2023年高一家长寒假写给班主任的一封信范文（精选16篇）
x老师：
您好!
听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。
真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。
很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点，你还要上课!”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的.书写作业应在1小时~1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的.问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予一定的帮助。
作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮助我。在此深表感谢!
20xx年XX月XX日
尊敬的班主任：
麻烦您了！这半年来您为我们这个班集体费心了！今天，我代表那些迟到、早退、不完成作业的同学向您道歉。可是，您说以后再也不管我们了，这令我十分伤心。以前有一句话：“如果不好好引导河水，河水便会泛滥。”可如果您好好引导着“已泛滥成灾的河水”了呢？说不定他们会变为“灌溉良田的育秧之水”呢？一个人要养成良好的习惯是需要时间的，我知道您管理这个班级十分困难，可您是我们的班主任啊！如果没有了您，我们会像一盘散沙一样，会像群龙无首那样，那该多么可怕呀！所以我请您原谅我们。
祝您：每天有个好心情！
此致
敬礼！
写信人：
20xx年xx月xx日
可亲可敬的张良老师：
您好！我不知道用什么样的语言来形容我此刻的心情，运动会刚刚结束，但是我那澎湃的心始终未能平静下来。一种冲动，我也不知道是为什么，很想通过这种方式和您说说我的心里话。
在您面前，我不像是一个家长，我更像是一个调皮的学生。您好像能理解我的心思，和我进行心的沟通与交流。我非常感谢您给我提供的这次机会，因为这是我最喜欢参加的一项活动，所以我都不知道该怎样感谢您。
作为一名学生，能够遇到像您这样的老师，能够洞察学生的内心，知道学生的内心所想，这是多么幸运的一件事儿啊！我是幸运的，十四班的孩子们是幸运的。
在众多的家长当中，也许您并没有注意到我，但是我却时刻在关注您，第一天您对待家长的态度，不厌其烦，和蔼可亲，那天我在内心发出了这样的感慨：这个老师很亲切。
第二次近距离接触您，是军训汇报表演那天，您在操场上亲切的告诉我：孩子表现很出色，被评为了军训标兵。您的话语里流露出对孩子的肯定，更表达了对我这位家长的肯定，那一刻，我真的很自豪。
第三次与您交谈，就是您在我们的家长群里发出公告，要成立家长委员会。当我把这一消息告诉孩儿他爸时，他爸爸风趣地说：“赶紧报名啊，这是你的强项啊！”还没来得及报名，您的消息到了，您可知道那一刻我心里有多么的感动，有多么的荣耀。我们一拍即合，达成协议，是多么的默契！
那天又接到了您的特殊邀请，邀请我去参加昌黎一中的运动会，组成家长方阵，您可知道，当接到通知的那一刻起，我的内心是多么的激动，又是多么的兴奋，那一夜，我失眠了。甚至我在不住地对自己说，对孩儿他爸说：这个老师怎么这么了解我呢？这个老师怎么这么懂我呢？
在家长方阵里，经过大家的极力推荐，我成为了大家的领头人，短短几分钟的时间，我们感动了前面的教师方阵，感动了后面的志愿者代表队，当我们喊着铿锵有力的口号走过主席台时，领导震惊了，我们的内心，那份激情被点燃了，会后大家把我团团围住，纷纷竖起大拇指，要我当大家的班长，我们明年还来。哈哈，老师，您不知道，我有多幸福。您的信任，激发了我内心的潜能；您的信任，更让我对生活对工作充满了信心。这是怎样的一股力量。澎湃的心，直至现在，我都无法平静下来。
短短一天的时间，您送给我的是一份丰盛的精神大餐。不仅让我领略了昌黎一中的风采，看到了孩子们的团结奋进，更让我们感受到了家长不甘落后的劲头儿，最重要的是您还让我看到了儿子在三千米赛道上的精彩表现……
那天晚上十点，你给我留言，让我写写参加运动会的感想，第二天早晨五点钟收到了这条信息，于是马上开始准备，写。孩儿他爸又说了：这要是昨天晚上收到这条信息，晚上不睡觉也得写完。快写吧，我去做饭。那一刻，我好感动。
心中有千言万语，我都想把它表达出来，孩他爸说了：别现场直播了，写点重点吧！于是我就开始进行构思，写，改，删，再写，当我把感想给您发过去时，您立马接收，给我点赞。得到您肯定的那一瞬间，您知道我的心中多么的自豪吗？
我多想把我的感想现场直播一下，我多想把我的感想读给所有的家长听，机会真的来了，您让我去给大家读一读，您太懂我了。可惜，那天我真的脱不开身。真的很遗憾！
您虽然是一名年轻的男老师，但是你能够读懂家长的心，我只是众多家长中的一名代表，但是，您对我的信任，不仅激发了我们家长对您工作的支持，我们家长就是学校的坚强后盾，更用这种方式激发了孩子们的学习劲头儿，让孩子们坚信，他们的父母也是最棒的！
您年轻，您有魅力，您优秀，您有方法，从您身上我看到了昌黎一中的今天，从您身上我们更能想到昌黎一中美好的明天。您是一中人，您就是一中所有老师的缩影，我相信昌黎一中的明天一定会更好！
老师，请放心，我们家长一定会全力支持您的工作，家校合力，勇创佳绩！
20xx年XX月XX日
尊敬的X教师：
您好!我是妈妈。首先祝您及家人元宵节欢乐!时间过得真快，转眼间寒假生活就要结束了，但假期里的点点滴滴仍历历在目，现向X教师汇报如下：
开完家长会后，我和孩子进行了交谈，跟她讲了家长会的精神和要求，和她一齐分析了每一科试卷的得失分情景，并让她自我查找原因、制订下一步学习计划。
经过她自我的分析，我感觉她存在的主要问题就是基础知识掌握的不牢，明白这个知识点，但拿不准，对于一些公式、概念等掌握的不够全面，加之她知识面窄，政、史失分严重;由于审题不仔细，数学、地理丢分较多，语文、英语没有认真阅读文本材料，导致失分。
我想，一个优秀的孩子，身后必须有一位优秀的妈妈。作为妈妈，我首先得检讨。我平时对孩子关注的还不够，尤其是孩子学习策略上，没有及时纠正孩子的错误做法，导致优势学科没体现出优势，弱势学科更加薄弱。
其次，在孩子学习方法上也没有及时给予调整。她基本上沿用中学时的学习方法，只是模仿式的学习、理解式的学习，而不是探究式的自主学习。
第三，就是没有及时发现她情绪上的小满足，惰性、倦怠性等等，我真是个粗心而愚笨的妈妈。
还好，有X教师您，及时召开家长会，让我及时警醒，及时改正我的缺点和不足。
所以，在假期，我主要是让把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本练习册，我给她核对答案，和她一齐研究错题。经过这种方式，让我了解了孩子哪些方面存在问题，有的是理解题意有误;有的是她脱离题目的主干，单纯去研究选项造成“干支分离”现象;有的大题语言随意性强，不会运用书中的术语进行答题，数学计算不准确，步骤不完整等等。
经过一学期的接触，也许您对也已经有所了解。我感觉她是一个善良单纯的孩子，容易受外部环境和他人情绪的影响，有时也受别人的心理暗示;粗心起来像个男孩子，但她是一个温暖和懂得感恩的孩子，她每一天都给我打电话，告诉我班级里的事情，教师对她的好，以及同学之间的点点滴滴……
X教师，您明白吗，第一次看到您，我就觉得有种亲切感，也许是我也姓X的缘故吧!也许五百年前我们真是一家子呢!这是何等的缘分，让我的孩子在您的教导下茁壮成长!
经过几次家长会，我更加崇拜您，尤其是您写的每日一语，我都把它复制下来，整理后念给听，也推荐给同事们。我觉得您才是真正拥有大智慧的人，您才是真正的智者。
也许是我们家长自身的缘故，从小到大，都是在各位教师的`“悉心照顾”下长大，什么事都有教师帮忙，时间久了，我怕她像温室里的花儿经不起风雨，所以我决定不让她在当地上高中，也让她去接触一个全新的环境，去接触更多更优秀的教师和同学，让她尽快自我长大。
望子成龙、盼女成凤是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表爸爸，恳请您多多关注她、多多指导她，尤其是她的学习态度和学习方法等方面。
很多人都说聪明，但我和她爸爸更期望她在您的教育、关注和关心下，能将她的“小聪明”变成真正的“大智慧”!
再次发自内心的说一声：多谢您，您辛苦了!
最终，祝您安康、幸福、欢乐，福报多多!
20xx年XX月XX日
尊敬的家长：
您好!很高兴，因为您的孩子，我们有缘相识，做为您孩子的班主任，首先我要感谢您这么多年来对我工作的支持，家长联系有助于我更快的了解学生，有助于帮助学生克服缺点，发扬优点。临近期末一封短信与您交流孩子的教育问题。
在这里我要特别说明的是，我们也许在社会知识、性格特征、生活态度等方面各不相同，但我们有着共同的使命那就是教育好您的孩子。在教育的过程中，也许我们的教育理念会有不同，对于教育我们有各自的想法，我很愿意跟您一起交流，一起为孩子的进步出谋划策。我的手机24小时开机，随时等待你的来电。接下来我想给同为教育者的您提几个建议：
1、请意识到，您也是教育者。父母是孩子的第一任老师――从某种意义上说，也是伴随终生的`老师，作为孩子的终身教师，你们自身的行为在教育上具有决定意义，请随时注意自己的一言一行，尽可能人格上成为孩的榜样，以无声的形象去感染孩子的心灵。
2、别总看孩子的成绩，更要看孩子的为人。要以教育者的眼光(而不仅仅是父母的光)去打量关注孩子，细心研究孩子每一天的细小变化，和孩子一道成长。同时要教给孩子一生有用的东西，让他们离开我们以后也能独立自主的处理生活中的大小问题。
3、请意识到你们的孩子长大了，有自己的想法了，请用朋友的身份去跟聆听他们心灵的声音，尊重他们的看法和想法。无论多么忙，
每天都要跟孩子进行“朋友”间的交流，无论觉得孩子的话多么不成熟，不要打断他们的话，静静地听他说完，你会从他们的话中发现他们正在长大了，也懂事多了。
感谢您在百忙之中能抽出时间来看这封信，祝您全家身体健康、生活幸福!
此致
敬礼！
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好! 我孩子是您的一名学生，在初中的一年里，您将和我孩子孩子一同度过。您是一个给我孩子留下最深印象的老师。您每天都不辞辛苦，不辞劳累的工作着，每天都要给我孩子们灌输着知识的营养，就像一位辛勤的园丁一样，浇灌着祖国的花朵。您教导我孩子们应该怎样做人，告诉我孩子们什么是对的，什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时，有一些同学非常淘气，总是在课堂上说话，搞小动作，您还要仔细，认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再给讲一遍。
同学们遇到不会的问题时，您也会耐心地给他们讲解。我孩子是一个不爱举手发言的学生，就是因为这样，老师就总是提问我孩子问题，让我孩子提高学习成绩和口语才能，这样我孩子的语文成绩才上升。以前我孩子上课时总是溜号，但是经过老师的细心教导，我孩子改掉了这个坏习惯，并且做一个上课专心听讲的学生。每一次考试，班里的成绩都很好，一直都在取得优异的成绩，在年组中名列前茅。这与您对我孩子们的教育是分不开的。 祝愿老师身体健康，工作顺利!
20xx年x月x日
老师：
您好!
您工作繁忙，请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校——它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康;看重的是人间真情;其次是学习方面的`学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一直以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”——这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢?
我们不知道您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜——让您无从说起，因为人们的世界各有不同。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放弃她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的`心理有一种深深的无奈与伤感!原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。现在我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线，即确保她能有充足的睡眠，而必须确保它在八点钟就可以睡觉，而必须确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到现在为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起——“今天作业多不多?”——成了“每日必问”。
但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育?否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用?
我们很想听到您在这方面的感受与体会。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福——这对于她必将会终身感念!
此致
敬礼！
20xx年x月x日
x老师：
您好!
听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。
真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。
很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点，你还要上课!”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的.书写作业应在1小时~1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予一定的帮助。
作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮助我。在此深表感谢!
20xx年XX月XX日
xx教师：
您好！
我是您教的学生的家长，首先感激您在教育孩子上所付出的努力和贡献，您倾注了很大的精力。
我最近对孩子的学习情景感到焦虑，想就有关孩子的学习情景和您交流一下。
在这个时代，我作为一个成年人，为了养家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比较疲惫，晚上少有精力去辅导孩子；再者，学识也有限，难以辅导。看到孩子除了吃晚饭，大多数时间都在写作业，可是学习成绩一向不梦想。当然，大部分问题还是出在孩子身上。我的孩子确实没有一个好的学习习惯，比较浮躁。
有时我检查他的作业时，我发现他的有些错误不断地重复出现。但我不理解的是，他每一天都写一张大卷子，并且有些题型以往重复出现过多次，但孩子的答案却还是犯同样的错误。为什么做这么多作业，孩子的基本功却还是不扎实呢？我认为漫漫的做题已无助于成绩的提高。学生为了完成作业而做作业；再者，教师的精力有限，如果无法进行彻底的批卷，做作业反而只会有副作用，这就流失了做作业是为了学习的真正功能。
根据我在家里的观察，我想是否让作业的题目更有针对性，起到温故而知新的作用。作业在于精，而不在于多，很多的重复已无必要，既浪费了时间，也无助于学习的提高，还增加了教师的负担。课文里的资料已是精华，背熟并认识透就已达教学和学习的目的了。当然，如果再加之少量有针对性地相关作业，就会更好了。
学习就像吃饭，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作业多，并不能提高学习成绩，异常是那些印刷品试卷就像油炸食品。我想教师和学生的互动是最关键的。
以上是我的看法，肯定有欠缺之处，请多批评，多包涵。
教师我以往开过您的家长会，明白您真心为了孩子，也明白您因教学劳累而晕倒，我很感动，很感激。
我也深悟我们的教育体制扭曲了教师的授业和学生的学习。教师很多做法是被迫的。很惋惜，我们处在一个“被”字时代。
我只期望教师的心血不能白费，学生的付出应有所获。教师您和学生都肩负着中国的未来。
20xx年XX月XX日
尊敬的张老师：
您好！
不知不觉一个学期过去了，我也当您的学生一个学期了，时间过的真快。
刚见到你的时候，给我一种正气凛然的感觉，有很大的正能量。那个时候咱们还没有发书，所有的同学都不知道要干嘛。然而接下来的几节思想品德课，既提升了你在同学们心中的地位，也让我们喜欢上了上政治课，并且非常的期待。正是那几节课，你在同学们心中树立了威信，没有一个人敢在您的课上睡觉或者干别的"违法"事情。这也印证了我对你的第一印象。
在紧张的学习中，一个学期就过去了。在过去的一个学期里，您教我学会了很多书本上的知识，还让我学会了如何做一个感恩的人。
您上课的方式很特别，当堂的知识当堂就背下，这种授课方式我还是第一回见，这种方式提高了我的学习效率，我和同学们都很喜欢。但是也让我很紧张，我就怕您挑我背，因为我站起来我就把背下的全忘了，脑子一片空白，不知如何是好。嘿嘿，是不是很没出息呀。但是不管怎样考试的时候我还是记得的
自从您当上我们的政治老师以后，我们对政治特别重视，一有时间就写选择题之类的，时间一长我就从心底里喜欢上了政治。尽管我的政治成绩不是很好。这次考试的成绩和上回的一样。也不拉分也不提分。但是我相信，在您的指导和我的努力之下，我的政治成绩一定会越来越好的
快过年了，我在这里给您拜年了，祝您在新的一年里心想事成，万事如意，越活越年轻。此致敬礼。
此致
敬礼！
写信人：
20xx年xx月xx日
尊敬的X教师：
您好!我是妈妈。首先祝您及家人元宵节欢乐!时间过得真快，转眼间寒假生活就要结束了，但假期里的点点滴滴仍历历在目，现向X教师汇报如下：
开完家长会后，我和孩子进行了交谈，跟她讲了家长会的精神和要求，和她一齐分析了每一科试卷的得失分情景，并让她自我查找原因、制订下一步学习计划。
经过她自我的分析，我感觉她存在的主要问题就是基础知识掌握的不牢，明白这个知识点，但拿不准，对于一些公式、概念等掌握的不够全面，加之她知识面窄，政、史失分严重;由于审题不仔细，数学、地理丢分较多，语文、英语没有认真阅读文本材料，导致失分。
我想，一个优秀的孩子，身后必须有一位优秀的妈妈。作为妈妈，我首先得检讨。我平时对孩子关注的还不够，尤其是孩子学习策略上，没有及时纠正孩子的错误做法，导致优势学科没体现出优势，弱势学科更加薄弱。
其次，在孩子学习方法上也没有及时给予调整。她基本上沿用中学时的学习方法，只是模仿式的学习、理解式的学习，而不是探究式的自主学习。
第三，就是没有及时发现她情绪上的小满足，惰性、倦怠性等等，我真是个粗心而愚笨的妈妈。
还好，有X教师您，及时召开家长会，让我及时警醒，及时改正我的缺点和不足。
所以，在假期，我主要是让把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本练习册，我给她核对答案，和她一齐研究错题。经过这种方式，让我了解了孩子哪些方面存在问题，有的是理解题意有误;有的是她脱离题目的主干，单纯去研究选项造成“干支分离”现象;有的大题语言随意性强，不会运用书中的术语进行答题，数学计算不准确，步骤不完整等等。
经过一学期的接触，也许您对也已经有所了解。我感觉她是一个善良单纯的孩子，容易受外部环境和他人情绪的影响，有时也受别人的心理暗示;粗心起来像个男孩子，但她是一个温暖和懂得感恩的孩子，她每一天都给我打电话，告诉我班级里的事情，教师对她的好，以及同学之间的点点滴滴……
X教师，您明白吗，第一次看到您，我就觉得有种亲切感，也许是我也姓X的缘故吧!也许五百年前我们真是一家子呢!这是何等的缘分，让我的孩子在您的教导下茁壮成长!
经过几次家长会，我更加崇拜您，尤其是您写的每日一语，我都把它复制下来，整理后念给听，也推荐给同事们。我觉得您才是真正拥有大智慧的人，您才是真正的智者。
也许是我们家长自身的缘故，从小到大，都是在各位教师的“悉心照顾”下长大，什么事都有教师帮忙，时间久了，我怕她像温室里的花儿经不起风雨，所以我决定不让她在当地上高中，也让她去接触一个全新的环境，去接触更多更优秀的教师和同学，让她尽快自我长大。
望子成龙、盼女成凤是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表爸爸，恳请您多多关注她、多多指导她，尤其是她的学习态度和学习方法等方面。
很多人都说聪明，但我和她爸爸更期望她在您的教育、关注和关心下，能将她的“小聪明”变成真正的“大智慧”!
再次发自内心的说一声：多谢您，您辛苦了!
最终，祝您安康、幸福、欢乐，福报多多!
20xx年XX月XX日
尊敬的家长：
你们好！
新的一学年又开始了，从此您的孩子将进入一段崭新的初中生活。此时，你的心情或许既兴奋又担心，但可以肯定的是，你一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子进入初中，家长这个位置却不是越来越轻松，而是越来越难当了，因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期，也是学业任务相对较重的时期。大量家庭教育问题的存在将是不可回避的，而且很显然已直接影响到孩子的成长发展。有人可能要讲，不是我们不想做只是不知道该如何做，其实要做好也不难。比如：
1）在紧张的学习过程中，常常会出现孩子提不起兴趣，懒散厌学等现象。这里的原因可能是多种多样的，但我们一般可以运用“赏识”的方法来加以调整。在家庭教育中要对孩子多赏识，即多鼓励和表扬，并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步，或者能够坚持不懈的努力就应该给以表扬。同时，在孩子失败时也要给予鼓励和支持，并减少责难、埋怨。作为成人一定有体会，如果别人责怪我们，说我们无能，我们反而可能会把工作做得更糟，而要是一受嘉奖，我们的工作热情就会提高很多，于是成绩也就出来了。其实对于孩子也是一样的。
2）随着孩子的长大，另一种比较常见的问题是亲子间的沟通、理解越来越困难。对于这个问题我们可以怎么做呢？首先在心态上要做到尊重孩子，即应该把孩子看成一个独立的人，不要当成是受你摆布的附属物，如动不动就说：“到底听你的还是听我的。”其次是要能投入一定的时间，如可以在每天吃饭的时候注意多与孩子交谈，或采取每星期固定时间召开一次家庭聚会的方式加强交流。第三在沟通方式及内容上。你可以用聊天谈话的方式，也可以用书信表达的方式。在内容上应该不限于学习，而可以多涉及些社会新闻，工作经历等。
3）如何对孩子的一些还不成熟的行为加以规范引导，这应该也是家庭教育的一项重要内容。在这方面家长可以做些什么呢：
1、对已经出现的行为要有个正确判断。即明确哪些行为是好的，哪些行为是不允许的。如有些家长认为孩子在学校蛮横，好攻击是正确的，这样可以使孩子不吃亏。而有些家长则认为孩子要懂得协作、团结、宽容，这样才有利于发展。那么这时家长的立场判断就将直接影响到对孩子的引导了。
2、规范引导的方法要科学。你可以采取对话说服、榜样对照、奖励惩罚等方式来引导你的孩子。
3、内心要坚定，不要半途放弃。因为当孩子出现错误后是不太愿意改变的，这时孩子容易赌气闹情绪，所以家长要改变孩子的行为就不可以心软放弃。另外，行为的改变本身要经过一个漫长的时期，家长也不能看到问题有反复就失去了耐心，退缩放弃。
那么孩子上初一，家长该做些啥？
1、家长要及时了解初一学生的学习特点和学校的要求。
每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，晚上无事可做，家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了！而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。因此，我们感到，当孩子升入初中以后，作为家长很有必要到学校走访一次，了解中学的各种规章制度，了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要考试的安排等等，做到心中有数。这样，指导起来有目标，检查起来有标准，使少数不自觉的孩子难以“蒙混过关”
2、培养孩子的时间观念，要求他们提高时间利用率？
家长可以帮助孩子制定一份作息时间表，安排好一天的学习、娱乐和休息，在规定的学习时间里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。这里最重要的是家长要经常检查督促，千万不可满足于给孩子提供优越的学习条件。现在住房条件普遍有了改善，不少家长为了不干扰孩子的学习，都给孩子单独发排了卧室，书桌、台灯、台风扇、收录机。应有尽有，可由于缺少深入的检查督促，结果孩子在房间里到底干什么，家长却心中无数。有的孩子就利用了家长的疏忽，躲在房间里看小说，杂志，荒废了学业。
3、注意培养孩子良好的学习习惯。
掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。
（1）、预习的习惯。
在完成当天的作业以后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，找出难点并做好记录，使第二天的听课有所侧重
（2）、做作业的习惯。
很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正。结果不但费时多，错误率高，而且达不到训练目的。正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等等，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。因此，除了要求做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规范、反复检查、认真订正以外，还要摆好复习与做作业的先后顺序。
（3）、朗读的习惯。
不少学生由于从小缺少训练，没有养成朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，就是独自一人读课文也是嗫嗫嚅嚅，读不成句；而这些学生，大多数文科成绩都不够理想，特别是英语，更是难以达到较高的水平。因此，对于初一学生，一定要抓住其少年过渡期即将到来的最后机会（进入少年过渡期后，由于心理的闭锁性，他们将变得更加害羞，朗读就会更加困难）强化这方面的训练，家长应当要求孩子每天安排一定的时间，如清晨朗出读课文，对语文的重点课文或重点段落和英语课文，一定要读出声，读得琅琅上口；而且要坚持不懈，养成习惯。
4、一丝不苟的习惯
举个例子，某老师曾在初一年级一个班做过一次测验，让每一个同学抄写十个生字，每个字写五遍。第一次交上来，48个同学只有五个同学全部正确。该老师要有错的同学按要求再写五遍，结查仍有23个同学在抄写时出现错误。讲评之后，该老师再让这23个同学再写五遍，满以为这次可以全对了，没想到，还有五个同学抄出错字。有一个家长，看到孩子考试成绩很不理想，觉得十分奇怪，她对该老师说：“我的孩子考前都在家里复习功课，我还亲自检查他背书的情况，该背的内容他差不多都会背，只是有的地方背不太准确，怎么考起来这么差呢？”我们分析了这个学生的卷子，结果问题就出在“不太准确”上，东扣一点，西扣一点，分数当然就低了。现在的孩子都不笨，为什么学习成绩差距会这会大呢？究其原因，主要就在于粗枝大叶、不求甚解。
对这种现象，教师要抓，家长也要配合着抓。作为家长，应当经常检查孩子的作业（主要不是检查作业正确与否，而是检查孩子的作业是不是认真，是不是整洁。这一点，就是文化水平不高的家长也是可以做到的）；有条件的家长，在检查孩子背书的时候，必须要求孩子做到精确，一字不差；对孩子作业中出现的错误，一定要求他们认真加以订正，而且要他们自己分析错误的原因。为了培养孩子一丝不苟的习惯，最关键的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否则就会前功尽弃。
以上是一些在家庭教育中常见的问题及简要对策，当然还会有其他的很多问题等着我们去面对。我们深信“一份耕耘，一份收获”，所以我们真诚地希望在教育过程中能得到您的响应与配合，来共同营造孩子美好的未来。如果您有对于孩子家庭教育的问题与想法欢迎来学校探讨、交流。我们愿给予最大、最真诚的支持。
对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，我有几点想法和各位家长交流一下，向各位家长提出以下几点建议：
一、纪律方面
1、孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师同学。
2、孩子的合群教育。有的孩子喜欢搅扰、进攻同学。这也是教师关注的。希望大家严于律己，宽以待人，多多规范自己的孩子。毕竟，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。我会竭尽全力，尽量不让那种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。
3、孩子的自我保护意识和安全意识教育。课间游戏做到文明安全，活动做操排好队，听从指挥。对家长接送孩子的要求：如您有事不能及时接送孩子，请家长一定要给老师打电话。我们上午和下午第三节课，有时不是班主任的课，下课后由任课教师带到学校门口，所以你最好和孩子约定一个固定的地点，每天放学后在那接他（她）。
4、孩子的集体活动。学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子去参与，做好接送工作。
二、卫生方面
每位学生都带好纸巾、水壶，不带饮料零食进校园；随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。另外，要记得给孩子剪指甲、勤洗澡。
三、生活方面
1、养成良好的生活习惯
一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。
二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，会出现手足无措的情况。
2、周末时间放手让孩子做家务，会帮忙做家务的孩子会学习。
孩子自己的事情当然让他自己做，除此之外给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会，提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的`待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家务。当他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。
另外，帮忙做家务有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识、技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具，调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家务的小孩，很自然就记得诀窍，读书，做题，写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家务的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。
3、必须限制孩子看电视，玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
四、学习方面：培养孩子养成良好的学习习惯
1、良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处，现在我们就要培养他们良好的学习习惯，在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成。做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。
2、做作业要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事，将来功课多了就无法按时完成，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。写完作业，要让他们自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好（要求每个小朋友铅笔盒里有5支削好HB的铅笔），橡皮擦准备好，课本与本子要带好，看一下课程表是否有体育课，注意第二天的穿着。平时家长要培养孩子阅读的兴趣，多给他买一些课外书，多让他知道一些科普知识，法制知识，安全知识。
3、创造良好的学习环境
一年级的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，为孩子创造一个固定的学习场所和优美的学习环境。
五、语文方面：
1、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯，虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论、发表看法。儿歌背诵方面，坚持每天1—2首，熟读也行。让孩子自己拼读。
2、督促孩子预习新课，复习检查学过的内容。家长可以给孩子听写学过的音节，并注意格式和书写；还可以根据孩子的学习情况购买相关的测试题让孩子做。
3、语文中有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。
六、家庭作业方面：
1、每天用记事本记作业，每天提醒孩子对照记事本依次完成作业，家长在完成的作业上签名，长此以往，培养孩子做家庭作业的好习惯。
2、在家做作业要注意：是否认真？字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况？不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。尽量不陪坐，养成在规定的时间内保质保量完成规定的作业。一年级的孩子，回家做作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：
①教育孩子要言传身教。孩子是家长的一面镜子。
②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。
写信人：
日期：
各位班主任老师：
大家好！
今年的寒假对于我们每个人来说，都是人生的第一次：超长的假期并没有带给我们过多的喜悦，长期“宅家”的日子还不时使我们感受到单调和乏味，原定开学的时间已经过去了20多天，新的开学的日子却还在一次又一次的被延迟。
面对这一严峻的新冠疫情，教育部要求“停课不停学”。根据这一要求，学校教务处也对我校线上教学工作进行了具体安排。线上教学使我们老师的教学由教室转到网络、由线下转到线上，使学生的学习由集中学习变成了自主学习。时空的转换、教与学形式的变化，都对我们老师的教学、学校的管理带来了新的挑战。为了进一步搞好我校的线上教学工作，充分发挥你们作为家校之间、师生之间的桥梁与纽带作用，在此我代表学校对你们提三点希望：
第一，当好疫情防控的宣讲员、指导员。今年的新冠疫情，其来势之猛、蔓延之快、覆盖之广，都不同寻常。面对疫情，你们要充分利用班级微信群，当好宣讲员、指导员，要宣传疫情的严峻、病毒的危害，提高学生的思想认识；要指导学生做好个人防护，勤洗手，少出门，多运动，出门戴口罩；要教育学生不信谣、不造谣、不传谣，齐心协力，共克时艰；要引导学生静心思考，面对这场全民参与的疫情防控战，认真审视周围的世界和自己，从而去对生命、敬畏、责任、担当等进行深刻的思考和感悟。一直以来，我们总是认为教科书就是学生的全部生活，殊不知生活才是学生最鲜活的教科书！看着现在新闻报道的一件又一件事，无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，相信我们每一位学生都不会无动于衷。钟南山、李兰娟、一个个坚守岗位的白衣天使、一队队临危受命的“最美逆行者”，他们的英雄事迹也必将使学生们深刻感知国家和民族的力量，增强战“疫”必胜的坚定信念。静心思考、静心感悟，这场突发而至的灾难也许就并不是那么可怕，反而会成为对我们学生进行教育的最好的教科书。
第二，当好学生线上学习的检查员、督促员。开展线上学习，师生之间相互隔离，再也没有原来在教室里教学时那份面对面的真实；窄小的电脑（手机）屏幕，也不可能让我们的教师近距离感知每一位学生的学习状态。尤其是对我们六中的很多学生来说，学习基础还不是那么扎实、学习习惯、学习能力也不是那么尽如人意，要确保线上学习与线下学习的同等质效，更需要你们的尽心尽力。你们要密切关注班上的每一位学生，看他们是否全部按时参加了学习、上课听讲是否认真、作业是否按时完成、线上教学的效果如何……在课前，你们要提醒学生准备教材、电脑或手机，检查网络是否畅通，按时参加学习；在课后，你们要督促学生及时完成作业、及时向科任教师反馈停课情况。为确保工作落到实处，我建议你们要建好班级科任教师群和学生家长群，以便于及时收集和反馈学生学习情况。同时还要教育学生必须做到严格自律和劳逸结合，所谓严格自律就是要学会自己管自己，要根据老师的安排按时完成学习任务，不能随心所欲的想学就学、不想学就不学，更不能以学习之名去上网玩游戏等；所谓劳逸结合就是要控制好网上学习时间，以免影响视力，对学有余力的学生，鼓励适当“加餐”，但也要注意时间不能过长，每天必须安排适量的体育运动。
第三，当好统筹各方的协调员。一是要协调好班级科任教师之间的关系，以免几个学科在同时布置大量的背诵或书面作业，加重学生的学习负担。二是要协调好班级教师和学生之间的关系，这里特别要注意学生打卡的问题，有些科任教师工作认真负责，要求学生上课考勤要打卡、每一道作业完成后要打卡，以致一个学生一天要打卡几十次，学生、家长有怨言，教师自己也头疼。在这件事上，我发现有的班主任就很有智慧的.出面进行了协调，他们要求学生每天只打卡二次：健康卡和学情卡，然后由班主任每晚在班级群内予以反馈，这样学生、家长和科任教师都皆大欢喜。三是要协调好家校之间的关系，开展线上学习，总有些家长会不理解、不支持，甚至有些家长还会因为自己没时间管学生、或因为自己家庭经济问题无法开展线上学习而抱怨学校和老师，面对这种种情况，你们就要适时通过视屏（电话）家访来协调。在视屏（电话）家访时，原则上要做到“三必访”：一是对班内的优秀学生必访，了解他们学习状态是否完好、学习内容是否能“吃饱”，增强其自信心，进一步鼓劲加油；二是对班内的学困生必访，帮助他们分析成绩不好的原因，有的放矢，进一步激发学习热情；三是对家庭情况特殊的学生必访，我们学校地处老城区，情况复杂，单亲家庭、托管儿童、建档立卡的学生都比较多，这些也正是我们班级建设的不稳定因素，你们完全可以趁这个超长假期，一一家访，让他们感受学校的温情、老师的关爱，以放下包袱，轻装上阵。
各位班主任老师，“停课不停学”对我们每个人来说，都是新生事物，需要我们共同关注、认真对待。我深信，只要我们齐心协力，就一定会夺得疫情防控和线上教学的双重胜利。“人间自有四月天”，真心期待我们能马上重逢在六中的校园，健康快乐地开始新学期。
20xx年x月x日
尊敬的刘老师：
您好！
我是爸爸，孩子在您的班里已经学习生活了两年半，很抱歉一直没能主动跟您联系，请您见谅，孩子的学习、生活都多亏您的照顾，我们全家都甚是感激，谢谢您啦！
因为路途太远，孩子只在寒暑假才回家，对她的教育绝部分都依赖您以及学校里各位老师，两年多的时间里，在您的`监督、教育和引导下，我看到了她的成长与进步。每次放假回来，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假，都能自己积极主动地去找些短期工作锻炼自己，虽然都做些简单、技术含量较低的工作，但是她总是以极其认真的态度，又极有热情地去对待，并且一向都能坚持下去，看在眼里，我乐在心里。这个学期也是如此，在与她的交流中，我看得出她已经知道为自己的将来考虑了，这让我倍感欣慰！同时我也知道，她的这些变化是与您，与她的各位老师的悉心教导密不可分的，所以，我发自内心地感谢您感谢各位老师，您们辛苦啦！
我也发现她的成绩一直不是很好，对她所学的专业性知识，我也不懂，所以一直束手无策，虽然知道您带的学生多，工作很忙，但还是得请您多多忙引导她，再多监督她一下，这些都得拜托您啦！
就不浪费您的宝贵时间啦，总之谢谢您！
祝：工作顺利，万事如意。
此致
敬礼！
孩子的家长：
20xx年xx月xx日
尊敬的许老师：
你好！
我是李妈妈，今天很想与您请教一些孩子的教育方法；长期以来，总想让孩子多学一些与教学有关的课外知识，同时还想提高其书写水平。无论是强制灌输或与她细心交流，最终结果收效甚微。从本质上讲李林依是一个善良、乖巧的好孩子，在学校非常听话，回到家却总是对家长大相径庭。主要表现有：
1、听写内容已背下来，不按顺序听写就强行写上。例如，欢 （欢迎），听写成（欢呼）就说：老师没教过。不愿接受新知识。
2、书写态度还算认真，但不愿意多练习，取得进一步提高。
3、有时对家长大喊大叫，缺少尊重与沟通。特别是早上起床，家长有一点安排不到位，就开始发作，独立性不强。
4、亲子阅读，兴趣不浓，仅限于完成作业，缺少理解，活学活用。
今天，我看到了您的博客《孝敬父母主题班会》，我非常感动。看到了您在孩子的德育教育中下了很深的功夫。作为家长我认为孩子不但要学会知识，更要学会做人，在知识和道德面前，我更侧重于道德。“百善孝为先”，孝敬父母是德育教育的重中之重。在此，我想就班的《孝敬父母主题班会》提几点想法：
1、安排孩子主动与家长交流，让家长真正了解孩子的心理，达到沟通默契。
2、每天让孩子为父母做一件力所能及的事。一定要让孩子发自内心的，不能流于形式。
3、教育孩子自己的事情自己做。例如，玩具、打扫书桌、主动洗手洗脸，不要弄乱房间等等。
4、定期让孩子在班里汇报家里的学习、生活情况，例如，为父母做了哪些事？在家新学了哪些课外知识，有好的做法可以推广表扬。
孩子学会孝敬父母了，自然就听家长话了，也变得懂事了，一切问题的根源就全部解决了。我们家长也就能更好的配合学校、配合老师的`工作了，达到教育工作的“双赢”。
以上是我个人的一点粗浅想法，不正之处还望海涵，再次感谢您对李林依的关爱和辛勤的付出。
此致
敬礼！
20xx年x月x日
可亲可敬的张良老师：
您好！我不知道用什么样的语言来形容我此刻的心情，运动会刚刚结束，但是我那澎湃的心始终未能平静下来。一种冲动，我也不知道是为什么，很想通过这种方式和您说说我的心里话。
在您面前，我不像是一个家长，我更像是一个调皮的学生。您好像能理解我的心思，和我进行心的沟通与交流。我非常感谢您给我提供的这次机会，因为这是我最喜欢参加的一项活动，所以我都不知道该怎样感谢您。
作为一名学生，能够遇到像您这样的老师，能够洞察学生的内心，知道学生的内心所想，这是多么幸运的一件事儿啊！我是幸运的，十四班的孩子们是幸运的。
在众多的家长当中，也许您并没有注意到我，但是我却时刻在关注您，第一天您对待家长的态度，不厌其烦，和蔼可亲，那天我在内心发出了这样的感慨：这个老师很亲切。
第二次近距离接触您，是军训汇报表演那天，您在操场上亲切的告诉我：孩子表现很出色，被评为了军训标兵。您的话语里流露出对孩子的肯定，更表达了对我这位家长的肯定，那一刻，我真的很自豪。
第三次与您交谈，就是您在我们的家长群里发出公告，要成立家长委员会。当我把这一消息告诉孩儿他爸时，他爸爸风趣地说：“赶紧报名啊，这是你的强项啊！”还没来得及报名，您的消息到了，您可知道那一刻我心里有多么的感动，有多么的荣耀。我们一拍即合，达成协议，是多么的默契！
那天又接到了您的特殊邀请，邀请我去参加昌黎一中的运动会，组成家长方阵，您可知道，当接到通知的那一刻起，我的内心是多么的激动，又是多么的兴奋，那一夜，我失眠了。甚至我在不住地对自己说，对孩儿他爸说：这个老师怎么这么了解我呢？这个老师怎么这么懂我呢？
在家长方阵里，经过大家的极力推荐，我成为了大家的领头人，短短几分钟的时间，我们感动了前面的教师方阵，感动了后面的志愿者代表队，当我们喊着铿锵有力的口号走过主席台时，领导震惊了，我们的内心，那份激情被点燃了，会后大家把我团团围住，纷纷竖起大拇指，要我当大家的班长，我们明年还来。哈哈，老师，您不知道，我有多幸福。您的信任，激发了我内心的潜能；您的信任，更让我对生活对工作充满了信心。这是怎样的一股力量。澎湃的心，直至现在，我都无法平静下来。
短短一天的时间，您送给我的是一份丰盛的精神大餐。不仅让我领略了昌黎一中的风采，看到了孩子们的团结奋进，更让我们感受到了家长不甘落后的劲头儿，最重要的是您还让我看到了儿子在三千米赛道上的精彩表现……
那天晚上十点，你给我留言，让我写写参加运动会的感想，第二天早晨五点钟收到了这条信息，于是马上开始准备，写。孩儿他爸又说了：这要是昨天晚上收到这条信息，晚上不睡觉也得写完。快写吧，我去做饭。那一刻，我好感动。
心中有千言万语，我都想把它表达出来，孩他爸说了：别现场直播了，写点重点吧！于是我就开始进行构思，写，改，删，再写，当我把感想给您发过去时，您立马接收，给我点赞。得到您肯定的那一瞬间，您知道我的心中多么的自豪吗？
我多想把我的感想现场直播一下，我多想把我的感想读给所有的家长听，机会真的来了，您让我去给大家读一读，您太懂我了。可惜，那天我真的脱不开身。真的很遗憾！
您虽然是一名年轻的男老师，但是你能够读懂家长的心，我只是众多家长中的一名代表，但是，您对我的信任，不仅激发了我们家长对您工作的支持，我们家长就是学校的坚强后盾，更用这种方式激发了孩子们的学习劲头儿，让孩子们坚信，他们的父母也是最棒的！
您年轻，您有魅力，您优秀，您有方法，从您身上我看到了昌黎一中的今天，从您身上我们更能想到昌黎一中美好的明天。您是一中人，您就是一中所有老师的缩影，我相信昌黎一中的明天一定会更好！
老师，请放心，我们家长一定会全力支持您的工作，家校合力，勇创佳绩！
20xx年XX月XX日