节中充分享受阅读。
（二）定期开展“小达人”比赛，提升学生的语文素养，本学期在一年级中开展“小小故事家”，二年级开展“小小书法家”，三年级开展“小小朗诵班”，四年级开展“小小制作家”，五年级开展“小小诗人”，六年级开展“小小文学家”等活动，学生踊跃参与，效果良好。英语小达人赛提高学生的英语学习兴趣，提升了家长们对英语的重视程度，同时也锻炼了英语组互相协调的能力。这些活动在紧张的学习中，调节了学生的身心状态，丰富学校的英语生活。数学达人赛依然是低年级速算、中高年级计算，既为学生搭建了展示聪明才智的舞台，又提高了计算能力。
（三）认真组织学生参加xx市语文素养大赛，我校共计8位学生分获二、三等奖，我校也被评为xx市小记者优秀组织奖。
（四）组织学生参加xx市朗诵赛，五（7）班周正进入全国决赛。
（五）多位学生的习作发表于《xx日报》、《校园文学》。
（六）六（6）班张舒怡被评为xx市十佳“书香之星”。
（七）我校获得假期阅读活动优秀组织奖。
（六）结合xx市要求，在校内顺利开展“夺星争章”课外阅读上机测试活动。
总体思路，增强教学管理意识，以“规范”为准绳，以“有效”为目标，以“校本”为途径，以“文化”为内涵，以“服务”为宗旨，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，立足常态课堂管理，优化教学过程管理，追求常规管理精致化，提高校本教研有效性，彰显特色建设文化味，努力实施新举措，开创新局面，力争新突破，切实提高教学质量。主要工作总结如下：
一、追求精致管理，努力落实教学常规
1.严格执行国家课程计划，合理实施校本课程。本学期教务处继续严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有学科课程和活动课程，开足课时。科学设置校本课程，根据年级特点相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课。科学安排好课程表。继续实施巡课制度，加强课堂过程管理，所有调课教务处都有备案，禁止随意调课、占课，确保各类课程的有效实施。
2.教学常规分层管理，追求管理的有效性。继续抓好“备课”三环节，首先提前一周对主备人的一次电子备课进行网上筛查；第二，管理干部深入各组加强对集体备课的督查指导；第三，定期对上传到教师平台的个人二次备课教案进行检查，切实提高电子备课的质量。以学校集体备课制度和备课组长职责为指引，定期评价各备课组集体备课工作。此外，对教师备课实施分层要求，青年教师教师二次备课能在课本上体现备课关键点。强化课堂管理，加大课堂巡查力度，实施开放式常态课抽签听评课制度，杜绝无效课堂。加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量。继续实施月度教学工作检查制度，不断完善常规检查工作，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。
3.加强学籍规范管理，严格控制班额。加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程序，及时更新学籍变更信息，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。对毕业生档案做好汇总、存档工作。
4.重视培优补差工作，让学生最大限度发展。为让每一位学生都能体验学习的快乐、进步的喜悦，达到全面提高学生素质的目的，教务处要求每位老师进一步关注学生个体差异，关爱学困生、边缘生，根据任教班级、学科具体情况，制定并实施学困生、边缘生课后辅导计划，将面向全体、因材施教、大面积提高的培优补差措施落实到位。
二、抓实校本教研，着力提升教师素质
1.借随堂抽签课，抓常态课堂研究。本学期继续立足常态课堂研究，借助常态抽签课平台，通过听评课活动，开展课堂教学研究。评课重视深度研讨，理性反思，忌“假、大、空”，力争使每一次常态抽签课成为教师专业水平提高的契机。本学期各学科抽签听课73人次，课堂评价优秀率达90%以上。
2.借组内公开课，抓精品课堂打造。本学期继续以提高各学科各年级集体备课效率为抓手，凝聚各学科教研组教学力量，发挥骨干教师传、帮、带作用，加强组内教研课过程管理，提高组内公开课水平，打造精品课堂，促进教师教学能力快速提高。本学期对组内公开课实行学期初计划安排与过程上报相结合的管理措施，确保组内公开课有安排，有落实。
3.借学科教学能力竞赛，抓学科教学研究。继续加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练，定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动，积极推荐青年教师参加省、市级赛课活动，积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动，促进青年教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展。本学期组织了数学学科课堂教学竞赛，配合教科室组织了经典诵读教学竞赛，开展了语文、数学、英语、美术学科电子白板应用优质课展示活动，效果明显。
4.借合作学习研讨平台，抓教学模式探究。为落实教学精致化管理的.要求，切实改变学生的学习方式，本学期我校在二年级中试点推行了小组合作学习教学模式。教务处积极配合，先后协助校长室组织了音乐、语文、美术、诵读等学科的小组合作课堂研讨。通过小组合作学习教学模式的研究与实践，帮助学生养成良好的合作学习习惯，学会倾听与表达、与人相处和交往等未来公民必须的合作能力，同时提升了学生学习自信，提高了学习效率。
三、借助课程平台，凸显文化育人功能
1.继续推进课外阅读活动。本学期进一步发挥了图书室、阅览室的功能，保证教师和学生的教与学需要。继续分年级组拟定学生必读书目和选读书目，定期介绍新书，不断提高图书的流通率，确保学生的课外阅读量。在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”。本学期开展了“我讲书中的故事”班级读书汇报活动，学生读书笔记评选活动，尝试推进了亲子共读活动，为学生营造了良好的读书氛围，激发了学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读能力。
2.开展数学、科学学科活动。“快乐数学”活动周，开展了奇思妙想“七巧板”、
魔方pk、数学小论文评比、我是数学小能手比赛等活动，让学生切身感受到数学的生动活泼、快乐有趣，激发了学生学习数学的兴趣，提升了学生的数学素养，展示了学生的聪明智慧。校园科技节开展了“低碳生活入万家”环保风筝亲子创意制作活动、“祖国发展我成长——我的航天梦”科技环保DIY活动、“放飞想象的翅膀”现场电脑科幻画制作比赛、“大开眼界”读一本科普书籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然”科普讲座、“科技让生活更美好”参观行等系列活动，营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的校园风尚。
3.发挥体育的育人功能。继续开展“阳光体育运动”，确保学生每天1小时的体育活动时间。大课间活动有周密的计划，活动要落到实处。各班无体育课当天都安排体育活动课，加强大课间活动
和体育活动课的管理力度，体育活动有计划、有方案，有落实。除抓好大课间活动、眼保健操及体育活动课，本学期还组织了春季校运会和学生乒乓球比赛，展示了学生团结和作，奋力拼搏的精神，促进了学生的全面发展。
4.实施校本活动课程。为发展学生的兴趣特长，提高学生的综合素质，本学期继续落实学校活动课程实施方案，组织京剧、舞蹈、合唱、古筝、乒乓球、儿童画、剪纸艺术等活动小组，并正常开展培训活动。5月份组织了校本活动课程的学生优秀作品展览，展示了校本活动课程的活动成果，丰富了学生的校园生活。
5.重视经典诵读及书法教学研讨和过程管理。为进一步推进“三进”工作，提高学生诵读经典及汉字书写能力，本学期加大了经典诵读及书法课程实施力度，定期开展教学竞赛和教学研讨。高年级普及了软笔书法教学，学生软笔书法兴趣提高了，书法水平进步明显。在学校迎接“三进”工作评估活动中，展示了一部分学生的优秀书法作品，得到了较高的评价。
6.着力学生学习习惯培养。为培养学生良好的学习习惯，本学期开展了一系列活动：开展“端正书写姿势保护身心健康”主题活动，通过专题指导、环境渲染、过程评价、检查评比，提高了师生对端正书写姿势，保护身心健康重要性的认识，纠正了学生不良书写姿势，培养学生正确坐姿、握笔的良好书写习惯，促进了学生健康成长。开展低年级看拼音写词语竞赛暨书写姿势评比活动，促进了低年级学生汉字书写水平的提高和良好书写习惯的养成。组织学生优秀作业展评活动，增强了学生作业规范意识和审美能力，促进了学生良好作业习惯的养成。
7.开展心理健康教育活动。继续贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，开设心理健康课程，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，有针对性地开展心理健康疏导活动。为进一步利用学校心理咨询室效能，充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长，提高学校心理健康教育水平，本学期成立了“阳光心理社团”，开通了我校少先队员心理健康专题博客“仰望天空，敞开心扉”，为广大师生搭建了一个相互交流、共同成长的良好平台，让更多的同学了解关于心理健康的相关知识，增强心理健康的基本技能，提高心理健康的整体水平。
本学期教务处在李贵林副校长的领导下，开展了以下工作：⑴组织好起始年级的报到注册工作，协助年级组编班。⑵组织好高三年级9月份的全国英语听力、口语考试⑶协助好年级组每个月的月考及组织好学校的期中、期末考试工作（4）认真组织好本学期初中部的县统测工作和高二、高三的省学业水平考试（5）做好新生的注册、学籍工作和20xx届高三的高考报名工作（6）协助好团委、财务室发放新生的各种补助（7）和教科室协作，每月检查教师批改学生的作业情况（8）组织、筹备好第58届运动会。
不足方面：（1）工作中还存在被动，没有形成自主自觉的行为（2）学生的作业检查工作还应该改善（3）工作中存在畏难情绪（4）学生的休学、复学工作还有待完善(5)对学生的成绩分析不够,尤其是尖子生。
下步工作：（1）下学期认真组织好开学学生的报到工作，提前排好跨课头教师的课表工作（2）组织好3月份高三的第一次省统测和3月份的听力、口语工作（3）协助好新校区年级组每个月的月考工作（4）组织好4月份的第二次省统测工作，认真分析，做好高三的最后冲刺（5）组织好新校区的期中考和期末考工作（6）组织好高三的体检、高考和志愿报名工作（7）组织好20xx年7月高中的省学业水平测试，加强考风考纪（8）计划组织好20xx年秋季高中的招生工作。
20xx年1月31日
教务处
指导思想：
本学期教务处在新的校党总支、校长室的领导下，能紧紧围绕把我校办成高水平的省重点中学，进而办成国家级示范高中这一总目标，继续努力在严、细、实上狠下功夫，进一步加强教学管理的力度，进一步为一线教师提供更优质的服务。
一、贯彻方针执行法规
健全制度规范操作
1.能严格执行国家和省、市教委制订的教学计划，加强提高必修课，探索实施研究课，开足开好选修课，拓宽丰富活动课，将学生的素质教育落到实处。
⑴严格执行省、市教委制定的高一、高二、高三的新课程计划。每周35课时，每课时45分钟，开足开好规定的各门课程。（活动课、劳技课、信息技术课、体育课、音乐课、美术课全面开设）
⑵开设了高一、高二、高三年级的研究性学习课。高一设立了25个课题，安排了609位学生参加，配备了25位指导教师；高二设立了26个课题，安排了587位学生参加，配备了27位指导教师。宣传→组织→实施→揭题→研究，严格按步骤有序进行。课题有可行性、操作性、科学性、典型性、前沿性。高三年级的课题紧密联系生产实践。
⑶开设了高一的22门选修课。做到课时、师资、教材三落实。
⑷本学期特别关注各学科市级以上竞赛的组织工作和辅导工作。其中化学学科辅导的学生在江苏省中学生化学奥林匹克竞赛中获二等奖1名，三等奖3名，市一等奖1名，取得了仅次于一中的好成绩；生物、语文（作文、书法）、英语三门学科的市级竞赛的结果正有待揭晓。按抓早、抓紧、抓实的原则，还在高一启动了各竞赛学科的选苗、组织、辅导工作。
2.能严格执行教学各项常规。本学期尤其在教学用书和教辅用书的征订上，痛下决心，采取了扎实有效的措施，使操作更规范、更有序。学生的在校时间也得到较有效的控制。
不足和建议：
1.还要加大力度控制学生的作业总量。
2.个别青年教师的教学方法还待改进。
二、细化常规倡导合作
注重过程激发潜能
1.本学期借督导评估、对外公开课、省级课题组验收这股东风，在教学上特别强调做到五个认真（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试）。对全体教师的备课笔记、听课笔记、学生作业等，教务处都作了认真的检查。从督导评估及28节对外公开课反馈的信息来看，这块工作抓得较实较好。
2.能抓好学科组、备课组建设，提倡并鼓励教师在教学工作中既竞争又合作，营造浓厚的教研气氛，以提高整体水准。
⑴各学科组、备课组能加强集体备课，同一备课组的教师能统一进度，统一教学难点、重点，统一练习，统一测评，统一印发讲义，保质保量完成教学计划。已有较多的备课组采取轮流主备课制度，收到较好的成效。
⑵教务处三位中层分管三个年级，能深入一线，做大量的细致工作，积极配合校长室、年级组做好教学质量分析工作，及时分析现状，研究对策，真正起到了纽带作用。
⑶在校长室带领下，全体中层干部三次蹲点三个年级听课，以掌握一线的第一手材料。
⑷已经分期分批大胆使用青年教师，在使用中逼他们走向成熟。
⑸由于切实加强管理，教师办公气氛较以前浓。
⑹对一些教学上有所失误的老师，建立了教师谈话制，有制约作用，收效较好。
⑺恢复了学生民主评议教师的制度。
不足和建议：
师资队伍建设已成为当务之急，一方面平衡编班已成一种必然，另一方面骨干教师匮乏已呈严重趋势。对此仍应有一些行之有效的措施。
三、加强研究落实措施
提高效益形成特色
1.能加强3+2（综合参考）的高考新模式的研究工作，注意收集信息，加强了对高考复习教与学的研究，制定了扎实、有效的应对措施。提高了高考复习的科学性和针对性。
本学期能继续解放思想，改变观念，加强校际之间的联系，走出去，请进来，真正做到取他人之长，补自己之短。
2.高一、高二两个年级均有自己的奋斗目标及达成目标的行之有效的措施，能稳扎稳打地抓好学生各学科的学习基础，努力提高各个班级的教学质量。
3.针对高一年级学生生源较差的实际，在高一学生学习过程管理上，构建目标→态度→毅力→计划→方法的系统模式，充分调动了学生学习积极性，激发了他们的内在动力。
4.加快青年教师的岗位培训工作，努力提高其岗位适应能力，将苦练教学内功提高教学整体水平落到实处。召开了工作近两年青年教师的教育、教学技艺的磋商会，既有老教师的指导，又有青年教师的互相启发。
5.加强了高二、高三必修和选修科目教学的研究，加强了出卷过程的管理，责任到人，使试卷质量有明显提高。
6.完成了高二信息技术省会考的组织工作。
不足和建议：
作为一所省重点高中，在加强教师教学过程和学生学习过程的管理上，应当要有自己的特色。如在教师教学过程管理上，可构建讲→练→疑→议→评的效率模式（须经过全校教师科学论证过的），真正重视课堂教学改革，以学生为主体；再如在学生学习过程管理上，可构建目标→态度→毅力→计划→方法的系统模式（须经过全校教师科学论证过的），真正能够充分调动学生学习的积极性，激发其内在动力。
四、明确职责坚持服务
改善机制更新观念
1.能认真做好本处室工作，及时做好教学质量的分析与监管，具体课务的安排和调度，教学资料的订购和收集，全校考试的组织和服务，学生成绩的考核和统计等工作，加强对现代教育信息技术室、实验室、文印室、图书室的管理，充分发挥它们在素质教育中的作用。
2.能做好学校计算机升级换代和宽带网建设工作，积极推进校园网工程建设。继续加强学校教育装备的配、管、用建设。能加快建设有学校特色的教育信息资源库，充分利用网上的教育信息，加大为教育一线服务的力度。能积极参加今年市教育局组织的全市中小学网络环境下教与学的教学设计比赛。能继续做好教师计算机技术应用的培训工作。本学期每个学科都建成了自己的网页。
3.能结合创建市标准化实验室活动，加强实验室的常规管理，完善实验室规章制度，完善各项保养措施，正确记帐，经常保持有95％的仪器处于可利用状态。主动提前做好演示实验，提醒并督促各年级教师做好与教学内容同步的实验，努力按教学大纲要求开好开足全部实验，保证开设率100％，并认真、有序、完整地做好每次实验的记录；及时添置实验器材，实现仪器的电子化管理。
（四）图书室在做到全开架、全天候服务的基础上，能进一步扩大流通量，提高借阅的质量，及时征订利于教与学研究的新书并加快完成新书的编目工作，为拓展教师、学生的视野服务。能强化服务意识，努力为教学一线提供有价值的图书、资料与信息，为研究性课程的开设和3＋x高考研究提供适时材料。积极做好申报省等级图书馆的前期准备工作。
（五）文印室能及时优质地印刷好讲义和试卷，打印好材料，进一步提高服务意识，把好质量关。
不足和建议：
今后还将进一步提高工作效率和服务质量。