两年来,我们采取了“个人小目标”与“班级大目标”相联合,履行民主治理的模式,树立“学习型、翻新型、反思型”班级体,培育学生的爱心、责任心,建立班级主人翁观点,加强了长进心与竞争意识、合作意识和义务意识。两年里,我们曾获得三次校级“优秀班级体”和一次师级的“优秀班级体”的声誉名称,有57人(次)获得校级的奖励,有13人(次)取得省级的学科比赛嘉奖,有一人失掉国度级奖励。
在我校我们班也是最先提出并发展“感恩专题教导”,也是最先提出“拾起身边的成品,维护环境,劳动挣班费”的口号,开展“知父母心,报父母恩”的社会实际运动引起了强烈的反应。在本学期以来,在学校的卫生纪律评选中,我们班持续三个月被评为一等奖,最先被评为“安全班级”。在加入学校的拾花劳动中我们是独一一个5天超总义务,结算378元的班级。良好的人际关联跟浓重的班级文明气氛,使咱们构成了文化健康的班风和良好的学风。
一、精良素质的班委
我们一贯认识到班委在班级建设与班级管理中的主要作用。为了实现民主管理,提高管理效力,我们通过民主选举、全面考核的方法,把认真负责的同窗推荐出来担负班委职务,并引入竞争上岗的机制,采用“一月一总结一评比”,使他们意识到责任与竞争同在,增强了班委成员之间的团结与协作。班长兼纪律委员鲁迪,他学习当真,工作负责,布满爱心:同学生病时,他在病院陪同了四个晚上;在一次场团委组织给贫苦学生捐款中,他把本人平时不舍得花的钱多少十元都捐了出来。劳动委员艾力工作踏实肯干:天天早上的卫生晨检是他一天工作的开端;卫生劳动挑累活、脏活已成为他的习惯;每周六走到最后检讨门窗是否关好是他一周工作的停止……
班干部的良好表示给同学们以积极的影响,增强了同学们的集体观念,增进班级良好班风学风的造成。
二、良好的班级文化
环境能够转变人的习惯。良好的班级文化氛围熏陶了我们的情操,升华了我们的人道。两年来我们非常器重班级的文化建设:绿色醒目标“尽力向上,争创一流”是我们的商定;“酷爱集体,成绩妄想,要想有超人的成绩,就必需付出超人的努力”的班级口号是我们学习的号角;“时光面前紧急感、学习面前压力感、成就面前竞争感、班级面前荣誉感、社会见前责任感、常识眼前求知感”的班训我们永不忘却;“团结协作、独特提高、进步素质、班级协调、争创优秀文明班级体”班级斗争目的我们牢记心中;“团员之家”满载20名团员的幻想,成为展现他们的风度,监视他们的平台;“学习园地”解决了我们学习中良多的难点;
“名人名言”和“无思厌思废思思而无用,自学好学勤学学而有功”、“勤奋博学出状元,怠惰厌学难成器”的对联让养成了谨严、求实、勤恳的学习风尚;“阅览一角”,裁减了我们的视线,丰硕了我们的课外文化生涯;窗台的九盆盆景让我们的班级绿意盎然,充斥活力与活气;“饮水一角”更体现了我们班级的特点……
三、丰盛的体裁活动
为了缓解学习压力,丰富学习生活,我们除了踊跃参加学校组织的各种活动外,还应用班会课和团队课开展报告比赛(感恩父母――做一个有孝心的儿女,感恩老师――做一个保护班级荣誉的好学生,感恩社会――做一个有责任的社会人;网络与青少年等)让我们清楚了做人的很多情理;学习《学生损害事变处置措施》等法律法规,增强了我们的法制观念;开展学习交换和浏览竞赛、英语手抄报比赛,既坚固了我们的学习,又提高了我们学习的积极性和自动性。开展象棋活动,既锤炼了我们的思维,又晋升了我们人性的涵养……
四、与群体一起成长
认真负责的班委,浓厚的文化氛围,丰富多彩的文体活动,使我们班级“学风浓、班风正”充满生气与活力,让我们的身心愉悦。我们深信,在引导和老师关怀下,在班主任老师的率领下,通过努力,我们的班级会更加的和谐,我们的班级会更加的优秀。这样我们更好的掌握人生的第一次抉择,给这重要的人生阶段交一份满足的答卷,来回报所有关心我们的人。