第1课 公平、正义——人们永恒的追求
一、中考考点再现：
1.什么是公平？如何理解？（p_____）
公平意味着参与社会合 作的每一个人既要承担应分担的________，又能得到应得的________。即公平要求对参与社会_____的每一个人都要实现权利和义务的_____和统一。
理解：以往理解的公平，主要指对一切有关的人公正、平等地对待，办事公允、不偏不倚，不偏袒哪一方 。这里的公平是在与他人的合作中，把自己的_____和所得与别人的付出和_____相比较，通过比较而产生的一种_____感受。公平要求在合作中合理地分配利益与_____。这里的公平是 指小范围的人与人之间的合作中公平，若扩展到宽泛的社会生活的大领域，就是_____公平。
2.在合作中，我们为什么要树立公平意识？（p_____）
社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难__________，更不可能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立_____意识，努力维护合作公平。
3.社会公平主要表现在哪些方面？（p_____）
社会公平主要表现在社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得到的利益。即公民的权利公平、机会公平和结果分配公平。
4.维护社会公平有什么意义？（p_____）<可以简单概括为三个“能---有利于---”>
维护社会公平，
①能促使社会合作取得成功，有利于_________________________；
②能促进______________________________，有利于社会的和谐发展；
③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会_____，减少或避免社会_____，有利于社会的__________。
5.维护社会公平的措施或途径有哪些？（p_____）
维护社会公平，不仅要靠_____和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平_____，积极承担社会_____，学会_____自己的合法利益。而又不侵害____________________
______________ _等，是对每个社会成员的基本要求。
6、什么是正义行为、非正义行为？(p_____ )
凡是有利于______________________________，有利于维护_________ ________________的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。
7.什么是正义制度？正义制度与社会公平之间有何内在联系？（p_____）
在社会生活中，人们必须遵守的__________就组成了正义制度。（理解：制度的正义性就在于它的_____性，即为_______________的利益制定的。正义要求每个人都必须遵守社会生活中制度、规则和程序，没有人可以例外。）
没有 正义制度的支持，就难以实现_______的社会公平。
8.对正义行为和非正义行为，我们正确的态度是什么？（p_____）
正义行为，应该得到政府、社会及人们的_____和_____。非正义行为_____人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当利益，必然遭到__________或__________。
9.怎样做一个有正义感的人？（p______）
①______________________________；②___________________________________；
③______________________________；④___________________________________；
⑤_______________________________。
（按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的_____表现。）
（___________________________________是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是_________的非正义行为。）
（当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的______________，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为________。）
二、知识网络图：
1、含义：承担应分担的责任 ，得到应得到的利益
2、要求：实现权利和义务的对等和统一
公平
3、主要表现：提供平等的权利和机会，得到应得利益
1） 有利于社会合作的不断延续
4意义
2）有利于社会的和谐发展
3）有利于社会的长治久安
5、维护：树立社会公平意识，积极承担社会责任
学会维护自己的合法利益 、不侵犯他人利益
1、行为含义 ：有利于社会、国家和他人的行为
2、制度含义：人们必须遵守的规则和程序
3、要求：每个人都必须遵守这些规则和程序
正义行为
1）遵守规则和程序
4、做有正义感的人
2）按正义标准做人做事
3)不侵犯他人基本权利
4）同非正义行为斗争
三、巩固练习
1.下列表现中，有利于合作公平的是
a.双赢 b.少负责任多取利益 c.歧视对方 d.多负责任少取利益
2.下列属于正义行为的是
a.小强为同学打抱不平，为受欺负的同学报仇
b.黑龙江律师苏向祥状告日本政府，为被侵华日军遗留的***炸伤的我国村民寻求赔偿
c.制售假冒伪劣产品 d.考试作弊
3、维护公平
a.这是政府 和社会组织的事 b.要靠社会每一个成员的努力
c.在中国目前很难实现 d.这是大人们的事
4.我们学习公平、正义的知识，有助于培养
①公平意识 ②规则意识 ③正义感 ④科学意识
a.①②③ b.①③ c.①②③④ d.①②④
5.维护良好社会秩序的有力武器是
a.加强社会管理 b.道德和法律 c.社会公德 d.政府行为
6.一个有正义感的人的集中表现是
a.为朋友两肋插刀 b.坚持正义标准 c.不侵犯他人的利益 d.看到不顺眼的事就管
7.在学习了有关正义的知识以后，我市某中学九（6）班的学生开展了一次以“坚持正义”为主题的调查活动。全班4个活动小组各自承担了一项调查任务。他们调查的对象是学校的学生，调查方式以随机采访调查为主。以下是名小组的调查汇总表。
小组名称： 调查项目 数据统计[来源：
经常 偶尔 从不
青苹果小组 羞辱他人、打架斗殴 18% 31% 51%
探索小组 抄袭作业、考试作弊 30% 42% 28%
智慧小组 闯红灯 25% 33% 42%
拼搏小组 制止或向老师反映同学中的违纪行为 12% 30% 58%
（1）分析归纳：上述调查数据反映了什么？
（2）下定决 心：请你制定一份培养自己的规则意识和正义感的行动。
（山东临沂中考）材料一：XX年2月19日讲话指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
材料二：河南省登封市公安局长任长霞在21年的从警生涯中，把一颗赤诚之心全部奉献给了公安事业，她疾恶如仇，忧民疾苦，顶住压力，不畏恐吓，连续端掉了5个涉黑犯罪团伙，被当地老百姓称为“女包公”“任青天”。
阅读材料，结合教材知识，回答问题：
任长霞为什么被当地老百姓称为“女包公”“任 青天”？你觉得我们应该如何做有正义感的人？
解析：正义是我们所要建设的美好社会的目标之一，而在我们身边处处存在着正义，而只有我们每一个人都去做正义的事情才能实现目标。任长霞是一个响亮的名字、学习的楷模。
答案 ：（1）只要答出任长霞为人正直、有正义感，用自己的浩然正气维护了社会公平，维护了社会正义的大概意思即可。
（2）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，青少年一定要见义智为、见义巧为。
一、选择题部分1.（08常州）市人民政府作出承诺，要形成功能完善、多层次、更普惠的社会保障体系，从而使群众达到“人人有饭吃、有衣穿、有房住、有学上，生了病能治疗”。据此回答题。题干材料表明，常州市人民政府【c】a.通过立法解决民生问题 b.大力发展中国特色社会主义文化c.切实维护人民的根本利益 d.把完善社会保障制度作为中心工作2（08泸州）放学路上，小慧看到一个女孩被急速转玩的轿车撞倒在地，司机竟不顾受伤的小女孩，驾车逃逸。随后，马路上也走来一些人，但无人去帮助受伤的小女孩。小慧冲过去，直喊：“赶快送她去医院。”同时，立即拦下一辆出租车。这时，开始有人帮着把受伤的女孩抬上出租车，也有人把小女孩掉下的2元钱拾起走了……。下列选项中，属于正义行为的是【a】a.小慧向受伤的女孩冲过去，并喊去医院b.部分行人麻木不仁c.轿车司机架车肇事并逃逸d.有人把小女孩掉下的2元钱拾起走了3.（08遂宁） 期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为不做非正义的事是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有【c】①汶川地震后个别商家大幅度提高矿泉水价格 ②小明买到过期食品，及时向有关部门举报 ③看见一群人正在打架斗殴，小马及时拨打“110” ④发现某游客在风景区乱扔垃圾，小王立即上前制止 a.①② b.①②④ c.②③④ d.①②③④ 4.（08乐山）认为，最大的公平就是教育公平，在教育上体现公平、正义让每个人都有享受教育的机会，这是国家的政策，也是构建社会主义和谐社会的要求。现阶段维护和实现教育公平，国家应该【b】①制定相应的法律、法规和制度 ②把维护和实现教育公平，作为自己的责任 ③满足人民接受中等和高等教育的需求 ④为每个人提供平等的受教育的权利和机会 a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④ 5.（08青岛）《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出，要坚持按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配制度，加强收入分配的宏观调节，在经济发展的基础上，更加注重社会公平。这有利于【a】①社会合作取得成功 ②社会的和谐发展 ③社会的长治久安 ④公民平均享受权利a.①②③ b.①③④ c.①②④ d.②③④6.（08海南）正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有(【d】①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③哥们义气，两肋插刀④乘车购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试不作弊a.①③⑤ b.②③④ c.④⑤⑥ d.①⑤⑥7.（08内江）德漠克里特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是【c】a.了解正义的基本要求b.在日常生活中，遵守社会制度规则和程序c.有正义感是做人应具备的基本品质d.既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义8.（08武汉）“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从XX年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是【b】①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任，努力做负责任的公民③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任④责任产生于社会关系之中的相互承诺a.①②③ b.①②④c.②③④ d. ①③④9.（08广东）(不定项选择) 放学的路上，14岁的小杨看到几个穷凶恶极的彪形大汉正在殴打自己的同学小张。小杨满腔怒火，奋勇上前与歹徒搏斗，结果两人都被歹徒打成重伤，住进了医院。这一事例给我们的启示是【cd】a.事不关己，熟视无睹，面对暴徒行凶他人。避而远之b见义勇为，匡扶正义，不顾一切同犯罪分子作斗争c要见义勇为。更要见义巧为d在尽量保护自己的前提下，维护正义10.（08宜昌）总理指出，解决民生问题要首先着眼于困难群体，特别是农民。一个舰队决定它速度快慢的不是那艘航行最快的船只，而是那艘最慢的船只。这段话要求我们【c】a.自觉维护正义，实现共同富裕目标b.维护社会公平，保障消费者权益 c.关注弱势群体，推动社会和谐发展11.（08湖州）公平正义是构建社会主义和谐社会的重要追求之一。下列各项能体现社会公平的是【b】①国家在教育经费投入上向农村学校、边远学校倾斜②小江的自行车被盗，他就把别人的一辆占为己有③政府全面启动国家助学体系，帮助贫困学生完成学业④为体现多劳多得原则，无论收入多少缴纳税额都应相同a.①② b.①③ c.②④ d.③④12.（08黄冈）下图说明，带宠物到公共场所应该【c】a.关爱宠物b.加强对宠物的教管c.讲究社会文明读了“他们感动了中国”一文，郝好上网查询，知道XX年感动中国人物陈晓兰一直从事医疗器械行业打假，甚至“以身试针”。屡遭报复，十年不辍！郝好想到13.(08宁德).陈晓兰为了维护医疗的纯洁，无私无畏地坚守医德。这说明【d】①公道诚信、富有正义感的人值得敬佩②我们的社会有一些维护正义的人就行了③社会发展需要正义，每个人都应该自觉维护正义④有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品德a.①② b.③④ c.②③④ d.①③④14（08宁德）面对社会不公平、非正义的现象，我们可以通过以下渠道来行使建议权和监督权【c】①向人大代表或直接向各级人大常委会反映②张贴大字报③采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映④通过电视、广播、报刊等媒体进行监督a.①② b.② c.①③④ d.②③④15（08内蒙古）小莉所在的学校已经有了几十年的历史，在这几十年里，从那古朴庄严的教学楼里走出了无数人才。可是有一天，小莉发现学校教学楼的墙壁出现了裂缝。对此，大家议论纷纷，下列言行正确的是【d】①小莉的同桌小章认为此事与学生无关，不必多管②班长小童认为应将此事向当地有关部门反映③建议有关部门责令学校采取措施，保证教学安全④小莉的父亲是建筑师，他决定找人对学校教学楼的老化情况进行鉴定a.①②③ b.①②④ c.①③④ d. ②③④ 16.(08内蒙古)XX年9月1日新闻报道，以往新学期一开学，热点中学的众多择校生让学校领导头疼不已，近日记者在采访时发现，今年中学择校生少了，甚至有的学校还“绝迹”了，这是推行均衡教育的结果。推行均衡教育【a】a.有助于保障公民平等的受教育权 b.能够保证社会各项事业的公平与公正 c.能够使所有学生都获得物质帮助和权利 d.能够使所有公民都接受义务教育 二、非选择题部分1.（08金华、绍兴）认读漫画，回答问题。 （ 1 ）漫画中开发商和医生的“错”，错在哪里？ （ 2 ）面对类似漫画中受害者的不公平遭遇，我们应怎样做才能维护社会公平正义？【答案】 ( 1 ）开发商侵犯了公民的合法财产所有权、医生侵犯了公民的生命健康权（或答“消费者权益”）。两者都是法制意识淡薄，社会道德缺失的表现。( 2 ）实行依法治国，建设社会主义法治国家。以正义的制度来保证人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。加强宣传教育，增强公民的权利义务意识，懂得尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己，做一个有正义感的人。（如答“加强宣传教育，提高公民的法制意识和道德意识”也可）)2.（XX年泉州）维护公平正义促进社会和谐《思想品德》八年级教材指出，公平正义是一个美好社会追求的目标。当前我国社会和谐稳定，但仍存在着极少数不公平、不正义的现象，不利于社会的发展。我们年纪虽小，但也是社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：（1）请列举我国社会生活中存在的不公平、不正义的现象。（2）对社会生活中不公平、不正义的现象，我们应该持什么态度？（3）社会生活需要公平正义，我们应怎样做一个有正义感的人？【答案】（1）不公平地去对待别人的行为；侵害他人的权利的行为；歧视和排斥他人的行为；伤害他人的自由和尊严的行为。（2）应给予关注、思考和批判。（3）正义要求我们尊重人的基本权利；尊重规则；尊重自由；承担责任。3.（08广安） 幸福生活伴我行 亲爱的同学，下列情境发生时你有何正义之举，请简要作答。情境发生时……我会这样做……(1)在上英语课时，我听随身听，被老师发现，受到严厉批评……(2)放学路上，好朋友小洪邀约我去网吧玩游戏…(3)我踢球时，不小心打碎了教室的玻璃窗，但并没有其他人看见……(4)奶奶买回的奶粉，我发现包装上没有生产日期与保质期……（答案要点（1）马上改正，认真听课；课后主动承认错误，并感谢老师的教诲。（2分）（答出其中一点即可给1分）(2)拒绝小洪的请求，并告诉他去网吧玩游戏是错误的行为，阻止小洪去网吧玩游戏；如果小洪执意去了网吧，应告诉老师处理。（2分）（答出其中一点即可给1分）(3)主动到老师处承认错误，并承担赔偿责任。（或者自己请人修好玻璃窗，并告诉老师。）（2分）（答出其中一点即可给2分）(4)与商家协商，要求退（换）货；拨打“12315”电话向消费者协会投诉，请求消费者协会进行调解；向有关行政部门申诉，请求行政部门处理；根据与商家达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；直接向人民法院提起诉讼。（2分）（答出其中任意一点即可给2分））4. （08乐山） 在党的xx大报告中强调，社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。也多次强调，民生问题是落实科学发展观、构建和谐社会的交汇点，也是落脚点。关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求。运用所学知识，结合材料，回答下列问题：（1）我们党为什么要使全体人民“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”？（2）党和国家怎样使全体人民“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”？）【答案】（1）①中国共产党坚持“立党为公、执政为民”，始终代表中国最广大人民的根本利益。②是贯彻以人为本为核心的科学发展观的要求，也是构建和谐社会的需要。（或民生问题是落实科学发展观、构建和谐社会的交汇点、落脚点）③是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求。④当前我国还存在上学难、就医难、买房难等民生问题。（2）①以经济建设为中心，大力发展生产力。②优先发展教育，实现教育公平；③深化收入分配制度改革，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；④建立健全社会保障制度。5（08温州）【关注民生维护公平】(8分) 【背景链接】据了解。温州市日前有200多万外来务工人员，需要在当地接受义务教育的外来务工人员子女达20多万。近年来，市政府高度重视外来务工人员问题，积极维护社会公平。成效显著。“民工家庭喜事多”正是其中的一个缩影。 (1)“儿子”、“妈妈”的什么权利分别得到了保障？ (2)从社会公平的角度看。市政府为什么要高度重视外来务工人员问题？【答案】 (1)受教育权 财产所有权 (2)公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会(或帮助和扶持外来务工人员等弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件，是公平社会追求的目标)；实现社会公平可以保证最大多数人民的利益，维护社会稳定。）6.（08江苏南京）中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，问母亲该怎么办，母亲赶紧说：“千万还要管。”眼见小偷就要得手，小逸感到很气愤，大声顺道“有人偷钱包！”小偷没得逞，溜下了车。你如何看待小逸的行为？【答案】①小逸的行为是有正义感的表现他看见小偷行窃产生渍怒的情绪，采取行动见义勇为，及时对受害者给予声援和救助，维护了社会正义②小逸没有自目听从母亲的建议，这反映了他能正确对待父母的关爱与教育③小逸勇于制止违法犯罪行为，说明他法制观念强，积极履行了同违法犯罪行为作斗争的义务7 （08成都）材料一：XX年3月18日，总理在与中外记者见面会上说：“公平正义就是要尊重每一个人、维护每一个人的合法权益，在自由平等的条件下，为每一个人创造全面发展的机会。如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。”近年来，我国政府大力推进就业和再就业，为每个人提供就业机会；推行希望工程和在中小学实行学杂费全免政策，让孩子享有受教育的权利；开展农民工工资追讨专项治理，维护他们的合法权益；实行全民医保、低保等制度，保证每个人都享有医疗、生活的保障。材料二：和谐社会，应该是“民主法治、公平正义、诚信有爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。社会和谐与科学发展是内在统一的。只有拥有更为强大的物质力量，才能够更好地在科学发展观的指导下着力改善民生，更好地促进社会和谐。反过来，只有发展的成果由人民共享，社会实现较大程度的和谐，才能更好地调动最广大人民群众一起投身社会主义建设事业，推动科学发展。（1）结合材料一，你怎样理解“推动社会公平正义就是政府的良心”？（2）结合材料二，谈谈社会和谐、科学发展对推动社会公平正义的意义。【答案】（1）维护社会公平，是社会主义国家的责任。我国政府从政策、制度建设上促进社会公平的一系列措施，正是承担这一职责的体现。上述措施的事实，表明了我国政府正在创造条件，进一步促进社会的整体公平。（2）公平正义是社会主义和谐社会的重要内容和基础，建设社会主义和谐社会，必将和必然有利于促进社会公平正义的实现。科学发展观是促进社会和谐、促进公平正义的指导思想，坚持科学发展是追求和实现公平正义的正确道路。（注：能说明公平正义与和谐社会、科学发展关系的其他正确表述，均可酌情给分。）
公平正义检测题
一、选择题
1.党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、老有所得、病又所医、老有所养、住有所居”。这体现了党和政府（ ）
①实行平均分配 ②维护社会公平 ③坚持以人为本 ④促进社会和谐
a ①②③ b①③④ c①②④ d②③④
2、现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡居民最低生活保障制度、养老保险、医疗保险等制度构成了中国特色的社会保险制度、这说明（ ）
①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证
②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 ③ 正义的制度保障社会成员的基本生活权利，推动社会进步 ④制度是为少数人制定的
a①②④ b①②③ c②③④ d①③④
3、“无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。”这一说法（ ）
①承认了公平是相对的②肯定了人们对公平追求的必要性③否定了公平的存在④否定了任何社会都存在不公平现象
a①② b③④ c①③ d ②④
4、下列属于正义行为的是（ ）
a考试时，小明向老师举报小龙的作弊行为 b对毁坏校园花草树木的行为，视而不见，听之任之
c某司机开车撞到一老人后逃逸，路人无人相救
d李某纠集有不良行为的学生向低年级学生索取“保护费”
5.人们在社会合作中的表现是不一样的。下列表现有利于合作公平的是 （ ）
①为他人着想 ②自私自利 ③利益共享 ④少负责任，多取利益 ⑤自己说了算 ⑥互惠互利
a.②③④ b.①③⑤ c.②④⑥ d.①③⑥
6.期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为不做非正义的事是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有 （ ）
①汶川地震后个别商家大幅度提高矿泉水价格 ②小明买到过期食品，及时向有关部门举报 ③看见一群人正在打架斗殴，小马及时拨打“110” ④发现某游客在风景区乱扔垃圾，小王立即上前制止
a.①② b.①②④ c.②③④ d.①②③④
7.社会的发展需要公平，每个人在社会上的生存和发展也需要公平。维护社会公平（ ）
a. 应主要靠政府和各种社会组织的力量，个人的努力是徒劳的 b. 有利于社会的全面发展
c.对社会矛盾的缓解不会起什么作用
d.主要表现为社会为大部分人的全面发展提供平等的权利和机会
8.有人把缉毒警察比喻为在刀尖上舞蹈的职业，明正彬则认为：“惩恶扬善，还社会一个洁净的天地，是警察的责任。”从警以来，明正彬只身打入毒贩内部90余次，亲自侦破及指挥侦破案件1000余起，在刀尖上潇洒起舞，展现了当代缉毒警察的风采。这说明正彬 （ ）
①为了正义的事业而甘愿付出 ②有正义感和责任心 ③为了个人的利益，按照正义的标准做人做事 ④对缉毒事业无比的忠诚和热爱
a. ①②③ b.①②③④ c.①③④ d.①②④
9.下列行为中属于正义行为的有 （ ）
a.考试时小明向老师举报作弊的小龙 b. 对毁坏校园花草树木的行为，视而不见，听之任之
c. 某司机开车撞翻一老人后逃逸，路人无人相救
d.李某纠集有不良行为的学生向低年级的学生索取“保护费”
10.促进社社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的关键环节，是社会主义的本质要求。下列对公平正义理解正确的是 （ ）
①参与合作的每一个人得到应得到的利益而不承担应分担的责任就是公平 ②追求公平、维护正义是时代对我们的期望和要求 ③公平正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题 ④没有公平正义，社会将失去文明发展的动力
a.①②③ b.①②③④ c.①③④ d.②③④
11.认为，最大的公平就是教育公平，在教育上体现公平、正义让每个人都有享受教育的机会，这是国家的政策，也是构建社会主义和谐社会的要求。现阶段维护和实现教育公平，国家应该 （ ）
①制定相应的法律、法规和制度②把维护和实现教育公平，作为自己的责任③满足人民接受中等和高等教育的需求 ④为每个人提供平等的受教育的权利和机会
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
12.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出，要坚持按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配制度，加强收入分配的宏观调节，在经济发展的基础上，更加注重社会公平。这有利于 （ ）
①社会合作取得成功 ②社会的和谐发展 ③社会的长治久安 ④公民平均享受权利
a.①②③ b.①③④ c.①②④ d.②③④
13. 公平正义是构建社会主义和谐社会的重要追求之一。下列各项能体现社会公平的是（ ）
①国家在教育经费投入上向农村学校、边远学校倾斜②小江的自行车被盗，他就把别人的一辆占为己有③政府全面启动国家助学体系，帮助贫困学生完成学业
④为体现多劳多得原则，无论收入多少缴纳税额都应相同
a.①② b.①③ c.②④ d.③④
14.下列发生在校园中的现象和行为，属于不公平的是（ ）
a.八年级二班通过竞选产生班干部 b.小明偷看他人答案，得了高分，受到学校奖励
c.初中学生小刚家庭经济困难，学校为让他安心就读，减免了其上学的一切费用
d.品学兼优的李芳同学被评为本周“校园之星”
a.①②③ b.①②④ c.①④ d.②③
15.人们常说：当上帝对你关闭一扇门的时候，就会为你打开一扇窗。这其中蕴含的道理是（ ）
a.公平正义是我们在社会生活中的永恒追求 b.社会生活总是公平的
c.公平是相对的，换个角度想就会有公平的感觉 d.机遇对于每个人来说都是公平的
16.公平就是参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。对此观点理解正确的是（ ）
①公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平 ②公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的 ③公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利与义务的对等和统一 ④公平只存在于经济生活中
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、③④
17.初中生杨某上体育课时与同学赵某因打篮球而发生口角，双方争执不下，赵某欲动手，幸好被赶来的老师制止。放学后，怒气未消的赵某将杨某截住，用刀子刺伤了杨某的腹部，导致杨某脾脏破裂而被摘除。赵某的行为（ ）
①是非正义行为，严重危及到他人生命健康②是正义行为，捍卫了自己的人格尊严③是一般违法行为，因为情节比较轻微，对社会危害不大④是刑事违法行为，因为严重侵犯了他人的生命健康权，触犯了《刑法》 a.①② b.②③ c.①④ d.③④
18.总理在XX年政府工作报告中指出：我国“各项社会保险覆盖面继续扩大，城镇职工基本养老保险、基本医疗保险，失业、工伤、生育保险参保人数继续增加。积极探索建立新型农村社会养老保险制度，农民工、被征地农民社会保障工作稳步推进。全面加强城乡居民最低生活保障制度建设。及时增加对低收入群体和大学生的生活补贴。大幅度提高重点优抚对象的抚恤优待标准。解决4800多万农村人口的饮水安全问题。”可见，我国的社会保障体系（ ）
①是一种正义制度 ②能杜绝一切非正义行为 ③能够保障社会公平 ④有利于缩小贫富差距，实现改革成果的全民享有 a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
19. XX年11月24日新华网报道，新疆首个“见义勇为医院”在昌吉市挂牌成立，这家医院承诺将建立第一时间接诊见义勇为者绿色通道，并设立见义勇为者病床。该医院之所以这样做，是因为（ ）
①正义的行为应该得到社会各界的赞扬和支持 ②维护公平正义是人们永恒的追求 ③弘扬见义勇为精神是维护社会稳定的根本途径 ④社会需要更多的人践行正义行为
a. ①②③ b. ①②④ c. ①③④ d. ②③④
20.我们都愿意生活在正义中。如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗之中。那么正义最起码的要求是（ ）
a.保障他人的政治权利 b.尊重他人的名誉权
c.不伤害他人，不侵犯他人的基本权利 d.尊重他人的隐私权
二、价值判断题
21.国家队义务教育阶段农村中小学实行“两免一补”政策，有利于社会公平。
判断：（ ）
理由：
22.小丽投票选举曾经批评自己不认真值日的小林担任班级卫生委员。
判断：（ ）
理由：
三、情景分析题
23、填表题
问 题 正 确 做 法 理 由
乘出租车时，发现司机师傅一边开车，一边不停地打电话 （1）
（2）
王丽没有参与你组织的社会调查，最后要求你帮忙在调查报告上也署上她的名字。 （1）
（2）
周末，你的好朋友要你帮忙“教训”一下与他有过节的同班同学。 （1）
（2）
你看到公共汽车上小偷正在扒窃乘客的钱包。 （1）
（2）
24、阅读材料，回答问题：
材料一： XX年11月10日，湖北省潜江市人民法院对天门城管打人致死案作出判决，分别判定城管孙代榜、熊巍、鄢志明、胡落红等人有期徒刑6年、5年和3年，至此，震惊全国的“城管打死人案”落下帷幕。此案中，魏文华因用手机拍摄孙代榜等人与村民冲突的场面而被孙代榜等人活活打死。
材料二：XX年11月20，第五届全国十大见义勇为好司机表彰大会在北京举行。为保护乘客财产安全与歹徒英勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾身抢救交通事故人员和财产的焦作市云台山旅游车队司机闫云楠荣获“全国见义勇为司机”称号。
⑴材料一、二分别说明了什么？
⑵请你结合材料谈一下，怎样才能成为一个有正义感的人？
25、材料一：XX年3月18日，总理在与中外记者见面会上说：“公平正义就是要尊重每一个人、维护每一个人的合法权益，在自由平等的条件下，为每一个人创造全面发展的机会。如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。”近年来，我国政府大力推进就业和再就业，为每个人提供就业机会；推行希望工程和在中小学实行学杂费全免政策，让孩子享有受教育的权利；开展农民工工资追讨专项治理，维护他们的合法权益；实行全民医保、低保等制度，保证每个人都享有医疗、生活的保障。
材料二：和谐社会，应该是“民主法治、公平正义、诚信有爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。社会和谐与科学发展是内在统一的。只有拥有更为强大的物质力量，才能够更好地在科学发展观的指导下着力改善民生，更好地促进社会和谐。反过来，只有发展的成果由人民共享，社会实现较大程度的和谐，才能更好地调动最广大人民群众一起投身社会主义建设事业，推动科学发展。
（1）结合材料一，你怎样理解“推动社会公平正义就是政府的良心”？
（2）结合材料二，谈谈社会和谐、科学发展对推动社会公平正义的意义。
26、李伟是班上的宣传委员，一次学习举行板报比赛，李伟主动要求负责出板报。但放学后，他把出板报的工作推给了同学，一走了之。其他同学很好地完成任务，板报获得一等奖，李伟也因此获得“优秀宣传委员”称号，受到表彰。
请回答：李伟受表彰公平吗？为什么？
27、某中学初中生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱收走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交30元钱。林林又怕又生气，找同学商量。
同学甲：“我们一起去凑钱给他们，免得找麻烦”。
同学乙：“找几个好朋友去教训他们一下。”
同学丙：“我们应该依法维护自己的合法权益。”
以上几位同学说法对吗？请分别说明理由。
dbaad cbcad babbc acdbc 公平检测选择题答案
21.判断：正确 理由：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会；接受义务教育是公民的一项基本权利，国家实行“两免一补”政策，能有力地保障农村中小学平等的享有接受教育的权利。
22. 判断：正确 理由： 在投票的过程中，她按照班干部的标准对自己的投票行为负责，表现出较强的正义感。
24⑴材料一说明非正义的行为会阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，会遭到道德的谴责或法律的制裁；材料二说明正义的行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
⑵做一个有正义感的人，就要做到：①尊重和遵守制度、规则和程序；②按照正义的标准对人对事、做人做事，非正义的事坚决不做；③不伤害他人、不侵犯他人的合法权利；④在日常生活中，见到非正义的行为要及时制止，对受害者给予援助
25.（1）维护社会公平，是社会主义国家的责任。我国政府从政策、制度建设上促进社会公平的一系列措施，正是承担这一职责的体现。上述措施的事实，表明了我国政府正在创造条件，进一步促进社会的整体公平。
（2）公平正义是社会主义和谐社会的重要内容和基础，建设社会主义和谐社会，必将和必然有利于促进社会公平正义的实现。科学发展观是促进社会和谐、促进公平正义的指导思想，坚持科学发展是追求和实现公平正义的正确道路。（注：能说明公平正义与和谐社会、科学发展关系的其他正确表述，均可酌情给分。）
27、（1）同学甲和同学乙说法错误。因为当遇到非正义行为发生时，对受到非正义行为侵害的人要要运用法律武器维护自身的合法权益。同学甲采用忍让、顺从的态度只会助长犯罪分子的气焰。同学乙运用非法手段进行报复是违背正义的行为，不仅不能保护自身的合法权益，而且是一种违法行为，会给社会带来一定的危害，导致非正义行为的发生。同学丙说法正确，他用法律武器维护了自身的合法权益，捍卫了正义
一、教学目标：
知识目标：通过本课的学习，使学生懂得公平正义的内涵，了解维护公平正义的重要性。
能力目标：帮助学生树立公平意识和正义感。使学生学会公平竞争、公正待人，能够与他人之间公平合作；使学生培养正义感，能够明辨是非善恶，富有同情心。
情感、态度和价值观目标：要强化学生的法律意识，让学生明白，无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义，都必须在法律许可的范围内进行，即不违背法律，否则便会承担相应的法律责任，受到法律的制裁。
二、教学重难点：
1、重点：如何引导学生正确地维护社会正义。一是要学会保护自己，二是要在法律许可的范围内维护正义。
2、难点：如何让学生理解公平的含义。
三、教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
第一站树立公平意识
教学目标：
要帮助学生树立公平意识，使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作；
教学过程：
一、导入新课
活动平台：辨别公平。
讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？
（分12个小组讨论，四个小组代表发言。）
生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。
二、学习新课
1、公平的作用是什么？
维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。
讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。
家庭生活中，------------------------------
同学交往中，------------------------------
师生关系中，------------------------------
社会生活中，------------------------------
为什么我们需要树立公平意识？
社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。
2、如何树立公平意识？
（1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。
举例说明。
（2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。
成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。
活动平台：体验公平。
三、小结：建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责人的公民。
四、作业：
1、公平的作用是什么？
2、为什么我们需要树立公平意识？
3、如何树立公平意识？
第二课时
教学内容：第二站培养正义感
教学目标：要帮助学生树立正义感，使学生有正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。
教学过程：
一、导入新课
观察第88—89页图片，讨论：上面图中，哪一种情况是正义的行为，为什么？
二、学习新课
1、正义与法律的关系：
（1）社会主义的法律体现着社会正义，是正义的化身。
（2）法律是维护社会正义的有力武器。
立法的目的是什么？
立法的目的在于通过权利的分配确立正义，同时，通过惩罚罪恶以伸张正义。
什么是司法回避制度？
2、正义感的具体体现？
（1）分辨是非，惩恶扬善。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。
（2）奉献爱心，同情弱者。有正义感的人，既不向强者低头，也不能欺辱弱者。
3、维护正义所必须遵循的原则是什么？
维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。借维护正义之名，违犯法律，侵犯他人的合法权利，同样是对正义的践踏。
三、小结
四、作业：
1、正义与法律的关系是什么？
2、正义感的具体体现？
3、维护正义所必须遵循的原则是什么？