参观学习心得体会十篇
这次学校组织班主任老师赴临泽参观学习，既放松了心情，又有了许多收获和体会，真是一举两得！
一、几所学校办学方面明显的共同特点
1.科学决策，促进学校走内涵发展之路。
几所学校均非常重视管理、师资、教学、科研、文化等软件方面的发展。将学校核心竞争力放在内涵建设上，保持强大的生命力，才能将学生发展、教师发展、学校发展推向新的高度，才能真正创出品牌。他们利用自己在教育教学上的传统优势和人力资源优势，通过抓课堂、建队伍、做科研促进整体教育教学质量和效益的不断提高。
2.抓课堂质量，唱好教学主旋律。
加强课堂教学是推进教育发展的“主旋律”，强调课堂教学在学生培养中的“垒土”之功，在教学管理上做到明实情、出实招、收实效。
3.办特色校园。
临泽县平川镇芦湾小学内设立的幼儿园，给我留下了很深的印象。走进校园，倍感温馨！在孩子们的手中，一切东西都可以生出各种新的造型，让我真真切切感受到了什么是“变废为宝”，什么是“智慧”，什么是“创新”。
二、关于我校工作的几点思考
1.从培养学生良好习惯入手，营造积极向上、和谐进取的校园文化。
一是继续抓好学生行为规范、文明礼仪、诚信、感恩等内容教育，高标准，严要求，力求实效并长期坚持。二是发挥学生社团作用，培养学生自主管理的能力，发挥特长，全面发展。
2.积极对外宣传和推介学校，争取社会各界对学校的理解和支持。
3.如何更好地发扬我校的优势，使之成为“特色”？使我校成为“特色学校”？
总之，通过参观学习，思想认识上有了较大的提高，我们更应当学的，应该是人家的智慧，人家的作风，人家的精神和人家的意识。
20xx年11月11日至14日，我校组织部分年级长和班主任赴珠三角，向深圳外国语学校、广州番禺仲元实验学校、广东实验学校进行了学习交流，分别与该校的相关领导、老师进行了座谈，了解了他们的办学理念和教育教学管理方法，获益匪浅。
广东实验学校的主任讲到：“爱就是教育”。我认识到班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。没有爱就没有教育，我们只有把每一个学生当作是自己最亲爱的人，才会在自己的工作中创造出一个个奇迹。
通过这次考察交流，耳濡目染，使我感受最深的就是，要当好一个合格的班主任就必须做到下列两点：
一、必须坚持学习，提高自身素质
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、必须主动和学生进行沟通，走进学生的心灵
作为班主任是班级的组织者、教育者，因而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心。做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
以上两点，就是此行最深的感触，“打铁还得自身硬”，“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。要把工作做好，先从自己出发。
4月1日下午，接公司安排，我与公司三位同事有幸去了橘子洲头参观学习两型社会展览馆。在导游小姐的带领下，我们逐层参观了展览馆，仔细聆听讲解，认真欣赏模型，全面体验了湖南繁荣、骄傲的发展历程。感受到了党领导下湖南蒸蒸日上的发展势头。
走入展馆，你可以处处感受到多媒体数字艺术科技的魅力。展览馆展区共分国家战略、顶层设计、阶段成果、未来展望等四个篇章，通过文字、图片、影音、实物、模型等形式，集中展示了国务院设立长株潭两型社会建设综合配套改革试验区的战略决策。展馆在运用传统展示手法进行精心设计与布展的同时，融入电子投影沙盘、触摸屏、LED、发光地图、电子翻书、虚拟驾驶、多通道投影、多媒体、3D弧幕影院等现代技术，成为一座集成果展示、科普教育、特色旅游、文献查询、工作交流等多功能于一体的综合性展馆。比如，在未来展望厅，有两型城市畅游、两型家庭畅想、低碳计算器、垃圾分类游戏等互动展项，参观者可切身感受两型社会建设对人们衣食住行的积极影响。
在切身感受到多媒体数字艺术魅力后，我想简单谈谈公司以后业务发展的想法。
一.多媒体数字艺术是以后发展的一个大趋势。而湖南两型社会展览馆仅仅只是一个开始，将来肯定会有更多的展览馆出现在不同的城市，我们可以抓住这一点，运用我们公司的实力以及技术去争夺这一块大蛋糕。
二.树立公司品牌形象，品质有保证，把产品做精，信誉度高，价格有优势，交期迅速，服务好，主动去寻找有需要的客户，对客户反应快。维护稳定的客户资源，保持和客户的良好关系。在客户身上舍得付出，相信有付出就会有回报。
三.增加对公司产品的宣传普及，让大家都能知道我们公司产品的作用以及使用效果，使大家能够在需要的时候第一时间想到的是我们创源数字艺术发展有限公司。
以上是本人的一些所思所想，仅代表个人观点。希望公司能进一步抢抓发展机遇，在经济社会发展的浪潮中，乘风破浪，开创公司更加美好的明天。
12月14日下午，在吴园长的带领下我园老师前往凯里市第四幼儿园参观学习，在参观学习期间受到那里的领导和老师及小朋友们的热烈欢迎与热情款待，此行更是使我到对幼儿园有了一种全新的认识和感悟！
在凯里市第四幼儿园周到细致的安排下，欧园长的热情引导下，我们在第四幼儿园进行了参观学习。期间，杨老师、尹老师和我到中二班听了杨老师的一节多媒体教学活动——《乘车的规则》；又到中一班听了一节教学活动——《交通工具种类多——铁路上》。在听课中他们老师的认真、丰富多样的方式方法引领幼儿轻松的参与活动，让幼儿在活动中欢乐愉悦的学到了生活的基本常识，让我感悟很深，我一定会学习他们的长处，应用到以后的教学活动之中。之后，我在她们美丽的园内细致的观看了一番。走过的每一个教室都让我有一种家的感觉，温馨、丰富多彩、充满欢乐、又不失个性的氛围。其中有：室内外物品的归类摆放；区域中适当的图文结合标志，墙面、挂物展示的边框老师们也都精细的装饰过；整个参观过程中四幼老师们的接待也都处处体现细致贴心，令人印象深刻。正如四幼给我们展示的，作为幼儿园，只有充分的利用各种资源，全力的`发挥自己的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。
在与四幼欧园长的汇报交流、多媒体展示她们园的活动图片和他们各班级段的早操中能明显的感受到整个四幼拥有浓浓的少数民族氛围。让幼儿真真切切的生活在民族地区，从小接触民族的文化、了解民族的习俗，培养幼儿热爱我们的少数民族。还有她们推出的幼儿民族舞蹈曾多次获过国家、省、州级的奖项。
我对美术方面不是很感兴趣，可到了幼儿园一定要懂得关于美术方面的知识。这次在参观四幼中让我感受到整个四幼环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉四幼的孩子们都是小小的艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。从中我也得到了很多感悟。四幼的老师们在有限的空间内尽可能的为孩子们创造丰富的教育环境。
在欧园长的汇报交流中说了一句话，“幼儿园要给老师们一个家的感觉，让老师们自己愿意呆在幼儿园中”。这一点我感受到了，园长那种亲切、随和、注重交流、体谅教师的态度，让这个团队充满了亲和力、凝聚力，幼儿园不仅是孩子们的家，还是老师们的家。只有一个快乐、融洽的团队，才能带出快乐、融洽的孩子。
此次学习让我又获得了一次成长的机会，像四幼中班吴燕红教研组长说的那样，“从小学转岗到幼儿园，只要自己用心、适应并胜任此项工作只需一个过程，或许半年或许一年。”我很赞同她的说法，我会努力用较短的时间去适应，不断的努力去胜任从事幼教工作的。
非常感谢领导能够给我这次机会出校学习，开拓自己视野，提高自身的管理能力，我对此深表荣幸。虽然在青岛学习期间对于青岛中学校长关于学校未来高层文化管理的探讨不能很好的理解，但是经过对整个学校的参观，跟小学包班老师的交流接触，听各学部主任的分享课程设计，我收获颇多。很多时候想用到班级的小建设中，并在此总结，希望未来能落实。
第一天，进入学校，给我总体感觉——大而开阔，干净怡人，严谨之风，充斥在门卫的安保室，大堂的海报悬挂“十件事”具体进度，各接待老师的流畅语言表达中；自由之气，环绕在可以随意涂鸦，随意坐姿听课的课堂，走班制度下孩子们超大活动范围和作业作品化模式下展出的各种特色作品的廊道，在哪都能坐下来看书的巨大的图书馆。从未见过这样的学校——理想家园。
学校很多基础设施有趣且实用。氛围很好的咖啡屋有为了孩子健康而限购的规定；走路的廊道随处可见各种形状的小沙发，可爱又温馨；自习教室里可以随意拼接的桌子我想也一定能激发孩子们的空间思维和动手能力吧；把相应的学科和相关的资料放在相应的教室，方便快捷，有能力的孩子自习课拿一本，下课把有价值的分享出来或者给老师探讨，我想也能把老师的资源化利用。在自己班级布置一些植物，一个书架，一些可爱的警示语等等我想能很好的让孩子们融入温馨的班集体，充满安全感。
青岛中学社会趋向性的主题教学很有特色，也很优秀。社团的建立，举办活动并为此奔走，活动课的时间让孩子有坚持的事去自己组织并一点点完成，相信完成一场活动对于他们来说是非常有成就感的。
十几个孩子一个导师的导师制度我很感兴趣。两个家长带一个孩子都头疼的年代，让班主任带56个孩子，时刻关注他们任何一个人的心理变化和成绩是不太现实的。而能够让有一定能力的孩子们选择喜欢的任课老师做导师。一方面增强了孩子对自己的认知，偏科生更倾向于弱科老师，希望提高自己相应的学科成绩另一方面也激励着各个任课老师能够更好的爱孩子们。导师以上有班主任，也许导师做不了很多事情但是晚自习的偶尔谈话对孩子心理会产生很大影响。这也加强了各科老师间的交流，有利学生安全感的建立和集体健康发展。
心理素质和道德品质的定向培养能促进学生发现自己，认知自己从而提高自己。因此从初一开始培养心理素质就显得尤为重要。
1、上课鼓励积极提问，目标培养孩子钻研的韧性，提高自主学习能力，培养学生自己发现问题并解决的习惯。
2、自我评价意识，班级给时间让学生回顾今天所为，从“三省”入手，每天反省评价自己，写完分享交流，读优秀的人的反省和评价，可以熏陶其他人自律，自省。
3、人生规划发布会。为自己规划以后的路，也许不是特别大的梦想，也许是近期的月考目标，在全班人面前发布并为之负责，需要勇气，也需要思想。老师奖励有勇气的人。
一切很理想，有努力的方向就会有期待，就能勇往直前！机制是多变的，不变的是教师应永葆学习之心，无论在学科专业的研究，还是在管理上的动员，多学习，形成系统的理论体系，才能更好的践行。
20xx年11月20日下午，在公司纪检监察部统一组织下，我们前往BBC市纪委监委警示教育中心进行参观学习，接受廉政教育，了解党和国家在不断发展的新形势下，如何从严治党，加强党员干部的党性修养。
警示教育中心以反腐倡廉为主题，以多展区、高科技，采用图文结合，音频、视频、模拟现场等手段，通过视觉和听觉的强烈冲击向参观人员宣传党和国家反腐倡廉方针政策，法律法规。警示教育中心重点围绕近年来BBC市查处的典型案例，以案说纪、以案说法，用身边人、身边事警示和教育广大党.员干部。讲解员依次带领参观讲解，让大家了解全国各地及我市典型腐败案例，给大家上了一堂形象、生动、直观的反腐倡廉课。
我们首先在展厅认真听取了工作人员的讲解，学习了党和国家领导人关于反腐倡廉的经典论述，观看了BBC市预防职务犯罪工作取得的重大成果，时刻提醒着参观者提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，经受住各种考验。实地参观了探监场景，真实地再现了贪官入狱后与亲人相见时的忏悔和痛苦，再一次震撼了每位党员干部的心灵。展厅里大小贪腐官员的实际案例、锒铛入狱时痛彻心扉的忏悔，让我又一次深切地感受到一定要吸取前车之鉴，要防止腐败侵蚀，防微杜渐，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民。最后，我们又观看了警示教育案例短片，从反面案例中汲取教训，引以为戒。
这次警示教育活动是对我—一名共产党员的鞭策，教育深刻，感受强烈，使我的心灵再次受到了强烈的震撼。
一是违纪人令人震撼。这些职务犯罪人员有很多是我们认识熟知，甚至有些曾被我们尊重、敬仰的领导千部。当初在位时也曾在台上慷慨激昂、振振有词地进行反腐宣言，而今却沦为腐败分子，令人震撼深思。
二是违纪事实令人震撼。这些腐败分子有的违法犯罪数额之大，贪心之巨，腐化堕落之深，令人发指;有的违纪项口只是工作的失职或是小的吃喝宴请，违纪虽小，却积少成多，受到党纪国法惩处实属不值。
三是锒铛场面令人震撼。每名高官在其位时雄姿英发，春风得意，踌躇满志，慷慨激昂与身陷囹圄后姜靡不振，满而愁容，苍老无力，追悔莫及形成的巨大反差而，令人唏嘘，他们无一例外地流泪满面，顿足捶胸。通过警示教育，使大家陷入了反思。对一些发生在我们身边的活生生的反面典型事例，使我感受到警钟嗡鸣，持续不绝于耳，使我感触颇深。
在人生的道路上，我们应时刻牢记自己的工作职责和宗旨，清清白白做人，实实在在办事，工作中常怀律己之心，自我约束。所谓“律已”，就是用法律、规则、纪律和要求自觉约束自己。严以律己是一种美德，不同的人和思想境界是有差别的，正所谓“大德之人，正已而物正者也；缺德之人，不正已却偏要正人者也。纵观古今中外，众多贤者伟人和有识有志有为之人，无一例外地都能够正确把握自己，总是严以律已，守正求真，不随波逐流，自觉远离权力、金钱等诱惑;严以律己，不仅是个人拒腐防变、永葆清廉本色的修养方式，也是廉洁从业的明确要求。一个不懂得律己的人，不可能成为一个道德高尚、有益于社会的人。严以律己，是每个人必备的思想作风和道德品质。常怀律已之心，既是对华能事业的高度负责，也有利于个人健康成长。
通过学习，使我更加清醒地认识到，今后工作中，我要进一步加强自身廉政意识，自律把握，坚守防线，常怀律己之心，常思贪欲之害，自重、自省、自警、自励，扎实做好自己的本职工作，永葆廉洁本色。党风廉政建设和反腐败斗争是党的建设的重大任务。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。习近平同志强调，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。通过依法对腐败进行及时、有力的惩处，昭示凡腐败者必付出沉重代价，从而彰显法律的，使公职人员不敢涉足腐败。严格坚持依法办事，充分发扬民主，强化对权力的监督和制约，让权力在阳光下运行。构建多重保障，打牢社会廉政基础，使腐败不易发生。
在学校的组织下，我有幸地获得了赴山东参观学习中学的机会，我很珍惜这次出外学习的机会。虽然只有短暂的一天，但我却感触颇深，深深地被这所农村中学所震撼！亲身感受了中学以学生为主体的教学模式，而回想自己过去的教学生涯，竟然有种恍然如梦的感觉，原来课改是可以这样改的，原来课是可以这样上的，提倡了多年的素质教育在中学得到了完美的体现。
一、丰富的校园文化
中学的校园文化做的很精彩，从校园到走廊、教室内外处处不育人，处处有文化。标语大概可以分为三类：
1、师生的文学作品。在每个楼梯的拐角处和走廊上都有师生写出的精彩的文章，用精美的信纸打印，使校园有了文化氛围。
2、激励人心、催人上进的句子。走廊上方的房梁上，教室里的房梁上，教室前后左右都是名言警句，这些句子时时刻刻都在提醒着学生积极进取。
3、各类知识口诀。比如历史朝代、地理知识、化学元素性质等等，这些句子就在学生身边，学生看得多了自然就记到心里了。
另外，很有特色的是，在中学的教学楼入口还写着我国重点大学的介绍，这些大学就像为学生树立起了奋斗的目标，指引着学生不断前进。
二、精彩纷呈的课堂
在中学上午听了一节思品课，一节地理课，一节语文课，这三节课在许多方面都有着许多共同点。
1、重视学生在课堂上的主体地位。
在中学的课堂，学生的主体地位得到了充分的体现。整整一节课堂，老师说的话很少，而课堂上主要是学生的学习和展示组成的。
2、课堂小组讨论热烈。
在中学，教室都是学生分六个小组，每个小组有6至8人面对面坐着。这样的小组安排就是为了便于小组内部的讨论学习。便于小组内的学优生带动后进生，达到共同进步。
3、营造激烈的竞争氛围。
在课堂上会为每一个小组发言展示或回答问题进行积分，在第一节思想品德课上，老师别出心裁的在黑板上画出了一朵六个花瓣的鲜花，在花瓣上为六个小组的孩子积分，这种做法激发了孩子的竞争意识，孩子们在课堂上争先恐后的展示自己的想法，思考老师提出的问题，完成老师布置的任务。
4、通过板书验收教学效果。
在教室的前面、后面、侧面、教室外走廊的墙上都是黑板，板上四十多个孩子，每人都有属于自己的一部分，当老师要验收时，孩子们就会迅速来到自己的黑板前板书验收内容。板书验收非常直观，而且马上就能判断对错，学生很快得到了纠正，很有时效性。而且在板书时，孩子会把容易读错、写错的字都用红色粉笔特别标注，即自己注意了，也提醒了同学，一举两得。在验收时，题目一般分为两类，基础类和拔高类，学生也分为单双号两组，单号（可能是成绩好点的学生）做拔高题，双号（可能是成绩差点的学生）做基础题，这样又体现出了分层次教学。板书验收教学可以说是一个比较好的办法了，值得学习。
5、学生口头表达能力很强。
在几节课中，处处表现出了的孩子超强的口头表达能力，可以说出口成章。比如在语文课中，通过学习了两首诗歌之后，学生们能够上去展示自己仿写的诗歌，在思品课上，学生们展示自己创作的礼貌歌谣，上去表演关于讲文明有礼服的情境剧。这么强的口头表达能力，如果没有长时间的课堂练习，单靠一节两节的刻意安排是不可能做到的，应该得益于平时课堂上的训练吧。
学习，不是简单的克隆和复制，关键是学习他们的精神，只有耐得住寂寞，守得住心中那份荣辱不惊、物我两忘，才能心无旁骛潜心求索，也只有实事求是、真抓实干方可办好让人民满意的教育。
10月11日、12日，我们到山东省青岛中学进行了参观学习，行程紧凑，但收获满满。其校园环境、校园文化建设、育人模式和课程设计让我们深受启发，也更坚定了我们开元学校的道路自信。结合自身工作实际，感觉有很多可以吸收、改进的地方。
1、学校顶层设计绝对要立意高远
汪正贵校长、陈启亭书记以及其他学部主任在多次介绍中提到“青岛中学肩负使命”。学校深刻剖析，展望学生从入学到2035年基本实现现代化、2050年基本实现民族伟大复兴时，其年龄和所处的社会位置，面向未来，为中华民族培育栋梁。学校把学生放在心上，视学生成长为第一利益，致力于培养学生的创新实践能力和批判性思维，让学生在全面协调发展的基础上，凸显自我优势、焕发自身潜能，在服务社会中实现自我价值。
青岛中学整体建筑布局和场馆设置独具匠心。每个学部教室到各功能场馆的距离科学、适宜，从教室直接进入图书馆的设计方便学生查阅。餐厅干净整洁，膳食搭配合理。住宿温馨，称为生活学院。
青岛中学的12年一贯制，取消了学段限制，设置为“5+3+4”模式。小学不分文化学科，实行融合教育；初高中不设行政班，实行导师制和走班教学。
在一些方面，我们开元学校与青岛中学是相通的。我们同样拥有着优美的校园环境、高水平的硬件设施，磅礴大气的徽派建筑群，植根传统文化的校园景观，高端精美的现代功能场馆，以及紧跟时代的先进办学理念——让师生梦想花开。培养健康、阳光、乐学、自强不息，具有中国灵魂、国际视野、堪当民族复兴大任的现代开元学子，是我们的目标。
未来，我们会将“为未来而教”深入贯彻到学校的每一个办学行为，深入建构到每一位教师的教学思想中，深入融汇到每一名学生的学习生活当中。未来，我们必将使每一位学生心自由、向未来、有担当，心存中华、放眼世界、精益求精、多元发展，为学生的一生发展奠基。作为定州教育的航母，开元学校必将不负所望，昂首前行！
2、丰富的精神内涵和灵活的教学思维
一进门厅，我就被醒目悬挂的学生“十事实办”所吸引。诚信微店、事在币行、悦览室、M的三次方等无不体现着学校关心学生成长的巧思。进入二年级教室，从小海绵王国、章鱼哥衣帽、小海绵信用银行、蟹老板游戏屋、你好月亮、树洞等版块布置，到小格子班长、图书班长、桌椅班长的设立，无一不体现着教师的用心、学生的主体参与，彰显着“把学生放在心上”的核心价值观。多功能中心阅览区、家长说、独属于学生自己的选课课程表、随处可见的作业作品展览、一室多用的风雨操场，不拘一格，充分发掘可利用的、对学生成长有利的教学资源，让学生的生命和灵魂饱满起来。
我也在想，对于建设学校，管理者一定要开拓思维。比如，图书只放置在图书馆、图书角还是不够，要让学生随处都可以看得到、读得到。我们可以在门厅布置一些图书柜和阅览桌，同时把一些功能室灵活运用起来（跆拳道教室空置时，我们可以在小格里放满图书，让学生在地垫上席地而坐阅览图书，惬意且美好）。比如，我们要解放思想，让家长走进教学中来，向孩子讲述自己的奋斗故事予以启迪。比如，我们更要研究怎样更好地结合学校的景观展现开元的文化，充盈学生的内涵，丰富他们的灵魂，助力他们的成长。
3、融合教育和核心任务
作为小学部校长，我对小学部的课程设置格外关注。青岛中学小学课程以人的成长为中心，注重科学和人文两大核心素养，在认知、行为、品格三个方面着力，特别重视培养批判性思维，创新实践能力和诚信、感恩、爱等必备品格。立足儿童生活，注重学科融合，结合话题核心任务，以三年级的“陶与瓷有故事”为例，探究我与我们、我们与社会、我们与自然、我们与世界、我们与未来等五大主题领域，致力于培养既具科学素养，又有人文精神；既具传统美德，又有现代文明；既具中国情怀，又有国际视野；既能关注当下，又能着眼未来；既能仰望星空，又能脚踏实地的未来社会栋梁。
反思一下，其实我们的教学在现有的评价机制下，桎梏于独立的学科教学。把各学科单独割裂开来，忽视各学科的紧密联系，追求所谓的教师专业化发展，致使学生的综合探究能力并未得到发展。我们教师团队需要具备丰富的教学经验、较强的话题研发能力，熟悉相关学科内容，其次从儿童视角出发、从学生未来发展出发，整合各学科有关联的知识，找到适宜的话题展开核心任务。
在日常，我们虽然也有培养学生品德、拓展学生一些能力的主题活动，如结合中秋节、国庆、重阳进行的一些书画展、德育实践活动，但往往是浅尝辄止。在青岛中学二年级的一个主题为“我和月亮有个约会”的核心任务中，学生既要作为月亮文化的筹备者和参演人完成一场关于不同国家的多元月亮文化节的介绍，还要手工制作带LED灯带的银色大月亮，写《月牙儿》小诗，评选最美月亮绘画，“与月共舞”主题的和月亮合影，探究月相变化等等，在真实情境中开启学习，同时落地核心素养，大大提高了学习的深度和广度。
两天的学习是短暂的，但影响是持久深远的，我们的脚步也必将是笃定的。在今后的教学工作中，我们开元学校小学部全体教师将会在加强学习的基础上，紧密结合实际，取长补短，让学来的这些经验在开元落地生根、成长绽放，真正提升我们的课程设置、教师教育教学水平，为培养出面向未来的开元时代英才打下坚定的基础、贡献自己的力量！
这次有机会和营业厅参观学习，感觉到收获很大。
常德：
1、管理模式好，营业厅内有多种管理办法。如：每周评星、每月评星、每季度评星。
2、值班主任为营业厅内一位从事了十年工作的老营业员，口才好，能说会道。对于来营业厅暗查暗访的人员警惕性高，洞察力强，并能做好相关的接待到位，能主动招呼客户，让客户感知比较好，故常德这次能得到第一名。
3、引导员能主动向每个客户主动打招呼，问好，让客户有宾至如归的感觉，大大提升了暗访人员的感知度。
4、客户投诉、咨询与现场管理分开。投诉、咨询有专门的接待室处理，减少了客户在前台吵闹的场面。一出现问题，可以交专人处理。值班主任只要做好现场的管理。这样大大减少了值班主任的工作量和工作压力，可以专心做好现场管理。
5、休息区只有一个，厅内的凳子较少，这样客户办理完业务会离开营业厅，减少了厅内休息乘凉的客户，使一些低端用户无法在营业厅内逗留太长时间。
6、班务安排合理，营业员能有充分的.休息时间。
7、一台清。
8、有专门的培训师，可以与营业员们聊工作，聊生活，可以时时激励和开导营业员，让大家工作生活更愉快。
9、晨会主要以激励为主，有专门的时间郎和激励官，让每个营业员都能担任一个角色，更好地负起责任。工作更有责任感。晨会中会让人来讲个小故事或生活工作中遇到的一件事，让人从中得到启发。
长沙：
1、营业厅内的营销氛围较好，因自制了很多挂件挂在厅内，并在柜台下贴上了很多宣传海报。我厅目前的营销氛围不是很强，建议可向移动公司学习。
2、厅内有很多自制的卡通“温馨提示”，让客户感受比较亲切，认为电信是处处在为客户着想。
3、班会会在业务空闲时召开。例会每月一次，在营业厅内召开，而且是以一种轻松愉快的方式召开，让大家谈谈心，谈谈工作与生活，并在桌上放些零食，让大家边聊边开，这样效果会更好些。
4、和常德一样，客户咨询、投诉有专门的台席受理和回复，这样大大减少了值班主任的工作压力。
5、一台清。
6、班务安排合理，让营业员有充分的休息时间。
20xx年xx月xx日，我校学校班子、教研组长、班主任一行xx人赴xx县xx学校参观学习。现将我的心得体会归纳如下：
被评为“全国创先争优基层党组织”的xx学校，工作有特色、有亮点，特别是学校实施的德育创新工程、名校名师工程、书香校园工程、深化课堂教学改革等工作得到了各级部门和领导的认可，使xx县xx学校成为了矿区干部职工及周边群众满意的学校和彝州中小学校深入开展创先争优活动的示范。通过这次学习，结合我校实际，我觉得以下几个方面值得我们学校学习借鉴：
一、推行师德反馈制、师德一票否决制等制度，构建师德师风建设长效机制，每年对师德师风进行述职考评，组织量化评选“十佳师德模范标兵”。
二、开展“新三好学生”评选活动，倡导广大青少年在学校做一个主动学习、全面发展的“好学生”，在家里做一个勤俭自强、尊敬长辈的'“好孩子”，在社会做一个诚实守信、道德规范的“好公民”。开创学校、家庭、社区密切配合、三位一体的育人新局面，使学生在学习和日常生活中自觉养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。
三、根据学生年龄特征设计不同专题编写礼仪教材，把礼仪课融入主题教育，将各年级课程的主要内容归纳整理为个人礼仪（自立篇）、常规礼仪（行为篇）、道德礼仪（做人篇）和防止意外事故（防范篇）四大部分。开展礼仪教育，以班队专题训练推进礼仪教学实践，每月确定一个主题，如：一月为春节礼仪，二月为个人礼仪，三月为集合礼仪等。开展“文明礼仪伴我行”和父亲节、母亲节感恩系列教育活动，结合课堂常规进行课前礼仪、发问礼仪、回答礼仪、倾听礼仪等训练，定期向学生家长印发《“文明礼仪”家校联系手册》，加强与学生家长的沟通交流。通过“礼仪之星”评选等活动，引导青少年做新时代合格公民，做重德守法的礼仪之士。
四、实施“书香校园工程”，开展“读书伴人生，书香飘校园”活动，教师带头引领“好读书，读好书”，争当“品书明星”。积极组织开展图书超市、图书漂流活动，为每个班级配置书架，配备图书，要求各班每周开展1节读书活动，每月组织1次读书论坛，引导学生做好读书笔记，写好心得体会，积极开展“书香班级”、“收藏明星”、“读书明星”等评比活动。
五、注重学生人文精神的培养，通过宣传栏、展板、标语等渠道，以“迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步”、“今天你看了哪一本课外书？”、“今天你微笑了吗？”等简明而纯净的语言，在校园内营造出亲切的人文关怀氛围。
六、开展“六个一”学习活动，即：每天举行一次教育教学反馈会、每周举行一次学科组教研活动、每月读一篇教育理论文章、每月举行一次课改培训讲座及论坛、每学年发表一篇学术论文、每学年订一份教育杂志或报刊。
七、定期举办教育教学论坛，积极组织教师上研讨课、过关课、示范课；实行电子备课，在学校网络空间内新建成校内课件资源共享库，通过开展丰富多彩的教育教学实践活动不断提升教师教学水平。
八、从创新发展机制入手，探索实施全面质量管理方式，研究制定《学校全面质量管理手册》、《年级组管理规程》、《学校年级组家长会管理规程》等各项规章制度，做到用制度管人。制定优秀学科组（长）评选、教研活动实施、课堂教学评价、培优辅差等工作方案，加强对学生学习方法的指导，实现了初中统测文化学科教（学）案的电子化。
九、推进课堂教学改革，探索学校教学模式。有力提升教育教学质量，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
总之，这次参观学习，我得到很多的启发，学到许多有用的知识，其益处已不能用言语表达，它将指导我的工作和教学，将使我在教育事业的道路上少走弯路，它将使我坚定信念与信心，百倍努力工作，为我校教育事业的发展做出自己的贡献！