记叙文800字加评语

  记叙文是最主要的一种作文文体,提升记叙文写作教学水平具有重要作用。记叙文要怎么写比较好?下面是学习啦小编为您整理的关于800字的记叙文和评语,希望对您有所帮助!

  记叙文800字篇一

  望着窗外,风吹过我的秀发,窗外的大雨“飒飒”的下着。雨滴在心中绽放出泪花。

  记得那年,我是16岁,一个花一般的少女。我却有一个不为人知的秘密——我爸是个傻子,我不敢告诉任何人,也不让父亲来学校,因为,我怕被笑话。

  那天,是中考的前两天,雨下的比往常更大些,校门前过往的车辆数不胜数。今天中午,妈妈说要加班,晚上不来接我,让我自己回来,看着这个糟透了的天气,我的心情也糟透了。背着书包,往外冲,鞋子已经湿透了,我踏着水花前进着。坑坑洼洼的地,让我时不时地摔在地上,棕黄色的泥土在我身上变得显眼。心里想着,要是,我有一个和别人一样的父亲,我是不是不会这样了,我是不是不会在这烂泥上飞奔,我是不是不用淋着大雨回家,我是不是也可以很幸福。我的泪花和雨滴混交在一起。雨下得更猖狂了,好像在讥笑我。

  我跑过一个又一个的转角。在一个离学校很远的地方,我看见一个暗影,我的警惕心不禁提了一提。我静静地走过去,脚已经颤抖的不行,脑子里一个不好的想法浮现。我放慢了脚步,调整了呼吸,努力地告诉自己我不怕,我咽了一口唾沫,淡然地走过去。一个慈祥的笑脸在我面前,他笑的像个孩子一般,拿着一把雨伞,自己却淋着雨,他笑笑说:“爸爸不给芸芸丢脸,爸爸在这里等芸芸。”他慢慢的从他那件破旧的大衣里拿出一件外套,说:“芸芸不冷了。”我低着头,咬着嘴唇,默不作声,我不知道为什么,我真的好后悔,后悔我怎么这么晚才明白,这是我爸爸,一个爱我至深的父亲。

  我接过雨伞,说:“爸,我们回家吧,走,我们回家吃饭去吧。”我转过身使劲地擦抹这我的泪痕。爸爸有点不高兴地说:“芸芸不哭。”我哽咽着说:“爸,没事,只是沙子进了眼睛而已。”我拉起父亲的手,消失在下一个转角口。

  一滴泪,打湿了一个少女的心……

  教师评语这篇记叙文以景物描写开头引出一个凄美的故事。记叙过程中运用了动作描写、语言描写、心理活动描写,写出了傻爸爸对自己的爱以及自己对傻爸爸的内疚,散发着浓浓的父女情。

  记叙文800字篇二

  真挚的友谊,不会像茶一样越冲越淡;真挚的友谊,会像酒一样越酿越陈;我们曾经的友谊,是我一辈子的美好,我们曾经经历过的酸涩甜蜜,是我一辈子最美的风景。

  一二年级,我与你并不熟悉,仿佛连同学都做不到,只是路人罢了,擦肩而过的时候,我们只是一个微笑或者一个漠然的表情,没有一丝生气。往日,并不像现在这样甜蜜。三年级的我们,当上了同桌,因为一本书,因为同一个爱好走到了一起,我与你同样热爱写作,我与你同样热爱读书。我们同是一样,并不知道何时爱上这一切,这一切仿佛天注定,自然而然的融入到我们生活,慢慢化成了友谊。记得从前的你,问这个不知道,问那个不知道,仿佛从你口中蹦出来的答复都是不知道,那时候我生气,我气愤,为何问你什么你都不知道呢?

  我记得,我们曾为一本书而感动过《当时光绽放成花火》。我记得我们曾为一件事情而哈哈大笑。仿佛,你是我另外一个自己,外貌不同,有着许多东西也截然不同,但是我们拥有相同的爱好,我们拥有相同的情绪,我们也曾将心里话写在本子上,我们曾经也将铅笔画画在一张随意的小纸上。若有机会我希望初中,高中,大学……都与你在一起。

  当写着这篇作文时,我的脑海中闪烁着未来的场景,我们在一个公司上班,我们将挤出来的时间用来写小说,酸甜苦辣,各种情绪,还有我们内心的歌。在许许多多的失败中成功。在长大,我们还是要成为最好的朋友,我们要做一辈子的朋友。也许,我的幻想只是幻想,并没有成为现实,但是我想我们会一起努力的将儿时的幻想变成长大的现实,就是这样!在这里我想送你一首我写的小诗,并不是有多么的轰轰烈烈,只希望你能看见:

  友谊如同出水的芙蓉

  永远如此纯洁、美丽,她的纯洁感染了每一个人

  友谊如同明亮的微笑

  永远如此明媚、闪耀,他的笑容感染了每一个人

  友谊如同巧克力糖果

  永远如此甜蜜、苦涩,他的情感感染了每一个人

  我希望,你对我的友谊跟我对你的一样,熊萍,我们一定要当一辈子的朋友,对吧?

  教师评语这篇叙事的文章首尾用诗化的语言,吸引读者的阅读兴趣。文章层次分明,用词准确生动,详略得当。采用比喻、拟人、排比的修辞手法,使文章顿生光彩,是篇不错的习作。

  记叙文800字篇三

  女老师略有点胖,那年,她20岁,正是激情澎湃的年纪,她被派去西部支教。

  第一节课上,她望着下面一张张充满朝气的小脸,和城里的孩子比起来,他们又黑又瘦,甚至还显得有些脏,她高兴的宣布,这半年里,她将会是孩子们的老师,孩子们热情的鼓着掌。这些祖国的花朵们开的同样灿烂,她想。

  课上到一半,粉笔快用完了,他随手丢掉了手中的粉笔头,在破旧的木桌上寻找新粉笔:“粉笔呢?没有了吗?”她问。同学们都只望着他没有说一个字。女老师没有追究一个什么。她笑了笑叮嘱道:“下课别忘了去拿粉笔,便继续着她的课。

  可她发现同学们的听课热情并没有她想象的那么高。“没关系”她暗暗对自己说,“可能是我的教学模式还不够好。”

  一晚上,她都在思考着自己的上课内容。

  第二天一早,她洗完脸,想起这儿并没有洗碗池和下水道,她便去外面倒水。正巧,外面的山路上走着一个孩子,她认出是她班上的学生,她冲学生笑了笑,可学生仿佛并没有看到她,反而加快了前往学校的步伐。

  她有些奇怪。

  第二堂课上,这群孩子就像是霜打的花,无精打采的,根本没人听课,她按捺不住心中的疑惑,勉强笑了笑说:“同学们,是不是老师上的课不够好,你们听不懂啊?”学生们摇了摇头,她更加疑惑了,“那你们为什么不认真听课呢?”

  沉默了很长时间。

  坐在前排的一个小女孩站了起来:“老师,你浪费粉笔,浪费水。”“是啊,我们没有那么多粉笔,那么多水!”下面的学生叽叽喳喳说着。

  她明白了。

  她向同学们深深地鞠了一躬,说:“同学们,对不起”那一刻,她的眼睛红了。

  这是一个真实的故事。

  这个女老师是我的小学老师。她再给我们讲这个故事时,眼睛是红红的。她上课最大的特点是不管多小的一个粉笔头,她都会从地上捡起来继续写,直到用尽最后一点。

  教师评语:这篇叙事作文更像一篇小说,读完此文,不禁深深感动,又不免为作者独具的匠心所折服:文中虽未流露半点意外之字,但意外却不乏其中,体现主题,加之细致的人物描写,语言对话,构思精巧有柳暗花明之效。总观全文,令人叫绝。


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