小组的工作总结（精选8篇）
苏联教育家彼德洛夫斯基说“老师的特性强有力的影响着儿童的才智、感情和意志的开展，影响着他们的生活。在教育中，一切都应以教育者的特性为根底”。老师的特性不仅影响学生的学问学习、智能开展，而且影响学生非智力因素的开展。
爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟紧要，出现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响教师的正常教学。
本学期的活动在稳固复习课本学问的根底上，另外在教授一些课外的英文歌曲和学问，这样一方面提高学生的口语交际实力，另一方面又稳固了学生的书本学问。通过学习，学生根本到达了教学目标的要求。
在活动过程中，我依据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的歌曲。由于学生已学过该领域相关的一些学问，于是我在
此根底上把学问进展拓展，把单词和句型多样化，困难化。学生便在原有的学问根底上重组学问构造，因此在新的困难的学问承受方面并不感到吃力，反而得心应手。我在每节课上都细心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，明显学生都能饶有爱好地投入到学习活动中。
英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的'沟通和才能的呈现。因此我在周一英语爱好小组的课堂上适当渗透文化学问，如中西方节日的比照、生活习惯的比照、社会现状比照等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简洁的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌颂、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发爱好。
本学期共计活动7次，学生已经完全学会了2首课外的英文歌曲，这两首歌曲孩子已经可以在台上演出了，此外还学会了英文字母的书写。
下学期我们还在将接着，使低年级学生对英语的学习爱好更加深厚，为三年级的学习做好铺垫。
一、课堂教学：
注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，探讨、联想、想象及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐。做到从根底抓起，注意乐理学问的学习。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、开心地上音乐爱好课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正。
缺乏：幽默力气运用不够，对于不同年级的'学生在一起学习，未能做到面对全体。对于一些问题反应不刚好。
三、活动课的实践：
为了更好地造就学生对音乐的爱好，我开设了声乐爱好小组课，在每周星期一和星期四上课。主要训练了学生的旋律和节奏。在乐曲中渐渐的练习。使学生在上课之余能放松心情，陶冶情操。
四、其他：
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上但做得特别缺乏的是听自己的专业课不多，使我失掉了许多干脆学习的时机。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。凡事都要有打算，重要的得做具体打算。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。这些实力都有待提高。
本学年，依据我校特性化教育的须要，本人担当四年级信息技术爱好小组活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累了一些经历，下面就小组活动状况、教学组织措施、经历与提高措施等三方面进展总结。
一、本爱好班活动状况
依据学生自愿报名与老师选拔相结合，本爱好班共开展了36次教学活动。
二、本爱好班的组织与教学进展状况
电脑应用分支广泛，为了充分敬重学生的爱好爱好并为将来的电脑作品制作竞赛作好打算，本爱好班学员主要学习多媒体的相识和金山演示20xx。
三、经历总结
经过本学期的爱好班活动，本人总结出以下经历：
1、注意上机操作实力，使学习爱好长久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和视察验证于一体的过程。学生的爱好有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动开展过程中采纳任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思索问题、上机实践探究解决问题的方法，给学生主动开展的空间。我们应当大力推
行发觉式教学，保证学生充裕的上机实践，着重造就和熬炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发觉某项事实时，势必能够娴熟驾驭该项操作技能并增加一份喜悦之情，从而提高学习热忱。
2、发挥小教师的作用，激发学习爱好。在上机实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一局部实力较强的学生充当小教师，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当小教师变更了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动承受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。
四、存在的问题与改良措施
但是，特性化教育实践也并不是一帆风顺的。在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的'自制力问题，学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有局部自制力较差的学生开小差，不谨慎听讲，没有学会内容，只好再此讲解并描述，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表此时此刻不擅长选题，选题之后不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。
因此，对于今后的爱好班活动，我准备从以下几个方面提开心趣小组活动质量：
1、加强管理。通过从技术上和管理制度上削减开小差的行为，对不听从管教并且屡教不改的成员进展处罚直至劝退，适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品观赏活动，通过开展市级国家级优秀作品观赏活动，开阔学生视野并提高见识。
3、与美术教师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色调搭配的学问，加强学生对色调的感觉，提高美术功底。
4、加强学生参与竞赛的应试实力，在条件许可的条件下，举办班级之间的多媒体制作竞赛，演示文稿制作竞赛。
一学年的教学工作转瞬间即将完毕，电子琴班的全体同学通过刻苦努力的学习，根本上都取得了必须的成果。但是也有缺乏之处，需接着总结经历不断完善，现将本学期的工作总结如下：
本学年，我遵循由浅入深、按部就班制定了学习内容，为了激发学生对电子琴的爱好，提高学生学习的欲望，我选择了一些短小、明快、好听的乐曲让学生学习弹奏，在这些好听的乐曲中让学生学习电子琴中所应学习的技能技巧。此时此刻，大局部学生可以双手弹奏乐曲并能娴熟地演奏c单指和弦。
一、在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，同学们已渐渐地从断奏过渡到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从相识高音谱表过渡
到相识低音谱表，以及从以往的.每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。在每节课中，我特殊强调同学们的手形及触键弹奏的方法，使学生养成良好的演奏姿态。
二、乐理学问方面，全体学生驾驭了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，能够娴熟驾驭各种节奏型，及其四三拍，四二拍的节奏特点。
三、乐曲方面，同学们都是在《约翰.汤普森》教程的第一首乐曲逐个学习的，虽然简短，但是足以看出大局部同学根底扎实，都能边唱谱边弹奏，个别曲目都是要求背谱弹奏。班内有几个同学都能很
好的完成双手弹奏，总体来讲，通过这些简洁的合奏乐曲的学习，造就了学生的合作精神及审美观赏实力。
缺乏之处，由于一周开展两次，大多数学生家里没有电子琴，所以，对于一些承受实力稍慢的学生来讲，有些吃力，驾驭不扎实，对所学内容不能刚好复习稳固，还有极个别的学生手型不是很标准，折指现象紧要，没有得到刚好的更正。对凹凸音谱表驾驭的不够好，识谱速度慢，精确率低。
总之，音乐成为了我与学生沟通的另一道桥梁，我在教会学生音乐学问的同时，更注意的是学生爱好的造就，如何将枯燥的练习变为对心灵的洗礼，我感到须要做的还许多！
我们三年级语文教研组有8位老师，共同的追求让我们的手紧紧地握在一起。总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：
一、注重反思，加强研讨，共同成长
第一次作为教研组长，我感觉很有压力，在同组教师的大力配合下，较好的完成了本学期的工作。
集体备课，资源共享是我们学校的特色。总体思路是"分块备课、集体评议、个人修改、注重反思"16个字新学期伊始，我们在一起研讨新学期的教学构想，举行了单元说课。
在利用集体研究资源的同时，注重教师们的独立思考。即拿到别人教案后，每个教师根据本班学生的实际和自己在以往教学中遇到的问题进行经验反思，使之教学过程中有自己的观点，做到"因班施教"。
二、立足课堂，加强实践，得益学生
根据学生特点和新教材的特点，利用有限的资源和时间做一些简单的课件，希望这样的努力和设计既激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，又增加了课堂的情趣。让学生上课一开始就觉得语文课有意思。三年级，我们重点对学生的阅读和写作教学做了探索。积极鼓励学生投稿，多篇学生文章在校刊上发表，学生学习兴趣高涨。
三、团结协作，共建和融教研组
本学期在教研组活动评比中，我组因为出色多次被评为五星级教研组。
1、认真上好教研课
每次的教研课大家都在一起集体备课交流，设计科学合理的思路，针对日常教学中的问题展开讨论，力求解决实际问题。取得了较好的效果。
2、积极主动地参与各项活动
对于学校组织的各项活动积极参与。例如：语文素养大赛，文学社征文，区"水之韵"诵读比赛，国文诵读大赛，青年教师基本功大赛，我组教师学生均有出色的表现。
四、勤劳奋进的集体
李素敏老师踏实肯干，一贯的老黄牛精神，那是一种不舍的追求，是高度的责任感的体现。四月初的教研课抓住单元总结为突破口，为大家如何上好单元整理课提供研究素材。严谨的工作作风让人敬佩。
董茂军老师在组里算是老教师了，但是工作从没有落后，从没有推诿，是年轻人的榜样。坚持使用多媒体，总是主动和大家交流上课体会，商讨问题。
李玉荣老师工作积极，好多事情都抢到大家前面，让人不得不佩服李老师的工作效率。也许年龄不饶人，也许身体不允许，只有在课堂上李老师才是那样的活力四现。
王亚军老师四月份过的很充实，参加区教学比赛，回来后马上又准备教研课，可谓马不停蹄。年轻人精力就是充沛。
高铁芝老师是三语组的特例，很多工作不能长时间参与，但是她仍然主动参加各项工作，早早来到学校，走进课堂。疲劳与不适无法阻挡她工作的热情。
杨洋老师身上体现的是年轻与活力，平时积极向老教师请教，课堂上认真教学，不断摸索，每天都在进步。
王丽芝老师教学经验丰富，每次的教研活动中都积极发言，启人心智，经常指导交流，促进教研组教师教学水平的整体提高。
我是组里唯一的男同志，再加上教研组长，肩上担子着实的不轻，做好服务工作是我的主要任务，在我看来，这注定会成为我教学生涯中重要的一部分。
三语组八位老师群策群力，互相帮助，共同提高。共同面对问题。于是教学一日展示，百字竞赛期中考试等每个集体活动前大家都会在一起交流。一幅幅生动的画面历历在目，在这里我不能一一描述，还是让时间记住这一切吧！
一学期的教研工作又快结束了，在这个教研组里，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。如果说，一学期来，我们教研组取得了一点成绩，那我想跟大家说，成绩只代表过去，今后的路我们仍会塌实地走下去，我们会付出更多的努力。
一学期的工作即将结束，本学期，我们三年级全体语文教师立足岗位，兢兢业业，按照学校、教导处的总体工作思路，扎实地开展了各项教学教研活动，用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。
一、重师德，爱学生。
师德是教师队伍的灵魂和基础，高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书。我们教研组的老师都同时承担着班主任工作，我们努力做到言传身教，以心育人，用“爱”引导每一个学生健康成长。
糜佳和唐伟青老师是我们教研组的新成员，她们俩所接的班级都比较特殊，学生调皮好动，学习基础较弱，家长放任不管的比较多。接班以后，两位老师对学生循循善诱，倾注了满腔的爱，常常利用课余时间，热心地给学生补缺补差，承担起了家长和老师双重的责任。袁昶老师身体不好，常常带病上班，实在不能坚持了才请病假，但在家休息的她心里还记挂着学生，会打电话告诉我们代课的老师当天要完成什么教学任务；往往病假还没结束，她又匆匆赶来上班了，她说：“我心里放不下这些学生。”多纯朴的语言，多敬业的精神，我们都用自己的实际行动来印证这句话：“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。”
二、勤学习，促提高。
面对扑面而来的教学改革，我们深深懂得：教师要有扎实的理论功底，并且还要及时更新教育理念，善学才能善研，善研才能善教。因此，在每次教研活动中，我们都要留有一定的时间进行理论学习，由一名老师做主讲，其余老师积极参与探讨。这学期，我们一起研读了《新课程标准》、《小学语文教师》等教育教学刊物。每次学习，大家都会带着问题读，结合教学实际读，展开激烈的讨论，还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成随笔上传博客，来促进今后的教育教学工作。课余时间，我们还认真研读学校推荐的《积极学习101种有效教学策略》和《故事里有你的梦想》，远学名师，近学榜样，提高自己的师德师能修养。
三、重教研，增实效。
教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。每周一下午第二节课，是我们雷打不动的教研时间，我们严格按照“四定”开展教研活动，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。以“学习—讨论—交流—研究”的模式开展教研活动，并强调教研活动时间抓得“紧”（时间上的紧凑不拖沓），内容安排“精”（精有中心议题，内容要精彩、有效）。所以虽然只有一节课的时间，但是因为准备充分，每次教研活动大家都能各抒己见，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。
为了切实做到增效减负，我们组老师立足于二期课改，人人参与科研。开学初，我们申报了《如何提高学生的的质疑能力》的课题，积极探索在小学课堂教学中激发学生的创造性思维的形式和方法。开学后，组内教师将自己的课题与课堂教学相结合，认真落实，从学生的质疑入手，引领学生解读课文，发表了自己的不同的看法，让学生在相互的碰撞和交流中收获更多的知识。
本学期，我们除了上好平常的每一堂课外，还积极开展组内研讨课的活动：邵斌红老师的《起死回生》，马金萍、糜佳和顾黎黎老师的《红樱桃》，袁昶、王芳和唐伟青老师的《蝙蝠和雷达》。大家集体备课，相互切磋，共同探讨，不断“磨课”，可以说每堂课都凝聚着大家共同的智慧，常常会迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计。
四、创和谐，求发展。
我们三年级语文教研组的宗旨是：发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力。
听闻组内有教师病假，大家能主动代课、批改作业；无论哪位老师的展示课，大家都会把它当作自己的事情来完成；邵斌红老师每篇课文都会制作精美实用的教学课件，她总是毫不吝啬地贡献出来让大家共享；唐伟青老师总是无私地耐心地给大家讲解她的教学设计和教学心得；马金萍老师总是主动地帮助备课组长一起出好复习卷。互帮互助是我们教研组的一大特色。
本学期，我们三年级组还迎来了区能力诊断，老师们根据校监控结果对各自班级情况做出了比较详尽的分析，找到了不足之处，积极配合，精选习题，辅优补差。这次区监控还要进行世博知识的问答，为了不增加学生的负担，我们老师一起研究品社教材和教参，精选知识要点，出好复习卷。事实证明，我们研究的方向是正确的，帮助学生比较顺利地完成了答卷，体现了增效减负。
我们整个教研组就是在这种精诚合作的氛围中，一起分享着集体的智慧，分享着彼此的教学经验，分享着共同的成功和喜悦。我们把办公室当作家来经营，把同事当作家人来对待，大家互相理解，互相宽慰，彼此包容，气氛融洽，工作也更有劲了。在全组老师的努力下，我们在各级各类的竞赛活动中获得了不少成绩，如：全国规范汉字书写大赛优秀奖，中国教育教学研究优秀论文二等奖，上海市小学生现场作文比赛三等奖，上海市徐汇区暑期读书系列征文活动一等奖等各类奖项。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在未来的日子里，我们三年级组的语文教师将以更大的热情投入于语文教研活动中，本着以学生发展为本的理念，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用其次课堂，造就学生的美术学习爱好，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习气氛，推动我校校内文化建立。完成了小组活动的打算，也到达了“通过一学期的时间对学生进展美术专业技能的指导与训练，使学生初步
驾驭必须的美术根底技法和根本技能;使其具有必须的美术表现与创作实力，有较高质量的作品在校内内以及各级赛事中展示。”的预期目标。现将一学期的活动开展状况总结如下。
一、加强制度管理，增加学生信念。
在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的状况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的`一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经老师允许，不得带着非组员进入画室;务必按辅导老师的要求如期打算好学具，以保证活动的顺当开展。
介绍了本学期爱好活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美妙前景，激发了学生的学习热忱，增加学生信念。
二、完成了专业技能培训打算。
遵照小组活动的学年打算，从校情和学情启程，我们其次阶段的美术专业技能培训分两组实施，活动目标为：高年级组：通过对学生进展美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步驾驭线描设计的一般方法。低年级组;通过激发学生的美术爱好，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步驾驭卡通画技法和根本技能。
对于高年级组的训练，因学生已经有了一些根底，再那么教具、学具也较易打算，活动开展起来相对顺当，目标也简单达成。但对于
低年级组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要向上。二是色调的运用要协调，经过与学生共同探究，也摸索出一些经历。
三、踊跃组织学生参与美术作品展评活动。
对学生进展根底学问和根本技能的培训，不是爱好小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用学问和技能，行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进展专业技能培训的同时，我注意组织、辅导学生进展美术创作，和开展作品评价活动。
学校工作是一项长期、困难、艰难的系统工程。确保师生是学校工作的一个重要内容，工作责任重于泰山。学生是祖国
的将来和盼望，他们能否、安康的成长关系到学校、家长、社会的切身利益。让学生从小树立意识，是全社会的任务，更是学校德育的一项重要内容之一。为了全面提高学生们的意识，增加学生的自我爱护意识，依据上级文件精神，我校围绕珍爱生命，预防溺水的主题在校内内开展了一系列的教育活动，取得了必须的`成效。
一、领导重视
领导重视，校长统筹布置，安保处负责传播教育工作及告学生家长一封信。
二、人人参加
1、学校成立开展学生预防溺水教育活动领导小组，层层把关，并把文件精神传到达每一个学生。
2、安保处编印防溺水等教育材料，上好这一周珍爱生命、预防溺水教育教育课。使全体师生人人参加到教育活动中来，人人为预防青少年学生溺水事务的发生献计献策。
3、布置班主任，召开一次防溺水主题班会。
4、学校网站及播送站，电子显示大屏，以预防溺水为主题，向学生传播防止溺水的根本常识；明确要求学生不准无家长或教师带着下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无保障的水域游泳或玩水。让学生充分体会到的重要性。
5、通过学校短信平台，给全体学生家长发一封短信，温馨提示，监管好子女，防溺水事故的发生。
6、发一封《致家长书》。加强学校与家长的联系，增加家长
意识和监护人的责随意识，请家长共同做好学生的管理工作。
通过教育，学生学问面更广了，意识更强了，对的理解更深了。当然，工作是一项长期性的工作，仅仅靠本周教育是远远不够的，我们必需时时树立第一的意识，教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无事故发生。